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Dana: contribuies na construo da autonomia de corpos com

deficincia intelectual.

AUTOR: Janiere Calasans de Almeida


DATA: 03/ 08/ 2009
BANCA: Prof. Dr. Norberto Pea (orientador)
Prof. Dr. Admilson Santos
Prof. Dr. Ftima Daltro

RESUMO:
A necessidade de compreender e analisar a dana, enquanto possvel construtora de
conhecimento em corpos com deficincia intelectual e a partir desta dana, contribuir
para a edificao da autonomia destes corpos, a autora busca verificar numa
perspectiva transdisciplinar, entre as reas de dana, educao e sade, a relevncia
da dana na construo deste ser cidado e autnomo. Possibilitando a reviso e a
quebra de paradigmas que entendem estes corpos como incapazes de autogerenciar
suas vidas. As perspectivas de incluso social abrem espao para novos olhares e
novas atitudes voltadas para os corpos com deficincia intelectual. Entre as idias
presentes nos trs captulos, a dissertao traz cena a discusso acerca da
deficincia intelectual, do corpo e da dana em prol da construo da autonomia
desses corpos e para dialogar com esta trade, autores como Santos (1996), Correia
(2004/2007), Mazzota (1996), e Sassaki (2004) trazem questes sobre deficincia em
um contexto geral, social, cultural, artstica e educacional, Damsio (2002), Lakoff e
Johnson (1999) e Llins (2002) aparecem idias sobre a organizao sensrio-motora
e a construo do movimento, enquanto Greiner e Katz apresentam as questes
referentes teoria do Corpomdia na busca de um entendimento de corpo que ao
danar elabora as informaes que vem do ambiente num dilogo contnuo. Este
aporte terico aponta para um entendimento de corpo como uma construo que se
faz num dilogo ininterrupto entre corpo e ambiente a partir do compartilhamento de
informaes.

Palavras-chave: Dana, Corpo, Deficincia Intelectual, Autonomia e Incluso Social.

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