Real Decreto 850-93. Ingreso y Adquisicion de Especialidades PDF

19924
BOE nm. 155
Mircoles 30 junio 1993
MINISTERIO
DE EDUCACION y CIENCIA
16874 REAL DECRETO 850/1993, de 4 de junio,
por el que se regula el ingreso y la adquisicin
de especialidades en los Cuerpos de Funcionarios Docentes a que se refiere la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin
General del Sistema Educativo.
La Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo, en el apartado
1 de la disposicin adicional novena, establece que, entre
otras, son bases del rgimen estatutario de los funcionarios pblicos docentes las reguladas por la propia Ley
para el ingreso en la funcin pblica docente y encomienda al Gobierno su desarrollo reglamentario en aquellos aspectos que sean necesarios para garantizar el marco comn bsico de esta funcin pblica docente..
En la mejora de la calidad de la educacin, objetivo
ltimo de dicha Ley, el profesorado desempea un papel
fundamental. Es la,razn por la que debe ponerse especial cuidado en los procesos de seleccin de quienes
acceden a la funcin pblica docente, de modo que dicha
seleccin asegure al mximo la incorporacin de los
mejores candidatos. Para ello, el sistema de seleccin
debe atender a criterios derivados tanto de su capacidad
y preparacin, tal como se manifiestan en unas pruebas,
cuanto de su experiencia y mritos anteriores que permiten confiar en el buen desarrollo de esa funcin.
La Ley, en diversos preceptos de la misma y en especial en el apartado 3 de la precitada disposicin adicional
novena, regul los elementos fundamentales que deban
configurar este sistema de ingreso. Esto no obstante,
en su disposicin transitoria quinta autoriz un sistema
transitorio que deba aplicarse en las tres primeras convocatorias que a su amparq realizaran las Administraciones educativas. Estas previsiones transitorias fueron
desarrolladas por el Gobierno mediante el Beal Decreto
574/1991, de 22 de abril, con arreglo al cual han venido
realizndose hasta ahora las convocatorias para el ingreso en los cuerpos docentes que deben impartir las enseanzas previstas por la Ley.
Realizadas ya por algunas Administraciones las convocatorias a que se refera la Ley, procede, sin perjuicio
de mantener la vigencia de las normas transitorias para
aquellas Administraciones educativas que no hayan completado el perodo transitorio, desarrollar, al amparo de
lo dispuesto por el articulo 149.1, 1., 18." y 30. de
la Constitucin, las bases contenidas en la Ley a que
debe ajustarse en lo sucesivo el ingreso en la funcin
pblica docente, de forma que se proporcione al sistema
de ingreso la homogeneidad necesarias para garantizar
la posterior comunicabilidad de los funcionarios pblicos
docentes a travs de los concursos de traslados de mbito nacional previstos igualmente en la Ley. Junto a estas
previsiones bsicas, se regulan, como se hizo en la norma
transitoria, aquellos otros aspectos necesarios para asegurar el normal funcionamiento del servicio pblico educativo que se aplicarn en defecto de la legislacin especfica que puedan dictar las Comunidades Autnomas
competentes.
Para llegar al establecimiento de esta norma se ha
cumplido lo previsto en el artculo 32 de la Ley 9/1987,
de 12 de junio, modificada por la Ley 7/1990, de 19
de julio, de rganos de representacin, determinacin
de las condiciones de trabajo y participacin del personal
al servicio de las Administraciones pblicas. En cuanto
a las equivalencias que se declaran en la disposicin
adicional primera y disposiciones transitorias primera y
segunda del presente Real Decreto, su contenido ha sido

objeto de acuerdo previo con las Comunidades Autnomas.
En su virtud, a propuesta del Ministro de Educacin
y Ciencia, con los informes previos de la Comisin Superior de Personal y del Consejo Escolar del Estado, de
acuerdo con el Consejo de Estado y previa deliberacin
del Consejo de Ministros en su reunin del da 4 de
junio de 1993,
DISPONGO:
TITULO I
Normas generales
Captulo nico
Procedimientos de ingreso comprendidos
en esta normativa
Artculo 1.
El presente Real Decreto ser de aplicacin a los procedimientos de ingreso en los cuerpos que deben impartir las enseanzas a que se refiere la Ley Orgnica
1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del
Sistema Educativo, que se convoquen por las Adminis
traciones educativas una vez agotadas las previsiones
establecidas en el Real Decreto 574/199( de 22 de
abril. conforme a la disposicin transitoria quinta de dicha
Ley.
Articulo 2.
1. Quedan exceptuados de lo previsto en el artculo
anterior los procedimientos de ingreso en el Cuerpo de
Catedrticos de Msica y Artes Escnicas, a que se refieren los apartados 4 y 5 de la disposicin adicional decimosexta de la Ley Orgnica de Ordenacin General del
Sistema Educativo, para los que se dictarn normas
especficas.
2. Quedan igualmente exceptuados los procedimientos de movilidad entre cuerpos docentes, que se
ajustarn a lo establecido en el Real Decreto 575/1991,
sin perjuicio de lo establecido en la disposicin adicional
segunda de este Real Decreto.
.
3. No obstante lo dispuesto en los nmeros anteriores, el presente Real Decreto tendr carcter supletorio, en cuanto sea de aplicacin, respecto de los procedimientos a los que se refieren dichos nmeros.
Artculo 3.
Los procedimientos a que se refiere esta norma se
regirn por las bases de la convocatoria respectiva, que
se ajustarn, en todo caso, a lo dispuesto en este Real
Decreto y a las dems normas que resulten de aplicacin.
Artculo 4.
Todos los procedimientos regulados en este Real
Decreto se realizarn mediante convocatoria pblica y
en ellos se garantizarn, en todo caso, los principios
de igualdad, mrito y capacidad, as como el de publicidad.
TITULO 11
Del procedimiento de ingreso
Captulo I
De los rganos convocantes y las plazas ofrecidas
Artculo 5.
1. Las Administraciones educativas, una vez publi
cadas sus respectivas ofertas de empleo, procedern
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.Mircoles 3D junio 1993
a realizar la convocatoria para la provisin de las plazas

autorizadas en dichas ofer1as de empleo.
2. La referida convocatoria fijar el nmero' total de
plazas ofrecidas. as como, en su caso, el nmero, o
sistema para determinarlo, que corresponda a cada uno
de los procedimientos que en ella se incluyan. Asimismo,
en los trminos que establezca la legislacin aplicable
a las distintas Administraciones, se establecer el porcentaje de reserva correspondiente a las personas que
ostenten la condicin legal de discapacitados.
3. La convocatoria podr ser nica para los distintos
turnos de ingreso y de movilidad entre cuerpos docentes,
correspondientes a cada cuerpo, dentro del mbito de
cada una de las Administraciones educativas.
4. Las convocatorias podrn establecer que el
nmero de plazas ofrecidas, para todos 0 para alguno
de .los cuerpos. se incremente en un nmero igual o
inferior al de las vacantes resultantes del acceso de funcionarios a otros cuerpos docentes a travs de los procedimientos de movilidad establecidos en la Ley Orgnica de Ordenacin Gneral del Sistema Educativo. En
todo caso, las convocatorias podrn establecer que las
plazas desiertas en los distintos turnos y procedimientos
de movilidad, una vez concluidos, se acumulen a las
correspondientes al ingreso libre.
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la Funcin Pblica, los tribunales podrn estar formados

mayoritariamente por funcionarios pertenecientes al
cuerpo al que corresponda el proceso selectivo.
4. Los tribunales estarn formados por un nmero
impar de miembros, no inferior a cinco, pudiendo designarse el mismo nmero de miembros suplentes.
5. Para la formacin de los tribunales correspondientes a los Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria, Profesores de Artes Plsticas y Diseo y Profesores
de Escuela Oficial de Idiomas las convocatorias podrn
establecer que un determinado porcentaje de sus miembros ostente la condicin de catedrtico.
6. Por causa justificada se podr solicitar de otras
Administraciones educativas que proponga'n funcionarios de la especialidad correspondiente para formar parte
de estos tribunales o se podrn completar stos con
funcionarios de otra especialidad, pudiendo designarse
.en este caso asesores especialistas en los trminos y
con el alcance previsto en el artculo 9 de esta captulo.
7. La designacin de los presidentes de los tribunales se realizar libremente por el rgano convocante.
Los dems miembros sern designados por sorteo, salvo
que, excepcionalmente, las convocatorias dispongan
otra cosa.
Captulo 11
De los rganos de seleccin
Artculo 6.
La seleccin de los participantes en los distintos procesos a que se refiere este ttulo ser realizada por tribunales y, en su caso, comisiones de seleccin u rganos
equivalentes nombrados al efecto por la Administracin
convocante.
Articulo 7.
1. Los tribunales sern nombrados en cada Orden
de convocatoria o, en su caso, en el plazo y por el procedimiento que en la misma se disponga. En esta Orden
podr determinarse que sean los mismos tribunales los
que desarrollen los procesos selectivos correspondientes
a los distintos procedimientos de ingreso o bien que
cada uno de ellos se encomiende a tribunales distintos.
2. Sin perjuicio de lo dispuesto ~n los artculos 8
y 10, corresponder a estos tribunales, una vez constituidos, las siguientes funciones:
a) Calificacin de las distintas pruebas.
b) Valoracin de los mritos de la fase de concurso.
c) Desarrollo de los procedimientos selectivos de
acuerdo con lo que disponga la convocatoria.
d) Agregacin de las puntuaciones correspondientes a las distintas fases del procedimiento selectivo, ordenacin de los aspirantes y declaracin de los aspirantes
que hayan superado esteprocedimiento.
e), Elaboracin y publicacin de las listas de aspirantes seleccionados, as como elevacin de las mismas
al rgano convocante,
3:" Los miembros de .los tribunales sern funcionariosde carrere en activo -de los cuerpos docentes o del
Cuerpo de Inspectores al ~ervicio de la Administracin
Educativa;y pertenecern todos a cuerpos de igual tl
, superior grupo de clasificacin que el, que corresponda
al,cuerpo al que optan los aspirantes. En sudes,gnacn
se velar por el cumplimiento del principio de especialidad, de acuerdo con el cual. la mayoria de sus miemb(os
deber ser titular de la especialidad objeto del proceso
selectivo. De acuerdo con "fa excepcin prevista en el
articulo 19.2 de la Ley de Medidas para la Reforma de
Artculo 8.
1. Cuando se nombre ms de un tribunal para alguna o algunas de las especialidades convocadas, las convocatorias podrn determinar la constitucil1 de comi'siones de seleccin, u rganos equivalentes, para cada
una de las especialidades afectadas por esa circunstancia.
2. Estas comisiones estarn constituidas por al
menos cinco miembros, pudiendo formar parte de ellas
los presidentes de los tribunales. En todo caso ser de
. aplicacin lo previsto en el artculo 7 respecto de los
miembros de los tribunales.
3, Las convocatorias podrn atribuir a las comisiones de seleccin, entre otras, todas o algunas de las
siguientes funciones:
al Coordinacin de los tribunales.
b) Determinacin de los criterios de actuacin de
los tribunales y homogeneizacin de la misma.
c) Valoracin, sin perjuicio de lo dispuesto en el artculo 10 de este Real Decreto, de los mritos de la
fase de concurso.
d) Agregacin de las puntuaciones corresporidientes a las distintas fases del procedimiento selectivo, ordenacin de los aspirantes y declaracin de los aspirantes
que hayan superado este procedimiento.
e) Elaboracin y publicacin de las listas de aspirantes seleccionados, as como elevacin de las mismas
al rgano c!"nvocante.
4. En el caso de que los procesos selectivos se realiclln de forma, descentralizada, podrp, Elstablecerse
comisiones de seleccin para los distintos mbitos geogrficosen que se haya descentralizado el proceso, siempre que se den las circunstancias previstas en el apartado
1 de este artculo.
'
.. '.,
5. Cuando, existiendo ms de un tribunalparauna
especialidad, no .se constit,uya cqmisil1 de sefeccin,
la convocatoria deber disponer la forma en que d,eban
atribuirse las plazas ofrecidas entre los distintos. tribunales.
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Artculo 9.
1. los tribunales O. en su caso. las comisiones de

seleccin. podrn proponer. de acuerdo con lo que establezcan las respectivas convocatorias. la incorporacin
a sus trabajos de asesores especalistas y ayudantes tcnicos. Sern funciones de los primeros el asesoramiento
de los miembros del rgano de seleccin en la evaluacin
de los conocimientos y mritos objeto de su especialidad.
los ayudantes colaborarn con estos rganos mediante
la realizacin de las taras tcnicas de apoyo que stos
les asignen. En su actividad unos y otros se limitarn
al ejercicio de sus respectivas competencias.
2. los asesores y ayudantes debern tener la capacidad profesional propia de la funcin para la que sean
designados.
Artculo lO.
1. las convocatorias podrn establecer que la asignacin de la puntuacin que corresponda a los aspirantes
en la fase de concurso. de acuerdo con los baremos.
para todos o alguno de los mritos incluidos en los mismos. se encomiende a rganos de la Administracin distintos de los tribunales o comisiones de seleccin u rganos equivalentes. quienes realizarn esta valoracin en
nombre de los referidos rganos de seleccin. aportando
a los mismos los resultados que obtengan.
2. En todo caso. corresponder a los tribunales la
realizacin de la fase de valoracin de los conocimientos.
las aptitudes y el dominio de tcnicas a los que se refiere
el artculo 22.1 del presente Real Decreto.
Artculo 11.
1. la participacin en los rganos de seleccin tiene

carcter obligatorio. las AdministraCiones convocantes
podrn determinar ls circunstancias en que. por su situacin administrativa o por causa de fuerza mayor. determinados funcionarios puedan ser dispensados de esta
participacin.
2. Cuando concurra alguna de las circunstancias
previstas en el artculo 28 de la ley de Rgimen Jurdico
de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento
Administrativo Comn. o si hubiesen realizado tarea de
preparacin de aspirantes a pruebas selectivas en los
cinco aos anteriores. los miembros de los rganos de
seleccin debern abstenerse de intervenir. notificndolo
a la autoridad convocante. quien resolver lo que
proceda.
3. Podr promoverse la recusacin de los miembros
de los rganos de seleccin en los casos y forma previstos en el artculo 29 de la misma ley.
Capitulo 111
De las convocatorias
Artculo 12.
El Ministerio de Educacin y Ciencia publicar en el
Boletn Oficial del Estado las convocatorias que realice.
junto con sus bases. las convocatorias que realicen los
rganos correspondientes de las Comunidades Autnomas se publicarn en sus respectivos Boletines Oficia!es y en el Boletn Oficial del Estado. En este ltimo
caso. la publicacin en el Boletn Oficial del Estado
podr sustituirse por la insercin en el mismo de .un
anuncio en el que se indique la Administracin educativa
COi !vacante. el cuerpo o cuerpos a que afecta la con-
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vocatoria. el nmero de plazas convocadas. el Diario oficial y fecha en que se hace pblica la convocatora. la
fecha de terminacin del plazo de presentacin de instancias y el rgano o dependencia al que deben dirigirse
las mismas.
Artculo 1 3.
Adems de los extremos que al respecto establezca
la legislacin aplicable a cada rgano convocante. las
convocatorias debern incluir los siguientes:
a) Nmero de plazas convocadas. total y por especialidades. as como. en su caso. caracterstica de las
mismas.
b) Manifestacin expresa de que los rganos de
seleccin no podrn declarar que ha superado el proceso
selectivo un nmero superior de aspirantes al de plazas
fijadas. de acuerdo con lo previsto en el artculo 5 de
este Real Decreto.
c) Determinacin. en su caso. de las caractersticas
y duracin del perodo de prcticas.
d) Prescripcin estableciendo que los aspirantes
que superen el proceso selectivo debern obtener su
primer destino definitivo en el mbto de la Administracin educativa convocante en la forma en que determinen las respectivas convocatorias.
e) Indicacin expresa de que no podrn concurrir
a las plazas de un cuerpo quienes ya posean la condicin
de funcionarios del mismo. salvo que se concurra a los
procedimientos para la adquisicin de nueva especialidad a que se refiere el ttulo 111 del presente Real Decreto.
as como mandato expreso de que quien supere el proceso selectivo para el ingreso en un mismo cuerpo en
convocatorias correspondientes a distintas Administraciones educativas deber al trmino de las pruebas. optar
por una de aqullas. renunciando a todos los derechos
que pudieran corresponderle por su participacin en las
restantes. De no realizar esta opcin. la aceptacin del
primer nombramiento se entender como renuncia tcita
a los restantes.
f) Determinacin de la forma en que. de acuerdo
con lo previsto en el artculo 59 de la ley de Rgimen
Jurdico de las Administraciones Pblica y del Procedimiento Administrativo Comn. haya de realizarse la
publicacin de las restantes actuaciones del procedimiento, selectivo.
Artculo 14.
1. las bases de las convocatorias vincularn a la
Administracin. a los rganos de seleccin y a quienes
participen en las mismas.
2. la convocatoria o sus bases. una vez publicadas.
solamente podrn ser modificadas con sujecin estricta
a las normas de la ley de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo
Comn. No obstante, cuando la modificacin suponga
nicamente el aumento de plazas vacantes convocadas.
no ser preceptiva la apertura de un nuevo plazo de
presentacin de instancias. salvo que se aadan plazas
vacantes de una especialidad que no hubiera figurado
en la convocatoria.
3. La convocatoria, sus bases y cuantos actos administrativos se deriven de aqulla y de la atuacin de
los rganos de seleccin podrn ser impugnados por
los interesados en los casos y en la forma prevista en
la Ley de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Adminlstrativo Comn.
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Capitulo IV
Del desarrollo de los procedimientos selectivos

Articulo 15.
En lo no dispuesto en el presente Reglamento. las
Administraciones Pblicas educativas convocantes y los
rganos de seleccin se acomodarn para el desarrollo
de los procedimientos selectivos, en cuanto a las actuaciones que haya que realizar y los plazos sealados para
ello. a lo que disponga la normativa aplicable a cada
una de estas Administraciones en materia de ingreso
a la Funcin Pblica y. en su defecto. a lo dispuesto
en el Reglamento General de Ingreso del Personal al
Servicio de la Administracin del Estado.
Capitulo V
De los requisitos que han de reunir los participantes
Articulo 16.
1. Quienes aspiren a participar en los procedimientos selectivos regulados en este titulo debern cumplir
las condiciones generales siguientes:
a) Tenerla nacionalidad espaola o de un pais
miembro de la Comunidad Europea. de acuerdo con la
que establezca la Ley que regule el acceso a la funcin
pblica espaola de los nacionales de los dems Estados
miembros de la Comunidad Econmica Europea.
b) Tener cumplidos dieciocho aos y no excecer
la edad establecida para la jubilacin..
c) No padecer enfermedad ni estar afectado por limitacin fisica o psiquica que sea incompatible con el
desempeo de la docencia.
d) No haber sido separado por expediente disciplinario del servicio de cualquiera de las Administraciones
Pblicas. ni hallarse inhabilitado para el ejercicio de funciones pblicas.
e) No ser funcionario de carrera del mismo cuerpo
al que se refiera la convocatoria, salvo que se concurra
a los procedimientos para la adquisicin de nueva especialidad a que se refiere el titulo 111 del presente Real
Decreto.
2 Los aspirantes que no posean la nacionalidad

espaola debern acreditar un conocimiento adecuado
del castellano de la forma en que se establece en el articulo 27.1.
Articulo 17.
Adems de las condiciones generales que se establecen en el articulo anterior, los candidatos al ingreso
en cada uno de los cuerpos docentes debern reunir
los requisitos especificas siguientes:
1. Cuerpo de Maestros: Estar en posesin de alguno
de los titulas de Maestro, Diplomado en Profesorado
de Educacin General Bsica o Maestro de Primera
Enseanza.
2. Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria:
. a) Estar en posesin del titulo de Doctor, Licenciado,
Ingeniero, Arqui\ecto o equivalente a efectos de docencia. De. acuerdo con la disposicin adicional undcima
de la Ley Orgnica de' Ordenacin General del Sistema
Educativo; para aquellas especialidades relaCionadas con
la formacin profesional de base o especifica en que
asi se haya determinado, podrn participar en los procedimiento selectivos quienes estn en posesin de los
titulas de Diplomado Universitario, Ingeniero Tcnico o
Arquitecto Tcnico que expreslmente hayan sido decla-
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radas equivalentes a efectos de docencia para estas

especialidades.
b) Estar en posesin del titulo de especializacin
didctica a que se refiere el articulo 24.2 de la Ley Orgnica de Ordenacin General del Sistema Educativo o del
Certificado de Aptitud Pedaggica. Estn dispensados
de la posesin de este requisito quienes posean el ttulo
de Maestro, Diplomado en Profesorado de Educacin
General Bsica o Maestro de Primera Enserlanza. as
como los licenciados en Pedagoga.
3. Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin

Profesional:
a) Estar en posesin de la titulacin de Diplomado
Universitario, Ingeniero Tcnico. Arquitecto Tcnico o
equivalente a efectos de docencia. De conformidad con
lo previsto en la disposicin adicional undcima de la
Ley Orgnica de Ordenacin general del Sistema 'Educativo, podrn participar en los procedimientos selectivos quienes posean alguno de los titulas que expresamente hayan sido declarados equivalentes. a efectos
de docencia, para cada especialidad. En este caso podr
exigirse, adems, una experiencia profesional en un campo laboral relacionado con la materia o rea a la que
se aspire.
b) Estar en posesin del ttulo de especializacin
didctica a que se refiere el articulo 24.2 de la Ley Orgnica de Ordenacin General del Sistema Educativo o del
Certificado de Aptitud Pedaggica. Estn dispensados
de la posesin de este requisito quienes posean el ttulo
de Maestro, Diplomado en Profesorado de Educacin
General Bsica o Maestro de Primera Enseanza, asi
como los licenciados en Pedagogla.
4. Cuerpo de Profesores de Msica y de Artes

Escnicas:
a) Estar en posesin del titulo de Doctor. Licenciado.
Ingeniero. Arquitecto o equivalente a efectos de docencia.
b) Haber cursado las materias pedaggica a que
se refieren. segn corresponda, los articulas 39.3 43.1
de la Ley Orgnica de Ordenacin General del Sistema
Educativo.
5.
Cuerpo de Profesores de Artes Plsticas y Diseo:
Estar en posesin del titulo de Doctor, Licenciado.

Ingeniero, Arquitecto o equivalente a efectos de docencia. De acuerdo con la disposicin adicional decimoquin-.
ta de la Ley Orgnica de Ordenacin General del Sistema
Educativo. para aquellas especialidades de especial relevanca para la formacin artstico-plstica y de diseo
en que asi se haya determinado, podrn participar en
los procedimientos selectivos quienes estn en posesin
de los titulas de Diplomado Universitario, Ingeniero Tcnico o Arquitecto Tcnico que expresamente hayan sido
declarados equivalentes a efectos de docencia para estas
especialidades.
6. Cuerpo de Maestros de Taller de Artes Plsticas
y Diseo:
Estar en posesin de la titulacin de Diplomado Universitario,lngenier Tcnico, Arquitecto Tcnico o equivalente a efectos de docencia.
Para determinadas reas ,materias, el Gobierno, de
acuerdcon las Comunidades Autnomas, podr determinar la equivalenCia, a efectos de docencia de otras
titulaciones adecuadas. En este caso podr exigirse, adems, una experiencia profesional en un campo laboral
relacionado con la materia o rea a la que se aspire.
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7. Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de

Idiomas:
Estar en posesin del ttulo de Doctor, Licenciado,
Ingeniero, Arquitecto o equivalente a efectos de docencia.
Artculo 18.
Todas las condiciones y requisitos enumerados en
los artculos 16 y 17 anteriores debern reunirse en la
fecha en que finalicen los plazos de presentacin de
instancias y mantenerse hasta la toma de posesin como
funcionarios de carrera.
Artculo 19.
Ningn aspirante podr presentarse, dentro de una
misma convocatoria, a plaza de un mismo cuerpo y especialidad correspondientes a distintos turnos de ingreso
o procedimientos de movilidad entre cuerpos docentes.
Artculo 20.
En las convocatorias que incluyan plazas situadas en
Comunidades Autnomas cuya lengua propia tenga
carcter oficial, cuando el conocimiento de esta lengua
constituya un requisito para el acceso a dichas plazas,
podrn establecerse los procedimientos adecuados para
acreditar su conocimiento.
Captulo VI
Del sistema de seleccin
Seccin 1. a
Normas generales
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Artculo 23.
Los temarios del Cuerpo de Maestros tendrn dos
partes claramente diferenciadas:
Parte A: Incluir temas relativos a los conocimientos
propios y especficos del mbito cultural. cientfico o artstico de la especialidad. De entre ellos se extraer el primero de los temas que han de desarrollar los aspirantes
en la prueba establecida en el apartado 1 del artculo 27, as como los de la 'prueba del apartado 2 de
dicho artculo.
Parte B: Incluir temas de carcter didctico y de
contenido educativo general, as como contenidos bsicos de las diferentes reas de la Educacin Primaria.
De entre ellos se extraer el segundo de los temas de
la prueba establecida en el apartado 1 del artculo 27.
Artculo 24.
El temario de cada una de las especialidades de los
Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundara, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, Profesores de Artes Plsticas y Diseo y Maestros de Talleres de Artes Plsticas
y Diseo tendr dos partes claramente diferenciadas:
propios y especificas del mbito cultural, cientfico, tcnico o artstico de la especialidad. De entre ellos se
extraer el primero de los temas que han de desarrollar
los aspirantes en la prueba establecida en el apartado
1 del artculo 27, as como los de la prueba del apartado
2 de dicho artculo.
contenido educativo general. de entre los que se extraer
el segundo de los temas de la prueba establecida en
el apartado 1 del artculo 27.
Artculo 25.
Artculo 21.
1. El sistema de seleccin debe permitir evaluar la
cualificacin de los aspirantes para el ejercicio de la
docencia. Para ello los procedimientos de seleccin han
de comprobar no slo los conocimientos, sino las capacidades cientficas, profesionales y didcticas que sean
necesarias par la prctica docente en el Cuerpo y especialidad a los que optan.
2. De conformidad con lo establecido en la disposicin adicional novena, apartado 3, de la Ley Orgnica
de Ordenacin General del Sistema Educativo, el sistema
de ingreso en la Funcin Pblica Docente ser el de
concurso-oposicin. Existir adems una fase de prcticasque formar parte del proceso selectivo.
Seccin 2."
De la fase de oposicin
Artculo 22.
1. La fase de oposicin valorar los conocimientos
especficos de los candidatos necesarios para impartir
la docencia. su aptitud pedaggica y su dominio de las
tcnicas necesarias para el ejercicio docente. Las pruebas de la fase de oposicin, guardarn relacin con los
temarios en los trminos establecidos para cada una
de ellas.
2. El Ministerio de Educacin y Ciencia, previa consulta con las Comunidades Autnoma competentes,
establecer dichos temarios para los diferentes cuerpos
y especialidades, salvo los correspondientes a especialidades de lenguas oficiales d Comunidades Autnomas, dentro del mbito territorial de las mismas.
Los temarios para las distintas especialidades del

Cuerpo de Profesores de Msica y Artes Escnicas tendrn dos partes claramente diferenciadas:
propios y especficos del mbito cultural o artstico de
la especialidad. Cada uno de estos temas contendr a
su vez dos secciones, de forma que la primera de ellas
pueda ser expuesta por escrito mientras que la segunda
pueda ser objeto de imparticin en una clase. La formulacin de la primera deber permitir su respuesta por
escrito. La formulacin de la segunda parte ser tal que
permita el desarrollo de una clase prctica. De este conjunto de temas se extraer el primero de los que han
de desarrollar los aspirantes en la prueba establecida
en el apartado 1 del artculo 27 (1. a seccin), as como
los de la prueba del apartado 2 de dicho artculo (2."
seccin).
contenido educativo general. De entre ellos se extraer
el segundo de los temas de la prueba establecida en
el apartado 1 del artculo 27.
Artculo 26.
1. Con carcter previo a la realizacin de las pruebas
de esta fase, los aspirantes que no posean la nacionalidad espaola debern acreditar el conocimiento del castellano mediante la realizacin de una prueba en la que
se comprobar que poseen un nivel adecuado de comprensin y expresin oral y escrita en esta lengua. La
prueba se calificar de apto o no apto, siendo necesario obtener la valoracin de apto para pasar a realizar
las restantes pruebas.
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. 2. Cada una de las pruebas de la fase de oposicin

tendr carcter eliminatorio.
3. Las pruebas de las especialidades de idiomas
modernos en los Cuerpos de Profesores de Educacin
Secundaria y de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas se desarrollarn en el idioma correspondiente. Asimismo, las pruebas escrita y oral de la especialidad de
idioma extranjero en el Cuerpo de Maestros debern
realizase. al menos en parte, en el idioma de referencia.
en la forma en que determinen las convocatorias.
4. En todas las especilidades que incluyan habilidades instrumentales o tcnicas, estas habilidades
habrn de poder ser evaluadas en alguna de la pruebas.
esta prueba ser obligatoria para el ingreso en el Cuerpo

de Profesores de Msica y Artes Escnicas.
Artculo 28.
Las calificaciones de las pruebas se expresarn en
nmeros de cero a diez. En ellas ser necesario haber
obtenido una puntuacin igualo superior a cinco puntos
para poder acceder a la prueba siguiente o, en el caso
de la ltima prueba. para proceder a la valoracin de
la fase de concurso.
Seccin 3. a
De la fase de concurso
Articulo 27.
Las pruebas de oposicin se desarrollarn en el orden
que establezcan las Administraciones educativas convacantes y sern las siguientes:
1.' Prueba consistente en el desarrollo por escrito

de dos temas y, en su caso, preguntas. El primero de
los temas ser elegido por el candidato de entre dos
extrados al azar por el tribunal de los correspondientes
a la parte A del temario. El segundo tema ser extrado
al azar por el tribunal de los correspondientes a la parte
B. Cuando as lo determinen las convocatorias, los candidatos debern, adems, contestar a un reducido nmero de preguntas, de entre las que les sean propuestas,
relacionadas con el temario y con el currculo establecido
por la Administracin educativa convocan te. la cual
determinar previamente las caractersticas concretas de
estas cuestiones y la forma en que se elaboren y se
propongan. Estas preguntas podrn determinar hasta un
30 por 100 de la valoracin total de la prueba. La duracin.de esta prueba ser determinada por las respectivas
convocatorias.
2. Prueba consistente en la exposicin oral de un
tema elegido por el candidat entre dos extrados al
azar por el mismo, de la parte A del temario de la espe'
cialidad. La exposicin tendr dos partes. La primera
de ellas versar sobre los aspectos cientficos o de contenido del tema. En la segunda el opositor deber hacer
referencia a la relacin del tema con el currculo establecido por la Administracin educativa convocante, as
como sobre los aspectos didcticos del mismo, de acuerdo con los trminos que fijen las respectivas convocatorias.Loscandidatos podrn elegr el nivel del alumnado
en el que se concreten estos aspectos didcticos. Finalizada la exposicin, el tribunal podr debatir con el candidato sobre el contenido de su intervencin.
La exposicin y el debate citados en el prrafo anterior
tendrn una duracin mxima, respectivamente, de una
hora y de treinta minuts. El opositor dispondr, al
menos, de dos horas para su preparacin, pudiendo utilizar en ella el material que estime oportuno. En la calificacin de esta prueba se har constar la valoracin
diferenciada de cada una de sus partes en el modo en
_ que seale la correspondiente convocatoria.
,;En.los procedimientos de ingreso en el Cuerp de
ProfesoresdeM~icay Artes Escnicas, la prueba cnsistir en. una dase impartida por el aspirhte en la que
d~bllr mostrar su aptitud. pedagica para transmitir
s,\i.s 'c(jru?ciHlientos y~omi.nios ,tcnl<;osa los a.lu!"lnos,
Pllrll.eldesarrollo de,e,staclase. el opsitor .,eleglr"un
. tema'de'entredos extrados al azar de)oscorrespondientes a la parte A del temario (2. seccin). Finalizada
la exposiCin, el tribunal podr debatir con el cllndiciato
sobre el contenido de su intervencin.
' .
!!.3." .Las Administraciones eduqativas podrn asimismO"es,tllbleceruna prueba.de carcter prctico, 'cuya.s
caractersticas se fijarn enla convocatoria. En todo caso.
Artculo 29.
la
1. En la fase de concurso se valorarn, en

forma
que establezcan las convocatorias, ,los mritos~ de los
candidatos; entre eflos figurarn la formacin acadmica
y la experiencia previa. En todo caso, los baremos de
las convocatorias debern respetar las especificaciones
bsicas que se recogen en el anexo I de este Real
Decreto.
2. La calificacin de la fase de concurso se aplicar
nicamente a los candidatos que hayan superado la fase
de oposicin.
Seccin 4. a
De la calificacin de las distintas fases V seleccin de
los aspirantes para la realizacin de la fase de prcticas
Artculo 30.
Las convocatorias sealarn el modo de hacer pblicos los resultados obtenidos por los candidatos a lo largo
del proceso de seleccin. En todo caso, tendrn carcter
pblico los resultados en las pruebas que permiten acceder a otra prueba posterior y las puntuaciones de la
fase de concurso y finales de los seleccionados.
Artculo 31.
1. La calficacin correspondente a la fase de oposicin ser la media aritmtica de las puntuaciones obtenidas en las pruebas integrantes de esta fase, cuando
todas ellas hayan sido superadas.
i
2. La ponderacin de las puntuaciones de las fases
de oposicin y concurso para formarla puntuacin global
ser de dos tercios para la fase de oposicin y de un
tercio para la fase de concurso.
Articulo 32.
1. Resultarn seleccionados para pasar a la fase de
prcticas aquellos aspirantes que, una vez ordenados
segn 'la puntuacin global de las fases de oposicin
y concurso, tengan un nmero de orden igualo menor
que el nmero de plazas convocadas en la cor(espondiente especialidad.
.
,
. . .
.2. En.elcasode que se produjesen empates. stos
se resolvern atendiendosuesivamente'a los siguientes
criterios:'
'.',
a) Mayor puntuacin en la fase de oposic[n., ", . ','

b) Mayor puntuacin en cada uno de los ejercicios
deJlloposicip;,por. el orden Eln questos se, hay.an .
realizado.
.
.. ' '..
,'
"';'"
.c)/Mayor puntuacin en los apartados.ceLbaremo
de mritos,por el orden .en,que stos .aparezcan en ,la
convocatoria.,
,. " _,',:
' , 0 , . . . . "'.
>,y; .-.-,;;
.d) Mayor puntuacin en los subapartados del baremo, por el ordenen que stos aparezcan.,en,la cone
vocatoria.
19930
BOE nm. 155
Las convocatorias podrn incorporar un quinto criterio de carcter aleatorio.

En ningn caso podr declararse que han superado
conjuntamente las fases de concurso y oposicin mayor
nmero de aspirantes que el nmero de plazas a que
se. refiere el apartado 1. A estos efectos la publicacin
de las calificaciones correspondientes a la ltima de las
pruebas se referir exclusivamente a aquellos de los candidatos que hayan sido seleccionados de acuerdo con
lo previsto en el apartado 1 de este articulo.
Seccin 5."
en segundo lugar los del turno de acceso desde cuerpos

de distinto grupo y, en tercer lugar, los ingresados por
el turno libre. Dentro de cada uno de estos grupos, los
aspirantes seleccionados se ordenarn por la puntuacin
obtenida. Los aspirantes acogidos a la reserva establecida en el articulo 5.2 se incluirn en el tercer grupo
de acuerdo con su puntuacin.
2. En el caso de que al confeccionar estas listas
se produjesen empates, estos se resolvern de acuerdo
con lo establecido en el articulo 32.2.
Articulo 37.
1. Las Administraciones educativas competentes

regularn, en las correspondientes convocatorias. la
organizacin de la fase de prcticas tuteladas. que forma
parte del procedimiento selectivo y que tendrn por objeto comprobar la aptitud para la docencia de los candidatos seleccionados. Esta fase tendr una duracin
mayor a un trimestre y no superior a un curso y podr
incluir actividades programadas de formacin.
2. Las Administraciones podrn regular la exencin
de la fase de prcticas de quienes acrediten haber prestado servicios, al menos, un curso escolar como funcionarios docentes de carrera.
1. Una vez formadas estas listas, el rgano convocante proceder a nombrar funcionarios en prcticas a
los integrantes de las mismas que no estn exentos de
su realizacin, asignndose destino para efectuarlas de
acuerdo con las necesidades del servicio.
2. Los aspirantes seleccionados que estn exentos
de la realizacin de la fase de prcticas podrn, no obstante, optar por ser nombrados funcionarios en prcticas,
quedando eximidos de la evaluacin de las mismas, permaneciendo en esta situacin hasta su nombramiento
como funcionarios de carrera. De no realizar esta opcin
permanecern en sus cuerpos de origen hasta que se
proceda a la aprobacin de los expedientes de los procesos selectivos a que se refiere el articulo siguiente.
en la forma en que determine la Administracin educativa competente.
Articulo 34.
Articulo 38.
De la fase de prcticas
Articulo 33.
1. La evaluacin de la fase de prcticas se realizar

de forma que se garantice que los aspirantes poseen
las capacidades didcticas necesarias para la docencia.
-En ella se tendr en cuenta la valoracin de las actividades de formacin que se hayan desarrollado.
2. Al trmino de la fase de prcticas, se evaluar
a cada aspirante en trminos de apto o <mo apto.
En este ltimo caso, la Administracin podr autorizar
la repeticin de esta fase por una sola vez.
3. Los rganos correspondientes de la Administracin educativa declararn. mediante resolucin motivada. la prdida de todos los derechos al nombramiento
como funcionarios de carrera de los aspirantes que sean
calificados de no apto en la fase de prcticas.
Captulo VII
De las listas de aprobados. expedientes de los sistemas de seleccin y nombramientos de funcionarios
de carrera
Articulo 35.
Una vez terminada la seleccin de los aspirantes. los
rganos de seleccin harn pblica la relacin de aspirantes seleccionados por orden de puntuacin y, en su
caso, por turno, no pudiendo superar stos el nmero
de plazas convocadas y elevarn dicha relacin al rgano
convocante. Cualquier propuesta de aprobados que contravenga lo anteriormente establecido ser nula de pleno
derecho.
.
Articulo 36.
1. Para cada uno de los cuerpos objeto de la convocatoria, los respectivos rganos convocantes elaborarn una lista nica por especialidades, formada por
todos los aspirantes seleccionados. En el caso de que
la convocatoria sea nica para las distintas formas de
ingreso a un cuerpo, en estas listas figurarn en primer
lugar los aspirantes que hayan accedido desde cuerpos
del mismo grupo y nivel de complemento de destino;
1. Concluida la fase de prcticas y comprobado que

todos los aspirantes declarados aptos en la misma renen los requisitos generales y especificas de participacin establecidos en la convocatoria, los rganos convacantes aprobarn los expedientes del proceso selectivo que harn pblicos en la misma forma que se hizo
pblica la convocatoria y remitirn las listas de ingresados en los diferentes cuerpos al Ministerio de Educacin y Ciencia, a efectos de la expedicin de los correspondientes ttulos de funcionarios de carrera.
2. Cuando se trate de cuerpos pertenecientes a
Comunidades Autnomas que hayan procedido a regular
su Funcin Pblica docente, la expedicin de los titulas
de funcionarios de carrera corresponder a los rganos
correspondientes de su Administracin educativa. En
estos casos. a efectos registra les, se remitirn al Ministerio de Educacin y Ciencia las listas de ingresados
en los correspondientes cuerpos.
TITULO 111
Del procedimiento para la adquisicin de nuevas
especialidades
Captulo nico
Artculo 39.
Las Administraciones educativas determinarn,
mediante las oportunas convocatorias, las especialidades que pueden adquirirse a travs de los procedimientos
establecidos en este titulo. A estas convocatorias podrn
concurrir nicamente funcionarios directamente dependientes de la Administracin convocante. En ellas se
pOdr determinar el nmerO de profesores que adquieran
nueva especialidad por este procedimiento.
Artculo 40.
1. Sin perjuicio de lo que establece el Real Decreto
895/1989, por el que se regula la provisin de puestos
de trabajo en centros pblicos de preescolar, educacin
..BOE nm. 16.6

.q,."'
','. '.
19931
gElneral bsica y educacin especial. los funcionarios

docentes del Cuerpo de Maestros podrn obtener la habilitacin para el ejercicio de nuevas especialidades. dentro
del mismo cuerpo, mediante la realizacin de una prueba.
2. La prueba consistir en la exposicin oral de un
tema de la especialidad a la que se opta. elegido por
el candidato de entre cuatro extrados al azar de los
que cpmponen' la part~ A del temario. La exposicin
tendra dos partes. la primera de ellas versar sobre los
aspectos cientficos del tema. En la segunda el opostor
deber hacer referencia a la relacin del tema con el
currculo oficial del mbito educativo en el que se celebre
la prueba y desarrollar un aspecto didctico del mismo
aplicado a un determinado nivel previamente establecido
por l. Finalizada la exposicin. el tribunal podr realizar
undebatEl con el candidato sobre el contenido de su
rntElrvencin.
Para aquellas especialidades que as se determine.
la prueba podr incorporar contenidos prcticos.
3, " La exposicin yel debate referidos en el prrafo
anterior tendrn una duracin mxima. respectivamente.
de una hora y de treinta minutos. El aspirante dispondr.
al menos. de dos horas para su preparacin. pudiendo
utilizar en ella el material que estime oportuno.
4. La valoracin de la prueba ser de apto o no
apto y obtendrn la nueva especialidad nicamente
quienes hayan sido calificados con apto),
2. La adquisicin de una nueva especialidad no

supone la prdida de la anterior o anteriores que se
pudieran poseer. Quienes tengan adquirida ms de una
especialidad podrn acceder a plazas correspondientes
a cualquiera de ellas a travs de los mecanismos establecidos para la provisin de puestos de trabajo de los
funcionarios docentes.
Disposicin adicional primera.
Se declaran equivalentes a las titulaciones exigidas
con carcter genera!, a efectos de docencia, para el aeca
so a la especialidad de Tecnologa del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria los ttulos de Ingeniero
Tcnico. Arquitecto Tcnico y Diplomado de la Mmina
Civil.
Disposicin adicional segunda.

Se incluye el ttulo de Licenciado de la Marina Civil .
entre las titulaciones a que se refiere la disposicin transitoria primera. apartado 2. b). del Real Decreto
1701/1991. de 29 de noviembre. por el que se establecen especialidades del Cuerpo de ProfeSOres de Enseanza Secundaria. se adscriben a ellas los profesores
correspondientes de dicho cuerpo y se determina las
reas y. materias que deber impartir el profesorado
respectIvo.
Artculo 41.
Disposicin adicional tercera.
1. Los funcionarios docentes de los Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria, Profesores Tcnicos
de Formacin Profesional. Profesores de Msica y Artes
Escnicas. Profesores de Artes.Plsticas y Diseo. Maestros de Taller de Artes Plsticas y Diseo y Profesores
de Escuelas Oficiales de Idiomas podrn adquirir nuevas
especialidades. dentro del Cuerpo al que pertenecen.
mediante el procedimiento y con los requisitos que se
establecen en este artculo.
2. Quienes deseen participar en los procedimientos
de adquisicin de un" nueva especialidad debern
poseer el nivel de titulacin y los dems requisitos que
se exigen para el ingreso libre en dicha especialidad.
3. La prueba consistir en la exposicin oral de un
tema de la especialidad a la que se opta. elegido por
el candidato de entre seis extrados al azar de los que
componen la parte A del temario. La exposicin tendr
dos partes. la primera de ellas versar sobre los aspectos
cientficos del tema. En la segunda el opositor deber
hacer referencia a la relacin del tema con el currculo
oficial del mbito educativo.en el que se celebre la prueba
y desarrollar un aspecto didctico del mismo aplicado
a un determinado nivel previamente establecido .por l.
Finalizada la exposicin eltribunal podr realizar un debate con el candidato sobre el contenido de su intervencin.
Para aquellas especi"lidades que asr se determine.
la prueba podr incorporar contenidos de carcter
prctico.
4. La exposicin y el ,debate referidos en el prrafo
ah.teridr teh.d,n una duiacInmxima. respectivamente.
delirf~'hora y'd El treinta rl\jWtos~Elaspirantedispon.dr.
al'm'ri(j#.' de:dos'l'or'a~ p)-a 'sirprlparacin; puc;lndo'
u~liili(el1'llla:ell1)ateriiil :9~El&stime oportuno.'
.. ,.'
';,5,';;1,'3 \(~19IaCln delallf\ll;lb" lIerde l<apto o "na
I\I>t9": yol:iten,drn,.!a.,;.1),, ..U.l!Y.,!l ',tElSPE!ei".lidad nicam,e.. nte
quilt1eshayan:~i~qcalif/iic;lO,eon(<llp~o",
",',
.,.,
, . . '.
..
:
"
En los procedimientos de movilidad entre cuerpos

docentes regulados en el Real Decreto 575/1991. el
tema que debern desarrollar los aspirantes deber ser
extraido nicamente de entre los de la parte A del temario de la especialidad. indicados en los artculos 23. 24
y 25 de esta norma.
Artculo 42.
, ,,), /;Ouie'1ell.adquierh ,lJi"\8'lJuev"especalidad por
e~'~t"p.rp,qpd'!!,leMo.'.e~t",r,~n ,e(ent()~.dlj! .,Ia ,fasepEl
pr 0." .as."
....
,
Disposicin transitoria primera.

Sin perjuicio de futuras equivalencias que l/eguen a
establecerse en las .correspondjen~es titulaciones acadmicas:
.
1. En tanto no se determinen las especialidades del
Cuerpo de Enseanza Secundaria y los procesos de adscripcin del profesorado a las mismas. derivadas de la
regulacin de la formacin profesional especfica y sigan
vigentes las especialidades procedentes del antiguo
Cuerpo de Profesores Numeraras de Escuelas de Maestra Industrial que se relacionan en el anexo VI del Real
Decreto 1701/1991. de29de noviembre. por el que
se establecen especialidades del Cuerpo de Profesores
de Enseanza Secundaria. se declaran equivalentes a
efectos de docencia. para el acceso dichas especia, lidades. las titulaciones que se indican en el anexo 11
del presente Real Decreto.
2. Hasta tanto se establezcan las especialidades del
Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional
y los procesos de adscripcin del profesorado las mismas; deriv"das de la regulacin de la formacin profesionalespcrfica. se declaran equivalentes a'efectos
de:docencia. para el acceso a las ramas correspondientes
de dicho cuerpo. las titulaciones que se indican en el
anexo JII al presente Real Decreto. siempre que se acredite"enla forma que se determine en las convocatorias
I.,&!'peri!lncia.profellonalde; al menos,cdosaos"e~
un.,campq laloraUelacionado con la'materia. o espo-'
c~lidad,:ala qUEl sea~pire:'
'~.
. ' " e c'
. ,;3. ,,",,',,r,, el.ngreso en el Cuerpo deM"estros de TaHer
~e~ Artes~PlstiCQs.,.yDiseo y en,tamolle establecen.
la~nElv"S ~specilidades'previstas,;nJa, Ley O,rglli<;Q,
d,e"Orgenac.n.GeneraL del Sister,nat:ifi1ca~ivo. Pf",I"s',
n)atenas qUEl se detallQn,en el ane)(o]V ilrp<esE!(\~Re,,1
19932
BOE nm. 155
Decreto se declaran equivalentes a efectos de docencia

las titulaciones que en el mismo se indican siempre que
se acredite, en la forma que se determine en las convocatorias, la experiencia profesional de, al menos, dos
aos en un campo laboral no docente y relacionado con
la materia o especialidad a que se aspire.
Disposicin transitoria segunda.
Para el ingreso en el Cuerpo de Profesores de Enseanzas Secundarias, especialidad Msica, se entendern
referidas a este cuerpo las equivalencias establecidas
por el Real Decreto 1194/1982, de 28 de mayo, por
el que se equiparan determinados ttulos expedidos por
los Conservatorios de Msica.
Disposicin transitoria tercera.
1. Hasta tanto se desarrolle lo previsto en el artculo
24.2 de la Ley Orgnica de Ordenacin General del Sistema Educativo no ser exigible el ttulo profesional de
especializacin didctica, ni certificado de aptitud pedaggica en los siguientes casos:
a) Para el ingreso en las especialidades de Tecnologa, Psicologa y Pedagoga, Formacin Empresarial y
las distintas Tecnologas del Cuerpo de Profesores de
Enseanza Secundaria, as como en ninguna de las especialidades correspondentes al Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.
b) A quienes acrediten haber prestado docenc.ia
durante dos cursos acadmicos completos, en Centros
pblicas o privados debidamente autorizados, en el mismo nivel educativo y dentro de la misma especialidad
a los que se aspira a ingresar.
2. Hasta tanto se desarrolle lo previsto en los articulas 39.3 y 43.1 de la Ley Orgnica de Ordenacin
General del Sistema Educativo, no ser exigible la condicin indicada en el apartado b) del artculo 17.4 en
relacin con el ingreso en el Cuerpo de Profesores de
Msica y Artes Escnicas.
Disposicin final segunda.

El Ministro de Educacin y Ciencia y las Administraciones educativas competentes podrn desarrollar el
presente Real Decreto en el mbito de sus respectivas
competencias.
Disposicin final tercera.
Todas las referencias contenidas en el presente Real
Decreto a las Comunidades Autnomas o a las Administraciones educativas se entendern referidas a aqullas que se encuentran en el pleno ejercicio de sus competencias educativas.
Disposicin final cuarta.
El presente Real Decreto entrar en vigor el da
siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial del
Estado.
Dado en Madrid a 4 de junio de 1993.
JUAN CARLOS R.
El Ministro de Educacin yCiencia.
ALFREDO PEREZ RUBALCABA
ANEXO I
Especificaciones a las que deben ajustarse los baremos de mritos para el acceso libre a los cuerpos
a los que se refiere este Real Decreto
Los baremos que fijen las convocatorias para la fase
de concurso se estructurn en los tres bloques que se
indican a continuacin. Las puntuaciones mximas que
pueden obtenerse en cada uno de estos bloques habrn
de situarse en los intervalos siguientes:
Formacin acadmica: Entre tres y cuatro puntos.
Experiencia previa: Entre tres y cuatro puntos.
Otros mritos: Entre dos y cuatro puntos.
La suma de las puntuaciones asignadas en las convocatorias a los tres bloques ser de 10 puntos.
Especificaciones
Disposicin derogatoria nica.

A la entrada en vigor del presente Real Decreto queda
derogado el Real Decreto 574/1991 que regula transitoriamente el ingreso en los Cuerpos de Funcionarios
Docentes, salvo para aquellas convocatorias que deban
realizar las Comunidades Autnomas, en aplicacin de
la disposicin transitoria quinta de la Ley Orgnica de
Ordenacin General del Sistema Educativo. Asimismo,
quedan derogadas todas las disposiciones de igual o
menor rango que se opongan a lo establecido en esta
norma.
1.
Formacin acadmica.
1. Expediente acadmico en el ttulo alegado.-Las

convocatorias establecern una puntuacin de hasta dos
puntos por expediente acadmico, en correspondencia
con la calificacin media alcanzada en dicho expediente.
Disposicin final primera.
2. Doctorado y premios extraordinarios:

a) Por poseer el ttulo de doctor: Dos puntos.
b) Por haber obtenido premio extraordinario en el
doctorado: 0,5 puntos.
c) Por haber obtenido premio extraordinario en la
titulacin alegada para el ingreso en el cuerpo desde
el que se concursa: 0,5 puntos.
El presente Real Decreto, que se dicta en uso de

las competencias que atribuye al Estado el artculo
149.1, 1. a , 18. a y 30. a de la Constitucin y en virtud
de la habilitacin que confiere al Gobierno la disposicin
adicional novena, apartado uno, de la Ley Orgnica de
Ordenacin General del Sistema Educativo, tiene carcter bsico, salvo lo dispuesto en los artculos 5, apartados
2, 3 y 4; 7, apartados 1, 2, 6 y 7; 8; 9; 10, apartado
1; 11, apartado 2; 14; 15; 20; 36, apartado 1; y 37,
apartado 1, los cuales no obstante sern de aplicacin
con carcter supletorio, en defecto de la correspondiente
normativa de las Comunidades Autnomas que se hallen
en el ejercicio de sus competencias educativas.
3. Otras titulaciones universitarias.-Las titulaciones

universitarias de carcter oficial, en el caso de que no
hubieran sido las alegadas como requisito para el ingreso
en la funcin docente, se valorarn de la forma siguiente:
a) Titulaciones de primer ciclo: Por cada Diplomatura, Ingeniera Tcnica, Arquitectura Tcnica o ttulos
declarados legalmente equivalentes y por los estudios
correspondientes al primer ciclo de una Licenciatura,
Arquitectura o Ingeniera: Un punto.
b) Titulaciones de segundo ciclo: Por los estudios
correspondientes al segundo ciclo de Licenciaturas, Ingenieras, Arquitecturas o ttulos declarados legalmente
equivalentes: Un punto.
BOE nm. 155
4. Titulaciones de enseanzas de rgimen especiaL-Las titulaciones de las enseanzas de rgimen

especial otorgadas por las Escuelas Oficiales de Idiomas
y Conservatorios Profesionales y Superiores de Msica
se valorarn de la siguiente forma:
a) Msica y Danza: Grado medio: 0,5 puntos.

b)' Enseanza de Idiomas:
1. Ciclo medio: 0.5 puntos.

2. Ciclo superior: 0.5 puntos.
5. Ttulo de especializacin didctica.-Para el ingreso en los Cuerpos de Profesores de Escuelas Oficiales

de Idiomas. Profesores de Msica y Artes Escnicas. Profesores de Artes Plsticas y Diseo y Maestros de Taller
de Artes Plsticas y Diseo se valorar la posesi';>n del
ttulo de especializacin didctica con: Un punto.
11.
19933
Mircoles 30 junio'lS93
Experiencia docente previa:
a) Por cada ao de experiencia docente en el mismo

nivel educativo y especialidad a la que opta el aspirante.
en centros pblicos: 0,4 puntos.
b) Por cada ao de experiencia docente en el mismo
nivel educativo y especialidad a la que opta el aspirante.
en otros centros: 0.2 puntos.
c) Por cada ao de experiencia docente en distinto
nivel educativo o diferente especialidad a la que opta
el aspirante. en centros pblicos: 0.2 puntos.
d)Por cada ao de experiencia docente en distinto
nivel educativo o diferente especialidad a la que opta
el aspirante. en otros centros: 0.1 punto.
Se tendr en cuanta un mximo de diez aos. cada
uno de los cuales deber ser valorado en uno slo de
lo apartados anteriores.
'
111. Otros mritos.-Sern determinados en las respectivas convocatorias. Entre ellos se incluirn. en el
caso de los cuerpos que imparten enseanzas artsticas.
los mritos relacionados con la especialidad a la que
se aspire.
ANEXO 11
TItulaciones que se declaran equivalentes. a efectos
de docencia. con las que permitan el ingreso en el
Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria y habilitan para la imparticin de las materias que se
relacionan
1. 'Tecnologla Administrativa y Comercial:
5.
Tecnologa de Construccin y Obras:
Arquitecto Tcnico.
Ingeniero Tcnico Aeronutico. Especialidad Aeropuertos y Transporte Areo,
Ingeniero Tcnico Agricola, Especialidad Mecanizacin Agraria y Construcciones Rurales.
Ingeniero Tcnico Industrial. Especialidad Mecnica.

Ingeniero Tcnico de Minas. Especialidad Explotacin
de Minas.
Ingeniero Tcnico de Obras Pblicas.
6.
Tecnologa de Delineacin:
Arquitecto Tcnico.
Ingeniero Tcnico.
Tecnologia de Electricidad:
7.
'Diplomado de la Marina Civil. Especialidad Radioelegtrnica Naval.

, .
'
Ingeniero Tcnico Aeronatico. Especialidades: Aeronaves. Aeromotores y Navegacin y Circulacin Area.
'Ingeniero Tcnico Industrial. Especialidades: Electri
cldad. Electrnica Industrial y Electrnica.
. Ingeniero Tcnico de Minas. Especialidad Instalaciones Electromecnicas Mineras.
Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin.
a.
Tecnologa Electrnica:
Diplomado de la Marina Civil. Especialidad Radioe'"

.
lectrnica Naval.
Ingeniero Tcnico Aeronutico. Especialidades: Aeronaves. Aeromotores y Navegacin Area.
,
Ingeniero Tcnico Industrial. Especialidades: Electricidad. Electrnica Industrial y Electrnica.
9.
Tecnologia de Hostelera y Turismo:
Tcnico de Empresas y Actividades Tursticas.
10.
Tecnologa de Imagen y Sonido:
Ingeniero Tcnico Industrial. Especialidad de Electr6nica Industrial y Electricidad.

Ingeniero Tcnico en Sonido e Imagen.
11.
Tecnologa de Informtica de Gestin:
Diplomado en Estadstica.
Diplomado en Informtica.
Ingeniero Tcnico en Informtica de Gestin.
Ingeniero Tcnico en Informtica de Sistemas.
Diplomado en Ciencias Empresariales.

Diplomado en Gestin y Administracin Pblica.
12. Tecnologa de la Madera:
2. Tecnologfa RamaAgraria: '
Ingeniero Tcnico Agrlcola.

Ingeniero Tcnico Forestal.
Ingeniero Tcnico,Agrfcola.
Ingeniero Tcnico Forestal.
13. Tecnologa Martimo Pesquera:
,~., 'Tecnologfa Artes Grfi~~s:

II)g8Qi8ro Tcnico In~U$tl"al. ,
..... ':~ ::'
-' ';-.
,4. ",TeCnologa de Automocin:
. --
'
:'"
QlplbmadO deial\llar1na'Civil. Especialidll! de N1q:

nas ,Navales.,
,,,.',
. , '.
. .' .. oc :
Ingeniero Tcnico Aeroll,u~ico. " ,' . . .
"
. ,If\g\l,oi\lf();rcnico Agr!cola, Especialidad Mecanizacln.Ajranay Construcclone.s Ru/ales.
Ingeniero Tcnico Industrial'
.
Ingenero Tcnico Naval.' .
"
"Diplomado en Marina Civil.

, :.lngeniero Tcnico Naval.
t, ". ' . ; .
....
.'.'
"1'
.-'.14. Iecnologfa del Metal::
'ingeniero TCnico Aeronutico.

lngniero rc;nicplndUstrial.', ,:
')~gen!ero Tcil!code Minas.
-.1ogemeroTcmco
Naval.
0\':""
-,
",,'
"
',: ',',
. \.'~-
" 5:
."',,"
Tecri616g'dEi'MridY Confe'I:r;i6h:
'~:''''''':> i,"
,<"','" -:";.,~ .. ,, ",:'-'-'-v>~"
"),'"
,...-,\t.~:;,::'r--:.- ~",:~>;;,~,i;.j,l', :
".Io.geoiero, TcniCO,IIJ!lustrial.. EspeciaHdd .Tllxtik,." ,;.'

log enieroT,cn.igQ,eIlJ\ljidosde-Punto.:' '. "'.' ;;,;.;",.)' ." ,....'
19934
16.
Tecnologa de Peluquera y Esttica:
Ingeniero Tcnico Industrial. Especialidad Qumica

Industrial.
17. . Tecnologa de la Piel:
Ingeniero Tcnico Industrial.
18.
Tecnologa Qumica:
Ingeniero Tcnico Industrial. Especialidad Qumica

Industrial.
19.
Tecnologa Sanitaria:
Diplomado en Enfermera.
Diplomado en Fisioterapia.
Diplomado en Podologa.
20.
Tecnologa de Servicios a la Comunidad:
Diplomado en Educacin Social.

Diplomado en Trabajo Social.
21.
Tecnolog a Textil:
Ingeniero Tcnico Industrial. Especialidad Textil.

Ingeniero Tcnico en Tejidos de Punto.
ANEXO 111
Titulaciones que se declaran equivalentes, a efectos
de docencia, con las que permitan el ingreso en el
Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional y que habilitan para la imparticin de la materia
de Prcticas en las ramas de formacin profesional
1. Tcnico Especialista o Tcnico Superior en una
especialidad de formacin profesional que pertenezca
a la familia profesional correspondiente.
2. Y, adems, para la rama Martimo Pesquera:
Patrn de Pesca de Altura.
Patrn Mayor de Cabotaje.
ANEXO IV
Titulaciones que se declaran equivalentes, a efectos
de docencia, a las exigidas con carcter general para
el ingreso en el Cuerpo de Maestros de Taller de Artes
Plsticas y Diseo
1.
Abaniquera:
Graduado en Artes Aplicadas en la especialidad de

Abaniquera.
2.
Alfarera:
Graduado en Artes Aplicadas en las especialidades

de Cermica, Cermica Artstica y Tcnicas del Volumen.
Graduado en Cermica (Escuela de Cermica).
Perito en Cermica Artstica.
Perito en Tcnica Cermica.
Ciclo Formativo de Artes Plsticas y Diseo de Grado
Superior de:
Cermica Artstica, Orden de 4 de noviembre de 1991
(<<Boletn Oficial del Estado de! 13).
Modelismo y Matric8ra Cermica. Orden de 4 de
noviembre de 1991 (<<Boletn Oficial del Estado del 13).
3.
Alfombras:
Graduado en Artes Aplicadas S'l '"'S especialidades

de: Alfombras, Alfombras y Tapicas. A;!r"mbms y Tejidc.:;,
Diseo de Textiles y Moda, Tapic"", ,ap:ces y Altombas,
Tejidos (Alfombras) y Tjidos Artsticos.
BOE nm. 155
4. Arte Decorativo:
de: Escaparatismo, Decoracin, Diseo de Interiores,
Diseo del Mueble y Proyectos.
5. Artes Grficas:
de: Calcado, Carteles, Delineacin Artstica, Dibujo Publicitario, Diseo Grfico, Estampacin Calcogrfica, Fotograbado Artstico, Grabado, Grabado y Tcnicas de
Estampacin, Ilustracin Artstica, Impresin, Litografa,
Proyectos, Rotulacin, Serigrafa y Trazado.
Superior de:
Grabado y Tcnicas de Estampacin, Orden de 14
de febrero de 1991 (<<Boletn Oficial del Estado del 22).
Ilustracin, Orden de 14 de febrero de 1991 (<<Boletn
Oficial del Estado del 22).
6. Artesana Canaria:
Artesana Canaria.
7.
Artesana de Palma:

Artesana de Palma.
8.
Azabache:
Graduado en Artes Aplicadas en la especialidad de:
Diseo de Orfebrera y Joyera, Joyera, Orfebrera, Talla
en Marfil y Azabache, Talla en Piedra y Talla en Madera
y Piedra.
9.
Bordados y Encajes:

de: Bordados y Encajes, Diseo Textil, Diseo de Textiles
y Moda y Tejidos Artsticos.
10.
Calado Artstico:

Calado Artstico.
11.
Calcografa y Xilografa:

de: Estampacin Calcogrfica, Impresin, Grabado, Litografa, Grabado y Tcnicas de Estampacin y Serigrafa.
Superior de:
12.
Cermica Artstica:

de: Cermica, Cermica Artstica, Diseo del Revestimiento Cermico y Tcnicas del Volumen.
Superior de:
Cermica Artc'ica, Orden de 4 de nOVF3mnr' de 1991
(<<Boletn Oficial del E~,tado del 13).
Modelismo y Matncera Cermica, Orden de 4 de
13.
Ceri,,,ica y Esma!tes:
Gradudo en Artes Aplicadas en las especialiclcid"s

dB: Ct,'f'..\ mica. Cer"nk:a Artstica. DiseCio ddi R&v~sti~
rC1B:J;,) 'LBrr'jj.co V ' ':lcnic;:c,::; del VOlumen.
BOE nm. 155

Superior de:
(<<Boletn Oficial del Estado del 13).
Modelismo y Matricera Cermica, Orden de 4 de
14.
Cermica y Vidriera:

de: Cermica, Cermica Artstica, Tcnicas del Volumen,
Vidrieras y Vidriera Artstica.
Superior de:
15.
Cerrajera Artstica:

de: Cerrajera Artstica, Cerrajera y Forja, Forja, Forja
Artstica, Herrera, Metalistera, Metalistera y Forja y Tcnicas del Volumen.
Superior de:
Artes Aplicadas de la Escultura, Orden de 4 de
16.
Cerrajera y Forja:

Artstica, Herrera, Metalistera, Metalistera y Forja,
Repujado y Cincelado de Metal y Tcnicas del Volumen.
Ciclo Formativo de Artes Plstcas y Diseo de Grado
Superior de:
17.
Cincelado en Metales:

de: Damasquinado, Diseo. de Orfebrera y Joyera, Joyera, Metalistera, Metalistera y Forja, Orfebrera, Repujado, Repujado y Cincelado de Metal. Repujado en Metales y Repujado en Cuero y Metal.
18.
Construcciones Navales:

Construcciones Navales.
19.
Corte y Confeccin:

de: Calcado, Corte y Confeccin, Diseo de Textiles y
Moda, Figurines y Trazado.
20.
19935
Cuero Artstico:

de: Cueros Artsticos, Diseo de Textiles y Moda, Labrado
y Repujado en Cuero, Repujado, Repujado en Cuero,
Repujado en Cuero y Metal y Tcnicas del Volumen.
Superior de:

21. Damasquinado:
Damasquinado. Diseo de Joyera y Orfebrera, Joyera.
Orfebrera y Repujado y Cincelado de Metal.
22.
Decoracin:

de: Decoracin, Diseo de Interiores, Diseo del Mueble,
Escaparatismo y Proyectos.
23.
Decoracin Arabe:

Decoracin Arabe, Tcnicas del Yeso y Tcnicas y Procedimientos Murales.
24.
Decoracin Cermica:

Perito en Cermica Artstca.
.
Superior de:
25.
Decoracin sobre Loza:

Superior de:
<Boletn Oficial del Estado del 13).
26.
Decoracin sobre Porcelana:

de: Cermica, Cermica Artstica, Diseo del Revestimiento Cermico y Tcncas del Volumen.
Superior de:
27.
Delineacin:

de: Calcado, Delineacin Artstica, Rotulacin, Proyectos
y Trazado.
28.
Dibujo del Mueble:

de: Calcado, Decoracin. Diseo, Diseo Industrial. Diseo de Interiores, Diseo del Mueble y Trazado.
29.
Dibujo Publicitario:

de: Calcado, Carteles, Dibujo Publicitario. Diseo Grfico,
Ilustracin Artstica, Proyectos, Rotulacin y Trazado.
19936

Superior de:
30.
Dbujos Animados:
Graduado en Artes Aplicadas ",., las especialidades

de: Dibujo Publicitario, Diseo Grficu, Fotografa Artistica e Ilustracin Artstica.
Superior de:
Fotografa, Orden de 14 de febrero de 1991 (<<Boletn
31.
Diseo de Figurines:

de: Calcado. Corte y Confeccin. Diseo de Textiles y
32.
Diseo Grfico:

de: Calcado, Carteles, Delineacin Artstica, Dibujo Publicitario, Diseo Grfico, Ilustracin Artstica, Proyectos,
Rotulacin y Trazado.
Superior de:
33.
Diseo Grfico asistido por Ordenador:

de: Calcado, Carteles, Delineacin Artstica, Dibujo Publicitario, Diseo Grfico, Ilustracin Artstica, Proyectos,
Rotulacin y Trazado.
Superior de:
34.
Diseo Industrial:

de: Delineacin Artstica, Diseo, Diseo Industrial, Diseo del Mueble, Maquetas, Maquetismo y Modelismo y
Proyectos.
35. Dorado y Policroma:
de: Dorado y Policroma, Imaginera Castellana, Policroma, Talla en Madera, Talla en Madera y Piedra, Talla
Ornamental y Tcnicas del Volumen.
Superior de:
36.
BOE nm. 155
Ebanistera:

de: Carpintera Artstica, Carpintera de Taller, Carpintera
y Ebanistera, Diseo del Mueble, Ebanistera, Imaginera
Castellana, Maquetas, Maquetismo y Modelismo, Talla
en Madera, Talla en Madera y Piedra, Talla Ornamental
y Tcnicas del Volumen.
Superior de:
37.
Ebanistera y Maquetera:

y Ebanistera, Diseo del Mueble, Ebanistera, Imagiroera
Castellana, Maquetas. Maquetismo y Modelismo, Talla
en Madera, Talla en Madera y Piedra, Talla Ornamental
Superior de:
38.
Encuadernacin:

de: Conservacin y Restauracin del Documento Grfico,
Encuadernacin, Maquetas Artsticas y Restauracin.
39.
Esgrafiado:

Decoracin Arabe, Mosaicos (Tcnicas Murales), Pintura
Mural. Tcnicas del Yeso y Tcnicas y Procedimientos
Murales.
40.
Esmaltes:

de: Diseo de Orfebrera y Joyera, Esmaltes, Esmaltes
sobre Metales. Joyera y Orfebrera.
41.
Espartera Artstica:

Espartera Artstica.
42.
Estampacin Calcogrfica:

de: Carteles, Estampacin Calcogrfica, Fotograbado
Artstico, Grabado, Grabado y Tcnicas de Estampacin,
Impresin, Litografa y Serigrafa.
Superior de:
43.
Estampado Textil:

de: Diseo Textil, Diseo de Textiles y Moda y Tejidos
Artsticos.
44.
Figurines:

de: Calcado, Corte y Confeccin, Diseo de Textiles y
45.
FOrja Artstica:

de: Cerrajera Artstca, Cerrajera y Forja, Forja, Forja
Artstica. Herrera, Metalistera, Metalistera y Forja,
Superior de:
46.
Forja y Cerrajera: .

Artstica, Herrera, Metalistera. Metalistera y Forja,
BOE nm. 155

Superior de:
Artes Aplicadas de la Escultura. Orden de 4 de
47.
Forja y Fundicin:

de: Cerrajera Artstica. Cerrajera y Forja. Forja, Forja
Artstica, Fundicin Artstica de Bronce a la Cera. Herrera. Metalistera, Metalistera y Forja, Repujado y Cincelado de Metal y Tcnicas del Volumen.
Superior de:
48.
Forja y Metalistera:

Artstica, Herrera, Metalistera. Metalistera y Forja,
Superior de:
49.
Fotograbado:

de: Estampacin Calcogrfica. Fotograbado Artstico.
Grabado y Tcnicas de Estampacin. Grabado e Impresin.
Superior de:
Grabado y Tcnicas de Estampacin. Orden de 14
50.
Fotograbado y Tipografa:
19937
53. Fotomecnica:
de: Diseo Grfico, Fotograbado Artstico. Grabado, Grabado y Tcnicas de Estampacin e Impresin.
Superior de:
54. Fundicin Artstica y Galvanoplastia:
de: Cerrajera Artstica, Cerrajera y Forja, Forja. Forja
Artstica, Fundicin Artstica de Bronce a la Cera, Herrera. Metalistera. Metalistera y Forja. Repujado y Cincelado de Metal y Tcnicas del Volumen.
Superior de:
55. Grabado:
de: Carteles. Estampacin Calcogrfica. Fotograbado
Artstico, Grabado. Grabado y Tcnicas de Estampacin,
Ilustracin Artstica, Impresin, Litografa y Serigrafa.
Superior de:
Ilustracin. Orden de 14 de febrero de 1991 (<<Boletn
56.
Grabado en Metales:

de: Damasquinado, Metalistera. Metalistera y Forja,
Repujado. Repujado en Cuero y Metal. Repujado en
Metales y Repujado y Cincelado de Metal.

de: Estampacin Calcogrfica. Fotograbado Artstico.
Grabado y Tcnicas de Estampacin. Grabado e Impresin.
Superior de:
57. Heliograbado:
de: Estampacin Calcogrfica, Grabado y Grabado y Tcnicas de Estampacin.
Ciclo Formativo dEi Artes Aplicadas y Diseo de Grado
Superior de:
Grabado y Tcnicas de Estampacin. Orden de 14


5 1.
Fotografa Artstica:

de: Diseo Grfico. Fotografa Artstica, Grabado y Grabado y Tcnicas de Estampacin.
Superior de:
Fotografa. Orden de 14 de febrero de 1991 (<<Boletn
52.
Fotografa y Procesos de Reproduccin:

de: Carteles. Diseo Grfico. Estampacin Calcogrfica.
Fotografa Artstica, Fotograbado Artstico, Grabado, Grabado y Tcnicas de Estampacin, Impresin. Litografa
y Serigrafa.
Superior de:
Fotografa. Orden de 14 de febrero de 1991 (<<Boletn
de febrero de 1991.
58.
Herrera:

Superior de:
59.
Hornos:

de: Cermica, Cermica Artstica. Diseo del Revestimiento Cermico y Tcnicas del Volumen.
Perito en Cermica Artistica.
Superior de:
19938

60.
Imaginera Castellana:

Superior de:
.
61.
Iniciacin a la Restauracin:
Graduado en Artes Aplicadas a la Conservacin y Restauracin de Obras y Objetos de Artes (Seccin de

Arqueologa, Pinturay Escultura).
de: Conservacin y Restauracin del Documento Grfico
y Restauracin.
Restaurador (Seccin de Arqueologa, Pintura y Escultura).
Restaurador de Bienes Culturales (Arqueologa, Pintura y Escultura).
Restaurador y Conservador de Bienes Culturales (Arqueologa, Pintura y Escultura).
62.
Investigacin de Materias Primas Cermicas:
BOE nm. 155

67. Litografa y Fotograbado:
Artstico. Grabado, Grabado y Tcnicas de Estampacin,
Superior de:
68. Loza y Porcelana:
Superior de:
69.
Manufactura Cermica:

de: Cermica, Cermica Artstica y Diseo del Revestimiento Cermico.
Superior de:

Superior de:


63.
Joyera:

de: Diseo de Orfebrera y Joyera, Esmaltes, Esmaltes
sobre Metales, Joyera y Orfebrera.
64.
Labores y Encajes:

de: Bordados y Encajes, Diseo de Textiles y Moda, Diseo de Textil y Tejidos Artsticos.
65.
Labrado y Repujado en Cuero:

Superior de:
66.
Litografa:

Artstico. Grabado, Grabado y Tcnicas de Estampacin,
Impresin. Litografa y Serigrafa.
Superior de:
70.
Maquetas:

y Ebanistera, Decoracin, Diseo de Interiores, Diseo
del Mueble, Diseo Industrial. Maquetas, Maquetismo
y Modelismo y Tcnicas del Volumen.
Superior de:
71. Marionetas:
de: Juguetera, Marionetas, Muequera Artstica y Tcnicas del Volumen.
Ciclo formativo de Artes Plsticas y Diseo en grado
superior de Artes Aplicadas de la Escultura, Orden de
4 de noviembre de 1991 (<<Boletn Oficial del Estado
del 13).
72. Matricera:
de Cermica: Cermica Artstica, Modelado y Vaciado,
Tcnicas del Volumen y Vaciado.
Ciclo formativo de Artes Plsticas y Diseo de Grado
Superior de:
BOE nm. 155

Modelismo y Matricera Cermica. Orden de 4 de
73.
Metalistera Artstica: .

de: Cerrajera Artstica, Cerrajera y Forja. Forja, Forja
Artstica. Herrera. Metalistera, Metalistera y Forja,
Ciclo formativo de Artes Plsticas y Diseo de grado
del 13).
74.
Metalistera y Forja:

superior de Artes Aplicadas de la Escultura. Orden de
del 13).
75.
Metalistera (Damasquinado):
Damasquinado, Diseo de Joyera y Orfebrera. Joyera, Orfebrera y Repujado y Cincelado de Metal.

76.
Modelismo Industrial:

de: Carpintera Artstica. Carpintera de Taller. Carpintera
y Ebanistera, Decoracin, Diseo de Interiores. Diseo
del 13).
77.
Modelismo y Maquetismo:

y Ebanistera. Decoracin, Diseo de Interiores, Diseo
del 13).
78.
Moldeo y Montaje de Porcelana:

de: Cermica. Cermica Artstica. Moldeado y Vaciado,
superior de:
Cermica Artstica. Orden de 4 de noviembre de 1991
Modelismo y Matricera Cermica. Orden de 4 de
79.
Moldes y Reproducciones:

de: Cermica. Cermica Artstica, Moldeado y Vaciado,
19939

superior de:
80. Mosaicos Romanos:
de: Diseo del Revestimiento Cermico, Mosaicos (Tcnicas Murales) y Tcnicas y Procedimientos Murales.
81. Muequera Artstica:
de Juguetera. Muequera Artstica, Marionetas y Tcnicas del Volumen.
del 13).
82. Orfebrera:
de: Diseo de Orfebrera y Joyera, Esmaltes. Esmaltes
sobre Metal. Joyera y Orfebrera.
83. Pastas y Hornos:
Graduado en Artes Aplicadas en las especialides de:
Cermica. Cermica Artstica, Diseo del Revestimiento
Cermico y Tcnicas del Volumen.
superior de:
84.
Patronaje, Escalado y Tcnicas de Confeccin:

de: Calcado. Corte y Confeccin, Diseo de Textiles y
Moda. Figurines y Trazado.
85.
Policroma:

de: Dorado y Policroma, Imaginera Castellana. Policroma y Tcnicas del Volumen.
Superior de Artes Aplicadas de la Escultura, Orden de
del 13).
86.
Procedimientos Murales:

de: Decoracin Arabe. Diseo del Revestimiento Cermico. Mosaicos (Tcnicas Murales). Pintura Industrial
Artstica. Pintura Mural. Tcnicas del Yeso y Tcnicas
y Procedimientos Murales.
87.
Publicidad:

de: Carteles. Delineacin Artstica. Dibujo Publicitario,
Diseo. Diseo Grfico. liustracin Artstica y Proyectos.
Superior de ilustracin, Orden de 14 de febrero de 1991
19940
BOE nm. 155
88. Qumica Aplicada a la Cermica:

de: Cermica, Cermica Artstica y Diseo del Revestimiento Cermico.
Superior de Cermica Artstica, Orden de 4 de noviembre
de 1991 (({Boletin Oficial del Estado del 13).
89. Reflejos Metlicos:
de 1991 (({Boletn Oficial del Estado del 13).
90. Reproduccin e Impresin:
de: Carteles, Diseo Grfico, Estampacin Calcogrfica,
Fotograbado Artstico, Grabado, Grabado y Tcnicas de
Estampacin, Impresin, Litografa, Proyectos y Serigrafia.
Superior de:
de febrero de 1991 (({Boletn Oficial del Estado del 22).
Ilustracin, Orden de 14 de febrero de 1991 ({Boletn
91. Repujado en Cuero:
4 de noviembre de 1991 (({Boletn Oficial del Estado
del 13).
92. Repujado en Cuero y Metal:
Repujado en Cuero y Metal, Repujado en Metales, Repujado y Cincelado de Metal y Tcnicas del Volumen.
del 13).
93. Repujado en Metal:
de: Repujado, Repujado en Cuero y Metal, Repujado en
Metales y Repujado y Cincelado en Metal.
94. Restauracin:
Graduado en Artes Aplicadas a la Conservacin y Restauracin de Obras y Objetos de Arte (Seccin de Arqueologia, Pintura y Escultura).
de: Conservacin y Restauracin del Documento Grfico
y Restauracin.
Restaurador (Seccin de Arqueologa, Pintura y Escultura).
Restaurador de Bienes Culturales (Arqueologa, Pintura y Escultura).
Restaurador y Conservador de Bienes Culturales (Arqueologa, Pintura y Escultura).

95.
Restauracin de Cermica:
Graduado en Artes Aplicadas a la Conservacin y Restauracin de Obras y Objetos de Arte (Seccin de

Arqueologa).
Restauracin (Arqueologa).
Restaurador (Seccin de Arqueologa).
Restaurador de Bienes Culturales (Arqueologa).
Restaurador y Conservador de Bienes Culturales
'
(Arqueologa).
de 1991 (({Boletn Oficial del Estado del 13).
96.
Restauracin de Dibujos y Grabados:

Conservacin y Restauracin del Documento Grfico y
Restauracin.
97.
Restauracin de Encuadernaciones:
Graduado en Artes Aplicadas en la especilidad de

Conservacin y Restauracin del Documento Grfico,
Encuadernacin y Restauracin.
98.
Restauracin de Manuscritos e Impresos:

Conservacin y Restauracin del Documento Grfico y
Restauracin.
99.
Restauracin de Tapices:

de: Alfombras, Alfombras y Tapices, Alfombras y Tejidos,
Diseo de Textiles y Moda, Diseo Textil, Tapices, Tapices y Alfombras, Tejidos (Alfombras) y Tejidos Artsticos.
100.
Retablos:

del 13).
101.
Serigrafa:

Artstico, Grabado, Grabado y Tcnicas de Estampacin,
superior de Grabado y Tcnicas de Estampacin, Orden
de 14 de febrero de 1991 (({Boletn Oficial del Estado
del 22).
102.
Talla:

de: Imaginera Castellana, Talla en Madera, Talla en
Madera y Piedra, Talla en Marfil y Azabache, Talla en
Piedra, Talla Ornamental y Tcnicas del Volumen.
BOE nm. 155

del 13).
103. Talla en Madera:
de: Imaginera' Castellana, Talla en Madera, Talla en
del 13).
104. Talla en Piedra:
de: Talla en Madera, Talla en Madera y Piedra, Talla
en Marfil y Azabache, Talla en Piedra, Talla Ornamental
del 13).
105. Talla en Piedra y Madera:
del 13).
106.
19941
Talla Ornamental:

Madra y piedra, Talla en Marfil y Azabache, Talla en
Piedra, Talla Ornament,,: V;~nicas del Volumen.
Ciclo formativo de Artes Plsticas y ::;g;t;:: ~'" Grado
del 13).
107. Tapices y Alfombras:
Diseo Textil. Diseo Textil y Moda, Tapices, Tapices
y Alfombras, Tejidos (Alfombras) y Tejidos Artsticos.
108. Tcnica Mecnica de las Artes del Libro:
de: Encuadernacin, Fotograbado Artstico, Grabado,
Grabado y Tcnicas de Estampacin, Impresin, Maquetas Artsticas, Proyectos y Restauracin.
Superior de Grabado y Tcnicas de Estampacin, Orden
de 14 de febrero de 1991 (<<Boletn Oficial del Estado
del 22).
111.
Tcnicas del Yeso:

de: Decoracin Arabe, Modelado y Vaciado, Pintura
Mural. Tcnicas del Volumen, Tcnicas del Yeso, Tcnicas y Procedimientos Murales y Vaciado.
112.
Textiles Artsticos:

Bordados y Encajes, Diseo Textil, Diseo Textil y Moda,
Tapices, Tapices y Alfombras, Tejidos (Alfombras) y Tejidos Artsticos.
113.
Tipografa:

de: Estampacin Calcogrfica, Grabado, Grabado y,Tcnicas de Estampacin, Impresin, Maquetas Artsticas
y Rotulacin.
Superior de Grabado y Tcnicas de Estampacin, Orden
de 14 de febrero de 1991 (<<Boletn Oficial del Estado
del 22).
114.
Vaciado:

de: Cermica, Cermica Artstica, Moldead.o y Vaciado,
Superior de:
(<<Boletin Oficial del Estado del 13).
Modelismo y Matricerla Cermica, Orden de 4 de
noviemjji~ ~e 1991 (<<Boletn Oficial del Estado del 13).
115.
Vaciado y Moldeado:

de: Cermica, Cermica Artstica, Modelado y Vaciado,
Superior de:
Artes Aplicadas de la Esc\,Jltura, Orden de 4 de
Cermica Artlstica, Orden de 4 de noviembre de 1991
(<<Boletln Oficial del Estado del 13).
116.
Vidrieras Artsticas:
109. Tcnicas de Diseo Industrial:

de: Delineacin Artstica, Diseo, Diseo del Mueble,
Diseo Industrial, Maquetas, Maquetismo y Modelismo
y Proyectos.

de: Tcnicas y Procedimientos Murales, Tcnicas del
Volumen, Vidrieras y Vidriera Artlstica.
11 O. Tcnicas de Joyera:
de: Diseo de Orfebrera y Joyera. Esmaltes, Esmaltes
sobre Metales, Joyera y Orfebrera.

de: Mosaicos (Tcnicas Murales), Tcnicas del Volumen,
Tcnicas y Procedimientos Murales, Vidrieras y Vidriera
Artstica.
11 7.
Vidrieras y Mosaicos:

Real Decreto 850-93. Ingreso y Adquisicion de Especialidades PDF

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19924

BOE nm. 155

Mircoles 30 junio 1993

segunda del presente Real Decreto, su contenido ha sido

.Mircoles 3D junio 1993

a realizar la convocatoria para la provisin de las plazas

la Funcin Pblica, los tribunales podrn estar formados

Mircoles 30 junio 1993

1. los tribunales O. en su caso. las comisiones de

1. la participacin en los rganos de seleccin tiene

BOE nm. 155

BOE nm. 166

Mircoles 30 junio 1993

Del desarrollo de los procedimientos selectivos

2 Los aspirantes que no posean la nacionalidad

radas equivalentes a efectos de docencia para estas

3. Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin

4. Cuerpo de Profesores de Msica y de Artes

Cuerpo de Profesores de Artes Plsticas y Diseo:

Estar en posesin del titulo de Doctor, Licenciado.

Mircoles 30 junio 1993

7. Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de

BOE nm. 155

Los temarios para las distintas especialidades del

BOE nm. 155

Mircoles 30 junio 1993

. 2. Cada una de las pruebas de la fase de oposicin

esta prueba ser obligatoria para el ingreso en el Cuerpo

1.' Prueba consistente en el desarrollo por escrito

1. En la fase de concurso se valorarn, en

a) Mayor puntuacin en la fase de oposic[n., ", . ','

BOE nm. 155

Mircoles 30 junio 1993

Las convocatorias podrn incorporar un quinto criterio de carcter aleatorio.

en segundo lugar los del turno de acceso desde cuerpos

1. Las Administraciones educativas competentes

1. La evaluacin de la fase de prcticas se realizar

1. Concluida la fase de prcticas y comprobado que

..BOE nm. 16.6

Mircoles 30 junio 1993

gElneral bsica y educacin especial. los funcionarios

2. La adquisicin de una nueva especialidad no

Disposicin adicional segunda.

Disposicin adicional tercera.

En los procedimientos de movilidad entre cuerpos

Disposicin transitoria primera.

BOE nm. 155

Mircoles 30 junio 1993

Decreto se declaran equivalentes a efectos de docencia

Disposicin final segunda.

ALFREDO PEREZ RUBALCABA

Disposicin derogatoria nica.

1. Expediente acadmico en el ttulo alegado.-Las

Disposicin final primera.

2. Doctorado y premios extraordinarios:

El presente Real Decreto, que se dicta en uso de

3. Otras titulaciones universitarias.-Las titulaciones

BOE nm. 155

4. Titulaciones de enseanzas de rgimen especiaL-Las titulaciones de las enseanzas de rgimen

a) Msica y Danza: Grado medio: 0,5 puntos.

1. Ciclo medio: 0.5 puntos.

5. Ttulo de especializacin didctica.-Para el ingreso en los Cuerpos de Profesores de Escuelas Oficiales

Experiencia docente previa: