Nacimiento: Puede percibir el habla, llorar, responder
en cierto modo al sonido. 1.53m: Zurea (wtf) y re. 3m: Juega con sonidos del habla. 5-6m: Reconoce los patrones de sonido escuchados con frecuencia. 6-7m: Reconoce todos los fonemas de la lengua materna. 6-10m: Balbucea en cadenas de consonantes y vocales. 9m: Utiliza ademanes para comunicar y juega con la mmica. 9-10m: Imita intencionalmente los sonidos. 9-12m: utiliza unos cuantos ademanes sociales. 10-12m: Ya no puede discriminar los sonidos que no son de su propia lengua. 10-14m: Dice sus primeras palabras (en general el nombre de algo). 10-18m: Dice palabras individuales. 12-13m: Comprende la funcin simblica de la denominacin, aumenta el vocabulario pasivo. 13m: Utiliza ms ademanes elaborados. 14m: Utiliza ademanes simblicos. 16-24m: Aprende muchas palabras nuevas,
aumentando con rapidez el vocabulario expresivo, que
pasa de cerca de 50 palabras hasta llegar a 400; utiliza verbos y adjetivos. 18-24m: dice su primera oracin (dos palabras). 20m: Utiliza menos ademanes; nombra ms objetos o cuestiones. 20-22m: Tiene un aumento repentino en la comprensin. 24m: Utiliza muchas frases de dos palabras; ya no balbucea; quiere hablar. 30m: Aprende nuevas palabras casi todos los das; habla en combinaciones de tres o ms palabras; comprende muybien; comete errores gramaticales. 36m: Dice hasta 1000 palabras; 80% inteligible; comete algunos errores en sintaxis.