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EPISTEMOLOGIA II Y III

Tarea 3

MARCO ANTONIO PERALES MOLINA

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA


2011

REFERIDO A LOS PROCESOS DE REFLEXIN: CMO ACTUAR ANTE LA


DEMANADA DE UN COLEGA? a) Lea detenidamente el caso propuesto. Ante
la demanda de este compaero y contando que usted es Carlos. Qu posibles
formas de actuar se le ocurre que puede adoptar usted? Cmo reaccionara
ante esta demanda? Enumrelas y mande al foro su propuesta. (100 puntos) b)
Revise en el foro las propuestas de sus compaeros y valore las aportaciones
de los otros, exponiendo ventajas e inconvenientes para cada una de ellas. Si
sus propuestas son criticadas, justifquelas ante el foro (60). Elabore un cuadro
de doble entrada en el que se especifiquen estos intercambios de informacin
desde su punto de vista. (60 puntos) c) Lea el documento que se aporta por la
profesora el 29 de Noviembre al Foro titulado Cmo actuar ante la demanda
de un colega? Comntelo en media pgina. (40 puntos) Lea el documento
"Estrategias de asesoramiento" y elabore un informe crtico de no ms de 1
pgina (40 puntos)
Parte a.
1. Qu posibles formas de actuar se le ocurre que puede adoptar usted?
En relacin a la primera situacin, considerando a Carlos como un profesional
que ha venido desarrollando un trabajo de investigacin desde ya hace varios
aos en relacin al diseo de metodologas y estrategias de motivacin, yo, en
su lugar, vera la demanda o solicitud de Juan como una oportunidad para dar
un inicio practico al proyecto en que he venido trabajando, y vincular un
elemento de alto valor representativo para el desarrollo del mismo, como lo es
Juan.
En la segunda situacin se hace clara una oportunidad para Carlos en dar a
conocer los avances de su investigacin en los procesos de innovacin y
motivacin y socializar las ideas derivadas del proyecto, para la prueba y
consolidacin de un nuevo tipo de metodologa. Es indispensable tratar
siempre de lograr la aceptacin de las ideas, atendiendo sugerencias,
detectando debilidades, fortalezas, amenazas y oportunidades, esto se lograra
apoyado en un proceso de formacin en el que todos los actores calves en la
implementacin de la nueva metodologa tomen parte.
2. Cmo reaccionara ante esta demanda?
Con beneplcito, considerando que Juan es uno de los profesores de los
departamentos ms consolidados en el centro y que por sus cualidades,
dedicacin y preocupacin contribuira activamente al desarrollo,
perfeccionamiento y ejecucin del proyecto de motivacin e innovacin en las
aulas de clases del centro educativo.

Propondra una nueva


argumentos reflexivos:

metodologa

fundamentada

en

los

siguientes

La construccin del conocimiento en el aula est directamente


relacionada a las estrategias metodolgicas, a la innovacin y
fundamentalmente a la motivacin de los alumnos. Me inclino por las
estrategias de enseanza- aprendizaje con matices de orden
constructivista donde se pueda desarrollar el pensamiento crtico como
parte del proceso de aprendizaje, donde los alumnos comprendan y
profundicen, enfrentndose a situaciones o problemas que lo lleven a
abordar aspectos de orden filosfico, sociolgico, psicolgico, histrico,
prctico, etc. Todo un enfoque integral donde las soluciones a las
situaciones o problemas de aprendizaje estn siempre abiertas, lo cual
motiva a un aprendizaje consciente y al trabajo de grupo sistemtico en
experiencias colaborativas de aprendizaje.

La inclusin de las nuevas tecnologas y las dinmicas interactivas entre


estudiante estudiante y estudiante - docente son estrategias
metodolgicas fundamentalmente importantes para motivar y sobre todo
innovar en los procesos de aprendizaje dentro y fuera del aula de clases.

Parte b.
Existen muy buenas intervenciones y propuestas para reaccionar ante la
demanda de un compaero.
La propuesta del compaero EDER LUIS MUGNO BAENA es muy
buena sintetiza las ideas de muchos de los compaeros y detalla pautas
importantes en lo que debe ser el accionar y la forma de proceder del
docente de hoy.
Importante considerar la reflexin que debemos realizar ante nuestra
propia prctica docente, comparto la impresin del compaero JOS
ALFONSO ZAMBRANO, sobre el texto de la reflexin sobre la prctica
docente, esa es la idea principal y la sugerencia ms acertada que le
podemos realizar a juan en primera instancia.
En general las propuestas son muy interesantes y conjugan diferentes
puntos de vista, considero que lo importante de este ejercicio es la
reflexin de cmo podemos innovar y generar estrategias de motivacin
para que el proceso de enseanza aprendizaje se adapte al dinamismo
y a la globalizacin, sin dejar de ser de calidad y pertinente en el
contexto donde se desarrolla.

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