SESIN DE APRENDIZAJE N 1: My favorite pet

DATOS INFORMATIVOS
AREA
Ingls
NIVEL
Primaria
GRADO
1
BIMESTRE
II
UNIDAD
2
DuracinCapacidad
1 semana
(Objetivo de Unidad)

Mencionar oraciones sencillas

vinculadas a su entorno.
Identificar un vocabulario
relacionado a su entorno
inmediato.
Reproducir trazos para
familiarizarse con la
estructura del idioma.

I.- ORGANIZACIN DE LA EVALUACIN Y EL APRENDIZAJE

Indicador de
unidad

Objetivo de sesin

Asocia los
nombres de
animales con
su color
mediante un
medio auditivo.

Identificar a los
animales estudiados a
travs de un medio
audio - visual.

Utiliza trazos
para construir
palabras
siguiendo un
modelo.

Reproducir palabras a
partir de la informacin
que recibe.

Indicadores de sesin

Menciona a los diversos

animales estudiados a partir
de los sonidos
onomatopyicos.

Instrume
ntos de
evaluaci
n
Ficha de
aplicacin

Identifica palabras correctas

al elaborar un organizador
visual.
Completa oraciones cortas
utilizando el vocabulario
aprendido al elaborar su
lbum de animales.

II.- ACTITUDES
Valores a desarrollar

Indicadores institucionales

Indicadores de rea

Responsabilidad
Asumir las tareas, actos y compromisos

Llega puntual a las actividades con apoyo

de un familiar.
Realiza sus actividades
de forma
ordenada
considerando
las
fechas
programadas

Llega puntual al aula y

participa activamente en
las actividades de la clase.

ante el colectivo de manera consciente.

Respeto

Utiliza las palabras de cortesa para una

mejor convivencia con los dems.

Desarrollar acciones de consideracin,

deferencia hacia los miembros de la
colectividad en que se desenvuelve.

Practica la organizacin personal

ayuda de un adulto.

con

Respeta los acuerdos y

normas establecidas en el
aula para una mejor
interaccin

III.- ORGANIZADOR DE LA SESIN(ES)

N
Sesiones
/clases

NOMBRE DE SESIN(ES)

My favorite pet

Duracin
(horas
pedaggicas)
4

N
Semana
del
bimestre
1

Tiempo
M

IV.- SECUENCIA DIDCTICA

MOMENTOS
DE LA
SESIN

DESARROLLO DE LA SESIN

MEDIOS
Y
MATERIA
LES

TIEM
PO

Clase 1:
Se da inicio a la clase dando la bienvenida a los nios, y a su vez recordar las
normas de convivencia.
La profesora realizar un repaso sobre los diversos animales estudiados hasta el
momento.
Se pregunta a los estudiantes:

Papelograf
o.

INICIO

20
1.- Qu animales hemos estudiado?
2.- Qu animales son considerados mascotas?
3.- Tienes mascotas en casa?
La profesora entregar una tira de papel de color donde los
estudiantes debern escribir sus nombres y pegarlo en el
papelgrafo respondiendo la 3era. pregunta.

Plumones
Pizarra

PROCESO

La profesora pegar en la pizarra las imgenes de los animales estudiados para

luego motivarlos a cantar y completar su activity book pg. 25 con la cancin Be a
dog!. Previamente se les entregar una hoja de color para elaborar junto con ellos
un origami del animalito mencionado en dicha cancin.

FINAL
La profesora entregar finalmente una tira de papel de color
donde ellos escribirn nuevamente sus nombres para pegarlo
en el organizador visual donde debern identificar el tipo que
mascotas que tienen en casa.
Se trabajar el libro pg. 27 juntamente con los estudiantes.
Extensin: Traer la foto de su mascota para exponerla en clase.
Clase 2:

Flash
cards
30
Hojas de
colores
Activity
book
Papelograf
o.
30
Plumones.
Pizarra.
Libro

Se inicia la clase saludando a los nios y recordndoles las normas de convivencia

INICIO
La profesora motivar a los estudiantes a cantar la cancin sobre los animales: Be a
dog!

Radio
Cd

40

Luego invitar a los estudiantes a pasar al frente para exponer sus trabajos sobre la
mascota que tiene en casa.

PROCESO

La profesora preguntar a los estudiantes:

1.- Qu diferencia hay entre animales domsticos y silvestres?
2.- Qu animales silvestres conoces?
3.- Qu tipo de animales silvestres te gusta?

Papelgraf
o.

La profesora entregar una tira de papel de color donde ellos

escribirn sus nombres para pegarlo en el organizador visual
identificando el animalito que ms le guste.

Hojas de
colores.

Plumones
20

Flash
cards.

FINAL

Finalmente los nios elaborarn su lbum de animales en hojas de colores,

completando con los nombres sealados.

Hojas de
colores.
20
Lpiz
Colores.

V.- BIBLIOGRAFIA DEL DOCENTE

Bounce NowTeachers Edition
VI.- BIBLIOGRAFIA DEL ESTUDIANTE
Bounce Now book
VII.- ANEXOS