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NEUROPSICOLOGIA DE LOS

TRASTORNOS DE
APRENDIZAJE

Fuente: Dra. Mara Dolores Rodrguez Tigre, curso de Neurociencias,


Maestra en Psicopedagoga, Universidad Ricardo Palma.

NEUROCIENCIAS
estudia

el

SISTEMA NERVIOSO
en

sus

diferentes
niveles

Neurociencia no conductual
Aspecto especfico
del sistema nervioso:
Cerebro
Mdula espinal
Redes neuronales
del organismo

Neurociencia conductual
Las manifestaciones externas del
funcionamiento del SN (conducta)

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Psicobiologa.
Psicofisiologa.
Psicofarmacologa.
Psicoencoendrologa.
Neuropsicologa.

NEUROCIENCIA
ARISTTELESHIPCRATES

GALENO

Seleccion regiones
Enfermedad sagrada espec-ficas del sistema
(epilepsia)
nervioso
cada parte del

CORAZN

CEREBRO
controla

Sentimientos
Pensamientos

Movimientos
Sentimientos
Pensamientos

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CEREBRO
est
especializada en
producir una
funcin
Motora.

Sensitiv
a

XIV
En una parte se
encontraba la
informacin
sobre

Fantasa.
Fascinacin.
Conocimiento.
Memoria.

Muller
(XIX)
Doctrina de las Energas
Nerviosas Especificas.
a
pesar

FIBRAS NERVIOSAS
Conducen el mismo mensaje

La diferencia informativa se da
dependiendo de cual fibra se
activar
auditiva

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Maestra en Psicopedagoga, Universidad Ricardo Palma.

gustativa

Objetivos de la Neurociencias
Entender cmo el encfalo produce la marcada
individualidad de la accin humana.
Describir la organizacin y funcionamiento del SN,
particularmente del cerebro humano.
Determinar cmo el cerebro se form en la
evolucin y cmo se construye durante el
desarrollo infantil.
Encontrar
medio
para
prevenir
y
curar
enfermedades
neurolgicas
y
aquellas
enfermedades psiquitricas que tienen base
orgnica.

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Maestra en Psicopedagoga, Universidad Ricardo Palma.

- NEUROCIENCIA NEUROPSICOLOGIA: ASPECTOS


AFECTIVOS
Los avances en la investigacin de las bases
biolgicas de los trastornos mentales, afectivos y
fsicos del cuerpo; han constituido en los ltimos
aos campos cientficos de mayor alcance clnico
en las ciencias biomdicas que conforman la
Neurociencia:
- Fsica cuntica.
- Bioqumica
- Biologa Molecular.
- Gentica
- Neuropsicologa.
- Farmacologa.
- Medicina Humana.
- Informtica

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NEUROPSICOLOGA
Origen

Trabajos mdicos Siglo XIX - XX

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NEUROPSICOLOGA
estudia

la relacin

CEREBRO
Procesos Cognitivos
Percepcin.
Atencin
concentracin.
Memoria.

Conducta
(comportamiento)

Pensamiento
Lenguaje.
Inteligencia.

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Afectividad

erv
i

a
id
nd

sup

te
en
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Maestra en Psicopedagoga, Universidad Ricardo Palma.

sa d
as

OBJETIVO

Modalidades de la neuropsicologa
Basadas en el estudio de la relacin conducta-cerebro
de los Ss. sanos y de los que han sufrido dao cerebral

Neuropsicologa
Bsica
Relacin conducta
cerebro de los Ss.
sanos , tratando de
entender la naturaleza
de los procesos
mentales que estn
representados en el
cerebro

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Neuropsicologa
Clnica

Repercusin que
tiene el dao
cerebral sobre el
comportamiento

Caractersticas
1. Estudia las funciones mentales superiores
as como sus patologas:
memoria

amnesia
lenguaje

afasia
praxia

apraxia
2. Estudia la el funcionamiento y patologa de
la corteza cerebral, debido a que una lesin
altera las funciones mentales o la capacidad
para regular la conducta emocional.
3. Estudia los daos que se producen en las
otras reas del encfalo y como repercute
en lo procesos cognitivos superiores.
4. Utiliza medios de evaluacin como la
neuroimagen
funcional
(neurociencia
cognitiva) y los test neuropsicolgicos
(neuropsicologa bsica).

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Neuropsicologa del
desarrollo y neuropsicologa
infantil
Se preocupa por el estudio
de las relaciones conducta
-cerebro

Neuropediatra.
Psicologa evolutiva.
Terapia fsica.
Se sita en las Terapia ocupacional.
disciplinas
Psicologa peditrica.

Psicologa
clnica
infantil.
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La Neuropsicologa infantil
estudia

los
Procesos
neuronales
Conducta infantil
y
Funciones Superiores

el
Retardo y disfunciones
en el
desarrollo
de la
conducta

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Secuelas
del
Dao Cerebral
(temprano)
Desde la fase
embrionaria hasta el
final de la infancia

La Neuropsicologa infantil
estudio
de

la

Asimetra Cerebral
(edades tempranas)
para

determinar
la relacin

Preferencia manual

Concretamente:

entre

La maduracin cognoscitiva

Lateralizacin hemisfrica atpica


Problemas atpicos
Problemas especficos del aprendizaje

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Neuropsicologa y
Aprendizaje
El aprendizaje cambia la estructura del
cerebro.
El aprendizaje organiza y reorganiza el
cerebro.
Diferentes partes del cerebro pueden estar
listas para aprender en tiempos diferentes.
El

cerebro

es

un

rgano

dinmico,

moldeado en gran parte por la experiencia.


La

organizacin

funcional

del

cerebro

depende de la experiencia y se beneficia

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Maestra en Psicopedagoga, Universidad Ricardo Palma.

Neuropsicologa y
escuela

El 10% de los escolares presentan


deficiencias cognitivas, perceptivas,
psicomotoras o compor-tamentales. De
mayor o menor gravedad, causa-das
por algn dao o disfuncin cerebral.
Cuando no se realiza un adecuado
diagnstico
de
las
dificultades
neuropsicolgicas, se valora al nio de
un
modo
errneo,
ponindole
etiquetas, cuando en realidad sus
alteraciones neurolgicas son las que
dificultan el rendimiento acadmico.
La incidencia en el fracaso escolar

Fuente: Dra. Mara Dolores Rodrguez Tigre, curso de Neurociencias,


Maestra en Psicopedagoga, Universidad Ricardo Palma.

Ser humano producto


de la interaccin de dos
fuerzas:

Internas

Biologa
Gentica
Herencia

Externas
Ambiente
Ecologa
Sociedad
Cultura
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