TIPOS DE MEMOS PARA USAR EN

EL ANLISIS CUALITATIVO DE DATOS

Maricela Gonzlez Moya

Anlisis de Datos Cualitativos
Trabajo Social UST

1. MEMO INICIAL, DE ORIENTACIN

Se escriben en las etapas
iniciales del proyecto
Son muy tiles cuando un
investigador trabaja solo,
pero sirven tambin
cuando hay un equipo de
investigadores
Algunos de sus
contenidos no sirven en
etapas posteriores de la
investigacin, pero otros
son sumamente
importantes en el anlisis

EJEMPLO:
Se genera en las primeras etapas del proyecto.
Despus de varias semanas de observacin
participante y entrevistas, el director de la
investigacin quiere dar a su equipo un
panorama general de lo que ha visto y del
alcance del proyecto
Proceso de innovacin llevado a cabo hace 3 aos:
quin?, cmo?, cundo? Lo especializado versus los
procesos generales.
Multiplicidad de actores involucrados en el proceso:
administradores, enfermeras, ingenieros, pacientes,
familias. Tambin: ayudantes, alumnos en prctica,
investigadores, etc.
Importancia de los tcnicos en el proceso.
El punto de vista de los administradores del hospital..
qu hay en juego? cules son los costos y las
atribuciones de los distintos departamentos. Y las
relaciones entre departamentos?
Consideraciones sobre el gobierno institucional:
cules son los cdigos?
Clculos de costo-beneficio
Temas bioticos: deshumanizacin, prolongacin de la
vida, temas de equidad

1. MEMO INICIAL, DE ORIENTACIN

Memos de este tipo se
escriben mucho en las
primeras etapas de la
investigacin
Tambin se hacen
cada vez que los
investigadores desean
examinar nuevas
dimensiones del
problema

EJEMPLO:
Un mes despus del anterior. El objetivo
es focalizar al equipo en ciertos temas, a
fin de estimular posteriores anlisis
Tema: el peligro
Puede provenir (desde el punto de vista del
paciente) de 4 fuentes:
-La mquina (incluyendo las drogas)
- La conexin entre la mquina y en cuerpo
- El paciente como cuerpo
- El paciente como persona
- Otras terapias combinadas
Signos de peligro inmediato
-Visibles/invisibles
- Esperables/ no esperables
-?
Paciente mismo como fuente de peligro: el
paciente, de modo inconsciente, hace cosas para
ponerse en peligro: su postura, sus hbitos,
reacciones negativas frente a la mquina,
reacciones de pnico
Grado de peligro: No olvidar que debe ser rankeado
de 0 a 100

1. MEMO FOCALIZADO
Tiene por objetivo
focalizarse en un
aspecto especfico
que llama la
atencin o que es
relevante
Son muy tiles para
alimentar la
bsqueda posterior
de datos adicionales
y facilitar su anlisis

EJEMPLO:
Se ha detectado que el tema de las
alarmas es relevante e interesante de ser
profundizado
El propsito del sistema de alarmas es reducir la
probabilidad de riesgos; reducir el trabajo; o ambas.
Pero, como se ha visto, en determinadas
circunstancias, el sistema de alarmas puede incluso
AUMENTAR los riesgos y, muy probablemente,
aumentar tambin el trabajo.
La alarma puede estar monitoreando a varios
objetos: la mquina misma, la conexin, al paciente
(en cuanto persona?); tal vez al medio ambiente.
Se supone que el sistema de monitoreo puede alerta
respecto de varios niveles de peligro. Es esto
automtico o decidido por alguien? Por quin?
Cmo se avanza al respecto? Con qu frecuencia?
A qu costos?
Si se activan varias alarmas simultneas, quien toma
las decisiones debe decidir a cul responder
primero.
El paciente, como persona, puede ser alarmado. Y,
por ende, debe tener prioridad.

1. MEMO BREVE, MOTIVADO POR UN

MEMO ANTERIOR
Es un memo muy
posterior, una vez que se
ha recogido harto
material de campo y se
ha hecho codificacin
Sirve en la elaboracin de
subcategoras, para
especificar condiciones,
consecuencias y procesos
Tambin sirve para reescribir memos
anteriores o anlisis
previos

EJEMPLO:
Depende de un memo anterior sobre las
bodegas de maquinarias
El tema no termina al encontrar un lugar donde
almacenar el equipamiento (que ya es una dificultad
en s misma). El almacenamiento debe permitir
sacar con facilidad lo que se necesita; a menudo es
difcil de hacer, se olvida que hay que hacerlo, y se
improvisa.
Lo que se usa poco, suele ser almacenado con cosas
similares, pero un poco escondido. El problema es
que lo que se usa poco, cuando se necesita, SE
NECESITA. A diferencia de aquello de uso corriente.
Hay un protocolo de almacenamiento?
Problema con el sistema de turnos en los hospitales:
si no hay un protocolo de almacenamiento, una
enfermera que us algo no le transmite dnde lo
guard a la enfermera siguiente (cuando llego a mi
casa, mis hijos me dejan listos los platos para que
me sirva la comida; pero yo no los encuentro porque
no los busco encima, sino donde se guardan!!).
Cmo se regula, entonces, el proceso?

1. MEMO SELECTIVO
Sirven para la
etapa de la
codificacin
selectiva
Se trabaja sobre
una categora
central en la que
se profundiza
porque es clave en
la investigacin

EJEMPLO:
Se genera en el tercer ao del proyecto,
cuando
se
incorpora
una
nueva
investigadora
al
proyecto
y
quiere
investigar sobre el trabajo confortable.
La categora central ha sido tipos de
trabajo.
-Trabajo confortable. Qu es (desarrollo). Depende
de la definicin de confort, que incluye el verbo
(desarrollo) y el sustantivo (desarrollo).
-Trabajo no confortable o penoso. Tipos de
malestares (desarrollo), etapas (desarrollo). Razones
para que haya un trabajo no confortable: razones
psicolgicas, estados, sensaciones, emociones;
fuentes de disconformidad; tipos particulares de
disconformidad como las razones mundanas
(razones del diario vivir y actividades cotidianas).
- Trabajo confortable y aspectos fsicos y biolgicos.
Aspectos puramente fsicos, aspectos psicolgicos y
sustento corporal (alimentacin, bebida, cuidado
bucal, cuidado del pelo, digestin, etc.)
-Trabajo confortable y tecnologa

1. MEMO PARA GENERAR UNA

NUEVA CATEGORA
Sirven en las etapas
iniciales del proyecto o
para generar una
categora que se agregue
a las que ya tenemos
Sirve tambin para
distinguir dos categoras
que parecan confundirse
Permite empezar a
encontrar elementos
relacionados con esta
categora emergente

EJEMPLO:
Se genera cuando en el equipo investigador
se produce una discusin sobre el concepto
de trabajo auxiliar y se lo comienza a
relacionar con el trabajo domstico
Trabajo de duea de casa v/s trabajo auxiliar.
Comenz a aparecer en las entrevistas una
categora que hasta el momento no se haba
descubierto. Especialmente referido a ciertos tipos
de trabajo que se parecen a los que se realizan en
el hogar. El tema se presenta porque algunas
mujeres que realizan un trabajo auxiliar, en
realidad no saben dnde comienza su trabajo como
auxiliares y dnde empieza el de dueas de casa o
dnde comienza la labor con su esposo e hijos y
dnde comienza el trabajo con sus pacientes. Se
confunde tambin con respecto a la identidad de s
misma y de aquellos a quienes atiende.
Cun diferentes son ambos tipos de trabajo?
dnde se solapan? se pueden realizar ambos
exitosamente?
cules
son
las
posibles
consecuencias de no distinguir entre ambos?

1. MEMO DE DESCUBRIMIENTO
Son memos que
llaman la atencin
respecto de un
fenmeno que
pareciera ser relevante
y que se desea
explorar
Puede tambin servir
para enriquecer una
categora previa que
ya ha sido trabajada
en la investigacin

EJEMPLO:
Aparece el concepto de trabajador
ocupado en relacin con un grupo
especfico
de
datos
que
recientemente han sido recogidos. Es
un concepto que no haba aparecido
antes y que puede ser relevante

1. MEMO NUEVAS REFLEXIONES

Surgen cuando
emergen nuevas
reflexiones
respecto de las
categoras antiguas
o emergentes

EJEMPLO:
Cuando
el
proyecto
trabajaba
sobre la categora de estrategias
para llevara a cabo el trabajo,
aparece la nocin de trabajo no
realizado, lo que lleva al equipo a
mirar su proceso de codificacin
para determinar si vale la pena
incluirlo
u
obtener
mayor
informacin para el anlisis.
Resulta
particularmente
importante saber si se trata de una
nueva categora o si debe ser
incluido dentro de la categora
Otros Trabajos, ya existente.

1. MEMO PARA DISTINGUIR ENTRE

DOS CATEGORAS
Como su nombre lo indica,
sirven para diferenciar entre
dos categoras diferentes,
particularmente cuando stas
son susceptibles de ser
confundidas entre s.
Los memos de
descubrimiento, los de
nuevas reflexiones y los para
distinguir entre dos
categoras son anlisis breves
cuyo objetivo es darle a una
categora un mayor grado de
complejidad y promover
puntos de discusin entre el
equipo de investigadores

EJEMPLO:
Mientras
los
investigadores
trabajan sobre las estrategias
para hacer el trabajo, se detienen
en dos tipos de trabajo que se
pueden
confundir
con
mucha
facilidad y tienen que distinguir
entre separarlos o agruparlos
dentro de una categora mayor.

1. MEMO DE EXTENSIN
Se trata de contextos de
investigacin en donde una
categora ha sido extrada de
un marco terico y lo que se
busca es ampliarla para
efectos de la investigacin
que se realiza
En algunos casos, las
investigaciones pueden
partir con un concepto
tomado desde la literatura
de referencia, pero arribar
luego a categoras derivadas
de los datos empricos