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delictivo para pasar a juzgarse toda una serie de pasiones, instintos, anomalas, inadaptaciones, etc. con
las que se calica a los individuos, los delincuentes, no ya sobre lo que han hecho, sino sobre lo
que son, sern y pueden ser.[1] Esto, adems, supondr la aparicin de toda una serie de expertos
(psiquiatras, educadores, funcionarios...) alrededor
del castigo.
Resumen
1.2 Castigo
1 RESUMEN
Regla de los efectos laterales: Los efectos ms in- 1.3.1 Las disciplinas
tensos no se deben producir en el culpable, sino en
A partir del siglo XVIII hay un descubrimiento de tclos que pudieran llegar a serlo.
nicas que permiten un control minucioso del cuerpo y le
Regla de la certidumbre absoluta: Debe tenerse imponen docilidad y que se recogen en reglamentos miliuna seguridad de que el delito va a ser castigado y tares, escolares y hospitalarios. Foucault denomina a estas
no quedar impune. Por tanto, el aparato de justicia tcnicas disciplinas.
debe ir unido a un rgano de vigilancia: la polica y
Las disciplinas basan su xito en la utilizacin de instrula justicia deben ir juntas.
mentos simples:
Regla de la verdad comn: Siguiendo las reglas
del mtodo cientco, la investigacin abandona el
Vigilancia jerrquica: La vigilancia debe ser una
antiguo modelo inquisitorial para adoptar el de la
mirada que vea sin ser vista. Por ejemplo, empezainvestigacin emprica.
rn a construirse edicios que no estn hechos para ser vistos (palacios) ni para ver el exterior (for Regla de la especicidad ptima: Es necesario que
talezas), sino para permitir un control interior. De
todas las infracciones estn especicadas. Adems,
esta forma se van constituyendo el hospital-edicio
debe haber una individualizacin de las penas, pa(como instrumento de la accin mdica), la escuelara que se acomoden a las caractersticas de cada
edicio (como mquina-pedaggica), etc.
delincuente, que se percibe como un individuo al
que es necesario conocer. Aqu tendrn acomodo las
Castigo disciplinario:
ciencias humanas y sociales aplicadas a la penalidad.
Las nuevas penas que se buscan para desarrollar esta nueva tecnologa del castigo tienen que cumplir varias condiciones:
Deben ser lo menos arbitrarias posible: el vnculo
entre delito y castigo debe ser inmediato.
Hay que basarse en los intereses del posible delincuente: si el inters es la fuerza que mueve al delito,
hay que utilizar esa misma fuerza para evitarlo.
Es necesaria una modulacin temporal: Una pena
denitiva supondra que el trabajo que se invierte
en el delincuente sera desaprovechado, pues el delincuente regenerado no volvera a la sociedad
El castigo afecta sobre todo a los posibles delincuentes; el culpable no es ms que uno de sus blancos.
Adems, los castigos pueden ser considerados como
una retribucin que el culpable da a cada uno de sus
conciudadanos por el crimen que los ha perjudicado
a todos.
El castigo pblico debe ser como un libro de lectura,
en donde puedan leerse las propias leyes; los castigos
deben ser una escuela y no una esta.
Hay que acabar con la gloria ambigua de los criminales, como la que apareca en los romances populares.
1.3
Disciplina
1.4
Prisin
la sombra. Sin embargo, el poder disciplinario se ejerce hacindose invisible, y en cambio
ejerce sobre quienes se ejerce una visibilidad
obligatoria.
El examen va acompaado de un sistema de
registro y de acumulacin documental. De esta forma, el individuo se constituye en objeto
descriptible, analizable, que se estudia en sus
rasgos particulares y en su evolucin individual; y por otra parte se constituye un sistema
comparativo que permite el estudio de fenmenos globales y la descripcin de grupos.
3
los individuos. Por eso tienden a implantarse en los
sectores ms centrales y productivos de la sociedad.
Los mecanismos disciplinarios tienden a salir de los
mbitos concretos en los que funcionaban para aparecer en todo el entramado social. Adems, las instituciones dejan de ejercer una vigilancia nicamente
interna y comienzan a ejercer un control tambin sobre el exterior (los hospitales ejercen la vigilancia de
la salud general de la poblacin, por ejemplo).
Hay una tendencia a la nacionalizacin de los mecanismos de disciplina. Para ejercerse, el poder debe
apropiarse de instrumentos de vigilancia permanente, exhaustiva, omnipresente.
Panoptismo
1.4 Prisin
Aunque la prisin no era algo nuevo, en el paso del siglo
XVIII al XIX comienza a imponerse como castigo universal debido a que presenta ciertas ventajas respecto a
las anteriores formas de pena:
En una sociedad en la que la libertad es el bien por
excelencia, su privacin tambin aparece como un
mal para todos, por lo que aparece como un castigo
igualitario.
REFERENCIAS
Se produce una gradacin continua entre el desorden, la infraccin y la desviacin respecto de la regla. En realidad, la desviacin y la anomala (que
lleva consigo el desorden, el crimen, la locura) obsesionan a las distintas instituciones (escuela, hospital,
prisin...).
Aparecen una serie de canales a travs de los cuales
se recluta a los delincuentes, que con frecuencia
pasan a lo largo de sus vidas por las instituciones
que estn destinadas precisamente a prevenir y evitar
el delito: reformatorios, instituciones de asistencia,
crceles...
En la gradacin continua de los aparatos de disciplina, la prisin no supone ms que un grado suplementario en la intensidad del mecanismo que acta
ya desde las primeras sanciones. En su funcin, este poder de castigar no es esencialmente diferente
del de curar o el de educar.[5]
En todas partes nos encontramos jueces de la normalidad: el profesor-juez, el mdico-juez, el trabajador social-juez...
El tejido carcelario de la sociedad es a la vez el
instrumento para la formacin del saber que el poder necesita. Las ciencias humanas han sido posibles porque se acomodaban a esta forma especca
de poder.
2 Vase tambin
Experimento de la crcel de Stanford
3 Referencias
[1] Foucault, Michel (1986). Vigilar y castigar. p. 26.
[2] Foucault, Michel (1986). Vigilar y castigar. p. 86.
[3] Foucault, Michel (1986). Vigilar y castigar. p. 189.
[4] Foucault, Michel (1986). Vigilar y castigar. p. 218.
[5] Foucault, Michel (1986). Vigilar y castigar. p. 309.
Bibliografa
Foucault, Michel (1986). Vigilar y castigar. Madrid:
Siglo XXI Editores. p. 86. ISBN 84-323-0332-1.
Vigilar y castigar. Libro on line
El ojo del poder. Entrevista de Jean-Pierre Barou a
Michel Foucault
5.1
Text
Vigilar y castigar Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Vigilar%20y%20castigar?oldid=79625924 Colaboradores: Sabbut, Rupert de hentzau, Chobot, Pabloab, Yrbot, Varano, Yavidaxiu, Nihilo, Resped, Thijs!bot, Siva, Isha, Xqno, Farisori, Huakalero, Misigon, LucienBOT,
DiegoFb, Yonidebot, Jasalom, DSisyphBot, EmausBot, ChessBOT, JackieBot, Palissy, Cordwainer, Santiago Casuriaga, KLBot2, HiWBot, MaKiNeoH y Annimos: 9
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