EL REGISTRO: una herramienta

para la sistematizacin de la
prctica y la construccin de
Saber Pedaggico

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IMPORTANCIA
LA CONSTRUCCIN DE SABER PEDAGGICO
UNA MIRADA A NUESTRAS PRCTICAS DESDE LOS REGISTROS
ELABORACIN DE REGISTROS DE OBSERVACIN
TIPOS DE REGISTROS DE OBSERVACIN
REGISTROS DE OBSERVACIN NARRATIVOS
REGISTRO DE OBSERVACIN NATURAL
BIBLIOGRAFIA

CREDITOS

IMPORTANCIA

Hay docentes que las

experiencias
no
las
sistematizan. Esto dificulta
la acumulacin de saber.

Caso contrario en otras

profesiones
los
conocimientos se consignan

La construccin de Saber Pedaggico

El saber surge de:

prctica, reflexin y
tradicin en que se
inscribe el oficio.

El Saber Pedaggico se
construye a travs de la
reflexin
sistemtica
sobre
la
prctica
cotidiana; el saber es el
que marca el camino de
la
profesionalizacin
docente.

Una mirada a nuestras prcticas desde

los Registros

La observacin es la estrategia
mejorar
las
prcticas
de
enseanza

El docente debe ser hbil para

registrar sus propias prcticas y
acumular saber.

Los estudiantes son una fuente

de
informacin:
apuntes,
trabajos, en clase y casa.

Elaboracin de Registros de Observacin

Para qu registrar?

Conocer lo que se hace

y cmo se hace.
Tener
un
material
disponible
para
el
anlisis por parte del
docente.
Tener evidencias estn
escritas posibilitando su
objetivacin
y
replicabilidad.

Qu es un Registro de
Observacin?

Herramienta para la
recoleccin
de
evidencias o datos.

Referente
descripcin
realidad

para
de

la
la

Tipos de Registros de Observacin

Estructurados

Poseen un formato tipo; las

categoras de observacin
son definidas a priori, es
decir, antes que la situacin
ocurra. Permiten mostrar la
recurrencia o ausencia de
ciertas
conductas
o
situaciones y su posterior
cuantificacin (expresado
en
frecuencia
y
porcentajes).

No Estructurados

No poseen un formato tipo;

las categoras se construyen
a partir de lo observado, es
decir,
inductivamente.
Permiten dar cuenta del
desarrollo de los procesos
que se despliegan en la
accin.

Registros de Observacin Narrativos

Caractersticas:

Es un relato que da
cuenta de una situacin
o proceso.

No se permiten los
adjetivos
calificativos
(excepto los colores) y
los adverbios de modo.

Registro de Observacin Natural

Caractersticas:

El formato final es a
modo de libreto.

No se permiten los
adjetivos
calificativos
(excepto los colores) y
los adverbios de modo.

Se debe contar con dos

observadores para evitar
el sesgo.

BIBLIOGRAFIA
EL REGISTRO: una herramienta para la sistematizacin de la
prctica y la construccin de Saber Pedaggico, Paginas 2 a la
9

PIEDAD PEREZ MADINA

ID. 265296