USULAN PROPOSAL PENELITIAN

PENGARUH PENGGUNAAN E-LEARNING QUIPPER SCHOOL UNTUK

MENINGKATKAN 3 (TIGA) RANAH PEMBELAJARAN KAP
(KOGNITIF-AFEKTIF-PSIKOMOTOR) BERBASIS KURIKULUM 2013
PADA PEMBELAJARAN IPA SMP
TIM PENGUSUL:
KETUA:
UMI PRATIWI, M.Pd., M. Sc.
ANGGOTA:
IMAM FADLI, S. Pd., S. Kom

Kegiatan Ini Dibiayai oleh APBD Kabupaten Brebes Tahun Anggaran 2015
SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
STKIP ISLAM BUMIAYU
2015

HALAMAN PENGESAHAN

Judul Kegiatan

Pengaruh Penggunaan E-Learning Quipper

School untuk Meningkatkan 3 (Tiga) Ranah
Pembelajaran KAP (Kognitif-AfektifPsikomotor) Berbasis Kurikulum 2013 Pada
Pembelajaran IPA SMP

Ketua Peneliti
A. Nama Lengkap
B. Program Studi
C. Nomor HP
D. Surel (e-mail)
Anggota Peneliti
A. Nama Lengkap
B. Asal Institusi
Lama Penelitian
Biaya Penelitian

:
:
:
:

UMI PRATIWI
PGSD
085729377407/085326902740
umisalfa2011@gmail.com

:
:
:
:

IMAM FADLI
SMP NURUSSHIBYAN
4-5 Bulan
Rp. 15.000.000,-

Mengetahui,
Ketua LPPM STKIP ISLAM Bumiayu

Bumiayu, 29 April 2015

Ketua Peneliti

UMI CHABIBATUS Z., M. Pd.I

UMI PRATIWI, M.Pd., M.Sc.

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN

Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama

: UMI PRATIWI, M.Pd., M. Sc.

Alamat

: Jl Kaligua No3 Panisihan Kretek Paguyangan

Brebes

Pekerjaan

: Dosen

Menerangkan dengan sesungguhnya bahwa tulisan dan hasil kerja dalam kegiatan
Riset Unggulan Daerah (RUD) berjudul Pengaruh Penggunaan E-Learning
Quipper School untuk Meningkatkan 3 (Tiga) Ranah Pembelajaran KAP
(Kognitif-Afektif-Psikomotor) Berbasis Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran
IPA SMP belum pernah ditulis dan dipu blikasikan pada jurnal maupun pada
pertemuan ilmiah.
Demikian Surat Pernyataan Keaslian ini dibuat dengan sesungguhnya dan tanpa
paksaan untuk digunakan seperlunya, apabila dikemudian hari diketahui
ketidakaslian riset ini, maka kami bersedia mengembalikan seluruh biaya hasil
riset yang kami terima.
Brebes, 29 April 2015
Pengusul Kegiatan
Materai 6.000
UMI PRATIWI, M.Pd., M. Sc.

KATA PENGANTAR

Syukur alhamdulillah peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang

telah memberikan petunjuk, kekuatan, dan rahmatNya, sehingga peneliti
dapat

menyelesaikan

proposal

penelitian

yang

berjudul

Pengaruh

Penggunaan E-Learning Quipper School untuk Meningkatkan 3 (Tiga) Ranah

Pembelajaran KAP (Kognitif-Afektif-Psikomotor) Berbasis Kurikulum 2013
Pada Pembelajaran IPA SMP.
Proposal penelitian ini ditulis dalam rangka mengikuti kompetisi
Riset Unggulan Daerah 2015 (RUD) Kabupaten Brebes. Tema umum yang
diambil dalam penelitian ini berkaitan dengan pembelajaran e-learning
berintegrasi dengan pendidikan karakter Kurikulum 2013. Karena adanya
kemajuan teknologi yang berdampak pada pendidikan maka perlu di adakan
pengaruh penggunaan e-learning terhadap 3 (tiga ) ranah pembelajaran yaitu,
kognitif (pengetahuan), afektif (sikap), dan psikomotor (keterampilan).
Semoga proposal penelitian ini dapat dipertimbangkan oleh tim
penilai sebagai proposal yang baik untuk didanai dan semoga bermanfaat.

Bumiayu, 29 April 2015

Peneliti

TIM PELAKSANA
Tim pelaksana dalam penelitian ini sebagai berikut.
Ketua Peneliti
A. Nama Lengkap
B. Program Studi
C. Nomor HP
D. Surel (e-mail)
E. Alamat Institusi

:
:
:
:
:

UMI PRATIWI, M. Pd., M. Sc.

PGSD
085729377407/085326902740
umisalfa2011@gmail.com
Jl. Raya Pagojengan Km. 3 Paguyangan Brebes
52276

Sekretaris/Anggota
Peneliti
A. Nama Lengkap
B. Asal Institusi
F. Alamat Institusi

:
:
:

IMAM FADLI, S. Pd., S. Kom.

SMP NURUSSHIBYAN
Jl. Kaligua Panisihan-Taraban Paguyangan
Brebes 52276

ABSTRAK

E-learning sebagai pembelajaran berbasis Teknologi Informasi (TI)

merupakan media pembelajaran yang sangat penting sebagai penunjang proses
pembelajaran. Perkembangan transformasi pendidikan e-learning tersebut
memberikan tantangan pada proses pembalajaran itu sendiri dan kemajuan
Teknologi Informasi (TI) yang menawarkan berbagai kemudahan fasilitas
pembelajaran. Tantangan kedua inilah yang perlu diwaspadai, karena dapat
menimbulkan berbagai fenomena negatif, salah satunya penyalahgunaan fasilitas
teknologi sebagai penunjang proses pembelajaran.
Kurikulum 2013 berbasis pendidkan karakter ini menyeimbangkan 3
(tiga) ranah pembelajaran, yaitu ranah kognitif sebagai ranah pengetahuan, ranah
afektif sebagai ranah sikap/karakter, dan ranah psikomotor sebagai ranah
keterampilan. Oleh karena itu, perlu diadakan penelitian pendidikan dalam
penggunaan pembelajaran e-learning terintegrasi dalam pendidikan karakter, yaitu
Pengaruh Penggunaan E-Learning Quipper School untuk Meningkatkan 3 (Tiga)
Ranah Pembelajaran KAP (Kognitif-Afektif-Psikomotor) Berbasis Kurikulum
2013 Pada Pembelajaran IPA SMP. Penelitian ini diadakan untuk mengetahui
seberapa besar pengaruh pembelajaran e-learning terhadap 3 (tiga) ranah
pembelajaran kognitif, afektif, dan psikomotor dan dilakukan pada pembelajaran
IPA konsentrasi Fisika yang menurut kabanyakan peserta didik dirasa sulit.
Kata kunci: E-Learning, Quipper School, Kognitif, Afektif, Psikomotor

DAFTAR ISI

Halaman
HALAMAN JUDUL......................................................................................i
LEMBAR PENGESAHAN...........................................................................ii
LEMBAR KEASLIAN.................................................................................iii
KATA PENGANTAR....................................................................................iv
TIM PELAKSANA........................................................................................v
ASTRAK .......................................................................................................vi
DAFTAR ISI..................................................................................................vii
DAFTAR TABEL ........................................................................................viii
DAFTAR GAMBAR.....................................................................................ix
DAFTAR LAMPIRAN..................................................................................x
BAB I PENDAHULUAN............................................................................1
1.1 Latar Belakang..........................................................................................1
1.2 Perumusan Masalah..................................................................................3
1.3 Tujuan Penelitian......................................................................................4
1.4 Manfaat Penelitian....................................................................................4
1.4.2
Manf
aat Teoritis..........................................................................4
1.4.3
Manfaat
Praktis...........................................................................5
1.4.4
Manfaat Luaran
Penelitian..........................................................5
1.5 Hipotesis...................................................................................................5
1.6 Kerangka Berpikir....................................................................................6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA.................................................................8
2.1 Penelitian Terdahulu yang Relevan........................................................8
2.2 Kajian Teoritis.......................................................................................10
2.2.1
Defin
isi E-Learning.......................................................................10
2.2.2

Sejar

ah E-Learning........................................................................12
2.2.3

Pemb

elajaran E-Learning..............................................................13

2.2.4

Pemb

elajaran E-Learning Berbasis WEB Quipper School..........16

2.2.5

Pemb

elajaran IPA/Sains...............................................................20
2.2.6

Kurik

ulum 2013............................................................................23
BAB III METODE PENELITIAN.............................................................28
3.1 Jenis Penelitian......................................................................................28
3.2 Pendekatan Penelitian...........................................................................28
3.3 Variabel penelitian.................................................................................28
3.4 Sumber Data
.................30
3.5 Subyek, Waktu, dan Tempat Penelitian.................................................30
3.6 Populasi dan Sampel.............................................................................30
3.7 Teknik Pengumpulan Data....................................................................31
3.8 Teknik Analisis Data.............................................................................32
DAFTAR PUSTAKA....................................................................................36
LAMPIRAN..................................................................................................38
1. Jadwal pelaksanaan kegiatan penelitian.............................................38
2. Rencaan pembiayaan penelitian.........................................................38
a. Rencana pembaiayaan umum.......................................................38
b. Justifikasi anggaran penelitian......................................................39
3. Susunan tim peneliti...........................................................................40
4. Biodata ketua dan anggota tim peneliti..............................................41
5. Surat kesanggupan..............................................................................46
6. Surat keterangan dari lembaga LPPM STKIP Islam Bumiayu...........47
7. Fotokopi NPWP .................................................................................48
8. Fotokopi Ijazah S1 dan S2 peneliti.....................................................49

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Indikator penggunaan e-learning quipper school.................................29

Tabel 2 indkator 3 (tiga) ranah pembelajaran KAP..........................................29

DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Diagram Alur Kerangka Berpikir..................................................7
Gambar 2 Komponen E-Learning ..................................................................15
Gambar 3 Faktor Utama Sistem Pembelajaran Berbasis WEB.......................16
Gambar 4 Halaman Pendaftaran Quipper School Learn.................................19
Gambar 5 Halaman Hasil yang Menunjukkan Nilai dan Bonus
yang Diperoleh................................................................................20

10