ACTIVIDADES

Recuerden que ustedes ya deben tener hecho el cuadro de los tipos de educacin
(asistemtica, sistemtica, formal, no formal y permanente) que les ped en el
ltimo encuentro presencial, recuperaremos eso con ejemplos.

A continuacin hay un cuestionario, corregiremos las respuestas, por favor les pido
no las intenten subrayar en la fotocopia (no van a responder la consigna y yo
considerar no hecho el trabajo), "armen" ustedes de acuerdo a sus reflexiones.
No es para entregar sino para socializar en el aula pero se considera TP.

Texto: Una educacin para maana

J Carbonell Sebarroja
Cap 1. El valor y el poder de la educacin
Cuestionario gua
1. Les parece que dedicarse a educar es una tarea utpica? Por qu?
utopa, que es una escuela utpica)

(qu es la

2. Qu dice el autor que hace la escuela hoy con los saberes, qu debera hacer?
Por qu? Segn el informe Delors, cules seran los pilares de la educacin para
este siglo, ustedes cul agregaran por qu.
3. Expliquen con sus palabras qu significa aprender a pensar.
4. Expresen con ejemplos y con teora esta expresin: sal a la calle y observa: es la
mejor escuela de tu vida.
5. Explique este ttulo La educacin exige tiempos lentos, tranquilos, y
prolongados ustedes durante su experiencia educativa de escolarizacin creen
que se respet esto?Por qu?
6. Elaboren un comentario personal relacionando el contenido del power educar y el
del ttulo La relacin, el dilogo y los vnculos afectivos
7. El autor compara a la educacin con un viaje, pero qu tipo de viaje, con qu
puntos cardinales, con qu recorrido, explicarlo con sus palabras.
8. Una educacin democrtica forma para la participacin social, el aprendizaje de la
autonoma, la libertad y la responsabilidad, pero el desafo hoy, cul es? Por
qu?
9. Para ustedes cules de los modelos pedaggicos (represivo, preventivo) es el que
est presente en la educacin argentina, Por qu?
10. Googlear la imagen de la escultura El peine de los vientos de Eduardo Chillida en
San Sebastin, Espaa y la poesa de Gabriel Celaya donde expresa que la educacin
es un arma cargada de futuro.

11. Leer el texto de Gabriel Garca Mrquez de la pg. 20 y relacionarlo con temas
dados hasta el momento en Pedagoga.

Como ltima actividad, todos miren la pelcula La Lengua de las mariposas y

despus de hacerlo participarn en el foro reflexionando lo que vieron con los
temas trabajados en Pedagoga... La participacin en el foro como todo lo dems
tiene categora de TPtienen que postear tres veces como mnimo, generando
una conversacin fluida con sus compaeros, recuerden que todos se leen
mutuamente as que OJO con la ortografa y la redaccin. El foro permanecer
abierto hasta el viernes 9 de mayo al medioda. sus intervenciones no deben ser
continuadas o seguidas, deben leer tambin lo que escriben sus compaeros.