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SEMANA 1

Rutina Diria
Una compilacin de
James Ackley
EJERCICIOS TECNICOS DE CLARKE
Un sonido parejo y dedos mecnicos. Suavemente!
q = 160 to h. = 112

3
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pp

b b # # # b b #
3
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pp
James Ackley, Universidad de Carolina Sur. www.music.sc.edu/trumpet

b b b # # b b b
3

10 & 4

pp

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11 & 4

pp

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12 & 4

pp

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pp

BENDING
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ESTUDIO de estacato (simple estacato) La claridad y estabilidad del tiempo.


q = 86

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LENGUA MULTIPLE
q = 86 hasta lo ms rpido posible.

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d g

d g

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h = 64 hasta lo ms rpido posible.
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ATAQUES
Negras = puntadas con mucho acento . Blancas = suave y estable.

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PODER

Lento

Controla tu sonidos y anacin. La anacin NO debe cambiar.

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EJERCICIO DE RAPIDEZ DE NAGLE No. 1

Lo ms rpido posible, con una tnica pareja.

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b

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b b b b b bb

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RELAJARSE

Parejo, suave - con dedos mecnicos! Repetir hasta te sientes relajado.

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b b # # n# n b nb n # # n# n
pp

& # n b n b # n # n # n b n b

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U
b b # #n#n

SEMANA 2
EJERCICIOS TECNICOS DE CLARKE
h = 80-120

U

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U

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bbb C

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U
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BENDING
Manpula el primer intervalo, luego como esta escrito.
0

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U
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1
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1
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b

ESTUDIO Claridad, parejo, liso. Use los niveles de la lengua.

Allegretto
3

3
3

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3
3
3
3
3



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3
3

3
3

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3

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b 3
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J

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3
3
3
3
3

LENGUA MULTIPLE
q = 86 hasta lo mas rapidos posible.

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d g

d g

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h = 64 has lo mas rapidos posible. Aburrido? Toca todos como fueran trecillos.
3
3

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3

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LA FLEXIBILIDAD
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ATAQUES

q = 120

Quita la trompeta despues de los calderones.

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PODER

Lento

Controla tu sonido y anacion. La anacion NO debe cambiar.

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EJERCICIOS DE RAPIDEZ

3
3
3

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3

3
3
3
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b


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3
3
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RELAJACION

Igual, suave - con dedos mecnicos! Repita hasta te sientes comodo/a.

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Recuerde:
q

Mantiene relajado pero prometido cuando tocas.

De ser meticuloso todo el tiempo!.

Sea vigilante de tu sonido - como suena TODO.

De tomar pequeos descansos.

De ser positivo, NO negativo (como persona y msico).

WEEK 3
EJERCICIOS TECNICOS DE CLARKE
h = 60-120

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"La msica hermosa es el arte de los prfoetas que nos calma las agitaciones del alma;
es uno de los regalos ms preciocos y disfrutados que Dios nos ha dado."
-M. Luther

BENDING
El bend esta sobre el segundo intervalo del segundo compas, luego tocas como esta escrito.

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ESTUDIO (simple estacato) Claridad, igualdad, conectado.

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LENGUA MULTIPLE
q = 86 to as fast as possible

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3
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PODER

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LA FLEXIBILIDAD

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EJERCICIOS DE RAPIDEZ

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b n b
# # # n # n # n

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b b b

REJALACION

Even, soft - with mechanical ngers! Repeat as many times necessary to feel relaxed.

3
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pp

b n b n # # n # n

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n b
# n #

&
b b

# # n # n

"Sabes? es cruel la msica debera ser muy hermosa. Contiene la belleza de la soledad y el dolor:
de la fortaleza y la libertad - la belleza del amor desilusionado y nunca satisfecho. La belleza cruel
de la naturaleza y la belleza de la monotona que puede durar para siempre."
- B. Britten

"Siempre se escuchado, sin importar la dinmica."


-A. "Bud" Herseth

SEMANA 4
EJERCICIOS TECNICOS DE CLARKE
h = 80-120

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BENDING

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El bend debe ser sobre los promeros intervalos, luego como esta escrito.

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w

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ESTUDIO

Moderato

12



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LENGUA MULTIPLE
q = 86 hasta lo mas rapido posible.

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ATAQUES

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EJERCICIO DE RAPIDEZ

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RELAJACION

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b n b

# n # n

b b # # n # n

"L msica esta hecha y diseada para los seres sinsibles quienes tienen esperanzas, propsitos, y emociones."
-J. Barzuns

"Escucha el sonido. El sonido te dice todo lo que quieres saber."


-A. Jacobs

SEMANA 5
EJERCICIOS TECNICOS DE CLARKE
q = 72-144

#### #c
& #

sim.
pp

#### #
& #

#### #
& #

b
& b bbc

sim.
pp

b
& b bb

b
& b bb

b
&b c

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pp

b
& b

b
&b

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sim.

pp

&

&

& #c
pp

sim.

##


&

##

&

##

& # #c
sim.
pp

####

&

####

&

BENDING
bend
0

&C

U
w

U
w

mp
bend
0

& b

U
bw

U
w

U
#w

U
w

U
w

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U
bw

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U
w

mp
1
2

&

U
w

U
bw

2
3

1
3

& b

1
2
3

& b

U
bw

U
w

&

mp
1
2

&
b

bw

1
2
3

2
3

w
U

&
b

bw

1
2
3

&
#

#w

ESTUDIO

Moderato

. . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .

&
. #. .

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. . .

mf

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.
.
.

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.
.

.
. . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . # . . . . . . . . . . . .
. . .

. . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .

. . . #.
&
. #. .

LEGUA MULTIPLE
q = 86 hasta lo mas rapidos posible.

2
& b 4 J

mf

& b J

J
b
&

&b

j
&

#2
& 4 J
d

# J

mf

#
J
& #
# J
&

# n
J

# # n
&
J
j
&

# n j

# n

3
3
.
.
& c J J

# .
.
n

J
J

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d

g
d

mf

j
j

&
# .
n .

j
j
# .

.
.

# n#

& # #
J n #
.

LA FLEXIBILIDAD

c
&

#### c U

& #


&b c
U
###c

&

U
b


&b b c
A continuar hasta la F# grave.

ATAQUES

#
& >
"poo"


>
"poo"

>

>

n>

n>

>

>

>

>

etc.

U
w
>

#
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>

>

>

>

>

>

>

>

>

PODER

# n
&
ff

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&
ff

pp

#
& n
ff

pp

U
w
ff

U
w
ff

U
w
ff

n
ff

pp

n
ff

pp

n
ff

pp

U
w
ff

U
w
ff


ff

pp

n
ff

pp

U
w

ff

ff

pp

U
w
ff

U
w
ff

U
w
ff

EJERCICIOS DE RAPIDEZ
q = As fast as you can comfortably play. Evenly.

#2
& 4


b n##
n b

bb
b
##
mp

#
& n # # # n ##

n n n
n n n

b b n b b

b b n # #

b n##
n bnbbbbb
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b n
#

#
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&

## # ## n b n # # # #

# b b

b n b # # b b b b n b b

#
& ## ##
#
&

b ## #
b #
n

b
b b bbn

#
# # # #

# b b b b b b b b
&

# #

b n b b b

bnnb
b
bn b b b nbn n

n b b
n

RELAJACION

#3

& 4
# # n
b b # n# n b n b n # n# n
pp
#
& # n b n b # n # n n # n b n b

U
b b #n#n

SEMANA 6
EJERCICIOS TECNICOS DE CLARKE
q = 160 to h. = 112

3
&4

# # b b b # # b b b

pp

3
&4

b #
b
#

pp

3
&4

#

#

pp

3
& 4 # # # b b # # # b b #

pp

3
& 4 # # # b b # # # b b #

pp

3
& 4 # # # b b b # # # b b b

pp

3
& 4 # # b b b # # b b b

pp

3
b b b # # b b b
& 4 # #

pp

b b # # b b
3

&4

pp

3
# # b b # # # b b #
#

10 & 4
pp

# # b b n # # # b b #
3
#

11 & 4

pp

# # # b b b # # # b b b
3

12 & 4

pp

# # b b b # # b b b
3

13 & 4

pp

BENDING
Bend sobre el primer intervalo, luego como esta escrito.
0

&C

mp bend

U
U
b

1
2

&

2
3

1
2

2
3

2
3

1
2

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U
1
2

U
1

1
3

2
3

1
2

1
2

#
U

1
2

2
2

1
2
3

0
2

#
U

1
2
3

1
3

U
0

1
2
3

1
3

&

2
3

U
2

1
2

&

2
3

1
2

U
1
2

2
3

1
3

2
3

b
U

1
2
3

1
3

1
3

&

ESTUDIO

Moderato
q = 86
,

& 4

p

3
3
3

&




3
3

3
3

mf

mf


&

&

3
3

a little faster


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&

& b #
#

b
n

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&


n
n

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,





n
3
3
3

rall.

&
3
3
3


&

mf

mf


&


3
3

&

3
3
3

LENGUA MULTIPLE
q = 86 to as fast as possible

J
J
& 4 J J J J

simile
3

mf

d d g d d g

d d g d d g

j j


j j j j
&

simile
3
3
b

2
j
& 4 j j
J

simile
mf
d d g d d g

& j j
J
J
simile

j j

j
&


&c
d g

d g

mf

&
LA FLEXIBILIDAD

U
b
&

U
b b

# # n U

pp

U
# U
b b b
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U
n # # U

Mueve lo mas rapido posible, tocando cada nota posible. Pero liso y sin interupciones.

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~~~

~~~~~~
~~~

~~~~~~
~~~

~~~~

~~~~

~~~
~~~~~ U
~~~~~

~~~~~

~~~~~

~~~~~~
~~~

&

~~~
~~~~~ U
~~~~~

Continuar hasta F# grave.

ATAQUES
Con la boquilla.
q = 120

>
&c

>

>

>

>
w

etc.

>
&

>

>

>

>
w

& >

>

>

>

w
>

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>

>

>

w
>

Con la trompeta.
q = 120

^.

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^.

U
w-

U
w-

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sfz

^.

U
w

U
w

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w-

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sfz

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sfz

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w

sfz

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^.

p
sfz

sfz

^.

U
w-

sfz

^.

U
w-

U
wp

sfz

q = 112

Estrictamente en tiempo. Dinmicas!


2

j
&

#j #

#J #

1
2
1

j
& b

#J #

f
p

2
3

1
3

& b bj b

1
2
3

& # # j #

#j #

p
f

ff

PODER

q=60

Control your sound AND your intonation. Intonation should NOT change. Control. In time!

w
& w
p

#w

fff

etc.

#w
& bw

& w

bw

#w

& w

EJERCICIOS DE RAPIDEZ

b 3
& b bbbb 4

mf

b b b
b


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b 3
& b bb 4

mf


b
b

&b b

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###


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## 3
& # ## 4

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REJALACION

3

&4
# # n
b b # # n# n b n b n # # n# n
pp
& # n b n b # n # n # n b n b

U
b b # #n#n

SEMANA 7
EJERCICIOS TECNICOS DE CLARKE
q = 160 to h. = 112

b
& b bbC

b
&b C

&C

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&

U
##
& # #C
p

U
#### #C


& #
p

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b

&

bC
b
&


&C

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10 &

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11 &
p

#
12 & c

#
p

#
# n

&

#
& # b b b b n b b b
U

#
& # n# # # n

BENDING

bend
0
2

2
1

U
b

1
0

&

mp bend
2

& #

2
1

U
b

0
12

b # b

bend

#
& #

b n n

etc.
12

23

& # # n # #

#
& #
2

b # b
12

23

b # b

123

# #

# n #

13

#
& #
# #

b b

ESTUDIO

q.=112-120

&8

&

&

&

&


&

&

&b

J
&b

&

&

&

LENGUA MULTIPLE
q. = 68-116
d g d g d g
d d g d d g

etc.

#6

& 8

mf

#
&

#
&
#

&

q. = 72-120
d g d g d g
d d g d d g

& 8


&

&b

LA FLEXIBILIDAD
0

3
&4

1
2

U
b

b -

mf

&

sim.

U
b

1
2

&

# #
#

-
# #
# #

sim.

& b

-
b
U


b
b
#

-
#
#

U
b

2
3

& b
1
3

&
1
2
3

- b
U
b
b

b
b b
b
b b

& # # #

- #
U
# #
# #
#

# #
#

#
# #

ATAQUES

>

>
&c

>

>

>

>

>

Respira, en tiempo, sobre los descansos.


Repite 3-4 veces.

Respira, en tiempo, sobre los


Repite 3-4 veces.

>

>
&c

>

>

>

>

>

>

>

>

>

> >
&c

>

>

Respira, en tiempo, sobre los descansos.


Repite 3-4 veces.


>

Respira, en tiempo, sobre los descansos.


Repite 3-4 veces.

>
&c

>
>

>

>

>

>

> >
c
&

> >

> >

>

>

>

>

>
&
>

>

>

>

>

>
>

>

>

>

>

>

>

> >

> >

>

>

>
&
>

> NB > NB

&

NB

>

>

NB


>

> NB

NB

>

> NB

> NB > NB

> NB U
>

EJERCICIOS DE RAPIDEZ

Tan rapido posible


3

2
&4


b b n n #

b b b n n n

3
3

& n n b b


n b n # #
3

#
n n b n

# #
n n n

3
3

& # # # n n

n b n # #

b b n n #

3
3

Con calma!

# n b b

&

n n # # b n n # n

(en tiempo)
3

3
3

3
3

& b b n n n

b b b n n

# # n n


b n n # n

3
3

& n # n b b


n n # #

3
3

&
b b n n n


b b b n n #


n b n

& b

nU

RELAJACION

#### # 3
& #4


n b n b n n # n # n n b n b n n # n # n n # n#nn

pp

#### #
& #

U
# n nb nb n # n# n n # n nb nb n b
nbn n#n#n n

SEMANA 8
ESTUDIOS TECNICOS DE CLARKE

#
& C

## ##
p

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## # # # # # #

b
& b bbC

b
& b bb

b
&b C

b
&b

&C
p

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##C

&

p

#
&#

####C

&

p

##

& # #

## #
& # ## C
p

## #

& # ##

bbbC
b
&
p

&b b

bC
b
&
p

&b

C
10 &
p

&

EJERCICIO "FLOW"

q-138 (target tempo)

& c #

p
& #

>

nb n
b

b
&

& #
#

&


&

BENDING
0

& # b

# # #

b n b b

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12

# b

13

b n b

b b

123

23

b b b
U

&

&

# b

# # #
U

13

&

n b

23

123

# b

12

& #

U
2

LA FLEXIBILIDAD

b
U

c
&

U
# #
#

# #
#

U
b
n

b
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b
b

#
#

U
b b
b b
b

b
& c b b n
b

# #
& c # # #
# #
#

b b b b b b U


& n
0

# # # # # # # # # # # # # # # # # U
#

&
2

b b b b b b b b

b bU

&
1

1
2

# # # # # U


&
2
3

U
b b b b b b b b b b b b b
b

b
b
b b
& b
1
3

&


1
2
3

# # # # # # # # # # # # # # # # # # # # U
#

& #
#
#
# #

ESTUDIO

q.=112-120

.
. . . . . . . . . . . . . . . . j . . . . .
3
&8
. . .
.
,
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . j . . . . .
&
.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
&
.
. . . . . . .
&

.
.
. . . . . . . . . . .

. . . . .

. . . . . .

. . . . .
. . . . .
. . . . .

. . . . . . . . . . .

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. . .

. . .

. . .

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. . .

. . . .

,
. . . . . .
. . . . . . . . . .
. . . . .

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, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . .
j

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. . . . .
,
. . . . . . . . . j

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.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . .

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.
. . . . . . . . . . . .

. . . . .

.
.
. . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . .

&
.
.
.
. . . . . . .
. . . . . . . . . .

&
.
. . . . . .

LENGUA MULTIPLE
3

3
3

& C #
d

b #

etc.
3
3

& b n b b n
3
3

b #
&
3

3
3

&
3

3
3

&

#
3

3
3
3

3
3
3

3
3

& b n
3

3
3
3

3
3
3

& #

ATAQUES
1. Con la boquilla. 2. Con la trompeta.
eco

& b bc j

j
f

b
&b b

b
&b b

J
f

b
&b b

j

p

j
f


J
p

j
p

j
f


b
&b b

b
&b b

p
p

f
PODER
e=100

>
# n- >

>
&

U
# n
>
ff

#>

>

U
b
>

>

U
b b
>

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U
b
>

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>
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>
b- >
b

b>
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>
& b


- b
>
>

> n >
#

U
# n
>

U
b
>

U
b
>

U
b
>

etc.

> b >

>
b - >

b
-
>
>

EJERCICIOS DE RAPIDEZ

3
3

2
&4

# n # b b n #

# #
b b b n n#
3

mf

&

b # # # #
b

b b n # b b

b b

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b b b b b b b # n

&

b n
# # b n b b

b n # # #

2
&4

b n n ## n b
b b b n n n

n
##
mf

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n b b n n n
n n b n # n #
n

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# n
b

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n b b
#
n # n
& n # b bn
b b n n bb

b n n b n
b b n b n # # #

RELAJACION

3
&4
b b # # n # n
pp
& #

& # n b n b

# n

b n b n # # n # n

b n b

# n # n

b b # # n # n

"Tus hbitos en el saln del estudio te hacen el musico que eres hoy en da."
-Quien Sabe...

Hay que aprender tu instrumento. Luego, a estudiar, estudar, estudiar. Solo entonce, cuando ya
subes al scenario de la presentacin, olvidate de todo eso y solo tocar!"
-Charlie Parker

SEMANA 9
EJERCICIOS TECNICOS DE CLARKE

#### #c
& #
n
mf

## #
& # ##

#
#### #
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U
#

b
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b

b
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U
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b
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n

b
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b
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U
b
b
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&

& b
& n b
U
& n

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&

#
& # # n
U
## #


&

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&
n
####
n

&
#

#### #

&

bb
& b b bb

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b
& b

U
n


&b b b

bb
& b b b
bbb n b
b
&
U
n

&b b

b
& b b
b

&b
n U

&b

b
10 &
n

&

n U

&

BENDING
0

2
3

U
0
2

& # b

# b

U
# # #

U
b b b

sim.
1

& #

1
2

& #

2
3

U
b b b

U
& b b

1
3

# b

1
2
3

# b

U
& b
b

U
b

ESTUDIO
Very slowly at rst

.
. .
.
. .
b .
.
.
.

.
6
.
. .
.
. .
.
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.
.
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.
.

.
.
.
.
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EJERCICIO DE RAPIDEZ

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La creatividad no es una cosa lineal, como que el mundo no es plano.... Si sigues en tu camino por
sucinte tiempo, te encontrars por donde empezaste. Es as cuando has vivido una vida completa y llena.
As es el camino de un artista."
-Nikki Sixx
(contra bajista del grupo Motley Crew)

WEEK 10
CLARKE TECHNICAL STUDIES

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*empezando con Mib - quita la trompeta, un poco, de los labios = 1/2 bend, 1/2 buzz por Mib y abajo.

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Lento, no tan rapido.

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SEMANA 11
EJERCICIOS TECNICOS DE CLARKE

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EJERCICIO DE RAPIDEZ

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La gente piensan que soy disciplinado. No es disciplina, sino devocin. Hay una gran diferencia."
Luciano Pavarotti, cantante

SEMANA 12
EJERCICIOS TECNICOS DE CLARKE

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ESTUDIO

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EJERCICIO DE RAPIDEZ

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RELAJACION

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SEMANA 13
EJERCICIOS TECNICOS DE CLARKE

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EJERCICIO DE RAPIDEZ

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RELACACION

Even, soft - with mechanical ngers! Repeat as many times necessary to feel relaxed.

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SEMANA 14
EJERCICIOS TECNICOS DE CLARKE

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ATAQUES
q=112 Notas muy cortas. Respiraciones rapidas!

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Respira durante el descanso.

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EJERCICIO DE RAPIDEZ

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REJALACION

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