No ms do goleiro, garotos contam por que treinam para jogar no gol

Antes de decidir ser goleiro, Tiago Molan, 12, testou vrias posies. "No gol acho que fui
bem melhor", conta o garoto. Assim como ele, Bruno Henriques, 12, tambm tem mais
talento com a bola nas mos do que nos ps. "Sou pssimo na linha", diz.
Com o tempo, pegou gosto pela funo, homenageada em 26 de abril, no Dia do Goleiro.
Bruno encontrou um motivo nobre para continuar defendendo chutes e cabeadas por a.
"Quero ser goleiro porque ele o salvador, a barreira do time."
Guilherme Kawabe, 13, faz parte desse mesmo "clube". O desempenho ruim na linha o levou
para debaixo do travesso. "O jogador precisa de muita tcnica no p. E eu sou melhor com a
mo", justifica.
CLUBINHO
Os trs so alunos da Fechando o Gol Academia de Goleiros, criada em 2008 pelo exgoleiro Zetti para ensinar crianas e adultos a
jogarem nessa posio.
"A ideia no passar para os alunos que eles
vo ser profissionais. importante a gente auxiliar na disciplina, estimular as crianas a
conviverem em grupo", afirma o ex-atleta, que dolo do So Paulo e foi campeo do mundo
com a seleo brasileira em 1994.
Engana-se, porm, quem pensa que a vida no gol mais fcil. Os treinos so duros, preciso
repetir os mesmos movimentos inmeras vezes. Tem que ter agilidade, bons reflexos,
concentrao, flexibilidade, exploso, entre outras caractersticas.
" uma profisso especial. Exige muita responsabilidade, muito trabalho, mas algo
compensador", opina Velloso, goleiro titular do Palmeiras na dcada de 1990.

Embora saiba das dificuldades que encontrar pela frente, Gustavo Knoll, 10, quer ser
profissional. " uma coisa diferente. Voc pode ser o heri do jogo em uma bola", explica.
A parte chata, na viso do garoto, levar frango expresso usada no futebol quando o
goleiro no consegue realizar uma defesa considerada fcil. "Uma vez, minha mo virou para
trs e a bola entrou. Me senti muito mal."
Mas Felipe Chiste, 11, j sabe que isso faz parte da vida de qualquer defensor. "Tem que
tomar frango, seno voc no aprende."

Jovens criam revista adolescente feminista

'Capitolina', referncia Capitu de 'Dom Casmurro', trata de moda e sexo

com foco diferente de publicaes tradicionais
Setenta e quatro garotas de 17 a 27 anos produzem peridico na
internet com temas diferentes por ms e 8 sees dirias
Para um leitor desavisado, a "Capitolina" pode parecer, primeira vista, s
mais uma revista para adolescentes: na edio de janeiro, por exemplo, h
textos sobre como lidar com cimes, como deixar o cabelo curto crescer, e
como fazer cremes para a cabeleira em casa.
"A diferena o enfoque", diz Sofia Soter, 23, uma das editoras da
publicao on-line, que se prope a lidar com questes da puberdade com
vis feminista e produzida por 74 jovens de 17 a 27 anos.
"Em vez de ensinar as meninas como conseguir o prximo namorado,
dizemos que elas no devem ligar se no arranjarem um", afirma.
Tambm editora, a estudante de letras carioca Clara Browne, 20, se diz
"loucamente f de 'Dom Casmurro'", clssico romance de Machado de Assis
(1839-1908).
Por isso, quando ela, Sofia e mais uma amiga, a tambm carioca Lorena
Pieiro, 25, decidiram criar uma revista feminista on-line, logo props que a
publicao levasse o nome da principal personagem feminina do livro,
Capitolina --a Capitu.
O nome pegou e assim surgiu a revista, que em sua 11 edio tem cerca de
3.000 acessos por dia, 12,6 mil curtidas em sua pgina do Facebook e
contas em plataformas como Tumblr, Instagram, Twitter e YouTube.
A julgar pela pouca idade --e o grande nmero-- das colaboradoras, a
organizao da revista espanta. Separadas em oito sees, que discutem
temas como moda, relacionamentos e sexo, tecnologia etc., cada qual com
uma coordenadora, as jovens fazem reunies via Facebook para decidir
quem ser a responsvel por cada texto, vdeo ou ilustrao.
A cada ms, por meio de votao on-line, a revista escolhe um tema para a
revista. A escolha do assunto deve gerar um texto por dia.
Em fevereiro de 2015, por exemplo, com o tema "comunidade", h textos
tanto sobre democracia quanto relatos de colaboradoras de famlias judias,

catlicas e ateias sobre viver com familiares religiosos --ou no-- na

adolescncia.

Rogrio Ceni conta como

virou goleiro e d dicas a
iniciantes
Rogrio Ceni, 42, um dos principais goleiros do mundo, decidiu jogar no gol
quando tinha 15 anos. Sempre gostou de futebol, mas preferia outras
posies.
Estreou em 1993 com a camisa do So Paulo, onde est at hoje. Desde
ento, so 1.203 jogos pelo tricolor e 126 gols. Alm de usar bem as mos,
um bom cobrador de pnaltis e faltas.
Esses nmeros lhe renderam recordes no "Guinness Book", como o de
goleiro que mais marcou gols e o de jogador que tem mais partidas pelo
mesmo clube (conhea outros goleiros veteranos acima).
Ele adiou a aposentadoria e renovou contrato at o fim da Libertadores, em
agosto.
Folhinha - O que lembra de quando comeou?
Rogrio Ceni - Comecei tarde. Brincava de fazer defesas com meu pai na
sala de casa, no jardim, quando tinha uns cinco anos. S decidi jogar no gol
por volta dos 15, o que hoje considerado tarde. Gostava de jogar na linha,
at que meu pai me disse que, se quisesse jogar futebol, precisaria decidir a
posio.
E o incio da carreira?
Aos 16, fiz teste no Sinop Futebol Clube como goleiro e passei.Antes jogava
pela brincadeira, nunca pensando em virar profissional. Esse foi o segredo:
diverso. E no ser pressionado para virar profissional desde garoto como
muitas vezes acontece.
O que preciso para ser um bom goleiro?
Entre 8 e 12 anos, no h caracterstica necessria. Tem que fazer o que
gosta. Com o tempo, deve-se observar altura, velocidade, dom. Isso se

descobre sem neurose. O prprio garoto saber se tem condies de ser

profissional.

Crtica: 'Era do Gelo 4' demonstra cansao da franquia

RICARDO CALIL

Desde seu primeiro episdio, a franquia "A Era do Gelo" sempre teve um
diferencial bem especfico, algo que a elevava acima da mdia das animaes
atuais: o esquilo Scrat e sua desastrada busca pela noz perdida.
Digno herdeiro do coiote do "Papa-Lguas", o clssico desenho criado por Chuck
Jones para a Warner em 1949, Scrat foi responsvel por grandes
momentos de humor puramente visual e levemente sdico em
"A
Era do Gelo".
Mais do que isso: ele deu um toque de
modernidade srie, j que suas desventuras
sempre correram em paralelo ao eixo central das
tramas, como se fossem curtas independentes
invadindo a narrativa dos longas.
Divulgao
Cena da animao "A Era do
Gelo 4", de Steve Martino e
Mike Thurmeier
Em "A Era do Gelo 4: Deriva
Continental", que bate recorde ao
estrear em 1.010 salas no Brasil, a boa notcia que Scrat continua rendendo
sequncias brilhantes -como a do incio do filme, em que ele causa, sem querer,
a diviso da pangeia (o bloco terrestre original) nos vrios continentes atuais.
De resto, porm, este quarto episdio (e o primeiro a no ter a assinatura do
brasileiro Carlos Saldanha como diretor ou codiretor) deixa claro o cansao na
franquia.
Desta vez, o desafio dos protagonistas --o mamute Manfred, o tigre Diego e o
bicho-preguia Sid-- reencontrar seus familiares e amigos, dos quais foram
separados pela deriva continental, e derrotar um bando de animais piratas em
alto-mar.
H aqui um foco maior nas relaes familiares (entre Manfred e sua filha
adolescente, entre Sid e sua av gag) e a introduo de personagens
interessantes (como o macaco Entranha, lder dos piratas, e a tigresa Shira, por
quem Diego se apaixona).

Mas as novidades no so suficientes para renovar a mensagem politicamente

correta da srie, sobre a necessidade de unio para a sobrevivncia e do respeito
diversidade (representada pelas diferentes espcies).
A bem-sucedida franquia parece ter entrado no piloto automtico, a ponto de ser
difcil diferenciar o quarto episdio dos trs anteriores.
Nacionalismos parte, a boa mo de Saldanha para as "gags" visuais (vide
"Rio") fez falta. Ao menos Scrat continua l, para sublimar o sadismo infantil e
adulto.
A ERA DO GELO 4
DIREO Steve Martino e Michael Thurmeier
PRODUO EUA, 2012
ONDE Cinpolis Largo 13, Espao Unibanco Pompeia e circuito
CLASSIFICAO livre
AVALIAO regular

Pr-adolescente criana?

Rosely Sayo
Voc j foi chamado de pr-adolescente? Pensa que um deles? Eu acho a coisa mais
estranha essa histria de chamar criana de pr-adolescente. Eu sei que algumas
gostam disso porque se sentem mais velhas e importantes. Quer saber de uma coisa?
Ser criana muito, muito importante.
Vamos pensar na expresso "pr-adolescente". "Pr" sempre quer dizer antes de
alguma coisa. Por exemplo: pr-Pscoa (antes da Pscoa), pr-provas (antes das
provas) etc.
Pensando nisso, pr-adolescente significa que a pessoa no mais criana, mas
tambm no adolescente.
Mas ela o qu? Nada? Dessa maneira, d para perceber como essa expresso
esquisita afinal, todo mundo uma coisa agora e vai ser outra depois. Isso natural.
J pensou se chamarmos os adultos de pr-velhos? Eles no vo gostar nem um
pouco, no verdade? Mas eles nem pensam nisso quando chamam crianas de 11 ou
12 anos de pr-adolescentes. Pois saiba que elas so crianas. Esto no final da
infncia, mas ainda continuam crianas.
Vou contar uma coisa: quem usa essa expresso tem pressa de que a infncia acabe
logo. No precisa ter essa pressa! Ser criana j dura bem pouco tempo, s 12 anos.
S! Depois disso, no d mais para voltar atrs.
Voc deve conhecer adolescentes e at adultos que se comportam como crianas. Fica
um pouco ridculo, no fica? Ento, aproveite bem, mas muito bem mesmo, esse
finalzinho da sua infncia.
Por mais que tenha vontade, de vez em quando, de ser mais velho do que , resista!
Mais um ou dois anos e voc chega l. E, quando chegar, vai precisar saber que, a
sim, acabou a infncia e para sempre.
Por enquanto use seu tempo livre e brinque, brinque muito ou fique sem fazer nada.
E quando um adulto disser que voc um pr-adolescente, faa cara feia e afirme:
sou criana e gosto de ser assim!

Como superar a timidez na

escola?
O Pedro no gostava do comeo das aulas. Ele tinha alguns motivos, e o mais
importante que ele um garoto tmido e reservado, que antes s conversava com os
colegas na escola se eles puxassem o papo.
Esse o seu jeito de ser, e ele nunca se atrapalhou por causa dessa caracterstica. O
problema era ir para a escola depois de tanto tempo longe dos colegas.
Os meninos e meninas geralmente esto sempre cheios de novidades para contar e
falam o tempo todo. Se ele decidisse no participar da conversa, provavelmente no
conseguiria chegar no grupo.
Alm disso, sempre acontecem mudanas. Alguns colegas vo para outra turma ou
mudam de escola, e novos garotos e garotas surgem e isso tambm deixava Pedro
inquieto, um pouco desassossegado.
Todo ano era a mesma coisa: dois, trs dias antes do incio das aulas, ele sentia dor de
barriga, de cabea, tinha pesadelos e mal conseguia dormir.
Ele at chegava a pensar que estivesse doente e, por isso, no queria ir escola no
primeiro dia de aula. Mas a me dele, que j o conhecia muito bem, dava a maior
fora. E l ia o Pedro para o colgio, mesmo com dor ou com sono.
Isso foi assim at que a me teve uma ideia genial: ela passou uma "lio de escola"
para ele.
"Lio de escola"? Como assim? Muito simples. Os professores passam lio para os
alunos fazerem em casa, no ? Ento os pais tambm podem passar lies para o
filho praticar na escola.
A lio do Pedro foi procurar, na sala dele ou na hora do recreio, meninas e meninos
que estavam, como ele, tmidos, sozinhos, sem grupo, e ajudar essas crianas nesse
perodo de adaptao.
E foi assim que Pedro superou o medo e a insegurana do comeo das aulas: com a
misso de ajudar os colegas. E ele sente o maior orgulho em fazer isso.
Seja voc algum tmido ou no, que tal tentar a mesma coisa?

Adolescente consegue autorizao para cantar em casas noturnas

03/02/2015 10h37
O cantor Carlos Eduardo Ferreira Ramos, de 16 anos, conseguiu junto ao Tribunal de Justia do
Estado de Gois (TJGO) o direito de se apresentar em shows noturnos. A deciso monocrtica da
desembargadora Beatriz Figueiredo Franco (foto), contra negativa do Ministrio Pblico Estadual,
que alegava trabalho no apropriado ao menor.
Para se apresentar, o jovem dever estar acompanhado do pai e frequentar regularmente a escola.
Os shows no podero ser feitos em boates, locais de m fama, insalubres ou perigosos e, ainda, o
horrio no poder ultrapassar as 2 horas da madrugada. Se as condies no forem obedecidas, o
alvar judicial de permisso poder ser revogado.
Em primeiro grau, na Vara da Infncia e Juventude da comarca de Mineiros, cidade onde mora o
rapaz, a autorizao j havia sido expedida, mas o rgo ministerial recorreu. O MP alegou que,
como se trata de menor de 16 anos, o trabalho propcio seria na condio de aprendiz, o que no se
configura no caso.
Contudo, a desembargadora ponderou que o garoto no pretende estabelecer relao de
aprendizagem, como precipitadamente inferiu o apelante, mas sim firmar contrato de trabalho na
condio de autnomo, devidamente assistido pelo pai, prestando servios em espetculos
musicais sob credenciamento da Ordem dos Msicos do Brasil. Alm disso, a magistrada
considerou os artigos 5 (inciso 9), 7 (inciso 33) e 208 (inciso 5), da Constituio Federal, que
permitem inferir que as crianas e adolescentes podem exercer atividades remuneradas em
apresentaes artsticas, resguardada sua integridade fsica e moral.

Professores estaduais mantm greve em So Paulo

Manifestao na Avenida Paulista reuniu entre 6 mil e 7 mil

pessoas, informou a Polcia Militar
So Paulo Os professores do ensino pblico do estado de So Paulo decidiram na sexta-feira
3 manter a greve iniciada em 22 de abril. Uma nova assembleia foi marcada para o prximo dia
10.
A manifestao da categoria na Avenida Paulista na tarde desta sexta-feira reuniu entre 6 mil e 7
mil pessoas, informou a Polcia Militar no incio da noite. Os organizadores estimaram a
presena de 10 mil pessoas. Os professores estaduais pedem reposio salarial de 36,74%.
Segundo Maria Izabel Noronha, presidenta do Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do

Estado de So Paulo, a ltima reunio com o governo ocorreu h oito dias e nenhum outro
encontro foi agendado.
Em nota divulgada nesta noite, a Secretaria Estadual de Educao disse que o registro de faltas
de professores hoje chegou a 1,7% do total de docentes em relao mdia diria de
ausncias, de aproximadamente 5%. A pasta ressalta que os estudantes no devem deixar de ir
escola para que no tenham prejuzo de aprendizado, diz a nota. Segundo a secretaria, o
governo ofereceu 8,1% de acrscimo salarial e a possibilidade de avaliar, no segundo semestre
deste ano, um novo aumento. Os representantes sindicais, contudo, rejeitaram a proposta,
informou. Os professores da rede estadual paulista, que j ganham 33,3% mais que o piso
nacional vigente, passaro a ter, a partir de julho, uma remunerao 44,1% maior que o
vencimento mnimo estabelecido em decorrncia da Lei Nacional do Piso Salarial Magistrio
Pblico.
A assembleia de hoje prevista para comear s 14h, teve incio com trs horas de atraso no vo
livre do Museu de Arte de So Paulo (Masp). Durante a assembleia, os professores estaduais
decidiram sair em passeata at a Praa da Repblica, onde professores municipais, que tambm
entraram em greve, protestavam em frente Secretaria Estadual da Educao.
A categoria passou pela Avenida Paulista e fechou uma das faixas da via, no sentido ParasoConsolao. Segundo a Polcia Militar, a manifestao transcorreu de forma tranquila.
Os professores municipais fizeram manifestao tambm em frente prefeitura de So Paulo,
no Viaduto do Ch, no centro da cidade. Eles pedem reviso geral anual da remunerao,
alterao da lei salarial, fim das terceirizaes e contratos de parcerias.
A prefeitura apresentou propostas que envolvem aumento de 71,4% no padro inicial de
vencimentos do Plano de Cargos, Carreiras e Salrios de nvel bsico, de R$ 440,39 para R$
755, e reajuste linear de 0,82% retroativo a novembro de 2011.
As manifestaes afetaram o trnsito da cidade. No entanto, s 17h42, os congestionamentos,
segundo a Companhia de Engenharia de Trfego (CET), atingiam 14% das vias monitoradas,
dentro da mdia para o horrio.

A ltima crnica Fernando Sabino

A caminho de casa, entro num botequim da Gvea para tomar um caf junto ao
balco. Na realidade estou adiando o momento de escrever.
A perspectiva me assusta. Gostaria de estar inspirado, de coroar com xito mais um ano
nesta busca do pitoresco ou do irrisrio no cotidiano de cada um. Eu pretendia apenas
recolher da vida diria algo de seu disperso contedo humano, fruto da convivncia, que
a faz mais digna de ser vivida. Visava ao circunstancial, ao episdico. Nesta perseguio
do acidental, quer num flagrante de esquina, quer nas palavras de uma criana ou num
acidente domstico, torno-me simples espectador e perco a noo do essencial. Sem
mais nada para contar, curvo a cabea e tomo meu caf, enquanto o verso do poeta se
repete na lembrana: "assim eu quereria o meu ltimo poema". No sou poeta e estou
sem assunto. Lano ento um ltimo olhar fora de mim, onde vivem os assuntos que
merecem uma crnica.
Ao fundo do botequim um casal de pretos acaba de sentar-se, numa das ltimas mesas
de mrmore ao longo da parede de espelhos. A compostura da humildade, na conteno
de gestos e palavras, deixa-se acrescentar pela presena de uma negrinha de seus trs
anos, lao na cabea, toda arrumadinha no vestido pobre, que se instalou tambm
mesa: mal ousa balanar as perninhas curtas ou correr os olhos grandes de curiosidade
ao redor. Trs seres esquivos que compem em torno mesa a instituio tradicional da
famlia, clula da sociedade. Vejo, porm, que se preparam para algo mais que matar a
fome.
Passo a observ-los. O pai, depois de contar o dinheiro que discretamente retirou do
bolso, aborda o garom, inclinando-se para trs na cadeira, e aponta no balco um
pedao de bolo sob a redoma. A me limita-se a ficar olhando imvel, vagamente
ansiosa, como se aguardasse a aprovao do garom. Este ouve, concentrado, o pedido
do homem e depois se afasta para atend-lo. A mulher suspira, olhando para os lados, a
reassegurar-se da naturalidade de sua presena ali. A meu lado o garom encaminha a
ordem do fregus. O homem atrs do balco apanha a poro do bolo com a mo, largao no pratinho -- um bolo simples, amarelo-escuro, apenas uma pequena fatia triangular.
A negrinha, contida na sua expectativa, olha a garrafa de Coca-Cola e o pratinho que o
garom deixou sua frente. Por que no comea a comer? Vejo que os trs, pai, me e
filha, obedecem em torno mesa um discreto ritual. A me remexe na bolsa de plstico
preto e brilhante, retira qualquer coisa. O pai se mune de uma caixa de fsforos, e
espera. A filha aguarda tambm, atenta como um animalzinho. Ningum mais os observa
alm de mim.
So trs velinhas brancas, minsculas, que a me espeta caprichosamente na fatia do
bolo. E enquanto ela serve a Coca-Cola, o pai risca o fsforo e acende as velas. Como a
um gesto ensaiado, a menininha repousa o queixo no mrmore e sopra com fora,
apagando as chamas. Imediatamente pe-se a bater palmas, muito compenetrada,
cantando num balbucio, a que os pais se juntam, discretos: "parabns pra voc,
parabns pra voc..." Depois a me recolhe as velas, torna a guard-las na bolsa. A
negrinha agarra finalmente o bolo com as duas mos sfregas e pe-se a com-lo. A
mulher est olhando para ela com ternura ajeita-lhe a fitinha no cabelo crespo, limpa o
farelo de bolo que lhe cai ao colo. O pai corre os olhos pelo botequim, satisfeito, como a
se convencer intimamente do sucesso da celebrao. D comigo de sbito, a observ-lo,
nossos olhos se encontram, ele se perturba, constrangido vacila, ameaa abaixar a
cabea, mas acaba sustentando o olhar e enfim se abre num sorriso.
Assim eu quereria minha ltima crnica: que fosse pura como esse sorriso.

A bancada do medo

Vladimir Safatle

O Congresso Nacional conseguiu chegar ao seu ponto mais baixo nos ltimos dias com o
envio da proposta de reduo da maioridade penal para o plenrio da Cmara.
Lutando desesperadamente para ganhar alguma popularidade em uma situao de descrdito
completo, comandadas por dois senhores diretamente indiciados no escndalo da Petrobras,
as duas Casas do agora seus primeiros passos no projeto de remeter o Brasil Idade Mdia.
Por trs da proposta de reduo da maioridade penal no est uma reflexo sobre as formas
mais eficientes de se combater a violncia. Na verdade, ela apenas a expresso de um forte
sentimento social de vingana e de tentativa desesperada de materializar uma sensao
difusa de insegurana que anima setores da sociedade civil.
Para tais setores, o afeto poltico sempre foi o medo. o medo que os mobiliza e que os leva a
constituir personagens que encarnem seus fantasmas mais primrios, como o "delinquente
juvenil que pode matar impunemente", mesmo se o percentual de assassinatos cometidos por
pessoas entre 16 e 18 anos menos de 1%.
Qualquer discusso sria sobre o assunto deveria comear lembrando que o ndice de
reincidncia dos que passam por medidas socio-educativas de 20% a 30%, enquanto o do
sistema prisional de 70%.
Mas para mascarar o medo patolgico de setores da populao, vemos a profuso de
argumentos compostos de retalhos. Um dos mais usados ultimamente consiste em lembrar
vrios pases "desenvolvidos" cuja maioridade penal menor que a brasileira. No entanto,
eles deveriam comear por se perguntar se uma priso brasileira pode ser realmente
equiparada a uma priso sueca.
Ao contrrio, o Brasil referncia mundial para um sistema prisional medieval, ineficiente,
criminoso, que prefere encarcerar sistematicamente a usar prticas punitivas alternativas.
Apenas 10% das pessoas atualmente encarceradas esto l por homicdio. Mas mesmo tendo
a quarta populao carcerria do mundo, uma das polcias mais violentas e assassinas da
galxia, nosso pas no conseguiu diminuir seus ndices de violncia. Ou seja, essa discusso
sobre maioridade penal mais uma cortina de fumaa usada por aqueles que, no fundo, no
se interessam em combater a violncia.
Se realmente estivessem, estariam a punir banqueiros que lavam dinheiro do trfico, policiais
que agem como bandidos alimentando um forte sentimento de revolta social, a lutar contra a
extrema vulnerabilidade e invisibilidade dos que moram nas periferias.

O melhor remdio contra o crime nunca foi "a punio como espetculo", mas a construo
da coeso social.