Lampiran

Instrumenpenilaian
Penilaiansikap
SIKAP
NO

NAMA
DISIPLIN

AfifAidil

Dst

Rubrikpenilaiansikap(pengamatan)
Kriteria
SelaluKonsisten
Konsisten
MulaiKonsisten
KurangKonsisten
SangatKurang

Skor
5
4
3
2
1

BEKERJASAMA

KOMUNIKATIF

TANGGUNG
JAWAB
1

MENGHARGAI
ORANG LAIN

Penilaian Psikomotor
NamaKelompok

NamaAnggota :
Kelas

Hari / Tanggal :

NO
1

ISTRUMEN
PERSIAPAN

KRITERIA

SKOR

1. MENGAMATI GURU DEMONSTRASI

Mengamati dengan sungguh-sunguh dan aktif
melakukan Tanya jawab dengan guru
Mengamati dengan sungguh-sungguh tetapi tidak aktif
melakukan Tanya jawab dengan guru
Mengamati sambil sesekali bergurau dengan teman
dan tidak aktif melakukan Tanya jawab dengan guru
Tidak mengamati demonstrasi dari guru sama sekali

4
3
2
1

2. MENYIAPKAN ALAT DAN BAHAN

PELAKSANAAN

Menyiapkan alat dan bahan lengkap tanpa bantuan

guru
Menyiapkan alat dan bahan sampai 50% memerlukan
bantuan guru
Menyiapkan alat dan bahan lebih dari 50%
memerlukan bantuan guru
Tidak menyiapkan alat dan bahan
1. Menyusun alat dan bahan
Menyusun alat dan bahan dengan benar dan ssuai
petunjuk LKS
Menyusun alat dan bahan sampai dengan 50% benar
Menyusun alat dan bahan kurang dari 50% benar
Tidak dapat menyusun alat dan bahan
2. Melakukan pengukuran dan pengamatan
Melakukan pengamatan dan pengukuran dengan benar
Melakukan pengamatan dan pengukuran dengan benar
sampai 50%
Melakukan pengamatan dan pengukuran dengan benar
kurang dari 50%

4
3
2
1

4
3
2
1

4
3
2

LAPORAN

Tidak dapat melakukan pengukuran dan pengamatan

1. Menuliskan data
Menuliskan semua data pengamatan dan pengukuran
dengan benar
Menuliskan semua data pengamatan dan pengukuran
sampai 50% benar
Menuliskan semua data pengamatan dan pengukuran
kurang dari 50% benar
Tidak dapat menuliskan semua data pengamatan dan
pengukuran dengan benar
2. Merapikan kembali alat dan bahan
Mengembalikan alat dan bahan dengan semuanya
tersusun rapi sesuai kelompok
Mengembalikan alat dan bahan tetapi hanya 50% yang
tersusun rapi sesuai kelompok
Mengembalikan alat dan bahan tetapi tidak merapikan
sesuai kelompoknya
Tidak mengembalikan maupun merapikan kembali
alat dan bahan sesuai kelompoknya

Instrumen penilaian

4
3
2
1

4
3
2
1

FORMAT PENILAIAN KINERJA ILMIAH

Mata Pelajaran

: Fisika

Hari / Tanggal

Kelas/Peminatan

: X/MIPA

MateriPokok

: Fluida Statik

Materi

: Tekanan Hidrostatis
Presentasi

Kesimpulan

Pegelolaan data

Penyajian data

Manajemen waktu

No NamaPesertadidik

Melakukan percobaan

AspekPenilaian

Skor
ratarata

1.
2.
3.
4.
5.
Pedoman penilaian
Aspek
Melakukan
percobaan

Manajemen
waktu

Penyajian data

Pengelolaan data

3
Dilakukan
dengan tepat dan
sesuai dengan
prosedur
Melakukan
semua kegiatan
sesesuai dengan
waktu yang
diberikan
Data
dikelompokan
dengan baik dan
lengkap
Menggunakan
data untuk
menemukan
konsep

Skor
2
Dilakukan
dengan cepat dan
prosedur kurang
sesuai
Melakukan
semua kegiatan
menambahan
waktu 10 menit
Data
dikelompokan
dengan baik
kurang lengkap
Menggunakan
data untuk
menemukan
konsep tetapi

1
Dilakukan agak
lambat dan
prosedur kurang
sesuai
Melakukan
semua kegiatan
menambah waktu
lebih dari 10
menit
Data kurang
berurutan dan
kurang lengkap
Tidak
menggunakan
data untuk
menemukan

Nilai

Kesimpulan

Disimpulkan
dengan baik dan
sesuai dengan
konsep
Menggunakan
bahasa yang
baik, teturut dan
komunikatif

Presentasi

kurang tepat
Disimpulkan
dengan baik
kurang sesuai
dengan konsep
Menggunakan
bahasa yang baik
terurut dan
kurang
komunikatif

konsep
Disimpulkan
kurang tepat dan
kurang sesuai
dengan konsep
Menggunakan
bahasa yang baik
kurang terurut
dan kurang
komunikatif

Keterangan
Nilai kinerja Ilmiah : skor perolehan/ skor maksimal x 4
Konversi Nilai
a. Lembar Observasi Sikap
REKAPITULASI PENGAMATAN OBSERVASI SIKAP
Mata Pelajaran

: Fisika

Kelas/Program

: X/MIA

Kompetensi

: Menerapkan hukum-hukum pada fluida statik dalam kehidupan sehari- hari

N
o

Nama
Peserta
didik

Jml

Observasi
disiplin

teliti

(1)

(2)

Skor
Kerja
sama
(3)

NilaI

Tanggung
jawab

1.
2.
3.
PEDOOMAN PENILAIAN SIKAP
Aspek/ Teknik
Disiplin

Teliti

Skor
4
3
2
Diamati dalam proses pembelajaran
Selama proses
Tidak pernah
Pernah terlambat
pembelajaran
terlambat masuk masuk kelas dan
sesuai KD siswa kelas dan tidak
tidak pernah
mematuhi
pernah ditegur
ditegur dalam
peraturan
dalam kerapian
kerapian
sekolah dan tidak berpakaian
berpakaian
pernah terlambat
masuk kelas
Diamati dalam kegiatan percobaan / eksperimen
Melakukan
Melakukan
Melakukan
pekerjaan dengan pekerjaan sesuai pekerjaan kurang
sesuai prosedur
prosedur dan
sesuai dengan
dan tepat
agak tepat
prosedur dan

1
Terlambat lebih
dari 2 kali dan
pernah ditegur
dalam kerapian
berpakian

Melakukan
pekerjaan kurang
sesuai dengan
prosedur dan

agak tepat
Kerja sama

Tanggung jawab

Diamati dalam kerja kelompok

selalu bekerja
Ada bekerja
Ada bekerja
sama dan dan
sama dan
sama dan kurang
selalu
berkomunikasi
berkomunikasi
berkomunikasi
positif dalam
positif dalam
positif dalam
kelompok
kelompok
kelompok
Diamati melalui laporan /tugas yang diberikan
Tugas diserahkan Tugas diserahkan Tugas diserahkan
tepat waktu dan
tepat waktu dan
tidak sesuai
lengkap
agak lengkap
waktu dan
lengkap

Nilai sikap : skor perolehan/skor maksimal x 4

Konverisi nilai sikap
SB : sangat baik 3.66- 4
B : baik = 2,66 3,65
C : cukup = 1,66 2,65
K : kurang = 1,65

kurang tepat
Kurang kerja
sama dan kurang
berkomunikasi
dalam kelompok

Tugas diserahkan
tidak sesuai
waktu dan
kurang lengkap