BOSTON INTERNATIONAL SCHOOL

MATEMTICAS SPTIMO GRADO

PRIMER PERIODO

NOMBRE: ___________________________________________________ FECHA: ________________________

TALLER DE REPASO EVALUACION FINAL DE MATEMATICAS PRIMER PERIODO
Joven estudiante: El siguiente taller tiene como propsito el repasar y ejercitar los contenidos de los temas vistos durante
este periodo y que se estarn valorndose en la evaluacin final del primer periodo. Por lo anterior, este taller no tiene
ni8ngna valoracin como nota del periodo y solo se dise como un taller de prctica.
Nota: Para el examen final de periodo, traer como material adicional una hoja de examen cuadriculada y tres colores
(rojo, naranja y verde)
1. Expresa con un nmero entero cada situacin.
a. La cueva est a cincuenta y cinco metros de profundidad.
b. El departamento de discos est en el segundo stano.
c. La temperatura fue muy baja, estbamos a cuatro grados bajo cero.
d. Esta estacin del metro se encuentra a cuarenta y cinco metros debajo del suelo.
e. Vaya calor! Estamos a treinta y ocho grados sobre cero.
f. El avin vuela a mil quinientos metros sobre el nivel del mar.
g. El rascacielos tiene una altura de cien metros.
h. La cometa alcanz una altura de noventa metros.
i. El helicptero vuela a una altura de 350 m.
j. El pez nada a 2 m de profundidad.
k. El termmetro marca 4 grados bajo cero.
l. El Everest mide 8.850 m.
m. Debo a Ana 10 .
n. Te espero en el tercer stano.

2. Dibuja un termmetro cuya escala vaya de 10 grados bajo cero a 20 grados sobre cero.

3. Busca una expresin matemtica para el siguiente enunciado: Una clienta entra en un edificio con su coche, baja
dos plantas hasta el aparcamiento y sube cuatro plantas hasta la peluquera.
4. Representa en una recta estos nmeros enteros: +8, -9, +5, 0, -1, +6, -7, +11, -6. 2.
5. Representa en la recta numrica los nmeros -5 y +5.
a. Seala en color azul los nmeros enteros entre -5 y 0.
b. Seala en color rojo los nmeros entre +5 y 0. Qu observas?
6. Para cada nmero, escribe su opuesto y representa todos en la recta numrica.
a. -3
b. +9
c. -12
d. +8
7. Indica los nmeros que estn representados por letras en la recta:

8. La distancia al origen de dos nmeros enteros es de siete unidades.

a.
Cules son esos nmeros?
b.
Represntalos en la recta.
9. Dados los siguientes nmeros: -6, +5, +2, -10, +8, +4, -3.
a. Represntalos en la recta numrica.
b. Cul est ms alejado del origen?
c. Cul est ms cercano?
d. Escribe para cada uno de ellos otro situado a igual distancia del origen que l.
10. Ordena de menor a mayor los siguientes nmeros. +11, -2, +8, 0, -1, +5, -6, +3, -3, +7, -4,-9,+17.
11. Escribe el signo que corresponda (<, > o =) entre cada par de nmeros enteros.
a. +5____-2
b. -1 ____ 0
c. +11 ____+15

d. -7 ___-4

e. 0 ____+8

f. -4____+1

g. +10 ____+9

h.+5___-11.

12. Escribe todos los nmeros enteros:

a. Mayores que -4 y menores que +2.
b. Menores que +3 y mayores que -5.
c. Menores que +1 y mayores que -2.

13. Ordena de mayor a menor los siguientes nmeros enteros: -3, +5, -8, +7, -5, +4, -1.

14. Sustituye la interrogacin por el signo < o >, segn corresponda:

a. -5 ? -6
b. -8 ? -3
c. 12 ? -14
e. -7 ? -3
f. 0 ? 5
g. 10 ? -11

d. 0 ? -2
h. -24 ? -25

15. De los siguientes pares de nmeros enteros indica cul es el mayor en cada caso:
a. +8,+12
b. +9, -10
c. -7,-9
d. -12, -1
e. -2,-6
f. -12, +2
g. +1, -5
h. -4, +7

16. Indica si son verdaderas (V) o falsas (F) estas desigualdades :

a. -150<-100
b. +5<-10
c. +8>+12

17. Escribe el valor absoluto de los siguientes nmeros enteros:

a) 7
b) 8
c) 9 d) 7
e) 0
f) 4 g) 8 h) 6
i) 1
De los nmeros anteriores, quines tienen el mismo valor absoluto?

18. Dibuja un plano cartesiano y ubica en el las siguientes coordenadas:

a. (2,-3)
b. (0,7)
c. (1,-8)
d. (-3,-10)
e. (8,0)
f. (0,-15)
g. (-12,0)
h. (-4,4)
i. (9,-7)
j. (5,-13)
19.

20.

21.

d. -7> 0

e. -3 ,+4
i. -8, -15

22. Calcula las siguientes divisiones con nmeros enteros

23.

24.

25. Calcula:

a.
b.
c.
d.
e.
f.

5-6-3+8=
18-16+15-6-10+13=
2-1-6+3-9+5=
26-8-13+21-11=
1+7-10+8-9-2=
10-14+19+15-13+17=
g. 13-15+14-22+8=
h. 25-17+8+31-33-17=
26. Indica si el signo del resultado es positivo o negativo:

(6)7

a.

b.

(4)4

c.

(12)13

27. Expresa como potencia:

a) (5) (5) (5) (5) (5)

5 5 5 5 5
(3) (3) (3)

b)
c)

28. Calcula:

a.

b.

e.

c.

3

7

d.

2
g.
5

12

5

2

7
f.
6

29. Aplica propiedades

a. a2 a3 =

b. x6 : x4 =

c .a7 a =

d. (b3)4 =

e.23 27 215 =

f. a8 a6 a10 =

g. ((x2)3)4=

h. a13 a6 =

i.

x4 y7

x 2 y11

j.

x3 y 7 z12

x y2 z5

k. 2 5
4

l. 5x 2

PROBLEMAS
30. En una cinta de msica de 45 minutos has grabado dos canciones de 3 minutos y tres de 4 minutos y has borrado una
de 5 minutos. Cuntos minutos has grabado en la cinta?
31. Los termmetros de dos lugares diferentes marcan respectivamente 7C Y 12C. Cuntos grados de diferencia hay
entre ambos lugares?
32. En una cinta de msica has grabado cuatro canciones de 3 minutos y cuatro de 4 minutos y has borrado dos de 5
minutos. Si repites cuatro veces este proceso. Cuntos minutos hay grabados en la cinta?
33. El mes pasado una empresa tuvo unas prdidas de 23.000 euros y este mes ha tenido unas ganancias de 45.000 euros.
Cul es el balance de la empresa en los dos ltimos meses?
34. Un cierto da en una ciudad hubo 9C de mxima y -4 de mnima.
a) Cul fue la variacin de temperatura en grados?
b) En algn momento del da la temperatura pudo ser de 5C? Y de -7C? Por qu?
35. En un museo entran 10 personas cada 5 minutos y salen 20 cada 15 minutos.
a) Cuntas personas visitan el museo en una hora?
b) Si est abierto desde las 10 de la maana hasta las 9 de la noche cuntas lo hacen en un da?
c) Cuntas hay dentro despus de la primera hora?

36. Para un trabajo de ciencias de la naturaleza, Ahmed y Nasiha se turnan cada dos horas para anotar las temperaturas
que marca el termmetro a lo largo de un da. Los datos que obtuvieron son los que figuran en esta tabla :

a. A qu hora han anotado la temperatura mxima y la mnima?

b. Cuntos grados de diferencia hay entre la temperatura mxima y la mnima?