Diagnstico

Una vez que se han observado en el

nios manifestaciones de dislexia en las materias bsicas de
lectura y escritura, en el mbito escolar, se debe proceder a
realizar
la
correspondiente
evaluacin
psicopedaggica
individual, en la cual se debe tener en cuenta la edad del nio
y los datos hallados mediante entrevista. Dicha evaluacin debe
comprender aspectos especficos de los procesos lectores pero
tambin reas ms generales como la inteligencia o la
personalidad.
A continuacin algunos de los Test utilizados para evaluar
diferentes factores:
a) Nivel Intelectual
Se utilizan pruebas verbales como el Wisc-R, tambin el K-ABC
de Kaufman. En cuanto a las no verbales puede aplicarse el Test
de Matrices Progresivas de Raven o el Toni-2.
Los resultados obtenidos con estas pruebas suponen una medida
de la capacidad intelectual del sujeto globalmente, pero tambin
proporcionan un perfil de los diferentes factores mentales
implicados, ya que, para el diagnstico de un trastorno
especfico de la lectura se debe descartar la presencia
de Retraso Mental.
b) Anlisis Especfico lecto-escritura
Algunos de los instrumentos adecuados son:
1.
El TALE (o TALEC en versin catalana) construido para
investigar con rapidez y detalle el nivel general y las
caractersticas esenciales del aprendizaje de la lectura y
escritura. Comprende dos partes (Lectura y Escritura) cada una
de las cuales est integrada por varias pruebas.
2.
EDIL. Se trata de una prueba para la exploracin de las
dificultades individuales de la lectura. Evala tres aspectos:
Exactitud, Comprensin y Velocidad.
3.
PLON- R (Prueba de Lenguaje Oral de Navarra). Es un test
que sirve de screening o deteccin rpida del desarrollo del
lenguaje oral. Edad de aplicacin: 3 a 6 aos.
4.
PROLEC-R. Evaluacin de los procesos lectores. Se obtiene
una puntuacin de la capacidad lectora de los nios e
informacin sobre las estrategias que cada nio utiliza en la
lectura de un texto, as como de los mecanismos que no estn
funcionando adecuadamente y por lo tanto no le permiten realizar
una buena lectura. Edad de aplicacin: cursos de 1 a 6 de
Educacin Primaria.
5.
PROESC. Evaluacin de los procesos de la escritura.
Evaluacin de los principales procesos implicados en la

escritura y la deteccin de errores. Edad de aplicacin: De 3

de Educacin Primaria a 4 de Educacin Secundaria.
6.
DST-J. Test para la deteccin de la Dislexia en nios.
Aplicable en nios entre 6 aos y medio y 11.
c) Exploracin perceptivo-motriz
Entre los exmenes que se realizan en la exploracin de esta
rea, se encuentra el del esquema corporal.
Para apreciar la imagen que de su propio cuerpo tiene el nio
pueden utilizarse la pruebas de Piaget y Head. Se trata de
constatar el momento del proceso evolutivo en que se encuentra
el nio en relacin con su edad. Las pautas normales al respecto
son:
Pautas normales (Piaget):

Edad:

Procesos asumidos:

5 aos

Debe conocer las partes

6 aos

Debe conocer, sealar y

7 aos

Debe producirse el llama

d) Evaluacin del temperamento/personalidad

Finalmente la evaluacin de aspectos de su personalidad pueden
resultar necesarios para trazar un plan de intervencin eficaz.
Tambin los aspectos conductuales, su forma de relacionarse
con su entorno ms inmediato (padres, hermanos, compaeros,
maestros, etc...) y cmo percibe su problema resultar de mucha
utilidad.
Segn la edad del nio pueden utilizarse tcnicas proyectivas
como el Test de la Familia, el Test del rbol o Test de la
Figura Humana como una primera aproximacin.