Verantwoording muziek

De kinderen krijgen niet erg vaak muziekles in de vorm van zingen. Er wordt wel
veel gedaan aan bewegen op muziek en muziek luisteren. Ze zijn dan altijd heel
erg enthousiast en iedereen doet goed mee. Als de kinderen een lied aangeleerd
krijgen wordt dit gedaan door de juffrouw aan de hand van een meezing cd. Mijn
mentor vertelde dat de kinderen het erg leuk vinden om een liedje te leren. Het
berenlied hebben de kinderen nog niet eerder aangeleerd op school. Er zouden
wel kinderen kunnen zijn die het lied kennen van thuis of naschoolse activiteiten.
Ik heb voor het berenlied gekozen omdat deze past bij het thema van de
afgelopen weken. Er zit namelijk een circusweek aan te komen en we hebben het
gehad over circusdieren, waaronder ook beren. Daarnaast is het ook belangrijk
dat je het lied zelf goed kent. Het berenlied staat ook in de liedbundel Eigen-wijs.
Ik ben begonnen met een verhaal om de betrokkenheid te verhogen, de
introductie. Daarna ben ik de kinderen het liedje gaan aanleren. Stap voor stap
hebben we de tekst doorgenomen en zijn we uiteindelijk stap voor stap gaan
zingen. Daarna heb ik het ook nog moeilijker gemaakt door de jongens een deel
te geven, de meisjes een deel te geven en een gezamenlijk deel te geven. Als
afsluiting hebben de kinderen het lied nog op hun allerbest gezongen zonder mijn
hulp of hulp van de meezingcd.
Het KVB-model heb ik verwerkt in mijn lesvoorbereiding.
Ik heb ervoor gekozen om deze les voor heel de klas gegeven zodat ik aan het
eind van de les kan controleren of heel de klas het lied samen kan zingen. Als je
deze les aan heel de klas geeft is iedereen enthousiast en hebben de kinderen
plezier in het samen zingen.
Als evaluatie heb ik gekozen om het lied nog een keer te zingen zonder dat ik
meezing en zonder cd, dus a capella. Ik kan dan controleren of mijn productdoel
behaald is. Daarnaast vraag ik ook nog om tips en tops om te kijken wat de
kinderen van deze les vonden en wat een volgende keer beter kan.
Het onderstaande kerndoel heeft betrekking op deze les.
Kerndoel 54
De leerlingen leren beelden, muziek, taal, spel en beweging te gebruiken, om er
gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren
-

gezongen met begeleiding van een 'meezing Cd'

Lei, R. van der, Noorda, L., Haverkort, F. (2010). Muziek Meester (3e druk).
Baarn/Utrecht/Zutphen: ThiemeMeulenhoff