Asignación de Subgrupos

Generación 2004 - 2010

SUBGRUPO 3 ESPAÑOL Y SUBGRUPO 1 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

PROFRA. JUANA JIMÉNEZ LUGO

EL ENSAYO: UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA EN LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS

1 ROJO GACHÚZ LUCÍA
ARGUMENTATIVOS
EL CUENTO: UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA EN LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS
2 ROMERO TAPIA SILVIA
LITERARIOS

3 SÁNCHEZ GARCÍA MARCELA CIRILA EL CUENTO: UNA EXPERIENCIA EN LA PRODUCCIÓN DE UN TEXTO NARRATIVO

TALLER DE ESCRITORES PARA LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS NARRATIVOS: EL

4 VERA SIERRA YANELA CICIYUBIL
CUENTO

5 CERON MADRID SAMIRA EL FORTALECIMIENTO DEL JUICIO MORAL PARA LA TOMA DE DECISIONES

LOS DILEMAS MORALES COMO ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DEL

6 ESCAMILLA GONZÁLEZ ULISES NAHUM
RAZONAMIENTO MORAL

7 HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ MARÌA DE LOURDES LA RESPONSABILIDAD DEL ADOLESCENTE ANTE SU SEXUALIDAD

EL DILEMA MORAL PARA PROMOVEER EL INTERÉS POR LA FORMACIÓN CÍVICA Y

8 JARILLO MUÑOZ JOSE IGNACIO
9 JIMÉNEZ JIMÉNEZ ADRIANA
10 QUEBRADO RAMIREZ ROBERTO CARLOS
REYES RESENDIZ MIRIAM
11
ÉTICA EN 3º "A"
PROMOVER EL DESARROLLO DEL JUICIO MORAL PARA LA TOMA DE DECISIONES
MEDIANTE DILEMAS MORALES
LAS COMPETENCIAS DEMOCRÁTICAS EN EL GRUPO 3° E DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA
EL TRABAJO DE DILEMAS MORALES EN EL AULA HACIA LA TOMA DE DECISIONES EN
LOS ADOLESCENTES
 SUBGRUPO 2 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

PROFR. JOSÉ MEDINA VÁZQUEZ

PROMOVER EL APRENDIZAJE DE VALORES DE RESPONSABILIDADES Y RESPETO EN

1
CRUZ CORTÉS ANGÉLICA EL ADOLESCENTES DE 3° "B" MEDIANTE DILEMAS MORALES.
LA MOTIVACIÓN COMO MEDIO PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA DE LA FCyE EN LOS
2
CRUZ SÁNCHEZ BRENDA ADOLESCENTES DE 2° D
LA PROMOCIÓN DEL DIÁLOGO, RESPETO Y TOLERANCIA COMO VALORES
3
ESTRADA OCHOA MARTIN VIVENCIALES EN EL GRUPO DE SEGUNDO B

4 LA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS DE 3° E EN EL AULA DE FCyE

MANILLA OROPEZA ERENDIRA
PROPICIANDO EL INTERÉS DE LOS ESTUDIANTES DE 3° G PARA TOMAR DECISIONES
5
MARTÍNEZ BALLESTEROS JUDITH SOBRE SU VIDA FUTURA, UNA PROPUESTA DIDÁCTICA
EL TRABAJO COLEGIADO PARA MEJORAR LA GESTIÓN ESCOLAR DE LA ESCUELA
6
MEJÍA ÁNGELES POMPEYO CÉSAR SECUNDARIA TÉCNICA #27
LA MOTIVACIÓN Y SUS EFECTOS EN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE
7
OROZCO MÁRQUEZ EDITH TERCERO GRUPO B
EL FOMENTO DE LOS VALORES DEL RESPETO, RESPONSABILIDAD Y HONESTIDAD EN
8
PEÑA PÉREZ CELIA LOS ADOLESCENTES DE 3° GRUPO "A"
LA TOMA DE DECISIONES PARA GENERAR PROCESOS REFLEXIVOS EN EL 3° A DE
9
RAMÍREZ GONZÁLEZ LAURA SECUNDARIA
10 SANTIAGO MARTÍNEZ FEDERICO DESINTERÉS DE LOS ALUMNOS DE 3° D POR LA ASIGNATURA DE FCyE
LA FALTA DE INTERÉS DE LOS ADOLESCENTES DEL 3° A POR LA ASIGNATURA DE
11 SILVA BRITO RAÚL FCyE
EL COLEGIADO PARA EL MEJORAMIENTO DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE
12 VILLAMAR ÁLVAREZ ALICIA VALENTINA FCyE

PROFRA. HEIDY ROSALÍA GUZMÁN CABRERA
1 GARCIA ORTIZ NOHEMI
2 HERNANDEZ HERNANDEZ JUAN DANIEL
3 REYES ESCORZA VIOLETTA
4 REYNA HERNÁNDEZ RUBÍ
5 TÉLLEZ MARTÍNEZ JOSÉ CARLOS
6 CRUZ MENDOZA JUAN
7 GONZÁLEZ TREJO MARÍA DE LA LUZ
8 GRESS RIVERA ROSA ISELA
9 PÉREZ RODRÍGUEZ BERENICE
10 RAMOS HERRERA TEÓDULO
ROJO ORTEGA NALLELY
11
SOSA PEREZ CANDY FABIOLA
12
SUBGRUPO 1 ESPAÑOL
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA DESARROLLAR LA EXPRESIÓN ORAL EN LA
NARRACIÓN DE CUENTOS: UNA EXPERIENCIA CON UN GRUPO DE PRIMER GRADO
ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR EL GUSTO POR LA LECTURA: UNA EXPERIENCIA
EN EL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA DESARROLLAR LA EXPRESIÓN ORAL EN LA
NARRACIÓN DE CUENTOS: UNA EXPERIENCIA CON LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO
DE SECUNDARIA GRUPO I
LA EXPRESIÓN ORAL DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS: UNA EXPERIENCIA CON EL
DEBATE
LA MESA REDONDA: UNA EXPERIENCIA DE ENSEÑANZA PARA DESARROLLAR LA
EXPRESIÓN ORAL
LA PARTICIPACIÓN EN EVENTOS COMUNICATIVOS FORMALES: UNA EXPERIENCIA
CON LOS ALUMNOS DE PRIMER AÑO DE SECUNDARIA CON LA EXPRESIÓN ORAL
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS EXPOSITIVOS: UNA
EXPERIENCIA DE LA ESCUELA SECUNDARIA
PARA LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO AÑO DE LA ESCUELA SECUNDARIA No. 7
“JOSÉ MANUEL RAMOS”, TURNO VESPERTINO, EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL, 2°
BLOQUE, DURANTE LOS MESES DE NOVIEMBRE Y DICIEMBRE DEL CICLO ESCOLAR
2009-2010
ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS EXPOSITIVOS: UNA
EXPERIENCIA DIDÁCTICA CON ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO
LA PRODUCCIÓN DEL REPORTAJE: COMO UN TEXTO INFORMATIVO PARA
PARTICIPAR EN EVENTOS COMUNICATIVOS
MENSAJE PUBLICITARIO: UNA EXPERIENCIA DE LECTURA DE TEXTOS
ARGUMENTATIVOS
TEXTOS ARGUMENTATIVOS: ESTRATEGIAS PARA LEER LOS MENSAJES
PUBLICITARIOS
 SUBGRUPO 2 ESPAÑOL
MTRA. GABRIELA ALQUICIREZ RAMÍREZ

LA ELABORACIÓN DEL RESUMEN: UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA COMO APOYO DE ESTUDIO,

1 BAUTISTA ALDANA MERCEDES MEDINA
CON ESTUDIANTES DE PROMOVER GRADO DE SECUNDARIA

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA ESCRIBIR EL CUENTO: UNA EXPERIENCIA CON ALUMNOS DE

2 CHINO LARA DORISELA
PRIMER GRADO

3 JIMÉNEZ LUGO DIANA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA REDACCIÓN DE TEXTOS NARRATIVOS: EL CUENTO

4 LORA MARTÍNEZ MARTHA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA ESCRIBIR TEXTOS NARRATIVOS DEL CUENTO

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA EXPRESIÓN ORAL DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS: UNA

5 LUGO MEDINA ATZIMBA
EXPERIENCIA CON ESTUDIANTES DE 3° DE SECUNDARIA

ESTRATEGIAS PARA ELABORAR RESÚMENES CON ESTUDIANTES DE 3ro. DE LA ESCUELA

6 MILAN TOVAR ALMA EDITH
SECUNDARIA GRAL. No. 61 SIMÓN BÓLIVAR

7 OLVERA LÓPEZ BERTHA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ESCRITURA DE TEXTOS NARRATIVOS: EL CUENTO

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA REDACTAR CUENTOS: UNA EXPERIENCIA EN LA ESCUELA

8 DEL RIO MORENO MARTHA YOLANDA
SECUNDARIA

EL ENSAYO: UNA EXPERIENCIA DE ENSEÑANZA EN LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS

9 ESCAMILLA CRUZ ELISA
ARGUMENTATIVOS

LA PRODUCCIÓN DE UN CUENTO: UNA EXPDERIENCIA DIDÁCTICA CON ALUMNOS DE PRIMER

10 HERNÁNDEZ PINEDA ELIANNA
GRADO DE SECUNDARIA

ELABORACIÓN DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS: UNA EXPERIENCIA CON LOS ALUMNOS DE

MORALES REYES VICTORIA
11 SECUNDARIA

EL DEBATE COMO RECURSO DIDÁCTICO DE LA EXPRESIÓN ORAL: UNA EXPERIENCIA CON LOS
12 REYNA HERNANDEZ EDITH ADOLESCENTES DE 2do. GRADO
 SUBGRUPO 1 CIENCIAS
PROFR. IGNACIO LOZANO LÓPEZ

1 LÓPEZ ORTA BRISEIDA LOS EXPERIMENTOS: UN RECURSO CONSTRUCTIVO PARA LA COMPRENSIÓN DE LAS
FUERZAS EN CIENCIAS II

2 MERA REYES GALDINO ESTEBAN LA EXPERIMENTACIÓN: UNA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN EL ESTUDIO DE LAS
LEYES DE NEWTON

3 PEÑA GONZALEZ FABIOLA LA EXPERIMENTACIÓN: UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN EL ESTUDIO DE LAS

FUERZAS ELÉCTRICAS

4 HERRERA DOMÍNGUEZ XOCHITL ELIZABETH LA EXPERIMENTACIÓN: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA LA CLASIFICACIÓN DE

MEXCLAS Y COMPOSICIÓN QUÍMICA.

5 CASTILLO SÁNCHEZ CRISTINA ALEYDA LA PLANEACIÓN: DISEÑO, APLICACIÓN Y DESARROLLO PARA LA COMPRENSIÓN EN
EL ESTUDIO DE LA NUTRICIÓN

6 CRUZ CRISANTOS OLGA LIDIA EL TRABAJO COLABORATIVO UNA ESTRATEGIA EN LA COMPRENSIÓN DE LA

NUTRICIÓN EN ADOLESCENTES DE PRIMER GRADO

7 HERNÁNDEZ GARCÍA JOSEFINA EL TRABAJO COLABORATIVO: UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN
DE LA NUTRICIÓN EN LOS ADOLESCENTES

8 LAZCANO VITE ADRIANA MARIBEL EL MÉTODO CIENTÍFICO: UN INSTRUMENTO EN LA CONSTRUCCIÓN DE

CONOCIMIENTOS DE NUTRICIÓN Y RESPIRACIÓN

9 MORALES OLVERA EMANUEL ANGEL EL TRABAJO COLABORATIVO: UNA ESTRATEGIA PARA COMPRENDER LA
IMPORTANCIA DE UNA ALIMENTACIÓN EQUILIBRADA E HIGIÉNICA

10 PLATA GARNICA PAULA EL TRABAJO ILUSTRATIVO UN RECURSO DIDÁCTICO PARA LA COMPRENSIÓN EN LA

NUTRICIÓN DE LOS ADOLESCENTES

11 RAMIREZ RAMIREZ VICTORIA EL TRABAJO COLABORATIVO: COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN

EL CONOCIMIENTO DE NUTRICIÓN CON ADOLESCENTES

12 ZUÑIGA PICHARDO JORGE LA EXPERIMENTACIÓN: UNA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PARA FOMENTAR

BUENOS HÁBITOS ALIMENTICIOS EN LOS ADOLESCENTES
 SUBGRUPO 2 CIENCIAS
Por definir al Profesor (a) responsable

TAREAS EXTRACLASE: UNA HERRAMIENTA PARA FORTALECER LOS SABERES

1 LOZANO MENDOZA RUBEN
PREVIOS AL ABORDAR LAS LEYES DE NEWTON
CONDICIONES DIDÁCTICAS DE UN LABORATORIO QUE FAVOREZCAN EL
2 MARTÍNEZ LUGO CÉSAR ISRAEL
APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE CIENCIAS II
EL MATERIAL DIDÁCTICO: UN RECURSO PARA COMPRENDER LAS LEYES DE
3 MENDOZA GARCÍA DAVID
NEWTON EN ADOLESCENTES
MATERIAL DIDÁCTICO E INTERACTIVO RECURSO PARA FAVORECER EL
4 ESCAMILLA OSORNIO MARÍA DEL CARMEN
APRENDIZAJE DE LA CLASIFICACIÓN QUÍMICA EN SECUNDARIA
LA ACTIVIDAD LÚDICA: UNA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN EL ESTUDIO DE
5 MENDOZA CRUZ LUIS CATARINO
SÍMBOLOS QUÍMICOS EN LOS ADOLESCENTES
LAS TAREAS UN RECURSO DIDACTICO PARA LA COMPRENSIÓN DE UNA
6 AQUINO LARA CRUZ ALINE
BUENA Y CORRECTA ALIMENTACIÓN EN ADOLESCENTES

7 CALDIÑO CHAVARRIA YAZMIN NUTRICIÓN EN ADOLESCENTES DE PRIMER GRADO

EL MICROSCOPIO UNA HERRAMIENTA PARA GENERAR APRENDIZAJES

8 CORTES ZUÑIGA EDGAR
SIGNIFICATIVOS EN CONTENIDOS DE NUTRICIÓN CON ADOLESCENTES
EL USO DE VIDEOS EDUCATIVOS COMO HERRAMIENTA PARA LA
9 LOPEZ ONOFRE RICARDO
COMPRENSIÓN DE UNA ALIMENTACIÓN EQUILIBRADA
EL PROYECTO: ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA PARA COMPRENDER EL USO
10 LORA ZAMORANO RUBÉN
TECNOLÓGICO EN LA PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS
APLICACIÓN DE LAS TIC: UNA ESTRATEGIA EN EL APRENDIZAJE DE LA SALUD
11 MENDOZA GÓMEZ MARÍA DOLORES
EN ADOLESCENTES
EL VIDEO: UN RECURSO DIDÁCTICO PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE DE
12 RIVERA CASTILLO ARMANDO
LA FOTOSÍNTESIS EN ADOLESCENTES
 SUBGRUPO 1 INGLÉS
PROFRA.TERESA DE SANTIAGO MEDINA

LAS IMÁGENES COMO RECURSO PARA PROMOVER LA EXPRESIÓN ORAL EN LA

1 BAUTISTA MARTÍNEZ MELITÓN
ENSEÑANZA DE INGLÉS EN LA ESCUELA SECUNDARIA

EL USO DE IMÁGENES COMO ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN

2 BRAVO GALLARDO RAMIRO
ORAL EN EL IDIOMA INGLÉS

EL CUENTO COMO ESTRATEGIA PARA FORTALECER LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS

3 CÁRDENAS SÁNCHEZ ROJAS DALIA ISABEL
EN LA ESCUELA SECUNDARIA

EL USO DEL CARTEL PARA FAVORECER LA EXPRESIÓN EN EL IDIOMA INGLÉS EN LOS

4 ESTRADA GUZMÁN SUZETT
ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA

5 FIGUEROA CHINCOYA MARÍA NORMA LOS ADOLESCENTES Y SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE

LA CANCIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA REFORZAR EL APRENDIZAJE DE

6 JARILLO MENDOZA SARAÍ
LA EXPRESIÓN ORAL EN INGLÉS DE LA ESCUELA SECUNDARIA

EL TRABAJO COOPERATIVO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA PARA FORTALECER LA

7 RODRÍGUEZ SOBERANES FÁTIMA EXPRESIÓN ORAL DEL INGLÉS EN LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO GRUPO “G” DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA

EL AUDIO COMO ESTRATEGIA PARA FORTALECER LA COMPRENSIÓN AUDITIVA DEL

8 SERRANO GARCÍA JUAN
IDIOMA INGLÉS EN LA ESCUELA SECUNDARIA

EL ROLE-PLAY COMO ESTRATEGIA PARA FORTALECER LA EXPRESIÓN ORAL DE

9 TREJO PÉREZ FRANCISCO INGLÉS EN EL GRUPO DE 3ro. G DE LA ESCUELA SECUNDARIA GENERAL NIÑOS
HÉROES DE CHAPULTEPEC

10 URBINA LEDESMA OLGA REBECA EL AUDIO-VIDEO COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA EXPRESIÓN ORAL EN EL
IDIOMA INGLÉS EN LA ESCUELA SECUNDARIA
 SUBGRUPO 1 GEOGRAFÍA-HISTORIA-BIOLOGÍA
PROFR. JUAN RAMÍREZ CORTES

EL ESTUDIO DE CASO CALENTAMIENTO GLOBAL: UNA EXPERIENCIA DE ENSEÑANZA PARA LA

1 BLANCO LÓPEZ MIRIAM CARMEN REFLEXIÓN DEL CONTENIDO AMBIENTE, DETERIORO Y PROTECCIÓN DE UN GRUPO DE
PRIMERO DE SECUNDARIA

LA EVALUACIÓN DE RECURSOS NATURALES: DEL SUELO, SUBSUELO, AIRE Y AGUA,

2 GARCÍA VARGAS BLANCA DESARROLLO SUSTENTABLE. A TRAVÉS DE ESCALAS VALORATIVAS EN EL GRUPO DE
PRIMERO F

LAS ESTRATEGIAS PARA LA DIVERSIDAD EN EL APRENDIZAJE DEL CONTENIDO RECURSOS

3 GODÍNEZ VARGAS CRISTINA NATURALES BIODIVERSIDAD Y AMBIENTE 6 ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE
SECUNDARIA GRUPO EN LA ESCUELA SECUNDARIA NO.1

EL USO DE DIAPOSITIVAS, VIDEO DOCUMENTAL Y PELÍCULAS HISTÓRICAS EN LA ENSEÑANZA

4 ARCINIEGA PIZANO FABIOLA DE LA "REVOLUCIÓN FRANCESA", PARA EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN HISTÓRICA EN UN
GRUPO DE SEGUNDO GRADO SECUNDARIA

5 AVALOS HERNANDEZ FRANCISCA ALEJANDRA EL USO DE LA IMAGEN CÓNICA EN LA ENSEÑANZA Y COMPRENSIÓN DE LOS SUCESOS Y
PROCESOS HISTÓRICOS DEL BLOQUE II, CON UN GRUPO DE TERCERO DE SECUNDARIA

LA LÍNEA DEL TIEMPO EN LA ENSEÑANZA DE LA "INDEPENDENCIA DE MÉXICO" PARA

6 FLORES ARENAS YOLLALIA ESTHER DESARROLLAR LA NOCIÓN DE SIMULTANEIDAD EN UN GRUPO DE TERCER GRADO DE
SECUNDARIA

7 HERNÁNDEZ SÁNCHEZ MARILÚ

LA ENSEÑANZA DE LA "GUERRA DE INDEPENDIENCIA DE MÉXICO" A TRAVÉS DEL TRABAJO

8 MARTINEZ NUÑEZ DORA LUZ COLABORATIVO PARA EL DESARROLLO DE LA CONCIENCIA HISTÓRICA DE UN GRUPO DE
TERCER GRADO DE SECUNDARIA

9 PÉREZ CRUZ BRENDA LA SIMULACIÓN PARA LA ENSEÑANZA DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO, PARA CREAR
CONCIENCIA HISTÓRICA EN UN GRUPO DE TERCER AÑO

EL USO DE IMÁGENES ICÓNICAS EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA, PARA EL

10 VILLEDA OLGUIN ANTONIO FORTALECIMIENTO DE LA COMPRENSIÓN DEL TIEMPO Y ESPACIO HISTÓRICOS, CON UN
GRUPO DE TERCERO DE SECUNDARIA

ALVAREZ GUILLERMO IREISY LA ACADEMIA: ORGANIZACIÓN E IMPACTO EN EL APRENDIZAJE DE LOS ADOLESCENTES DE

11 PRIMER GRADO
 SUBGRUPO 2 GEOGRAFÍA-HISTORIA-BIOLOGÍA
PROFR.OLIVERIO JESÚS GÁLVEZ GARCÍA
1 BAUTISTA HERNANDEZ GISELA
2 MÁRQUEZ VERA MA. DEL TRANSITO
3 MONROY GASCA GENOVEVA
4 GOMEZ MARIN SINUHE
5 HERNÁNDEZ ALVAREZ ALVARO
6 IBARRA GARCIA LORENA
7 MÁRQUEZ VERA MARIA PATRCIA
8 RAMÍREZ DÁVILA YOLANDA
9 VITE MENDOZA FLORENTINA
10 MENESES RODRIGUEZ LIVIA
MORALES OLVERA MARCO ANTONIO
11
SALVADOR RANGEL LUZ DE LOURDES
12
REPRESENTACIÓN E INTERPRETACIÓN DE MAPAS TEMÁTICOS PARA DESARROLLAR EL
APRENDIZAJE DE TRES ALUMNOS DEL TEMA RECURSOS NATURALES
LOS MAPAS COGNITIVOS, COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA DEL TEMA "RECURSOS
NATURALES, BIODIVERSIDAD Y AMBIENTE", PARA FAVORECER LAS HABILIDADES DE
REPRESENTACIÓN E INTERPRETACIÓN EN EL GRUPO DE PRIMER GRADO F
EL DESARROLLO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS MEDIANTE LA CONSTRUCCIÓN DE MAPAS
CONCEPTUALES COMO ESTRATEGIA PARA DESPERTAR EL INTERÉS EN LOS ADOLESCENTES
LA BIOGRAFÍA COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA PARA LA INTERPRETACIÓN DE
TESTIMONIOS ESCRITOS EN EL TEMA: DEL ARTE Y LA CULTURA EN LOS AÑOS DE LA MADUREZ
EN HISTORIA DE MÉXICO EN UN GRUPO DE TERCER GRADO
EL MAPA MENTAL, EL DE CAJAS Y EL CUADRO SINÓPTICO COMO ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓN HISTÓRICA DEL CONTENIDO "DE LA
AUTONOMÍA A LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO" EN UN GRUPO DE TERCERO DE SECUNDARIA
MAPAS MENTALES Y CONCEPTUALES COMO ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN LA SOCIEDAD
NOVOHISPANA DE TERCER GRADO DE SECUNDARIA
LOS MAPAS CONCEPTUALES COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN DE
SUCESOS Y PROCESOS HISTÓRICOS DEL CONTENIDO "LA CRISIS POLÍTICA" EN UN GRUPO DE
TERCERO DE SECUNDARIA
MAPAS COGNITIVOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL DE SEGUNDO
GRADO DE SECUNDARIA
LOS MAPAS CONCEPTUALES COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN DE
LOS CONCEPTOS CLAVE DEL CONTENIDO "LA REVOLUCIÓN FRANCESA" EN UN GRUPO DE
SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA
EL MÉTODO DE PROYECTOS PARA PROMOVER EL CUIDADO DE LA SALUD EN ADOLESCENTES
DE PRIMER GRADO
APLICACIÓN DEL MÉTODO PROYECTO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA DESARROLLAR Y
FORTALECER COMPETENCIAS EN ALIMENTACIÓN
TRABAJO POR PROYECTOS UNA ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN DE
NUTRICIÓN EN LOS ADOLESCENTES

MTRO. JORGE HERNÁNDEZ MÁRQUEZ
1 ACOSTA BALTAZAR PEDRO
2 BARRERA ANDRADE ENRIQUE
3 CORTES MONTIEL RUBÉN OMAR
4 HERNÁNDEZ ISLAS MARTINA
5 PALMA RAMOS ROSA MERCEDES
6 PEREZ SALAS JESÚS ENRIQUE
7 RUIZ CERÓN IVÁN ANDRÉS
8 SANTIAGO ALAMILLA LIZBETH
9 JAGUEY DEMILLON MARGARITO
10 MARTÍNEZ GRANADOS FLORA
TREJO TREJO FRANCISCO
11
VERGARA ROMERO AIDA
12
SUBGRUPO 1 MATEMÁTICAS
EL USO DE MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE
PROPORCIONALIDAD DIRECTA
EL USO DEL PROGRAMA CABRI EN LA RESOLUCIÓN DE DIVERSOS
PROBLEMAS GEOMÉTRICOS, UTILIZANDO LAS PROPIEDADES DE LA
MEDIATRIZ DE UN SEGMENTO Y LA BISECTRIZ DE UN ÁNGULO, CON
ALUMNOS DEL PRIMER GRADO GRUPO "G", TURNO VESPERTINO, DE LA
ENSEÑAR MATEMÁTICAS CON MODELOS MATEMÁTICOS
CÓMO ESTIMULAR EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO EN ALUMNOS DE PRIMER
GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
QUE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN APLICAR EN EL PROCESO ENSEÑANZA
APRENDIZAJE EN MATEMÁTICAS
EL USO DE MATERIAL LÚDICO EN EL AULA DE MATEMÁTICAS
LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE QUE SE UTILIZAN PARA JUSTIFICAR
FORMULAS DE PERÍMETRO Y ÁREAS DE TRIÁNGULOS, CUADRILÁTEROS Y
POLÍGONOS REGULARES
ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE RECTAS Y ANGULOS
¿CÓMO REALIZAR LA PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS EN LA ASIGNATURA
DE MATEMÁTICAS EN EL PRIMER GRADO GRUPO B DE LA ESCUELA
SECUNDARIA TÉCNICA 367
CONOCIMIENTOS PREVIOS EN MATEMÁTICAS
OPERACIONES BÁSICAS
 SUBGRUPO 2 MATEMÁTICAS
PROFR. CIRO MEJÍA ESCAMILLA

1 CASTAÑEDA GONZALEZ EMILIO

RESOLVER PROBLEMAS CON FRACCIONES
PROBLEMAS QUE PRESENTAN LOS ALUMNOS ANTE LAS ECUACIONES
2 ISLAS ÁNGELES HORACIO FERNANDO
CUADRÁTICAS
VINCULACIÓN DEL LENGUAJE COMUN AL LENGUAJE MATEMÁTICO ENTRE
3 JIMENEZ LARIOS ANGLIN IXCHEL
PRIMARIA Y SECUNDARIA

4 PÉREZ VARGAS ANTONIA RAZONES Y PROPORCIONES EN MATEMÁTICAS

5 SALGADO CERVANTES LESLY TRABAJO CON ALUMNOS INCLUSIVOS

EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON

6 DÍAZ HERNÁNDEZ LEONEL
FRACCIONES

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ALGEBRAÍCOS PLANTEADOS DESDE EL

7 HERNÁNDEZ MEZA MARCIAL
CONTEXTO DE LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO GRUPO A

LA VINCULACIÓN DEL LENGUAJE COMÚN AL LENGUAJE MATEMÁTICO ENTRE

8 LARA VITE EMERIK
PRIMARIA Y SECUNDARIA

9 PÉREZ ESPINOZA JOSE EDUARDO EL TRABAJO COLABORATIVO EN LA ACADEMIA DE MATEMÁTICAS

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ALGEBRAÍCOS PARA SEGUNDO GRADO DE

10 QUINTANILLA FLORES OCTAVIO
SECUNDARIA

¿CÓMO ENSEÑAR FRACCIONES A LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO GRUPO “

11 RENDÓN BARRÓN EDUARDO
H ”?