Luego de realizada la determinacin de la definicin se debe dar la oportunidad
de mostrar a los aprendices, como es que se puede aproximar el valor de la temperatura en las piezas de trabajo sin dispositivos de medicin de la temperatura. Para los aceros no aleados ricos en carbono se pueden transmitir a los aprendices valores aproximativos de colorido a mano de una sinopsis correspondiente en el Material de trabajo para los aprendices. Estos valores aproximativos se pueden emplear solamente cuando no existe ningn dispositivo de medicin de la temperatura exactamente en el aparato para el calentamiento de la pieza de trabajo! A continuacin se deben tratar los procedimientos siguientes individualmente: - recocido de poca tensin - recocido de ablandamiento - recocido normal Se debe mostrar a los aprendices visualmente la importancia del recocido correcto tcnicamente. Ellos deben reconocer que en caso de un recocido falso, la pieza se hace inservible o requiere de mejoramiento posterior. Se debe fundamentar que el mantenimiento del tiempo de retencin es muy importante para la obtencin del cambio deseado de la estructura. Por eso se deben realizar clculos como ejemplo, de acuerdo a la regla: tiempo de retencin = 20 minutos ms la mitad del espesor de la pieza El crculo de problemas control del resultado de recocido se debe aclarar con objetos apropiados de observacin de diferentes pruebas quebradas. Los aprendices deben ser capacitados para valorar exactamente la apariencia de la fractura. Finalmente deben responder los aprendices el complejo de preguntas en el Material de trabajo para los aprendices. Indicacin:
En este punto se puede terminar la instruccin introductiva y se pueden realizar
ejercicios simples sobre el recocido. Pero tambin es apropiado continuar la instruccin sobre los puntos centrales revenido y templado, con el fin de realizar un ejemplo consecutivo cerrado conforme a la instruccin, a mano de los Ejemplos didcticos para la formacin prctica-profesional.