PROPUESTA PEDAGOGICA EN EL AULA N 1

I.- TITULO

: MEJORAMOS NUESTRA CONVIVENCIA EN EL AULA

II.- DATOS INFORMATIVOS:

2.1.2.2.2.3.2.4.2.5.-

I.E
DIRECTOR
AREA
GRADO
DOCENTE

: MONTE LIMA
: ABRAHAM JUAREZ SILVA
: FORMACIN CIUDADANA Y CVICA
: TERCERO
: JORGE LUIS VSQUEZ OLAYA.

III.- JUSTIFICACION:
Desde mi prctica pedaggica he podido observar que los alumnos de la I.E
Monte Lima tienen dificultades para convivir entre sus pares, por lo tanto
esta propuesta pretende mejorar la convivencia democrtica en mi
institucin educativa.
IV.- PROPOSITO:
Desarrollar una cultura de paz en pro de mejorar la convivencia intrapersonal
e interpersonal.
V.- RETO COGNITIVO:
Elaboran sus normas de convivencia en el aula para mejorar su convivencia.
VI.- SECUENCIA DE ACCIONES
N

ACCIONES

01

Analizan noticias de
actualidad sobre el
proceso electoral.

02

PROCESOS
PARA
APRENDER
- Observacin

- Discusin

03

Identifican las posturas de

los medios de
comunicacin

04

Analizan informacin
sobre la resolucin de
conflictos.

Exponen el tema

- Trabajo
cooperativo

-Procesamiento
de la
informacin.

ESTRATEGIAS

SESION

- Observacin
directa.
- lluvia de
ideas
01
sesin
-Elaboran un
organizador
visual
-

05

06

Analiza casos sobre

conflictos en el aula.

07

Identifican sus conflictos

personales
Reflexionan sobre su
convivencia en el aula.

Analizan
crticamente

-Anlisis de
casos

-Meditacin

Test de
convivencia

-Discusin

-Gua de
meditacin

-Propone
alternativas de
solucin.

-Normas de
convivencia

02
sesin

08
Elaboran normas de
convivencia
09
-defienden sus
planteamientos
Compromiso

COMPETENCIAS
-Convive de
manera
democrtica en
cualquier
contexto y
circunstancia y
con todas las
personas sin
distincin

-Ficha de
compromisos

CAPACIDADES

INDICADORES

-Explica que el
conflicto es
inherente a la
convivencia
humana

-Explica paso a
paso el
procedimiento
que se debe
seguir para la
resolucin de
conflictos

-Hace uso de las

pautas
recomendadas
para resolver los
conflictos va la
negociacin.

-Utiliza
estrategias
diversas y
creativas para
prevenir y
enfrentar
conflictos

INSTRUMENTOS

-Rubrica para
evaluar mapa
conceptual.

-Ficha de
observacin

-Propone
alternativas de
solucin a los
conflictos de su
aula

PROPUESTA PEDAGOGICA EN EL AULA N 2

I.- TITULO
: REALIZAMOS UN DEBATE EN DEFENSA DE LOS
DERECHOS HUMANOS
II.- DATOS INFORMATIVOS:
2.1.2.2.2.3.2.4.2.5.-

I.E
DIRECTOR
AREA
GRADO
DOCENTE

: MONTE LIMA
: ABRAHAM JUAREZ SILVA
: FORMACIN CIUDADANA Y CVICA
: TERCERO
: JORGE LUIS VSQUEZ OLAYA.

III.- JUSTIFICACION:
Se ha podido observar la falta de argumentar y exponer sus ideas en pblico
por lo tanto estas sesiones desarrollar sus habilidades para deliberar y
argumentar
IV.- PROPOSITO:
Disear un debate para que los estudiantes puedan exponer sus diferentes
puntos de vista y opiniones sobre la defensa de los derechos humanos.
V.- RETO COGNITIVO:
Elaborar los pasos para un debate y realizar la exposicin en pblico.
VI.- SECUENCIA DE ACCIONES
N

ACCIONES

PROCESOS PARA
APRENDER

ESTRATEGIAS

SESION

Analizan casos sobre el

respeto de los derechos
humanos

2
Elaboran un listado de
los derechos humanos

Deliberan sobre
asuntos de su
entorno
Trabajo en
equipo

Anlisis de
casos

1
Lluvia de
ideas

3
Crean un cuento sobre
los derechos humanos
4

Elaboran sus
versin del
cuento

Produccin de
textos.

Exponen su cuento

Leen informacin sobre

la estructura de un
debate

Defienden sus
planteamientos
Analizan
crticamente

Exposicin
Lectura
silenciosa
2

Eligen un tema sobre los

derechos para exponer

Abordar
situaciones
complejas

Disean un esquema
sobre las ideas que
argumentaran

Elaborar varias
versiones del
debate

Elaboran fichas para la

exposicin de su debate

Resolver
problemas
-Preparacin del
escenario
-Saludo del
moderador y
presentacin de
los grupos
-Desarrollo de
las exposiciones
-Preguntas por
parte del
auditorio
-Presentacin de
los resmenes

Lluvia de
ideas

8
Redaccin

10

Realizan el Debate

COMPETENCIAS
- Participa

CAPACIDADES
Ejerce, defiende y

Metacognicin

INDICADORES
-Analiza

INSTRUMENTOS

democrticament
e en espacios
pblicos para
promueve el bien
comn

promueve los
derechos
Humanos tanto
individuales como
colectivos

-Delibera sobre
asuntos pblicos
a partir de
argumentos
razonados, que
estimulen la
formulacin de
una posicin en
pro del bien
comn

-Asume una
posicin sobre un
asunto pblico y
lo sustenta en
forma razonada

diferentes
situaciones y
contextos en
cumplimiento de
los derechos
humanos
-Explica las
caractersticas de
los derechos
humanos
enfatizando los
que se cumplen
en su comunidad.

Rubrica para
evaluar la
produccin de un
cuento.

Ficha de
observacin

-Debate a partir
de principios
ticos universales
sobre asuntos
pblicos de su
comunidad