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Partes del libro

Lo que se puede medir, se puede manejar y, por tanto, se puede

mejorar (Peter Drucker).
El primer paso, antes de que empieces a mejorar tu v elocidad de
lectura, es saber a qu v elocidad lees actualmente. As que v amos
a comprobarlo.
Tu v elocidad de lectura se mide en palabras por minuto (PPM).
Para saber tu v elocidad actual, simplemente tienes que leer durante
un minuto y, a continuacin, contar cuantas palabras leste durante
ese periodo.
Mientras lees, asegrate de ir a una v elocidad a la que te sientas a
gusto, en la que todav a puedas comprender lo mximo posible.
Simplemente sigue tu v elocidad normal, no trates de ir ms rpido o
ms lento.
Cuando hay as acabado de leer, necesitars contar el nmero de
lneas que has ledo y multiplicar ese nmero por 15 (la media de
palabras por lnea en este ejemplo). Si quieres estar completamente
seguro, cuntalas de una en una. Normalmente lo que haremos ser
calcular el nmero de lneas multiplicado por la media de palabras
por lnea para que sea ms cmodo. Pero si quieres contarlas de
una en una, me parece perf ecto.
Preparado? Para realizar los ejercicios v as a necesitar un
cronmetro (cualquier smartphone trae uno de serie). Ajusta tu
cronmetro en un minuto y empieza a leer. Cuando hay as acabado,
calcula tu v elocidad de lectura y antala en un papel. Preparados,
listos, YA!

Hazlo Simple!
Lo has v isto muchas v eces; y a sea a la hora de perder peso o al
aprender algo nuev o (como la lectura rpida). La gente siempre
est buscando la mejor dieta, la pastilla mgica que les har perder
peso Y lo gracioso es que, en esos primeros momentos, lo nico
que tienes que hacer es comer menos y hacer ms ejercicio. Tan
simple como eso.
Cul es la relacin de este ejemplo con la lectura rpida? Muy
simple. Lo que estoy intentando ref lejar aqu es que, al principio de
tu aprendizaje, no necesitas complicar las cosas. Todo lo que tienes
que hacer es lo que te enseo aqu, e intentar ser un 80% de lo
bueno que quieras ser.

Por ejemplo: si tu objetiv o f inal es leer 100 pginas en una hora,

contntate con leer 80 pginas por hora en un principio. Ya irs
progresando con el tiempo. Olv date de ser un perf eccionista;
concntrate en la mejora constante.
No necesitas complicarte la v ida buscando la solucin perf ecta a
un problema porque, en esos primeros momentos, todo lo que
necesitas es dar un pequeo giro de tuerca a lo que estabas
haciendo prev iamente.
No conf undas esto con que quiero que seas un conf ormista.
Simplemente digo que, al principio, el hecho de tratar de ser un
perf eccionista slo v a a conseguir que te agobies porque no
puedes conseguir lo que queras; y eso probablemente haga que lo
acabes dejando. Concntrate en mejorar constantemente.
Imagnate una bola de niev e que cae desde la cima de una
montaa. Al principio tiene un determinado tamao y v a a
descender lentamente; pero conf orme sigue bajando v a hacindose
ms grande y desciende ms rpido, hasta que al f inal es una
f uerza imparable.
As es como tienes que v er el hecho de aprender una nuev a
activ idad o de cambiar un determinado hbito. No puedes pretender
que la bola de niev e v ay a a la misma v elocidad cuando est
empezando que cuando est llegando al f inal.
Por eso es por lo que, al principio, necesitas hacer la adquisicin
de esta nuev a habilidad tan simple como sea posible. A lo largo del
camino, y a se ir complicando, pero no necesitas preocuparte por
eso en estos momentos. Todo lo que tienes que hacer ahora es
practicar, al menos, 20 minutos al da y seguir los ejercicios que se
indican en el libro.
Quiero dejar claro que con la lectura rpida estamos tratando de
cambiar un determinado comportamiento. Ests intentando pasar
de leer durante aos subv ocalizando, ley endo palabra por palabra y
retrocediendo cada v ez que olv idas algo; a no tener que hacer
ninguna de estas cosas, simplemente con la ay uda de un bolgraf o
y con un mov imiento de tus ojos ms rpido.
Esto no es algo que v ay a a cambiar de la noche a la maana; v a
a llev ar tiempo. Por eso s que el hacerlo ms simple al principio
no v a a hacer dao. Tienes que pensar a largo plazo. Si te
estuv iese pidiendo que hicieses mucho ahora, o que le dedicases 3
horas al da, lo dejaras en un par de das.
Lo que intento conseguir es que, al ir poco a poco, v ay as
descubriendo el proceso y te sientas cmodo con l. El hecho de
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que te sientas cmodo v a a hacer que te guste ms, y eso har

que poco a poco le v ay as dedicando ms tiempo. Conf orme le
v ay as dedicando ms tiempo, leers mucho ms rpido. No era
se el plan?
Al principio, concntrate en el 20% de activ idades que te v an a
dar el 80% de los resultados. En este caso, ese 20% sera no
v olv er la v ista hacia atrs cuando lees, y aprender a mov er los
ojos ms rpido. Simplemente dominando estas dos habilidades
v as a doblar tu v elocidad de lectura.
Por eso, al principio de cualquier nuev a activ idad o hbito que
quieras cambiar, tienes que HACERLO SIMPLE.
Lo ms importante para la lectura rpida es no volver hacia
atrs y mover los ojos ms rpido

Mi relacin con la Lectura Rpida

La primera v ez que o hablar de la lectura rpida f ue en el libro de
Ramn Campay o Desarrolla una Mente Prodigiosa. Aprend la
tcnica de lectura rpida que el autor explicaba en ese libro y la
estuv e usando durante un ao. La v erdad es que le muchsimo
ms rpido y me gustaba bastante. Al ao siguiente, recuerdo que
en una clase de Francs en la Alliance Franaise de Granada, tena
una compaera de clase (creo recordar que su nombre era Mara),
que tena un libro de Tony Buzan y me coment que era alguien
que tena una v isin distinta y muy interesante sobre tcnicas de
aprendizaje, as que, cuando llegu a mi casa me met en internet a
buscar inf ormacin sobre Tony Buzan. Vi que tena v arios libros de
algo llamado Mapas Mentales, pero v i que tambin tena uno
llamado El Libro de la Lectura Rpida. Como era un lector v oraz,
y me intrigaba la idea de ser capaz de leer muy rpido, decid
hacerme con ese libro.
En esa poca (el ao 2008) Amazon todav a no haba llegado a
Espaa, as que me met en Agapea.es y lo ped. Cuando me lleg
y empec a leerlo sent un subidn de adrenalina. Estaba ley endo
el libro y haciendo los ejercicios, y v ea que iba mejorando poco a
poco.
Recuerdo que una v ez que dev or el libro, era hora de ponerme a
practicar con un libro de v erdad. Todav a me acuerdo de que libro
era, La Casa de la Play a, de James Patterson. Aunque parezca
dif cil de creer, todav a me acuerdo de la trama del libro y, no es
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porque el libro f uese tan bueno que mereciese ser recordado para
siempre, sino porque f ue un momento que marc mi v ida.
Empec a leer el libro y me acuerdo que en ese primer momento
use la tcnica ms simple, el pasar el boli de lnea en lnea una por
una, lo ms rpido que puedas y sin v olv er hacia atrs.
Le ese libro (unas 350 pginas) en algo ms de 3 horas. La
sensacin f ue que iba v olando sobre el libro. No poda creer que
ley ese tan rpido y que me estuv iese enterando de lo que lea al
mismo tiempo. El caso es que, si lees 100 pginas en una hora, es
mucho ms probable que te acuerdes de lo que pasaba al principio
que si lees 50 paginas por hora, puesto que lo tienes ms f resco
en tu mente.
El caso es que no me poda creer lo rpido que estaba ley endo,
y una v ez que acab, me di cuenta de que era una nuev a persona.
Algo que ahora, despus de 6 aos, me parece tan normal, en
aquel momento f ue una experiencia que supe que me haba
cambiado. Senta una sensacin de superioridad dif cil de explicar,
una sensacin de ser ms capaz; bsicamente, me senta como si
tuv iese superpoderes.
Luego, con el tiempo, f ui experimentando con las distintas
tcnicas de lectura rpida. Al principio cuesta un poco (es lgico,
estas aprendiendo una nuev a habilidad; como montar en bici), pero
luego, una v ez que la dominas, merece la pena. Hoy en da, la
tcnica que ms uso es la de zigzag. Digamos que sera como
marcar una Z. Vas ley endo una lnea, cuando llegas al f inal pasas
la siguiente como si f uese el palo de una Z, y la tercera lnea la
v uelv es a leer de manera normal. Es la que uso cuando leo una
nov ela o un libro de f iccin.
Cuando leo algn libro de no-f iccin, normalmente me hago las
preguntas sobre qu quiero aprender del libro y porqu, y luego
v oy escaneando el libro hasta encontrar la inf ormacin.
Hoy en da la lectura rpida para m es simplemente lectura,
puesto que es mi manera de leer y me sale de un modo muy
natural, no necesito pensar en ello. De v ez en cuando v iene bien
pensar en ello y darte cuenta de las tcnicas que no usas y que te
ay udaran a leer todav a ms rpido.
La lectura rpida para m es muy importante porque, como buen
y onqui de la inf ormacin y de buenas historias que soy, el ser
capaz de leer muchsimo ms rpido y de comprender y recordar la
inf ormacin que quiero, es un regalo que ninguna cosa material
puede igualar. se es el regalo que te quiero hacer con este libro.
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Te estoy dando el mapa del tesoro y las indicaciones para llegar a

l. Lo nico que tienes que hacer es seguir las instrucciones y all
estar esperndote.
VELOCIDAD MEDIA DE LECTURA
Ahora que has terminado cuntas palabras leste? La v elocidad
media de lectura suele ser entre 150-250 PPM. Leste ms?
Leste menos? En la media? No hay ningn problema si tu
v elocidad estuv o por debajo de la media. Mientras sigas ley endo el
libro y completando los ejercicios, tu puntuacin en la primera prueba
slo ser una historia que contars a tus nietos alrededor de una
hoguera.
Si puntuaste por encima de la media, recuerda que v as a seguir
mejorando tu v elocidad a lo largo del libro. Y no slo v as a mejorar
la v elocidad de lectura, sino tambin la comprensin y la retencin
de lo que lees.
Antes de continuar, slo quiero recordarte que la v elocidad media
(150-250 PPM) est basada en material de dif icultad media. Si ests
ley endo un texto muy tcnico, tu v elocidad de lectura bajar. Por
otro lado, si lees algo como un libro inf antil, con letras grandes y
prraf os cortos, tu v elocidad de lectura aumentar.
Dependiendo del tipo de material que leas, tu v elocidad oscilar
entre las 100-300 PPM. Lo que v as a conseguir siguiendo estos
ejercicios es alcanzar un niv el superior. Tienes que tener en cuenta
que otros f actores pueden af ectar a tu v elocidad de lectura. Por
ejemplo: si estas distrado, o cansado, tu v elocidad de lectura
disminuir bastante.
Tambin te tienes que dar cuenta de que la v elocidad de lectura se
mide en PPM (palabras por minuto). Esto sera muy til si
ley semos en distintas tandas de un minuto. Pero, como
normalmente leemos durante ms tiempo, eso v a a suponer que la
v elocidad media durante ese tiempo (supongamos que son 20
minutos) ser menor de 250PPM; y a que no mantenemos la misma
v elocidad durante cada minuto. A medida que leemos, nos
cansamos ms; y cuanto ms nos cansamos, ms lento leemos.
Captulo 2. Qu te impide leer ms rpido?
Comprensin vs. Retencin
Antes de empezar es necesario aprender a distinguir entre estos
dos trminos. Muchas v eces son conf undidos y pueden dar lugar a
malentendidos.
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Comprensin se ref iere a lo que entiendes del material que lees.

Esto es distinto de la retencin, que es la cantidad de inf ormacin
que recuerdas despus de haber ledo y comprendido el texto.
Ambos son distintos pero suelen ser conf undidos.
La comprensin se basa en el entendimiento del texto en el
momento en el que lees (en otras palabras, que entiendes lo que
lees). Retencin es lo que recuerdas despus de leer.
El niv el de comprensin depender no slo de tu v elocidad de
lectura, sino tambin del conocimiento que prev iamente tuv ieses de
la materia. Por ejemplo, imagina que ests ley endo Rebelin en la
Granja (George Orwell). Si, antes de leerlo, ests al tanto del
contexto histrico en el que se escribi el libro (La Rev olucin
Rusa), probablemente seras capaz de enlazar la historia con lo que
estaba pasando en el mundo en ese momento. Pero, en caso de que
sea un nio el que lea el libro, sera capaz de comprender las
palabras; pero el niv el de entendimiento sera bastante distinto al de
un adulto con un mnimo conocimiento de Historia.
Ahora que y a sabes tu v elocidad de lectura y sabes dif erenciar
entre comprensin y retencin, es hora de empezar a mejorar tu
capacidad lectora.
Barreras mentales comunes al leer
Probablemente tengas una serie de barreras mentales (o creencias
que te limitan) sobre la lectura. Estas barreras te f renan y hacen que
no leas de f orma ms rpida y ef iciente. Si quieres leer ms rpido,
necesitas deshacerte de estos pensamientos antes de poder seguir
av anzando.
Probablemente nunca antes te has planteado la naturaleza de tu
habilidad lectora. La may ora de la gente piensa que leer conllev a
mucho tiempo, pero esto no es necesariamente cierto. Segn lo que
quieras leer, tardars ms o menos. La may ora tambin piensa que
para retener la inf ormacin necesitas leer lo ms lento posible y
repetir las f rases, para no perderte ni una sola palabra del texto.
Esto no es v erdad.
No deberas olv idarte de que leer es una habilidad, como tocar la
guitarra o jugar al f tbol. Como cualquier otra habilidad, puede ser
mejorada.
Lo primero que tienes que reconocer es que leer es una habilidad
adquirida, no algo con lo que naciste. Como en cualquier deporte,
habr gente que lo pille ms rpido que otros, pero el hecho es que
t puedes mejorar drsticamente tu v elocidad de lectura y
10

luego pasas a la segunda... y as hasta el f inal del libro.

No te preocupes que no es nada raro, simplemente lo haces
porque as es como te ensearon a leer. Esta es la f orma en que
empezaste a leer y, en ese momento, quiz f uese esa la f orma ms
inteligente de empezar; pero, despus de un tiempo ley endo as,
deberan ensearte otras f ormas no crees? Te imaginas a
Cristiano Ronaldo haciendo el mismo tipo de entrenamiento que un
nio de 6 aos que empieza a jugar al f tbol? Cuando tienes 6 aos
y empiezas a jugar te ensean de una f orma, y luego esa f orma v a
ev olucionando a lo largo del tiempo.
Parece una tontera, pero esa es la f orma en que nos ensearon.
Una v ez que sigues creciendo y ley endo, te quedas estancado, y a
que sigues usando la misma tcnica que usabas al empezar a leer
en la escuela. Lo que deberan haber hecho, en su lugar, es
ensearnos nuev as f ormas de mejorar nuestra v elocidad y nuestra
comprensin lectora.
Cmo arreglar este hbito de la f ijacin? Lo que se hace es
coger grupos de palabras a la v ez, en v ez de ir una por una. Cmo
es esto posible? Muy simple, usando tus ojos de la f orma en que
pueden, y deben, ser usados; usando tu v isin perif rica (la misma
que usas cuando conduces, practicas un deporte, caminas...). Esto
es algo muy normal en cualquier otra activ idad que realizamos, pero
parece que nos hemos olv idado de ella a la hora de leer.
Ahora mismo lo que hacemos es usar, en v ez de nuestra v isin
perif rica, nuestra v isin de tnel (enf ocando una palabra, luego la
siguiente... y as hasta el f inal de los tiempos). Esta f orma de
enf ocar tu v ista hace que tu lectura sea aburrida y, a la v ez,
agotadora.
Probablemente notas molestias cuando llev as ley endo un buen
rato, y esto es porque tu cerebro, que puede ir a 1000 km/h, v a a 10
km/h. Me juego lo que quieras a que no notas este tipo de cansancio
en la v ista cuando v as caminando por el parque o ests jugando al
tenis. Por qu? Porque no ests enf ocando tu v ista en una cosa
pequea (como una palabra) sin ningn tipo de gua que te ay ude a
ahorrar esf uerzos (como un bolgraf o).
Si sigues ley endo de esta f orma (con la v isin de tnel) no v as a
conseguir leer muy rpido. Pero no te preocupes, a trav s de la
prctica deliberada conseguirs eliminar este hbito
progresiv amente.
Obstculo #2: Regresin
14

ste es el que te v a a costar ms trabajo eliminar. En realidad,

nunca lo v as a poder eliminar del todo, simplemente tienes que
concentrarte en hacerlo lo menos posible. Probablemente lo haces
siempre que lees. Has estado ley endo durante un par de minutos y
te das cuenta de que se te olv id lo que el personaje principal estaba
haciendo o porqu haba llegado a ese sitio; as que das un salto
atrs hacia lo que acabas de leer, y empiezas a leer de nuev o.
La regresin consiste en v olv er hacia atrs y releer partes del
texto que y a has ledo. Si eres una persona normal, probablemente
pasas la tercera parte del tiempo que lees y endo hacia atrs y
reley endo partes del libro. Esto signif ica que, por cada 30 minutos
que lees, 10 minutos te los pasas v olv iendo hacia atrs y
reley endo. Como puedes suponer, una v ez que reduzcas este hbito
v as a leer muchsimo ms rpido. Y, una v ez que sabes cmo leer
ms rpido, no necesitas v olv er hacia atrs para v er lo que ha
pasado.
Como y a he explicado, ste es el hbito ms dif cil de controlar.
Yo todav a lo hago de v ez en cuando. De lo que la gente no se da
cuenta es de que no necesitas releer algo que no te qued claro, y a
que en el 99.99% de los casos el tema v a a v olv er a salir en el
texto, siempre que sigas hacia delante con tu lectura. No tengas
miedo y sigue adelante, te prometo que tus dudas v an a ser
resueltas a lo largo del libro.
La regresin puede ser debida a una comprensin pobre; f alta de
concentracin; f alta de inters; pobre v ocabulario del lector; porque
el autor no es claro al explicar los conceptos... Si sigues hacia
delante con tu lectura, resolv ers tus dudas y ahorrars mucho
tiempo en la lectura del libro.
Obstculo #3: Subvocalizacin
Este es el hbito por el cual decimos las palabras en v oz alta en
nuestra cabeza. Aqu es donde necesitas dejar de leer palabra por
palabra y empezar a tomar f otos mentales de grupos de palabras.
Este mtodo de subv ocalizacin te lo ensearon tambin cuando
empezaste a leer. Aprendiste a leer pronunciando las palabras en
alto. Despus de un tiempo de prctica, te ensearon a leer esas
palabras pero para ti mismo, en tu cabeza.
Por qu te est impidiendo la subv ocalizacin conv ertirte en un
lector ms rpido? Porque la v elocidad a la que tu mente puede ir es
muchsimo may or que tu capacidad de leer palabra por palabra. Si
lees palabra por palabra en tu mente, tu v elocidad de lectura v a a
15

ser la misma que tu v elocidad al hablar. E, incluso si dudas de lo que

digo, no necesitas leer una palabra en v oz alta, o dentro de tu
cabeza, para entender lo que dice.
Piensa en ello, cuando lees en v oz alta, hay dos activ idades que
tienen lugar en tu cerebro. Una parte de tu cerebro est intentando
comprender el texto, los conceptos... mientras que, al mismo
tiempo, la otra parte de tu cerebro se est concentrando en
pronunciar las palabras. Estas dos activ idades mentales trabajando
al mismo tiempo estn impidiendo a la otra que f uncione al 100% de
su capacidad. Dicho de otro modo, decir las palabras en v oz alta no
te ay uda necesariamente a comprenderlas mejor.
No te ha pasado alguna v ez que has tenido que salir a leer
enf rente de toda la clase y, al f inalizar, no sabas lo que habas
ledo? Tu mente es como un lienzo en blanco en ese momento y no
puedes recordar nada. Esto te pas porque te estabas concentrando
en leer y en pronunciar, no en comprender el texto. Si quieres hacer
ambos a la v ez tienes que trabajar extra. El problema con la
subv ocalizacin es que te impide leer ms rpido de lo que hablas.
Tu v elocidad mental es mucho ms rpida que tu v elocidad al
hablar. Por eso es por lo que necesitas deshacerte de la
subv ocalizacin para poder leer ms rpido.
No te preocupes, incluso si encuentras esto dif cil de creer, no
necesitas leer en v oz alta las palabras dentro de tu cabeza. Tu
cerebro reconoce y comprende las palabras en el momento en que
entran dentro de su campo v isual (en el momento en que las v e).
Tu objetiv o aqu es reducir al mximo el nmero de v eces que
dices las palabras en alto dentro de tu cabeza. Olv date de la
perf eccin ahora, nunca lo v as a hacer perf ecto. Slo preocpate de
reducir el nmero de v eces que lo haces.
Captulo 3.Cmo empezar a mejorar tu velocidad de lectura
Anteriormente has aprendido sobre los comportamientos que te
estn impidiendo leer ms rpido. Ahora v as a saber qu hacer para
poder mejorar tu v elocidad de lectura. Asegrate de que sigues las
instrucciones y recuerda que, como con cualquier otra habilidad,
cuanto ms practiques de f orma deliberada, ms mejorars.
Usa un bolgrafo para leer ms rpido
Esto es muy f cil de hacer. Simplemente coge un bolgraf o, o un
lpiz, y salo para guiarte de una lnea a la otra. El bolgraf o te v a a
16

serv ir para enf ocar lo que ests ley endo y, mientras muev as el
bolgraf o por la lnea, los ojos lo seguirn. Si no te sientes cmodo
usando un bolgraf o, puedes usar la mano.
Ya s que esto es lo que tus prof esores te dijeron que no hicieras
cuando eras pequeo porque para leer bien haba que leer en v oz
alta y sin usar la mano. Y, sin embargo, cuando usabas la mano
para ay udarte leas bastante ms rpido (me pregunto quin sera el
primer iluminado que dijo que no se deba leer usando la mano).
Incluso sigues usando la mano para guiarte cuando buscas en las
Pginas Amarillas, en un diccionario, en un mapa...
Recuerda, usamos el bolgraf o porque queremos que haga de gua
para nuestros ojos. Nuestros ojos seguirn el mov imiento del
bolgraf o alrededor de las lneas. Por qu hacemos esto? Pues
porque, si no ussemos un bolgraf o como gua, tus ojos tendran
que gastar mucha ms energa concentrndose en la lnea,
eliminando todo lo que la rodea. Por qu? Porque hay muchas
cosas que atraen tu atencin al mismo tiempo.
Mientras escribo esto puedo, incluso con el ordenador delante ma,
v er a mi gato sentado en el sof a a mi derecha; puedo v er el ratn y
la lmpara; una libreta a mi izquierda, la puerta, tambin a mi
izquierda, la papelera... Por qu te cuento esto? Para que v eas
que, si no tienes una gua (como, por ejemplo, un bolgraf o) que te
ay ude a enf ocar tus ojos en una direccin concreta, tus ojos v an a
estar mirando muchas cosas al mismo tiempo. Y tendrn que usar
ms energa para poder concentrarse slo en una lnea del libro.
Por eso este simple truco te v a a ay udar a leer ms rpido y a
ahorrar energa. No es marav illoso? No slo v as a leer ms rpido
sino que, al ahorrar energa, v as a poder hacerlo durante ms
tiempo.
Practica con el bolgraf o, salo para guiarte por las lneas. Pasa el
bolgraf o por cada lnea, concentrndote en mirar la punta del
bolgraf o. No te preocupes en un primer momento por la
comprensin. Ahora mismo ests aprendiendo una nuev a habilidad,
que es el mov er los ojos ms rpido mientras te ay udas del
bolgraf o. Simplemente salo en una pgina y lee cada lnea en
medio segundo. Acostmbrate y muev e tus ojos ms rpido a la v ez
que sigues la direccin del bolgraf o.
Leer ms rpido practicando ejercicios
Adems de usar el bolgraf o, v amos a empezar a practicar para
que as puedas aprender a aumentar tu v elocidad de lectura. Tu
17

objetiv o aqu es leer ms rpido de lo que normalmente lees. Esto

es el comienzo, as que quiero que te concentres en la v elocidad, no
en la comprensin. No te preocupes, v as a dominar ambas con la
prctica; pero, al principio, es como tratar de montar dos bicicletas al
mismo tiempo. Quiz puedas hacerlo, pero v as a conducir ambas
mucho ms despacio.
Ahora mismo v as a practicar la v elocidad, cntrate slo en la
v elocidad y, con todo lo que has ido aprendiendo hasta ahora, v as a
ir ms rpido de lo normal.
No te preocupes si notas que te centras ms en unas palabras
que en otras, esto es algo normal. Algunas palabras se te v an a
quedar pegadas en la mente, algunas las v as a pasar de largo o,
quizs, no las entiendas indiv idualmente.
Esto es algo que debes esperar. Tambin debes esperar que tu
comprensin, al principio, baje drsticamente (entre 0 y 20%).
Por qu v oy a leer ms rpido si no lo v oy a entender mejor,
dices? Porque lo que estamos haciendo ahora mismo es entrenar tus
ojos para que se muev an y v ean ms rpido; y para que se
acostumbren a ello. Ests entrenando tus ojos para que estn
cmodos v iendo grupos de palabras a la v ez. Ya sabes que, para
poder leer ms rpido, tienes que ser capaz de v er ms rpido.
Este ejercicio est diseado para entrenar tus ojos de modo que
sean capaces de v er ms en menos tiempo. No te v uelv as loco/a
con la comprensin ahora mismo, solo estamos entrenando la
v elocidad, ok? En lo que te tienes que concentrar es en v er las
palabras tan rpido como puedas.
Hay 3 tipos de habilidades que usamos cuando leemos: v elocidad,
comprensin y retencin (o memoria). Para que puedas leer ms
rpido, necesitas mejorar cada una de estas habilidades. No
podemos trabajar en todas a la v ez. Necesitamos trabajar cada una
indiv idualmente y despus unirlas todas cuando leamos con el
objetiv o de comprender el texto.
Instrucciones para el siguiente ejercicio:
Vas a leer durante 3 minutos. Supongamos que lees 1000
palabras. A continuacin v as a intentar leer la misma cantidad (1000
palabras) en menos tiempo. En este caso, en 2 minutos y 40
segundos. Despus sigues intentando bajar el tiempo, esta v ez a 2
minutos y 25 segundos. Recuerda, el objetiv o de este ejercicio es
conseguir que tus ojos lean ms rpido de lo que estn
acostumbrados; no te preocupes por la comprensin ahora mismo.
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activ idad totalmente pasiv a en la que no v amos a aprender nada).

Esta activ idad de colorear distrae mucho y es una prdida de
tiempo. Esto se debe a que el colorear pospone el aprendizaje. Si
necesitas aprender esa inf ormacin para un examen, entonces ests
usando los rotuladores de un modo muy inef iciente. Antes o
despus tendrs que v olv er a leer todo el prraf o, tratando de
descif rar porqu lo subray aste en un principio.
Si quieres usar los subray adores de f orma ef ectiv a, subray a slo
las palabras clav e. Es muy raro que tengas que subray ar ms de
una f rase. Las palabras clav e son las que tienen ms sentido en la
f rase o en el prraf o.
Si cada v ez que usas un rotulador sientes la necesidad de colorear
todo el prraf o, usa las notas al margen. La nica v ez que debes
subray ar todo el prraf o es cuando necesitas documentar una cita.
Escribir notas en el margen
Crear notas al margen es a menudo ms f cil y ef ectiv o que
subray ar. Con el bolgraf o, dibuja una f lecha que v ay a desde la
f rase o palabra clav e al margen; lee el prraf o entero para
asegurarte de qu es lo importante; y, a continuacin, con tus
propias palabras y tan brev emente como sea posible, escribe una
nota en el margen.
Puedes usar las notas al margen para resumir lo que dice el
prraf o, o porque esta idea la quieres relacionar con otras. Crea una
nota que te haga recordar porqu era importante este prraf o.
Si primero subray as y luego creas una nota al margen, tardaras
ms tiempo al principio al crear las notas, pero luego v as a pasar
menos tiempo repasndolas porque se te v an a quedar mejor.
Tomar notas en un folio
Tomar notas llev a un poquito ms de tiempo pero es muy til para
aprender material con el que no ests f amiliarizado o para
documentar el libro. Puedes poner el ttulo de cada captulo en el
margen izquierdo del f olio, y luego desarrollarlo en el lado derecho;
puedes usar mapas mentales Lo que te sea ms cmodo.
Lo que ests haciendo es poner la inf ormacin ms importante del
libro en tus propias palabras. Esto f unciona muy bien para libros de
no-f iccin.
Para libros de f iccin, el tomar notas se usa para crear un sistema
que te ay ude a estar al tanto de los personajes, la trama, los
conf lictos Este sistema puede ser tan simple como coger una
37

tarjeta en blanco en el que pongas los nombres de los personajes y

alguna caracterstica, y luego usarlo como marca-pginas. Esto no
suele ser necesario si lees el libro de una v ez; pero si dejas la
lectura para los f ines de semana v a a ser muy til, y a que llegas al
libro con la inf ormacin clav e de cada personaje. Del otro modo
sera muy dif cil para ti recordar todos los personajes y la trama del
libro.
Esto te ay udar a reducir tu f rustracin al tener que ir hacia atrs
y encontrar quin era quin y qu pas.
Repeticin espaciada
La repeticin espaciada es una tcnica de aprendizaje que
incorpora crecientes interv alos de tiempo entre repasos de un
material que has aprendido prev iamente; buscando aprov echar el
ef ecto espaciado (ef ecto por el cual las personas recordamos o
aprendemos mejor las cosas cuando las estudiamos de un modo
espaciado a lo largo del tiempo; en v ez de repetirlas muchas v eces
en un espacio corto de tiempo).
Por ejemplo, si quieres recordar inf ormacin para un examen, es
mejor empezar a estudiar un mes antes, luego repasas la
inf ormacin al da siguiente, luego a los dos das, a los 3, a la
semana
Usar la repeticin espaciada (estudiar a interv alos en espacios
ms largos de tiempo) es mejor que estudiar el da antes de un
examen.
As que, para resumir, estos son los pasos necesarios para
recordar la inf ormacin:
1.
Subrayar las palabras clave
2.
Tomar notas al margen: explicando el concepto en tus
propias palabras o relacionndolo con otras ideas
3.
Tomar notas en un folio: si es un texto importante que
contiene inf ormacin que quieres recordar
4.
Repeticin espaciada: cada cierto tiempo, repasa las
notas que ha tomado

Captulo 6. Ms tcnicas de Lectura Rpida

Una cosa que probablemente no sabas sobre tus ojos es que
stos v en adecuadamente cuando se concentran (f ijan la v ista) en
el objeto al que estn mirando.
38

presunciones generalizadas sobre los libros (una de ellas el que, si

algo est escrito en un libro, debe ser v erdad). Pero nada ms lejos
de la realidad. Estas directrices te ay udarn a desarrollar tu
pensamiento crtico y a mejorar la f orma en la que v es y absorbes
las ideas de otras personas.
1.

2.

3.

4.
5.

S abierto respecto a nuevas ideas

No pases todo el tiempo en tu castillo sin ningn
contacto con el mundo exterior. Exponerte a nuev as ideas
te ay udar a v er las cosas de un modo distinto y a tener
una may or comprensin de las cosas que y a conoces; y
tambin te dar la energa necesaria para tener tus propias
ideas creativ as.
No discutas sobre cosas de las que no sabes
No hay cosa que me d ms coraje que la gente que
habla de todo y que necesita dar su opinin sobre cualquier
asunto; incluso aunque no tienen ni pu{{a idea de lo que
hablan. Es como v er los programas en la tele en los que
los tertulianos, f amosos por acostarse con alguien
f amoso, lo mismo te comentan los cuernos que le puso
uno a otro que la situacin en Oriente Medio.
Si no sabes de lo que ests hablando, este es el mejor
consejo que te puedo dar: Mantn la boca cerrada. Y
escucha. Obv iamente, cuando hay una discusin cada
persona tendr un punto de v ista distinto. Simplemente
oy e lo que dicen y f jate en lo que te parece ms
coherente; y, si ests interesado en la materia, cuando
llegues a casa mtete en internet y busca artculos sobre
el tema, o cmprate un libro sobre el tema en Amazon. De
ese modo, la prxima v ez podrs unirte a la discusin y
aportar una nuev a perspectiv a.
Saber cundo necesitas ms informacin
A v eces conoces la materia de un modo superf icial, as
que puedes tener una idea general de lo que la gente
comenta a tu alrededor. Pero sabes que necesitas ms
inf ormacin para poder aportar tus opiniones a la discusin.
S consciente de que la gente tiene diferentes ideas
respecto al significado de las palabras
Conoce la diferencia entre algo que debe ser verdad
y algo que quizs sea verdad
No es lo mismo La reina Sof a est embarazada que
43

6.

7.

8.

9.

La reina Sof a quizs est embarazada. La primera

establece algo que es completamente cierto. La segunda
est basada en rumores, que quiz sean ciertos, quiz no.
Cuando leas, ten cuidado a la hora de determinar que algo
es absolutamente cierto (cuando la v erdad es que quiz
sea cierto, quiz no). Esto te ay udar a ev itar tener un
punto de v ista errneo sobre una materia.
Huye de las generalizaciones rpidas
Las mujeres no saben cmo leer los mapas, los
hombres no saben escuchar.... Esas son generalizaciones
que, incluso aunque en algunos casos puedan ser ciertas,
no signif ica que siempre lo sean. Si generalizas en muchas
situaciones, tu punto de v ista sobre el mundo v a a ser
muy limitado y eso v a a af ectar a la f orma en que v es la
v ida, la f orma en que absorbes las ideas de otros, y la
f orma en que te relacionas con otras personas.
Cuestiona cualquier cosa que no tenga sentido
Si no tiene sentido para ti, a lo mejor no es correcto. Slo
porque algo est escrito en un libro, no signif ica que sea
cierto.
Separa las emociones de la lgica
Por ejemplo, si ests ley endo un libro sobre la Historia
de la ETA, y tu padre era Guardia Civ il, probablemente v as
a tener unos sentimientos bastante f uertes sobre lo que
ests ley endo. Y esas emociones no te v an a dejar v er las
ideas que estn expuestas en el libro (y a sean ciertas o
no).
Por eso es por lo que necesitas separar, en la medida de
lo posible, tus emociones cuando ests ley endo sobre una
materia que te puede af ectar personalmente. Esto no es
algo f cil de lograr, pero te ay udar a comprender mejor y
ms objetiv amente las cosas.
Desarrolla tu vocabulario para poder comprender a
otros y para hacer que te comprendan a ti.

Aumentar tu v ocabulario te ay udar a expresar mejor tus ideas y

a ser capaz de comunicarte mejor con la gente.

10 COSAS QUE NO TE ENSEARON EN EL COLEGIO

Cada v ez que v uelv o la v ista atrs a la poca en que estaba en el
44

4.
5.
6.

7.
8.
9.
10.

parte por la que vas leyendo

No necesitas comprender exactamente todo lo que
lees
No tienes que recordar todo lo que lees
La calidad es mejor que la cantidad (si puedes
obtener la informacin que necesitas leyendo slo 20
pginas por qu deberas leer las otras 200?)
Lee por encima, ahorrars tiempo
Escribe y toma notas en tus libros
Slo tienes que leer lo que es importante para ti, no
todo lo que puedas
La velocidad es importante

CREDOS DE LA LECTURA RPIDA

1.
Aceptar que soy humano y capaz de cometer errores
2.
Estar al tanto del mov imiento de mis ojos cuando estoy
ley endo
3.
Har que mis ojos se f ijen en las palabras ms
importantes del texto
4.
Recordar la relacin entre el conocimiento prev io de un
tema y la comprensin lectora
5.
Leer en un lugar tranquilo y sin distracciones
6.
Leer sin escuchar msica de f ondo (quiz algo de
msica clsica, sin letra)
7.
Siempre sabr mi objetiv o antes de empezar a leer un
libro de no-f iccin
8.
No leer algo relacionado con el trabajo o la Univ ersidad
con la tele de f ondo
9.
Leer los inf ormes o el material de estudio en un
escritorio o en una mesa
10.
Leer material de ocio dondequiera y siempre que quiera
11.
Reev aluar la luminosidad de la habitacin antes de leer
y la ajustar para que sea benef iciosa para mis ojos
12.
Estar pendiente de las distracciones tanto f sicas como
mentales antes de empezar a leer.
13.
Tratar de relajarme cuando tenga mucho material que
leer
14.
Recordar la dif erencia entre ojear y saltar inf ormacin
46

practicando los ejercicios del libro, sabes que f unciona.

Cmo conseguir la maestra?

Al final, el dinero y el xito duraderos llegan no a aquellas
personas que se concentran en alcanzar sus metas, sino a aquellas
que se enfocan en alcanzar la maestra y satisfacer su propsito en
la vida.
Para poder ser un Maestro, primero tienes que ser un aprendiz. La
Fase de Aprendizaje (para aprender cualquier habilidad) es esta:
1.
Observ acin prof unda (Modo Pasiv o)
2.
Adquisicin de habilidades (Modo de Practica)
3.
Experimentacin (Modo Activ o
Aprender cualquier tipo de habilidad te prepara para llegar a ser un
maestro.
Cuando entras en el mundo de la Lectura Rpida, tu misin es
aprender y absorber tanto como puedas. Para ese propsito, debes
intentar v olv er a un estado de niez, en el que te sientes inf erior,
v ulnerable; y debes sentirte a gusto. Entras en un nuev o mundo en
el que no eres un experto, as que necesitas ser humilde, aceptarlo,
y empezar a absorber tanta inf ormacin como puedas.
Cuando elijas una nuev a habilidad que aprender:
1.
La habilidad que elijas debe ser realstica (si quieres
aprender a v olar como un pjaro, lo tienes dif cil)
2.
Debes deshacerte de tu sensacin de confort y seguridad
(cuando ests aprendiendo lectura rpida, te v as a sentir
incomodo al principio porque no v as a entender la may ora
de lo que lees).

Lo que separa a los Maestros de los dems es, normalmente,

algo muy simple. Cuando estamos aprendiendo una nueva
habilidad, solemos llegar a un punto en el cual nos
frustramos; lo que estamos aprendiendo parece fuera de
nuestro alcance. Si nos dejamos llevar por esos sentimientos,
inconscientemente dejamos de creer en nosotros mismos,
justo antes de abandonar.
Para poder llegar a ser un Maestro, recuerda estas 3 reglas:
1.
Resiste la tentacin de ser amable contigo mismo. Se tu
peor crtico, reconoce tus debilidades.
50

Una v ez que nos hay amos puesto en contacto contigo y hay amos
concretado el da y la hora, te env iaremos una peticin de pago de
Pay Pal a tu correo electrnico para que puedas proceder al pago.
P.D. Garanta de devolucin del 100% del dinero. Si,
honestamente, crees que la sesin no ha serv ido para nada, no
merezco quedarme con tu dinero. Si los resultados no son
satisf actorios, tienes 30 das para reclamar la dev olucin del dinero
pagado por esta sesin. Una v ez que solicites la dev olucin, se te
dev olv er sin ningn tipo de problemas ni de preguntas por nuestra
parte.

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