Model-cadru de structur de subiect i de barem de evaluare i de notare

pentru proba scris

Concursul naional de ocupare a posturilor didactice/catedrelor declarate
vacante/rezervate n nvmntul preuniversitar

Structura probei scrise din cadrul Concursului naional de ocupare a posturilor

didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate n nvmntul preuniversitar 2015
cuprinde, pentru fiecare dintre disciplinele la care se susine concursul cte 3 subiecte,
fiecruia fiindu-i alocate cte 30 de puncte. Se acord 10 puncte din oficiu, iar nota final se
calculeaz prin mprirea la 10 a punctajului total obinut pentru lucrare.
Subiectul I i subiectul al II-lea cuprind itemi ce evalueaz competene din
specializare/disciplina/disciplinele de concurs n concordan cu programele specifice pentru
concurs, n specialitatea postului didactic, aprobate prin ordin al ministrului educaiei
naionale.
Subiectul al III-lea este centrat pe didactica/metodica predrii disciplinei/disciplinelor de
concurs.
Subiectele sunt proiectate n conformitate cu tematica i bibliografia prevzute n programele
specifice pentru concurs.
Toate subiectele sunt obligatorii, iar timpul de lucru efectiv este de 4 ore.
Subiectele pot conine:
itemi obiectivi (de tip alegere multipl, itemi cu alegere dual, itemi de tip pereche) prin
care se vor evalua capaciti de:
- determinare a corectitudinii definiiilor, clasificrilor etc.;
- operare corect cu termeni/concepte de concurs i formule specifice;
- recunoatere/punere n eviden a caracteristicilor unor concepte, procese, legiti,
teorii, respectiv a trsturilor unor comportamente, fenomene i procese;
- stabilire de corespondene/asociaii ntre concepte, fenomene i procese;
- identificare de relaii cauzale i corelaii;
- precizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare specifice.
itemi semiobiectivi (itemi cu rspuns scurt/de completare, ntrebri structurate) prin care
se vor evalua capaciti de:
- construire a unor enunuri corecte i coerente;
- explicarea unor mecanisme/procese din perspectiva diferitelor modele teoretice;
- caracterizare, analiz, corelare, comparare etc. a unor realiti/concepte specifice
disciplinei/disciplinelor de concurs;
- utilizare i operaionalizare de concepte/instrumente/reguli specifice disciplinei/
disciplinelor de concurs;
- exemplificare a unor concepte, fenomene, puncte de vedere etc.;
- evaluarea unor decizii de optim/optimizare a fenomenelor, proceselor, mecanismelor
etc. studiate.

itemi subiectivi (itemi de tip eseu, itemi de tip rezolvare de probleme) prin care se vor
evalua:
- abilitile de calcul/formalizare i interpretare/evaluare/decizie a rezultatului obinut;
- capaciti de analiz, corelare, interpretare, proiectare i utilizare a unor instrumente
de cunoatere specifice disciplinei/disciplinelor de concurs;
- capacitatea de a formula i argumenta puncte de vedere referitoare la o anumit
problematic;
- explicarea/analizarea, pe baza unui stimul dat (text, grafic, desen, hart, imagine) a
unor elemente, mecanisme, procese etc., precum i a diferitelor relaii cauzale sau
corelaii posibile;
- competena de a realiza transferuri cognitive specifice i nespecifice;
- capacitatea de sesizare i rezolvare de situaii-problem;
- explicarea specificului i a rolului/importanei unor concepte, factori, cauze, fapte,
fenomene pornind de la elemente date (situaii de via, situaii educaionale,
experiene profesionale, texte, imagini, concepte);
- caracterizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare specifice disciplinei.

n conformitate cu prevederile art. 63, alin. (11) din Metodologia cadru privind mobilitatea
personalului didactic din nvmntul preuniversitar n anul colar 2015-2016 (aprobat prin
OMEN nr. 4895/10.11.2014), pentru ocuparea posturilor didactice vacante/rezervate din
nvmntul precolar/primar din unitile de nvmnt, clase sau grupe cu predare n
limbile minoritilor naionale, concursul const n susinerea unei probe scrise cu subiecte
mixte de limba i literatura romn i limba i literatura matern n care urmeaz s se fac
predarea, n pondere egal, conform programelor specifice de concurs pentru
educatoare/nvtori/institutori/profesori pentru nvmnt precolar/primar.
Avnd n vedere funcia de selecie a Concursului naional de ocupare a posturilor
didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate n nvmntul preuniversitar 2015, baremul
de evaluare i de notare este proiectat astfel nct s se asigure unitatea de evaluare la
nivel naional. Baremul de evaluare i de notare prevede obligativitatea profesorilor
evaluatori de a puncta orice modalitate de rezolvare corect a cerinelor.