Plan de Mej.2014

Valore el desempeo acadmico de las diferentes reas de acuerdo con los siguientes criterios.
VALORACIN
El plan de estudios que usted cursa actualmente, considera que es el que necesita para su
desarrollo integral?.
El docente desarrolla el enfoque metodologico propuesto en el PEI?
La asignatura cuenta con material didactico y tecnologico para un buen desempeo del
estudiante?
Considera que la intensidad horaria es suficiente para el desarrollo de las actividades

escolares diarias?
Las evaluaciones son programadas con la suficiente anterioridad?
X
X
El maestro utiliza variados recursos didacticos en el desarrollo de las actividades academicas?

Se utilizan diferentes estrategias para las actividades extraclase?
Se facilitan los recursos didacticos entre las diferentes areas?
El tiempo destinado para las actividades academicas es utilizado correctamente?
Maneja adecuadamente los temas de clase?
El maestro muestra seguridad y planeacion en sus clases?
El maestro maneja distintas estrategias para motivar el aprendizaje?
El maestro maneja variadas herramientas para la valoracin de los temas vistos?
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Los resultados academicos son tenidos en cuenta en la articulacion de los nuevos temas?
El maestro tiene en cuenta las pruebas saber e ICFES para fortalecer las dificiencias del area?
La asistencia a las clases es tenida en cuenta para los resultados academicos?
Son oportunas y apropiadas las actividades de recuperacion?
Es oportuno y pertinente el apoyo a las dificultades de los estudiantes?
Conoce algun plan de seguimiento a egresados?
En desacuerdo
PROCESOS
De acuerdo
PROCESO
Diseo
Seguimiento acadmico
Gestin de
Prcticas
aula pedaggicaspedaggico
curricular
ORDEN
Totalmente en desacuerdo
FORMATO DE EVALUACION INSTITUCIONAL COMPONENTE ACADEMICO
X
X
X
X
X
X
ARGUMENTOS
Algunas reas no tienen coherencia con la ruta pedaggica institucional.

Existe al menos un rea donde no se lleva el proceso didctico acordado en el PEI
S. En la mayora de las aulas existe material suficiente para el proceso pedaggico.
Existe un acuerdo de intensidad horaria que se cumple a cabalidad con horas de 60 minutos
La ruta didctica obliga a una preparacin clara de pruebas.
Se utiliza en cada clase los recursos disponibles. Hay alguna deficiencia en el uso de laboratorios
Se tienen misiones de entrenamiento, actividades libres y acciones formativas a partir de corresponsabilidad social
Hay buena disposicin y colaboracin por parte de docentes y directivos.
Se programa ajustando los tiempos de trabajo a partir de criterios pedaggicos. Algunas reas no controlan los tiempos de la ruta didctica ins
Se trabaja por procesos de pensamiento y contextos de aplicacin. Existe alguna dificultad para modelar procesos de pensamiento.
El mismo modelo hace que la mayora de docentes planeen sus clases.
Si hay disposicin de aplicar estrategias y se cuenta con procesos exitosos.
Se valora a travs del Sistema Integrado de Evaluacin que valora multiples opciones de desarrollo integral.
Existe anlisis de pruebas externas y la mayora de reas incorporan estos resultados a su trabajo.
Si,en algunas reas ya que se fortalecen las competencias que obtienen bajos desempeos
Se evidencia en la planilla del Sistema Integrado de Evaluacin
Es claro el procedimiento, pero algunso profesores hacen poco nfasis en el mismo.
Los docentes siempre brindan asesoria oportuna y pertinente
No se ha logrado informacin de retorno contundente
la ruta didctica institucional

samiento.
COLEGIO EZEQUIEL MORENO Y DIAZ

VILLANUEVA CASANARE
APROBADO POR RESOL. 0690 DE NOV. 14/2.002
SECRETARIA DE EDUCACIN DEPARTAMENTAL
Cdigo DANE: 185440000118
PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL 2014
AREA DE GESTION
OBJETIVOS
METAS
Implementar la formacin
En el ao 2015 la IE
situada como estrategia mostrar mejoramiento
de mejoramiento de los
del 25% en los
resultados de las
resultados de las
pruebas saber en los
pruebas saber
grados tercero, quinto y
noveno.
Implementar una politica En agosto de 2014 la IE

institucional de inclusin contar con el texto de
que garantice el acceso la poltica Institucional
de los estudiantes al
de Inclusin
sistema educativo y
determine las
condiciones de
permanencia de los
mismos.
INDICADORES
Resultados de las
pruebas saber
ACCIONES
TAREAS
Conforma la CDA de la
Realizar
docentes de primaria,
institucin
acompamiento a la
coordinadora
Usar los amtrilaes
CDA
acadmica, coordinador
educativos delPTA.
Hacer uso de las
de primaria, rector.
Hacer uso de los
pruebas diagnosticas
cuestionarios de las
en la planeacin de
pruebas y saber del
clase
2013.
Aplicar las pruebas
diagnsticas y sber
diagnsticas y
del 2013.
Aplicacin de pruebas Resroalimentar los
tipo saber
resultados de las
semanalmente ,
pruebas diagnosticas
aplicacin de
y saber del aplicadas
calendario matemtico. en aula a los alumnos
matricualdos en el
2014
Gestin de proyectos
Equipo de trabajo
Cronograma
Elaborar el texto
Socialiar el proyecto
Agenda
Adoptarlo
Texto de la poltica
Institucional de
Inclusin
Disear chapolas de
informacin a padres de
familia
Informar en reuniones
generales de docentes
1. En diciembre de 2013
el 100% la IE contar
con mecanismos de
comunicacin de acuerdo
a las caractersticas de la
informacin que se
necesita transmitir.
Porcentaje de
mecanismos de
comunicacin
implementados en la IE.
RESPONSABLE
Elaborar texto de
poltica de
comunicacin y
apropiacin de la
misma
Grupo de Inclusin,
directivos docentes
PLAZO
INICIA
Mar-13
TERMINA
Nov-15
Febrero de 2014
Agosto de 2014
Consejo Directivo
Coordinadores,
1/14/2013
11/29/2013
Directivos
1/14/2013
11/29/2013

VILLANUEVA CASANARE
Cdigo DANE: 185440000118
1. En diciembre de 2013
el 100% la IE contar
con mecanismos de
comunicacin de acuerdo
a las caractersticas de la
informacin que se
necesita transmitir.
Fijar comunicados y
Porcentaje de
circulares en carteleras
mecanismos de
comunicacin
implementados en la IE.
Enviar citaciones de
manera
oportuna
a
todos los miembros de la
comunidad
Implementar estrategias de
desarrollo de una cultura
institucional entorno al
fortalecimiento de
mecanismos acertivos de
2. Al finalizar el ao 2013
Porcentaje de equipos de
comunicacin, el trabajo en
la IE contar con equipos
trabajo evidenciando
equipo, el reconocimiento
de trabajo organizados de
resultados de acuerdo a
de los logros y la
acuerdo a las
los proyectos
divulgacin de las buenas
necesidades de los
institucionales
prcticas
proyectos institucionales.
Directivos
1/14/2013
11/29/2013
Directivos y docentes
1/14/2013
11/29/2013
Unificar la transmision
de la informacin para
evitar contrardenes
Directivos
1/12/2013
11/30/2013
Abrir
espacios
de
Conformar equipo de
integracin, reflexin y
convivencia
convivencia institucional
Psicoorientadora,
Directivos
1/14/2013
11/29/2013
Identificar los equipos de

Hacer inventario de
trabajo
con
sus
equipos de trabajo
proyectos
Directivos
1/12/2013
11/30/2013
Establecer las tareas y el Elaborar cronograma

cronograma de trabajo de actividades para
de cada equipo
equipos de trabajo
Directivos e integrantes
de cada equipo
1/14/2013
11/29/2013
Evaluar los logros de Seguimiento al trabajo

cada equipo
de equipos
Directivos e integrantes
de cada equipo
1/14/2013
11/29/2013
Elaborar lista de
reconocimientos
Consejo Acadmico
1/14/2013
11/29/2013
Elabora criterios de
reconocimiento
Consejo Academico
1/14/2013
11/29/2013
Consejo Directivo Consejo

Acadmico
1/14/2013
11/29/2013
identificar los logros a

3. Al finalizar el ao 2013
reconocer
la IE contara con una
poltica institucional de
reconocimiento de logros
que incluya a todos los Porcentaje de miembros
integrantes de la
Definir los criterios de
de la comunidad
comunidad educativa
reconocidos de acuerdo a reconocimiento
la poltica institucioonal de
reconocimiento de logros
4. Implementar un
procedimiento
para identificar, divulgar y
documentar
las buenas prcticas
pedaggicas,
administrativas
y culturales que se
reconocen la diversidad
de la poblacin en todos
sus componentes de
gestin.
Porcentaje de buenas
prcticas pedaggicas,
administrativas y
culturales identificadas,
socializadas y
reconocidas en la IE.
Elaborar texto de
poltica de
comunicacin y
apropiacin de la
misma
Identificar
prcticas
pedaggicas,
Definir criterios de
administrativas
y seleccin de buenas
culturales exitosas en la prcticas
IE
4. Implementar un
procedimiento
para identificar, divulgar y
documentar
las buenas prcticas
pedaggicas,
administrativas
y culturales que se
reconocen la diversidad
de la poblacin en todos
sus componentes de
gestin.

VILLANUEVA CASANARE
Cdigo DANE: 185440000118
Porcentaje de buenas
prcticas pedaggicas,
administrativas y
culturales identificadas,
socializadas y
reconocidas en la IE.
Socializar
prcticas
pedaggicas,
administrativas
y Establecer agenda de
Responsables de las
culturales exitosas en la socializacin de buenas
prcticas pedaggicas
IE
a
todos
los prcticas
estamentos del gobierno
escolar
Realizar reunin de
rganos del gobierno
escolar con el fin de
concientizarlos de su
incidencia en el
desarrollo institucional
Al finalizar el ao escolar
% de miembros del
el 100% de los miembros
gobierno escolar
del gobierno escolar
participando en las
habrn participado en las
actividades programadas
Integrar de manera efectiva actividades programadas
por la IE.
por la IE.
a todos los miembros del
gobierno escolar en el
desarrollo de las
actividades programadas
con el fin de que se
conviertan en organos
activos de la vida escolar
Realizar
acompaamiento
permanente
a
los
organos del gobierno
escolar
Programar reunin con

todos los estamentos
Plan padrino de
asesora a asociacin
de padres, consejo de
padres, consejo
estudiantil y personero
escolar
Presentar proyectos de
trabajo para cada rgano Elaborar proyectos
cada instancia del
gobierno escolar habr
presentado y desarrollado
proyectos de
mejoramiento escolar
Nmero de proyectos
presentados y
desarrollados por cada
organo del gobierno
escolar.
1/14/2013
11/29/2013
Directivos
1/14/2013
11/29/2013
Padrinos gobierno escolar
1/14/2013
11/29/2013
Organos del gobieno

escolar
1/14/2013
11/29/2013
1/14/2013
11/29/2013
Evaluar los logros de los

Seguimiento en ficha de
proyectos
de
cada
evaluacin de
Comit evaluador
rgano del gobierno
proyectos
escolar
orientar el uso de los
amteriales educativos
en la institucin
Organizar la
Nmero de estudiantes y
comunidades de
de docentes empleando aprendizaje enfocadas
% de docentes
los materiales del
a utilizar los amteriales
empleando el material de
proyecto S,
educativos en la
Ficha de seguimiento y
los proyectos en las
Competencias
planeacin y ejecucin
evaluacin
clases de lenguaje y
Comunicativas y
de la prcticas de aula.
matemticas
coleccin semilla en el realizar seguimiento al
desarrollo de prcticas
uso de materiales
pedaggicas.
educativos
Conformar el grupo
base de PNLE y
planear y ejcutar un
plan lector institucional

VILLANUEVA CASANARE
Cdigo DANE: 185440000118
A Diciembre del 2015

100% de Docentes de
primaria apropiados de
los documentos del
proyecto S y
Competencias
Comunicativas y 100%
de los estudiantes de la
IE apropiados de la
COLECCIN SEMILLA
Fortalecimiento del
componente
pedaggico
institucional a travs
de las estrategias
del Programa Todos
Aprender en los
componentes de uso
pedaggico del
material y de los
resultados de las
pruebas
A Diciembre del 2015 el 90% de
Docentes acompaados en didactica
de matemticas y lenguaje,
implementacin sistema de
evaluacin y decreto 1290,
estandares bsicos de competencias.
% de textos de la
coleccin semilla
integrados al desarrollo
del PROYECTO LECTOR
Nmero de estudaintes y
de docentes empleando
los textos de la coleccin
Semilla en la planeacin
de clase y el desarrollo
de prcticas de aula
Ejecutar un plan lector

bimestralmente donde
docentes y estudiantes
hagan uso de la
coleccin semilla
No. de experiencias
inspiradoras
sistematizadas
Identificacin
de
experiencias
inspiradoras en la IE.
Socializacin
de
experiencias
inspiradoras
con
la
C.D.A.
Seleccionar
experiencias
inspiradoras.
Sistematizacion
de
experiencias
inspiradoras. Ejecucin
de
las
experiencias
seleccionadas.
Presentacin
de
resultados.
Taller de escritura de
experiencias
inspiradoras. Revisin
de experiencias
inspiradoras.
Seguimiento a
Equipo de trabajo
experiencias
experiencias inspiradoras
inspiradoras.
y directivos docentes
Organizacin de equipo
de trabajo.
Acompaamiento a la
ejecucin de la
experiencia.
METODOLOGIA
ESTUDIO DE CLASE,
Formar a la CDA en
metodologa de Estudio
Formar a la CDA en
de Clase. Planear una
metodologa de Estudio
CDA y Directivos
MEC. Ejecutar la MEC.
de Clase. .
Evaluar
la
MEC.Socializar la MEC.
Conformar y capacitar
un
comit
de
autoformacin docente
en la IE. Hacer un
Al finalizar el ao 2015 la
No. de estrategias de
diagnstico
de
las
institucin habr
formacin docente
necesidades
de
implementado estrategias
implementadas en la IE. formacin
de autoformacin docente
docente.Disear un plan
de
autoformacin
docente. Ejecutar el plan
de autoformacin
Lectura del manual de

autoformacin docente.
COMIT DE
Elaboracin y
AUTOFORMACIN y
aplicacin de encuesta.
Directivos
Elaboracin de plan de
autoformacin docente.
Marzo 11 /15
11/1/2015
Marzo 11 /14
11/1/2015
Marzo 11 /14
11/1/2015

VILLANUEVA CASANARE
Cdigo DANE: 185440000118
todos los docentes
aplicarn con propiedad % de docentes diseando
pruebas tipo SABER que y aplicando pruebas tipo
evidencien el desarrollo Saber
de competencias en los
estudiantes
ACADEMICA
Diseo de pruebas
SABER aplicables
peridicamente con un
valor significativo en la
nota del saber.
Elaborar y un banco de
Docentes
pruebas
Estudio de resultados de
Monitoreo permanente
acuerdo al desarrollo de
a los resultados
competencias
% de estudiantes en cada
los resultados
nivel de desempeo
acadmicos evidenciarn
mejoramiento en los
Acompaamiento y
desempeos y descenso
seguimieto a los planes
en los ndices de
de mejoramiento
mortalidad
% de mortalidad
Implementar prcticas
pedaggicas que
conduzcan al desarrollo de
competencias y
mejoramiento de
resultados en pruebas
internas y externas
Anlisis de mortalidad
final
Docentes
4/1/2013
11/30/2013
Coordinacin Acadmica
4/1/2013
11/30/2013
Seguimiento peridico a
Coordinadora Acadmica
los resultados
4/1/2013
11/30/2013
Monitoreo permanente
a la elaboracin de
Planes de
mejoramiento
Inscripcin de los
Enviar lista de
100% de estudiantes de
estudiantes de los
los grados dcimo y Once grados dcimo y once en estudiantes
inscritos en "Martes de
es proyecto "Martes de
Prueba"
prueba"
100% de docentes de
media tcnica
retroalimentando el
Al finalizar el ao 2014 proyecto "Martes de
los estudiantes de grado Prueba"
11 demostrarn desarrollo
de competencias en
todas las reas, a travs
de los resultados de las Incremento 2.8 puntos de
pruebas Saber.
con relacin al 2012 para
el ao 2013 y 4.8 para el
ao 2014 en las pruebas
saber 11
100% de estudiantes de
la IE participando en el
proyecto "Calendario
Matemtico"
Retroalimentacin del
proyecto en todas las
reas evaluadas
Desarrollar de los
proyectos de
mejoramiento
Abril
3/1/2013
Estandarizacin de
respuestas en el aula
de clase
Docentes de cada rea y

estudiantes
3/12/2013
11/30/2014
Socializar
semanalmente los
resultados
Corrdinadora acadmica,
docentes y estudiantes
3/12/2013
11/30/2014
4/1/2013
11/30/2013
3/12/2013
11/30/2015
Acompaamiento,
Aplicar el calendario seguimiento y
Docentes rea de
matemtico diariamente evaluacin permanente matemticas
de los logros
% de estudiantes en nivel
Socializar
III de desarrollo de
semanalmente los
competencia lectora en Anlisis de resultados de
Al finalizar el ao 2015
resultados
pruebas externas.
Competencia Lectora en
todos los estudiantes de
pruebas externas
la Institucin demostrarn
mejoramiento significativo
en el desarrollo de la
competencia lectora

VILLANUEVA CASANARE
Cdigo DANE: 185440000118
Al finalizar el ao 2015
todos los estudiantes de
la Institucin demostrarn
mejoramiento significativo
en el desarrollo de la
competencia lectora
APROPIACION DEL
MANUAL DE
CONDICIONES BASICAS
Elaboracin y aplicacin
% de estudiantes
desarrollando el mdulo de mdulo de lectura
del proyecto " En busca
de lectores competentes"
Elabora plan de accin

para empoderamiento
institucional y
apropiacin del manual
de condiciones bsicas
Al finalizar el ao 2015 la
comunidad educativa
estar apropiada del
manual de condiciones
bsica
%de integrantes de la
comunidad que conocen y
estn apropiados del
manual de condiciones
bsicas
Contar con una poltica

institucional de inversin
que priorice las
necesidades de las reas
y garantice la distribucin
equitativa de los recursos
GESTION
ADMINISTRATIVA
FINANCIERA
Establecer lista de
necesidades por reas
todas las reas contarn
con los elementos
100% de reas atendidas
necesarios para el
en sus solicitudes de
desarrollo de las
recursos para la
actividades pedaggicas,
enseanza
segn sus listas de
necesidades
Elaborar de Plan de
Compras
Dotar a las reas
Monitorear e informar
permanentemente
sobre los avances del
proyecto
Docentes de Lengua
Castellana
DIRECTIVOS
3/12/2013
Marzo 11 /14
11/30/2015
11/1/2015
Socializar el manual de
condicones bicas a la
cominudad educativa
Elaborar planes de
accin para mejorar las
condiciones basicas
Realizar seguimiento a
las acciones realizadas
en condiciones bsicas
Presentar lista de
necesidades
Jefes de reas y
dependencias
Adquirir elementos
Terorera, almacenista,
rector
Asignar materiales a las

Almacenista
reas
3/12/2013
11/30/2014

VILLANUEVA CASANARE
Cdigo DANE: 185440000118
Conformacin de equipo
Establecer agenda de
y elaboracin de poltica
reuniones
de mantenimeinto
1. Texto de la poltica
institucional de
mantenimiento preventivo
y correctivo elaborado al
100% y socializado al Contratacin con
100% de la comunidad empresa especializada
para la prestacin del
servicio tcnico
GESTION
ADMINISTRATIVA
FINANCIERA
Implementar una poltica 1. En el mes de Junio de

institucional de
2013 se socializar a
mantenimiento preventivo todos los estamentos del
y correctivo de equipos
gobierno escolar, la
que facilite la accecibilidad poltica institucional de
y el uso oportuno de los mantenimiento preventivo
mismos
y correctivo de equipos
2. Poltica de
mantenimiento preventivo
de equipos, socializada al
100% de los integrantes
Tesorera, almacenista,
Rector, responsables de
equipos
3/12/2013
11/30/2014
Jefes de rea y
almacenista
3/12/2013
11/30/2014
Realizar reunin de
socializalizacin de la
poltica de
mantenimiento correctivo
Fijar fecha de reunin
Rector, tesorera,
almacenista
1/14/2013
11/29/2013
Transporte
RESTAURANTE
A noviembre de 2015 la
IE contar con una
poltica institucional de
trabajo social en
ejecucin
11/29/2013
Lista de equipos
Crear comit para

elaboracin del proyecto
Redisear la poltica
institucional de Trabajo
social de los estudiantes
1/14/2013
Establecer lista de
equipos para
mantenimiento
preventivo y correctivo
NEE
Realizar un estudio para
identificar a estudiantes
que requieren servicios
complementarios
Elaborar texto
Almacenista, tesorera,
rector
Elaborar el componente Adoptar, ejecutar y hacer

de PLAN PADRINO para seguimiento al proyecto
trabajo social
Plan Padrino
Disear planilla de
registro de metas

VILLANUEVA CASANARE
Cdigo DANE: 185440000118
A noviembre de 2013 el
100% de los padres de
familia asistirn a todas
las convocatorias de
Escuela de Padres, en la
IE
GESTION CON LA
COMUNIDAD
A diciembre de 2013 el
orden acadmico y
disciplinario, que realiza
la institucin
Comprometer a los padres
de familia en la formacin
integral de sus hijos
mediante acciones
pedaggicas concretas
A noviembre de 2013 el
Escuela de Padres, en la
IE
% de padres de familia
asistiendo a las
convocatorias de la IE
Disear y publicar
horario de atencin a
padres de familia segn
disposicin de los
docentes
Generar citacin en forma
escrita de forma
anticipada.
Realizar registro de
asistencia a todas las
convocatorias
Hacer control de
asistencia a todas las
convocarorias de
escuela de padres,
talleres y reuniones de
orientacin
% de padres de familia
asistiendo a las
ESCUELAS DE de la IE
Elaborar y publicar
horario
Coordinadores y docentes
Elaborar lista de
reuniones a las que
Coordinadores, Directores
deben asistir los padres
de curso, docentes
de familia
Registrar asistencia a
reuniones de padres
Coordinadores, Directores
de curso, docentes
2/1/2014
12/1/2015
1/14/2013
11/29/2015
1/14/2013
11/29/2015
1/14/2013
11/29/2013
Psicoorientadora
Registro de asitencia a
citaciones de escuela
de padres

VILLANUEVA CASANARE
Cdigo DANE: 185440000118
DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL 2014

RECURSOS
Econmicos
Documentos legales
Fotocopas
Circulares y
comunicados

VILLANUEVA CASANARE
Cdigo DANE: 185440000118
Fotocopas
Fotocopas
Econmicos
Lista de necesidades
para cada proyecto
Ficha de seguimento

VILLANUEVA CASANARE
Cdigo DANE: 185440000118

VILLANUEVA CASANARE
Cdigo DANE: 185440000118

VILLANUEVA CASANARE
Cdigo DANE: 185440000118
De padres de familia
Cartillas martes de
prueba
Resultados Martes de
prueba
Aporte de padres de
familia
Resultados saber 11

VILLANUEVA CASANARE
Cdigo DANE: 185440000118
Mdulos y textos de
la biblioteca
Listas de
necesidades de cada
rea
Fondo de Servicios
docentes
Fondo de Servicios
docentes

VILLANUEVA CASANARE
Cdigo DANE: 185440000118
Fondo de Servicios
docentes

VILLANUEVA CASANARE
Cdigo DANE: 185440000118
Fotocopas
Fotocopas
Listas de asistencia
Listas de asistencia

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Valore el desempeo acadmico de las diferentes reas de acuerdo con los siguientes criterios.

Considera que la intensidad horaria es suficiente para el desarrollo de las actividades

El maestro utiliza variados recursos didacticos en el desarrollo de las actividades academicas?

FORMATO DE EVALUACION INSTITUCIONAL COMPONENTE ACADEMICO

Algunas reas no tienen coherencia con la ruta pedaggica institucional.

la ruta didctica institucional

COLEGIO EZEQUIEL MORENO Y DIAZ

Implementar una politica En agosto de 2014 la IE

COLEGIO EZEQUIEL MORENO Y DIAZ

Identificar los equipos de

Establecer las tareas y el Elaborar cronograma

Evaluar los logros de Seguimiento al trabajo

Consejo Directivo Consejo

identificar los logros a

COLEGIO EZEQUIEL MORENO Y DIAZ

Programar reunin con

Padrinos gobierno escolar

Organos del gobieno

Evaluar los logros de los

COLEGIO EZEQUIEL MORENO Y DIAZ

A Diciembre del 2015

Ejecutar un plan lector

Lectura del manual de

COLEGIO EZEQUIEL MORENO Y DIAZ

Docentes de cada rea y

COLEGIO EZEQUIEL MORENO Y DIAZ

Elabora plan de accin

Contar con una poltica

Asignar materiales a las

COLEGIO EZEQUIEL MORENO Y DIAZ

Implementar una poltica 1. En el mes de Junio de

Fijar fecha de reunin

Crear comit para

Elaborar el componente Adoptar, ejecutar y hacer

COLEGIO EZEQUIEL MORENO Y DIAZ

COLEGIO EZEQUIEL MORENO Y DIAZ

DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL 2014

COLEGIO EZEQUIEL MORENO Y DIAZ

COLEGIO EZEQUIEL MORENO Y DIAZ

COLEGIO EZEQUIEL MORENO Y DIAZ

COLEGIO EZEQUIEL MORENO Y DIAZ

COLEGIO EZEQUIEL MORENO Y DIAZ

COLEGIO EZEQUIEL MORENO Y DIAZ

COLEGIO EZEQUIEL MORENO Y DIAZ

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