Grupo de trabajo:

El EAT de Torrelodones crea su red para estar en

las redes: Una propuesta de la orientacin para
el siglo XXI.

Fechas: 12 y 26 de noviembre de 2014, 3 y 17 de diciembre de 2014,

14 de enero del 2015, 4 y 18 de febrero, 4 y 18 de marzo y 29 de abril.

Centro: EAT Torrelodones. Cdigo: 28700714

Participantaes:
Ignacio Usera Gonzlez (Director del EAT)
Mercedes Ruiz Casas
Rosa Bermejo Garca
Alicia Martn Mansilla
Ana I. Bermejo Jimnez
Gema Noguero Snchez (Coordinadora del grupo de
trabajo)
Nieves Daz-Miguel
Marian Yugueros

Justificacin:
Como EAT se contempla la necesidad de dar respuesta a la orientacin en el
doble sentido, familiar y social, cuando se trata de atender a la diversidad en
los procesos madurativos de las primeras edades. Para complementar la
atencin directa se decide utilizar las tecnologas de la informacin y
comunicacin (TIC), abriendo un blog y procurando adquirir las destrezas
necesarias para utilizar los espacios profesionales que ofrece el entorno
Educa Madrid.
3. Objetivos:

Promover la formacin necesaria entre los componentes del equipo

que facilite las competencias tecnolgicas y la cultura de uso de los
entornos colaborativos, que permitan la adaptacin a las nuevas
formas profesionales de actuacin.
Profundizar en la cultura emergente que se crea con los aportes de
los contextos cara a cara y de los contextos interconectados,
buscando un nuevo entorno profesional en el campo de la
orientacin en Atencin temprana.
Facilitar la creacin de redes profesionales en AT que permitan el
intercambio de experiencias, buenas prcticas, documentos,
jornadas, etc.

4. Contenidos:
Se agruparn en tres grupos temticos:
1. La cultura y el lenguaje propio de las TIC
2. El conocimiento y uso de programas y herramientas que faciliten la
participacin en entornos digitales:
Blogger, Youtube, Slidshare, Scribd, Photopeach, Hangout,
Vmeo, Googledrive.
3. El conocimiento de entornos virtuales de colaboracin y
cooperacin: Twitter, Facebook, Docente.me, Educalab,
Linkedin.
5. Metodologa:
Ser eminentemente prctica intercalando sesiones presenciales o en video
conferencia con profesionales que utilicen entornos virtuales para la
orientacin.
6. Distribucin temporal
El trabajo se desarrollar a lo largo de diez sesiones de dos horas y media de
duracin.
Orden
de las
sesio
nes

Fecha

Nombre

Contenidos

12
de Evaluacin
Cumplimentacin de cuestionario de
Noviembr inicial
y expectativas y puesta en comn del
e 2014
ajuste
de documento de trabajo, ajustando el
expectativas contenido a los tiempos y a recursos
a
los humanos y tecnolgicos.
objetivos del
grupo

26 de

Cultura

Anlisis de la cultura de orientacin en

Noviembr
e 2014

emergente.

contextos cara a cara (1.0) Reflexin

sobre la cultura de orientacin en
contextos interconectados (2.0)
Propuestas para implementar el nuevo
contexto emergente.

3
de El Blog del Elaborar los criterios que pongan en valor
diciembr
EAT
de las propuestas de implementacin del
e 2014
Torrelodones contexto emergente.

17
de La
cultura
diciembr
emergente
e 2014
en
el
entorno
EducaMadrid

Uso profesional de la zona privada de

Educa Madrid.
Determinar
los
criterios
para
la
participacin en los entornos abiertos del
portal de Educa Madrid
Determinar los criterios de participacin
en el contexto emergente del portal Educa
Madrid

14
de Evaluacin
enero
procesual
2015

Reajuste de expectativas y objetivos

4
de Gestin
de
febrero
la
2015
Informacin
en el Blog
del EAT

Uso de herramientas que favorecen el

lenguaje audiovisual en el Bolg.

18
de Gestin
de
febrero
la
2015
informacin
en el portal
de
Educa
Madrid

Uso de herramientas que favorecen el

lenguaje audiovisual en el entorno abierto
del portal Educa Madrid.

4
de Ponencia de
marzo
educadoras
2015
que
han
implementa
do
el
lenguaje
audiovisual
en un blog
en el ciclo 0-

Conocer desde la prctica directa en un

centro el uso de herramientas de lenguaje
audiovisual y los criterios que se han
seguido para mostrar la informacin.

Criterios para favorecer la trasformacin

de la informacin en conocimiento por el
potencial visitante del Blog.

Criterios para favorecer la trasformacin

de la informacin en conocimiento por el
potencial visitante del espacio abierto del
EAT del portal de Educa Madrid.

3
9

10

18
de Ponencia de
marzo
un
2015
orientador
que
ha
implementa
do
la
orientacin
como
red
profesional
en la redes.

Conocer desde la prctica directa en un

orientador el uso de herramientas de
lenguaje audiovisual y los criterios que se
han seguido para mostrar y compartir la
informacin.

29
abril
2015

Cumplimentacin del cuestionario y

valoracin del grado de eficacia de los
documentos elaborados por el grupo de
trabajo.

de Evaluacin
final

7. Relaciones con el CTIF

Intervenciones puntuales del servicio de apoyo tecnolgico del CTIF
8. Documentos a elaborar:
Dotar de personalidad al blog del EAT adecundolo al contexto de atencin
directa de la zona.
Protocolo de actuacin para los documentos oficiales en el entorno de Educa
Madrid.
Para cada sesin se elaborar un documento de reflexin en el equipo que
servir para la elaboracin de un dosier final del grupo de trabajo.
9. Evaluacin:
Mtodos de Evaluacin: Cumplimentacin de un cuestionario y anlisis de
documentos.
Instrumentos: Un cuestionario de grado de satisfaccin. Valoracin de la
eficacia y eficiencia de los documentos elaborados.
Distribucin temporal:
-Una evaluacin inicial de expectativas individuales.
-Una valoracin intermedia en enero para reajustar las expectativas iniciales
y los objetivos previstos.

-Una valoracin final del grado de ajuste de expectativas y cumplimiento de

las mismas.

10. Necesidades de apoyo demandadas:

No son necesarias.
11. Presupuesto:
No se estiman gastos.