FICHA (Ana Paula Gimnez)

Artculo:
Mart, E. (2006). Del entorno al contexto y del contexto a la cultura. In E.
Mart, Desarrollo, cultura y educacin (pp. 137-171). Madrid:
Amorrortu.

Palabras Clave:
-

Desarrollo situado
Entorno
Contexto

Resumen:
Con respecto al desarrollo situado Lewin dio cuenta de que la persona en
desarrollo vive en un entorno especfico y debe realizarse un anlisis del
mismo para dar cuenta del proceso de cambio. A su vez el desarrollo es
visto como el proceso que resulta del intercambio entre el sujeto y el
entorno el cual se debe abordar de una forma dinmica, recproca y
sistmica.
Segn Lerner el sistema de desarrollo del ser humano implica la integracin
de relaciones cambiantes que se dan entre los niveles de organizacin de la
ecologa de la conducta humana y su desarrollo.
El contexto es un sistema jerrquico y organizado de estructuras en las que
se encuentra la persona, las interrelaciones que se dan en estas estructuras
son necesarias para comprender el desarrollo.
Bronfenbrenner distingue el entorno del contexto cuando se refiere al
entorno inmediato microsistema el cual es un patrn de actividades, roles
y relaciones interpersonales que se experimentan en un entorno
determinado. El desarrollo resulta de la participacin en actividades cada
vez ms complejas en los que se asumen diferentes roles.
En la educacin es necesario destacar que no cualquier actividad garantiza
ser un contexto de potenciacin del desarrollo, debe cumplir determinadas
caractersticas.
Por otro lado la cultura filtra y define las condiciones del desarrollo.

Reflexin sobre aportes:

Considero que este material nos brinda elementos tericos importantes para
pensar nuestras prcticas psicolgicas, especialmente en el mbito
educativo.
Nos brinda una mirada amplia a travs de la visin de varios autores acerca
de cmo se relacionan aspectos como el entorno y el contexto en el
desarrollo del ser humano,

Es importante tener en cuenta esta visin ya que nos ayuda a comprender

que el desarrollo es multicausal, debe entenderse su complejidad para
poder intervenir de manera eficiente y ayudar a generar cambios positivos
en las poblaciones con las cuales trabajamos.