1

ciclo
COMUNICACIN
INTEGRAL

Cuaderno de trabajo multigrado

III

Nos estamos conociendo

Programa de educacin ambiental

EL LUGAR DONDE VIVIMOS

Mi nombre:
Mi escuela:
Mi grado:

Mi ciclo:

Fichas de trabajo para el ciclo III de Educacin Primaria

Modelo de atencin educativa para la primaria multigrado
Documento de trabajo en proceso de validacin / 2007
(con imgenes provisionales)

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Ciclo III

Somos constructores

ficha

1. Armo una figura sobre la pgina con los materiales del

aula.

Dibujo lo que arm y escribo qu es.

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Indicador de logro: Uiliza grafas segn los niveles de escritura: Pre-silbico, silbico, silbico alfabtico y alfabtico.

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Escribo el nombre debajo de cada dibujo.

Miro la imagen. Escribo una oracin sobre lo que veo.

Miro la imagen. Escribo una oracin sobre lo que veo.

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Ciclo III

Leo palabras y dibujos

ficha

Uno cada palabra con el dibujo que corresponde.

trompo

gallina

bicicleta

Uno cada oracin con el dibujo que corresponde.

Mara da de comer a las gallinas.

Los nios dibujan.

Jos coge gusanos.

Indicador de logro: Relaciona palabras y oraciones con las imgenes que le corresponden. Identifica ideas expresadas en el texto.

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Completo las oraciones con las palabras de los

recuadros.
silla

paloma

perro

a) El ___________ corre por el campo.

b) La nia est sentada en la ___________ de color marrn.
c) La ___________ est parada en la punta del rbol.

Leo y respondo las preguntas.

En la escuela, Juan y sus amigos lean un
cuento. Mara pasaba las hojas muy
rpido. Ella slo quera ver los dibujos.
Carlos le dijo a Mara:
El cuento es para los tres.
Despus los tres amigos leyeron juntos y
contentos todo el cuento.

Marca la respuesta correcta.

a. Dnde estn los nios?

En su casa

En la escuela

En el pueblo

b. Qu estn haciendo los nios?

Estn sentados su casa.

Leen un cuento.

Escriben un cuento.
Cantan una cancin.

c. Qu le dijo Carlos a Mara?

d. Qu nombre le pondras al cuento?

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ficha

Mi nombre

Escribo mi nombre despus del punto.

Me dibujo.

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Indicador de logro: Escribe su nombre orientando el trazo de izquierda a derecha y usando mayscula.

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ficha

Me gusta mi nombre

Escribo mi nombre despus del punto y lo adorno.

__________________________________

Escribo el nombre de un compaero o compaera.

_______________________
___
El nombre de mi compaero
o compaera

___________________________
_

Mi nombre

Quin tiene el nombre ms largo?

Escribo las letras iguales de los dos nombres.

Escribo las vocales que encontr.

Indicador de logro: Escribe su nombre respetando el uso de maysculas. Compara nombres cortos y largos.
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ficha

Mis amigos y amigas

Dibujo a mis amigos y amigas de la clase.

Escribo el nombre de cada uno.

_______________________
____

_______________________
____

_______________________
____

Indicador de logro: Dibuja y escribe el nombre de sus compaeros y compaeras respetando el uso de las maysculas.
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Preguntas sobre mi nombre

ficha

1. Voy a hacer una entrevista.

A quin voy a entrevistar?

Cul es su nombre?

2. Escribo las

preguntas que har sore la historia de

mi nombre.
1. Quin escogi mi nombre?
2.
3.
4.

3. Marco SI o NO en el cuadro segn corresponda.

Evalo las preguntas de mi entrevista

N
o

1 Eleg a la persona que voy a entrevistar?

.
2 Escrib las preguntas?
.
3 Us signos de interrogacin?
.
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4 Us mayscula al inicio de cada pregunta?

.
5 Tild las palabras que llevan tilde?
.
Indicador de logro: Formula preguntas para indagar la historia de su nombre.

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La historia de mi nombre

ficha

Dibujo mi cara.

Escribo la historia de mi nombre.

Me
llamo
Quin eligi mi
nombre?

Por qu me pusieron mi
nombre?

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Indicador de logro: Representa y escribe la informacin obtenida en su entrevista.

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Cmo soy?

ficha

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Me dibujo y escribo mi nombre en el centro.

En los globos escribo mis caractersticas fsicas.
Cmo soy?

........................
........................
....

........................
........................
....

........................

........................

........................

........................

....

....

........................

........................

........................

........................

....

....

Indicador de logro: Escribe en un mapa semntico caractersticas fsicas y cualidades personales. Escribe oraciones sobre sus caractersticas y
cualidades personales.

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Cmo soy y qu me gusta? Escribo y dibujo.

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