MATRIZ DE EVALUACION

PRIMERA EVALUACIN

Conocimientos

Saberes
Requerid
os

Fecha entrega de
calificaciones

30/09/2013
al 4/10/2013
Ponderaci
n
100 %

Criterios a considerar
Tipo de
evaluacin
Instrumento
Fecha de
aplicacin
Temas:

LEYES DE LOS
GASES
ESTADO
LIQUIDO Y
SOLIDO DE LA
MATERIA

DIAGNOSTICA

FORMATIVA

SUMATIVA

Lista de cotejo

Lista de Cotejo

Lista de cotejo

Inicio de cada tema

19/08/2013 al 11/10/2013

30/09/2013 al
4/10/2013

Declarativos:

Lluvia de ideas
Galera de Collages

Diagrama de Crculos sobre

propiedades de los gases.
Texto de modelo Cintico
Molcular
Argumentacin personal
sobre la Importancia de los
gases en la vida cotidiana.
Reporte de Lectura.
Lecturas sobre propiedades
de los estados de
agregacin.
Banco de ejercicios de Leyes
de gases.
Diagrama de crculos de
estado de agregacin
lquido.
Organizador grfico de
liquidos
Tabla comparativa de tipos
de slidos.

Prueba Objetiva
Tcnicas de enseanza
Laboratorio
Trabajo en Equipo

30-40
%

Practicas de laboratorio.
Autoevaluacin y
coevaluacin de los trabajos
realizados.

Procedimientos

Habilidades/

Lista de Actividades grupales

Lista de actividades Individuales

1. Anlisis de investigaciones Bibliogrficas

2. Discusin grupal sobre propiedades generales y
especficas de los estados de agregacin..
3. Elaboracin de Diagrama de Crculos de Gases,
Texto Descriptivo de gases.
4. Participacin para identificar propiedades y tipos
de slidos
5. Diseo y desempeo en practicas de laboratorio

#
deAct.

Fecha lmite de
entrega

29/09/2013

#
deAct.

Lectura y anlisis del material bibliogrfico.

Investigacin bibliogrfica del Modelo cintico
molecular.
Banco de ejercicios de Leyes de los Gases.
Elaboracin de glosario del estado de
agregacin slido.
Anlisis y redaccin de informacin para
elaborar el la Tabla comparativa de tipos de
slidos.
Jerarquizacin de informacin para la
elaboracin del Organizador grafico.

Fecha lmite de
entrega

01/10/2013

Actitudes
y Valores

Autoevaluacin por medio de la reflexin sobre una lista de cotejo, se proponen metas para el siguiente
perodo.
Desarrolla un sentido de responsabilidad y compromiso al reconocer que la qumica se aplica de manera permanente en su
vida diaria.
Valora las aplicaciones de los estados de agregacin en su vida cotidiana.
EL
Muestra
inters por
participarCON
en actividades
experimentales%
y/o campo.
Observaciones:
PLANTEL
CUENTA
SOLO UN
%
%

CAON PARA TODA LA POBLACION ESTUDIANTIL

Tiempo

Contenidos

30-40%

Productos

30-40
%