Apostolul, Nr. 153 (2013)

APOSTOLUL
Zig-Zag
Aten]ie, s numr ... credityly!
In memoriam
are isterie mare s-a iscat n tot judeul de

vreo dou luni, de cnd a venit o adres
prin colile nemene prin care se solicita ca
fiecare unitate de nvmnt s trimit pn
la o anumit dat tabele cu cadrele didactice
care au urmat, frecventat i promovat
cursuri de formare continu/perfecionare
periodic cu... credyty. Cu alte cuvinte,
cineva s-a apucat s... numere steagurile/creditele obinute ntr-un mod... tim noi cum.
C avem rezultate dezastruoase la simularea
examenului de bacalaureat n timp ce toi
profesorii s-au tot perfecionat n ultimii 5 ani,
c sunt elevi care fac sex n toaletele colii, c nu
sunt salarii motivante pentru profesori, c avem
inspectori colari doar cu definitivatul (dar cu
carnet de culoarea sezonului...) nu intereseaz pe
nimeni (!).
... am intrat, din ntmplare, ntr-o coal care
funcioneaz de ceva timp prin trgul Chetrii
Neamului i....., ce s vezi???... toat lumea i
actualiza CV-ul Europass. Nu mare mi-a fost
mirarea, cnd, dup verificarea mai multor CV-uri
destul de sumar ntocmite (deh, cnd nu ai ce s
scrii, nu ai, asta este!) am gsit unul (format
EUROPASS)... atenie!!! completat de mn!
(pentru necunosctori precizm ... n manuscris!).
Prof. CONSTANTIN M
{ERBAN
DOMNULUI
PROFESOR
CU DRAG,
ste greu s gsesc
cuvintele potrivite,
pentru a aduce un
ultim omagiu
profesorului
Constantin
erban, care s-a stins i a plecat de
lng noi lsnd n urm generaii de
elevi coli i nu numai n taina
matematicii ci i n aceea a descoperirii
dreptului de a fi OM.
Ca tnr profesoar venit la coala
Zneti, mi amintesc cuvintele spuse la un
consiliu profesoral: Noi dasclii suntem
asemeni lumnrilor, ne topim n timp ce-i
luminm pe alii.
Lumnarea s-a stins, dar a rmas lumina!
Mulumesc domnule profesor pentru tot
ce m-ai nvat. Mulumesc c m-ai ajutat s
m descopr ca dascl, ca om, c m-ai
nvat ce nseamn orgoliul profesorului de
Zneti, c mi-ai artat c a avea coloan
vertical nseamn s ai calitatea ceteanului
contient de ceea ce este n jurul tu,
mulumesc n numele a generaii de elevi,
mulumesc n numele colectivului de cadre
didactice pe care l-ai condus ani i ani.
Vei fi venic lng noi dovad vie stau
cldirea colii a crei temelie ai pus-o n
urm cu aproape 50 de ani, nucii i cireii
care n fiecare primvar ne rsfa cu
mirosul florilor artndu-ne c ntotdeauna,
dac poate, omul chiar sfinete locul.
Mulumesc domnule profesor, mulumesc domnule director!
Prof. Carmena BBU

u-i mai tiu numele.
Nu-mi mai amintesc
cnd a fost parautat n
cartierul nostru. tiu
doar c mama lui l
striga Puior, dei era
ditamai handralul,
vorba lui Creang iar
fetele n formare,
trcoleau n jurullui.
Cum arta progenitura
lui maman? Era armant i
nalt ca bradul pitic de 1,25
metri. Gtile din cartier
ieite seara la promenad
l-au poreclit Dopul. Era
scpat de coal. De
profesionala fcut la
vreme de sear. Nu muncea
nicieri pentru c avea
Cnd avem persoane care nu-i vd dect

pro-priile interese sau interesele de grup... ce
putem face noi, majoritatea??? S supravieuim
fcndu-ne datoria n profesia pe care ne-am
ales-o acum civa ani...
Am ncercat i eu s numr cte credite am
obinut n ultimii trei ani de cnd am intrat n
sistemul de nvmnt i, din pcate, am constatat
c am prea puine. Atunci..., ce este de fcut?
Simplu: caut pe internet, mi sun amicii ca s-i
ntreb de vreun eventual curs... (c doar totul se
face n cerc nchis... manus manum lavat!). Pn la
urm, cnd am aflat c unii i-au susinut
doctoratul la Universitatea Ciorogrla de Est...
mi-am mai revenit. De ce ia s aib vreo 250 de
credite??? Pentru ce???... Ca s aib ce numra?
Doctoratul la Ciorogrla de Vest nu-i fain???
Acum civa ani, un mare clasic n via a
lansat invitaia ginga de a i se numra oule.... i
ai vzut ce s-a ntmplat dup numrtoare.
Acum urmeaz problema numrrii ... creditelor!
(care???)... i...? Ce va urma dup...??? Nu dorim
neaprat capul lui Mooc, dar poate n-ar strica
oleac de ndreptare a pctoilor.
REVISTA CADRELOR DIDACTICE
Editat\ de Sindicatul din ~nv\]\mnt [i Cercetare Neam]
prini ajuni. Purta numai

oale de firm i pantofi de
milioane, cu lustru de 14
karate. Cravata de la gtlej
era fistichie, iar ghiulul de
pe mna stng te
mbolnvea. Se rdea zilnic
cu Gillette Sensor sau Excel
7, conform panourilor publicitare i fredona permanent Lambada.
Babacii i-au fcut
cadou un Jeeplu trsnet.
Toat ziua bibilea scula cea
deteapt. Dotat cu alarm
acustic i optic. Simea i
fluturele i pisica dac
treceau prin preajm. Cnd
auzea alarma urlnd, Puior
devenea rotund i mare.
Cobora din bloc n pai

triumfali, srea n main i
l slobozea pe Adrian
Copilul Minune la cntat.Al
cu manelele cntate i la
Berlin. Dup ce fcea
cteva ture n admiraia
PUI{OR
fetelor ce se topeau dup el,
parca jeepul n faa blocului.
S crape vecinii de invidie.
Cultura lui Puior?
nalt pn la genunchiul
broatei. Dup el Bach este
o marc de deodorant
nemesc, iar Waterloo
instrumental de talie naional organizat anual n

Moldova.
Ediia din acest an, a XXII-a, a reunit pe scena
slii Theodor Macarie a Liceului de Art Victor
Brauner din Piatra Neam concureni din Romnia
(15 licee i coli de muzic) i Republica Moldova
(treiliceedeprofildinChiinu).
Eforturile concurenilor au fost ncununate de
premii i meniuni la fiecare clas, iar cel mai valoros
pianist premiat cu Marele Premiu i trofeul Carl
Czerny a fost Marius Mantale, elev n cl. a XII-a la
ColegiulNaionaldeArtOctavBncilIai.
Concursul este sprijinit financiar de
Primria i Consiliul municipal Piatra Neam,
careofer premiilelaureailor.
APOSTOLUL - revist\ a cadrelor didactice din jude]ul Neam], serie nou\, apare prin colaborarea
Sindicatului ~nv\]\m`nt Neam] [i Asocia]iei ~nv\]\torilor din jude]ul Neam] (martie 1999).
FONDATORI: C. Luchian, V. Gaboreanu, V. Scripcaru, M. Stamate, I. Rafail,
M. Av\danei (noiembrie, 1934)
CONSILIUL DE ADMINISTRA}IE: Gabriel PLOSC| - director general;
Florin FLORESCU - director fondator
Iosif COVASAN - director economic, Gheorghe AMAICEI, Gabriela GRIGORE.
CONSILIUL DE REDAC}IE: Mircea ZAHARIA - redactor [ef, Constantin TOM{A,
{tefan CORNEANU - redactor [ef adjunct, Dumitri]a VASILCA, Mihai FLOROAIA,
A. OPRI{ (apostolul_musatin@yahoo.com) - subredac]ia Roman, Carmen DASC|LU (secretar),
Dorian RADU - tehnoredactare, foto; Florin MOLDOVANU - editor online.
O expozi]ie de excep]ie
REGINA
MARIA,
Regina
tuturor
romnilor
Prof. Cristina Alexandra POPA
APOSTOLUL
NEAM}
ISSN - 1582-3121
Redac]ia [i
administra]ia: str. Petru
Rare[ nr. 24, tel/fax:
22.53.32,
Pre]ul: 1 leu
n subiect ocolit, de unii cu

dibcie, de alii cu pruden,
de legiuitori, fie ei chiar provenii din nvmnt, cu
ignoran condamnabil,
este calitatea uman i
profesional a omului de la
catedr. Punctul nti, fundamental, al adevratei reforme n nvmntul romnesc trebuie s fie salarizarea
corespunztoare a personalului din
coala preuniversitar. Fr acest
act de recunoatere a importanei
naionale a educatorului, eforturile
de redresare sunt sortite eecului,
ca de altfel n toate democraiile
egalitariste, n care un nvtor =
un mturtor de strad!
O certitudine: cei mai muli
nvtori de elit din coala de
odinioar erau copii de rani.
Dac aveau ansa ca mentorul lor
s fie un dascl adevrat, nu doar
un simbria, atunci sfatul i
sprijinul su deveneau prghii
importante n pregtirea copiilor de
unsprezece ani pentru concursul de
admitere, dificil, dar i n
determinarea prinilor, adesea
conservatori, s-i dea urmaii s
nvee la coala Normal. A pune
Dis-credytatu'
melodia cu care formaia dudu, o s fie i mai bine!.

Abba a ctigat acu aproape Iaca s-a descurcat i fr
treij de ani Eurovision-ul. facultate. Sc! Mai are rost
Nea Nicu, geniul Carpailor, s pierzi vremea pe la
dup acelai personaj a fost coal? (Dumitru RUSU)
un ilustru pictor. De ce
vorbesc tot timpul la
trecut despre Puior? i-a Textele se pot trimite [i pe adresa
fcut cruce i a tiat-o n
revista_apostolul@yahoo.com
Spaiul Schengen. Legal.
A ters-o n Europa de
Vest. A aflat din timp c
Romnia nu va fi
acceptat. Biat iste.
Unde a campat? n ara lui
Voltaire! Motivul? Nu
REVIST| EDITAT| DE
mai vrea s aud
protestatarii din Romnia
SINDICATUL
scandnd: Foaie verde
de urzici, noi avem salarii
~NV|}|M~NT
mici i Foaie verde de
2013
Despre ce nu se vorbe[te
Concursul Na]ional de Pian Carl Czerny

oncursul naional de pian Carl Czernyofer
tinerilor nzestrai un podium de afirmare a
propriei valori i a nivelului de pregtire, dar
i de ntrecere cu colegii de aceeai vrst din
ar. El se adreseaz precolarilor i elevilor
din clasele I-XII ce studiaz pianul n liceele
i colile de muzic din ar. Este structurat n
dou etape, care acord importana egal
ambelor aspecte strict necesare unei educaii
instrumentale complete tehnica i interpretarea.
Latura tehnic (fundamental n crearea unui
instrumentist) este determinant n promovarea
primei etape, eliminatorii, iar cea de-a doua etap
probeazcalitateainivelulinterpretativ.
Tocmai aceast mbinare ntre latura tehnic i
cea interpretativ i confer unicitate, alturi de
faptul c este i cel mai btrn concurs
SERIE NOU|, ANUL XV, NR. 153

http://apostolul.slineamt.ro
egina Maria a Romniei s-a

nscut la Eastwell Park n
Kent (29 oct. 1875), i a fost
iniial principes de
Edinburg. Este fiica ducelui
Alfred de Saxa Coburg i
Gotha, cel de al doilea fiu al
reginei Victoria; mama sa a
fost marea duces Maria
Alexandrovna, unica fiic a
arului Alexandru al II-lea al
Rusiei. n consecin, prinesa
Maria este nepoata regelui Edward
al VII-lea i verioara primar a
arului Nicolae al II-lea i a regelui
George al V-lea. Cu complicitatea
ducesei de Edinburgh i a lui
Wilhelm al II-lea, mpratul
Germaniei, Maria l cunoate pe
Ferdinand de Hohenzollern,
Principele Motenitor al
Romniei, nepotul regelui Carol I,
cu care se logodete la vrsta de 16
ani. Cstoria are loc la 10 ianuarie
1883,i, n acelai an, la 3
octombrie se nate la Sinaia
Principele Carol, viitorul rege
Carol al II-lea (primul dintre cei
ase frai: Carol, Elisabeta, Maria,
Nicolae, Ileana, Mircea). Dup o
n sarcina ranului cheltuielile

colarizrii de ase sau opt ani,
dac nu era dintre cei bogai, i a-l
priva de braele de munc, att de
trebuincioase n gospodrie, nu era
o glum!
Dac studiem biografiile elitei
pedagogice nemene din prima
jumtate a secolului trecut,
constatm c n spatele fiecrui
dascl renumit se afl, la pornire,
nvtorul su din coala primar.
Dispun de o list impresionant,
dar m opresc la cteva exemple
din comuna Dobreni, ndeobte
cunoscute. Constantin Darius,
Gheorghe P. Cojocaru, Mihai i
Neculai, din prima generaie a
familiei Avdanei, Constantin
(Duu) i NeculaiAvdanei (Luc),
din generaia a doua, Constantin
Lmtic, apte nvtoare din
familiile Grdinescu i Mihu. A
mai aduga pe Constantin Luchian
i pe Constantin (Costic)
Popescu. Cu toii, i cei care au
devenit mai apoi profesori, unii
chiar universitari, au fost copii de
steni, la baz nvtori,
absolveni ai colii Normale. M
opresc aici.
Idealul suprem al celor mai
Mircea ZAHARIA
(continuare n pag. 7)
muli prunci detepi din satele

noastre era s devin nvtori,
dup principiul haretian: Satul
colior de rai, casa cuib de vesel
trai. Vi se pare puin? Ei, nu!
Doamna i Domnu, fiindc de
obicei ambii soi erau dascli,
deveniser personalitile recunoscute ale satului, respectate i
imitate. Dincolo de respect, veneau
posibilitile materiale. Am
cunoscut familii de nvtori, care,
la nceput de carier, nu aveau alt
avuie dect dou valize de placaj,
pline cu cri, iar dup dou decenii
de munc posedau zece-douzeci
de hectare de pmnt i case mai
frumoase dect conacele
moierilor. Cum s nu fie un ideal,
profesional i material, la care s
tind cei mai buni, mai inteligeni
i mai devotai prunci ai ranilor?
Statul nostru de dup 1900,
destul de zgrcit, nu-i rsfa cu
lefuri impresionante, ca pe ofieri i
pe judectori, dar i remunera att
de bine, nct s-i intereseze a lucra
i a locui la ar. i n felul acesta,
nu cu lozinci imbecile, patriotarde,
i cu burta goal, cu lai n
dormitorul care era i buctrie i
cu o pereche de pantofi cumprat
la zece ani, i puteai determina s
fac treab bun!
Din pcate, ncepnd cu anii
construciei socialismului,
nvtorul a devenit vtel
comunal, bun la toate: dascl,
moa, agent sanitar, telefonist la
primrie i aa mai departe, la
ordinul mai marilor comunei,
nite analfabei cu origine social
sntoas. Cu ct se nmuleau sarcinile obteti, cu
Mihai Emilian MANCA
fiu, nepot i strnepot de
nvtori de ar
(continuare n pag.7)
oliticienii notri nu vor

nimic pentru Romnia, nu
tiu spre ce se ndreapt
Romnia, nu tiu unde e
Romnia n Europa, un
singur lucru le e limpede:
tiu ce vor ei de la Romnia!
Nu politicianul slujete
patria, patria trebuie s stea
ca un covor rou la picioarele
politicianului romn. De aceea
zic: Patrie, zilnic gndete-te ce
poi da tu politicienilor ti! Varsle, zilnic, n poal tezaurul cte
unei bnci! D-le cheile vreunei
fabrici! Cmpie, f-te sor cu
codrul i mpreun deertai-v
prinosul n contul politicianului
romn! Politicienii de stnga
seamn cu cei de dreapta,
mpreun seamn cu cei de
centru iar toi la un loc formeaz o
marmelad n care mai distingi

doar degetele care duc la gur tot
ce-i bun i dulce. Blcescu,
Koglniceanu, Cuza, Carol,
Brtianu... etc. au fost pguboii
romantici care, n loc s-i trag
Cultura
politicii
stupina sub ceardacul personal, au
gndit o Romnie etern, ca o
vcuoar bun de muls de toi
nesimiii politruci de azi. Poei,
pictori, muzicieni, arhiteci,
arheologi, actori, mimi, pantomimi, istorici, ppuari,
bibliotecari, folcloriti, sculptori
... punei-v la un loc talentele

pentru a crea politicianului romn
confortul mental care s-i dea
sentimentul c domin o lume
normal. Dac circarul de pe
vremea perceptului Pine i
circ era bine pltit, astzi
dispreul politicianului se las ca
o flegm n cretetul artistului
romn. Prost mbrcat, cu haine
de la kil, el nsui om second
hand, stresat de alternanele
politice formale care blngne viitorul ntre Est i Vest,
omul de cultur romn se simte ca
un clopote fr limb ntr-o ar
de surzi. De cte ori i-a fost
ruine, n aceste vremuri, s
Adrian ALUI
GHEORGHE
Ultima or\ la Roman
Cadou,
de M\r]i[or...
adrele didactice, sau, mai bine i mai
corect spus, maetrii care vegheaz la
devenirea tinerelor talente ce frecventeaz cursurile colii de Arte Sergiu
Celibidache Roman, au primit din
partea conducerii instituiei un mrior
inedit de la 1 martie, beneficiaz de
o cancelarie cum rar se mai pot luda
colile din zon. Pn acum, profesorii erau
nevoii s-i petreac recreaiile n spaii improprii i exista un plan n acest sens, o idee
pus pe lista urgenelor de mult vreme.. Am
zis ns c darul acesta s-ar potrivi minunat
drept un cadou de Mrior. Sper ca beneficiarii s se bucure de acest spaiu deosebit pe
care-l merit cu prisosin, mai ales c ei sunt
cei care fac posibile, an de an, performanele
care ne fac cunoscui dincolo de hotarul municipiului Roman, a declarat prof. Viorel
Vanzariuc, directorul colii de Arte Sergiu
Celibidache, foarte
mndru de ceea ce a
reuit s realizeze pentru
colegii de catedr.
Dincolo de realizarea n sine, care merit
din plin nota 10, de remarcat este i faptul c
amenajarea acestui spaiu a fost fcut din resursele proprii ale
instituiei, fr a se apela
la sponsori sau la sprijinul Primriei municipiului Roman. Am reuit s realizm toat lucrarea cu resurse
provenite din economiile noastre, cu bani obinui din chirii i cu personal propriu, astfel
c satisfacia este parc i mai mare, a mai
spus directorul colii de Arte romacane. Pentru cei care nu au avut ocazia s calce pragul
noii cancelarii, trebuie spus c sala, foarte generoas ca spaiu, eman distincie, calm i o
lumin aparte, iar dincolo de dotrile moderne deosebite, privirea este atras de simbolurile regsite pe pereii slii, o lir i un
portativ foarte frumos realizate n relief, alturi de care, cteva nie mpodobite cu obiecte
marca fondul plastic mbie la o bun i tihnit relaxare...
13, cu noroc...
ilanul etapei judeene a olimpiadelor colare consemneaz nc un succes de prestigiu pentru liceenii care studiaz la
Colegiul Naional Roman Vod, dar i
pentru dasclii care le-au luminat drumul
spre marea performan. Astfel, la etapa
naional a acestor rvnite concursuri,
coala cu nume de voievod din urbea muatin va fi prezent cu 13 concureni, numr cu
noroc pentru romanvoditi,
un nou record de participare,
n bilanul ultimilor ani. Iar
pentru c cei care au atins
acest nivel de performan,
fac cinste comuniti, dar i
nvmntului nemean, se
cuvine s le amintim numele,
dup cum urmeaz: Astrofizic, Adrian Panaite, cls. a
IX-a (prof. Romeo Merfea),
Limba i literatura Romn, Ioana Herghea, cls. a
XI-a (prof. Anda Nacu),
Andra Dumitracu, cls. a VI-a (prof. Alexandru
Paul), Tudor Bursuc, cls. a V-a (prof. Roxana
Prisecaru), Chimie, Mara Ieanu, cls. a XII-a
(prof. Crengua Radu), Marin Trofin, cls. a XIa (prof. Aurica Enescu), Andrei Cobzaru, cls. a
X-a (prof. Aurica Enescu), Bianca Dombici, cls.
a XII-a (prof. Aurica Enescu), Limba latin,
Alexandru Silistru, cls. a IX-a (prof. Nicoleta
Tudor), Istorie, Marina Giurgic, cls. a XII-a
(prof. Ovidiu Albert), Informatic, Vlad Ionu
Scurtu, cls. a X-a (prof. Florin Moldovanu), Sociologie, Paula Mr, cls. a XI-a (prof. Marius
Pascal), Matematic, Vlad Ilie, cls. a XI-a
(prof. Marian Ursrescu), la aceast list adugndu-se un alt finalist, la Concursul tiinele
pmntului, practic un recidivist ntr-ale
marii performane, Marin Trofin, preedintele n
exerciiu al Consiliului Elevilor de la Colegiul
Naional Roman Vod. Bucuria noastr este
cu att mai mare cu ct i de
aceast dat am reuit s rspundem ateptrilor pe care comunitatea le are de la noi, s nu
trdm o tradiie motenit de-a
lungul generaiilor i s onorm
la cel mai nalt nivel aceste concursuri care, confer notorietate
att colii, ct i celor care ne reprezint, elevi i profesori, deopotriv. Este meritul elevilor
notri care i sacrific foarte
mult timp n afara orelor de curs
pentru a reui astfel de performane, ns, n aceeai msur, este i meritul
profesorilor care i descoper i i pregtesc.
Dincolo de un prilej de bucurie, aceste izbnzi
care se repet an de an ne fac i contieni de
faptul c avem misiunea de a menine mereu,
cel puin la acelai nivel, tacheta performanei
colare a mrturisit prof. Mihaela Tanovici, director al Colegiului Naional Roman Vod,
din Roman, una dintre instituiile de top care fac
mereu cinste nvmntului liceal nemean...
Performeri `ntre... performeri

um este aproape imposibil s distingi performerii
dintre... performeri, nuannd puin situaia, se
impun cteva precizri.
Una ar fi cea legat de
prezena numeroas a
olimpicilor la disciplina
Chimie, trei la numr n acest
an, dou nume fiind de remarcat aici: cel al elevei Mara Ieanu, o obinuit a acestei faze
a olimpiadelor, cu numeroase
clasri de podium, dar i cel al
prof. Aurica Enescu, nu doar un
profesor eminent ci i un peda-
gog de nota 10, autor a numeroase lucrri de specialitate de

care beneficiaz pasionaii
acestei discipline. Tot pe acest
palier se evideniaz i rezultatele obinute la Limba i literatura romn, cu sublinierea
expres c profesori tineri precum Alexandru Paul, Anda
Nacu sau Roxana Prisecaru,
vin puternic din urm, clcnd,
pe urmele unor maetri consacrai la Roman Vod, precum
regretatul Petru Teodoru, Ioan
Dobreanu, Vasile Drgan, i,
mai recent, prof. Gabriela Ro-
mano sau Daniela Anechitei...

Iar ca acest tablou s fie ntregit, nu n ultimul rnd merit
subliniat faptul c discipline
precum Informatica, Istoria i
chiar Limba latin au dat cu
consecven olimpici de nivel
naional, meritul fiind al tuturor
protagonitilor, dar, cum spunea
Prof. Mihaela Tanovici, ... i al
prinilor acestor copii care au
neles s ni se alture mereu n
ncercrile noastre de a onora,
prin performan, blazonul unei
coli centenare...
Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii r Arte [i meserii
Dup\ c\derea cortinei concursului Eurovision-Romania 2013:
vingtori, maetrii care, nu
e unde n numrul trecut din Apostolul cu- att n semifinal, ct i n final, ce mai, a fost
vintele dintru nceput ale textului n care nebunie ca odinioar! Poate cu un plus, un plus
doar pentru Roman, au
marcat o tachet care va fi
consemnam prezena, n premier, a unui care se leag de ateptarea aceea, cnd nu tii ce
uor de dat jos pe viitor...
grup de trei romacani n finala concursu- va fi, ce va alege urma, pentru c s fim serioi
De aceea, convins fiind c
lui EUROVISION-Romania 2013 erau favoriii notri au dat piept n ultimele etape ale
spun vorbele ce urmeaz n
parc decupate din alt vocabular, ovielnice, chiar, n ciuda performanei de a se
numele a mii i mii de fani
romacani, nemeni i poate
fi calificat n faza semifinal, acum, dup
nu numai, apropo de titlul
toate acele zile nebune, voi spune simplu: Parc
piesei care i-au propulsat n
a fost un vis... Un vis, totui, pe care l-am resimit
finala
EUROVISION
ct toate amintirile despre anii de liceu n care concursului EUROVISION-Romania 2013 cu
una dintre bucuriile cele mari era ca, atunci cnd numele grele din show-biz-ul romnesc. i toc- (The Best Thing In Life Is To Love), promit
ajungeam la spectacolele vremii, s putem atinge mai de aceea, pentru c au ieit cu fruntea sus, s spun forever, tuturor, c, la urma urmei, tot
cu mna vedetele trupelor en vogue prin anii 90. Cristian Prjescu, romanvodistul de doar 16 ani, ceea ce rmne dup un vis att de minunat se
L-am resimit astfel, spun, deoarece acum, ve- solist, Sebastian Tudor, de asemenea, romanvo- poate traduce ntr-o singur expresie: Important
deta, vedetele, au respirat aievea, lng mine, am dist, backing voyce, precum i Sergiu Rudichi, n via este s iubeti...
trecut prin clipe de foc, cu televotingul, mai ales, compozitor/textier, vor rmne eternii notri nPagin realizat de A. OPRI
Parc\ a fost un vis...
Pag. 2
APOSTOLUL
Martie 2013
Ultima or\ la Roman
La mul]i ani, maestre Trifan!

alendarul aniversrilor personalitilor
romacane consemneaz n luna martie
numele a doi oameni de cultur, de
mare greutate pentru urbea muatin:
prof. Dr. Ovidiu Trifan, pe data de 4
martie i prof. Gheorghe A.M. Ciobanu, cel pe care romacanii l srbtoresc pe 25 martie, spre fine de
Mrior.
Pentru maestrul Ovidiu Trifan care mplinete acum 60 de ani, biografia personal
este o adevrat carte de poveti pe care la
orice pagin ai deschide-o gseti o mrturisire pe ct de frumoas, pe att de bun de
urmat pentru oricine i-ar dori un adevrat
model n via. Absolvent al colii de Muzic
romacane, la ndemnul mamei i al bunicii
sale, a avut ocazia dar i bucuria s se pregteasc cu marii profesori ai vremii, ntre care
i patriarhul culturii romacane, prof. Gheorghe A.M. Ciobanu. Au urmat apoi studiile superioare conservatorul fiind atunci o
opiune ca s scap de fcut armata la trupdup cum i amintete acum maestrul, cu un
zmbet ugub n colul gurii i cu ochii si
de culoarea cerului albastru care se umplu
subit de o lumin aparte ori de cte ori l ntrebi despre nfptuirile sale, i cei 37 de ani
de profesorat, pe care-i va mplini n
toamn...
L-am cunoscut pe maestrul Ovidiu Trifan la Seminarul Teologic Ortodox Sfntul
Gheorghe din Roman n 1991, anul n care
domnul profesor chiar punea bazele formaiei
corale a instituiei cu care, apoi, am avut mari
satisfacii, bucuria unor turnee n ar i peste
hotare. Maestrul a lsat urme foarte adnci n
viaa mea, este artistul cu cea mai mare sensibilitate muzical pe care l-am cunoscut
Domnul Ovidiu Trifan este omul care te nva muzic i care te nva s iubeti i s
respeci muzica... Ceea ce m-a fcut s-i gsesc un loc definitiv n sufletul meu a fost
faptul c am descoperit n domnia-sa un om
cruia-i face plcere s se aplece asupra semenilor i care se bucur de succesul celor
care abia au nceput urcuul n via, a mrturisit, cuprins de emoie, unul dintre ucenicii
maestrului, Pr. Nicolae Dima, consilier patriarhal i directorul canalului TRINITAS TV,
al Patriarhiei Bisericii Ortodoxe Romne.
Deloc de mirare, lista cu cei care mrturisesc la superlativ despre cel care n prezent
zidete alte i alte caractere i, cu siguran,
alte viitoare personaliti la coala de Arte
Sergiu Celibidache
este una foarte generoas celor asemeni
printelui Dima adugndu-li-se i prof.
Dan Laureniu Leoreanu, primarul municipiului Roman, fost
combatant n corul Liceului (pe atunci, n.
red.) Roman Vod.
O legtur care, ulterior, asemeni unui arc
peste timp, s-a finalizat cu imnul trgului muatin, o iniiativ
strlucit a primarului Dan Laureniu Leoreanu, consemnat n istoria urbei drept o
victorie a compozitorului Ovidiu Trifan...
Multe ar fi de spus, acum, la ceas aniversar, despre biografia strlucitoare a unui dascl pus mereu s urce alte i alte piscuri, fie
ca artist, interpret, fie ca ntemeietor mereu
neobosit, cu o mare zestre de memorabile zidiri culturale lsate n urm. Totui, ori de
cte ori este provocat la depnat amintiri,
maestrul i ncepe povestea cu munca sa de
dascl la corurile reunite ale colilor din
Horia i Cotu Vame i termin cu gglicii
de la coala de Arte Sergiu Celibidache, cu
opriri nsemnate la seminarul unde l-a avut
ucenic pe actualul director al TRINITAS TV,
la Liceul Teologic Franciscan sau de la Institutul Teologic Sf. Francisc de Assisi, ambele din Roman. Mai trebuie menionat c
recent, maestrul Ovidiu Trifan a fost invitat
n echipa organizatoare a Festivalului internaional de muzic sacr FESTUM DOMINI, ofert onorant, de nerefuzat, venit
din partea a doi foti ucenici de-ai si pe care
i-a avut studeni la institutul franciscan romacan...
Pentru toate acestea dar i pentru mai
multele pentru care, aici, acum, nu este loc a
le consemna, pentru tot ce a lsat motenire
ucenicilor si ntre care i patru lucrri deosebit de valoroase ieite de sub tipar n ultimii zece ani la ceas aniversar se cuvine a
ne apleca n faa miastrului dascl, singurul
cu titlul de doctor dintre profesorii care
predau Educaia muzical n nvmntul
preuniversitar nemean. La muli ani, maestre, cu mulumiri i cu asigurrile sincere c
vei rmne mereu n dragostea noastr...
Pianist de 100
de puncte...
nstituie emblematic pentru nvmntul
vocaional romacan i nemean, coala de
Arte Sergiu Celibidache Roman are din nou
motive s se mndreasc: seriat de concursuri
colare rezervate tinerilor care se pregtesc
aici ntru devenire artistic a evideniat iari
o serie de nume, ntre care cel al pianistului
Andrei Preda aproape c nu mai are nevoie
de nici o prezentare... Dup cum arat bilanul ultimilor ani, am obinut foarte multe premii la concursurile unde am fost prezeni, att n plan local,
judeean i regional, ct i la concursurile de nivel
naional. n virtutea acestei tradiii, pot s afirm cu
bucurie c n acest an stm foarte bine, chiar dac
este s amintim doar faptul c am debutat cu trei premii la concursul Emanuel Elenescu de la PiatraNeam. Am continuat apoi cu rezultate deosebite la
olimpiadele colare, fiind prezeni la etapa zonal cu
14 elevi, unul dintre ei, tnrul pianist Andrei Preda,
cunoscut datorit performanelor sale consecvente,
urmnd s ne reprezinte, n premier pentru coala
noastr, la faza naional a olimpiadei de muzic, programat pe 1 aprilie, la Cluj, a
declarat prof. Viorel
Vanzariuc, directorul colii romacane.
Performana
romacanului, pregtit la coala de
Arte Sergiu Celibidache de prof.
Lia Voinea, a obinut punctajul maxim, de 100 de
puncte. Dei este nc elev n clasele gimnaziale, despre proasptul olimpic naional se pot spune multe
lucruri frumoase: ctigarea Marelui Premiu la a IIa ediie a Festivalului Prietenii muzicii Pro Piano
Romnia, filiala Iai, desfurat n perioada 14 16
februarie, precum i a locului II la Concursul naional Carl Czerny, care a avut loc ntre 23 i 24 februarie la Piatra Neam. Pentru toate acestea i, cu
siguran, pentru performanele care se ntrevd n
viitor, dat fiind talentul de excepie al acestui tnr
pianist, un merit aparte se cuvine menionat i n
dreptul maestrului Iulian Trofin, cel care prin Fundaia cultural umanitar care-i poart numele, i-a
fcut o profesie de credin din promovarea marilor
talente, att n ar ct i peste hotare. (A. OPRI)
A. OPRI
Mihai {urubaru: B\nci populare `n jude]ul Neam]

rofesorul dr. Mihai urubaru i completeaz studiul nceput n primul volum (cu
acelai titlu), aprut acum civa ani, despre bncile populare care au funcionat n
judeul Neam la nceput de secol XX i
dup. Cartea, aprut la Editura Cetatea
Doamnei, prezint n cele 334 de pagini
capitalul social al zecilor de bnci care
existau n acea vreme n jude Petrodava (Dumbrava Roie), Prevederea (Brgoani), Zimbrul,
Cetatea Neamului (Piatra Neam), Fria (Mastacn), Galu, Luceafrul (Cciuleti), M. Koglniceanu (Dobreni), Ion Creang (Humuleti),
Mrgineni, Cerbul (Cracul Negru), Albina (Costia), Duru, Sporul (Buhui, care era n Neam),
Martie 2013
Izvorul (Tarcu), Grinieul (Bistricioara), Drago Vod (Cndeti), Cracul Alb (Crcoani),
Unirea Stenilor (Dragomireti) .a. profitul
acestora i dividendele acordate, depuneri sau
pierderi de capital. Informaiile din acest volum
demonstreaz c, dup Al Doilea Rzboi Mondial, micarea cooperatist din Romnia a cunoscut o nflorire deosebit, contribuind astfel la
dezvoltarea activitii agricole, deviza bncilor
fiind n unire st puterea (cum scria pe coperta
livretelor de membru la banca popular Sporul). Relativ proaspt mproprietrii de Cuza (n
1864), ranii au fost aruncai ntr-o lupt concurenial fr precedent la nceput de secol XX, iar
bncile i-au ajutat s scape de cmtari, micarea
APOSTOLUL
cooperatist fiind una din soluiile pentru ameliorarea problemei agrare de la noi.
Interesant este faptul c aceste bnci populare au funcionat i dup crahul din 1933 i
marea criz economic prin care a trecut Romnia, alturi de celelalte ri europene, n perioada
1929-1933, ceea ce demonstreaz stabilitatea
lor. Evident, lucrarea profesorului Mihai urubaru, scoate n eviden i numeroasele fuzionri i lichidri de bnci din acea perioad,
executrile silite care au avut loc, modul n care
se fceau conversiunile mprumuturilor sau plile ealonate. Activitatea bncilor populare,
care au funcionat pn la venirea comunitilor
la putere, reprezint o pagin notabil din istoria
noastr relativ recent. (Nicolae SAVA)
Pag. 3
Via]a sindical\ la zi
Alegerile de sindicat `n unit\]ile [colare

COMUNICAT
~N ATEN}IA LIDERILOR DE SINDICAT
n unitile colare n care n anul 2013 se ncheie perioada mandatului liderului de sindicat i al Biroului Operativ, se vor convoca adunri
generale de alegeri n grupele sindicale, n perioada 20 martie 01 mai 2013.
Convocarea membrilor de sindicat se va face n scris, de ctre liderul de sindicat, cu minim 3 zile nainte de desfurarea adunrii.
Ordinea de zi propus va fi:
1. Informare privind activitatea SINDICATULUI LIBER AL LUCRTORILOR DIN NVMNT I CERCETARE
TIINIFIC NEAM (pe care o gsii n ataament);
2. Raport asupra activitii grupei sindicale din unitatea colar, n perioada mandatului;
3. Alegerea Biroului Operativ al grupei sindicale format din 3 5 membri, n funcie de numrul de membri de sindicat din unitatea
colar. Astfel:
pn la 50 de membri de sindicat, Biroul Operativ va fi compus din 3 membri: lider, vicelider, secretar;
peste 50 membri de sindicat, Biroul Operativ va fi compus din 5 membri (lider, vicelider, secretar i 2 membri).
NOT: Ordinea de zi poate fi completat i cu alte puncte, la propunerea membrilor de sindicat.

Lucrrile Adunrii Generale se vor desfura dup urmtorul REGULAMENT
REGULAMENT
PRIVIND DESFURAREA LUCRRILOR ADUNRII GENERALE
DE ALEGERI N GRUPELE SINDICALE ORGANIZATE
LA NIVELUL UNITILOR COLAREDIN JUDEUL NEAM
La lucrrile Adunrii Generale particip
toi membrii de sindicat, pltitori de cotizaie (personal didactic, didactic auxiliar, nedidactic) angajai ai unitii colare
n baza unui contract individual de
munc.
2. Pn la momentul alegerii noului
Birou Operativ, lucrrile Adunrii Generale
sunt conduse de un prezidiu alctuit din membri
Biroului Operativ n funcie.
3. Liderul de sindicat constat i anun caracterul statutar al Adunrii Generale.(Se consider c adunarea este statutar dac numrul
membrilor de sindicat prezeni este jumtate
plus 1 din numrul total al membrilor de sindicat din unitatea colar.)
4. Pentru buna desfurare a Adunrii Generale se aleg prin vot deschis, cu majoritate
simpl, urmtoarele COMISII:
1.
a. COMISIA DE NTOCMIRE A PROCESULUI-VERBAL, format din 2 membri.

Aceast COMISIE consemneaz desfurarea
lucrrilor Adunrii Generale.
b. COMISIA DE COORDONARE A ALEGERII NOULUI BIROU OPERATIV, format
din 3 membri, dintre care unul este desemnat
preedintele comisiei i conduce lucrrile Adunrii Generale din momentul trecerii la alegerea
noului organ de conducere.
5. Liderul de sindicat propune spre aprobare ORDINEA DE ZI.
Se d cuvntul invitailor (dac sunt).
Se parcurge ordinea de zi pn la punctul
3 alegerea noului Birou Operativ cnd preia
conducerea lucrrilor PREEDINTELE COMISIEI DE COORDONARE A ALEGERILOR.
6. ALEGEREA MEMBRILOR NOULUI

Birou Operativ se face prin vot deschis, cu majoritate simpl, pentru un mandat de 5 ani (conform STATUTULUI S.L.L.I.C.S.NEAM).
7. La ncheierea procedurii de alegere a
noului organ de conducere al grupei sindicale,
preedintele COMISIEI DE COORDONARE
A ALEGERILOR felicit membrii noului Birou
Operativ ales i declar nchise lucrrile Adunrii Generale.
8. Procesul verbal se pstreaz, n original,
la DOSARUL organizaiei sindicale din unitatea colar iar o copie va fi depus la sediul
SINDICATULUI LIBER AL LUCTORILOR
DIN NVMNT I CERCETARE TIINIFIC NEAM pn la 1 mai 2013.
Preedinte S.L.L.I.C.S. Neam,

Prof. Gabriel PLOSC
INFORMARE PRIVIND ACTIVITATEA SINDICATULUI LIBER

AL LUCRTORILOR DIN NVMNT
I CERCETARE TIINIFIC NEAM
L.L.I.C.S.Neam a organizat i a derulat activiti n scopul aprrii
i promovrii drepturilor i intereselor profesionale, economice,
sociale, culturale, sportive i organizaionale ale membrilor si.
Astfel:
1. n domeniul organizaional, reprezentare, comunicare i
imagine.
a. au fost convocate i desfurate conform statutului edinele
Biroului Operativ i ale Consiliului Judeean la nivelul organizaiei judeene n care au fost luate decizii referitoare la activitatea sindicatului.
b. au fost organizate periodic ntlniri, pe zone, cu liderii de sindicat
din unitile colare. n cadrul acestor ntlniri, liderii de sindicat i prin
intermediul lor, membrii de sindicat, au fost informai despre aciunile
sindicatului judeean, ale Federaiei Sindicatelor Libere din nvmnt
i ale Confederaiei Sindicatelor Democratice din Romnia ca i despre
S.
Pag. 4
rezultatele acestor aciuni. Tot n acest cadru, liderii de sindicat au informat Biroul Operativ al S.L.L.I.C.S. Neam despre problemele membrilor
de sindicat i la solicitarea acestora, membrii Biroului Operativ au participat la adunri ale grupelor sindicale din coli pentru a informa i consilia membrii de sindicat asupra problemelor sesizate. Permanent, liderii
de sindicat au fost consultai asupra viitoarelor aciuni sindicale precum
i asupra direciilor de aciune sindical.
Sindicatul judeean a fost reprezentat n structurile bi i tripartite ale
unor instituii ca I.T.M., A.J.O.F.M., C.A.S., precum i n Comisia Paritar de la nivelul I.S.J.Neam, Comisia de dialog social de pe lng Prefectura Neam, Comisia de autorizare a furnizorilor de formare
profesional pentru aduli, Comisia de egalitate de anse. De asemenea,
sindicatul a fost reprezentat, prin observatori, (membri ai Biroului Operativ i/sau ai Consiliului Judeean ori lideri de sindicat din unitile colare)
APOSTOLUL
Martie 2013

n Consiliul de Administraie al I.S.J.Neam, n Comisiile pentru
acordarea gradaiei de merit sau pentru mobilitatea personalului
didactic, n Comisiile de disciplin din unitile colare sau Colegiul de disciplin de pe lng I.S.J.Neam.
S-a acordat consiliere n vederea organizrii adunrilor de alegeri acolo unde s-a impus alegerea noilor lideri de sindicat i reorganizarea comisiilor paritare din unitile colare.
Pentru o comunicare ct mai operativ cu liderii i membrii de sindicat din unitile colare, se utilizeaz pota electronic i sit-ul propriu
w.w.w.slineamt.ro, iar lunar publicm informri sindicale n revista cadrelor didactice Apostolul editat de S.L.L.I.C.S.Neam. La solicitarea
mass-media (n special presa scris) s-au acordat interviuri, cu diferite
prilejuri, prin care s-au evideniat preocuprile, activitatea i rezultatele
sindicatului judeean.
Anual s-a realizat recensmntul membrilor de sindicat din nvmntul nemean. n anul 2013 SINDICATUL LIBER AL LUCTORILOR DIN NVMNT I CERCETARE TIINIFIC NEAM
numr 7390 de membri din 7790 de angajai (personal didactic, didactic
auxiliar i nedidactic) .
S-a participat la edinele Biroului Operativ i ale Colegiului Naional al Liderilor F.S.L.I. precum i la Biroul Executiv Naional al C.S.D.R.
structuri sindicale naionale la care S.L.L.I.C.S.Neam este afiliat i n
care, preedintele Plosca Gabriel, ocup funcii de conducere.
La Piatra-Neam au fost organizate n 2009 ntlniri ale Consiliului
Naional al C.S.D.R. i n 2010, lucrrile Consiliului Naional al F.S.L.I.
n semn de respect pentru contribuia SINDICATULUI LIBER AL LUCRTORILOR DIN NVMNT I CERCETARE TIINIFIC
NEAM la dezvoltarea sindicalismului n Romnia.
2. Servicii pentru membri de sindicat:
n exercitarea atribuiilor ce i revin, S.L.L.I.C.S.Neam a formulat
n numele i pentru membrii si de sindicat, pn la 1 ianuarie 2013 un
numr de 1133 aciuni n instan ce au avut ca obiect recuperarea drepturilor bneti neacordate prin nclcarea reglementrilor legale.
Astfel, la nivelul judeului Neam am ctigat n instan:
n 2008 Plata retroactiv a drepturilor salariale cuvenite educatoarelor, nvtorilor, institutorilor cu grad didactic I i peste 25 de ani vechime pentru orele prestate n plus sptmnal, fa de norma didactic
prevzut de Legea 128/1997.
Beneficiari 869 cadre didactice din 126 uniti colare.
n 2009 Plata retroactiv, ncepnd cu decembrie 2005 a tranelor
suplimentare de vechime pentru personalul didactic cu peste 30 de ani
vechime n nvmnt.
Beneficiari 1786 cadre didactice din 148 uniti colare.
n anul 2010 dup 2 ani de judecat, am obinut hotrri judectoreti definitive i irevocabile n prima aciune naintat pentru CRETEREA SALARIAL prevzut de Legea 221/2008 pentru perioada 1
octombrie 2008 31 decembrie 2009 .
Beneficiari 5897 persoane n 151 dosare.
Tot n anul 2010 am obinut hotrri judectoreti favorabile membrilor de sindicat pentru DECONTUL CHELTUIELILOR DE NAVET,
n 19 dosare pentru 433 cadre didactice i pentru plata celor 5 salarii la
decesul cadrului didactic n 5 dosare.
n anul 2011 Sindicatul din nvmnt Neam iniiaz 141 aciuni
n instan pentru recuperarea diminurii cu 25% a ndemnizaiei de concediu aferent anului colar 2009 2010 i 222 aciuni pentru anularea
deciziilor de rencadrare emise n baza Legii 285/2010. Din cele 222 aciuni, 129 dosare au fost pentru personalul didactic i didactic auxiliar
pentru care s-a solicitat respectarea prevederilor Legii 221/2008, privind
creterea salarial i n anul 2011, iar 93 dosare au fost pentru personalul
nedidactic pentru care s-a solicitat nediminuarea cu 25% a salariilor n
anul 2011.
De asemenea, anul 2011 a fost anul n care am promovat a doua aciune n instan prin care solicitam CRETEREA SALARIAL prevzut de Legea 221/2008 pentru perioada 1 octombrie 2008 31
decembrie 2009, pentru personalul didactic i didactic auxiliar care a
fost omis din prima aciune. Astfel, am depus pe rolul instanelor 105
dosare pentru 2119 persoane pentru care am obinut hotrri judectoreti
favorabile n anul 2012 cnd s-au ncheiat toate etapele procesului.

n anul 2012 am constatat ca existau angajai n nvmntul nemean, personal didactic i didactic auxiliar, care nu se regseau nici n
prima i nici n a doua aciune pe Legea 221/2008 i nu puteau beneficia
de plata diferenelor salariale prin aplicarea hotrrilor judectoreti obinute de sindicat. Pentru acetia am naintat pe rolul instanelor 55 dosare
n care au fost cuprinse 386 persoane.
n acelai timp am depus la Tribunalul Neam 146 dosare pentru
8066 persoane prin care solicitam instanei s oblige unitile colare la
plata drepturilor salariale neacordate n perioada 1 ianuarie 2010 31
decembrie 2010 prin aplicarea incorect a Legii 330/2009 care nu a fost
coroborat cu prevederile Legii 221/2008.
Pe lng aciunile judectoreti ce au vizat recuperarea drepturilor
de natur salarial, Sindicatul din nvmnt Neam a formulat i naintat ctre instanele de judecat 144 dosare ce au avut ca obiect recuperarea diferenei la ajutorul de 100 Euro aferent anului 2009, prevzut de
Legea 315/2006 pentru care am obinut hotrri judectoreti definitive,
executorii de drept i irevocabile i nc 5 dosare pentru DECONTUL
CHELTUIELILOR DE NAVET n care sunt reclamani 163 cadre didactice Am fost preocupai permanent de modul n care se pun n executare n unitile colare hotrrile judectoreti obinute i de aceea:
Am informat liderii de sindicat i conducerile unitilor de nvmnt despre aplicarea prevederilor legale n privina ealonrii titlurilor
executorii prevzute de sentinele judectoreti .
Am monitorizat plata sumelor prevzute de hotrrile judectoreti
prin discuii directe cu ordonatorii de credite prin sesizri i intervenii
fcute la PREFECTUR, TREZORERIE, i chiar prin naintarea unor
plngeri penale.
Consecvent principiului solidaritii sociale, organizaia noastr a
acordat sprijin financiar unui mare numr de membri de sindicat aflai
n dificultate, sub form de ajutor n caz de boal, deces, calamitate, sau
chiar ajutor social .
De asemenea, n anul 2012 am ncheiat acorduri de parteneriat cu
farmaciile Ardealul i Ropharma prin care am obinut pentru membrii notri de sindicat reduceri de pn la 10% la preul medicamentelor.
O alt direcie de aciune sindical a vizat lrgirea ofertei turistice
speciale i de acces n bazele de odihn i tratament ale sindicatelor. n
urma negocierilor purtate de C.S.D.R. i F.S.L.I. la Ministerul Muncii,
Familiei i Persoanelor vrstnice precum i la diveri operatori, la care
i-a adus contribuia i preedintele S.L.L.I.C.S.Neam, organizaia noastr a beneficiat de bilete de odihn i tratament n diferite staiuni din
ar i strintate (Albena Bulgaria) reuind s onorm circa 90% din
cerinele membrilor de sindicat.
n parteneriat cu Asociaia nvtorilor sau I.S.J. Neam am sprijinit
i alte activiti prilejuite de evenimente speciale Ziua nvtorului,
Ziua debutantului n nvmnt, Ziua Mondial a Educatorului etc.
Am iniiat CUPA SINDICATULUI LA SAH i TENIS DE MAS,
competiii adresate lucrtorilor din nvmntul nemean.
Impunerea unui standard de calitate n formarea profesional a fost
un obiectiv important al sindicatului nostru. De aceea am urmrit ca liderii notri i membri de sindicat s beneficieze de programe de formare
organizate fie la nivel local, fie la nivel regional sau naional . Astfel:
Am asigurat participarea a 2 experi naionali i a 30 cadre didactice
membre a comisiilor de evaluare i asigurare a calitii (C.E.A.C.) din
coli, la programul de formare din cadrul proiectului iniiat i implementat de F.S.L.I. i A.R.A.C.I.P., intitulat mpreun pentru educaie!
Am organizat cursuri acreditate C.N.F.P.A. pentru obinerea competenelor de FORMATOR i MENTOR, la preuri accesibile, sub nivelul
celor practicate de ali furnizori de formare.
Am participat la seminarii, simpozioane, dezbateri, organizate de
F.S.L.I. prin departamentele sale sau C.S.D.R. n proiecte ca:
Corelarea cu cererea pieei muncii a ofertei de formarea profesional prin nvmntul profesional i tehnic.
Program de transfer de competene i metode inovante, privind furniza-
Biroul Operativ al S.L.L.I.C.S Neam

Martie 2013
APOSTOLUL
Pag. 5
Activitatea n Comisia Paritar\

n 6 martie a avut loc Comisia Paritar la
care au participat reprezentani ai ISJ
Neam i ai Sindicatului nvmnt
Neam. Principalul subiect abordat a fost
cel al gradaiilor de merit, al criteriilor
dup care urmeaz s se ntocmeasc fiele de evaluare.
Noi am propus ca fiele de evaluare pentru anumite discipline cum sunt educaia fizic,
religia,muzica s aib criterii diferite pentru
colile vocaionale i celelalte coli. Pentru educaia fizic aceste fie de evaluare erau deja difereniate i pn acum: niciodat un profesor
de la o coal obinuit n-ar putea s aib vreo
ans ntr-o competiie, n faa unui coleg dintrun liceu de profil. Pe de alt parte, ne-a informat domnul Gabriel Plosc, preedintele
sindicatului nvmnt din judeul Neam, am
stabilit ca punctajul minim de la care se acord
gradaia de merit s fie de 6o de puncte. Aceasta
nu nseamn c este obligatoriu ca cine are 60
de puncte s i ia gradaia; acest punctaj este
doar o baz de pornire.
Comisia Paritar a mai stabilit ca numrul
gradaiilor de merit s fie repartizat proporional cu numrul de posturi. Dac numrul profesorilor de limba i literatura romn este
dublu, fa de cel al profesorilor de geografie
s zicem -, este normal ca i numrul gradaiilor
de merit acordate pentru aceast specialitate s
fie dublu.
Pentru activitatea sindical, a precizat
domnul Gabriel Plosc, se poate obine un
punct iar colegii care fac parte din Comisiile de
Dialog Social sau din comisiile Paritare din
coli pot s mai primeasc un punct. Concluzionnd: pentru activitate sindical colegii
notri pot primi maximum dou puncte. Noi
vom fi prezeni n continuare la toate etapele
competiiei pentru acordarea gradaiilor de
merit i sperm s avem o repartizare corect
pe discipline, o evaluare obiectiv i, de ce nu?,
ct mai puine contestaii.
Despre rolul Sindicatului nvmnt n
acordarea gradaiilor de merit, ne-a mai limpezit i Gabriela Grigore, secretatul Sindicatului
nvmnt Neam: Exist un punctaj maxim

pe capitole, repartiia sa pe subcapitole fcnduse prin negocieri n cadrul Comisiei Paritare.
Punctajul maxim de 80 de puncte, care se refer
n primul rnd la activitatea la clas, este defalcat prin dialog cu reprezentanii ISJ urmrinduse s fie eliminate toate inechitileNoi am
sesizat, de pild, c nu este posibil ca locul doi
obinut la nite concursuri colare la nivel judeean, naional sau internaional s fie apreciat
cu acelai numr de puncte. Este o aberaie pe
care am gsit-o pe fiele de evaluare de Liceele
de Art i atunci am intervenit
Tot n ultimele discuii din cadrul Comisiei
s-a mai punctat faptul c plata hotrrilor judectoreti nu s-a fcut n toate colile la fel: c
n unele locuri nu s-au dat anul trecut cei 5%,
c la unii nu s-au dat deloc, c la alii s-au fcut
pli doar parial. Pentru remedierea acestei situaii Inspectorul general al ISJ a cerut concret
situaia din coli pentru a se putea face corect
punerea n aplicare a hotrrilor judectoreti.
Acelai lucru este valabil i pentru suta de euro:
colile trebuie s trimit hotrrile judectoreti
irevocabile ctre ISJ pentru ca acesta s poat
solicita sumele necesare de la minister.
Un alt punct foarte important aflat pe ordinea de zi a ntlnirii a fost legat de salarizarea
personalului nedidactic. Concret, la aceast categorie de salariai nu se pune n eviden sporul
de vechime . S-a consemnat de comun acord,
spune domnul Plosc, s facem o ntlnire cu
directorii unitilor colare, cu cei care au sarcina ntocmirii statelor de plat n aceste uniti
i cu reprezentanii Inspeciei muncii din judeul Neam ca s vedem dac aceast problem
se poate rezolva pe cale amiabil, fr a mai
ajunge n Instan.
Dup cum am consemnat mai sus, problemele ridicate de Sindicatul nvmnt n Comisia Paritar, acceptarea unui dialog civilizat
de ctre ISJ Neam, sunt n msur s ofere o
perspectiv optimist asupra condiiei i statutul
cadrelor didactice din Neam.
Mircea ZAHARIA
Asocia]ia nv\]\torilor din

Jude]ul Neam]
Convocare
sociaia nvtorilor din Judeul
Neam anun, pentru ziua de miercuri, 10 aprilie 2013, ora 10, convocarea Conferinei de dare de seam i
alegeri, n sala de festiviti a Liceului
Tehnologic Economic-Administrativ
Piatra Neam.
Conferina va avea urmtoarea ordine
de zi:
Dare de seam asupra activitii desfurate n anul 2012;
Prezentarea Proiectului de program de
activitate pentru perioada 2013-2014;
Prezentarea execuiei bugetare pentru
anul 2012 i a planului de venituri i cheltuieli pentru anul 2013;
Modificarea Statutului asociaiei;
Alegerea noilor organe de conducere
(Consiliului Director).
Sunt convocai s participe, toi membrii i membrii simpatizani care i-au ndeplinit obligaiile statutare (au pltit cotizaia
pe anul 2012). De asemenea invitm la lucrrile Conferinei pe toi directorii unitilor
de nvmnt din judeul Neam i liderii de
sindicat, pentru o mai bun cunoatere a activitii noastre i sprijinul lor n creterea
numeric a asociaiei.
Consiliul Director al Asociaiei
Invitaie
Comitetul de redacie al revistei Apostolul
anun colaboratorii i cititorii revistei precum i
pe toi cei interesai reapariia Suplimentului literar-artistic al revistei ncepnd cu numrul urmtor din luna aprilie.
Invitm colaboratorii, cenaclurile literar-artistice i revistele colare s trimit colaborri, articole i creaii literare pe adresa Asociaia
nvtorilor din Judeul Neam, strada Mihail Sadoveanu, nr.21, Piatra-Neam, e-mail: invatatori.nt@gmail.com; revista_apostolul@yahoo.
com, tel. 0233228262, pn pe data de 10 ale
lunii. (tefan CORNEANU)

INFORMARE PRIVIND ACTIVITATEA SINDICATULUI LIBER
AL LUCRTORILOR DIN NVMNT
I CERCETARE TIINIFIC NEAM
(urmare din pag. 5)
ea de programe de formare a profesorilor pentru mbuntirea calitii.
Dialogul Social European etc.
Din anul 2011, SINDICATUL DIN NVMNT NEAM
deruleaz un proiect cu finanare european Promovarea prin activiti inovatoare a egalitii de anse i de gen n cadrul organizaiilor partenerilor sociali, cu accent pe instituiile de educaie n
parteneriat cu SINDICATUL DIN NVMNT BISTRIA NSUD, F.S.L.I., 2 parteneri din ITALIA i 1 partener din SPANIA. In
anul 2012 am iniiat i depus pentru evaluare un proiect LEONARDO
cu titlul Dezvoltarea competenelor profesionalitilor din educaie pentru diversificarea ofertei educaionale n educaia i formarea profesional iniial, cu accent pe promovarea culturii antreprenoriale.
Pag. 6
Alte aciuni n perioada raportat:

Am participat la aciuni de protest organizate de Federaie sau Confederaie n Bucureti i am organizat, atunci cnd s-a impus, mitinguri,
maruri de protest, pichetri la Prefectura Neam i sediul partidului de
guvernmnt.
Am organizat dezbateri i am naintat propuneri pentru Legea Educaiei, Legea Dialogului Social, Codul Muncii, pentru diferite alte acte
normative importante metodologii, planuri cadru, precum i pentru reglementri ce vizau finanarea, normarea, salarizarea i funcionarea sistemului naional de educaie.
Am asigurat permanent consilierea membrilor de sindicat cu privire
la drepturile lor, ce decurg din legi i alte acte normative, reprezentndui n relaia cu instituiile Statului pentru prevenirea abuzurilor de orice
fel.
APOSTOLUL
Martie 2013
Dubito ergo cogito
REGINA MARIA, Regina tuturor romnilor

(urmare din pag. 1)
ia abandonat neprecupeit slujirii
Romniei Mari, cu a crei perioad de
glorie se confund pn la identificare,
Regina Maria se stinge din via la 18 iulie
1938, ncredinndu-i inima capelei Stella
Maris din Balcic i trupul muritor
mnstirii Curtea de Arge.
Anul 2013 reprezint pentru romni anul unor
importante comemorri i aniversri dinastice: 75
de ani de la moartea Suveranei Romniei Mari,
supranumit mprteasa Romnilor; 170 de ani
de la naterea Reginei Elisabeta, cunoscut, ca
patroan a artelor, sub numele de Carmen Sylva;
130 de ani de la naterea regelui Carol II-lea.
Aceste evenimente, precum i imaginea cald i
luminoas pstrat n memoria nemenilor
Regina Maria s-a retras n Domeniul Coroanei de
la Bicaz n perioada iulie octombrie 1918 au
constituit principalele argumente care au generat
un eveniment cultural memorabil: expoziia
Regina Maria, Regina tuturor romnilor.
Expoziia, organizat de Complexul Muzeal
Judeean Neam n colaborare cu Muzeul Naional
Bran, Muzeul Naional de Istorie a Romniei i
Direcia Judeean Neam a Arhivelor Naionale,
a avut vernisajul la mijlocul lunii martie i va putea
fi vizitat pn n luna mai la Muzeul de Istorie i
Arheologie din Piatra Neam. Sunt reunite aici
peste 140 de obiecte din coleciile Muzeului
Naional Bran i Muzeului Naional de Istorie a

Romniei: obiecte de art, piese de mobilier, o
impresionant colecie de cri potale i fotografii.
Este pentru prima dat cnd un patrimoniu att de
valoros atribuit reginei Maria poposete la PiatraNeam. Pentru a-i cunoate personalitatea,
organizatorii au recurs la cteva segmente
tematice: portul popular romnesc (una din
pasiunile Reginei care, se tie, a introdus n
protocolul curii regale ca mbrcminte oficial
portul popular), participarea Sa activ la primul
rzboi mondial, alturi de soldai, pe front (de unde
i-a provenit i supranumele de Mama Rniilor
sau Regina-soldat, momentul ncoronrii de la
Alba Iulia, pasiunile sale, scrisul i clritul. Un
capitol important i de atracie al expoziiei l
reprezint reconstituirea unui fragment din
dormitorul Suveranei de la Bran, cu piesele
originale. Iat celebra i emoionanta scrisoare pe
care a lsat-o testament Regina Maria poporului
su, romnilor: Cnd vei ceti aceste slove,
poporul meu, eu voi fi trecut pragul tcerii
venice, care rmne pentru noi o mare tain. i
totui, din marea dragoste ce i-am purtat-o, a
dori ca vocea mea s te mai ajung nc o dat,
chiar de dincolo de linitea mormntului. Abia
mplinisem 17 ani, cnd am venit la tine; eram
tnr i netiutoare, ns foarte mndr de ara
mea de batin i sunt i astzi mndr de a fi fost
nscut englez; dar cnd am mbriat o nou
naionalitate m-am strduit s devin o bun
romnc. Nimeni nu e judecat pe drept ct

triete; abia dup moarte este pomenit sau dat
uitrii. Mi-a fost dat s triesc cu tine, Poporul
meu, vremuri de mare restrite i vremuri de mari
mpliniri. Peste un timp mi-a fost dat s-i fiu
cluz, s-i fiu inspiratoare. () Eu am ajuns la
captul drumului meu. Dar nainte de a tcea
pentru venicie vreau s-mi ridic, pentru ultima
dat, minile pentru o binecuvntare.. Te
binecuvntez, iubit Romnie, ara bucuriilor i
durerilor mele, frumoas ar, care ai trit n
inima mea i ale crei crri le-am cunoscut toate.
Frumoas ar pe care am vzut-o ntregit, a
crei soart mi-a fost ngduit s o vd mplinit.
Fii tu venic mbelugat, fii tu mare i plin de
cinste, s stai venic falnic printre naiuni, s fii
cinstit, iubit i priceput. Am credina c v-am
priceput: n-am judecat, am iubit
Iat o expoziie care trebuie neaprat vzut,
aerul retro i parfumul de epoc dnd culoare i
prestan uneia dintre cele mai glorioase epoci din
istoria Romniei, o epoc frumoas prin care a
trecut poporul romn i cea care a fost alturi de el,
la bine i la greu, timp de 45 de ani, Regina Maria.
Dincolo de mulumirile cuvenite cu prisosin
organizatorilor, nu putem ncheia fr a-i felicita,
in corpore, pe realizatorii unui excelent catalog de
expoziie, o reuit pe msura evenimentului pe
care l prezint: Mihaela-Cristina VERZEA,
Florentina BUZENCHI, Roxana MUNTEANU,
Silvia TRISTARIU.
(urmare din pag. 1)
tta se micora leafa n
comparaie cu salariile din
economie i din aparatul de
partid i de stat.
Cnd, fiind profesor de
gradul nti, director de liceu,
am constatat c un miner
calificat, absolvent de patru
clase, ctiga lunar de trei ori ct mine,
am fost n pragul infarctului. Dar
situaia era explicabil atunci. Puterea
aparinea unei adunturi de alfabetizai
care, ntre altele, ineau intelectualitatea la respect, ca s n-o ia razna,
fiindc li se prea, ca i acum, c
dsclimea nu produce nimic?!?
Btaia de joc de acum cum se
explic? Prin ce este superior i mai
calificat un judector fa de un
profesor, doctor n tiine, ziditor de
oameni valoroi, cea mai important
meserie din lume, dar pltit cu aproape
un sfert din retribuia magistratului?

Evident, magistraii nu au nici o vin
n aceast aezare imbecil a salariilor.
Prin ce este superior i mai util rii un
plutonier major fa de un nvtor de
elit? Dar nici plutonierul nu e vinovat,
fiindc nu el fixeaz cuantumul
salariilor. Marii vinovai sunt minitrii
i cei pe care i alegem din patru n
patru ani n Parlament, muli dintre ei,
spre ruinea lor, provenii din
nvmnt.
Cum s doreasc a fi dascli cei
mai buni copii de azi, dac tiu c
devin nite biei calici, la ordinul unor
politruci rurali, crora li s-au pus la
dispoziie colile i personalul
didactic??? Unde este satul colior de
rai?! Care cas cuib de vesel trai?!
Baliverne! Patriotismul nu ine de
foame n acest secol ndestulat. Nu eu,
ci un genial cap politic al lumii a spuso, corect i definitiv: Patriotismul
trece prin stomac.
(urmare din pag. 1)

pui c eti poet, dragul meu coleg de metafor? Cum s spui c eti poet unui politician agramat care-i explic obsesia lui,
schemele diabolice prin care va prinde din
nou Senatul la viitoarele alegeri? Dar cum
s-i explici c eti pictor unui afacerist
veros care i rde n nas cnd i vorbeti
de picturile tale care te cost? Patria? Patria e o cifr din cont! Spune-mi ct ai n cont ca
s-i spun ct ine patria la tine, ar suna un proverb al zilelor noastre. Ai pus umrul ca s susii
politicieni care i-au promis c de acum se vor
sacrifica doar conductorii...! Politica culturii e
simpl: talentul i instrucia care rzbesc eroic,
ca firul de iarb prin betonul turnat de-a valma.
Martie 2013
n Romnia, vor avea din ce n ce

mai mult treab jandarmii i
judectorii, fiindc nu ne mai trebuie
Doamne i Domni nvtori i
profesori, i asta n numele unei
democraii pe care o falimentm cu
bun tiin i cu un dispre pentru
coal tipic tuturor parveniilor
semidoci din toate timpurile, ajuni la
friele statelor. Nu eu, Doamne ferete!
ci unul dintre giganii gndirii umane
a spus-o: De cnd nelepii s-au retras
n turnul lor de filde, protii conduc
lumea!
Dac vrem s avem nvmnt
de calitate n Romnia, trebuie s
restaurm poziia social, inclusiv cea
material, a omului de la catedr. Nul mai putem hrni doar cu promisiuni,
jandarmi la poarta colii, examene
supravegheate de procurori i vegheate
cu teleobiective. S nu mai minim,
fiindc nu ne mai crede nimeni!
Cine vrea s distrug un popor i
Dar cultura politicii (i politicienilor) e ceva mai

obscur ca luminia de la captul unui tunel despre care nimeni nu tie unde e amplasat; e ceva
mai absent ca adevrul n discursul unui activist
marxist recondiionat...! N-o s m conving ni-
Cultura politicii
meni c n ara asta lucrurile merg prost pentru
c nu avem cartofi, lapte, pine, carne pentru c
snt prea convins c i crizele de genul acesta
snt efectul culturii politice, a culturii politicienilor Cu politicieni proti, care n hait devin
canalii sfiind ara ca pe-o ciosvrt nsngerat, zu c-mi vine s cred c Brucan a fost ge-
APOSTOLUL
distruge intelectualitatea! n chip

detept i democratic. Nu cu
kalanikovul i cu Jilava, ca odinioar.
I-am njosit, i-am calicit, i-am fcut
paria satelor i trgurilor i au plecat ei
singuri, s devin medici apreciai n
Frana i Germania, profesori
universitari n Canada i Anglia
(Culmea, de limb englez!),
informaticieni n SUA, biologi n
Australia, arhiteci n Emirate ...
S nu uitm! n lumea antic, de
obicei, nvtorii erau sclavi. Dup
dou mii de ani, n splendida
democraie european, noi vom avea
din nou dascli de calitate cnd ei vor
ctiga att de bine nct s se lupte
pentru dobndirea unui post de
nvtor la ar! Pn atunci, doar
palavre umflate despre reform, vorbe
de prisos despre curricul, lozinci
sforitoare despre patriotism i despre
mndria extraordinar de a fi educator ...
neros cnd a dat anse poporului peste doar dou

decenii... Stimai politicieni, suntei mulumii
de ct v-a dat patria azi? O vilioar, o afacere,
un comision acolo...!? inei-v strni unul de
altul, agai-v unul de altul, luptai s nu v debarce nimeni, fie c suntei de stnga, de dreapta,
c suntei albi, roii sau maronii! Numai culoarea banului conteaz! Politicianul funcionar
e o monstruozitate. Politicianul care nu are simul istoriei e un negustor jalnic ntr-o pia de
zarzavat. Politicianul care e seara de dreapta, ca
s-i mulumeasc nevasta i dimineaa e de
stnga ca s-i mulumeasc electoratul ca s
parafrazez pe cineva e, de asemenea, jalnic.
Politicianul corupt e ca individul care deart
speranele electoratului la canal. Politicianul
prost e teroarea de fiecare zi...
Pag. 7
Studii [i sinteze
Metode moderne de nv\]are creativ\

nvarea reprezint mecanismul psihologic fundamental al aciunii educaionale.
n procesul de nvare important este drumul parcurs spre nvare, deci exist un
input, un output i entitatea ce funcioneaz ntre ele.
n nvarea colar accentul cade pe
formarea intelectual (nsuirea de cunotine,
priceperi, formarea de numeroase capaciti necesare adaptrii la mediul natural i social.) i pe
dobndirea de ctre elevi a unor procedee de
munc intelectual.
n condiii diferite se vor utiliza tipuri de nvare diferite, dar ceea ce este comun oricrui
tip este succesiunea evenimentelor de nvare:
1. faza de receptare (este nregistrat stimulul)
2. faza de nsuire (imediat dup aceast faz
subiectul poate obine performane)
3. faza de stocare (pstrarea n memorie)
4. faza de actualizare (reinstalarea unei deprinderi intelectuale)
5. faza de evaluare i feed-back
Condiiile care preced evenimentul nvrii
se refer la o stare intern a celui ce nva ce
poate fi stabilit prin organizarea mediului extern.
Condiii interne:
l Atenia: trebuie avute n vedere condiiile
ce o favorizeaz; cel mai important factor n atragerea ateniei este interesul, preocuparea de a
trezi interesul pentru ceea ce se nva.
l Percepia: o cunoatere a obiectelor i fenomenelor n momentul aciunii asupra organelor
senzoriale.
l Memoria: asigur trinicia asimilrii cunotinelor i priceperilor
l Cultivarea gndirii verbal-abstracte
l Imaginaia: imaginaia creatoare i imaginaia reproductiv a fenomenelor, obiectelor, situaiilor pe baza unor relaii verbale.
Condiii externe:
l Profesorul: s foloseasc metode active ce
trezesc interesul, s-i antreneze pe elevi.
l Ambiana n care are loc nvarea;
l Regimul de via al elevului.
Calitatea pedagogic a metodei didactice
presupune transformarea acesteia dintr-o cale de
cunoatere propus de profesor ntr-o cale de nvare realizat de elev, n cadrul instruirii for-
male, nonformale, cu deschideri spre educaia

permanent. (Sorin Cristea)
nvarea reprezint un proces evolutiv de
esen informativ-formativ, constnd n dobndirea (recepionarea, stocarea, valorizarea intern) de ctre o fiin ntr-o manier activ,
explorativ a experienei de via i, pe aceast
baz, n modificarea selectiv i sistematic a
conduitei, n ameliorarea i perfecionarea ei controlat i continu sub influena aciunilor mediului ambiant. n contextul nvrii n sens restrns
se difereniaz nvarea colar care constituie
forma tipic specific de nvare la om. nvarea
colar nu decurge de la sine ci este conceput,
anticipat, dirijat i evaluat de profesor i ea
tinde s devin autodirijat, autocontrolat, autoevaluat.
nvarea colar are un pronunat caracter:
l secvenial (presupune trecerea de la starea
de neinstruire la starea de instruire, de la secvene
de instruire la secvene de verificare sau refacere)
l gradual (implic parcurgerea unor sarcini
didactice cu grade diferite de dificultate, trecerea
de la senzorio-motor la logico-abstract)
l relaional (se desfoar n cadrul relaiei
profesor-elev relaie de comunicare).
Teoriile moderne de nvare, bazate pe psihologia cognitiv i pe cercetarea n domeniul
educaional, neleg procesul de nvare ca pe un
produs al experienelor personale i al interaciunilor sociale. Modernizarea i perfecionarea metodologiei didactice se axeaz pe caracterul activ
al metodelor de nvmnt, pe aplicarea unor
metode cu pronunat caracter formativ i pe valorificarea noilor tehnologii instrucionale.
Brainstormingul este o metod care ajut la
crearea unor idei i concepte creative i inovatoare. Pentru un brainstorming eficient, inhibiiile
i criticile suspendate vor fi puse de-o parte. Astfel exprimarea va deveni liber i participanii la
un proces de brainstorming i vor spune ideile i
prerile fr teama de a fi respini sau criticai.
Un brainstorming dureaz n jur de o jumtate de
or i particip n medie 10 elevi sau grupuri de
minim 10 elevi. Se expune un concept, o idee sau
o problem i fiecare i spune prerea despre
cele expuse i absolut tot ceea ce le trece prin
minte, inclusiv idei comice sau inaplicabile. O
variant a brainstormingului este brainwritingul.
O sesiune de brainstorming bine dirijat d
fiecruia ocazia de a participa la dezbateri i se
poate dovedi o aciune foarte constructiv.
Etapele unui brainstorming eficient sunt urmtoarele: deschiderea sesiunii de brainstorming,
o perioad de acomodare de 5-10 minute, partea
creativ a brainstormingului, prelucrarea ideilor
i stabilirea unui acord.
n deschiderea sesiunii de brainstorming se
prezint scopul acesteia i se discut tehnicile i
regulile de baz care vor fi utilizate.
Perioada de acomodare dureaz 5-10 minute
i are ca obiectiv introducerea grupului n atmosfera brainstormingului. Este o mini-sesiune de
brainstorming unde participanii sunt stimulai s
discute idei generale pentru a putea trece la un
nivel superior.
Partea creativ a brainstormingului are o durat de 25-30 de minute. Este recomandabil ca n
timpul derulrii acestei etape, coordonatorul (profesorul) s aminteasc timpul care a trecut i ct
timp a mai rmas. S preseze participanii i n
finalul prii creative s mai acorde cte 3-4 minute n plus. n acest interval de timp grupul participant trebuie s fie stimulai s-i spun
prerile fr ocoliuri.
La sfritul prii creative coordonatorul
brainstormingului clarific ideile care au fost notate i puse n discuie i verific dac toat lumea
a neles punctele dezbtute. Este momentul n
care se vor elimina sugestiile prea ndrznee i
care nu sunt ndeajuns de pertinente. Se face i o
evaluare a sesiunii de brainstorming i a contribuiei fiecrui participant la derularea sesiunii.
Pot fi luate n considerare pentru evaluare: talentele i aptitudinile grupului, repartiia timpului i
punctele care au reuit s fie atinse.
(urmare din numrul trecut)
ilitm, deci, pentru un model de mentorat
situat pe o perspectiv umanist, care s
vin corect n completarea sistemului
formal de inducie utilizat n prezent.
Mai precis, pentru o formul de mentorat
care s grbeasc procesele de reflecie
cu rol adaptativ / corectiv i s faciliteze
inseria debutantului ntr-o coal real iar nu
ideal, n relaie direct cu nevoile, ateptrile
comunitii colare i cu elevii si.
Propunem pentru aceasta un model al mentorului neinvaziv, neevaluativ i nedictatorial,
a crui menire s fie facilitarea dezvoltrii profesionale i sprijinul emoional acordat profesorilor nou intrai n comunitatea colii.
Mentoratul ar fi, din aceast perspectiv, o
Pag. 8
etap a procesului de inducie n care debutantul e ajutat s-i descopere prin sine nsui un
traseu n cariera didactic, astfel nct acest traseu s fie mai rapid racordat la politicile naio-
Mentor versus metodist (III)

nale, dar i la strategia instituional cu privire
la educaie.
Rolul colii n acest sistem ar consta, n
principal, n desemnarea unui mentor potrivit,
asigurarea unui program adecvat de mentorat i
susinerea lui cu toate resursele necesare, n
monitorizarea programului i adoptarea unor
decizii cu rol corectiv.
Un mentor care s corespund acestui
APOSTOLUL
model umanist ar trebui s aib, n primul rnd,

abiliti interpersonale, mai importante chiar
dect competenele sale profesionale. Astfel,
printre caracteristicile de personalitate ale unui
mentor eficient ar trebui s se regseasc: capacitatea de negociere i puterea de influen,
rbdarea de a asculta pe interlocutor i priceperea de a oferi un feedback constructiv. De asemenea, i-ar fi necesare: abilitatea de a ajuta un
nou venit s-i stabileasc obiective de nvare,
de a oferi sprijin n procesul de tranziie de la
nvarea iniial la cea continu i n punerea
n practic a cunotinelor teoretice. Mentorului
nu-i vor lipsi: predicia, viziunea, disponibilitatea de a se manifesta ca persoan-suport, capacitatea de a evalua n mod obiectiv progresul,
abilitatea de a formula ntrebri, priceperea de
Martie 2013
Studii [i sinteze
Metode moderne de nv\]are creativ\

entru a stabili un acord obiectiv cei care au
participat la brainstorming i vor spune
prerea i vor vota cele mai bune idei.
Grupul supus la aciunea de brainstorming
trebuie s stabileasc singuri care au fost
ideile care s-au pliat cel mai bine pe conceptul dezbtut.
Pe timpul desfurrii brainstormingului
participanilor nu li se vor cere explicaii pentru
ideile lor. Aceasta este o greeal care poate
aduce o evaluare prematur a ideilor i o ngreunare a procesului n sine.
Este important de reinut c obiectivul fundamental al metodei brainstorming

const n exprimarea liber a opiniilor prin
eliberarea de orice prejudeci. De aceea, acceptai toate ideile, chiar trsnite, neobinuite, absurde, fanteziste, aa cum vin ele n mintea
elevilor, indiferent dac acestea conduc sau nu la
rezolvarea problemei. Pentru a determina progresul n nvare al elevilor este necesar s i antrenai n schimbul de idei; facei asta astfel nct
toi elevii s i exprime opiniile!
Metoda BRAINSTORMING
Beneficii ale instruirii difereniate pentru elevi
i profesori
Metoda creativ denumit brainstorming are

o lung istorie, dar ea a fost reactivat de profesorul Alex Osborne, prorector la Universitatea
Buffalo i fondator al Institutului de Creaie Tehnic, USA.
Fiecare dintre noi este o persoan creativ
sau are anumite laturi creative. De multe ori ideea
este omort chiar de ctre creatorul ei de frica
nfruntrii criticilor colegilor si, de teama de a
nu se face de rs. Autocritica distruge momentul
n care o idee creativ este irosit nainte de a
prinde via. Brainstormingul funcioneaz dup
principiul: asigurarea calitii prin cantitate i i
propune s elimine exact acest neajuns generat
de autocritic.
V recomandm 7 reguli pe care elevii le vor
respecta n scopul unei edine reuite de brainstorming:
1. Nu judecai ideile celorlali cea mai important regul.
2. ncurajai ideile nebuneti sau exagerate.
3. Cutai cantitate, nu calitate n acest punct
4. Notai tot
5. Fiecare elev este la fel de important.
6. Natei idei din idei.
7. Nu v fie fric de exprimare.
Pentru elevi:
l Se respect individualitatea elevului;
l Primete informaia care trebuie i
cnd trebuie;
l Se optimizeaz performanele colare i
personale;
l Se gestioneaz eficient timpul de nvare;
l Crete ncrederea n propriile capaciti
de nvare;
- dezvoltarea autocunoaterii;
- relevarea punctelor tari i a punctelor slabe ale nvrii;
- eliminarea obstacolelor nvrii;
- mbuntirea stimei de sine;
- prevenirea nenelegerilor dintre copii
profesori i prini;
- evidenierea abilitilor de nvare;
- optimizarea nvrii prin adoptarea unui
mod personal;
- obinerea de note mai bune la coal;
- dezvoltarea unor relaii pozitive cu cei din
jur;
- scderea problemelor de comportament.
Pentru profesori:
l Crete nivelul de satisfacie profesional
l Asigur atingerea standardelor propuse
pentru fiecare lecie / pentru fiecare elev
l Vor fi percepui de ctre elevi n adevratul sens al conceptului de DASCL
- se constat mai puin stres n situaiile din
clas i din afara clasei;
- se obin rezultate mai bune i exist satisfacie profesional;
- se mbuntete managementul timpului;

- se formeaz o imagine acurat asupra diversitii din clas;
- crete spiritul de echip;
- se dezvolt relaia interpersonal dintre profesor-elev i comunicarea profesorilor cu elevii
i prinii;
- se clarific nevoile de nvare individuale
ale elevilor;
- au succes nvarea prin cooperare, lucrul
pe grupe;
- se evideniaz n mod real nevoile elevilor
etichetai slabi i ale elevilor talentai;
- se contientizeaz cauzele eecului n nvare;
- se stabilesc strategii de optimizare a nvrii.
Bibliografie:
Bonta, I, Pedagogie, Ed All, Bucureti,
1994;
Cuco C, Pedagogie, Editura Universitii
Al. I. Cuza, Iai, 1995;
Dumitriu, C, Strategii alternative de evaluare. Modele teoretico- experimentale,
E.D.P.R.A, Bucureti, 2003;
Dumitriu, Gh, Comunicare i nvare, Editura Didactica i Pedagogic, R.A. Bucureti,

1998;
(Textul integral, n ediia electronic)
Prof. Maria Lcrmioara RUSU

Liceul tehnologic Dimitrie Leonida
Piatra-Neam
motiva i ncuraja. El ar trebui s dovedeasc o bun cunoatere de sine, independen n gndire, deschidere n
relaiile sociale, nclinaie spre reflecie
i auto-reflecie, obiectivitate, capacitatea de a interpreta faptele i de a aciona
fr prejudeci. Desigur, credibilitatea
mentorului va fi ntrit de competenele sale
n domeniul profesional pe care l reprezint, de
volumul i acurateea tiinific a cunotinelor
sale profesionale.
Mentorul ofer unui debutant cu totul altceva dect metodistul: consiliere versus evaluare, suport emoional versus etichetare,
ntrebri bine ticluite versus rspunsuri, ndemn
la auto-reflecie versus reete de aciune. El vine
s umple un gol existent n modelul actual ro-
Martie 2013
mnesc de inducie, respectiv intervine n determinarea unui echilibru emoional de ctre tnrul angajat i ncurajeaz integrarea tnrului
n contextul instituional real, depind astfel
Mentor versus metodist (III)

simpla raportare la modelul teoretic-ideal pe
care o propune dimensiunea formal a induciei.
NOT
Refleciile din acest articol au fost stimulate de activitile de nvare i schimburile de
experien prilejuite de participarea la cursul Induction and Guidance of Newly Appointed Teachers (Inducie i orientare pentru profesorii
APOSTOLUL
nou-angajai), desfurat la Bruges, n Belgia,

cu formatori olandezi (AMSU Amsterdam).
Programul de formare promova ideea unei politici europene unitare n ceea ce privete inducia i consilierea cadrelor didactice debutante.
Participarea la aceast activitate de formare a
fost finanat n cadrul Programului de nvare
pe Parcursul ntregii Viei, Aciunea Grundtvig
mobiliti individuale, cu sprijinul Comisiei Europene, din fonduri gestionate de ANPCDEFP.
Acest articol reflect numai punctul de vedere
al autorului i Comisia European nu este responsabil pentru eventuala utilizare a informaiilor pe care le conine.
Prof. Petrua LOSTUN

Colegiul Naional Calistrat Hoga
Piatra-Neam
Pag. 9
Studii [i sinteze
Func]iile metodei didactice

iecare metod didactic
poate fi utilizat simultan
sau succesiv la realizarea mai
multor obiective de instruire,
de aceea putem afirma c
metoda are un caracter polifuncional. n cursul de Pedagogie (Bucureti, 1988), prof.
univ. dr. Ioan Cerghit acrediteaz
ideea c metodele dein urmtoarele funcii specifice:
1. Cnd elevii sunt pui n legtur cu o experien generalizat
i fixat n valorile culturii ori cu
lumea obiectelor i fenomenelor
reale, metoda constituind pentru
elev o cale de acces spre cunoaterea adevrurilor i a procedurilor
de aciune, un mod de a afla, de a
cerceta, de a descoperi, avem de-a
face cu funcia cognitiv de organizare a nvrii.
2. Funcia formativ-educativ supune exersrii diversele
funcii psihice i motorii, putnd s
stimuleze dezvoltarea lor, s influeneze formarea deprinderilor, a
convingerilor; metoda de predare
nu este numai calea de transmitere
a cunotinelor, ci i un proces educativ.
3. Pe msura n care metoda
reuete s trezeasc interesul i
curiozitatea de cunoatere, s amplifice satisfaciile izvorte din

actul nvrii, ea ndeplinete i o
funcie motivaional.
4. Metoda ndeplinete i o
funcie instrumental (operaional) situndu-se ca intermediar
ntre obiectivele definite i obiectivele realizate.
5. n fine, metoda are i o
funcie normativ (sau de optimizare a aciunii). Ea arat cum
anume trebuie s se proceseze,
cum s se predea, cum s se nvee
pentru a obine cele mai bune rezultate n condiiile date.
n afar de funciile enumerate, fiecare metod deine o funcie specific prin care se impune
fa de alte metode. De exemplu:
conversaia poate servi simultan la
realizarea mai multor obiective: la
descoperirea unor noi cunotine
(concluzii, generalizri), la fixarea
i sistematizarea cunotinelor nsuite, la dirijarea i supravegherea
nvrii etc.; exerciiul, este exerciiu prin funcia lui formativ de
noi structuri operatorii.
Se poate vorbi i de caliti
ale metodei didactice: unitatea
(hotrt de obiectul sau scopul
specializrii), varietatea (are leg-
tur cu felurile prilor i aplicaiile

acestei specialiti), cuviina (rezult din legtura exterioar cu puterea nelegtoare a elevilor),
ordinea, gradarea, proporia, ntregimea metodei.
Prin intermediul metodelor,
profesorul stpnete aciunea instructiv, o dirijeaz, o corecteaz
i o regleaz continuu n direcia
impus de finalitile actului instructiv. n special, la religie, opiunea profesorului pentru o
metod sau alta constituie o decizie de mare complexitate. Alegerea
unor metode didactice se face innd cont de finalitile educaiei,
de coninutul procesului instructiv,
de particularitile de vrst i de
cele individuale ale elevilor, de
psihosociologia grupurilor colare,
de natura mijloacelor de nvmnt, de experiena i de competena didactic a profesorului, etc.
Dac am fcut aceste scurte
referiri cu privire la metoda didactic, consider c este necesar s
amintesc i despre procedeul didactic.
Metoda se aplic printr-o suit
de operaii concrete numite procedee. Procedeul didactic reprezint
o secven, o parte a metodei, un

simplu detaliu, o component a
metodei didactice. n interiorul
unei metode procedeele se pot reordona n funcie de cerinele exterioare. Mutaiile pot fi att de mari,
nct o metod poate deveni ea nsi procedeu n contextul altei
metode.
Putem concluziona c o metod cuprinde urmtoarele elemente:
1. Un grup de procedee
(exemplu: procedeul citrii din
Sfnta Scriptur, din Sfinii Prini; folosirea schemei pe tabl;
conversaia, folosirea filmului).
2. Un grup de operaii la care
recurge profesorul pentru a explica, pentru a comunica, pentru ca
elevii s poat nva (exemplu:
analiza, sinteza, comparaia, abstractizarea, generalizarea).
3. Reguli de aplicare a procedeelor i operaiilor (exemplu: s
nu ntrerupi elevul, s nu-l insuli
etc.).
4. Raportarea procedeelor i
operaiilor, a regulilor la condiiile
predrii i nvrii.
Dr. Mihai FLOROAIA
Colegiul Cartianu, gazda na]ionalei olimpiadei de chimie

tapa naional a olimpiadei de chimie, disciplin la care n ultimii
ani elevii nemeni i profesorii lor au obinut rezultate remarcabile,
va avea loc n perioada 31martie 6 aprilie la Piatra-Neam. Aici,
la Colegiul Tehnic Gheorghe Cartianu, exist dotrile i laboratoarele necesare, ct i posibilitatea de a asigura cazarea i masa
pentru cei 380 de elevi, 50 de profesori nsoitori i cei 50 de profesori din comisia central de evaluare.
Din lotul naional ce va reprezenta judeul Neam la aceast
olimpiad fac parte 18 elevi, care au depit cele 50 de puncte minime
la faza pe jude. De la coala Elena Cuza, pregtite de prof. Ana Lupescu, elevele Ioana Diaconu i Ruxandra Vian (clasa a VIII-a) au intrat
n acest lot, lor alturndu-li-se elevul pregtit de Rodica urubaru, Clin
Spiridon de la coala 3 Piatra Neam i elevul tefan Margine al prof.
Cornel Miclescu de la Gimnaziul Ghica Vod Trgu Neam, tot la clasa
a VIII-a. La clasa a IX-a au fost selectai trei elevi de la Petru Rare,
Sabina Giorgiana Fral i Vlad Stoian pregtii de prof. Rodica Tnase,
dar i Adelina Iancu ce a primit ndrumrile prof. Florica Ionic. La nivelul urmtor avem cei mai muli clasai, ase elevi, dou fiind elevele
prof. Ionic de la Rare, respectiv Otilia Ciobanu i Diana Roman. Tot
la clasa a X-a, vom fi reprezentai de Alina rn (prof. Mihaela Mrze),
de la Liceul Teoretic Vasile Alecsandri Sboani, Andrei Cobzaru
(prof. Aurica Enescu) de la Colegiul Naional Roman Vod, Alexandra
Vtmnelu (prof. Paula Leanc), Liceul Tehnologic Vasile Sav
Roman i eleva profesoarei Anca Savin de la C.N. Calistrat Hoga Piatra Neam, Adina Sauciuc.
Pentru clasa a XI-a s-au calificat trei elevi: rareitii Drago Gabriel
Negreanu i tefan Sorin Ionic, ambii pregtii de aceeai profesoar
Florica Ionic, crora li se altur Marin Trofin de la C.N. Roman Vod
pregtit de prof. Aurica Enescu i de inspectorul general colar Viorel
Stan. La clasa a XII-a o regsim pe multipla campioan chimist MaraIoana Ieanu prof. Crengua Radu i pe eleva Bianca Dombici prof.
Aurica Enescu, tot de la CN Roman Vod. (Sursa-Ceahlul)
Terminologia mass-mediei
ncepnd cu anul 1990, s-a mbogit considerabil i terminologia specific massmediei. Explicaia este la ndemna oricui:
revenirea la democraie a nlesnit libertatea
de expresie, apariia unor publicaii noi, a
numeroase posturi de radio i de televiziune. Viteza nnoirilor n mass-media romneasc a fost cu mult mai mare, n
comparaie cu aceea din oricare alt sfer a vieii
economico-sociale.
Nu ne este greu s ne reamintim c, n comunism, exista doar o singur agenie de tiri, cea oficial (Agerpres, devenit Rompres) i cteva
ziare i reviste centrale (Scnteia, Scnteia tineretului, Munca, Romnia liber, Romnia literar, Contemporanul, Luceafrul, Sptmna,
Pag. 10
Cravata roie, oimii patriei, Sportul, tiin

i tehnic etc.). Exista, n fiecare jude, un ziar
oficial (Ceahlul, Secera i ciocanul, Steagul
rou, Viaa Buzului etc.). De asemenea, ap-
Vocabularul actual
al na]iunii (8)
reau cteva reviste culturale regionale (Argeul,
Ateneu, Ramuri, Astra, Cronica, Tribuna
etc.).
ncepnd cu ultimele zile ale lui 1989 i cu
foarte mare rapiditate dup aceea, mass-media romneasc a cunoscut mutaii profunde. Celor ctorva, puine, posturi de televiziune i de radio
publice li s-au adugat altele private: PRO TV,
TELE 7 ABC, ANTENA (1, 2, 3), PRIMA TV,
APOSTOLUL
NAIONAL TV, B1 TV, REALITATEA, ROMNIA TV, OTV, TVRM, KANAL D, ETNO,
FAVORIT, GSP TV; PRO FM, GUERILLA,
ZUM, KISS FM, EUROPA FM.
Noile agenii de tiri (Mediafax, Newsin, 9
AM) sau site-uri de tiri (Hotnews, D C News),
precum i puzderia de ziare i reviste naionale,
regionale i judeene (Expres, 22, Adevrul,
Evenimentul zilei, Jurnalul naional, Dilema,
Cotidianul, Curentul, Ziarul financiar, Capital, Gazeta sporturilor, Pro Sport; Aciunea,
Apostolul, Telegraf, Monitorul, Mesagerul,
Realitatea, ara Hangului, Calu-Iapa), de tabloide (Libertatea, Cancan, Atac, Ciao!, Clik!)
ofer o cu totul alt imagine a spaiului publicistic
din zilele noastre.
Prof. GH. IGU

Martie 2013
Arte [i meserii
espre Teatrul Tineretului s-au pronunat,
n vreme/uri, fel de fel de voci. Unele n
pres, altele n cri. n cri, mai ales
dup zavera din 89, cnd vocile personale n-au mai fost silite s fac parte din
coruri,antologii, culegeri, compendii
aleatoriu i securistic (?) ntocmite de la
Centru. Cap de serie a fost Ascuns ntr-o loj
(2002) de Cristian Livescu, urmat de Ion
Coman sau mitul Teatrului Tineretului (2003)
de Alexandru Lazr, ntre Dragonul i Piaeta (2010) de Gheorghe Bunghez cri cu
un vizibil i declarat
coninut documentar,
(Dac nu lum n sam
alinttura din subtitlul
crii d-lui Livescu: O
istorie, pe alocuri sentimental...).
O altfel de privire
asupra acestei istorii
(care poate aminti binior de O istorie anecdotic a unui teatru serios, semnat de Ed. Covali,
c Cojocaru, Gelu Apostol i Alexandru
Lazr) i-o asum, din interior, actorul Cornel
Nicoar.
Dup Memoria mtilor (2010), prima sa
carte de amintiri,obsesii,destinuiri i rzboaie
nu numai interioare purtate n aproape jumtate de veac de slujire necondiionat a Mrieisale Teatrul Tineretului, el i ofer din nou, cu
generozitate, sufletul pe tav, evocnd ntr-un
palpitant Album de suflet tovarii de arme n
lupta mai sus amintit. Sunt prezente aici portretele unor mari actori (Draga Olteanu Matei,
Carmen Galin, Adria Pamfil Almjan, Coca
Bloos, Mitic Popescu, Valentin Uritescu, Ion
Fiscuteanu, Dionisie Vitcu, Horaiu Mlele,
Ion Lucian, Vasile Niulescu); sau regizori
(Moni Ghelerter, Ion Cojar, Emil Mandric, Alexandru Tocilescu) i scenografi (Mihai Mdescu, Franois Pamfil) cu care a colaborat,
portretele unor scriitori (Marin Sorescu, Laureniu Ulici, Ion Desideriu Srbu, Tudor Popescu, Romulus Vulpescu), ale unor colegi cu
care a lucrat o via (Corneliu Dan Borcia, Constantin Cojocaru, Constantin Ghenescu), ale
unor colegi actori care nu mai sunt (Traian Prlog, Florin Mcelaru, Ion Musc .a.), sau ale
unor colaboratori apropiai (Eduard Covali,
Mircea Zaharia, Paul

Findrihan).
n deschiderea micului dar preiosului
volum, autorele se destinuie: Nu am voie s
uit, s nchid n mine
fapte i figuri ale unor
fiine dragi care au fost
repere n cultura i arta
romneasc! Am fost
fericit s i cunosc, miau fost aproape i mi-au marcat existena. Ei
sunt eterni, sunt vii, dei muli sunt plecai departe. Sunt amintirile mele dragi, sunt fotografii neretuate fcute n decursul vieii
noastre comune. De cte ori mi este greu, de
cte ori m npdesc prostia, rul i urtul
contemporan, m gndesc la ei i asta mi d
Cornel Nicoar\:
Album
de suflet
adic Cornel Nicoar; dac zici Sorescu, zici

Matca i zici Moul adic Cornel Nicoar;
dac zici Ulici,zici Mutele de Jean Paul Sartre,
i zici Zeus-adic Cornel Nicoar, dac zici
Emil Mandric, zici Muntele de D.R. Popescu i
zici Riborasta adic Cornel Nicoar, i zici...
i zici....
i, pentru c noi nu tim unde dracu s ne
inem minile, voi ncheia cu Actorii o poezie
celebr semnat de Marin Sorescu, un poem dedicat actorilor, un omagiu pe care i-l aducem,
la rndul nostru, lui Cornel Nicoar, mtilor
pe care i le-am putut admira atta vreme pe
scena TT-ului:
Cei mai dezinvoli actorii!/ Cu mnecile
suflecate/ Cum tiu ei s ne triasc!/ N-am
vzut niciodat un srut mai perfect/ Ca al actorilor n actul trei,/ Cnd ncep sentimentele
s se clarifice// Moartea lor pe scen e att de
natural,/ nct, pe lng perfeciunea ei,/ Cei
de prin cimitire,/ Morii adevrai,/ Mori tragic, odat pentru totdeauna,/ Parca mic!// Iar
noi, cei epeni ntr-o singura via!/ Nici mcar
pe-asta n-o tim tri./ Vorbim anapoda sau
tcem ani n ir,/ Penibil i inestetic/ i nu tim
unde dracu s ne inem minile.
M.Z.
putere. Pe cerul amintirii, ei sunt pentru mine

stele.
Prozatorul Cornel Nicoar se descurc n
scris ceva mai bine dect naratorul /vorbitorul
Cornel Nicoar. Fantezia lui zburd neostenit
oricum, dar actorul a neles c scrisul oblig la
sintez i concentrare. El scrie cu emoie e
realmente emoionat i transmite aceast
emoie fr efort, pentru c simirea e autentic.
Memoria funcioneaz bine, datele sunt exacte,
portretele clare n fond sunt nvluite ntr-o
aur de afeciune melancolic, ntr-o atmosfer
a cotidienelor nostalgii dup eternele zpezi de
altdat. Iar cine i amintete de Villon, i
amintete de Romulus Vulpescu traductorul
su de excepie i de prietenia dintre acesta i
Cornel Nicoar. Am scris asta pentru c nu puteam a ncheia fr a spune c, pe lng iubirea
nedezminit pentru teatru, Cornel Nicoar a
avut mereu o real vocaie a prieteniei. Iar prietenii citai aici, mie cel puin, mi evoc o adevrat istorie sentimental a TT, o istorie n care
Cornel Nicoar s-a implicat profund, cu gndul
i fapta, deopotrivDac zici Tocilescu, zici
Nevestele vesele din Windsor i zici Falstaff
Vocabularul actual
al na]iunii (8)
(urmare din pag. 10)
u ne ngduie spaiul s facem un inventar ct de ct ilustrativ pentru evoluiile,
n plan terminologic, din mass-media, dar
nu putem ncheia consideraiile noastre
fr a nsera cuvinte foarte uzuale, cu
mare rspndire, specifice lumii fascinante a audiovizualului, ntre care i:
analist (economic, financiar, politic),
anchet jurnalistic, editorial, editorialist,
breaking news, brefing, comentator, conferin de pres, deontologie, drept la replic,
dezvluire (incendiar, senzaional), pictorial, tire, tabloid.
Martie 2013
S\rutul la romni
mai amintii anii de liceu? Cnd admirabila
prof de romn, ne fcea cunotin cu Ion,
a lui Liviu Rebreanu? Cu Ion al Glanetaului, un ran tnr, primitiv dar ambiios. ranul ce a fost surprins srutnd pmntul cu
foc, ntr-o diminea la rsritul soarelui. Ptima, cu toat dragostea lui.
Vremurile s-au schimbat. Pupatul a devenit sport naional iar glia este lsat prloag.
Astzi srutul i-a extins considerabil aria, n toate
direciile. Se pup animalele din apartament, mingea cu care dai gol, microfonul care te face vip,
scaunul de deputat n care dormi, vila, maina, cardul. De ce i cardul? Pentru c n zilele noastre,
banul este tatl zeilor, precum Zeus la anticii greci.
Brigitele din Piatra Neam uc pn la epuizare
maidanezii rioi din cartier, pisicile puricoase pri-
APOSTOLUL
pite pe la blocuri. Putanii de gimnaziu, pot fi

vzui oricnd ucndu-i colegele de coal pe carosabil, pe zebr la intrarea n bloc. La Romnii
au talent, elevimea l vede pe Mihai Petre srutndu-se cu concurentele. Pe Smiley ucndu-se
cu Pavel Barto. Suntem o ar de pupcioi.
Elevii care se uit la filmele Liceenii, Extemporal la dirigenie, Liceenii rockn roll i
Liceenii n alert vd pupturi de la nceput pn
la sfrit. Mihai interpretat de tefan Bnic Jr.
i Dana Oana Srbu i fac de cap. Ultima veste?
Poarta Srutului a lui Brncui a devenit loc de ntlnire pentru elevii ndrgostii. i-a schimbat i
denumirea, dup Revoluie. Acum se numete
Mozolul Srutului. Oribil, nu? Pa! V uc.
Dumitru RUSU
Pag. 11
Apel la civism
Degradare moral\, versus civism [i demnitate

n momentele festive i, n
mod sigur o dat pe an, de
Ziua Naional a Romniei,
ni se prezint la televiziuni i
n pres romni de succes.
C aceasta nu implic mari
eforturi din partea reporterilor este tiut, deoarece atunci
abund exemplele cu personaliti
i se cunoate c acestea exist,
chiar i n actuala perioad mai dificil din evoluia rii, iar faptele
lor sunt demne de luat n seam.
Este evident ns c, n mass-media,
se manifest un apetit aproape morbid pentru tot ce e semn al necinstei
i al decderii. Nu e ziar sau canal
tv. care s nu aloce ample spaii,
faptelor reprobabile. Explicaia?
Facilitatea obinerii informaiilor
fr a prsi redacia, cci acestea
sunt oferite pe tav de poliie, de
justiie sau de alte canale media, pe
cnd mplinirile trebuie descoperite
acolo unde se realizeaz. Astfel mi
explic eu de ce, fie pe primele pagini ale ziarelor, fie n reportajele tv,
troneaz, mai mult dect frecvent,
figuri ale celor mai periculoi interlopi i ale tuturor celor certai cu
legea. Uneori chiar i tonul e oarecum ambiguu dac nu, parc laudativ dei e vorba de fapte
reprobabile, de abuzuri, violuri, jafuri i de crime. S-ar prea c unii
dintre jurnaliti nu sunt capabili s
intuiasc efectul nociv al presei care
ine n prim-plan i pe spaii de dimensiuni copleitoare, cu precdere, astfel de informaii.
Spunnd acestea, m gndesc
n primul rnd la tinerii care au nevoie de modele i la adolescenii lsai n voia sorii de ctre prinii
plecai la munc n strintate, eu
tiind, la modul concret, c avem
nenumrate astfel de cazuri, att n
colile din mediul urban ct i n
cele de la sate. Privim apoi uimii,
la tirile despre ce se petrece cu unii
dintre adolescenii notri, fr s
gndim la ceea ce li se ofer aces-
tora zilnic n mass-media. Se impune astfel ntrebarea: de ce nu se

acord mcar tot atta atenie i faptelor ludabile sau de ce nu sunt comentate reuitele colare i nu sunt
prezentate pe prim-pagin, la locuri vizibile, numele olimpicilor de
la nivel local, pn la cel internaional? De asemenea, de ce nu se
ocup mass-media mai atent de
evoluia tinerilor plecai cu burse
oferite de renumite universiti din
S. U. A. sau din Marea Britanie i
de reuitele tinerilor specialiti romni remarcai n ar sau n strintate?
De ce se mizeaz ns doar pe
senzaionalul reprobabil dar cu reet
lesnicioas, iar nu pe faptele care,
chiar dac sunt mai dificil de depistat, pot avea un ecou benefic pentru
tinerii care au atta nevoie de modele? Chiar i pe plan local, ar fi destule astfel de cazuri cunoscute de
colile din care au plecat asemenea
tineri, de familii sau de rudele lor,
care ar putea oferi informaii interesante.
n ultimul timp ns, ziarele locale au fost ncrcate n mod justificat cu relatarea unor fapte
reprobabile i cu numele celor care
in parc s coboare n ochii notri
generaiile de aur ale liceelor de
prestigiu din ora (afaceri veroase la
Apaserv, aranjamente dubioase i
profituri imense ale celor ajuni s
dein demniti publice, combinaii
oneroase politice i economice),
nct e regretabil c pentru faptele
meritorii nici nu mai rmne loc de
reflectare n presa cotidian.
Dar gustul pentru senzaional
sau chiar pentru degradare moral i
fapte reprobabile mi se pare c rmne preponderent, chiar i atunci
cnd nu e imperios necesar. Voi oferi
doar cteva exemple pentru a-mi
justifica afirmaia, oprindu-m la
prima pagin a cotidienelor locale,
pagin ce conine, de obicei, principala invitaie la lectur:
n Ceahlul, din 7 februarie a.

c., cu litere de-o chioap, se anun
realizri importante: T.B.C. sntos la coala Sanitar din Roman
i Btuii lui Mironescu au njurat
instana; n acelai cotidian, pe 8 februarie, titluri la fel de atractive:
eful Poliiei Piatra-Neam, controlat la cas i main i Primarul de
Bicaz sare la gtul Direciei de Sntate Public, iar mai jos, Dau i
fetele cu bta. E vorba de o competiie de oin, dar e evident preocuparea de a se asigura elegana n
exprimare
n Realitatea din 15 februarie,
un titlu mare ocup larg spaiu, ca i
cum ar fi vorba de o personalitate:
Mironescu ncolit. Povestea asasinatului comandat de Mararu. Apoi
un anun mbucurtor pentru ceteni: Primria se mprumut ca
s-i plteasc datoria. Se nsereaz
ns cu caractere minuscule i un
amnunt considerat, probabil,
minor: Criosfera 2013 pune bazele
unei coli pentru exploratori.
Monitorul din 27 februarie are
pe prima pagin un titlu frapant la o
veste, iari, de importan capital: Pe fraii Mararu, nimeni nu i
apr i un altul: Otrav la pahar:
soia moart, soul aproape
Iat cine sunt eroii din presa
nemean i care sunt faptele demne
de urmrit n cotidienele noastre i,
mai ales, care poate fi ecoul n contiina cititorilor tineri, nc incapabili s discearn. Voi mai da un
singur exemplu, din Ceahlul din
21 februarie: pe mare parte din
prima pagin, pe fond rou, cu litere
mari albe, titlul considerat de interes
general: Consilierii lui Tr au
fost desfiinai, dar i o caset
mic, pe fond ntunecat, coninnd
anunul Ticu Lctuu a mplinit 52
de ani. Este vorba de Constantin Lctuu, un erou naional, apreciat i
premiat pe plan internaional i o
personalitate pe care orice localitate
s-ar bucura s o aib drept simbol al
demnitii i al atitudinii temerare n

via. n 1999, atunci cnd terminam
redactarea lucrrii Colegiul Naional Petru Rare file de istorie, am
aflat despre o nou cucerire a fostului nostru elev, care atinsese Vrful
Dhaulagiri din Himalaya. Tocmai
propusesem n postfaa crii amenajarea Holului de Onoare al liceului i consemnarea pe o plac de
marmur a numelor marilor personaliti care au marcat istoria acestui
important aezmnt. I-am i vzut
numele lui Ticu Lctuu, nscris cu
litere de aur pe respectiva plac, dar
e pcat c toate au rmas doar n
mintea mea, deoarece nici pn astzi nu s-au materializat aceste gnduri. S recunoatem, a fcut presa,
totui, n acest caz, fie i cu modestie, mai mult dect alii. Cele menionate mai sus ne fac s ne punem
totui ntrebarea de ce nu se preocup mai intens mass-media de reuitele tinerilor, de reuitele
specialitilor din diversele domenii
de activitate?
Am ridicat toate aceste probleme i am pus aceste ntrebri tocmai pornind de la convingerea c i
astzi presa i televiziunile, dincolo
de interesele lor economice sau de
audien, pot avea, alturi de coal
i ceilali factori educaionali, un rol
hotrtor n formarea convingerilor
i modelarea contiinelor tinerilor,
ntr-o perioad n care influenele
nocive i falsele modele pot deveni
copleitoare, dac cei care tiu i
sunt competeni nu intervin cu fermitate, prompt i eficient. Nici interesele politice i nici cele economice
nu justific aceast indiferen fa
de destinul unor generaii, iar coroborarea eforturilor tuturor factorilor
menionai mai sus, avem convingerea c poate combate degradarea
moral i poate contribui benefic la
instaurarea demnitii i civismului
n comunitile judeului Neam.
Coralia-Letiia BUNGHEZ
MARTIE 2013
n martie 1999, a aprut seria nou a

Revistei Apostolul, ajuns n prezent la numrul 153.
1/1788 n.
Gheorghe Asachi la Hea
(d. 12. 11. 1869, Iai). Facultatea de Filozofie, Litere
i
tiine
(1803-1804). A pus bazele
nvmntului romnesc.
Legturile sale cu inutul Neam s-au concretizat n versuri, n proz sau n piese de
Pag. 12
teatru inspirate de mitologia locurilor; nfiinarea primelor coli primare pe teritoriul de

astzi al Judeului Neam (Roman, Piatra, i
Mnstirea Neam), n timp ce a fost refe-
Rememor\ri nem]ene
rendariu al epitropiei
coalelor (1820-1849). n
primvara anului 1841, a
deschis, la Vleni (azi
anex a oraului PiatraNeam) Fabrica de Hrtie
Petrodava, cunoscut i
sub numele de moara lui
Asachi.
APOSTOLUL
1/1839, n. Ion Creang, la Humuleti

(d. 31. 12. 1889, Iai).
7/1879 n. Simion
Teodorescu-Kirileanu, la
Holda, Broteni (d. 17. 04.
1926, Holda, Broteni,
Neam). nvtor i folclorist de seam, fiind
consultat de Academia Romn. A colaborat la: eztoarea, Ion Creang,
Tudor Pamfile, Rvaul poporului, Albina. Neamul Romnesc, Prietenul Nostru, Vestitorul satelor, Calendarul
steanului, Lamuri . a.
Martie 2013
Apel la civism
Rugminte
Domnilor Consilieri Judeeni i ai Consiliului Local al municipiului Piatra-Neam,
Lsai la o parte unele discuii sterile din edinele de consilii (judeene, locale), i
Grbii-v s tiai panglica!
entru a reda copiilor, tineretului, pensionarilor... din Piatra i din judeul Neam cldirea TEATRULUI TINERETULUI,
cldire ce se afl nchis de mai bine de
doi ani de zile pentru o renovare care nu
se mai termin!
De ceva vreme a intrat n gura trgului disputa despre modul n care a fost renovat cldirea TT. S-a scris n pres, s-a iniiat
o PETIIE adresat autoritilor, a avut loc o ntrunire la care am participat i eu, cu realizatorii
lucrrilor de renovare a cldirii, cu primarul municipiului, cu actorii teatrului i oameni de cul-
nerii generaii, nu pot sta indiferent n faa unei

asemenea situaii care se tergiverseaz nepermis
de mult.
De aceea adresez factorilor de decizie din
municipiu i jude aceast Rugminte, dar i urmtoarele ntrebri:
Oare nu este clar c TEATRUL nu este o
oarecare/oarece instituie de divertisment? Ct ar
mai trebui argumentat c teatrul este o instituie
specializat, iar comunitatea creia i aparine ar
trebui s se ngrijeasc de el n mod special?
Oare cum este posibil ca ntr-un ora
unde se joac teatru nc de pe la mijlocul seco-
Foti actori ai T.T. la jubileul de 50 de ani ai scenei nemene

tur ce doresc reluarea activitii normale a
instituiei. Dar nu s-a ntmplat nimic i spectacolele de teatru se desfoar n continuare n
spaii nepotrivite.
n calitatea mea de om al colii i de conductor al Asociaiei nvtorilor din judeul
Neam, o asociaie profesional centenar, n calitatea mea de dascl care tie ct de mare este
contribuia teatrului la educarea i instruirea ti-
lului al XIX-lea, unde s-a construit nc de la

1871 Teatrul Liciu, devenit apoi Costachi Vasiliu(1909) i, n sfrit, Roxy n 1935, ntrun ora cu istorie deci, aceast tradiie s fie
ntrerupt din nepsare sau incompeten de mai
bine de doi ani?
Nu se tie sau s-a uitat prestigiul de care
s-a bucurat i deocamdat se mai bucur TT,
acum, cnd n toamna acestui an, se va deschide
cea de a 55-a stagiune a sa? Dorii ca evenimentul s aib loc ntr-o cantin colar sau la un
cmin cultural din jude?
Nu se tie c spectacolele acestui teatru,
c Festivalul spectacolelor de teatru pentru copii
i tineret din Piatra-Neam au dus faima locului
n ar i peste hotare? Unde dorii s se mai desfoare acest Festival? In sala de edine a Consiliului Judeean?
Nu se tie c pe vremea cnd doar Teatrul
Naional din Bucureti avea voie s ias din ar,
TT ctiga premii importante la festivalurile de
profil din San Marino, Veneia sau Nrnberg?
Sau c fcea turnee importante n Danemarca i
Frana?
Nu se tie c la acest teatru s-au format
generaiile de aur ale teatrului romnesc? n ce
condiii poate s repete i s joace acum trupa
TT una dintre cele mai bune i mai valoroase
trupe din ar (fapt atestat de premiile obinute i
n ultimul timp) n baruri i sli de licee?
Cte intervenii ar mai trebui fcute, ce argumente ar mai trebui aduse pentru a-i determina
pe cei responsabili s neleag un lucru elementar:acela c teatrul nu poate funciona n orice
condiii i oricum?
Nu avem la Piatra-Neam aa de multe instituii de asemenea nsemntate, nct s ne
putem permite tratarea cu indiferen a unei astfel de probleme. Credem c cei responsabili vor
apela, mcar acum, la specialiti n renovarea i
dotarea unor astfel de spaii, punnd urgent capt
unei perioade care s-a prelungit nepermis de
mult.
Poate ar fi cazul ca finalizarea acestor lucrri
s aib loc mcar pn n var, pentru ca redeschiderea porilor Teatrului Tineretului, pentru public i artiti, deopotriv, s poat marca
srbtoarea debutului celei de a 55-a stagiuni. n
final, revin nc o dat cu rugmintea:
GRBII-V S TIATI PANGLICA!
n numele Asociaiei nvtorilor din Judeul Neam,
Preedinte,
Prof. Gheorghe AMAICEI
22/1903 n. Virgil Gheorghiu la
Roman (d. 7. 03.
1977). Poet i pianist. Cursuri particulare
de
pian,
Conservatorul, Bucureti. Volume: Cntrile rsritului (debut,
1925) Febre, Marea
vntoare, Trmul cellalt, Cntece de
faun Pdurea adormit i Din muzica i
viaa compozitorilor, Un mizician genial:
George Enescu,m Acul de cravat . a.
stitutul Pedagogic Bacu, Facultatea de

Drept, Iai. A lucrat la: Biblioteca Documentar G. T. Kirileanu, Muzeul Calistrat
Hoga, coala Popular de Art i Muzeul
Rememor\ri nem]ene
de Art, toate din PiatraNeam. Scrieri: Colocvii

pentru mai trziu, Pe urmele lui Calistrat Hoga,
Lascr Vorel, C. D.
Stahi, Vernisaje elective, De la Cetatea
Etern la Zidul chinezesc,
23/1943 n. Valentin Ciuc, la Vlenii Aurel Beu, Nostalgia
de Munte, Prahova. Scriitor, critic de art. In- jurnalului, Ion Iri-
Martie 2013
APOSTOLUL
mescu, Un secol de arte frumoase la Iai,

Un secol de arte frumoase n Romnia, Un
secol de arte frumoase n Moldova . a. La
muli ani!
24/1938, n. Mihai
Agape, la Slgeni-Grozeti, Iai. Facultatea de
Arte Plastice Iai. Din
1967, stabilit la PiatraNeam Membru al U. A. P.
Expoziii: Bacu, Bicaz,
Bucureti, Chiinu, Galai, Gura Humorului, Iai,
C.T.
Pag. 13
Dasc\li de odinioar\
ORTANSA CHIRIAC
icazul a fost un stuc pitoresc, aflat pe
unul dintre Domeniile Coroanei, pentru
care ntmplare fast avea, n 1950, un
oarecare grad de modernizare mai de demult, cu o coal frumos realizat arhitectonic, cu o mic uzin electric, baie
comunal i chiar cu un local de teatru
bine utilat. Prin anii 50 ai secolului trecut, cnd
a nceput o nou via acolo, satul s-a schimbat
din temelii, cptnd chip de orel industrial,
populat cu mii de palaizeri (Aa i numeau localnicii pe cei venii din alt parte i stabilii
temporar la Bicaz.), persoane de toat mna,
chiar personaliti, cum a fost prinul utzu, cu
domiciliu forat, dar i hoi adui la reeducare
prin munc, soldai din armata cenuie i mai
cu seam deinui politici, nchii n dou lagre
de munc, unul la Dodeni, cellalt n centru,
acolo unde se afl acum stadionul oraului.
coala primar biczean, fiind una dintre
cele mai renumite de pe Valea Muntelui, a avut
totdeauna dascli care i duseser faima departe.
Aici a lucrat, ntre ali nvtori de frunte, Ion
Tomescu, unul dintre liderii naionali ai Partidului Social Democrat n anii 30 ai veacului trecut, deinut politic n vremea lui Dej, martir n
lupta pentru libertatea noastr i a Basarabiei.
n deceniul al aselea, s-au adugat instituiei primare gimnaziul i liceul. Devenit curnd dup aceea coal-pilot a Ministerului
nvmntului, cu clasele I-X (dup modelul
rusesc), dei o unitate de talie mic n comparaie cu marile licee din Piatra i Roman, lansa
promoii integrale spre universiti, excela n
formaii de teatru i sport, fiind deseori cotat
drept cea mai eficient instituie colar din
fosta regiune Bacu.
ntre alte experimente ncercate atunci la
Bicaz, premiere n Romnia, a fost introducerea
nvrii cu profesori nc din clasa nti elementar. Au luat parte la experiment nvtoarele Ortansa Chiriac, pentru limba romn, i
Jana Alexandru la matematic, innd seama de
pregtirea lor pedagogic, specific claselor
elementare. n rest, s-au folosit profesorii de
specialitate la toate obiectele. Experimentul era
condus de directorul liceului, profesorul de pedagogie Virgiliu Radulian, devenit mai trziu
profesor universitar. Din prima promoie a ex-
perimentului a fcut parte i fiica mea, aa c

am putut constata i ca printe, nu doar ca profesor i, apoi, ca director, bunele rezultate, datorate mai cu seam celor dou nvtoare.
Ortansa Chiriac, o intelectual din categoria celor visate de Spiru Haret, cult i exigent,
druit de Dumnezeu cu vocaie, fr de care
nu poi fi dascl adevrat, se remarca prin naltul nivel de pregtire profesional, prin extraordinarul fler de formator, de fin psiholog, de
remarcabil pedagog, stpnind n chip strlucit
materia, ca i metodica adecvat predrii-nvrii la nivelul claselor I-IV.
Spirit expansiv, optimist i dornic de nou,
modest, foarte eficient n relaiile interumane, Ortansa Chiriac devenea scnteietoare n
clas, fascinndu-i pe copii i fcndu-i s nvee uor, cu plcere, gramatica, cea botezat
de Ion Creang cumplit meteug de tmpenie. Departe de asemenea sperietoare, nvtoarea fcea din orele de limb un adevrat foc
de artificii, nct, fiind doar n clasa a doua, elevii si se situau la nivelul sfritului de gimnaziu. Cnd, n clasa a cincea a unei coli
prestigioase din Piatra, profesoara Olgua Chiu
m-a ntrebat ce am fcut eu, tot dascl de romn, nct fie-mea s tie materia dintr-a opta,
i-am rspuns c asta era opera nvtoarei Ortansa Chiriac.
Aducndu-le n clas cri ispititoare i
dezvoltndu-le gustul, chiar pasiunea pentru
lectur, nvtoarea a fcut din elevii si cititori
consecveni i avizai.
Vremea adun caierul; primele dou Parce
torc, menesc i deapn firul. De Ortansa Chiriac au avut grij deosebit, nzestrnd-o cu daruri rare. Nu i-au pus n rani bastonul de
mareal, decoraii i titluri. Ea a rmas pentru
totdeauna NVTOARE.
Venind rndul celei de a treia Ursitoare,
aceea a hotrt ca i Ortansa, ca aproape toi cei
care au slujit n acei ani furtunoi coala biczean, s ncheie drumul de sub soarele nostru.
A plecat demult, prea devreme, aa cum a vieuit, fr zgomot, cu modestia unui credincios
slujitor al colii.
Mihai Emilian MANCA
Definitivatul,
poarta
care deschide
cariera didactic\
proape 200 de cadre didactice din
Neam, care doresc s susin proba
scris pentru definitivat, trebuie s aib
calificativul parial pentru anul colar
n curs bine sau foarte bine, cel
puin media 8 la inspeciile speciale i
un stagiu efectiv de predare la catedr
de cel puin un an. Din 2013, se pot nscrie cadrele care au vechime de un cel puin
un an la catedr (anul trecut trebuiau doi) iar
nota minim de la care se acord definitivatul
este 8, fat de 7 ct a fost pn acum. Cine nu
reuete s obin media 8 timp de ase ani
din trei ncercri, pierde dreptul de a mai susine vreodat acest examen i va fi pltit toat
viaa ca debutant dac va mai fi angajat n
nvmnt. Cine promoveaz acest examen,
obine dreptul a ncheia un contract de munc
pe perioad nedeterminat. Examenul const
n susinerea a dou inspecii speciale la clas
ceea ce li s-a ntmplat tuturor celor 181 de
nscrii, i o prob scris. Fiecare inspecie
special s-a efectuat la patru activiti didactice i este valabil numai pentru anul n curs.
Examenul scris va fi organizat ca orice alt
examen naional. Subiectele vor fi elaborate
de Centrul National de Evaluare si Examinare. Supravegherea fiecrei sli va fi asigurat de 2 3 cadre didactice, dar i de camere.
Candidaii prini copiind sau cei care ncearc
s copieze, pierd dreptul de a se prezenta la
examenul din sesiunea urmtoare. Candidatul
care se retrage din proprie iniiativ poate solicita anularea lucrrii, pe baza unei declaraii,
i poate prsi sala dup cel puin o or de la
deschiderea plicului cu subiecte. El are dreptul s se nscrie la sesiunea imediat urmtoare. Conform calendarului desfurrii
examenului naional de definitivare n nvmnt, n perioada 10 15 februarie s-au elaborat i publicat modele-cadru de subiecte si
bareme. Proba scris se va susine pe 18 iulie,
iar rezultatele se vor afia pe 23 iulie
ac.(Sursa Monitorul)
(urmare din pag.13)
oman, Suceava, Piatra-Neam, TrguMure, Trgu-Neam. Particip la taberele de creaie organizate n Judeul
Neam i la expoziiile i saloanele de
art fotografic naionale i internaionale. Premii la: Expoziia Interjudeean Botoani (1975) i la Bienala
Lascr Vorel (1999). Multe lucrri, n colecii particulare din ar i din strintate. La
muli ani!
24/1948 n. Nicolae Flessig la Tg.
Mure. Institutul de Art Plastic Nicolae
Grigorescu. a organizat o tabr de sculptur n piatr (1980), la Piatra-Neam, oraul
unde a copilrit i a frecventat coala de Muzic i Arte Plastice, cu sculptorului Pompiliu
Pag. 14
Clement. O parte din lucrri, care nu au fost

distruse de unele oficialiti, pot fi nc admirate n ora. La muli ani!
Rememor\ri nem]ene
25/1925, n.. Gheorghe A. M. Ciobanu, la
Roman. Profesor, scriitor,
autor a nume roase studii,
eseuri, eseuri i cronici
muzicale, literare i de
art,
monografii
(Scrieri, I-V), Mio-
APOSTOLUL
ria mit triadic, Monografia Liceului

Roman-Vod, Locul i Spiritul Valori
artistice din Roman, Irimescu, ntre statornicie i zbor, Mileniul Trei pe
portativ.Colaborator la numeroase reviste
de cultur i al publicaiei noastre. La muli
ani, Domnule Profesor!
27/1950, n. prof.
Gheorghe Simon, la
Agapia, poet, autor al mai
multor volume de versuri
publicate n ar i n
Frana, membru al Uniunii Scriitorilor din Romnia.
Martie 2013
Dasc\li de odinioar\
Ioana (JANA) Alexandru

nr i doritor s nv ct mai
repede meseria de dascl,
care nu n universitate se
deprinde, ci n clas, fa n
fa cu elevii, am avut ansa
s m aflu de la nceput ntre
nvtorii vestii ai colii
elementare
din
Bicaz,
devenit n anul 1953 liceu.
Se aflau acolo Veronica i
Vasile Mihailescu, Ioana (Jana)
Alexandru, Ortansa Chiriac, Elvira
(Vilua) Hanganu, cei trei Fnaru i
ali civa dascli de frunte ai
nvmntului nemean. Au venit
de ndat profesori, mai tineri, capi
de promoie de prin universiti, i
mai vrstnici, cu experien
ndelungat la catedr.
Cu dorina de a evoca doar
cteva figuri din cele multe, de
dascli nzestrai cu o autentic
vocaie pentru apostolat, m duce

gndul mai nti la Ioana (Jana)
Alexandru, mai ales fiindc n 19
ianuarie 2013, dup o via lung,
plin de mpliniri, dar i de
suferin, a luat drumul cel fr de
ntoarcere.
Tnr, de o frumusee blnd,
tipic moldav, calm, tcut, totdeauna afind o atitudine de sacerdot ieit din templu i aflat
ntmpltor ntre oameni, mi-au
trebuit ani muli ca s pot cuprinde
ntreaga sa personalitate, s-o neleg
i, pe msura nelegerii, s-o admir
i s-o respect.
Abia cnd, n experimentul din
anii 1964-68, cu privire la
introducerea nvrii cu profesori
nc din clasa nti primar, copilul
meu a devenit subiect al
experimentului, am reuit s-o cunosc
deplin, ajutat de modul miraculos n

care fetia mea, cu clare nzestrri
ctre art, a devenit pasionat de
matematic.
Asistnd la leciile sale, am
nvat (Intuiam asta mai demult,
fiind elev al extraordinarului Constantin Bor.) c ntr-adevr matematica se nfrete cu poezia, c este
o tiin frumoas i lesne de nsuit,
dac ai un dascl de talia Janei
Alexandru. Elevii si se jucau ca la
otron de-a matematica, de-a dreptul
fascinant, cu voluptate, veseli,
rznd i dnd soluii complicate.
De mai multe ori am cutat alte
experiene, la ali dascli de numere,
ns Jana era incomparabil. i le
fcea toate cu o sclipire jucu n
ochi, bine camuflat n afara clasei,
cu nite mini care griau, cu aluzii
doar, n aa fel nct copiii s fie
fericii c au descoperit soluiile ei

nii, fr a fi mpini de la spate,
fr de acea asuprire ciudat pe care
am gsit-o deseori la profesorii de
tiine exacte. Singurul matematician care i semna n liceul din
Bicaz, din tot ce am vzut eu n
coala nemean, era Gheorghe
Amaicei, i el absolvent de liceu
pedagogic (coala normal). Dar pe
Jana, n ceea ce privete darul de a
te face s tii, nimeni nu o egala.
Aproape toi dasclii bi cjeni tineri pe atunci, n anii 5060 ai veacului trecut, au plecat,
mai demult sau mai de curnd,
acolo, n plus infinit, cum ar fi
zis Jana, pe drumul acela hotrt
de Ursitoare. Au plecat n
neuitare...
Mihai Emilian MANCA
Bacalaureat 2013
l Na]ional vs. profesional
xamenul va fi susinut anul acesta la aceleai probe ca i n 2012. Au fost aprobate
ns noi programe pentru disciplinele matematic, fizic, chimie, logic, argumentare i comunicare i economie.
nscrierea candidailor pentru prima
sesiune a examenului va avea loc n perioada 2731 mai 2013. Cursurile pentru clasa
a XII-a sau a XIII-a se vor ncheia pe data de 31
mai. Proba de evaluare a competenelor lingvistice de comunicare oral n limba romn va fi
susinut n perioada 10-12 iunie. Evaluarea
competenelor lingvistice de comunicare oral
n limba matern este programat pentru intervalul 12-14 iunie. Proba pentru evaluarea se va
desfura ntre 25 i 28 iunie. Proba de evaluare
a competenelor lingvistice ntr-o limb de circulaie internaional va fi dat pe 1 iulie.
Prima prob scris a examenului, cea la
limba i literatura romn, va avea loc pe 2 iulie.
Proba scris la limba i literatura matern este
programat pe data de 3 iulie. Proba scris obligatorie a profilului se va da pe 5 iulie. Proba
scris la alegere a profilului i specializrii a fost

programat pentru 8 iulie.
Afiarea primelor rezultate va avea loc pe
8 iulie, pn la ora 12.00. Contestaiile vor putea
fi depuse ntre orele 12.00 i 16.00. Rezolvarea
contestaiilor se va face n perioada 9-11 iulie
2013, iar rezultatele finale vor fi afiate pe 12
iulie 2013.
nscrierile pentru cea de-a doua sesiune a
Bacalaureatului vor avea loc n perioada 1519
iulie 2013. A doua sesiune a examenului se va
desfura ntre 19 august i 5 septembrie 2013.
l Un examen diferen]iat
Senatorii din Comisia pentru Educaie au
decis ca din 2013 examenul de bacalaureat s
fie difereniat. Candidaii la bacalaureat vor
avea probe diferite, n funcie de profil i filier.
Bacalaureatul difereniat presupune faptul
ca elevii vor putea alege ntre dou tipuri de
examen: bacalaureat naional i bacalaureat
profesional. Cel profesional se va adresa cu precdere absolvenilor de licee cu profil tehnolo-
gic, dar va putea fi ales i de ctre candidaii celorlalte uniti de nvmnt.

Bacalaureatul profesional va permite accesul elevilor pe piaa muncii, dar nu le va permite s urmeze cursurile n nvmntul
superior. n schimb, bacalaureatul naional le va
da permite absolvenilor de liceu s urmeze cursurile unei faculti. Probele din examenul de
Bacalaureat profesional vor fi aezate, cronologic, naintea celor de Bacalaureat profesional.
Elevul poate opta pentru una sau alta dintre formele de examinare. Bacalaureatul profesional
va conine probele de competene,
proiectul/proba practic i teza scris la educaie antreprenorial.
28/1933, n. profesorul de matematic
Gheorghe Amaicei,
pe Valea Cracului,
n familia de oameni
gospodari a Ilenei i
a lui tefan. Din
1995, preedinte al
Asociaiei nvtorilor
din Judeul Neam, un
merit deosebit al su fiind
preocuparea insistent de
redobndire a patrimoniului acestei Asociaii,
nstrinat de regimul comunist. La muli ani,
Domnule Preedinte!
30/1938 n. Tudor Ghideanu, la Cordun, Roman, Neam. Prof. univ. dr.(1972).
Martie 2013
Filosof, publicist. Facultatea de Filozofie,

Iai. Debut n Iaul literar (1966). Premiul
Vasile Conta al Academiei Romne. Membru al Institutului Mondial de Fenomenologie
Rememor\ri nem]ene
(SUA). Volume: Istoria filosofiei romneti; Filosofia lui Eminescu; Melchisedec, lumina ortodoxiei; Patriarhie i
autocefalie; Chivotul syncategorematelor
i infinitul . a. La muli ani!
30/1943 n. Corneliu-Dan Borcia, la
Sibiu. Actor. Institutul de Art Teatral i Cinematografic. Din anul absolvirii (1966)
este actor la Teatrul Tineretului din Piatra-
APOSTOLUL
Neam. Director al instituiei (1995 2001).

Peste 50 de roluri apreciate de public i critica de specialitate. La muli ani!
31/1953 n. Violeta Dinu, la Urziceni,
Ialomia. Artist plastic. Facultatea de Arte
Plastice, Iai. Institutul Nicolae Grigorescu, Bucureti. Membru al U. A. P. Muzeograf la Muzeul de Art
din Piatra-Neam (din
1992). Din 1990, participant la expoziiile judeene, colective i de grup.
Organizatoare de expoziii
retrospective
(Aurel
Beu, Corneliu Baba,
Lascr Vorel . a,) La
muli ani!
Pag. 15
~mblnzitorii de cuvinte
Gheorghe SIMON
(27. 03. 1950, Agapia, Neam)
acultatea de Litere a Universitii Alexandru
Ioan Cuza din Iai (1975). Dei propus pentru nvmntul superior i cercetare, va fi
numit profesor de limba francez la coala
Nicolae Grigorescu din Agapia, unde este i n prezent. A
fost unul dintre membrii fondatori i redactor-ef adjunct al Revistei
Opinia studeneasc. Debut cu poezie n Ziarul Ceahlul (1969) i editorial, cu Fulgere captive, poeme (1984).
Pentru eseu, a fost apreciat cu Premiul
revistelor Luceafrul, Ateneu, Tribuna,
Antiteze. Este membru al Uniunii
Scriitorilor din Romnia i membru al
Asociaiei Europene Franois Mauriac. Particip la: colocviile Asociaie
Europene Franois Mauriac. (A prezentat comunicarea Franois Cheng
entre le souffle initial et le dernier appel la Colocviul de la Strasbourg, Frana, 2009, dedicat poetului Franois Cheng, membru al Academiei
Franceze.) () Poetul, considerat de Mihai Zamfir
unul dintre cei mai distini i mai profunzi intelectuali moldoveni pe care i-a cunoscut, cel care locuiete la Agapia unde, consider Constana
Buzea, st linitit i frumos scriindu-i negrbit
poezia, cel pe care Laureniu Ulici, cu muli ani n
urm, l asemna cu un vechi mblnzitor de cuvinte, iar Zoe Dumitrescu-Buulenga, ntr-o cronic la cartea acestuia Duminica absenelor, l
considera un poet al Cuvntului n sens primordial,
Gheorghe Simon, n a patra carte de poeme Ardere
de tot, propune cititorului o sut unu poeme considerndu-se un exilat fericit n matca odihnitoare a
poeziei i punnd la temelia acestora credina n
Dumnezeu, fr a o ncrca inutil de o stare de religiozitate obsesiv, i preciznd c, prin rugciune, se refugiaz n poezie/care e pe msura firii
necorupte, gsind n ea mntuirea, atingnd culmea nlrii la cer.() Gheorghe Simon confirm
cele zise de un confrate Provincia este rezerva
de energii a unei naii i ne ndreptete pe noi
s-l considerm unul dintre aleii cuvntului.
* Colaboreaz la revistele literare cu poeme i
eseuri: Antiteze, Asachi, Conta, Convorbiri literare, Cronica, Dilema veche, Poesis, Poezia, Romnia literar,Timpul, Viaa romneasc.
* OPERA, n volum: * Fulgere captive,
ADMIRARE
n viaa unei femei
se poate intra ca ntr-o biseric
descoperindu-te-n pridvor
sau furindu-te ca ntr-o pdure
cuprins fiind de un fior.
Viaa unei femei nseamn iubire
precum toate ale lumii nelesuri
rodesc ntr-un nume.
Viaa unei femei
e clipa clipind a mirare
fiind ea nsi durere i-ndurare
pentru cei rtcitori
lumina din sufletul ei
devine crare.
Viaa unei femei
seamn uimitor de mult
cu tcerea devenit Cuvnt
i-n vzduh de admirare
taina din sufletul unei femei
nseamn mirare
pentru orice brbat
pierdut n contemplare.
n viaa unei femei
poi intra ca ntr-o biseric
sau ca ntr-o pdure
i va fi dat s auzi tcerea ei
cum vibreaz n murmure.
poeme, 1984; * La qute sans conqute, eseu,

Frana, 1994; * Viaa dup Iisus, poeme, 1996; *
James Joyce, une lecture roumaine, Frana 1996;
* Duminica absenelor, poeme, 2004; * Ardere de
tot, 2009; * Sylvie Germain ou la trenscendance
du silence, Frana, 2012; * Amin Agapia, poeme,
2012.
Referine critice
...am intrat ca ntr-o alt lume, o
lume revolut, a culturii, n care respectul pentru poezie era cel al orficilor, al aleilor cuvntului. Spun orfici
n chip generic, convenional, cci
Gheorghe Simon este un poet al Cuvntului n sens primordial. De fapt,
n cele dou volume, aprute la un interval de opt ani (Viaa dup Iisus,
1996, i Duminica absenelor,
2004, n. n.) poetul se mrturisete ca
atare, mai mult sau mai puin voalat, ca pelerin n
propria sa singurtate, n propriul su suflet, spre
izvorul nemuritor al Cuvntului Aceluia divin. Astfel se dezvluie o concepie nalt despre poezie ca
res sacra, ca un sens profund pe care poetul se strduiete s-l descopere n toate ipostazele vieii (...).
Singur, doar cu icoana mamei i nconjurat de natura cu nenumrate fee, poetul urmrete micrile sufletului n migrarea lui spre un cer eliberator
(...). Poezia religioas a lui Gheorghe Simon izvorte dintr-o credin profund, cu temeiuri teologice foarte bine stpnite (ar trebui s citm multe
titluri care se perind n miezul istoriei sacre. Totui, Domnia Sa vorbete despre acele lucruri prea
nalte cu o modestie i o discreie, a zice, monahal. i n acelai timp, poetul autentic i foarte
cultivat, prin cunotine multiple din literatura romn din care citeaz de la Eminescu la Nichita
Stnescu, apoi de la Homer la Kafka, Rilke (cu
Elegiile Duineze) sau Marguerite Yourcenar, cu referiri la artele plastice de la Bruegel la Dali, cu un
elogiu al lui Bach etc., se niruie n registrul modernismului cu un ermetism de o mare finee, dei
cu ncifrri spirituale sustrase profanilor. (Zoe
Dumitrescu-Buulenga)
APA VIE
Abia ghicite, din copilrie
n loc de izvorre, lacrimi i suspine
uvoaie de umbre
i asprimi nfrigurate
pe culmea cea mai nalt a sufletului.
Ea ajunge ntotdeauna prima la fntn
i se oglindete n fiecare nfiripare de rou
nendrznind s tulbure apa vie, nenceput
dup o noapte cu lun i nesfrit veghere
amintindu-i trecutul strecurat n tcere.
NR. Text prelucrat dup o Fi dintr-un posibil Dicionar al scriitorilor din Neam, de Constantin Toma
n cele din urm, ea ajunge

s fie ea nsi suspinul grdinii
dup sfierea luminii
jefuindu-i crinii regali
Note de lector
a nceputul lunii martie, n colecia Historia a Editurii
Cetatea Doamnei din PiatraNeam, n parteneriat cu Editura Limes din Floreti, a
fost editat cartea Haiduci i
tlhari. Contribuii de mitologie i antropologie istoric,
sub coordonarea prof. dr. n istorie
Daniel Dieaconu din Grinie,
Neam. Din colectivul de autori mai
fac parte: ing. Viorel Nicolau (i director al editurii din Neam), Alexandru-Ioan Ungureanu i Emil
Pedemonte Juncnaru. Chiar i
numai la o simpl lectur a cuprinsului, cei interesai vor constata cu uu-
Pag. 16
Haiducia de-a lungul secolelor

rin problematica abordat. Mai
nti, dup o introducere, n care se
fac precizri cu privire la istoricul
cercetrii i la tipologia surselor de
informare, ntr-un prim-capitol, consistent (un sfert din cele peste dou
sute patruzeci de pagini de text), se
caut rspunsuri la cteva ntrebri
(haiduci sau tlhari?, cine sunt cei
care au devenit haiduci?, cine a
luat calea codrului?, care sunt cei
care trebuie pedepsii?, care sunt
cei care trebuie jefuii? . a.), sunt
prezentate diverse aspecte ale acestui
fenomen haiducia aa cum s-a
manifestat el de-a lungul mai multor
veacuri, pn pe la mijlocul secolului
al XX-lea (femeile i haiducia, codrul

i haiducii, ceata i cpitanul, trdarea, pedepsele, potera, temnia) i
cum a fost reflectat acesta (haiducia)
n creaia popular (balade, legende,
cntece haiduceti, credine i superstiii populare). Urmeaz cteva capitole de dimensiuni mai mici, n care
fenomenul este prezentat: n context
sud-est european i nu numai Haiducia n Balcani i n diferite perioade ale istoriei noastre: nainte de,
i n timpul perioadei fanariote, nainte i dup revoluia de la 1848, n
epoca modern, la nceputul secolului al XX-lea, pn dup cel de Al
Doilea Rzboi Mondial. De menio-
APOSTOLUL
nat c haiducia este prezentat ca un

fenomen care s-a manifestat n toate
provinciile romneti, din nordicul
Maramure, la Marea Neagr i din
Oltenia pn n Moldova cea de pe
vremea Marelui tefan, ce se ntindea, cum spune Nicolae Iorga, de la
crestele nalte ale Carpailor pn la
rpa neprietenoas, spat n scorburi lutoase, a Nistrului.
Faptele i ideile prezentate n ntregul volum sunt susinute cu argumentate ce au la baz o informaie
consistent, obinut din cercetarea
documentelor de arhiv (Arhivele
Naionale din Bucureti, Constana i
Piatra-Neam), a presei, din perioada
Martie 2013
~mblnzitorii de cuvinte
i-n tcerea ntrerupt
de paii sunnd a gol rscolitor
ea respir aerul rcoritor
n vzduhul primenitor.
n iureul sufletului de a-i prsi umbra slaului

unde-i doar prsire de sine i amgire.
i nici o zidire, nici o locuire, nici o prisosire
ci numai ntristare zadarnic
precum pe acoperiul casei
cnd e furtun i vorbele grele
cad rebele
n loc s alunece lin n tcerea mtsoas
precum un suspin de copil
dup mama plecat de acas
vorbele cad n trombe
de parc s-ar cutremura sufletul i nu mintea
virtuoas
cuprins fiind i ea la strmtoare
n vpi albe de prsire sticloas
nct nu-i mai arde s ascunzi nimicul mpovrtor
eliberat fiind n grab
de un duh veghetor.
n sufletul ei, zorii se grbesc

n dezgolire de sine
i-n seninul firii, al tririi n uitare
n cumpnire i netulburare
pare a fi ea nsi oaz de-nsetare
precum lacrima neplns
n cuget de-ntristare
precum toate cuvintele
rostite vreodat n lume
se frng vinovate
cum se rsfrnge ntregul n parte
precum nsetarea de sine
face ca toate fntnile s fie secate
i doar n grdina copilriei
se mai zvonesc suspine.
SLAUL TCERII
Mai repede dect gndul
grbit s nu rmn nimic n urm
spre un inut intuit n tcere
de parc te-ai auzi pe tine nsui
ntrerupt doar cnd i se pare c se apropie
cineva
ntrebndu-se despre sinea necuprins
a sufletului
precum pustiirea din preajm
mai aprig dect ncletarea cuvintelor
mai degrab mpreunate dect nvecinate
nct pn i tcerea pare a fi mpietrit
ncremenind tot ceea ce ne apare
mai repede surprins de un duh nstrinat
deasupra unei oaze de lumin
strpuns fiind de razele negre
precum gndurile n cumpn
nsoindu-i ritmul osnditor pentru a nu fi
surprinse
de vreun viespar imaginar
cu mult mai avar i rapace
dect absena sau omiterea vreunui cuvnt
scptat
ce pare a fi mna cuiva caligrafiind

un gnd de risipire
precum e fecioara nspicat de Verbul czut n
uimire
un fel de rstignire n lumina firii
precum e Fiul prsit de Printe
fcnd s se mplineasc tcerea
i cuvntul fr de cuvinte
ci doar inere de minte
precum e Verbul n rspntii
cnd orice liter nscris
i pierde fecioria
i orice urm de-ntinare e ca o ran vie
fcnd s se umbreasc acelai gnd
pe cale de ncetinire, epuizndu-se nimicul
pe cale de zmislire.
Mai grabnic i mai tenace
e doar lentoarea gndului ce zace
prin mutilarea cuvintelor
cnd, din eroare, rtcind calea mrturisirii
s-ar ntrezri chipul cuiva
i nu-l vei mai putea ntmpina
dect mpreun locuind eterna pace.
Mai repede dect gndul
poate fi mai curnd duhul
de niciunde mpresurndu-ne
mai grabnic zrindu-ne
pe calea nentoars a copilriei
care ine loc de cas.
n timp ce mai repede se topete zpada de

dor
cnd ninge cu vocale-n primordii ascunse vederii
sau cnd se isc din senin o boare de mngiere
Mai repede dect Duhul,

fulgertor e suflul, respirarea,
prin care se ntruchipeaz duhul,
arzndu-ne sufletul
cutremurndu-ne
pn dincolo de orice nchipuire
subiindu-se coaja nimicului
pn transpare
aa ca o boare nevzut
nemaitrit, fr de noi
plutind n magma fierbinte
a topirii sinelui n sine
n trmul amintirii care survine.
Note de lector
uat n discuie, din Bucureti
(Adevrul 1898-1913; Dimineaa 1911, 1912, 1913;
Ilustraiunea romn 18911900; Universul1911 . a.),
din Constana (Dacia 19231925), din Flticeni (eztoarea 1898), din Iai (Evenimentul
1898; Opinia 1898) i din PiatraNeam (Apostolul 1934-1943; Telegraful 1925-1927, Flacra . a.),
precum i din consultarea coleciilor
de documente, a cronicilor, a enciclopediilor i dicionarelor, i, nu n ultimul rnd, a multor lucrri de istorie,
de folclor, de literatur cult i a unor
monografii, toate prezentate ntr-o
Martie 2013
Haiducia de-a lungul secolelor

ampl bibliografie (peste o sut aptezeci de repere), cu trimiteri exprese
n cele peste cinci sute aizeci de
note, nscrise, aproape, n subsolul
fiecrei pagini.
Cartea este completat i cu
dou texte de teatru folcloric ce ilustreaz haiducia Banda lui Iancu
Jianu, din Comuna Ceahlu i
Banda lui Bujor, din comuna Grinie, ambele fiind prezentate n spectacole cu prilejul Anului Nou.
Reine atenia cititorului prefaa
Nevoia de mituri semnat de prof.
dr. Lucian Strochi, n care este avansat ideea unui al cincilea mit fundamental mitul haiduciei alturi de
cele patru precizate de George Clinescu (mitul Dochiei i al lui Traian,

mitul Zburtorului, mitul meterului
Manole i mitul Mioriei, bazate
toate pe balade i legende). De asemenea, demn de menionat este iconografia crii alctuit cu imagini de
epoc din coleciile: Constantin
Ceap, Daniel Dieaconu, Nicolae
Ifrim, Cornel-Constantin Ilie, Viorel
Nicolau, Cristian Sfarghi, fotografii
i facsimile.
Cartea este rodul unei munci colective, susinut moral i material de
Primria din Comuna Grinie, precum i de un mare numr de grinieeni cu dare de mn i simire pentru
APOSTOLUL
cele frumoase i de demult din munii

notri, ale cror nume sunt menionate ntr-o list anexat volumului.
ncheiem, afirmnd c Haiduci
i tlhari... este un tom ce clarific
n mare msur chestiunea pus n
discuie, dar importana acestei lucrri const, mai ales, n completarea
tiinific a cercetrii istorice. Textul
volumului prezentat se constituie
ntr-un veritabil capitol de istorie realizat cu mult munc, cu acribie, cu
pricepere, cu profesionalism i pus,
cu generozitate, la dispoziia celor
care, altfel, nu pot/nu vor putea nelege trecutul neamului nostru.
Constantin TOMA
Pag. 17
Studii [i sinteze
Un proiect Comenius multilateral

la Colegiul Na]ional Gheorghe Asachi din Piatra-Neam]
Science, culture and economics. Together can they ensure
Europes land and resources are managed effectively?
n proiect multilateral din cadrul Programului de nvare pe Tot Parcursul Vieii,
Programul sectorial Comenius, se desfoar n perioada septembrie 2012 august 2014 la Colegiul Naional
Gheorghe Asachi Piatra-Neam. Proiectul are ca tem Science, culture and
economics. Together can they ensure Europes land and resources are managed effectively? i are 12 ri partenere: UK-coordonator,
Spania, Frana, Norvegia, Olanda, Cehia, Bulgaria, Turcia, Lituania, Italia, Germania i bineneles Romnia.
Ca obiectiv general am urmrit promovarea conceptului de agricultur ecologic n
vederea contientizrii elevilor asupra importanei produselor ecologice. n acest scop
vom introduce n CD-ul colegiului un curs
opional inter i transdisciplinar numit Bio i
eco pentru via n anul colar 2013-2014.
Printre obiectivele proiectului se numr:
ncurajarea i implicarea elevilor n activiti de protejare a mediului nconjurtor;
Promovarea nvrii limbilor strine i a
diversitii lingvistice;
Cunoaterea diversitii Europei n ceea
ce privete mediul natural, populaia, cultura i
limbile vorbite n spaiul european;
Promovarea toleranei, respectului i nelegerii ntre toi cetenii europeni pentru
ameliorarea coeziunii sociale n Europa;
Dezvoltarea n cadrul colilor partenere
a unei culturi organizaionale puternice, bazate
pe un set comun de valori europene (cooperare,
toleran, diversitate, multiculturalism, solidaritate);
Asigurarea interdisciplinaritii i transdisciplinaritii ntre diferite arii curriculare;
mbuntirea competenelor lingvistice
(scris i vorbit) ale participanilor la proiect;
Dezvoltarea creativitii elevilor prin realizarea unor produse diverse: eseuri, fotografii,
desene, postere, afie, pliante, prezentri PPT /
PPS etc.;
Schimb de idei i bune practici in domeniul educaional, i identificarea unor elemente
inovative in predare i la mbuntirea parteneriatului dintre coal i comunitatea local.

Romnia particip la urmtoarele mobilitile:
Germania: 8-12 octombrie 2012;
Marea Britanie: 3-8 decembrie 2012;
Republica Ceh: 15-19 aprilie 2013;
Frana: 23-27 septembrie 2013;
Olanda: aprilie 2014;
Turcia: 5-12 mai 2014.
Liceul nostru va primi oaspei din Frana,
Olanda, Republica Ceh i Turcia la sfritul lui
mai 2014.
Prima ntlnire de proiect a fost ntre 8-12
octombrie, n Germania, Sigmaringen i au participat doar responsabilii de proiect. Scopul
acestei prime ntlniri a fost de a stabili toate
amnuntele legate de mobiliti (datele acestora, acordul de mobiliti precum i modul de
participare la mobiliti). De asemenea fiecare
responsabil de proiect si-a prezentat instituia
de nvmnt de unde provine prin intermediul
materialelor pregtite de elevi: prezentare powerpoint i/sau printr-un scurt film n care sunt
prezentate mprejurimile oraului. De fapt ntreg programul activitilor ntlnirii s-a desfurat dup un plan foarte bine elaborat de ctre
coordonatorul din UK.
Au fost 2 zile i jumtate pline n care am
realizat toate activitile propuse. Deoarece nimeni nu se atepta ca toate cele 12 coli s primeasc finanarea, a fost o adevrat provocare
s alegem rile unde vom face mobilitile
era financiar imposibil s putem ajunge n toate
rile partenere (orict am fi dorit acest lucru!).
n final s-a mers pe criteriul activitilor comune!
Am avut posibilitatea s vizitm coala
gazd cam 1200 elevi repartizai att ntr-un
nvmnt profesional (erau pregtii pentru
meseriile de electricieni, mecanici auto, patisieri, vnztori i aveau o baz material de invidiat!) dar aveau i clase liceale teoretice
tiine. Am participat i la 2 workshop-uri unde
elevii ne-au artat ce nva (clase de electri-
cieni, de patiserie precum i de informatic).

n luna decembrie 2012, o echip format
din cadre didactice i elevi, coordonat de
doamna profesoar Maria Magdalina, a participat la prima reuniune internaional de proiect
n Anglia, la Purbeck School, Wareham, Dorset
County alturi de partenerii din Cehia, Spania,
Germania, Norvegia, Turcia, Lituania i Anglia.
In timpul celor 5 zile de mobilitate am participat la activiti foarte interesante i diferite: studiu de caz de dezvoltare urbanistic, prezentri
despre arii/rezervaii protejate, vizite de documentare n Dorchester, Bournemouth i realizarea unui studiu de caz despre eroziunea
produs asupra unui site UNESCO din zona
numit Jurassic Coastline la care au participat
i 4 elevi chilieni.
Am avut posibilitatea, att elevii ct i profesorii, s vizitm coala gazd i s participm
la diferite ore la clas. Inevitabil, acest lucru a
dus la discuii despre sistemele de nvmnt
din rile noastre.
n centrul sportiv al colii gazd toi elevii
au desfurat activiti sportive (fotbal, volei,
tenis, badminton, baschet etc.).
Deoarece toi vizitatorii au fost cazai ntrun hotel copiii au depit foarte repede barierele
de limb i puteai auzi cuvinte, cntece sau jocuri att n limba englez dar i n toate limbile
tuturor participanilor.
Un jurnal al tuturor acestor zile de neuitat,
mai ales datorit prieteniilor care s-au sudat
ntre cei 55 de vizitatori (40 elevi i 15 profesori), poate fi citit pe situl proiectului urmnd
linkul
http://europesland.wordpress.com/uk-thepurbeck-school/description-of-ukconference/
Acest proiect a fost finanat cu sprijinul
Comisiei Europene. Aceasta comunicare reflect numai punctul de vedere al autorului i
Comisia nu este responsabil pentru eventuala
utilizare a informaiilor pe care le conine.
Responsabil de proiect
prof. Maria MAGDALINA
Cum produce [coala romneasc\ tmpi]i (II)

(urmare din numrul trecut)
nc un lucru: n vreme ce autorii menionai se vnd n funcie de gustul publicului ntr-un an mai mult, ntr-altul mai
puin; D-na Biru are succes constant, an
de an, la clasele mici. S-ar putea ca D-na
Biru s fie o persoan; ns dac m uit
la numele ce apar pe culegeri i caietele
elevilor am impresia c e vorba, mai curnd, de un gen. Cert este c, punnd cap la cap,
toate materialele (aici nu intr rechizitele)
achiziionate pe parcursul unui an colar de
ctre noi, prinii, plus taxele pe la diverse concursuri, ies cteva sute de lei noi (ceva mai
multe dect degetele de la o mn). Un ultim
Pag. 18
amnunt altminteri aproape nesemnificativ

pentru sumele acestea nu am primit niciodat
bon fiscal. I-am dat banii copilului, care, la rndul lui i-a dat aa se face. Sau, mai exact, nu
tiu cum se face acum, dar mi amintesc cum se
fcea pe la jumtatea anilor 90 cnd civa oaRevista presei
meni ntreprinztori au descoperit aceast ni
a pieei, neocupat i foarte profitabil. O tiu
de la tatl meu care, n acel timp, era jurist la
un Inspectorat colar: ntr-o bun zi un domn
bine mbrcat i foarte politicos (precedat sau
nu de un telefon, de la Minister sau din alt
parte) ateriza n biroul cte unui inspector cu o
ofert de nerefuzat: dac le distribuia profeso-
APOSTOLUL
rilor din subordinea lui (pentru ca acetia la rndul lor, s le vnd la clas) un anumit numr
de culegeri, avea un procent pe atunci undeva
n jurul a 10 % din vnzri. () Autorii de
culegeri, teste i caiete ale elevilor (care, uneori,
mai sunt i editori) trebuie c o duc destul de
bine. Pe lng beneficiul direct al vnzrilor,
mai sunt titlurile din CV; unii precum D-na
Biru pot afia o list nu de gradaie de merit,
ci (cel puin) de Secretar de Stat n Ministerul
Educaiei. ntorcndu-m la situaia concret a
fiicei mele, lucrurile stau de aa manier nct,
dac tot ne pune s cumprm aceste culegeri, caiete i ce-or mai fi fiind, profesorul se simte obligat s i lucreze mcar din cnd n cnd cu
ele. Aa se face c apar, inevitabil, n coninutul
Martie 2013
Studii [i sinteze
O]iosul calvar sau Istoria [i memoria (II)

Perspectiva individual. Observm att
de frecvent c printre cei mai violeni critici ai perioadei se numr mai ales
aceia care au avut mai puin de suferit
din partea sistemului, fiind n schimb dotai cu oportunism i aplomb. Nu vorbim
neaprat de sfidarea bunului sim. Dar
este poate adevrat c aceia care se simeau n pericol datorit poziiei lor relativ privilegiate nu comparativ cu alii din aceeai
categorie, dar comparativ cu majoritatea covritoarea a populaiei au reacionat cel mai violent n privina criticrii respectivelor structuri.
Un scriitor, ziarist, critic, regizor, sociolog etc.
care nu avea prioritate editorial sau de alt natur din cauza unor favorizai ai regimului se
simea, indiscutabil, marginalizat, mai ales
cnd principala sa for de producie era ideea
pe care o scria / prezenta; totui nu avea de suferit ct un om de rnd a crui condiionare
socio-material era cu mult mai tragic. Iar accesul la notorietate se obinea tot prin gesturi
de obedien; valoarea intrinsec era insuficient.
Indiscutabil, omul de cultur are mai mult
pertinen i un acces mai mare la dezbaterea
de idei, adic apare cu mult mai mult uurin
pe un post de televiziune, de exemplu; nu mai
puin, telespectatorul de rnd poate resimi la
adresa acestuia idiosincrasii care oblitereaz
comunicarea ideilor. Indiscutabil, iari, tocmai din cauza penetraiei ideilor, acetia erau
mai atent supravegheai dect oamenii de rnd,
iar la tribunele mediatice de opinie aveau acces
doar cei ce prezentau ncredere; i, chiar aa,
statutul de favorit, de purttor de cuvnt al puterii se pierdea destul de uor.
Totui, se poate constata un fenomen interesant: cu ct o asemenea personalitate este
mai binecunoscut oamenilor dinainte de
Revoluie, fie i ca disident, cu att credibi-
litatea sa este astzi mai sczut n ochii privitorului de rnd.

n Subiectivitatea, n legtur direct cu
criteriul mai nainte examinat. Indiscutabil,
pentru fiecare dintre noi, conceptul nsui de represiune este subordonat propriilor reprezentri i convingeri, idealurilor contrazise,
coeficientului de realizare social, maleabilit-
ii i adaptabilitii personale. S ne amintim,

de pild, c, pentru mult vreme, nsi nscrierea la doctorat era condiionat de posesia carnetului de partid sau c o simpl figurare pe
lista aprobat pentru un paaport colectiv, necesar unei excursii de zece zile n strintate (n
ri ale lagrului socialist, nu n Occident) era
obinut abia dup verificri sngeroase. Pentru un televizor color se fceau deasemenea
liste de ateptare, a figura pe ele fcea necesare
relaii nu la ndemna oricui; crile cele mai
bune erau i ele rezervate oamenilor cu bani
(care, ndeobte, nu le citeau), sau erau procurate condiionat, alturi de opere nevandabile
ale gnditorilor politici ai vremii Pentru a nu
mai vorbi de listele de ateptare pentru repartiie de locuin sau main. Este normal atunci
ca astzi, pentru omul de rnd, mai puin priceput n judecarea puterii de cumprare, accesibilitatea acestora (fie i doar teoretic) s dea
celor mai tineri i mai naivi iluzia eliberrii totale. Dar, repetm, pentru fiecare sistemul axiologic este subordonat propriilor reprezentri
sociale.
n Deprecierea istoriei ca disciplin. Abuzul de istorie din trecut i ferventa rstlmcire
a faptului istoric determin aproape reflex individului zilei de azi, fie el cu pregtire superioar sau om de rnd, adic fr mult contact
cu (i relativ impermeabil la) analiza tiinific,
o reacie de idiosincrasie, de obliterare reflex
a canalului de comunicare, ceea ce, coroborat
cu factorii mai sus pomenii, cauzeaz quasiautomat lipsa de penetraie a disputei ideatice.
Fenomenul expansiunii mass media i
prevalena contingentului determin o modificare a nsui coninutului noiunii de istorie, oamenii zilei de azi, mai ales cei sub
treizeci de ani, considernd istoria a ncepe
cu 1989, imediatul fiind mai absorbant iar studierea trecutului, fie el i imediat, oioas i
neproductiv. Mai limpede spus, avalana de
evenimente, puin cernute axiologic, fac (n
special pentru tineri) ca acea continu reprimare a imediatului dinaintea Revoluiei din
decembrie s se confunde cu lipsa de evenimente, ceea ce este respins de plano de ctre
aceste noi generaii, axate pe consumism,
egocentrice i mai ales incapabile s conceap existena fr de show, thrill i entertainment. Iar succesiunea evenimentelor de
la tiri creeaz iluzia c istoria este exclusiv
cotidianul: un important eveniment de acum
doi ani nu mai preocup pe nimeni.
n Statutul dubitabil de disident. Pe lng
autenticii oponeni ai regimului ceauist, pe
lng cei (puini) care au avut realmente ceva
de spus i, n plus, curajul de a o face, apar, iat,
tot mai muli care i arog calitatea de disident
sau erou al Revoluiei, pentru a accede la noile
structuri, ceea ce are darul de a indigna fostul
deinut politic sau de a face i mai circumspect
pe omul de rnd, care, nemaitiind pe cine i ce
s cread, refuz n bloc orice idee despre acele
vremi. Ba, cel mai frecvent, oamenii care au
avut tria moral s se opun fi nu sunt cei
care se nscriu n frunte pe listele de disideni,
eroi, rnii sau urmai ai celor disprui n Revoluie.
n Scenaristica. Att de rapida explozie informaional, secretele reale sau inventate pe
care mass media le dezvluie exacerbeaz instinctul suspiciunii n acele generaii care, spre
deosebire de cele mai nainte pomenite, au trit
cu ochii n presa comunist i cu urechile la
Radio Europa Liber, Vocea Americii sau BBC.
De aici, obiceiul de a concepe scenarii pentru
orice eveniment. Cnd, fatalmente, dintr-o sut
de mii, dou se confirm (i procentajul este,
n genere, mai mare) reacia paradoxal este
de demoralizare, omul de rnd simindu-se profund manipulat i incapabil s-i ia destinul n
propria mn. (Ada POPOVICI)
Cum produce [coala romneasc\ tmpi]i (II)

hiozdanului, sporindu-i greutatea. Ca
atare, n ceea ce m privete, nu cred c
aceast problem va fi rezolvat prea curnd; copiii vor trebui s cumpere tot mai
multe culegeri i caiete, ghiozdanele vor
fi tot mai grele iar mie, ca printe, nu-mi
rmne dect s atept ziua n care fiica
mea fie m va depi la kilograme, fie va
avea un prieten, care s-i care ghiozdanul.
*
Totui, nu aceasta e marea problem a nvmntului preuniversitar din Romnia. n
ciuda caracterului ei subteran, industria aceasta
a manualelor, culegerilor i caietelor (alternative la cele se pun n vnzare n librrii), precum i concursurile aferente, menin o anumit
Martie 2013
idee de coal acolo unde ea, n fapt, se estompeaz tot mai mult. n mod normal coala preuniversitar ar trebui s se bazeze pe manual i
pe ceea ce pornind de la acesta face profesorul la clas. nc o dat: criteriul de baz ar
trebui s fie manualul. Iar acesta s-ar cuveni s
Puncte de vedere
rspund ctorva cerine elementare: mai nainte de toate claritatea un manual ar trebui
s poat fi citit de oricine (elevi, prini, bunici),
iar cei care-l citesc s-i neleag cuvintele i,
la captul lecturii, s rmn cu o imagine clar
a textului pe care tocmai l-au parcurs. A doua
cerin ar trebui s fie completitudinea aceasta
presupune c respectivul manual, care se con-
APOSTOLUL
sider c acoper un ntreg domeniu al cunoaterii, e alctuit de aa manier nct are un nceput i un sfrit i, n acest interval, prezint
faptele semnificative ale domeniului n cauz.
Insist pe acest lucru: faptele semnificative,
adic acelea care deschid nelegerea domeniului respectiv; nu i se cere unui manual de gimnaziu s se substituie unui curs sau unui tratat
n care completitudinea tinde spre exhaustivitate. Excesul de detalii are ca efect fie neparcurgerea ntregii materii (i atunci elevul nu mai
nelege cum se leag lucrurile n ansamblul
lor), fie dizolvarea unei cunoateri domeniale
n amnunte nesemnificative.
Pag. 19
APOSTOLUL
Zig-Zag
Aten]ie, s numr ... credityly!
In memoriam
are isterie mare s-a iscat n tot judeul de

vreo dou luni, de cnd a venit o adres
prin colile nemene prin care se solicita ca
fiecare unitate de nvmnt s trimit pn
la o anumit dat tabele cu cadrele didactice
care au urmat, frecventat i promovat
cursuri de formare continu/perfecionare
periodic cu... credyty. Cu alte cuvinte,
cineva s-a apucat s... numere steagurile/creditele obinute ntr-un mod... tim noi cum.
C avem rezultate dezastruoase la simularea
examenului de bacalaureat n timp ce toi
profesorii s-au tot perfecionat n ultimii 5 ani,
c sunt elevi care fac sex n toaletele colii, c nu
sunt salarii motivante pentru profesori, c avem
inspectori colari doar cu definitivatul (dar cu
carnet de culoarea sezonului...) nu intereseaz pe
nimeni (!).
... am intrat, din ntmplare, ntr-o coal care
funcioneaz de ceva timp prin trgul Chetrii
Neamului i....., ce s vezi???... toat lumea i
actualiza CV-ul Europass. Nu mare mi-a fost
mirarea, cnd, dup verificarea mai multor CV-uri
destul de sumar ntocmite (deh, cnd nu ai ce s
scrii, nu ai, asta este!) am gsit unul (format
EUROPASS)... atenie!!! completat de mn!
(pentru necunosctori precizm ... n manuscris!).
Prof. CONSTANTIN M
{ERBAN
DOMNULUI
PROFESOR
CU DRAG,
ste greu s gsesc
cuvintele potrivite,
pentru a aduce un
ultim omagiu
profesorului
Constantin
erban, care s-a stins i a plecat de
lng noi lsnd n urm generaii de
elevi coli i nu numai n taina
matematicii ci i n aceea a descoperirii
dreptului de a fi OM.
Ca tnr profesoar venit la coala
Zneti, mi amintesc cuvintele spuse la un
consiliu profesoral: Noi dasclii suntem
asemeni lumnrilor, ne topim n timp ce-i
luminm pe alii.
Lumnarea s-a stins, dar a rmas lumina!
Mulumesc domnule profesor pentru tot
ce m-ai nvat. Mulumesc c m-ai ajutat s
m descopr ca dascl, ca om, c m-ai
nvat ce nseamn orgoliul profesorului de
Zneti, c mi-ai artat c a avea coloan
vertical nseamn s ai calitatea ceteanului
contient de ceea ce este n jurul tu,
mulumesc n numele a generaii de elevi,
mulumesc n numele colectivului de cadre
didactice pe care l-ai condus ani i ani.
Vei fi venic lng noi dovad vie stau
cldirea colii a crei temelie ai pus-o n
urm cu aproape 50 de ani, nucii i cireii
care n fiecare primvar ne rsfa cu
mirosul florilor artndu-ne c ntotdeauna,
dac poate, omul chiar sfinete locul.
Mulumesc domnule profesor, mulumesc domnule director!
Prof. Carmena BBU

u-i mai tiu numele.
Nu-mi mai amintesc
cnd a fost parautat n
cartierul nostru. tiu
doar c mama lui l
striga Puior, dei era
ditamai handralul,
vorba lui Creang iar
fetele n formare,
trcoleau n jurullui.
Cum arta progenitura
lui maman? Era armant i
nalt ca bradul pitic de 1,25
metri. Gtile din cartier
ieite seara la promenad
l-au poreclit Dopul. Era
scpat de coal. De
profesionala fcut la
vreme de sear. Nu muncea
nicieri pentru c avea
Cnd avem persoane care nu-i vd dect

pro-priile interese sau interesele de grup... ce
putem face noi, majoritatea??? S supravieuim
fcndu-ne datoria n profesia pe care ne-am
ales-o acum civa ani...
Am ncercat i eu s numr cte credite am
obinut n ultimii trei ani de cnd am intrat n
sistemul de nvmnt i, din pcate, am constatat
c am prea puine. Atunci..., ce este de fcut?
Simplu: caut pe internet, mi sun amicii ca s-i
ntreb de vreun eventual curs... (c doar totul se
face n cerc nchis... manus manum lavat!). Pn la
urm, cnd am aflat c unii i-au susinut
doctoratul la Universitatea Ciorogrla de Est...
mi-am mai revenit. De ce ia s aib vreo 250 de
credite??? Pentru ce???... Ca s aib ce numra?
Doctoratul la Ciorogrla de Vest nu-i fain???
Acum civa ani, un mare clasic n via a
lansat invitaia ginga de a i se numra oule.... i
ai vzut ce s-a ntmplat dup numrtoare.
Acum urmeaz problema numrrii ... creditelor!
(care???)... i...? Ce va urma dup...??? Nu dorim
neaprat capul lui Mooc, dar poate n-ar strica
oleac de ndreptare a pctoilor.
REVISTA CADRELOR DIDACTICE
Editat\ de Sindicatul din ~nv\]\mnt [i Cercetare Neam]
prini ajuni. Purta numai

oale de firm i pantofi de
milioane, cu lustru de 14
karate. Cravata de la gtlej
era fistichie, iar ghiulul de
pe mna stng te
mbolnvea. Se rdea zilnic
cu Gillette Sensor sau Excel
7, conform panourilor publicitare i fredona permanent Lambada.
Babacii i-au fcut
cadou un Jeeplu trsnet.
Toat ziua bibilea scula cea
deteapt. Dotat cu alarm
acustic i optic. Simea i
fluturele i pisica dac
treceau prin preajm. Cnd
auzea alarma urlnd, Puior
devenea rotund i mare.
Cobora din bloc n pai

triumfali, srea n main i
l slobozea pe Adrian
Copilul Minune la cntat.Al
cu manelele cntate i la
Berlin. Dup ce fcea
cteva ture n admiraia
PUI{OR
fetelor ce se topeau dup el,
parca jeepul n faa blocului.
S crape vecinii de invidie.
Cultura lui Puior?
nalt pn la genunchiul
broatei. Dup el Bach este
o marc de deodorant
nemesc, iar Waterloo
instrumental de talie naional organizat anual n

Moldova.
Ediia din acest an, a XXII-a, a reunit pe scena
slii Theodor Macarie a Liceului de Art Victor
Brauner din Piatra Neam concureni din Romnia
(15 licee i coli de muzic) i Republica Moldova
(treiliceedeprofildinChiinu).
Eforturile concurenilor au fost ncununate de
premii i meniuni la fiecare clas, iar cel mai valoros
pianist premiat cu Marele Premiu i trofeul Carl
Czerny a fost Marius Mantale, elev n cl. a XII-a la
ColegiulNaionaldeArtOctavBncilIai.
Concursul este sprijinit financiar de
Primria i Consiliul municipal Piatra Neam,
careofer premiilelaureailor.
APOSTOLUL - revist\ a cadrelor didactice din jude]ul Neam], serie nou\, apare prin colaborarea
Sindicatului ~nv\]\m`nt Neam] [i Asocia]iei ~nv\]\torilor din jude]ul Neam] (martie 1999).
FONDATORI: C. Luchian, V. Gaboreanu, V. Scripcaru, M. Stamate, I. Rafail,
M. Av\danei (noiembrie, 1934)
CONSILIUL DE ADMINISTRA}IE: Gabriel PLOSC| - director general;
Florin FLORESCU - director fondator
Iosif COVASAN - director economic, Gheorghe AMAICEI, Gabriela GRIGORE.
CONSILIUL DE REDAC}IE: Mircea ZAHARIA - redactor [ef, Constantin TOM{A,
{tefan CORNEANU - redactor [ef adjunct, Dumitri]a VASILCA, Mihai FLOROAIA,
A. OPRI{ (apostolul_musatin@yahoo.com) - subredac]ia Roman, Carmen DASC|LU (secretar),
Dorian RADU - tehnoredactare, foto; Florin MOLDOVANU - editor online.
O expozi]ie de excep]ie
REGINA
MARIA,
Regina
tuturor
romnilor
Prof. Cristina Alexandra POPA
APOSTOLUL
NEAM}
ISSN - 1582-3121
Redac]ia [i
administra]ia: str. Petru
Rare[ nr. 24, tel/fax:
22.53.32,
Pre]ul: 1 leu
n subiect ocolit, de unii cu

dibcie, de alii cu pruden,
de legiuitori, fie ei chiar provenii din nvmnt, cu
ignoran condamnabil,
este calitatea uman i
profesional a omului de la
catedr. Punctul nti, fundamental, al adevratei reforme n nvmntul romnesc trebuie s fie salarizarea
corespunztoare a personalului din
coala preuniversitar. Fr acest
act de recunoatere a importanei
naionale a educatorului, eforturile
de redresare sunt sortite eecului,
ca de altfel n toate democraiile
egalitariste, n care un nvtor =
un mturtor de strad!
O certitudine: cei mai muli
nvtori de elit din coala de
odinioar erau copii de rani.
Dac aveau ansa ca mentorul lor
s fie un dascl adevrat, nu doar
un simbria, atunci sfatul i
sprijinul su deveneau prghii
importante n pregtirea copiilor de
unsprezece ani pentru concursul de
admitere, dificil, dar i n
determinarea prinilor, adesea
conservatori, s-i dea urmaii s
nvee la coala Normal. A pune
Dis-credytatu'
melodia cu care formaia dudu, o s fie i mai bine!.

Abba a ctigat acu aproape Iaca s-a descurcat i fr
treij de ani Eurovision-ul. facultate. Sc! Mai are rost
Nea Nicu, geniul Carpailor, s pierzi vremea pe la
dup acelai personaj a fost coal? (Dumitru RUSU)
un ilustru pictor. De ce
vorbesc tot timpul la
trecut despre Puior? i-a Textele se pot trimite [i pe adresa
fcut cruce i a tiat-o n
revista_apostolul@yahoo.com
Spaiul Schengen. Legal.
A ters-o n Europa de
Vest. A aflat din timp c
Romnia nu va fi
acceptat. Biat iste.
Unde a campat? n ara lui
Voltaire! Motivul? Nu
REVIST| EDITAT| DE
mai vrea s aud
protestatarii din Romnia
SINDICATUL
scandnd: Foaie verde
de urzici, noi avem salarii
~NV|}|M~NT
mici i Foaie verde de
2013
Concursul Na]ional de Pian Carl Czerny

oncursul naional de pian Carl Czernyofer
tinerilor nzestrai un podium de afirmare a
propriei valori i a nivelului de pregtire, dar
i de ntrecere cu colegii de aceeai vrst din
ar. El se adreseaz precolarilor i elevilor
din clasele I-XII ce studiaz pianul n liceele
i colile de muzic din ar. Este structurat n
dou etape, care acord importana egal
ambelor aspecte strict necesare unei educaii
instrumentale complete tehnica i interpretarea.
Latura tehnic (fundamental n crearea unui
instrumentist) este determinant n promovarea
primei etape, eliminatorii, iar cea de-a doua etap
probeazcalitateainivelulinterpretativ.
Tocmai aceast mbinare ntre latura tehnic i
cea interpretativ i confer unicitate, alturi de
faptul c este i cel mai btrn concurs
SERIE NOU|, ANUL XV, NR. 153

http://apostolul.slineamt.ro
egina Maria a Romniei s-a

nscut la Eastwell Park n
Kent (29 oct. 1875), i a fost
iniial principes de
Edinburg. Este fiica ducelui
Alfred de Saxa Coburg i
Gotha, cel de al doilea fiu al
reginei Victoria; mama sa a
fost marea duces Maria
Alexandrovna, unica fiic a
arului Alexandru al II-lea al
Rusiei. n consecin, prinesa
Maria este nepoata regelui Edward
al VII-lea i verioara primar a
arului Nicolae al II-lea i a regelui
George al V-lea. Cu complicitatea
ducesei de Edinburgh i a lui
Wilhelm al II-lea, mpratul
Germaniei, Maria l cunoate pe
Ferdinand de Hohenzollern,
Principele Motenitor al
Romniei, nepotul regelui Carol I,
cu care se logodete la vrsta de 16
ani. Cstoria are loc la 10 ianuarie
1883,i, n acelai an, la 3
octombrie se nate la Sinaia
Principele Carol, viitorul rege
Carol al II-lea (primul dintre cei
ase frai: Carol, Elisabeta, Maria,
Nicolae, Ileana, Mircea). Dup o
n sarcina ranului cheltuielile

colarizrii de ase sau opt ani,
dac nu era dintre cei bogai, i a-l
priva de braele de munc, att de
trebuincioase n gospodrie, nu era
o glum!
Dac studiem biografiile elitei
pedagogice nemene din prima
jumtate a secolului trecut,
constatm c n spatele fiecrui
dascl renumit se afl, la pornire,
nvtorul su din coala primar.
Dispun de o list impresionant,
dar m opresc la cteva exemple
din comuna Dobreni, ndeobte
cunoscute. Constantin Darius,
Gheorghe P. Cojocaru, Mihai i
Neculai, din prima generaie a
familiei Avdanei, Constantin
(Duu) i NeculaiAvdanei (Luc),
din generaia a doua, Constantin
Lmtic, apte nvtoare din
familiile Grdinescu i Mihu. A
mai aduga pe Constantin Luchian
i pe Constantin (Costic)
Popescu. Cu toii, i cei care au
devenit mai apoi profesori, unii
chiar universitari, au fost copii de
steni, la baz nvtori,
absolveni ai colii Normale. M
opresc aici.
Idealul suprem al celor mai
Mircea ZAHARIA
muli prunci detepi din satele

noastre era s devin nvtori,
dup principiul haretian: Satul
colior de rai, casa cuib de vesel
trai. Vi se pare puin? Ei, nu!
Doamna i Domnu, fiindc de
obicei ambii soi erau dascli,
deveniser personalitile recunoscute ale satului, respectate i
imitate. Dincolo de respect, veneau
posibilitile materiale. Am
cunoscut familii de nvtori, care,
la nceput de carier, nu aveau alt
avuie dect dou valize de placaj,
pline cu cri, iar dup dou decenii
de munc posedau zece-douzeci
de hectare de pmnt i case mai
frumoase dect conacele
moierilor. Cum s nu fie un ideal,
profesional i material, la care s
tind cei mai buni, mai inteligeni
i mai devotai prunci ai ranilor?
Statul nostru de dup 1900,
destul de zgrcit, nu-i rsfa cu
lefuri impresionante, ca pe ofieri i
pe judectori, dar i remunera att
de bine, nct s-i intereseze a lucra
i a locui la ar. i n felul acesta,
nu cu lozinci imbecile, patriotarde,
i cu burta goal, cu lai n
dormitorul care era i buctrie i
cu o pereche de pantofi cumprat
la zece ani, i puteai determina s
fac treab bun!
Din pcate, ncepnd cu anii
construciei socialismului,
nvtorul a devenit vtel
comunal, bun la toate: dascl,
moa, agent sanitar, telefonist la
primrie i aa mai departe, la
ordinul mai marilor comunei,
nite analfabei cu origine social
sntoas. Cu ct se nmuleau sarcinile obteti, cu
Mihai Emilian MANCA
fiu, nepot i strnepot de
nvtori de ar
oliticienii notri nu vor

nimic pentru Romnia, nu
tiu spre ce se ndreapt
Romnia, nu tiu unde e
Romnia n Europa, un
singur lucru le e limpede:
tiu ce vor ei de la Romnia!
Nu politicianul slujete
patria, patria trebuie s stea
ca un covor rou la picioarele
politicianului romn. De aceea
zic: Patrie, zilnic gndete-te ce
poi da tu politicienilor ti! Varsle, zilnic, n poal tezaurul cte
unei bnci! D-le cheile vreunei
fabrici! Cmpie, f-te sor cu
codrul i mpreun deertai-v
prinosul n contul politicianului
romn! Politicienii de stnga
seamn cu cei de dreapta,
mpreun seamn cu cei de
centru iar toi la un loc formeaz o
marmelad n care mai distingi

doar degetele care duc la gur tot
ce-i bun i dulce. Blcescu,
Koglniceanu, Cuza, Carol,
Brtianu... etc. au fost pguboii
romantici care, n loc s-i trag
Cultura
politicii
stupina sub ceardacul personal, au
gndit o Romnie etern, ca o
vcuoar bun de muls de toi
nesimiii politruci de azi. Poei,
pictori, muzicieni, arhiteci,
arheologi, actori, mimi, pantomimi, istorici, ppuari,
bibliotecari, folcloriti, sculptori
... punei-v la un loc talentele

pentru a crea politicianului romn
confortul mental care s-i dea
sentimentul c domin o lume
normal. Dac circarul de pe
vremea perceptului Pine i
circ era bine pltit, astzi
dispreul politicianului se las ca
o flegm n cretetul artistului
romn. Prost mbrcat, cu haine
de la kil, el nsui om second
hand, stresat de alternanele
politice formale care blngne viitorul ntre Est i Vest,
omul de cultur romn se simte ca
un clopote fr limb ntr-o ar
de surzi. De cte ori i-a fost
ruine, n aceste vremuri, s
Adrian ALUI
GHEORGHE

Apostolul, Nr. 153 (2013)

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Apostolul, Nr. 153 (2013)

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

APOSTOLUL

Aten]ie, s numr ... credityly!

are isterie mare s-a iscat n tot judeul de

Prof. Carmena BBU

Cnd avem persoane care nu-i vd dect

REVISTA CADRELOR DIDACTICE

Editat\ de Sindicatul din ~nv\]\mnt [i Cercetare Neam]

prini ajuni. Purta numai

Cobora din bloc n pai

instrumental de talie naional organizat anual n

Prof. Cristina Alexandra POPA

n subiect ocolit, de unii cu

melodia cu care formaia dudu, o s fie i mai bine!.

Concursul Na]ional de Pian Carl Czerny

SERIE NOU|, ANUL XV, NR. 153

egina Maria a Romniei s-a

n sarcina ranului cheltuielile

muli prunci detepi din satele

oliticienii notri nu vor

marmelad n care mai distingi

... punei-v la un loc talentele

Ultima or\ la Roman

Performeri `ntre... performeri

gog de nota 10, autor a numeroase lucrri de specialitate de

mano sau Daniela Anechitei...

Parc\ a fost un vis...

Ultima or\ la Roman

La mul]i ani, maestre Trifan!

Mihai {urubaru: B\nci populare `n jude]ul Neam]

Alegerile de sindicat `n unit\]ile [colare

NOT: Ordinea de zi poate fi completat i cu alte puncte, la propunerea membrilor de sindicat.

a. COMISIA DE NTOCMIRE A PROCESULUI-VERBAL, format din 2 membri.

6. ALEGEREA MEMBRILOR NOULUI

Preedinte S.L.L.I.C.S. Neam,

INFORMARE PRIVIND ACTIVITATEA SINDICATULUI LIBER

Alegerile de sindicat `n unit\]ile [colare

favorabile n anul 2012 cnd s-au ncheiat toate etapele procesului.

Biroul Operativ al S.L.L.I.C.S Neam

Activitatea n Comisia Paritar\

nvmnt Neam: Exist un punctaj maxim

Asocia]ia nv\]\torilor din

Alegerile de sindicat `n unit\]ile [colare

Alte aciuni n perioada raportat:

Dubito ergo cogito

REGINA MARIA, Regina tuturor romnilor

Naional Bran i Muzeului Naional de Istorie a

romnc. Nimeni nu e judecat pe drept ct

un sfert din retribuia magistratului?

(urmare din pag. 1)

n Romnia, vor avea din ce n ce

Dar cultura politicii (i politicienilor) e ceva mai

distruge intelectualitatea! n chip

neros cnd a dat anse poporului peste doar dou

Metode moderne de nv\]are creativ\

male, nonformale, cu deschideri spre educaia

Mentor versus metodist (III)

model umanist ar trebui s aib, n primul rnd,

Metode moderne de nv\]are creativ\

Este important de reinut c obiectivul fundamental al metodei brainstorming

Metoda creativ denumit brainstorming are

- se mbuntete managementul timpului;

Dumitriu, Gh, Comunicare i nvare, Editura Didactica i Pedagogic, R.A. Bucureti,

Prof. Maria Lcrmioara RUSU