PROIECTUL PANDORA

Protocol Anti-Discriminare
Online pentru Reactie Activa
INTERNETUL NU ESTE O JUNGLA

Proiectul este implementat de

Fundatia CORONA Iasi si finantat
prin granturile SEE 2009-2014 in
cadrul Fondului ONG in Romania
Manager proiect - Roxana Romanic Fundatia CORONA Iasi Str. Pacurari nr.
21 O.N.G. preocupat de dezvoltarea
comuniatii locale in toate sectoarele vietii
economice, sociale, culturale,
educative,sportive, de tineret si mediu.
Referent-Daniela Prisacariu-coordonator de
proiecte Asociatia Accept

Scopul proiectului este cresterea

capacitatii tinerilor de a identifica,
raporta si contracara mesajele
Discriminatoare si Instigatoare la Ura
postate pe internet (DIU).

DIU= forme de exprimare ce disemineaza, incita,

promoveaza sau justifica:
- ura rasiala- xenofobia- antisemitismul
sau alte forme de ura bazate pe
intoleranta-nationalism, etnocentrism, discriminare si
ostilitate impotriva minoritatilor, a imigrantilor, a
grupurilor vulnerabile (rromi, evrei, minoritati etnice,
femei, persoane cu dizabilitati, comunitatea LGBT, atei
etc...)

REMARCA
Chiar daca scopul propus de
proiect este de a identifica, raporta

si contracara mesajele DIU subliniem

necesitatea prevenirii aparitiei acestor
situatii prin diminuarea cauzelor,
solutia fiind EDUCAREA tinerilor in

spiritul virtutilor FRUMOS, BINE si

ADEVAR si abia dupa ce am
constatat aparitia acestor situatii
sa le raportam, sa contracaram
mesajele si sa limitam efectele.

Ce inseamna Bullying ? = a
intimida, a teroriza, a brutaliza, a
nu lsa n pace/a hartui
Argument

Ne preocupa problema pentru ca n Romnia

exist cea mai mare inciden a hruirilor din
ntreaga Europ.
41% dintre copiii romni intervievai au declarat
c au fost hruii n vreun fel, att n lumea real
ct i prin intermediul noilor tehnologii, iar 13%
declar c au fost hruii online.
A crescut numarul cazurilor n care datele
personale sunt sustrase de pe reelele sociale,
postate pe diverse alte site-uri n contexte

DIU se naste din PREJUDECATI

PREJUDECATA este o parere,
idee preconceputa (si adesea
eronata) pe care si-o face cineva
asupra unui lucru, adoptata de
obicei fara cunoasterea directa a
faptelor sau impusa prin educatie,
in societate

Bullying-ul = este un
comportament repetat si
intenionat prin care
agresorul i persecut,
rnete, intimideaz victima:
- verbal,
- relaional i/sau
- fizic.

Ce caracteristici are bullying-ul:

caracterul REPETAT al aciunilor;
are la baz INTENIA de a jigni, de a
pgubi, de a rni pe altul.
Are ca efect fixarea atentiei asupra unei
anumite persoane care devine inta
predilect si;
Consta intr-o diferen de putere ntre
agresor i int, bazat adesea pe faptul ca
inta este perceput ca fiind vulnerabil,
slab i nu se poate apra singur.

Fenomenul Bullying
putem spune ca APARE CND
Cineva te strig pe nume cu
subneles
Te pun n ncurctur
Te mping, lovesc, icaneaz
Te vorbesc pe la spate
Te ignor
ti atac opiniile, credina
i fur banii
ti ndeprtez prietenii
Posteaz mesaje urte pe net
(cyberbullying)
Provoac rumoare
Te neal, te intimideaz
Pstreaz tcerea sau dau
telefoane abuzive
Trimit texte ofensive prin
telefon

sau se fac REMARCI DESPRE:

Greutatea ta
Cum ari
Culoarea prului
Familia ta
Activitatea colar
Popularitatea ta
Felul n care munceti (stil de
lucru)
Dac ai dizabiliti
Diferene de religie, culoare
sau cultur
Hainele pe care le pori
Dac ai dificulti de
pronunie

Bullying-ul se exprima:
- verbal prin tachinare, glume, izolare, birfe,
amenintari
- emotional si nonverbal- intimidare prin gesturi sau
prin excludere sociala;
- fizic prin a-l bloca, nghesui, lovi, mpinge, a pune
piedic;
- sexual prin aluzii, hartuire, atingere, bataie,
fotografii compromitatoare, email- uri, graffiti,
avansuri sexuale;
- deposedare de bunuri- ascunde lucrurile, furt,
incendierea, deposedare de fonduri, vandalism,
distrugere;
- cyberbullying-ul- inseamna mesage insultatoare (la
telefon, computer sau prin e-mail) .

ACTORII Bullying-ului sunt:

Victima/agresatul
- Agresorul si
Martorii /spectatorii.

Vrea sa fie popular,

sa primeasca
atentie, sa domine

Vrea sa
impresioneze
lider-ul grupului
sau pentru ca se
teme sa nu fie el
agresat.

Vrea sa se distreze si o
face incercand sa enerveze
victima care, de fiecare
data, raspunde intr-un mod
pe care agresorul l
asteapta: se supara, se
enerveaza, incepe sa
pling.

Nu i place sa accepte
regulile. Nu manifesta
empatie si chiar se
bucura atunci cand
produce durere celorlalti.

Profilul agresorului

Afieaz o
atitudine de nvins
i un
comportament
depresiv, nu face
fa presiunii
grupului

Victimele fenomenului
bullying sunt fete i biei
de toate vrstele, aspecte
fizice diferite i cu trecut
divers.
Nu se vor apra i
nici nu vor rspunde
cu aceeai moned

Copiii timizi, lipsiti de

forta, care se supara
foarte repede,
incapabili de a se
apara singuri.

Pasiv n
comportament i
comunicare,
nesiguri, fr
prieteni, anxioi i
au o sczut
ncredere n sine

 De ce copiii ascund adultilor fenomenul ?

Le este rusine ca au fost agresati;

Se tem de razbunare;
Nu cred ca adultii i pot ajuta;
Au fost abuzati de adulti si cred ca este ceva
normal sa fii abuzat;
Nu vor sa fie etichetati ca turnatori sau tradatori.

Cine-s SPECTATORII ?
Cei mai muli dintre elevi nu sunt nici
agresori i nici victime. Ei sunt spectatori.
Un rol important n prevenirea fenomenului
bullying l are spectatorul. n func ie de
modul n care el reacioneaz, poate
contribui la problem sau la soluie.
Unii spectatori instig agresorul s abuzeze
victima, majoritatea accept n mod pasiv
privind i nefcnd nimic, ncurajnd
agresorul s continue, prin simpla prezen

EFECTELE BULLYING-ului
Scade randamentul la
nvtur, refuz s
mai mearg la coal

Creterea
pasivitii sau
retragerea,
plns frecvent,
tristee,
depresie

Dureri fizice
(de cap, de
stomac fr o
cauz clar),
probleme de
concentrare, de
nvare

Singurtate, anxietate,
stim de sine sczut,
sinucidere

VICTIMA

Dificulti de a
stabili relaii
de prietenie
pozitiv

Vor fi agresivi cu
soia/soul i copiii
lor

Bullying-ul coreleaz
pozitiv cu activitatea
criminal de mai trziu

Au tendina de
a abuza de
alcool, tutun

AGRESORUL

Triesc cu
sentimentul de
vinovie c nu au
intervenit

Triesc cu teama
permanent c
vor deveni
viitoarele victime

MARTORUL

CONCLUZII
Fenomenul bullying NU este inofensiv
sau inevitabil.

Fenomenul bullying ESTE nvat,

rnete i poate fi controlat.

Fenomenul bullying SE DEZVOLT dac

este susinut i lsat nesupravegheat.

Fenomenul bullying IMPLIC pe oricine;

Fenomenul bullying POATE fi prevenit i

stopat.

Documenteaz-te asupra acestui tip de

comportament. Putei afla despre situa ii
similare i modaliti de rezolvare, care este
profilul celui care apeleaz la un astfel de
comportament, folosete apoi aceste date
pentru a-i dezarma pe agresori.
Povestete unui adult ce i se ntmpl.
Alege s nu fii singur n aceast problem,
alege o persoan de ncredere (printe,
profesor, antrenor, frate mai mare, rud),
creia s i te destnui.
Nu i fie team i nici ruine, nu tu esti
responsabil de acest problem.

Ce putem face ca AGRESAT ?

Fii calm i nu aciona sub imperiul impulsului
de moment;
Reacia ta in faa comportamentului de
intimidare este foarte important.
Fii calm i nu te nfuria afind un aer de
indiferen. De asemenea, nu sta n calea celui
care ncearc s te intimideze. Acesta are
nevoie de public , aa c dac tu ntorci
spatele i refuzi s fii prta la acel joc, el i
va pierde din autoritate.

Dac indiferena nu funcioneaz,

reacioneaz!
Spune-i calm, dar ferm s nceteze.
Nu apela i tu la acelai comportament
agresiv. Arat-i doar c nu eti afectat de ce se
ntmpl. F-i prieteni i ncearc s fii n
prezena acestora. Apartenena la un grup te
va face mai puin vulnerabil.
Arata-i c eti ncreztor n tine, indiferent de
comportamentul lui.

Vorbete cu un psiholog (fiecare liceu are un

consilier colar). Un specialist te poate sftui i
poate fi acea persoan de ncredere careia s i
te destinui.
Sun la telefonul copilului 116111;
Aceasta este o modalitate prin care te po i
informa, i poi spune povestea i po i fi
ndrumat de ctre specialiti.

Ce putem face ca SPECTATOR/MARTOR

Dac asistm la o scen de violen fizic:
ncercm s calmm agresorul;
Anunm rapid un adult: profesor, diriginte,
director;
Dac asistm la o scen de violen psihic:
i putem lua aprarea victimei;
Putem anuna un cadru didactic, care poate
vorbi, inclusiv cu prinii agresorilor, cu
rugmintea de a nceta.

Pentru a asigura un mediu online

securizat copiilor, se impune o educaie
corespunztoare a acestora i o
informare riguroas privind potenialele
situaii de risc cu care se pot confrunta
atunci cnd utilizeaz Internetul
securitatea datelor personale pe
Internet, evitarea dependenei de
calculator i Internet, pericolele reale
din lumea virtual, principiul
participrii reale a copiilor n
elaborarea de strategii privind utilizarea