NOMBRE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Somos diferentes

Ttulo: El nio que tenia dos ojos

MBITO: Comunicacin

CLASE: N 5

FECHA:

Nivel: Pre Kinder

CONTENIDO: Cuento
NUCLEO: Lenguaje verbal

EJE: Iniciacin a la

lectura.

APRENDIZAJE

ESPERADO

ESPECFICO:

HABILIDADES: Escuchar y comentar

Comprender y reconocer

Comprender informacin explcita evidente de variados

textos literarios y no literarios simples, mediante la
escucha atenta y la realizacin de sencillas descripciones.

ACTIVIDADES:
RECURSOS:
Inicio: abren su libro en las pginas 12 y 13 y responden las Texto :Pgina 12, 13, 14, 15, 16 y 17
preguntas de la educadora: qu tipo de texto es este? Una
receta, una cancin, una poesa etc. Es un cuento, qu partes
tiene? Ttulo, dibujos, letras. De qu creen se trata el cuento?
espera la respuesta de los nios y nias.
Desarrollo: La educadora los invita a permanecer en silencio y
comienza con la lectura del cuento la que eventualmente detiene
para hacer preguntas como: cmo eran los nios que vivan en
ese lugar? qu ventajas tena poseer un solo ojo? Etc.
Cierre: Escuchan y comentan el final del cuento, responden
preguntas como: te gust?, por qu? Responden las preguntas
de la pgina 16, comparan sus respuestas y finalmente ordenan
la secuencia del cuento en la pgina 17. El nio o nia que desee
relata el cuento con ayuda de las lminas y los compaeros(as)
corrigen su traba

MPA
tramo IV: Disfruta la audicin de una variedad de textos
literarios breves y sencillos como cuentos, poemas, rimas, y
retahlas manifestando sus preferencias.
Ejemplo de desempeo:
Describe algunas caractersticas de los personajes de un
cuento escuchado. Responde a preguntas sobre informacin
literal de los contenidos escuchados. Da sus impresiones
sobre algunos episodios de textos escuchados etc.

Santillana, Desafo Pre-Kinder, 2010