Tema:

Avaliao Institucional: Aes da Comisso Prpria de Avaliao - CPA

para melhoria do processo de ensino-aprendizagem e avaliao
institucional nas IES.

A busca constante pela melhoria do ensino em todos os seus nveis

(bsico, fundamental, mdio, tcnico e superior) alm de responsabilidade
das prprias instituies de ensino obrigatria por fora de lei aqui no Brasil.
Para a melhoria continua do ensino superior a Lei de Diretrizes e Bases
da Educao Nacional LDBEN, Lei n 9394, de 20 de Dezembro de 1996,
estabeleceu a necessidade obrigatria para os rgos competentes (ex MEC,
secretarias estatuais de educao etc.) criar mecanismos de controle que
avalie, supervisione e oriente as Instituies de Ensino Superior - IES, visando
melhoria da qualidade do sistema de ensino superior no Brasil.
O Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior SINAES
criado oficialmente pela Lei n 10.861, de 14 de abril de 2004 tem como
objetivo assegurar as avaliaes das; IES, dos seus cursos (avaliados pela
CAPEs) e seus alunos(prova ENADE), visando principalmente melhoria da
qualidade da educao.
As IES por estarem em processo contnuo de avaliao devem estar
sempre analisando os seus processos e tornasse necessrio um processo
denominado segundo o SINAEAS de autoavaliao Institucional. As IES so
obrigadas a constituir uma Comisso Prpria de Avaliao CPA para
coordenar a avaliao interna da prpria instituio.
O objetivo desse trabalho visa compreender como que a autoavaliao
realizada nas IE pela CPA e como o seus resultados so utilizados na
melhorias da qualidade do ensino na EAD da instituio.

BIBLIOGRAFIAS COMENTADAS

PINTO,Maria L.A.T e ZAINKO,Maria A.S.Gesto da Instituio de Ensino e

Ao Docente.Curitiba:Ibpex,2008.
Leitura do Captulo 4 Avaliao Institucional como instrumento de
gesto

Comentrio: Nesse captulo as autoras explicam o surgimento do SINAES e

falam da sua filosofia de avaliao institucional. Elas mostram os seus
princpios: Responsabilidade Social, Respeito identidade, misso e
historia das instituies; a globalidade e a continuidade do processo avaliativo.
E falam dos trs principais componentes que so avaliados na Educao
superior, so eles:
A avaliao das instituies
A avaliao dos cursos de graduao
A avaliao de desempenho dos estudantes

RANGEL,Mary e SOUSA,Carolina.Avaliao institucional e de

aprendizagem: nveis e fundamentos.Disponvel em: <
http://www.exedrajournal.com/docs/N6/02-Edu.pdf>. Acessado em 28 de fev
2015.

Comentrio: Nesse artigo as autoras analisam a avaliao institucional de

duas maneiras. Uma atravs de nveis que se refere s partes responsveis
que atuam nos plano das avaliaes externas e internas.
A avaliao no plano externo no Brasil sendo a avaliao externa feita pelos
rgos centrais do sistema educacional (MEC, Secretarias Estaduais e
Comisses do Ministrio da Educao).
E no plano interno sendo a autoavaliao institucional de responsabilidade das
Comisses Prprias de Avaliao- CPAs.
A outra abordagem das autoras mais filosfica. Elas enfocam a importncia
dos saberes e fundamentos filosficos no processo ensino-aprendizagem e
avaliao.

Elas

explicam

as

caractersticas

(idealismo,

pragmatismo,

existencialismo

materialismo)

desses

fundamentos

julgados

como

importantes na aplicao prtica no processo de ensino-aprendizagem e

avaliao.

BIBLIOGRAFIAS LIDAS
SORDI,Mara R.L.; LUDKE,Menga. Da avaliao da aprendizagem
avaliao institucional: Aprendizagens necessrias. Avaliao
(Campinas) vol.14 no.2 Sorocaba Jul 2009.Disponvel em:
<http://www.scielo.br/scielo.php?pid=s141440772009000200005&script=sci_arttext>

ISSN 1677-3802. Acesse o Livro SIMPSIO Brasileiro de Poltica e

Administrao da Educao (23: 2007: Porto Alegre). Avaliao Institucional
no Ensino Superior: Como Acompanhar a trajetria dos Estudantes de
graduao? Organizadora: SABRINA MOEHLECKE. Niteri, RJ: ANPAE; Porto
Alegre, RS: UFRGS/FACED/PPGEDU, Srie Cadernos ANPAE, n. 4,
2007.Disponvel em:
< http://www.anpae.org.br/congressos_antigos/simposio2007/401.pdf>