Nombre EE

Sector: Religin

PLANIFICACIN DE CLASES.
Curso: Primero A-B-C
Profesor: Patricia Parra Prez.
Segundo A-B-C

Evanglica
Unidad:
Restitucin
Vida y obra de
Jess

N de hrs.
semanales:
2

N de
clases de la
unidad: 0

CLASE N: 2

Fechas de la unidad
Desde 04/03/2015
Hasta
31/03/2015

FECHA: Desde 16/03/2015

Objetivo
Reconocer la Vida de Jess y todos los eventos
increbles que rodearon su pasar por la tierra..

Hasta 20/03/201
Contenido y Ha

Vida, Muerte y resurreccin de Jess..

Habilidades a desarrollar
Valorar, Describir, Identificar, Reflexionar.

Actividades

Tiemp
o

Inicio:
La profesora saluda a los nios de forma cordial y normaliza.

10
Proyector multimedia.
Computador.
Sistema de sonido.

Men de actividades:
Se comenta el objetivo de la clase.
Se les comenta a los alumnos la actividad a realizar.
- Observacin de un PPT.
- Realizacin de una gua de trabajo.
- Preparacin de una alabanza para la celebracin de Semana Santa
Motivacin Oracin de Inicio
Se Observa la imagen que representa lo que trabajaremos en clase.
Se les pregunta a los alumnos Quines estn en la imagen? Qu saben
acerca de los protagonistas de la imagen?
Reactivacin de conocimientos previos
Se hacen preguntas sobre lo que conocen acerca de la vida y obra de Jess.

Desarrollo:

Video sobre El La vida de

Fijacin de contenido (conceptualizacin)

Observan un video sobre la vida de Jess.
Se comenta lo observado.
Se les ensea una alabanza.
Se Trabaja con la Gua numero 1 La vida de Jess
Modelamiento
Se realizan preguntas alusivas a la historia vista en el video.
Se leen las instrucciones de la gua.
Se leen las preguntas una por una despejando las dudas.

40

Gua n1 La vida de Jess

Lpices de Colores.

10

Alabanza de Semana Sant

20

Ejercitacin:
Los alumnos responden una gua sobre los contenidos tratados.

Actividad de Cierre y Retroalimentacin

Se corrige la gua oralmente y se comenta sobre lo aprendido.
10
Indicadores de logro
Los alumnos reconocen los principales hitos de la vida de Jess.
Identifican los personajes que participan en la historia.
Reconocen en la vida de Jess una muestra de amor hacia nosotros.
Procedimiento de evaluacin (Preguntas de desarrollo del pensamiento reflexivo y crtico)
Observacin Directa del Trabajo de los alumnos /as
Responden a preguntas de ndole reflexivo, como por ejemplo:
Qu milagros hizo Jess?
Por qu la gente lo segua?
Por qu crees que la vida de Jess es un acto de amor hacia nosotros?

Nombre EE

Cuntos milagros puedes recordar?

Cul milagro fue el que trajo ms alegra?
PLANIFICACIN
Sector: Religin
Curso: Tercero A-B
Cuarto A-B
Evanglica
Unidad:
N de hrs.
N de
Restitucin
semanales: clases de la
Vida y obra de
2
unidad: 0
Jess
CLASE N: 2

DE CLASES.
Profesor: Patricia Parra Prez.
Fechas de la unidad
Desde 04/03/2015
Hasta
31/03/2015

FECHA: Desde 16/03/2015

Objetivo
Reconocer la Vida de Jess y todos los eventos
increbles que rodearon su pasar por la tierra..

Hasta 20/03/201
Contenido y Ha

Vida, Muerte y resurreccin de Jess..

Habilidades a desarrollar
Valorar, Describir, Identificar, Reflexionar.

Actividades

Tiemp
o

Inicio:
La profesora saluda a los nios de forma cordial y normaliza.

10
Proyector multimedia.
Computador.
Sistema de sonido.

Men de actividades:
Se comenta el objetivo de la clase.
Se les comenta a los alumnos la actividad a realizar.
- Observacin de un PPT.
- Realizacin de una gua de trabajo.
- Preparacin de una alabanza para la celebracin de Semana Santa
Motivacin Oracin de Inicio
Se Observa la imagen que representa lo que trabajaremos en clase.
Se les pregunta a los alumnos Quines estn en la imagen? Qu saben
acerca de los protagonistas de la imagen?
Reactivacin de conocimientos previos
Se hacen preguntas sobre lo que conocen acerca de la vida y obra de Jess.

Desarrollo:

Video sobre El La vida de

Fijacin de contenido (conceptualizacin)

Observan un video sobre la vida de Jess.
Se comenta lo observado.
Se les ensea una alabanza.
Se Trabaja con la Gua numero 1 La vida de Jess
Modelamiento
Se realizan preguntas alusivas a la historia vista en el video.
Se leen las instrucciones de la gua.
Se leen las preguntas una por una despejando las dudas.

40

Gua n1 La vida de Jess

Lpices de Colores.

10

Alabanza de Semana Sant

20

Ejercitacin:
Los alumnos responden una gua sobre los contenidos tratados.

Actividad de Cierre y Retroalimentacin

Se corrige la gua oralmente y se comenta sobre lo aprendido.
10
Indicadores de logro
Los alumnos reconocen los principales hitos de la vida de Jess.
Identifican los personajes que participan en la historia.
Reconocen en la vida de Jess una muestra de amor hacia nosotros.
Procedimiento de evaluacin (Preguntas de desarrollo del pensamiento reflexivo y crtico)
Observacin Directa del Trabajo de los alumnos /as

Responden a preguntas de ndole reflexivo, como por ejemplo:

Qu milagros hizo Jess?, Por qu la gente lo segua?, Por qu crees que la vida de Jess es un acto d

Nombre EE

puedes recordar?, Cul milagro fue el que trajo ms alegra? , Que es una parbola?
Cuntas parbolas puedes recordar? Cul fue la parbola que ms llamo tu atencin?

Sector: Religin

PLANIFICACIN DE CLASES.
Curso: Quinto A-B
Profesor: Patricia Parra Prez.
Sexto A-B

Evanglica
Unidad:
Restitucin
Vida y obra de
Jess

N de hrs.
semanales:
2

N de
clases de la
unidad: 0

CLASE N: 2

Fechas de la unidad
Desde 04/03/2015
Hasta
31/03/2015

FECHA: Desde 16/03/2015

Objetivo
Reconocer la Vida de Jess y todos los eventos
increbles que rodearon su pasar por la tierra..

Hasta 20/03/201
Contenido y Ha

Vida, Muerte y resurreccin de Jess..

Habilidades a desarrollar
Valorar, Describir, Identificar, Reflexionar.

Actividades

Tiemp
o

Inicio:
La profesora saluda a los nios de forma cordial y normaliza.

10
Proyector multimedia.
Computador.
Sistema de sonido.

Men de actividades:
Se comenta el objetivo de la clase.
Se les comenta a los alumnos la actividad a realizar.
- Observacin de un PPT.
- Realizacin de una gua de trabajo.
- Preparacin de una alabanza para la celebracin de Semana Santa
Motivacin Oracin de Inicio
Se Observa la imagen que representa lo que trabajaremos en clase.
Se les pregunta a los alumnos Quines estn en la imagen? Qu saben
acerca de los protagonistas de la imagen?
Reactivacin de conocimientos previos
Se hacen preguntas sobre lo que conocen acerca de la vida y obra de Jess.

Desarrollo:

Video sobre El La vida de

Fijacin de contenido (conceptualizacin)

Observan un video sobre la vida de Jess.
Se comenta lo observado.
Se les ensea una alabanza.
Se Trabaja con la Gua numero 1 La vida de Jess
Modelamiento
Se realizan preguntas alusivas a la historia vista en el video.
Se leen las instrucciones de la gua.
Se leen las preguntas una por una despejando las dudas.

40

Gua n1 La vida de Jess

Lpices.

10

Alabanza de Semana Sant

20

Ejercitacin:
Los alumnos responden una gua sobre los contenidos tratados.

Actividad de Cierre y Retroalimentacin

Se corrige la gua oralmente y se comenta sobre lo aprendido.
10
Indicadores de logro
Los alumnos reconocen los principales hitos de la vida de Jess.
Identifican los personajes que participan en la historia.
Reconocen en la vida de Jess una muestra de amor hacia nosotros.
Procedimiento de evaluacin (Preguntas de desarrollo del pensamiento reflexivo y crtico)
Observacin Directa del Trabajo de los alumnos /as

Nombre EE

Responden a preguntas de ndole reflexivo, como por ejemplo:

Qu milagros hizo Jess?, Por qu la gente lo segua?, Por qu crees que la vida de Jess es un acto d
puedes recordar?, Cul milagro fue el que trajo ms alegra? , Que es una parbola?
Cuntas parbolas puedes recordar? Explica la parbola que ms llamo tu atencin? Crees que las pa
quera explicar?, Qu crees tu que esperaba Jess de sus discpulos?, Qu hubieses hecho tu si fueras u
gente crucifico a Jess, si haban visto todos sus milagros?
PLANIFICACIN DE CLASES.
Sector: Religin
Curso: Octavo A
Profesor: Patricia Parra Prez.
Evanglica
Unidad:
Restitucin
Vida y obra de
Jess

N de hrs.
semanales:
2

N de
clases de la
unidad: 0

CLASE N: 2

Fechas de la unidad
Desde 04/03/2015
Hasta
31/03/2015

FECHA: Desde 16/03/2015

Objetivo
Reconocer la Vida de Jess y todos los eventos
increbles que rodearon su pasar por la tierra..

Hasta 20/03/201
Contenido y Ha

Vida, Muerte y resurreccin de Jess..

Habilidades a desarrollar
Valorar, Describir, Identificar, Reflexionar.

Actividades

Tiemp
o

Inicio:
La profesora saluda a los nios de forma cordial y normaliza.

10
Proyector multimedia.
Computador.
Sistema de sonido.

Men de actividades:
Se comenta el objetivo de la clase.
Se les comenta a los alumnos la actividad a realizar.
- Observacin de un PPT.
- Realizacin de una gua de trabajo.
- Preparacin de una alabanza para la celebracin de Semana Santa
Motivacin Oracin de Inicio
Se Observa la imagen que representa lo que trabajaremos en clase.
Se les pregunta a los alumnos Quines estn en la imagen? Qu saben
acerca de los protagonistas de la imagen?
Reactivacin de conocimientos previos
Se hacen preguntas sobre lo que conocen acerca de la vida y obra de Jess.

Desarrollo:

Video sobre El La vida de

Fijacin de contenido (conceptualizacin)

Observan un video sobre la vida de Jess.
Se comenta lo observado.
Se les ensea una alabanza.
Se Trabaja con la Gua numero 1 La vida de Jess
Modelamiento
Se realizan preguntas alusivas a la historia vista en el video.
Se leen las instrucciones de la gua.
Se leen las preguntas una por una despejando las dudas.

40

Gua n1 La vida de Jess

Alabanza de Semana Sant

10
20

Ejercitacin:
Los alumnos responden una gua sobre los contenidos tratados.

Actividad de Cierre y Retroalimentacin

Se corrige la gua oralmente y se comenta sobre lo aprendido.
10
Indicadores de logro
Los alumnos reconocen los principales hitos de la vida de Jess.
Identifican los personajes que participan en la historia.
Reconocen en la vida de Jess una muestra de amor hacia nosotros.
Identifican las razones de Jess en cada uno de sus actos de Vida.
Procedimiento de evaluacin (Preguntas de desarrollo del pensamiento reflexivo y crtico)

Nombre EE

Observacin Directa del Trabajo de los alumnos /as

Responden a preguntas de ndole reflexivo, como por ejemplo:
Qu milagros hizo Jess?, Por qu la gente lo segua?, Por qu crees que la vida de Jess es un acto d
puedes recordar?, Cul milagro fue el que trajo ms alegra? , Que es una parbola?
Cuntas parbolas puedes recordar? Explica la parbola que ms llamo tu atencin? Crees que las pa
quera explicar?, Qu crees tu que esperaba Jess de sus discpulos?, Qu hubieses hecho tu si fueras u
gente crucifico a Jess, si haban visto todos sus milagros?
Qu hubieses hecho tu en el lugar de sus discpulos?, Por qu la negativa tan absoluta de Caifs?