Documentos de la Pedagoga Blanca:

Comuncate mejor
en el espacio educativo
Por

Azucena Caballero

pedagogiablanca.com

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Comuncate
mejor
el espacio educativo
con en
la Pedagoga
Blanca
4 pasos para establecer una gestin de consenso en el aula
Es muy comn encontrarnos con educadores y maestros que para
gestionar el buen curso de la convivencia en su aula optan por modelos
reactivos, aquellos en los que ante una actuacin digamos negativa de
alguno de sus alumnos (o de varios de ellos) reaccionan imponiendo la
medida disciplinaria que consideren oportuna, una medida decidida por el
educador de manera unilateral y en muchas ocasiones impuesta de manera
aleatoria en funcin de diferentes factores en cada caso. Es decir que la
disciplina reactiva lo que hace es que ante un hecho sucedido reacciona e
impone una sancin, ya est. Pero hay otras formas de gestionar un aula y
vale la pena probar otras formas de hacerlo.
Si elegimos tener una actitud proactiva estaremos en el camino
de en lugar a esperar que suceda algo, actuar antes, pensar en iniciativas
que prevengan esas situaciones negativas y en cmo actuar si suceden,
y esto es algo que se puede hacer con tus alumnos. Cuando optamos por
gestiones proactivas podemos incluir a nuestros alumnos en esa parte de
reflexin y propuestas para solucionar esas situaciones cuando sucedan y
de esta manera establecemos una gestin de consenso del aula.

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Desde una gestin proactiva y de consenso en lugar de imponer unilateralmente
una normativa, se establece entre todos. Aqu tienes 4 pasos para ello:

1. Reflexin comn
Reflexionamos todos los miembros del aula de porqu hay que tener ciertos
lmites y ciertas normas. Podemos hablar y pensar entre todos sobre porqu a
veces se pueden dar ciertas conductas. Una forma de incluir a los nios es
preguntarles si ellos a veces han contemplado en clase algunas conductas que les
han disgustado, que puedan contar como se han sentido cuando suceden cosas
que hacen que se rompa el ambiente de paz en clase, etc.

2. Comprensin de las normas

Entendemos todos por qu es necesario. Explicamos las razones por las
que necesitamos tener ciertas normas y hablamos de la importancia de que todos
estemos bien, incluyendo al maestro.

3. Compromiso
Buscamos entre todos qu podemos hacer para evitar esos
comportamientos. Hablamos sobre la importancia de entendernos y de poder
llegar a acuerdos y compromisos y buscamos posibles formas de ayudarnos entre
todos para que nadie llegue a tener un mal comportamiento.

4. Consecuencias
Decidimos entre todos las consecuencias que tendrn ese tipo de acciones.
Hablamos tambin de qu suceder si alguien a pesar del acuerdo que entre todos
hemos tomado y del compromiso que hemos adquirido rompe una de esas
normas. Hablamos sobre las consecuencias que creemos que tendrn que tener
ese tipo de comportamientos. Podemos poner ejemplos de situaciones en las que
el alumno tendr que elegir si se mantiene firme con el acuerdo contrado o si
decide romperlo y qu consecuencias tiene para todos, para desde ah establecer
qu tipo de consecuencia podemos decidir que tenga para l.

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3 consejos para transformar las aulas con la mnima inversin:
Es evidente, a da de hoy, que nuestro sistema educativo tiene grandes
carencias, grandes defectos y sobretodo muchas necesidades por atender
todava, tanto en cuanto a la atencin al estudiante, como en la creacin de
sinergias entre la comunidad educativa y tambin en cuanto a infraestructuras,
adaptacin de los edificios para crear entornos creativos, etc. Siempre nos ponen
la misma excusa, no hay dinero, no se puede invertir lo que sera necesario para
transformar las aulas como queremos, que fueran espacios agradables,
luminosos, con ratios pequeas, donde el aprecio por la diversidad y la creatividad
fueran lo prioritario, donde los padres tambin tuvieran su espacio incluso en el
horario lectivo, etc.

Desde nuestra pequea posicin en el mundo

podemos intentar hacer cambios
para mejorar las aulas
De acuerdo, para lograr que todas las escuelas sean como queremos
necesitamos hacer una inversin enorme, pero desde nuestra pequea posicin
en el mundo, podemos intentar hacer cambios, que por insignificantes que puedan
parecernos, s van a tener impacto en el da a da de nuestros estudiantes.

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Te propongo 3 cambios que con la mnima inversin (o incluso ninguna) puedes
realizar para mejorar tu aula:

1. Redecorar el aula, incluso todo el centro

Si bien es conocido por todos como los colores, los ambientes, etc., afectan
a nuestro bienestar, concentracin, irritabilidad, etc., es muy difcil encontrar
escuelas en Espaa y en pases de Latinoamrica en las que la administracin
invierta en el edificio en s mismo. Pero con un poco de imaginacin, materiales
reciclados y la implicacin del propio alumnado podemos hacer que las
aulas sean ms confortables, bonitas, relajantes o estimulantes, etc.
Y la prueba de que es algo totalmente viable la tenemos en los muchos
proyectos de aula que implican la decoracin de la misma, como cuando se hace
un proyecto sobre la Edad Media y se decora el aula como un castillo, o sobre
mltiples temas. El hecho de que mediante los colores y algunas texturas
(telas, papeles de diferente tipo, etc.) podamos hacer que un aula sea ms
relajante e invite a la concentracin o que pueda ser ms estimulante y
creativa es algo que deberamos tener en cuenta y jugar con ello. Unas telas
de colores suaves flotando encima de nosotros como un techo suave y ondulante,
luz filtrada por papel de seda claro, la colocacin de las sillas y mesas para poder
trabajar en grupo, etc., puede ayudarnos.

2. Divertos
Usa vdeos, series, pelculas, etc., como hilo conductor para estirar del hilo y
hablar de mltiples temas. Utiliza los recursos que ellos quieren usar en su da a
da para poder mostrarles muchas otras cosas que salen desde ah, deja que
cada estudiante aporte lo que sabe, que investigue y lo comparta en clase
con los dems. Lanzaos a ir de un lugar a otro y aprender de todo y de todos.
Divertos.

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3. D responsabilidades a tus alumnos
Establece turnos para realizar distintas rutinas que benefician a toda la
clase, de forma que todos los alumnos sientan que son dignos de confianza y
que han de asumir cierta responsabilidad consigo mismos, con sus
compaeros y contigo. Pasar a recoger tizas, fotocopias, que preparen cada
semana elementos decorativos para el aula, que preparen una exposicin sobre
un tema que les apasione y hagan propuestas para que entre todos se haga un
proyecto colectivo, que se ocupen de cualquier actividad que aporte a todos y se
les pueda delegar. Es importante que acaben participando todos, todos
merecen sentir que se confa en ellos.

Hay muchas otras cosas que se pueden hacer, esto son solo tres pequeos
ejemplos de como con voluntad se puede hacer que la experiencia escolar sea
diferente, ms agradable, divertida, eficaz y productiva.
Qu otras cosas se podran hacer sin ningn o un muy pequeo coste?

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6 Formas de motivar y mostrar agradecimiento a tus alumos:
Hay muchas formas de mostrar agradecimiento a nuestros alumnos. Pasan
muchas horas al da con nosotros y, para fortalecer el vnculo y la relacin que
nos une, una de las mejores formas y mejores ejemplos que podemos dar es
mostrar agradecimiento por todo lo bueno que s hacen.
Seamos honestos, pasar largas jornadas en clase puede ser agotador para
todos, para los nios y los maestros, as que intentemos cuidarnos
emocionalmente entre todos.

6 formas de mostrar nuestro agradecimiento a nuestros alumnos (y de

paso motivarles ya que el agradecimiento, el cario y el reconocimiento son
grandes motivadores):

1. Ejemplos concretos
Compartir un ejemplo concreto de algo que hicieron por ti o por algn
compaero, explicando adems la diferencia que supuso que lo hicieran (o hiciera
si hablamos de un alumno concreto).

2. Hacer algo pequeo

Hacer algo pequeo pero previamente pensado para ellos, para ese grupo
nico y especial que tienes este ao. Qu pequeo detalle hara que estuvieran
contentos y que sintieran el aprecio por alguna cosa buena que hicieron? Podran
ser cosas como proponerles hacer algo que sabes que les encanta (poder poner
msica mientras realizan una tarea, hacer un debate, una salida fuera del
centro).

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3. Afecto
Darles un abrazo (o simplemente hacer que sonran.)

4. Seguridad
Decirles que ests all si necesitan hablar de algo y hacerles saber que
cuentan contigo.

5. Ayuda
Ofrecer tu ayuda para completar algo que sabes que a algn alumno le
cuesta o que le aburre mucho.

6. Elogia
Destacar y hacer cumplidos sobre los talentos, habilidades y capacidades
que cada uno tiene.
Hagamos que se sientan valiosos.
PS: cualquiera de estos consejos sirven tambin con nuestros hijos

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Azucena Caballero
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