2015

PROGRAMA DE ACTUALIZACIN DOCENTE EN DIDCTICA

MODULO III: PARTICIPAMOS PARA CONVIVIR
DEMOCRTICAMENTE EN UN AMBIENTE SANO

Modalidad semipresencial

Documento para el formador

PROGRAMA DE ACTUALIZACIN DOCENTE EN DIDCTICA DE LA COMUNICACIN, MATEMTICA Y CIUDADANA

EDUCACIN PRIMARIA IV - V CICLO
Modalidad semipresencial

Mdulo de actualizacin en didctica de la ciudadana

Participamos para convivir democrticamente en un ambiente sano
Rbrica para valorar la Narracin documentada 1 y 2
Indicaciones para el formador
La narracin documentada equivale el 25% de la nota final del mdulo. Constituye la descripcin y anlisis de una parte significativa de la Propuesta de
prctica pedaggica ejecutada en aula. El docente participante debe desarrollar la

narracin documentada de acuerdo al cronograma de estudio:

primero, presenta una versin preliminar en el Foro de intercambio: Planificacin de la prctica pedaggica 1 para recibir comentarios de tus
compaeros y de su formador. Luego, presenta la versin final en la Entrega de la propuesta de prctica pedaggica 1 final y narracin documentada
final.
Recuerda que las narraciones documentadas son importantes porque permiten que el docente pueda objetivar su prctica para analizarla, confrontarla
con la teora propuesta en los mdulos y argumentar porqu y para qu realiz determinadas acciones. Por ello, el programa incluye el desarrollo de
las narraciones en los espacios presenciales, como el CIAC 2 y taller 2. En ese sentido, orienta a tus participantes en estos espacios siguiendo los
criterios que se proponen en este documento para la Narracin documentada 1.
Como formador, brinda al participante recomendaciones especficas sobre las narraciones documentadas que le permitan mejorarlas, tomando en
cuenta las orientaciones que trae el mdulo. Tambin, si se identifican aspectos generales a varios participantes, se sugiere hacer orientaciones a todo
el grupo usando el Foro de Intercambio correspondiente. Revisar las narraciones preliminares te servir como insumo: podrs conocer qu fortalezas

Ministerio de Educacin

"Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin"

"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016"

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MODULO III: PARTICIPAMOS PARA CONVIVIR
DEMOCRTICAMENTE EN UN AMBIENTE SANO

Modalidad semipresencial

tienen las narraciones de tus participantes y que aspectos requieren mejorar. Los criterios propuestos pueden emplearse para orientar este trabajo y
retroalimentar a tus participantes.
Finalmente, recuerda que debes colgar en aula las calificaciones de las versiones finales de las narraciones.

Rbrica para valorar la Narracin documentada 1 y 2

Aspectos

Peso

Logrado
2

Ttulo de la Narracin
Documentada

10%

La narracin cuenta con un

ttulo que describe la
experiencia realizada.

10%

Se argumentan las razones por

las que se seleccion la parte
de la propuesta de prctica
pedaggica que se va a narrar.

Seleccin de la parte
de la experiencia que
va a narrarse.

10%

10%
Narracin de la
experiencia
seleccionada.

20%

Narra desde una perspectiva

pedaggica, cmo condujo los
procesos para aprender.

En proceso
1.5
La narracin cuenta con un
ttulo que describe en
forma parcial la
experiencia realizada.
Se indican las razones que
llevaron a seleccionar la
parte de la experiencia que
va a narrarse.
Comenta cmo propuso la
actividad, pero no describe
claramente la participacin
de los estudiantes.
Describe los imprevistos
que surgieron, pero no
explica claramente cmo
los abord.
Cuenta de qu manera
condujo los procesos para
aprender.

Describe el clima de aula que

promovi (en relacin a las
interacciones con los
estudiantes y entre pares).

Describe el clima de aula

incidiendo en la
interaccin docenteestudiante.

Comenta cmo propuso la

actividad y cmo participaron
los estudiantes.
Describe qu imprevistos
surgieron y cmo los abord.

Ministerio de Educacin

Inicio
1
La narracin cuenta con un
ttulo que no describe con
claridad la experiencia
realizada.

No logrado
0

Puntaje
Esperado Alcanzado

La narracin no cuenta con

ttulo.

Se menciona la parte de la
experiencia seleccionada
para realizar la narracin.

No se menciona la parte
de la experiencia que se ha
seleccionado para narrar.

Comenta cmo propuso la

actividad.

No comenta cmo propuso

la actividad ni cmo
participaron los
estudiantes.

Describe los imprevistos

que surgieron.

No describe los
imprevistos que surgieron
en la actividad.

No narra cmo condujo los

procesos para aprender.
Tampoco describe el clima
del aula que promovi.

Narra sin claridad cmo

condujo los procesos para
aprender.
No describe el clima del
aula que promovi.

"Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin"

"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016"

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DEMOCRTICAMENTE EN UN AMBIENTE SANO

Modalidad semipresencial

Reflexin de la
prctica docente

Aspectos formales
para la presentacin
de la Narracin
Documentada

10%

El participante explicita desde

una perspectiva pedaggica,
los aprendizajes que adquiri
al implementar la actividad
narrada.

El participante indica los

aprendizajes adquiridos al
implementar la actividad
narrada.

10%

En su narracin, integra su
experiencia previa con los
procesos para desarrollados
en el mdulo.

En su narracin integra la
experiencia previa con uno
de los procesos para
aprender desarrollados en
el mdulo I.

10%

Fundamenta por lo menos

tres acciones desarrolladas a
la luz de la Profundizacin
Terica y Pedaggica.

10%

En la narracin se adjuntan las

evidencias que demuestran la
implementacin de la
Propuesta de Prctica
Pedaggica.
La Narracin Documentada
presenta ideas claras,
coherentes entre s.
La ortografa, tildacin y
puntuacin son adecuadas.

Ministerio de Educacin

Fundamenta por lo menos

dos acciones desarrolladas
considerando las ideas
planteadas en la
Profundizacin Terica y
Pedaggica.
Adjunta las evidencias que
demuestran la
implementacin de la
Propuesta de Prctica
Pedaggica.
Presenta la Narracin
Documentada con ideas
claras, coherentes entre s,
aunque las expresa con
algunos errores de
ortografa.

El participante indica por

lo menos un aprendizaje
que adquiri al
implementar la actividad
narrada.
En la narracin se vincula
de manera imprecisa la
relacin entre la
experiencia previa y los
procesos para aprender
desarrollados en el
mdulo.
Fundamenta por lo menos
una accin desarrollada
considerando las ideas
planteadas en la
Profundizacin Terica y
Pedaggica.
Adjunta las evidencias que
demuestran la
implementacin de la
Propuesta de Prctica
Pedaggica.
Tiene problemas en la
presentacin y/o
exposicin de ideas.

El participante no indica
los aprendizajes que
adquiri al implementar la
actividad narrada.

En la narracin no se
integra su experiencia
previa con los procesos
para aprender
desarrollados en el
mdulo.

Las acciones desarrolladas

no se fundamentan en las
ideas de la Profundizacin
Terica y Pedaggica.

No adjunta las evidencias

de registro de informacin.
2
La expresin de ideas es
confusa.

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