PERKONGSIAN ILMU

BAHASA MELAYU
PENULISAN ( UPSR )
OLEH
ENCIK JEAFREE BIN MORNI
SEKOLAH KEBANGSAAN BUMIPUTERA
LUNDU

KEPUTUSAN BAHASA MELAYU

PENULISAN
UPSR ( 2009 )
JUMLAH CALON : 73 ORANG

A
B
C
D
E
%

57
6
3
1
6
-

ORANG
ORANG
ORANG
ORANG
ORANG
66 ORANG ( 90.41 % )

KEPUTUSAN B.MELAYU PENULISAN

( UPSR )
KELAS 6 SUKSES 2009
JUMLAH CALON : 35 ORANG

A
B
C
D
E
%

29
1
1
1
3
-

ORANG
ORANG
ORANG
ORANG
ORANG
31 ORANG ( 88.57 % )

PEMBAHAGIAN MASA BM
( 10 WAKTU )
ISNIN

- Bahagian B ( 3 waktu )

SELASA - Bahagian C ( 3 waktu )

RABU

- Bahagian A ( 2 waktu )

KHAMIS - Tatabahasa
- Kefahaman

( 2 waktu )

BAHAGIAN A - MAS BBD

BAHAGIAN B - ABA & MAS
BBD
BAHAGIAN C - MEBA

BAHAGIAN A
(MEMBINA LIMA AYAT)

TEKNIK

MAS BBD

TEKNIK MAS BBD

BAHAGIAN A

LANGKAH-LANGKAH
1.Memahami

arahan

Contoh arahan ( UPSR )

1. Tuliskan lima ayat yang lengkap tentang
gambar di bawah.
( kata kerja / kata adjektif )
2. Tuliskan lima ayat yang lengkap tentang
situasi dalam gambar di bawah.
( kata kerja / kata adjektif )
3. Tuliskan lima ayat yang lengkap tentang
aktiviti- aktiviti dalam gambar di
bawah.
( kata kerja )

KATA KERJA
KATA KERJA TRANSITIF ( KKT )

memotong , mencuci , mengelap

KATA KERJA TAK TRANSITIF ( KKTT )

tersepak , bergotong-royong , makan

KATA KERJA PASIF ( KKP )

dipukul , ditolak

KATA
1. Sifat keadaan
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

ADJEKTIF

indah , kaya
Sifat warna
biru , kuning
Sifat ukuran
ketat , luas
Sifat bentuk
lurus , bujur
Sifat jarak hampir , jauh
Sifat waktu
lama , awal
Sifat perasaan sedih , seronok
Sifat cara pantas , lambat
Sifat pancaindera
manis ,
merdu

Menyenaraikan
lima
kata kerja / kata
adjektif untuk
dijadikan sebagai
klu.

2.

Menggunakan Teknik MAS

BBD
- mencari maklumat sekurangkurangnya 3 klu.

3.

MAS BBD
KLU :
SA-

4. Memindahkan jawapan.
Jawapan
1.
2.
3.
4.
5.

JAWAPAN
1.Pada 6 April 2010,Sekolah Kebangsaan
Bumiputera menganjurkan Hari Sukan
Sekolah di Stadium Mini Lundu untuk
mencungkil bakat para pelajar.
2. Ramai ibu bapa datang menyaksikan
Hari Sukan tersebut untuk memberi
sokongan kepada anak-anak mereka.
3. Puan Saripah menyerahkan medalmedal kepada Guru Besar untuk
dikalungkan kepada atlet-atlet yang
menang.

4. Guru Besar Sekolah mengalungkan

medal emas kepada Ali kerana
memenangi acara larian 100 meter
lelaki akhir.
5. Para ibu bapa bertepuk tangan
apabila melihat atlet-atlet menerima
medal masing-masing.

BAHAGIAN B TEKNIK ABA

1. Fakta
2. Perbincangan
3. Perbahasan
4. Syarahan
5. Peribahasa ( menghuraikan

maksud )

KARANGAN JENIS FAKTA

TAJUK
Cara-cara menjaga
kesihatan

LANGKAH-LANGKAH
1.Menggunakan Teknik ABA
Apakah ? ( IU )
Bagaimana cara kita . ? ( IC )
Apa akibat apabila kita ?
( IH )

2. Menyediakan peta minda

ISI
HURAIAN
ISI
CONTOH
ISI
UTAMA

ISI UTAMA

KOD

ISI UTAMA

ISI
UTAMA

Mengeluarkan peluh
daripada tubuh badan

Tubuh badan menjadi

sihat
Makanan yang
mengandungi
karbohidrat,protein dan
vitamin
Makan
makanan
berkhasiat

Berjoging dan bermain bola

jaring
Bersenam
dan
bersukan
C-CMK

Menjaga
kebersihan
diri
Mandi setiap hari dan
menggosok gigi
Menjauhi diri daripada
jangkitan kuman

Menjauhi diri
daripada gejala
sosial
Tidak merokok ,menghisap
dadah dan minum minuman
keras
Mengelakkan pelbagai jenis
penyakit

PANDUAN MEMBINA AYAT

( ISI )
ISI UTAMA

CONTOH /
BUKTI

HURAIAN

Antara
(J + K + IU)

Contohnya

Oleh itu

Di samping itu
( J+IU+juga merupakan +K)

Misalannya

Lantaran itu

Selain itu
( J + kita boleh + IU )

Antaranya

Justeru itu

Sehubungan itu juga

( J + K + IU )

Contohnya

Oleh yang demikian

BAHAGIAN B TEKNIK MAS

BBD
1. Surat Rasmi
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

9. Biograf
Surat Tidak Rasmi
10. Peribahasa
Ucapan
( cerita )
Laporan
Dialog
Berita
Autobiograf
Catatan

TEKNIK

MAS BBD

KARANGAN JENIS KEPERIHALAN

TAJUK
Semasa mengikut aktiviti kokurikulum,tibatiba
salah seorang rakan kamu jatuh lalu
pengsan.
Apakah tindakan kamu dan rakan-rakan
kamu
untuk membantunya ?

LANGKAH-LANGKAH
1. Mencari isi-isi utama

menggunakan Teknik MAS

BBD
2. Menyusun isi-isi utama

M - Mengapa rakan kamu pengsan?

- pening kepala dan cuaca terlalu panas
(6)

A - Apa tindakan kamu dan rakan-rakan ?

- cemas dan panik
(4 )
- berlari ke arahnya
- membawanya ke tepi padang
- menyuruh rakan mengambil air
- merenjis air ke muka rakan yang
pengsan
- memberitahu guru
- menemani guru menghantar rakan ke
klinik

S - Siapa nama rakan kamu yang pengsan

itu ?
- Amin ( 2 )

B - Bila kejadian itu berlaku ?

- Semasa bermain bola sepak ( 1 )

B - Bagaimana keadaan rakan kamu yang

pengsan
itu ?
- mukanya pucat dan tidak bermaya ( 3 )

D - Di mana kamu membawa rakan kamu yang

pengsan itu ?
- ke klinik yang berhampiran ( 5 )

BAHAGIAN C

TEKNIK

MEBA

ME Mengapa
BA Bagaimana

LANGKAH-LANGKAH
1. Membaca keseluruhan petikan

sambil mengarisi nilai-nilai murni

atau pengajaran yang terdapat
dalam petikan.
2. Menyenaraikan nilai-nilai murni atau
pengajaran.
3. Menggunakan Teknik MEBA
4. Membina ulasan berdasarkan jadual
yang diberikan.

Pagi ini Zul bangun lewat dari tidurnya. Malam tadi dia
tidur lewat kerana menyiapkan kerja sekolahnya. Dia
bimbang akan dimarahi oleh gurunya jika tidak
menyiapkan kerja sekolah. Zul tergesa-gesa mandi dan
mengambil sarapan. Kemudian , dia segera mengambil
basikalnya dan terus mengayuh basikalnya dengan laju
untuk sampai ke sekolah.

Dia sampai di sekolah pada pukul 7.45 pagi. Dia segera

masuk ke dalam kelasnya. Gurunya ,iaitu Puan Hayati
menegurnya kerana lewat sampai di sekolah. Zul tidak
mengendahkan teguran gurunya dan terus duduk di
tempat duduknya. Oleh sebab tidak berpuas hati , gurunya
telah membawa Zul berjumpa dengan guru disiplin.

Semasa di dalam bilik disiplin , guru disiplin telah

menasihatinya supaya menghormati guru-guru yang telah
menegurnya kerana dia melakukan kesalahan. Zul
kemudiannya telah memohon maaf daripada guru disiplin
dan Puan Hayati. Dia mengaku kesalahan yang telah
dilakukannya. Dia berjanji tidak akan mengulangi
kesalahan yang dilakukannya itu lagi.

NILAI MURNI/PENGAJARAN

1. Bertanggungjawab ( Bagaimana )
- menyiapkan kerja rumah
2. berhati-hati di jalan raya ( Mengapa )
- mengelakkan kemalangan
3.
menghormati guru( Bagaimana )
- memberi salam
4. Megakui kesalahan diri ( Mengapa )
- melakukan kesilapan
5. Mendengar nasihat ( Bagaimana )
- mengikut nasihat yang diberi

Nilai murni / Pengajaran

1. Bertanggungjawab - B
- menyiapkan kerja sekolah
2. Mematuhi peraturan jalan raya
- mengelakkan kemalangan
3. Menghormati guru - B
- memberi salam
4. Meminta maaf - M
- melakukan kesalahan
5. Mengakui kesalahan - B
- memohon maaf

-M

PANDUAN MEMBINA AYAT

( BAHAGIAN C )
AYAT
Antara nilai murni /
pengajaran yang didapati dalam
petikan ialah .. ( dengan )
Kita mesti (supaya / untuk /
kerana )
Di samping itu , kita harus ..
( dengan /supaya / untuk / kerana )
Selain itu , kita perlu (supaya /
untuk / kerana )
Akhir sekali kita hendaklah .

JAWAPAN
Antara nilai murni dan pengajaran yang
didapati
dalam
petikan
ialah
bertanggungjawab dengan menyiapkan
kerja sekolah. Kita mesti mematuhi
peraturan
jalan
raya
untuk
mengelakkan kemalangan. Selain itu ,
kita perlu menghormati guru dengan
memberi salam.Selain itu , kita perlu
meminta maaf kerana melakukan
kesalahan. Akhir sekali kita hendaklah
mengakui kesalahan dengan memohon
maaf .

SEKIAN
TERIMA
KASIH