*fiessatud MAS SALUD PARA MAS PERUANDS. RESOLUCION DE GERENCIA CENTRAL DE PRESTACIONES DE SALUD N° 042, GCPS-ESSALUD-2009 Lima, 23 01. 2008 CONSIDERANDX Que, el inciso ) del articulo 2° de ta Ley N° 27056 - Ley de Creacién del Seguro Social de Salud (EsSalud) ~ establece como una de sus funciones, el formular y aprobar sus reglamentos internos, asi como otras normas que le permitan ofrecer sus servicios de manera ética, eficiente y competitiva; Que, mediante Resolucién de Presidencia Ejecutiva N° 338-PE-FSSALUD-2007 de fecha 21 de mayo de 2007, se aprobé la Estructura Organica y el Reglamento de Organizacion y Funciones de EsSalud, considerando a la Gerencia Central de Prestaciones de Salud como Organo de Linea de la Gerencia General; Que, mediante la Resolucién de Presidencia Ejecutiva N° 230-PE-ESSALUD-2008, del 20 de mayo de 2008 se aprobé la Estructura Organica y el Reglamento de Organizacién y Funciones de la Gerencia Central de Prestaciones de Salud, ‘comprendiendo entre sus unidades orgénicas de linea a la Gerencia de Prestaciones Hospitalarias (Sub Gerencia de Servicios Finales) y Gerencia de Prestaciones Primarias de Salud (Sub — Gerencia de Promocién de la Salud); Que, mediante el referido Reglamento de Organizacién y Funciones de la Gerencia Central de Prestaciones de Salud, en el articulo 1° se establece la funcién rectora y normativa del Sistema de Salud, y en el articulo 4° literal b, la de formular y proponer a los Organos Desconcentrados la ejecucién de acciones de prevencidn, promocién, fomento, recuperacién y rehabilltacién de la salud; Que, mediante Resolucién de Gerencia Central de Prestaciones de Salud N° 048- GCPS-ESSALUD-2008, se aprobé el Documento Técnico “PLAN NACIONAL DE SALUD RENAL 2008 - 2013", que tiene como objetivo el promover la salud renal, prevenir y disminuir ta morbilidad y mortalidad por enfermedad renal crénica en la poblacién asegurada de ESSALUD) siendo necesaria la implantacion de acciones de promocién de la salud renal; Que, la Gerencia de Prestaciones Primarias de Salud tiene como una de sus funciones, ia de conducir e! desarrollo e implantacién de planes, programas y proyectos innovadores 0 altemativos a la promocién de la salud, en este contexto, conjuntamente con el Comité Técnico Central de Salud Renal que integra una representante de la Sub Gerencia de Promocién de la Salud, se ha revisado y validado e| documento “Guia Técnica de Promocién de ia Salud Renal en el Seguro Social de Salud”, Que, mediante Resolucion de Gerencia Central de Prestaciones de Salud N° 049- GCPS-ESSALUD-2009, se aprobé la conformacién del Comité Técnico Central de Salud Renal, que tiene entre sus disposiciones a de contribuir en la implantacién de! Plan Nacional de Salud Renal; £5 Gon HL OE O7ISINAL Segue te 23 OC 2009 Be tui ie Cap ny Stat 2008Afessalud MAS SALUD PARA MAS PERUANOS Quo, [a Gerencia de Prestaciones Hosptalarias mediante Carta N° 738 .cPH- GCPS-ESSALUD-2009, con opinién favorable de la Gerencia de Prestaciones Primarias de Saiud proponen para aprobacién y difusién del documento “Guia Técnica de Promacién de la Salud Renal en el Seguro Social de Salud”. Estando a lo propuesto y de conformidad a la delegacién conferida; ‘SE RESUELVE: 1. APROBAR, la “Guia Técnica de Promocién de la Salud Renal en 6! Seguro Social de Salud", documento que forma parte de la presente resolucion, 2. ENCARGAR, a la Gerencia de Prestaciones Primarias de Salud, Gerencia de Prestaciones Hospitalarias y Centro Nacional de Salud Renaf, la difusiOn, implementacién, monitoreo, evaluacion y control de la implantacién del presente documento técnica a nivel nacional. ENCARGAR, a la Gerencia de Operaciones de Salud realizar las acciones pertinentes que garanticen la impiementacion operativa del presente documento técnico. DISPONER, que los Gerentes y Directores de las Redes Asistenciales adopten las, medidas de gestion pertinentes para la aplicacién e implementacion det documento técnico aprobado con la presente Resolucién, REGISTRESE Y COMUNIQUESE cortA Het, DEL QRIGHNAL 2 eon ey gIae CRUG BARRED Bian 4 Seance oenMAS SALUD PARA MAS PERUANOS GERENCIA CENTRAL DE PRESTACIONES DE SALUD GERENCIA DE PRESTACIONES PRIMARIAS DE SALUD GERENCIA DE PRESTACIONES HOSPITALARIAS CENTRO NACIONAL DE SALUD RENAL COMITE TECNICO DE SALUD RENAL.GUIA TECNICA DE PROMOCION DE LA SALUD RENAL DEL SEGURO SOCIAL DE SALUD INDICE Paginas: INTRODUCCION 3 1, OBJETIVO: 4 2. FINALIDAD. 4 3. BASE LEGAL 4 4. ALCANCE, 5 5, RESPONSABILIDAD 5 6. TERMINOS DE REFERENCIA 5 7. COMPONENTES Y ESCENARIOS DE INTERVENCION 6 7.1. Componentes 6 7.2. Escenarios y aclores de intervencion 6 7.3 Estrategias de Intervencin 7 8. POBLACION OBJETIVO 7 9. ACTIVIDADES DE PROMOCION DE LA SALUD RENAL 7 10. SEGUIMIENTO, MONITOREO Y EVALUACION DE LA PROMOCION DE LA SALUD RENAL 8 PLAN DE OPERACIONES DE PROMOCION DE LA SALUD RENAL 9 ANEXOS, "1 Anexo 1; Grupos Comunitarios — Promotores Educadores de Pares (PEPs) 12 Anexo 2: Participacién Comunitaria - Coordinacién intersectorial 14 ‘Anexo 3: Guia para el desarrollo de una charla educative grupal 15 Anexo 4: Disefio Metodolégico - Charla de Salud Renal para estudiantes de educacién primaria y/o secundaria 7 Anexo 5: Disefio Metodolégico ~ Charla de Salud Renal pare maestros de ‘educacién primaria ylo secundaria 18 Anexo 6: Charla de Salud Renal para Centros Laborales 19 ‘Anexo 7: Charla de Salud Renal para Centros de Adulto Mayor 20 ‘Anexo 8: Charla Educativa de Salud Renal para usuarios que acuden al Centro Asistencial de Salud a KF ufe > Anexo 9: Cuestionario para Charlas Educativas en Salud Renal 22 nexo 10: Contenido de los Ejes Tematicos de Intervencion 23 BIBLIOGRAFIA 24GUIA TECNICA DE PROMOCION DE LA SALUD RENAL DEL SEGURO SOCIAL DE SALUD INTRODUCCION: Se considera como prioridad sanitaria institucional a la Enfermedad Renal Cronica or su frecuente relacion terminal con la Diabetes Mellitus y la Enfermedad Cardio Vasoular Hipertensiva; por la gran discapacidad asociada y por ios altos costos de servicios que genera su atencién. Segin él Registro Nacional de Didlisis de EsSalud (RENDES) la tasa de incidencia para Enfermedad Renal Crénica, reporté un crecimiento de 164 a 261 pacientes pmp (por millén de personas) durante e! perlodo de siete afios (1998 - 2005) y la tasa de prevalencia se incrementé de 348 a 920 pacientes por millén de personas en el periodo de 9 afios (1998-2007) EI Plan Nacional de Salud Renal, reconoce que para lograr disminuir su incidencia se requiere entre otras acclones, el reorientar el trabajo hacia actividades reventivo — promocionales. Las acciones de promocin de la salud renal buscan fortalecer habilidades y capacidades que faciliten a las personas tener mayor control sobre su salud y mejorarla; priorizando la actividad fisica y la alimentacién saludable, y otros determinantes de la salud cuyo abordeje oriente al cuidado de los rifiones como: ~ En relacién con la biologia humana: Factores hereditarios que conllevan a Enfermedad Renal Cronica - Ambientes saludables: Cultura de salud para prevenir estadios avanzados de enfermedad renal ~ Servicios de salud: Oferta de atencién asistencial y promocién de la salud.GUIA TECNICA DE PROMOCION DE LA SALUD RENAL DEL SEGURO SOCIAL DE SALUD 1, OBJETIVOS: 1.1. Objetivo General: Promocionar la Salud Renal en la poblacion adscrita de los Centros Asistenciales de EsSalud a través del fortalecimiento de capacidades y responsabilidades de los usuarios internos y externos para lograr fa prevencién de la Enfermedad Renal Cronica, a 1.2. Objetivos Especificos: Fortalecer las capacidades del personal de salud de las Redes Asistenciales de EsSatud en promocion de la salud renal. = Sensibiizar a la poblacién a través de la informacién, educacién y ‘comunicacién (IEC) para lograr el desarrollo de actitudes y practicas saludables en salud renal Garantizar la participacién comunitaria efectiva en las acciones que conlleven la promocién de la salud renal_a través de ia formacién de grupos comunitarios como fos Promotores Educadores de Pares. Favorecer en los espacios de reflexion local el abordaje de la problematica de la Enfermedad Renal Crénica en la Salud Publica, para la generacién de iniciativas conjuntas de promocién de la salud renal; mediante la coordinacién intersectorial (alianzas estratégicas - concertacion en salud). FINALIDAD: Contribuir a prevenir fa enfermedad renal crénica a través de ta Promocién de la ‘ ‘Salud Renal en ta poblacién asogurada de EsSalud. 3. BASE LEGAL: Ley N° 26790, Ley de Modemizacién de la Seguridad Social en Salud, que en su articulo 2 regulas las prestaciones de promocién, prevencién, recuperacién de la salud y otros. Ley N° 27056, Ley de Creacién del Seguro Social de Salud (ESSALUD}, que en su articulo 1 comprende la cobertura de prestaciones de promocién y prevencién entre otras. Resolucion de Presidencia Ejecutiva 426 - PE - EsSalud 2007 del 13 de julio 2007, aprueba el cambio de denorninacién de Centro de Hemodidlisis a Centro Nacional de Salud Renal. Resolucin de Gerencia Central de Prestaciones de Salud N° 048 - GCPS- ESSALUD-2008, aprueba el Documento Técnico “PLAN NACIONAL DE SALUD RENAL 2008-2013".6. 84 6.2 Resolucion de Gerencia General N° 109 — GG ~ ESSALUD -2008, aprueba la “CARTERA DE SERVICIOS DE ATENCION PRIMARIA DE ESSALUD”. Resolucion de Gerencia General N* 374-GG-ESSALUD-2009, que aprueba el “PLAN DE PROMOCION DE SALUD 2009" y el "PLAN NACIONAL DE PREVENCION 2009" Resolucion de Gerencia General N° 732-GG-ESSALUD-2008, que aprueba la Directiva N° 014-GG-ESSALUD-2008, *Noemas para la Formulacion del Manual de Procedimientos en el Seguro Social de Salud (ESSALUDY’ ALCANCE: De aplicacion en la atencién ambulatoria de todos los Centros Asistenciales de Primer Nivel y de Hospitales con poblacion adscrita de ESSALUD. RESPONSABILIDAD: = Gerencia de Prestaciones Primarias de Salud ~ Gerencia de Prestaciones Hospitalarias = Gerencia de Operaciones de Salud Gerencia de Control de Prestaciones de Salud - Gerencias y Direcciones de Redes Asistenciales = Centro Nacional de Salud Renal Gerencia J Oficina de Coordination de Prestaciones de Salud de las Redes Asistenciales ~ Gerenoia / Jefatura de Departamento Médico / Servicio Médico ~ Quirdrgico y de Ayuda al Diagnéstico y Tratamiento det CAS Equipo Interdiscipinario de Consulta Extema del Centro Asistencial ‘TERMINOS DE REFERENCIA: GRUPOS COMUNITARIOS: Es la organizacion colectiva, donde sus integrantes se involueran en el esfuerzo de identficer, analizer y enfrentar sus problemas y necesidades de salud TRABAJO COMUNITARIO: Como enfoque de desarrollo educativo va dirigido a crear conciencia en la gente sobre los factores que afectan su realidad econémica, social y politica PROMOTORES EDUCADORES DE PARES (PEPs): Son personas con semejantes caractaristicas y que Pertenece a la poblacién objetivo de grupos de riesgo con elevada prevalencia @ la Enfermedad Renal Cronica, como pacientes con Hipertensién, Diabetes Melitus y mayores de 55 afios, que son capacitados por el ‘equipo interdisciptinario del CAS de Primer Nivel de Atencién y Hospitales con poblacién adscrita y que tienen faclidades de comunicacién, siendo formades como faciltadores para desarroliar acciones de educacién y orientacién entre su mismo ‘grupo.64 INFORMACION, EDUCACION Y COMUNICACION (IEC): Estrategia educativa que consiste en brindar educacién, oriantacién y comunicacion a través del uso de herramientas educativas como folletos, tripticos, videos, entrevistas y visitas, entre otras, en la difusion de mensajes preventivos que promuevan el cambio de comportamientos de riesgo y ta promociin de comportamientos saludables. 6.5 COORDINACION INTERSECTORIAL: Es el conjunto de acciones estrechas realizadas con la comunidad, lideres, organizaciones, representantes locales de los diversos Sectores, instituciones formales e informales para llevar acabo actividades de salud dirigidas a conseguir el empoderamiento social, la actuacion colectiva de mayor influencia en el contro! de los determinantes de la salud y mejorar la calidad de vide de su comunidad. 6.6 CHARLA EDUCATIVA GRUPAL: Sesién educativa dirigida a un grupo de personas © colectivos de centros laborales, educativos (maestros y alumnos) o pacientes en general de| Centro Asistencial, dirigidas 2 potenciar sus capacidades cognitivas sobre los factores que influyen en la Salud renal. 7. COMPONENTE Y ESCENARIOS DE INTERVENCION. 7.4.4. INDIVIDUAL. Intervenir al individuo con acciones que conduzca a incorporara o incrementar en su conciente, el cuidado de la salud renal, de manera que esté en la capacidad de generar, dentro de su responsabilidad, la prevencién de fa Enfermedad Renal Crénica. 7.4.2, FAMILIA. Involucrar al grupo familiar como fa unidad basica de acciones en salud y espacio donde se socializan los aspectos cotidianos del quehacer fami incorporando ademas {a atenci6n en el cuidado de los riftones y la prevencion de la Enfermedad Renal Crénica 7.1.3. COMUNIDAD. Realizar acciones educativas en el Ambito de la comunidad organizada o centro laboral, promacionando la salud renal en el conciente colectivo, de tal manera que se generen cadenas de comunicacion ¢ informacion para prevenir la Enfermedad Rena! Cronica. . ESCENARIOS Y ACTORES DE INTERVENCION Centros laborales: Trabajadores de empresas estetales y privadas. Centros Educativos: Estudiantes y maestros del nivel primario y secundaria. Municipio: Trabajadores, organizaciones sociales, etc. = Centro Asistencial: Personal de salud y asegurados que asisten al CAS.7.3. ESTRATEGIAS DE INTERVENCION. Comunicacion y Educacién Empoderamiento Sock para la Salud Participacion Comunitaria | Intersectorial para la Salud Renal Desarrollar actividades de | Los Promotores | Incursionar en ios espacios de Educacién para la Salud oon | Educadores de Peres | concertacién en temas de salud a temas relacionades al realizaran_acciones de | nivel sectorial, de gobierno local y cuidado —del_—Rfén, | involucramiento de la | organizaciones de base enfatizando realizando charlas y talleses | poblacién 0 grupos | el andlisis del problema de la grupales; con io que se objetivos, sensibitizando @| Enfermedad Renal Crénica, para ‘generara comportamientos y | la poblacién objetivo en el | asegurar que se habiliten acciones habiidades orientados a | cuidado de los ritones. | preventivas que contribuyan a reducit Preservar la salud renal. jas etapas avanzadas de la Enfermedad Renal Cronica. 8. POBLACION OBJETIVO: Poblacion asegurada y personal de salud de los Centros Asistenciales de Primer Nivel de Atencién y Hospitales con poblacién adscrita ACTIVIDADES DE PROMOCION DE LA SALUD RENAL. OE1. Fortalecer las capacidades del personal de salud de las Redes Asistenciales de EsSalud en Promocién de la Salud Renal. ‘Actividad 1: Capacitacién del Equipo interdisciplinario de los CAS por RAS en ‘Salud Renal. ‘M101 Tailer de Capacitacién por Red Asistencial en Salud Renal dirigido ‘al Equipo Interdisciplinanio de los Centros Asistenciales de Primer Nivel de Atencién y Hospitales con poblacion adscrita. QE2. Sensibilizar a la poblacion en general para el desarrollo de actitudes y practicas saludables on Salud Renal a través de Informacion, Educacion y Comunicacién. ‘Actividad 1: Elaboracion de Material IEC para ta Promocién de Salud Renal iit. Canilia informativa sobre Salud Renal dirigida'a los Centros Educatives, M2, Manual Basico de Consejerfa en Salud y Enfermedad Renal. M3. Rotafolio para Consejeria en Salud y Enfermedad Renal M4. Video sobre Salud Renal Retividad 2: Desarrollar” Actividades Educativas “en Salud Renal dirigides al individuo, familia y comunidad (Ver anexo N° 3) Mi.01 Charla Educativa por timestre a Estudiantes de educacion primaria y ‘secundaria en Salud Renal {Ver anexo N° 4) M2.01. Charla por trimestre para maestros de centros educativos de educacién primaria y secundaria (Ver anexo N° 5). M3.01 Charla Educativa en centros laborales por trimestre sobre Salud Renal (Ver anexo N° 6)OE3. Garantizar la participacin comunitaria efectiva a través de la formacion de grupos comunitarios como los Promotores Educadores de Pares (PEPs) en Promocién de la Salud Renal. Actividad 1: Participacion de Grupos Comur Renal. rios en la Promacién de la Salud M1. Captacion y seleccién de futuros Promotores Educadores de Pares (minimo 01 hasta 02 PEPs) por cada Centro Asistencial (oueden ser pacientes con Hipertension Arteria 0 Diabetes Melitus) segin perf ((Ver anexo N° 1) M2. 01 Evento de Capacitacién para la formacién de Promotores Educadores de Pares ‘a cargo del Equipo interdisciplinario de cada Red Asistencial (Ver anexo N° 1). M301 Charla Educativa por mes, sobre Salud Renal a fos usuarios del Centro Asistencial de Salud oon participacién de los PEPs (Ver anexo N? 8) M4. 01 Charla Educativa sobre Salud Renal por semestre en el Centro de Adulto Mayor (CAM) con participacién del PEPs del CAS, (Ver anexo N° 7). OE4. Favorecer en los espacios de reflexion local el abordaje de la problematica de la Enfermedad Renal Cronica en la Salud Pablica para la generacién de iniciativas conjuntas de promocién de la salud renal; mediante la coordinacién intersectorial (allanzas estratégicas) ‘Actividad 1: Generacion de iniciativas locales de promocién de la Salud Renal en ‘Ambito del Centro Asistencial de Salud. Wii Parecipar en reuniones de espacios de concertacion on Salud (existentes en algunas localidades como Comites y/o comisiones de salud distrital, provincial 0 departamental) para promocionar la Salud Renat (Ver anexo N° 2) M2. 01 Campafia de Promociin de Salud Renal con participacién multisectorial e Interinstitucional (Dia Mundial del Rid - Segundo Jueves de Marzo de cada LL afio 10. SEGUIMIENTO, MONITOREO Y EVALUACION DE LA PROMOCION DE LA SALUD RENAL. 10.1 Et Coordinador de Atencion Primaria de la Red Asistencial realizaré el monitoreo y seguimiento de las actividades desarrolladas en Promocién de la Salud Renal € informara los resultados al Gerente / Director de la RA correspondiente. 10.2 Los Responsables de la GCPS y CNSR realizaran las visitas de supervision, monitoreo y evaluacion de la implementacién y resultados de las actividades de Promocién de la Salud Renal y brindar asistencia técnica de cardcter educativo y asesor. 10.3 La Sede Central evaluaré trimestralmenie el avance de las metas de las Redes Asistenciales.PLAN DE OPERACIONES DE PROMOCION DE LA SALUD RENAL (OF1: Fortalecer tas capactdades en Promocién de la Salud Renal del Personal de Salud de las Redes Asistenciales de EsSalud. Resultados Equipo interdisciplinaric de los Centros Asistenciales EsSalud capacitadas en Promocién de la Salud Renal. NDAD DE FUENTE DE acrwmanes soicaooRes OAD OE | eras | FUENTEDE open ~~aa—Tonao " Semin Tater sare Saue enafoaaman de Promenade Tale] Propane | 5 | carer a Redes soap rutlosprano rapactacion a ER interdisci acne or ke OX ao Gave eee JPrmer Nivel de Atencion ila con ptacin adecréa [PTOMOiOn dela Salus Renal nes Sonraro Tar a aaa eas Te RH Seminars Tall Rolacit do patczantes| * por CASTRED ‘O£2. Sonsibitizar a Ia poblecién en ganaral para el desarrollo de actitudes y précticas sahidables en Salud Renal a través de a informactén, educacion y comunicacién (IEC). Resultados: Estudiantes de educacin primaria intervenidos con conocimiento sobee Salud Rens Estudiantes de educaciin secundaria intervenidos oon conocimiante sabre Salud Renal Maestros de educacion priariaintervenias con conecimientos sobre Salud Renal Maestros de educacion secundaria intervenidos oon conocimiento sobre Sakid Renal ‘Trabsjadores de centoslaboralesintervenidos con conocimiento sobre Salud Renal UNIDAD DE FUENTE DE MEDIDA VERIFICACION [Docarens ewiaae 3 ‘coma | ‘ ACTIMDADES: INDICADORES META IResPoNsaaie| Carta inromativaciseoda Rages Assencaies Jel deaho de Carta esacracisn de Materiel 160 gare anual Bisico a> CONST) pansy | [Marval erwado a Tel orcs onsR ls Promocien dais Salud Rene’ [Osis JReces Astonciates ‘OPPS [Rotate ae Sane y Enemmewe na, |, |Ratsiole envisda- = |Renal isenado [Redes Asstencales [vices Salud Renal eaborade RA-CAS: Eup Imerasciotinaio Res Aalstencial(OE3. Garantizar una participacién comunitaria respecto a las acciones que conileven la promocion de Ia Salud Renal a través de ta formacién de grupes comunitarios como lox Promotores Educadores de Paros. Resultados : Promotores Educadores de Pares paticipan en acciones de Promocién de la Salud Renal i ACTIVIDADES Pande los PEs elaborade FUENTE DE VERIFICACION _|RESPONSABLE Perce os PEPS eloraco [Bere —reicacGce para iegR. one ore erry RA-CAS Ra-cAs ‘EA, Favorecer en los espacios do reflexion local el abordaje de la Enfermedad Renal en la Salud Publica ‘Salud Ronal, mediante ta coordinacién intersectoral allanzas estratégicas - Resultados: ‘concertacién en salud) para la generacion de Iniciatives locales conluntas de Promocién de la Iniciativa local conjunta de Promocion de la Salud Renal generaca de espacios de concertacién en Salud (Akanzas estratégicas) CRORE [ompAD oF PUENTE DE ACTIMDADES worcanoness — |UMDADDE) yeras } TUENTEDE heseonsaa ao ea a 1a wT INF do reunones en ib que EsSalu os vaunancs fps on eos rmsnoea A 86 tenet ny cas eeoractn reson orcns + | wmaacrrs | aa-crs RAS: Rod Asitoneal de Salud CCAS: Centre Aatsoncia’ do Salus wANEXOS‘Anexo 1 GRUPOS COMUNITARIOS PROMOTORES EDUCADORES DE PARES (PEPs) OBJETIVO + Garantizar una participacién comunitaria efectiva en las acciones de promocién de fa salud renal mediante la conformacién de Promotores Educadores de Pares. = Fortalecer Ia atenci6n de los servicios de salud de los CAS con ta parlicpacién de los PEPs - Mejorar las herramientas educativas de informacion, educacién y comunicacién con el aporte de los PEPs, ~ SGentificacion y orientacién oportuna de personas en riesgo de enfermedad renal ‘cronica en la comunidad por ios promotores educadores de pares (PEPS). = theremento en el desarrollo de habitos de autocuidado de la salud renal en la comunidad, PERFIL DEL PROMOTOR EDUCADOR DE PARES (PEPs): El PEPs, seré captado por el equipo interdisciplinario, del grupo de pacientes HTA, Diabetes Mellitus ylo mayor de $5 afios, quien tendra el siguiente pert = Pacientes de riesgo ce enfermedac renal o con ERC en cualquiera de sus estadios que ‘sean referentes en su comunidad, reconocidos como lideres y por su vocacién de servicio. _ Tener capacidad, hablidades, acttudes positivas de integracién, pertenecer a grupos ‘organizados y comunicacién, = Asumir una actitud responsable frente a la salud renal y evidenciar adherencia at ‘ratamiento de la enfermedad renal cronica (Asiste con puntualidad a sus controles, ‘mantione buena relacién con los profesionales del centro asistencial, entre otros). = Deben disponer de tiempo para realizar las acciones de promocién a delegarle, _ Tener predisposiciOn y asistir al evento de capacitacién organizado por el equipo interaiscipinario det CAS en temas de promocién y prevencion de la salud renal. = Que acepten que el trabajo de PEPs es voluntario, ACCIONES A DESARROLLAR CON LOS PEPs: 12) Del Profesional dela Salud: , ‘+ Socialice el Enfoque de Promocién de Ia Salud Renal ‘+ Aplique las herramientas educativas para el tema de salud renal « Ejecute el Plan de Capacitaci6n Continua - Retroalimentacién + Mantiene actualizado e1 Registro del Seguimiento, Monitareo y Evaluacton de las Actividades de los Promotores Educadores de Pares + Evalie el cumplimiento de incicadores de esta metodologla de intervencion Rb) Del trabajo de tos PEPs: Establezea de manera canjunta el Plan de Intervencion, que incluya las acciones de los PEPs: + Deberd participar en as reuniones de capacitacién y rtroalimentacion periddica para PEPs. + Identiicar espaccs de trabajo y de lderes de fos diversos grupos de su comunidad para apoyar e involucrarse con la difusiin de actividades de promocion de la salud renal. + Definrias areas de intervencion y espacios de trabajo: De ser trabajadores activos: en los cantros laborales, domiciio + De ser pensianistas: en locales comunales, asociaciones, clubes del adulto mayor = De ser trabajadores activos 0 pensionistas. del sector educacion: en universidades, centros educativos y ores. ‘+ Eiaborar un cronograma para ia intervencién de los PEPS + Ejecucion de! Pian de Intervencion = Desarrolaré sesiones vivenciales, que acerque a la poblacién captada en la identificaci6n del problema de la enfermedad renal, y de orientaciones para la ‘adopcién de estios de vida saludables y modifcacion de comportsmientos de riesgo + Realizaré coordinaciones para la convocatoria a reuniones de sensiotizacion fen su agrupacién labaral, grupos de riesgo © comunidad; conjuntamente con el equipo interaisciptinario del Centro Asistencia, ~ Realizaré Intervenciones de informacién, educacién y comunicacién en su comunidad y CAS. - Dard aportes para la actualizaci6n de Ios contenidos del material educative en Adaptacion 2 su realidad + Motivara a la poblacion para acudir a los CAS ylo derivaré seranalmente @ personas en riesgo de ERC + Participaré en actividades comunitarias y promocionales que involucren a la poblacion: como ferias, campafias ce ealud,talleres comunales, ete ‘+ Participaré en las reunianes de evaluacin, y presentard al responsable del equipo intereisciptinario del CAS, los registros de asistencia a charlas. reuniones, informe de seguimiento de personas derivadas al CAS, coordinaciones realizadas, etc. + Apoyard en el seguimiento de! manejo de la Cartilla del Pian de Autocuidado en el 2880 de personas en riesgo de ERC. RESPONSABLE: Miembro responsable del equipo interdisciplinario designado por la autoridad del Centro Asistencial y/o hospital con poblacién adscrta.Anexo 2 PARTICIPACION COMUNITARIA COORDINACION INTERSECTORIAL OBJETIVO: Favorecer en los espacios de reflexion local ol abordaje de la problemética de la Enfermedad Renal en la Salud Publica, para la generacién de iniciativas de Promocién de la Salud Renal, 2 través de alianzas estratéaicas, campafas, ferias, concursos escolares, etc, DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA: 1. Indagar en su focalidad si existe instancias de concertacién en temas de salud como comités 0 comisiones intersectoriales distnitales, provinciales o departementales, 2. Organizar reuniones con la concertacion de autoridades y/o lideres de éstas instancias {que generaiments estan 2 cargo de las municipios) y socialice conjuntamente con et responsable de! Centro Asistencial, el impacto social y econdmico de la Enfermedad Renal Cronica en la Salud Publica 3, Estratégicamente sea participe en las reuniones periédicas que éstas instancias organizan © segon sea el caso o partioularidad de su localidad. 4. El producto de estas coordinaciones debe ser una actividad de Promocién de la Salud Renal, puede ser la Campafia por el Dia Mundial del Ririén (Segundo Jueves de Marzo) u otras actividades masivas como: Foros, mesas redondas y otros. Consideraciones: + Comunidades que estén organizadas y que realizan acciones comune. = Que ef ambiente politico sea favorable y de no ser asi, por lo menos qué no lo impida, ~ Que haya coordinacién, con las organizaciones formales, sector educacién, iglesia etc.) y seotores informales (promotores, curanderos etc.) ~ Explicar a ta comunidad cual va a ser el papel que va a desempefiar en el proceso de articipacién comunitaria, - Participe voluntariamente + Hable claramente, no prometa acciones que no sé podrén cumplit ya que puede perder la confianza ganada y negarse a colaborar. = Conozca las instituciones, organizaciones lideres de Ia localidad donde trabaja. ~ Demuestre a la poblacién ta importancia que tienen para el CAS promover la buena salu. + El comunicarse adecuadamente y la imagen que se proyecte de uno mismo es muy importante ya que facta a aceplacién y confianza de parte de la comunidad. zQué debemos hacer para lograr la participacién de la comunidad? + En toda actividad preventive promocional que se ejecute invitar a los diferentes actores sociales de ta comunidad. = Con buen trato y amabilidad citar a tos representantes do los sectores formales @ informales y dialogar con ellos sobre los problemas de salud (salud renal y otros) = Informar en forma sencilla y clara sobre el trabajo que hacemos, el cémo podemos ayudarlos a resolver sus problemas y como participaran en las actividades de salud. = Involucrarios en la solucién de los problemas de salud publica. - Trabajar en coordinacién estracha con los maestros y estudiantes de las escuslas y colegios de tu localidad Responsable: Director dei Centro Asistencial de Salud de Primer Nivel y/o Hospital con poblacion acscrita 4Anoxo 3 GUIA PARA EL DESARROLLO DE UNA CHARLA DE SALUD RENAL OBJETIVO + Estandarizar la metodotogta para la ejecuci6n de charlas en salud - Lograr resultados favorables en los grupos intervenidos con la incorparacién de cambios er ‘sus estos de vida DURACION: 60 minutos {Incluye todo el proceso educative, desde la ambientacin, inscripcion de tos partcipantes, exposicién y respuesta a fas preguntas que ssurjen) MATERIAL EDUCATIVO Rotafolio de Salud y Enfermedad Renal _ Carita de Salud Renal. _ Video de Salud Renal _ Gula Tematica Basica de Educacion para la Salud “Promocion de Salud Renal y Prevencién de la Enfermedad Renal Crénica Avanzada’ para Atencién Primaria Consideraciones para el desarrollo de las Charlas Educativas Grupales: 41. Rescate la experiencia como fuente de aprendizaie. 2, El juego es una forme de aprender. 3. Use la comunicacién en sus diversas formas: — Sepa escuchar. = Use palabras sencilas, matizando con las usadas en le comunidad. = Brinde seguridad y confianza a las patticipantes. Valore y reciba agradeciendo todas las intervenciones. = Observe y esté atento a las inquistutes de los participantes Communique a través de movimientos, tono de voz, gestos. 4. Es informal, responde a sus necesidados 5. Respete la cultura (habitos, costumbres, forma de vida) de tos partiipantes. 6. Busque el cambio de conducta DESARROLLO DE LA CHARLA EDUCATIVA: Preparando la Charla Educativa: + labore un diserio metodolégico de la actividad educativa. = Coordine con anticipacién con el grupo objetivo al que ira dinigida la actividad educati + Prepare los materiales a utilizar (lista de patticipantes, materiales educativos entre otros). + Prepare et local donde se llevaré a cabo la actividad. +_ Realice la invitacién motivadora para la paricipacién del grupo objetivo. 5Iniclando la Charla Educativa: ~ Saude con amabilidad, afecta y de la bienvenida, = Anuncie el tema que se va a tratar en esta reunidn, ~ Para darles confianza y animo, hacer una dinémica (si es la primera sesién, puede ser una dinémica de presentacior), Momento de ta Ensefanza: ~ Recoja la experiencia y e! conocimiento previo sobre o! tema. (Empezamos preguntando to {que saben o han escuchado del tema} Par ejem. Lluvia de ideas u otras dinamica) Formar ei nuevo conocimiento, = Tenga en cuenta e conocimiento previo. = Mientras desarrlla los contenidos relice las siguentes preguntas: Ejem: {Qué han observado en el dibujo? {Oescripci6n) 7Qu8 entienden o qué signfca lo que han visto®(Interpretaci6n) _Cémo te gustaria que fuera, en tu caso? (Proyeccion). Sintesis 0 conclusién. + Es el momento de resumir la idea 0 conocimiento nuevo. Relacionado con las ideas adecuadas que dieron los participantes en el momento de recojo de conocimientos, Evaluacién. + Conazca hasta qué punto han aprendido un nuevo conocimiento y asegurarnos si los mensajes han quedado claros, Se recomienda que se pregunte directamente @ cada pattcipante, a través de juegos para que se sientan relajados, cuidando que no sientan ‘que se les est tomando un examen. Compromiso + El nuevo conocimiento que hemos abtenido debe servimos para vivir mejor, por ello fenemos que ir cambiando en nuestra forma de pensar y en algunas de las cosas que hacemos, + Por es0, @5 importante que al finalizer cada reunién los particpantes asuman ‘compromisos voluntariamente, este puede ser individual y/o colectivo, - _ Es muy importante armar con los participantes una lista de compromisos. RESPONSABLE: Miembro responsable del equipo interdisciptinario designado por ta autoridad del Centro Asistencial de Salud ylo Hospital con poblacién adscritaCharla de Salud Renal para estudiantes de educacion primarja y/o secundria Tconoclendo a nuestros tabulosos Ritones ISAJE CENTA"Los Riflones también necesitan de nuestro cuidad [Objotivos EduLos estudiantes de educacion primaria y/o socundarls, después de Ta intervenci6n con la Charla de Salud Renal podran: ‘Cognitive Procedimental ‘Actitudinal iy Mencionar la ubicacion de los nifones y sus funclones [2. Mencionar en qué consiste la Enfermedad Renal 3. Mencionar qué enfermedades causan la Enfermedad Renal y sus complicaciones. |. Conacer las modalidades de tratamiento de la Enfermedad Renal 6, Saber c6mo evitar que nuestros rifones se enfermen {relaciona a esilos de vida saludabel) Relecionar el estilo de vida saludable con la Salud Renal \Valoran el cuidado de los Rifiones como i {hacen con otras partes del cuerpo TEMARIC DINAMIGA WETODOLOGIGA ‘WATERIAL EDUCATIVO | TIEMPO. Pretest ‘Distibuir ol Glestionario e tos estudiantes, ‘Cuestionario minutos i. introduccion alterna Paricipatvo: Previa presentacién del tema, pregunte @ {Ciiales son los érganos de nuestro cuerpo? Identificar _|ios estudiantes por los érganos de! cuerpo y centre ia Cartila de Satud Renal | 10 minutos rifiones. ‘alencion on los rifones. [2 Concciendo @ nuestro Rion Paricipatva {Donde estan nuestos rifones? Conversatorio: Con ayuda de la Cartila de Salud Renal | cavita de Satud Renal | 10 Tinutes Para que sirven nuestros rifones? bos estuciantes seguiran la sacuencia de ta charia "Enfermedades que mas daiian a nuestios riiones. Paricipaiva {Cuando estamos en peligro de tener enfermedad Lluvia de ideas. det Rifén? (Conversatoio: Con ayuda de ta Cartila de Salud Renal | Cartila de Salud Renal | 10 minutos {Qué enfermedades afectan mas a nuestros los estudiantes seguiran la secuencia Rinones? de ig chara 14 Compiicaciones y formas de tratamiento de la ERC Paricipaiva Cémo se complica la Enfermedad del Rion? \Liuvia de ideas Cémo se trata la Enfermedad Renal Cronica? \Conversatorio: Gon ayuda de la Cartlla de Salud Renal | Cartlia de Salué Renal) 10 minutos Se puede detectar a tiempo la Enfermedad Renal los estudiantes seguiran la secuencia Grgnica? se la Charla. [5: Provencion de la Enfermedad Renal Cronica Paricpatve 2Qué debemos hacer para que nuestro Rifionno | Lluvia de ideas: se enferme? Enfatizar los estilos de vida saludable. |Conversatoric: Con ayuda de la Cartila de Salud Renel | Cartila de Salud Renal | 10 minutos seguitén la secuencia de la charia Distibuira los estudiantes el cuestionario. Cuastonane jembro del equipo interdlsciplinario desighado por la autoridad del Centra Aslatencial del Primer Nivel do Atencién ylo hospitales con pobiacién adscrita..ANEXO 5: Disefio Metodolagico Charla de Salud Renal para maestros de educacién primaria y/o secundaria ‘Conociondo a nuestros fabuloses Rinonos, Los Rifiones también nacesitan de nuestro cuidado” Los maestros de educacion primarla yo secundaria, deapuds Go la Infarvancign con |Charia de Salud Renal poaran: 7 Presoalnantai FT WereienarTa forciones de los stones 2. Menconar en qué consiste la Enfermocad Renal 5, Mencionar qué enfermedades csusan la Enfermeda) RRenel y sus complicaciones iRelacionar el estilo de vid ‘Conocer ins mocaldades de tratamiento de ia _|saludatie con ta Saud Renal Enfermedad Renal 5. Saber coma evitar que nuestes cifiones 60 enfermo| ((olacionar a estos de vida saludabet) MATERIAL TEMARIO DINAMICAMETODOLOGICA_|_EDUGATIV. Biswibur ef cuestionario alos maestros paricppentes, Cuestionario Paricipatvo: Livia de eas: Previa }Introaucesin ol tema. resantaciéno cel ema, Pregunte por qué son importantes | Diaposivas 6 EPorque son importantes nuestros rifones? los rijones. ‘Salud Renal kitones [7 Enfermedades que mas dafan anuesios amones [Paricipaina jZCvande estamos en peligro se tener Enfermedad Renal? Juvia de ideas Que enfermedades afectan mas nuests |Gonversatario- Con la ayuda de las | Diapositvas Rifones? slaposivas, Salud Renal | 10 minutos {Gs pamtepantes ‘soguican la secuencia de la Complcadtones y formas de tatamnento dT Enfermedad Rens! Parteisatva = ¢Cémo se complica a Enfermedad Renal? |Lluvia de ideas IConversatonio: Con ayuda de las {Como se tata ia Enfermedad Renal Créni Dispostivas, fos participates ssoguirdn ia {Gémo se detecta la Enfermedad Renal? ssecuencia da la reversion de la Enfermedad Renal Parapaiva: ‘LGve deberios hacer para Gue nuestro Funén na se enferme? Entatzar los Esblos de Vidz Saludaple Liuvia de ideas \Conversatorio. Lon ayuda galas Diapostves guar fa secvencia de la [Distibur eT eiestionaro alos |macsios partcipantes, Cuestionaro |} $ minutos Miembro del equipo interdisciptinario asignado por la autoridad del Contro Asietenctal del Primer Nivel de Atencién yio hospital con poblacién adscrita.Diseio Metodolgico Charla de Salud Renal para centros laborales -conociendo a nuestros fabulosos Rifones™ ANEXO 6 "Los Ritones también necesitan de nuestro cuidado” [Objetivos Educativos [Los vabajedores del Centro Labora visitado despues de la Gharla de Salud Renal estaran en la capacidad de: e Procedimmental ‘Actitudinal ognitive fr Coriacercbivo 26 el Valariono de Enfermedad Renal Grins [2 Conocer el uncionamiento y ubicacién de los Rifones 5. Conover ls faciores de “iesgo dela Enienmedad Renal Cronica y cémo se puede detecter lerpraramnte Conover las enfermedades que mas aectan a nueset Rion 5. Conocer medies de prevencin de fa Enfermedad Renal Cronica (Rolacionar estos de vide saludable) Rolacionar el estlo de vida saludable con la Salud Renal flora la importancia del cuidads del Rtn} DINAWIGA METODOLOGICA, TENARIG WATERIAL EDUGATIVO | TEMPO Protest isvibur el cuestionaro a panipantos Guestionaro, Sminutos FT. troduccn altama iPariciparwo Conversaiovio {Conocen cbmo se tata la Enfermedad Renal Crénica? [Preguntar cémo se trata cuando 6! Rién deja de funcionar | Rotafoliode Salud Renel } 10 minutos |Hablar broverante des Didisis (Hemacisis y Dalis [Patonaal [5 Consciendo a puesto Riven Paricipalva Corversaioro _2Dénde estan nuestros rfiones? PProguniar por la ubicacién y funciones del rion 1S minutos {Para qué séven nuestros ritones? [conta ayuds del Rotafolo explque is furciones del Rion. | Rotafoic de Salud Renal Factores de reago que afedtar a rusavos iones iParkcipatva {Cuando estamos an palgto de que nuesto rindn enferma? |Pragunte qué hates de vide pueden dahar nuestre rtm {Qué enfermedades afectan mas nuestros iftones? \Con ayuca del rtafolo exoique los factores de riesgo ylas | Rolafalie de Salud Renal | 15 minutos. (hablar dea Diavetes Meitus e Hiertensién Arena enfermedades que més causan dafic en e| Rinon 2 Cémo se puede detectar lempranamente la Enfermedad Paricpatva Conversatore. la través de lie de ideas pregunte sobre medidas de. lorevencién dela Enfermedad Reral Rotafoio de Salud Renal | 10 min Explique con la ayuda det Rotafli, iDistibuya el cvestionsro a los paricipanies Caesionare Train Miombro del equipo interdisciplinario designado por la auloridad del Centro Asistencial de Primer Nivel de Atencién ylo hospital con poblacién adscrita. 19ANEXO 7 Disefio Metodolégico Charla de Salud Renal para Centros de Adulto Mayor MA [-conoctende a nuestros fabulosos ritones” MENSAJE CENTRAL ["Los Rifones también necesitan de nuestro culdado” [Ovjtivos Educatives [Los parScipantes del Centro de Adulto Mayor después dela Chara de Salud Renal estarin en la eapacidad de: Cognitive. Procedimental ‘Actitudinal Fr Concer ins finclones dal Rinan Pp. Saber que sino se contata a Hipertension Arteria! y la Diabetes Melitus «! Rin puede enfermar. [3 Saber gue deban nacerse un contol espesifice para detaciarcafto del Rina Rolacionar el esilo de vida saludable con ta Salus Rene! fs Sober que lagar a Dilss y transplante del Ritdn sustc.ye en definitive la funcién de ios Ritones? 5, Saber que mejorando el estilo de vida eviamos que el ion enformo !Valoran el cuidado ds los Ritones core lo hacen con otras partes de! cuerpo TEMARIO| DINAMIGA METODOLOGICA MATERIAL EDUCATIVO | TIEMPO. Praia Dif al euestonario os periiparies ‘Goestonare | Sminvioe FInvoduasen a tema Partcipave —Conversatore £28 organos afectan la Hipertencény la Diabetes Melius? Luvia do ideas: Proguntar als partcinantes qué organos Rotafoio de Satud Renal | 10 micutoe infect a HTA y la DM yfocolza'aalencén en Rind. P Concciendo a nueate Rtn Paricpaive, ~~ Converssioro Donde extn nuestros rfenes? Lunia ce eas: Preguna’ por as funciones cel Rin Rotafoto de Salud Renal | 10 inutos Para qué airvennuestes nfones? \yexplcar con ayuda del astobo B. Enfermedades que mas dafan a vestos fore Partcipaive, Conversstoro {Cuando estamos en peligro de tener enfermedad |Lluvia de ideas: preguntar a un parlicipantes sobre los factores: set Rinen? ce eago dee entermedas rena Rotafolo ge Satud Renal | 10 minutos 2.008 enfermedades sfectan mis nvestos ‘Sepique ls ractores de neago pare Erfermeced Renal Binones? ‘Sepique que la Enfermesad Renal se pueve detect Sa pune cetecter date de Risen? tempranamente J Complcaconesy formas de valaniono do la Enfermedad Renal Crénka, [Pareipatwo. Conversa. {2Como se compliza a enfernedad del Rinén? lia Ge ceas: Pregunar por vatamlentosusttutivo do la Rotatoho ce Saud Renal {Cémo se tala Enfermedad Renal Cronica? Enfermedad Reral Exper brevernnte sobre Disiss(horodilisis,diisis peritoneal) 10 minuas OCI [5 Proverb do Eviervtad Forel Partepaive — Corversatora 4 {Qué debernes hacer nara que nuesto RiRén no 86 Iconjemamente tos partapantas mancionar as macises de Rolaflo ce Saud Renal 3 ‘nferme? Relacionar fs estos de vida slidable brevencion dea Enfermedad RenaiEstice de vids salvia) s0 minutos Disibur «tos paridpanies el cuesboraro Coestonare Sia [Responsable Miembro del equipo interdisciplinario designado por Ia autoridad del Centro Asistoncial del Primer Nivel de Atencién ylo hospital con poblacion adscrita. Promotor Educador de Pares 3ANEXO 8 Diseho Metodolégico Charla de Salud Renal para usuarios que acuden al Centro Asistencial de Salud [TEMA I"Conociendo a nuestros fabulosos Rifiones” [MENSAJE CENTRAL |"Los Rifiones también necesitan de nuestro culdado” |Brindar Informacién sobre Ia Salud Renal alos usuarios que acuden al Centro jossetivos |Asistoncial ylo Hospital con poblaci6n adscrita FEMARIO DINAMICA METODOLOGICA | MATERIAL EDUCATIVO| TIEMPO Fr invoaucdien atone [Paticipatvo: {Cuties son fs érpanas ce |Pregunte por los organos nucle cuerpo? Kertifeerios MBS impenantes de nucsto fio Salud Renat | 10™Mtos tro cuerpo? dentifcarlos [8s imponantes Rotafalio Salud Renal sitones ‘Céneciendo a nuestra Finn [Paripainve: JPregunte a dos patcipantes _WDérde estan nuestos fiiones?|por la ubicacion de! Rin 10 minutos rogue a dos paricpantes POS#%® de Sed Renal Pare que sven nuestros tang sor as funciones del Finen Expique con fa ayuda del Rotatozo, Enformededed que mids datan @ RUesto5] ones . {Cuando estamos en poigro 46 lexpliquelos factores do lener enfermedad dei Riton? [reego {Qu¢ enfermedades afecian | las enfermedades que mss tas euestos Ritanes? Joanan a los nnones. Rotatoto Salud Renal | 10 minutes “Gomplieaciones yforias de Valamento fe (a Enfermedad Renal IPragunte a un participantes «Como se complica Is si conoce cémo oe Vata la enfermedad del RiNn? Enfermedad Renal Créniea, Como se rata la ERC? Exptique con e/Rotafolo ls | Rolaflio Salud Renal | 10 minutos Jccmpicacon cea Jentormedad Rena! la : {Se puede cetectar el dano det [oetecciontemprana y finer lratamiento sustivo . 5. Prevencion dela Eviemnadad Raval |Paripatvo {LOUE debemos hacer para que [Pregunte @ C3 paticpantes: vest Rinén no se enferme? si conocen camo prevent ia Relacionatos estos de vida [Evfermedad Rena! (Estios, saludable |Saiudabies de vide) fitted aud Real 10 minatos Rosponcabie ‘Miombro del equipo interaisciplinario dosignado por la autoridad del Centro Asistencia! cel Primer Nivel de Atencién ylo hospital con peblacién aderta Promotor Educator de Pares.ANEXO 9. ‘Cuestionario para Charlas Educativas on Salud Renal ECudnto sabemos sobre nuestros fabulosos rifiones? cas DATOS GENERALES DEL USUARIO. (tucircn vax eraragin capa) — (ccm abr can iNo te asustes, sdlo queremos colaborar en informarte para que también culdes tus rifones ‘sino sabes [as respuestas no importa, nosotros te ayudaremos 1. gRecuerda Ud. las funciones del sindn? 2) Limpia 200 ttos de sangre al dia ibrandonos de deseches texicos b) Regula ol ingteso y salida de nuestro cuerpo, Jc) ayuda o la salud do los hussos. Jo} Evtan a anemia (defcinie glibuos rojas) Jo) marten el equilivio de minerales en ta sangre Jr) Reabsorven Ios nutrontas esenciales para nuesto cuetPo Jo} Dejando de fuer 1d0 menos grasas pata no ser gordiota) Jc) La Diabetes Mellitus (Azucar en #2 Sangre) 4) Inftecciones urinarias ) Desconcozee. 5) Cua es ef tratamianto si nuestros ritones ya no funcionan?ANEXO 10 CONTENIDO DE LOS EJES TEMATICOS DE INTERVENCION (Determinantes de la Salud con Orientacién a Salud Renal) 1. Conociendo sobre la Enfermedad Renal {Ende estan ubicados los Rinones? {Como funcionan nuestros rifiones?: {Qué es la Enfermedad Renal Crénica? {Cudles son los estadios de fa Enfermedad Renal Cronica? 2.Cémo funciona nuestro organismo cuando el rifén empieza a falar? = «Como se puede detectar que los rifiones estan dejando de funcionar? La diabetes, hipertensién (como componente hereditario). 2Cémo afecta la Hipertensi6n arterial a nuestros rifiones? 4Cémo afecta la diabetes a nuestros rihones ‘Conociendo otras enfermedades que afectan a nuestro rifién | IL 2Qué complicaciones tiene la Enfermedad renal? # | eCudles son las complicaciones de la Enfermedad Renal Cronica? iCual es el tratamiento de la Enfermedad Renal Cronica? TI. LCuales son los factores de riesgo para Enfermedad Renal Crénica? 4Cémo afecta la obesidad /sobrepeso a nuestros rifiones? ECémo afecta el tabaquismo a nuestros rifiones? — _2Cémo afectan las distipidemias a nuestros rifiones? = eQue hacer? Alimentacién y Nutricién saludable Habitos Saludables de consumo (no consumo de tabaco y bebidas alcohdlicas) Actividad fisica _ Actividad Recreativa. ||. Habitos.Personales de Salud - Controles preventivos de salud. © Ambientes saludables — cultura de sald Cartera de Servicios en Salud Renal Flujo de atenci6n en caso para deteccién de enfermedad Renal en cada establecimiento de salud 2310. 11. BIBLIOGRAFIA Asociacién Arariwa para la produccién Técnico Cultural Andina “Guia Metodolégica Eje Programalico Salud’. Cusco. Pert 2002. Direccin Regional de Salud Cajamarca. APRISABAC. “Manual de Educacién Sanitaria” Saneamiento Basico Rural. Peri. 1997. Kydney National Fundation “Hipertensién e insuficiencia Renal Cronica (Etapas del 1 - 4”. Kydney National Foundation “La Diabetes y la Insuficiencia Renal Crénica (Etapas del 1 al 4" Ministerio de Salud. Direccién General de Promocién de la Salud. “Promocién de la Salud” Volumen II Peru 2006. Ministerio de Salud. Direccién General de Promocién de la Salud. “Gula de Implementacién del Programa Familias y Viviendas Saludables. Peri. 2005. Ministerio de Salud. Proyecto de Salud y Nutricién Basica, "Guia Metodolégica en IEC ~ Tuberculosos para la formacién de agentes comunitarlos’. Lima. Enero 2001. Ministerio de Salud. “Modelo de Abordaje para la Promocién de la Salud’. 2005. ‘Vaquedano Vallejos Sandra — Besoain Cortéz Claudia “Educacién en Salud en Establecimientos de Atencién Primaria". Médulo_ [: Tendencias en Salud Publica: Salud Familiar y Comunitaria y Promocién: La Serena, Marzo - Mayo del 2007. Chile. Ministerio de Salud. Direccién General de Promacién de la Salud. "Manual de Advocacy 0 Abogacia en Promocién de la Salud, Agosto del 2005. “Plan Nacional de Salud Renal 2008 EsSalud 2008 — 2013" 24SEGURO SOCIAL DE SALUD “aR NBN, EESTI OSA Lima, 1 8 NOV 2089 1a nov 2009 Doctor ALFREDO BARREDO MOYANO Gerente Central de Prestaciones de Salud Asunto :_APROBACION DEL PROYECTO DE GUIA TECNICA DE PROMOCION DE LA SALUD RENAL EN EL SEGURO SOCIAL DE SALUD. Ref : a) Garta N° 209-GPPS.GCPS-EsSalud-2009 b) Carta N* 706-GPH-GCPS.EsSalud-2009 ».9/Tengo el agrado de dirigirme 2 usted para saludarlo cordialmente y en atencién a las cartas de la referencia a} y b), manifestarle que en la propuesta de! documento normative “GUIA TECNICA DE PROMOCION DE LA SALUD RENAL EN EL SEGURO SOCIAL DE SALUD", se ha incluido las mejoras sugeridas por su Despacho, este producto del Comité Técnico Central de Salud Renal se constituye en fa primera actividad para la implantacién del PLAN NACIONAL DE SALUD RENAL. 2008-2013 y esté dirigido a regular las acciones de PROMOCION DE LA SALUD RENAL, motivo por el cual remilo el citado documento para su suscripcién de considerario convenient. Apreciando su atencién, quedo de usted., Atentamente, 2 te Gerard bid paner SSSR, FABEIMIVIND 178-2000-38414