SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN (P) BUKIT KUDA, JALAN PERAK, 41300 KLANG

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2015

MATEMATIK TINGKATAN 2
Topik
1. NOMBOR
BERARAH

Objektif Pembelajaran
1.1 Mengenal pasti
nombor dengan betul.

Hasil Pembelajaran
Murid boleh :
Melaksanakan pengiraan
yg melibatkan gabungan
operasi (+, -, X dan ) utk
selesaikan masalah dalam
integer, pecahan dan
nombor perpuluhan)

1.2 Melaksanakan
gabungan operasi
dengan betul
melibatkan nombor
berarah
1.3 Menyelesaikan
masalah yg
melibatkan nombor
berarah secara
sistematik
1.4 Melanjutkan pengiraan
nombor berarah
dalam menyelesaikan
masalah matematik

2. KUASA DUA,
PUNCA
KUASA DUA,
KUASA TIGA
DAN PUNCA
KUASA TIGA

2.1 Menentukan kuasa

dan punca kuasa
dengan betul

2.2 Menganggar kuasa

dan punca kuasa
dengan betul

2.3 Melaksanakan
gabungan operasi
dengan betul yang
melibatkan kuasa dan
punca kuasa

Band
Band 1

Membuat pengiraan dua

nombor berarah
melibatkan gabungan
operasi
Membuat pengiraan
nombor berarah
melibatkan gabungan
operasi termasuk
penggunaan tanda kurung
secara sistematik

* Minggu 1 :
Orientasi
Minggu 1
19/1/15 23/1/15

Band 1

Memerihalkan dengan
contoh tentang nombor
berarah.
Menyenaraikan contoh
nombor berarah dan dpt
menunjukkan nombor
berarah pd garis nombor

Minggu

Band 1

Minggu 2
26/1/15 30/1/15
*Ujian Psikometrik
T1 :
22/1/2015
Minggu 3 :
2/2/15 6/2/15

Band 4
* Hari
Thaipusam :
3/2/15
Band 5

Band 6

Menggunakan idea kreatif

utk menyelesaikan soalan
KBAT berkaitan nombor
dlm situasi harian
Murid boleh :
Menyatakan maksud kuasa
dua, punca kuasa dua,
kuasa tiga dan punca
kuasa tiga beserta contoh.
Menyenaraikan kuasa dua
sempurna.

Menganggar kuasa dua,

punca kuasa dua, kuasa
tiga dan punca kuasa tiga
suatu nombor

Minggu 4 :
9/2/15 13/2/15
*Merentas Desa
14/2/2015

Band 2

Band 2

Minggu 5 :
16/2/15
Band 3

Melaksanakan pengiraan
kuasa dua, kuasa tiga,
punca kuasa dua dan
punca kuasa tiga dengan
kalkulator

Band 4

Mengemuka dan

Band 4

* Cuti Tambahan
Tahun Baru Cina
17/2/15
*Cuti Peristiwa
Tahun Baru Cina
18/2/15
*Cuti Tahun Baru
Cina
19/2/15 20/2/15
Minggu 6 :
23/2/15 27/2/15

2.4 Menggunakan idea

kreatif dan inovatif
untuk menyelesaikan
masalah matematik

Topik
3. UNGKAPAN
ALGEBRA II

menyelesaikan masalah
melibatkan kuasa dua,
punca kuasa dua, kuasa
tiga dan punca kuasa tiga

Objektif Pembelajaran
3.1 Mengenal pasti
perkaitan dengan
betul

3.2 Menulis dengan betul

ungkapan algebra
bagi situasi yang
diberi

3.3 Menentukan dengan

betul nilai ungkapan
dengan menggantikan
huruf dengan nombor

Murid boleh :
Memahami konsep
sebutan algebra dalam
dua atau lebih
pembolehubah
Melaksanakan pengiraan
yg melibatkan pendaraban
dan pembahagian dua
atau lebih sebutan.

3.4 Mempermudahkan
ungkapan algebra
dengan betul.
3.5 Menggunakan idea
kreatif dan inovatif
untuk menyelesaikan
masalah matematik

Band 6
Minggu 8:
*Ujian Bulanan
4/3/15 6/3/15

Menyelesaikan soalan
KBAT secara kreatif dan
kritis berkaitan nombor
dalam suatu situasi harian
secara sistematik

Hasil Pembelajaran

Minggu 7 :
2/3/15 3/3/15

Memahami konsep
ungkapan algebra :(a) Menulis ungkapan
algebra
(b) Mengenal ungkapan
algebra dalam dua
atau lebih pemboleh
ubah
(c) Menentukan bilangan
sebutan dalam
ungkapan algebra
(d) Mengumpul sebutan
serupa
Menentukan nilai
ungkapan dengan
menggantikan huruf
dengan nombor
Mempermudahkan
ungkapan algebra dengan
menggunakan operasi (+ ,
- , x , ) ungkapan
algebra.

Band

Minggu

Band 1

Minggu 9 :
9/3/15 13/3/15

Band 1

*Mesyuarat Agong
Koperasi
9/3/15
* Cuti Penggal 1 :
14/3/15 22/3/15

Band 3
Minggu 10 :
23/3/15 27/3/15
Minggu 11 :
30/3/15 3/4/15

Band 3

Band 3

Band 6

4. PERSAMAAN
LINEAR

4.1 Mengenal pasti

perkaitan dengan
betul

Menyelesaikan soalan
KBAT secara kreatif dan
kritis berkaitan nombor
dalam suatu situasi harian
secara sistematik
Murid boleh :
Memahami dan
menggunakan konsep
kesamaan menggunakan
simbol = dan

Band 1

Band 3

Minggu 12 :
6/4/15 10/4/15
Minggu 13 :
13/4/15 17/4/15

4.2 Menulis dengan betul

persamaan linear
dalam satu pemboleh
ubah bagi pernyataan
yang diberi

4.3 Menyelesaikan dengan

sistematik masalah
persamaan linear

4.4 Menyelesaikan
masalah secara
sistematik yang
melibatkan
persamaan linear

Topik

Minggu 14 :
20/4/15 24/4/15
Minggu 15 :
27/4/15 1/5/15
Band 4
*Hari Pekerja
1/5/15

Memahami konsep
penyelesaian persamaan
linear dalam satu
pemboleh ubah melalui :
(a) Penyelesaian nilai
berangka
(b) Kaedah cuba jaya
(c) Bentuk persamaan
am :
(i) X + a = b
(ii) X a = b
(iii) ax = b
(iv) x a = b ;
a, b , c ialah integer
x ialah pemboleh
ubah

Objektif Pembelajaran
4.5 Menggunakan idea
kreatif dan inovatif
untuk menyelesaikan
masalah matematik

Menentukan persamaan
linear melalui :
(a) Sebutan algebra linear
(b) Ungkapan algebra
linear
(c) Persamaan dengan
satu pemboleh ubah

*Cuti Sempena
Hari Wesak
4/5/15
Minggu 17 :
11/5/15 15/5/15
Band 4
*cuti isra mikraj
16/5/15

Menyelesaikan persamaan
linear dalam bentuk ax + b
= c ; a,b,c adalah integer
dan x ialah suatu
pemboleh ubah
Hasil Pembelajaran

Minggu 16 :
4/5/15 8/5/15

Menyelesaikan soalan
KBAT secara kreatif dan
kritis berkaitan persamaan
linear dalam suatu situasi
harian secara sistematik

Band
Band 6

Minggu
Minggu 18 :
18/5/15-20/5/15
Minggu 19 & 20 :
* Pentaksiran
Pertengahan
Tahun 21/5/15
28/5/15
*Sambutan Hari
Guru (sekolah)
29/5/15
*Cuti Pertengahan
Tahun :
30/5/15 14/6/15

5. NISBAH DAN
KADAR

5.1 Membanding dua atau

tiga kuantiti dalam
bentuk nisbah dengan
betul
5.2 Menentukan dengan
betul nisbah dua
daripada tiga kuantiti
5.3 Menyelesaikan dengan
sistematik masalah
hasil tambah dan beza
tiga kuantiti
5.4 Menyelesaikan
masalah secara
sistematik yang
melibatkan nisbah dan
kadaran

6. TEOREM
PYTHAGORAS

6.1 Menentukan dengan

betul segitiga
bersudut tegak
menggunakan
teorem Pythagoras
6.2 Menghitung panjang
sisi segitiga
menggunakan
teorem Pythagoras
secara sistematik
6.3 Menyelesaikan
masalah secara
sistematik
melibatkan teorem
Pythagoras

7. PEMBINAAN
GEOMETRI

Topik

Murid boleh :
Memahami konsep nisbah
dua kuantiti
Memahami konsep
kadaran

Menentukan nilai dua

daripada tiga kuantiti
apabila diberi nisbah tiga
kuantiti tersebut daripada
nilai kuantiti yang satu lagi

Menentukan hasil tambah

tiga kuantiti apabila nisbah
dan beza antara dua
daripada tiga kuantiti
tersebut diberi.

Band 2

Minggu 21 :
15/6/15 19/6/15

Band 2

Minggu 22 :
22/6/15 25/5/15

Band 3

*Hari Bertemu
Pelanggan
26/5/15

Band 4

Band 5

Memahami dan
menggunakan konsep
nisbah tiga kuantiti untuk
menyelesaikan masalah
Murid boleh :
Memahami hubungan
antara sisi segitiga
bersudut tegak

Band 3

Minggu 23:
29/6/15 3/7/15
Minggu 24 :
6/7/15 10/7/15

Band 4

Memahami dan
menggunakan akas
teorem Pythagoras

Band 5

7.1 Membina dengan

tepat garis serenjang,
sudut-sudut tertentu,
segitiga dan segi
empat selari

Memahami dan
menyelesaikan masalah
menggunakan akas
teorem Pythagoras
Murid boleh :
Melaksanakan pembinaan
menggunakan alatan tepi
lurus (sesiku dan
pembaris) dan jangka lukis

Objektif Pembelajaran

Hasil Pembelajaran

Band 4

Minggu 25 :
13/7/15 17/7/15
*Cuti Peristiwa
Hari Raya
16/7/15
*Cuti Hari Raya
17/7/15

Band

Minggu

8. KOORDINAT
8.1 menanda nilai-nilai
mengikut skala pada
kedua-dua paksi
dengan betul
8.2 menentukan dengan
betul jarak dan titik
tengah

8.3 menyelesaikan
masalah secara
sistematik
melibatkan koordinat

Murid boleh :
memahami dan
menggunakan konsep
koordinat
memahami dan
menggunakan konsep
skala pada paksi koordinat
memahami dan
menggunakan konsep
jarak antara dua titik satah
cartes
memahami dan
menggunakan konsep titik
tengah

Band 2

Minggu 26 :
20/7/15 24/7/15

Band 2

Band 3

*Cuti Tambahan
Hari Raya
20/7/15

Band 3

*Saringan Sukan
24/7/15

Band 5

Minggu 27 :
27/7/15 31/7/15
*Cuti Peristiwa
Hari Sukan
Sekolah
27/7/15

memahami dan
menyelesaikan soalan
koordinat secara
sistematik

Minggu 28 :
3/8/15 7/8/15
9. LOKUS
DALAM DUA
DIMENSI

9.1 membina dengan

tepat lokus dan
persilangan lokus

10. BULATAN
10.1Menyatakan dengan
betul
bahagian-bahagian
dalam
bulatan

Murid boleh :
memahami konsep lokus
dua dimensi
memahami konsep
persilangan dua lokus
Murid boleh :
Mengenal dan melukis
bahagian bulatan

10.2Menentukan dengan
betul lilitan dan luas
bulatan

10.3Menyelesaikan
masalah secara
sistematik
melibatkan bulatan

Memahami dan
menggunakan konsep
lilitan untuk
menyelesaikan masalah
Memahami dan
menggunakan konsep
lengkok bulatan untuk
menyelesaikan masalah

Band 4

Minggu 29:
10/8/15 17/8/15

Band 4

Minggu 30 :
*Ujian Bulanan 2
18/8/15 21/8/1

Band 2

Minggu 31:
10/8/15 17/8/15

Band 3

Band 5

Minggu 32 :
24/8/15 28/8/15
*Sambutan
Ambang Merdeka
& Ko Akademik
26/8/15
*Hari Kebangsaan
31/8/15
Minggu 33 :
1/9/15 4/9/15

11. PENJELMAAN

11.1Menentukan dengan
betul imej suatu
objek di bawah suatu
penjelmaan
11.2menghuraikan suatu
penjelmaan dengan
tepat
11.3menyelesaikan
masalah dengan
sistematik
melibatkan

Murid boleh :
memahami konsep
penjelmaan
memahami dan
menggunakan konsep
translasi, pantulan,
putaran, isometri,
kongruen dan ciri sisi
empat melalui konsep
penjelmaan
menyelesaikan soalan
KBAT secara kritis dan
kreatif melalui konsep

Band 3
Band 4

Band 5

Minggu 34 :
7/9/15 11/9/15
Minggu 35 :
14/9/15 18/9/15
* Hari Malaysia
16/9/15
*Cuti Pertengahan
Penggal 2
19/9/15 27/9/15

penjelmaan

Topik
12. PEPEJAL
GEOMETRI II

penjelmaan

Objektif Pembelajaran

Murid boleh :
menyatakan jenis pepejal
melalui bentuk dan ruang

12.1mengenal pasti
bentuk dan ruang
dengan betul
12.2menyatakan dengan
betul ciri-ciri pepejal
geometri
12.3melukis bentangan
pepejal geometri
dengan tepat
12.4menyelesaikan
masalah secara
sistematik
melibatkan pepejal
geometri
12.5menggunakan idea
kreatif dan inovatif
untuk menyelesaikan
masalah matematik
dgn bentuk dan
ruang dalam situasi
harian

13. STATISTIK

Hasil Pembelajaran

13.1membina perwakilan
data dengan tepat

memahami ciri geometri

bagi prisma, pyramid,
silinder, kon dan sfera

melukis bentangan dan

membina model pepejal
secara 3D

memahami konsep
bentangan
memahami konsep luas
permukaan

Band

Minggu

Band 1

Minggu 36 :
28/9/15 2/10/15

Band 2

Minggu 37 :
7/10/15 9/10/15

Band 4

Band 5

Band 6

menyelesaikan soalan
KBAT secara kreatif dan
inovatif melibatkan bentuk
dan ruang pepejal
geometri

Murid boleh :
memahami konsep data
dan kekerapan
mewakil dan mentafsir
data dlm :
(a) piktograf
(b) carta palang
(c) graf garis
untuk menyelesaikan
masalah

*PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

Minggu 39 & Minggu 40 :
19/10/2015 30/10/2015
*MAJLIS ANUGERAH HEM & KOKURIKULUM
30/10/2015

Band 4
Band 4

Minggu 38 :
12/10/15
16/10/15
*Awal Muharram
14/10/15

* PERBINCANGAN JAWAPAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

Minggu 41 :
2/11/2015 6/11/2015
Minggu 39 :
*CUTI PERISTIWA DEEPAVALI 9/11/2015
*HARI DEEPAVALI 10/11/2015
* CUTI TAMBAHAN DEEPAVALI 11 & 12 /11/2015

*URUSAN KELAS DAN PEMULANGAN BUKU TEKS

Minggu 40 :
16/11/2015 20/11/2015