UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

COLEGIO UNIVERSITARIO MANUEL MARA SNCHEZ

PLAN ANUAL DE UNIDAD DE APRENDIZAJE
1.

2.

FICHA TCNICA.
AO LECTIVO:

2010-2011

REA DEL CONOCIMIENTO:

Comercio y Administracin

UNIDAD APRENDIZAJE:

Administracin

CURSO:

1 Bachillerato D

DOCENTE:

NN

CARACTERIZACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

La sociedad actual, producto de un acelerado y continuo desarrollo, evidencia
requerimientos de desempeos elevados, no solo a nivel acadmico, sino
tambin en el mbito personal.
Por tanto, dotarle al estudiante de elementos administrativos, se convierte en
una necesidad y obligacin por parte que quienes tienen a cargo la tarea de
formar personas, que se desenvuelvan apropiadamente en el contexto laboral y
que puedan acceder y participar de manera satisfactoria en sus estudios
superiores.
La administracin por tanto no es exclusiva de una profesin, sino que toda
persona debe desarrollar y manifestar habilidades de gestin a nivel personal,
grupal y empresarial.
La unidad de aprendizaje de Administracin General aporta durante el primer
ao de bachillerato de la especializacin de contabilidad, mediante:
Desarrollo de habilidades de reflexin, anlisis, sntesis, juicio crtico,
frente a situaciones del contexto. lgico formales
Elaboracin de elementos de gestin empresarial
Toma decisiones positivas.
Mejoramiento de trabajo en equipo
Vinculacin de la teora a elementos prcticos
Fortalece actitudes y valores propios de la profesin

3.

PERFIL DE EGRESO DEL BACHILLER (Competencia del Perfil de Egreso)

Demuestra habilidades gestin administrativa

4.

PERFIL DEL
Especialidad)

CICLO

ESPECIALIDAD

(Competencia

de

Ciclo

Aplica criterios administrativos, de gestin en el planteamiento de

propuestas microempresariales
5.

EVALUACIN INICIAL
Luego de realizar el proceso de diagnstico de desempeos a los estudiantes
que conforman el primer ao de bachillerato D, se puede concluir que, ciertos
criterios de desempeo, como son: el demostrar iniciativa en la solucin de
problemas, el emitir criterios y argumentos vlidos, alcanzan niveles
satisfactorios.
Adems, se puede advertir que los estudiantes, en forma general, demuestran
una satisfactoria predisposicin al trabajo individual y de equipo

6.

OBJETIVO GENERAL
Aplicar elementos de la ciencia administrativa, en forma creativa, mediante el
anlisis, sntesis, argumentacin, ejecucin, toma de decisiones, a efectos de
desarrollar actitudes positivas consigo mismo y la sociedad y valorar su rol y
responsabilidad social.

7. SISTEMA DE CONOCIMIENTOS (ESQUEMA)

Aspectos Generales de la Ciencia Administrativa
Definicin etimolgico
Definicin de diversos autores
Caractersticas
Importancia
Escuelas Administrativas a lo largo del desarrollo humano
Primeros aportes
Escuela clsica
Escuela de las relaciones humanas y comportamiento
Escuela estructuralista
Enfoque contingencial
Enfoque sistmico
De desarrollo organizacional
Clases de administracin y rol del administrador al interior del ente
Por su especializacin
Por su sector
Por el manejo interno
El administrador, funciones
Planificacin, mecnica institucional
Definicin
Planificacin estratgica
Planificacin tctica

 Planificacin operacional
Herramientas de la Planificacin
Organizacin, base estructural
Definicin
Diseo Estructural
Departamentalizacin
Diseo de Cargos y Tareas
La Direccin, elemento de gestin
Estilos de direccin
Gerencia
Supervisin
Control, verificacin de resultados
Control estratgico
Control tctico
Control operativo

8.

SISTEMA DE HABILIDADES (ESQUEMA)

CREA

APLICA

DESCRIBE

IDENTIFICA

9.

SISTEMA DE VALORES

Responsabilidad
Honestidad
Conciencia Social
10. TEMPORIZACIN

DETALLE

Nro.

Das Laborables

200

Semanas Laborables

40

Perodos Semanales

Perodos Laborables

120

PERODOS

75

90

10

12

Actividades Extracurriculares

Imprevistos

DISTRIBUCIN DEL TIEMPO

Diagnstico
Desarrollo
Curriculares

de

las

Unidades

Evaluacin y Recuperacin Pedaggica

TOTAL:

100

120

11.

DISTRIBUCIN DE UNIDADES CURRICULARES

N.
1
2
3

UNIDAD CURRICULAR

UNIDAD DE COMPETENCIA

Aspectos Generales de la Explica

los
aspectos
Ciencia Administrativa
generales
de
la
administracin
Escuelas administrativas a Emite juicios crticos frente a
lo largo del desarrollo las distintas manifestaciones
humano
Clases de administracin y Valora
las funciones del
rol del administrador en el administrador segn su tipo
ente

Planificacin,
institucional

mecnica Ejecuta
elementos
planificacin estratgica

Organizacin, base
estructural

Realiza
estructuras
departamentos institucionales

La Direccin, elemento de
gestin

Control, verificacin de
resultados

6
12
12

de

15

12

Toma
decisiones
frente
a
situaciones problmicas mediante
planteamientos gerenciales
Emite juicios frente a resultados

12

TOTAL:

12.

PERODOS

12
90

METODOLOGIA
MTODO:
Problmico y cientfico

ESTRATEGIAS:
Magistral: Conferencia, demostracin, estudio de casos
Grupal: Role Playing, Debate, Panel
Individual: Estudio documental, estudio dirigido, trabajo individual.
TCNICAS:
Audiovisual: Computador, proyector de diapositivas,

 Escrita: Esquemas, guas de estudio, mentefacto, esquemas

conceptuales, organizadores de ideas.
Verbal: Pregunta, relato de experiencias, presentacin de temas.

13.

14.

RECURSOS
Recurso humano: Docentes, estudiantes docentes, estudiantes, padres
de familia, especialistas.
Recursos del aula:
Recursos bibliogrficos: Texto, Internet, Mdulo
Recursos del entorno productivo: cooperativas
Medios de comunicacin: televisin, prensa, revistas.
Medios audiovisuales: proyector
PROCESO DE EVALUACIN
El proceso de evaluacin se lo realizar en forma paralela al desarrollo
de competencias. Los instrumentos a ser empleados son:
Pruebas escritas
Organizadores de ideas
Estudio dirigido
Presentacin de tareas
Desarrollo de actividades de acuerdo al mdulo

15.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

16.

Internet: web disponible:monografas.com

CHIAVENATO, I. (2000) Administracin General
CHIAVENATO, I. (2002) Administracin de Recursos Humanos
HERRERA, E. (2000) Administracin Educativa
REYES PONCE, A. (1998) Administracin General
SNCHEZ, F. (1996) Administracin

OBSERVACIONES

FIRMA DEL DOCENTE:

FECHA DE ENTREGA: ..