ANGKET TANGGAPAN GURU TERHADAP MULTIMEDIA PEMBELAJARAN SENYAWA

KARBON YANG DIKEMBANGKAN

A.

Identitas Responden
1.
2.
3.
4.

Nama Responden
Lembaga
Jenjang pendidikan
Jenis Kelamin

: Maria Fitria Ningsih

: Yayasan Marga Asah Talenta (SMA Talenta)
: S1
: Perempuan

B. Petunjuk Pengisian
1. Berilah tanda () check list pada pilihan SS untuk Sangat Setuju, S untuk Setuju, TS untuk Tidak
Setuju, dan STS untuk Sangat Tidak Setuju pada kolom yang tersedia dengan pendapat Bapak/Ibu.
2. Jawaban Bapak/Ibu yang diberikan tidak berpengaruh terhadap karier atau jabatan Bapak/Ibu. Untuk
itu dimohon untuk memberikan jawaban yang objektif.
3. Hasil ini akan digunakan untuk bahan penyusunan skripsi sebagai salah satu syarat dalam
penyelesaian program strata satu (S-1)

C. Format Tanggapan Guru terhadap Pembelajaran dalam Multimedia

No

Indikator

.
1.

Arah dan tujuan pembelajaran dijabarkan

2.

dengan jelas
Tujuan pembelajaran sesuai dengan isi

3.

pembelajaran
Isi konten/materi yang ditampilkan sesuai

dengan standar isi

ST

Saran

Lebih disesuaikan lagi dengan

KD yang ada pada Silabus

Kurikulum 2013
4.

Isi konten yang ditampilkan sesuai dengan

5.

materi kimia
Isi materi yang disampaikan jelas dan mudah

6.

dipahami
Informasi penting atau konsep kunci mudah

7.

diidentifikasi
Dalam multimedia disajikan informasi atau

Video yang ada dalam

pengatar ( isu dalam kehidupan sehari-hari)

pengantar kurang bermanfaat

terkait dengan materi yang diajarkan

karena dirasa kurang terkait

dengan materi yang diajarkan.
alangkah baiknya pengantar
tidak perlu bertele2, kalaupun
ada video, yang singkat saja.

8.

Urutan penyajian sesuai dengan tahapan

pembelajaran litersi sains (contact, curiosity,

elaborasi, decision making, nexus,
9.

dekontextualisasi, evaluation)
Gambar yang ditampikan informatif dan

10.

sesuai dengan materi

Animasi yang ditampilkan informatif dan

11.

sesuai dengan materi

Animasi yang ditampilkan dapat menjelaskan

12.

konsep-konsep abstrak
Video yang disajikan informatif dan sesuai

13.
14.
15.

dengan materi
Gambar yang ditampilkan mudah dipahami
Animasi yang ditampilkan mudah dipahami
Penggunaan multimedia dalam pembelajaran

16.

membuat pembelajaran lebih menarik

Penggunaan multimedia dalam pembelajaran

17.

sangat membantu kegiatan belajar

Gaya bahasa yang digunakan mudah

18.

dimengerti
Multimedia yang digunakan membuat

19.

pembelajaran tidak membosankan

Multimedia pembelajaran memudahkan guru

untuk menyampaikan konsep

D. Tanggapan guru terhadap kemenarikan Multimedia yang dikembangkan
No
.
1.

Indikator
Desain dan tampilan menarik dan nyaman

S
S

ST

Saran

2.
3.
4.

dilihat
Teks yang tertulis mudah untuk terbaca
Teks pada setiap layar tidak penuh sesak
Gambar, animasi dan video ditampilkan

5.

secara jelas
Unsur-unsur media seperti audio, tombol,

Pada bagian alkohol, setelah

grafik, teks dan animasi di layar ditempatkan

masuk ke reaksi, kesulitan

secara seimbang

mencari tombol identifikasi

alkohol, begitu pula pada
bagian aldehid & keton dan
asam karboksilat, alangkah
baiknya ditambahkan tombol
identifikasi sehingga bisa
langsung menuju ke halaman
identifikasi, tidak perlu
mencari2
Untuk judul tiap halaman,
lebih baik ukurannya lebih
besar dibandingkan
penjelasannya

6.
7.
8.

Gambar yang ditampilkan sangat menarik.

Animasi yang ditampilkan sangat menarik
Video yang ditampilkan sangat menarik