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L’ENSEIGNEMENT MODERNE DU SAXOPHONE COLLECTION REALISEE ET DIRIGEE PAR Georges GOURDET Hubert PRATI L’ALPHABET DU SAXOPHONISTE Méthode pour débutants THE SAXOPHONIST’S ABC A tutor for beginners Gérard Billaudot Editeur L’ENSEIGNEMENT MODERNE DU SAXOPHONE COLLECTION REALISEE ET DIRIGEE PAR Georges GOURDET Hubert PRATI L’ALPHABET DU SAXOPHONISTE Méthode pour débutants THE SAXOPHONIST’S ABC A tutor for beginners Gérard Billaudot Editeur Professeur de saxophone au Conservatoire National de Région de Metz, Hubert PRATI posséde_une expérience pédagogique que révéle pleinement le présent ouvrage. Destinge aux débutants, cette méthode - dont s’enrichit aujourd"hui notre collection - a le précieux mérite de la concision, permettant ainsi aux jeunes saxophonistes un un rapide apprentissage des doigtés de I’instrument et, partant, l'utilisation dés la premiére année d’étude, de la totalité de son étendue. Par voie de conséquence, cette rapide conquéte de I'intégralité du registre entraine naturellement un précoce accts au travail des gammes ainsi qu’au RECUEWL D'ETUDES FACILES (figurant égale- ment dans notre collection) composé par Hubert PRATI en manidre de complément & sa méthode, recueil d’ailleurs suivi d’un second (méme collection) qui, dans une progression minutieusement contrélée, en développe les données, tout en demeurant néanmoins destiné aux premieres années d'études. Si concise que soit cette méthode, elle n’en fait pas moins place, 2 la fin de chaque chapitre et en matitre de récréation, A une piéce mélodique utilisant, & des fins expressives, les éléments qui viennent d’étre étudiés, excluant ainsi toute éventuelle impression aridité et mettant d’emblée I’éléve, par dela la technique pure et simple, en contact avec la finalité de celle-ci : LA MUSIQUE. Georges GOURDET Hubert PRATI, the saxophone teacher at the Conservatoire National de Région in Metz, has wide experience that is fully revealed in the present work, This excellent tutor - that widens the scope of our collection - is intended for beginners. It has the great merit of being concise. It also enables young saxophonists to learn the instrument's fingering quickly; the complete tessitura is studied right from the beginning. This rapid acquisition of the instrument's entire range naturally results in immediate access to scales and also to the RECUEIL D'ETUDES FACILES - VOLUME OF EASY STUDIES (also in our collection) that Hubert PRATI wrote to complete his tutor. This volume was followed by a second one (in the same collection) where carefully controlled progression develops the contents, while being intended for the first years of instrumental study. Despite its conciseness, this tutor nonetheless contains a melodic piece for recreation at the end of each chapter. It includes certain elements that have just been studied, but now in an expressive context. There is no impression of dullness and the simple study of technique brings the pupil in direct contact with MUSIC, right from the outset. Georges GOURDET 6.28568 ‘A met Mitres Marcel Male et Danel Deffyet POSE DE L’EMBOUCHURE ‘Replier la levre ihféricure sur les dents. Les dents de Ia machoire supérieure prennent appui sur la partie supérieure du bec, Aenviron 1 cm ¥sde son extrémité. Les commissures des levres doivent entourer les c6tés du bec, de manire qu'il n’y at pas de fuite dar. LA RESPIRATION Larespiration se fait parla bouche, les dents restant en place (respirer par les commissures). Surtout ne pas lever les épaules. L’EMISSION DU SON Le son est produit par la mise en vibration de I'anche sous Pimpulsion de lair insuffié par V'instrumentiste. La vibration de anche se communique & ’air contenu dans instrument. Laprécision de ’émission du sonest obtenue parlaction de la langue qui, d’abord légtrement appuyée sur I’anche, se retire avec netteté et rapidité (mais sans brutalité) en pronongant "TU" ou "DU" selon Ia vigueur de I'émission souhaitée. TRAVAIL DES PREMIERS SONS TRAVAILLER EN DECOMPOSANT CHAQUE MOUVEMENT Pose de I'embouchure. Respiration, (Prendre appui sur le diaphragme). Respirer & fond en emplissant bien la base des poumons. Ne pas crisper la gorge. Fermer la bouche hermétiquement antour di bec, mais sans crispation. (TRES IMPORTANT). ‘Emission de la note par la prononciation ™ 628568 To:my Masiers Marcel Mule and Daniel Deffayet PLACING THE EMBOUCHURE Fold the lower lip back over the teeth. The top teeth rest on the upper part of the mouth-piece, at about 1 %2.cm from the end. ‘The comers of the lips should surrond the sides of the ‘mouth-piece, in order to avoid air leakr. BREATHING One should breathe through the mouth, the teeth remaining in position (breathe through the corners of the lips). Above all, do not raise the shoulders. SOUND EMISSION The sound is produced by the reed being made to vibrate by the impetus of the air blown by the instrumentalist. The reed’s vibration is transmitted to the air contained in the instrument. The precision of sound emission is obtained by the tongue which, gently resting on the reed at first, withdraws neatly and rapidly (but not brutally) pronoucing «TU» or «DU» according to the force of the emission required. PLAYING THE FIRST NOTES PRACTICE EACH GESTURE SEPARATELY Put the mouth-piece in position. Breathing. (Supported by the diaphragm). Breathe deeply, filling up the lower parts of the lungs. Do not contract the throat. Close the mouth hermetically around the mouth-piece, but without any contraction. (VERY IMPORTANT). Note production pronouncing «TU». seers MAIN GAUCHE LEFT HAND Si-B La-A_ Sol-G LES NOTES: Si La Sol THE NOTES: B A G Doigt 1, Main gauche Finger 1, Left hand Doigts 1+2, Main gauche Fingers 1+2, Left hand Doigts 1+2+3, Main gauche Fingers 142+3, Left hand LA RONDE, vaut 4 temps THE SEMIBREVE is worth 4 beats Le silence équivalent a la durée de Ja Ronde est LA PAUSE. It’s equivalent is the SEMIBREVE REST 1, Sons non mesurés : tenir a note le plus longtemps possible. Non-measured notes: hold the notes as long as possible. Meme chose avec : Am The same with : — 2. Sons mesurés. Measured notes. LANOTE : Do Doigt 2, Main gauche seule THE NOTE: C Finger 2, Left hand alone 2 , 3 4. *) =Respiraton. = Breath mee EEE faa © 1979 by GERARD BILLAUDOT EDITEUR SeSrepe et en mnn me de Echiquier- 75010 PARIS 28568 Seah ee LA BLANCHE, vaut 2 temps THE MINIM is worth 2 beats W's equivalent is the MINIM REST Li silence équivalent la durée de Ja Blanche est la DEMI-PAUSE LA NOIRE, vaut 1 temps THE CROTCHET is worth | beat Le silence équivalent 2 la durée de la Noire est LE SOUPIR W's equivalent isthe CROTCHET REST 13. 628568 MAIN DROITE RIGHT HAND LES NOTES: Fa Mi Ré THE NOTES: F E D Doigts 1 +2-+3, Main gauche plus Doigt 1, Main droite Fingers 1 +2 + 3, Left hand and Finger 1, Right hand Doigts +24 3, Main gauche plus Doigts 1 +2, Main droite Fingers 1 +2 + 3, Left hand 8 243, Left Fingers 1 + 2, Right hand ose Doigts 1+2+ 3, Main gauche plus Doigts 1+2+ 3, Main droite Fingers + 243, Left hand Fingers +2 + 3, Right hand 15. 628568 17. 22. a LL oe 6.28568 23. aD ie 7). ~~ __FIN 27, a os 0) eee * D.C. "Da Capo” * D.C. "Da Capo” ‘Terme italien signifiant : reprendre au début. Italian term that means : repeat from the beginning. OF 628568 den Lv, BEETHOVEN (1770 - 1837) LA CLE D’OCTAVE THE OCTAVE KEY [ Doigté des notes graves plus fa clé d'octave commandée par le pouce de la main gauche. Pour les exercices qui vont suivre, il faut habituer le pouce 2 giter la cle actave légbement avant de produire octave grave. Réduire peu & peu espace entre la note aigué et la note grave. Exemple Example: et Enter te pute eae Fingering for the low notes plus the octave key played by the left thumbs. For the following exercises, the thumb must get used to gently releasing the octave key before producing the low octave. Reduce progressively the time between the high note and the lownore. _ a Remove the thumb ‘Méme chose avec The same for: ‘Trés important : Ce procédé est valable pour tous les intervalles descendants ui nécessitent de quitter la clé d’octave pour une note plus grave. Pour le passage du Do au Ré médium, il faut penser & hhabituer 'annulaire de la main gauche, (Doigt 3) & arriver égérement avant les autres doigts pour éviter un "canard" tun "couic", ce que nous appelerons en terme musical une harmonique. Ce procédé est aussi valable pour tous les passages d'une note queleonque A ce Ré médium. a en ED ED Very important: This method is valid for all descending intervals that require leaving the octave key for a lower note. For the transition from medium C to D, the left ring-finger (Finger 3) must get used to being ready slightly before the other fingers 10 avoid a «false note» or a «quack», which in musical terms is called a harmonic. This is also valid for all transitions between medium D and other any notes. 628568 30. Méme chose avec : The same for : 35. La tonalité a’Ut majeur The key of C major La gamme Seale Arpage de l'accord de tonique Arpeggio ‘Ampége de l'accord de 7° de dominante, | Dominant 7th —.,. .~*,. > 2 — 628568 12 En fredonnant R. SCHUMANN (1810 - 1856) REPETITION DES NOTES DANS LE SON Principe : Le débit d’air est interrompu par un tres bref appui de la langue sur I'anche, Ia pression du souffle étant ‘maintenve. Image : Imaginer un robinet d’eau qui coule, & travers, laquelle on passe rapidement une lame de couteau. ¢ L’eau coule toujours = débit d'air, pression du souffle. # La lame qui passe en travers = la Jangue. Prononciation : Toujours TU Important : Le doigté doit étre réalisé avant de produire le son, donc penser aux doigts avant démette le son. Ce principe permettra une synchronisation parfaite des doigts et de la langue. Tu Tw TW 37, REPEATED NOTES Principle: The air-flow is interrupted by a very short pressure of the the tongue on the reed, the air pressure being maintained. Image: Imagine a tap that is running, and that one passes rapidly a knife blade into the stream. The water is still flowing = air pressure, breath. # The blade passes through it = the tongue. Pronunciation: Always TU ‘Important: The fingering should be ready before playng the note, So think about your fingers before playng the note. The principle enables perfect synchronisation between the fingers and the tongue. Reprendre cet exercice a 'octave supérieure, Repeat this exercise an octave higher. 628568 39. 40. 41. Prononciation d'une blanche apris une noire | Articulation of a minim after a crotchet 42, 43. Prononciation d'une noire aprés une noire | Articulation of a crotchet after a crochet , a7 — > , was FB eee, 6.28568 4 Les sabots erent Popular tune Doigté1 _Doigté 2 Fingering 1 Fingering 2 Faf-F# Sob -Gb C Cebit /aside LES NOTES : Fa ou Solb THE NOTES: F# or Gb ceo . coe 6.28568 48. La tonalite de Sol majeur | The key of G major 8 Lagamme ae SIE ‘Arpege de l'accord de tonique | ‘Arpege de l'accord de 7° de dominante | Dominant 7th eo? LE POINT THE DOT placé aprés une note prolonge cette afier a note prolongs this note by half of it’s length. note de la moitié de sa valeur 628568 ‘Chanson des faucheurs R. SCHUMANN: J=72-80 = 0) 2 0) (1810 - 1856) LA CROCHE THE QUAVER Le silence équivalant & la durée de j= I's equivalent Ia croche est le DEMI - SOUPIR isa QUAVER REST 2Croches valent une noire, m= 2 Quavers are worth a crotchet 4 Croches valent une blanche 2. J= J 4 Quavers are worth a minim 6.2856 B Solt-G# Lab -Ab be ° LES NOTES : Solf ou Lab gs $2 menores:c# oras 3 8 G 28568 18 Minuetto (Fragment) LPLEVEL dao j (1787 - 1831) Doigté1 _Doigié2_—_Peu usité Fingering | Fingering 2. Rarely used Sib-Bb Lat-ag = J D ~ Se g > & ape te, 8 ge ie 8 LES NOTES : Sib ou Lat See 9 98 & 9 | THENOTES: BS or At Ta index = droite forefinger right 628568 66. 67. 10 tonalité de Fa majeur The key of F major La gamme Scale or, ‘Arpége de l'accord de tonique I Arpeggio —_——eee ‘Axpége de l'accord de 7® de dominante | Dominant 7th T 69. ttudier chaque formule comme indiqué, Practise each formula as shown, puis comme dans les exemples 1. 2. 3. then as for examples 1, 2, 3 et enfin en enchainant chaque formule sans arrét. and finally connecting up each formula without stopping. Ext Ex2 Ex3 a 6.28568 20 Romance WA. MOZART J =84-92 (1786 - 1791) 70. tout ouvert Dot -C# Réb-Db all open to bo 9 LES NOTES : Do# ou Réb 3 THE NOTES: C# or Db 8 8 REMARQUE : Sif méme son que Dok ' REMARK : Bf is the same note as C4 71. 72. 73. La tonalité de Ré majeur The key of D major La gumme Scale =. SoO-—~~~. > ‘Aspige de l'accord de tonique Arpeggio ‘Arpage de l'accord de 7° de dominate | Dominant 7th 6.28568 21 Reprendre en croches Repeat in quavers Reprendre en croches Repeat in quavers re Reprendre en croches Repeat in quavers LE DETACHE | STACCATO (Méme principe que page 12) (The same principle as for page 12) 628568 = Mib-£b Ret -D¥ go LES NOTES : Mib ou Rét a 3 THE NOTES: E} or Dt - es 80. 1 tonalite de Sib majeur The key of Bb major La gamme Seale 1 > Axpage de I’accord de tonique Arpeggio 1 ‘Arpage de 7° de dominante | Dominant 7h —___. - 2 ~~ Etude pour violon (Fragment) ay) Mazas J=72- 84 (1782 - 1849) pn a a ie y 22 2 81. af nf ———— f 628568 B LE CHROMATISME CHROMATICISM A faire tous les jours : 1: tout lié ; 2: détaché, To be pracised every day : * : legato ; 24 : staccato. ce > by c > 82. Reprendre le n® 83 en croches & Repeat n® 83 in quavers in Ship * “hap ho *® poe 84. — ——— see ee Seo To ee —_ REVISION | REVISION ‘Numéros 35, 48, 67,73 et 80. Numbers 35, 48, 67, 73 and 80. 6.28568 Rondo F. MENDELSSOHN (1809 - 1847) A 4 LES NOTES GRAVES THE LOW REGISTER Dot ou Reb si Sib ou Lag CHor Db Bg Bh orAt —— = 68 fe © LES FIGURES RYTHMIQUES I RHYTHMICAL MOTIVES 25 4i+1 S1:- TT 92. La tonalité de La majeur | The ker ofA major La gamme ‘Arpege de l'accord de tonique | Arpegsio Aspége de l'accord de 7° de dominante | Dominant 7th —<—__,_ * aa 2 28568 26 94, La tonalité de Mib majeur The key of Eb major La gamme Scale ‘Arpage de l'accord de tonique | Arpeggio —— eS “Ampége de l'accord de 7° de dominante Dominant 7th Mélodie anglaise —~ a 28568 LES NOTES AIGUES | HIGH NOTES ” (i a i pet 0 0 MG. Fa$ ouSolb .G, F# or Gb peel woh nol a ' = a Fa F = Mi E te LA GAMME CHROMATIQUE THE CHROMATIC SCALE AA faire tous les jours : 1 : tout lig ; 2: détaché, To be practised every day : 1": legato. 2": staccato, é D 98. 628568 101. 6.28568 REMARQUE REMARK Mit méme son (donc méme doigté) que Fa naturel, EM, the same note (thus the same fingering) as F natural, ‘ais il faut absolument s'accoutumer & penser Mig et non Fa. | but one must absolutely get used fo thinking E¢ and not F. D D ao ll_ RE 104. 28568 30 i Melodie R. SCHUMANN J=72-84 (1810 - 1856) , LE TRIOLET | THE TRIPLET rd 6.28568 110. Andante (Sonatine n° 2) A. DIABELLI (1781-1858) Andante sostenuto J = 88 a ons, 113. af — x nf ‘cresc. 628568 LA DOUBLE CROCHE | THE SEMIQUAVER ee aay 1 628568 3 LAFIGURERYTHMIQUE [_OS | THE RHYTHMICAL MOTIVE 7_LS iene oe? aia 118. oe iether? > i> OD 119.3 : c ¢ oo 121.4 =—Sse Spine tt Fp See cS oe eS , c tarigunerymamgue “|| TmeRHYTaIcaLMonve Tt are. x 6.28568 bad L’oiseleur K.CZERNY J =96 (1791 - 1857) LESMESURES COMPOsEES § 8 % ComPouND TIME & & § 628568 35 tasyncore J) Jad db syvcorations J] JJ or dd db 129, LA MESURE A § §7me LAFIGURERYTHMIQUE Jd THE RHYTHMICALMOTIVE J 9d ee a 2 a a 130. 131. Reprise a octave supérieure Repeat on octave higher Air d’Orphé ir d’Orphée Cw. GLUCK Andantino 2 =76 (1714 -1787) <> = ~~ 132. = f 628568 LENSEIGNEMENT MODERNE DU SAXOPHONE Collection réalisée et dirigée par Georges GOURDET Der de i= Grd of ily - Shred - Niele dr difeliad? ~~] face, i ecb fd 1,2,3. | iitabebuen imermedio METHODES: Jean-Perte CAENS - L'A.B.C aa saxophone, ‘Apprendre en duo» volume 1 () volume 2.2) Francs COURNET - Le Thesure du sxophnise came 1) (78) Robert DRUET - L'hole fangite de rxophone ‘olume 1 (12) ‘volume 2 G4) volume 3 616) Habert PRAT - Lalphabe du sexophoninte (172) ETUDES JL ANDERSEN/Léger - 24 grandes der Op. 15 volume 1 7) volume 2) = 26 tudes Op. 2116) +24 ads instructive: Op 30(8) £24 petit érudes Op. 33.8) = 18 petites trades Op. 41.3) René DECOUAIS- 35 ude technique (5) Jan-Clément JOLLET ~ 15 etude (18) Ghales KOECHLIN - 24 dos pour 2 sxnphones ‘mdb ow ib Op. 186 2 volumes) (7) Guy LACOUR - 24 dudes sonal fice (4) 28 ude url modes erapasitions limite, Ober Mesiaen 9) = 50 dudes file et progresivs volume 1 6) ‘volume 2 @) Pris por teude de gammes @) + 100 dechifsges mansserits volume 1 @) alume 267) = 12 eaquives dans spe contemportin (0) tik PAT 17 le ae ope = 29 études proresves ts files et facile (223) * Bets modaes dsp ks modes rensos- ‘ion lies d'Or Mesien (8) “Tes games conjoint 57) * Apprace de a musique contemporsine volume 1 GM) “yohime2610 = 23 minipuszl, ade techniques (3) Nod SAMYN = 9 tude temicendantes 7) Gill SENON - 24 pests ude meodiques (314) = 2 dudes bldg e techniques) 216 tds rthmoteeniques 6) Techn sx, 32 sets de vdocité 3) Staniss VERROUST - 24 éudes mlodiques Op. 5 volume 1 674) “volume 2.6) ‘SAXOPHONE SEUL Jeanne COLIN - Fantasie 8) Pere Max DUBOIS - Le rc du chamelier(8) Raymond GUIOT - Opium (8) Guy LACOUR - rude de concert (7) Paule MAURICE - Volo @) Hans Ludwig SCHILLING - Sonarine() ial, iurmedine DEUX SAXOPHONES Jean BOUVARD - 13 chamion et dane (8) * 21 mini duet sur des chancom populaires imate (2) DIVERS AUTEURS/Riou - 15 mde de style en di (3) (Charles KOECHLIN - 24 duo pour 2 sxo- iphones nib ou ib Op. 186 (2 volumes) (7) Alain RIOU 10 das ddrude (3) ‘TROIS SAXOPHONES Jean BOUVARD - $ images (5) = 12 pies brves (3) QUATUORS DE SAXOPHONES Iisac ALBENIZ/Mole- Seville 2) G.BOLZONIMle~ Minuet (6) Jean MEYER - Divertement (3) René MIGNION = Pei fen (4) IN. RIMSKY-KORSAKOFF/Mule - Le vl da ‘owrdon () BI, TCHAIKOVSKUMule- Andante du orn° 15) Rémy VIOLEAU - Suite chine (4) ENSEMBLES DE SAXOPHONES "ALTOS Lawrenc LETASSEY - Sempre tut (4-7) SAXOPHONE ALTO ET PIANO Pere ANCELIN - Saxophone) Lily BIENVENU - Pavan ct piled (5) ‘Amédée BORSARI - Bue (4) Jean BOUVARD - Adapt crode populie() * Pasoreles) = Pave chanson 2) J. BRAHMS/Gourdet- Sonate Op. 120” 2(8) Edmond COHANIER - Sout) Emmanuel de CORIOLIS - Barer (2) René DECOUAIS- 3 pte en concer (67) Fermande DECRUCK * Lele (8) JH. DESCAMPS.). GRANT = Dane aebe(5) ‘Yonne DESPORTES - Gigueaxonme (6) Dia SUCCARI - Coun datone (1) * Legend seve 3) Robert DRUET -Séénade imprompru (3) Pecte Max DUBOIS - Dre min romances (2) ~ Oke vee) = Prd regain (2) (Georges GUILLAUME - Ftnews 0) Jean-Clémene JOLLET - Wade ong 2) Gay LACOUR - Nocie ” Ble époqueExoaton (3) = Oxsphonie (9) + Cheon madele 3) = Ganide 2) Raymond LAMOTE - Caprice Op. 34(6) * Ghent brique Fig LEMAIRE «Mon premier etal) “Suite Brive) + Tres pees) Gérard Billaudot Editeur 45,6. | Shoe dar 789 Henri LOCHE - Aries (1) = Humoresque (3) Piertette MARI La comes tue em lise (3) René MIGNION - Colombine et Perret (3) + Lamento es conolatio (3) + Senta Marie Low (2) ‘Anne-Matie MIMET - Ar Forew Teg (3) Complaint nar wn theme pope (8) + Ledipart dri 3) = Hirsch) = ¥ Galom Drom (&) (Claude PICHAUREAU - Seximini (2) Lucie ROBERT - Beene pour Rémi 2) Alain ROIZENBLAT - Musique pour réver(X) = Dans liaine (2) Bruno ROSSIGNOL - Mande (3) Philippe ROUGERON - Choral et baler (2) ~ Bead) INodl SAMYN - Romance 2) Demis VISVIKIS - Cee (8) SAXOPHONE SI> ET PIANO Lily BIENVENU - Peveme es geillarde (3) Emmanuel de CORIOLIS - Barcarale (2 Pierte Max DUBOIS - Prelude er rmgsine (4) Guy LACOUR - Noctibne (8) * Belle pogue Evocation (3) = Octaphonie (6) = Chanson modale(3) = Cantilude 2) + Milonade 2) ‘Charles LESAFFRE - Mon premier blues (1) Piererte MARI - La comtie tee on leise G) René MIGNION - Andante et gavone (2) ~ Complains es divertsemens 3) = Pidees bres (2) (Claude PICHAUREAU - Seximini 2) Alain ROIZENBLAT ~ Musique pour réver (1) ~ Danse lining (2) Philippe ROUGERON - Chorale bale (2) Brule DEUX SAXOPHONES ET PIANO JH DESCAMPS - Sonatine (5) ‘MUSIQUE DE CHAMBRE ‘Marcel BOUCARD - Triade(hautbois, lasi- nett et saxophone) 4) ‘Anne-Marie MIMET - Ar Forew Tg (saxophone echarpd) 3) Hiracth eaxophone et harpe) (8) © Complete sr un theme populaire phen tae) Le dipart dri (saxophone et harpe) (3) ¥ Galo Drom (saxophone et harpe) (4) [Nodl SAMYN - 5 trae (2elatneres et saxophone) volume 1 (3) volume 2 (4) volume 3 (4) volume 4 volumes Printed in France