Unidad de intercambio de Valores,

Amor y Bienes Materiales, Moldea

los papeles sexuales prepara para
la madurez y para la relacin sexual
Ackerman 1961

Congruente en
las diferentes
etapas de la vida

FAMILIA
1er grupo de
referencia

Desarrolla
carcter y fortaleza
conducta responsable

Asume la autoridad como infalible

Proceso lgico y natural
Sintetiza lo que es su gnero
Gnero humano
Importante aprender a valorar por si mismo

Invulnerabilidad, omnipotencia
Exposicin irreflexiva al peligro
Conductas riesgosas
Presin de los pares para demostrar hombra, independencia
Afianzar identidad , fantasas
Conocer su sexualidad y potencial

Prctica de conductas riesgosas

Estilos de vida negativos
Problemas fsicos, emocionales , sociales

VECINDARIO
ESCUELA
FAMILIA EXTENDIDA
MEDIOS MASIVOS
TRADICIONES GENERACIONALES

Globalizacin
Posmodernidad
Mundo dinmico
Cambio en la interpretacin de valores

1 Subsistencia
Problemas asociados a satisfaccin de las necesidades
bsicas.
Ignorancia, analfabetismo, familias numerosas, alta
mortalidad infantil, embarazos no deseados, ausencia de
planes de vida, desesperanza.

problema social.

Necesidades elementales satisfechas

Prioridad otro tipo de necesidades:
Tener ms y mejor
poder, prestigio
Antivalores : consumo , competencia , anti solidaridad,
buen partido degradacin moral de las relaciones
familiares ambiente inadecuado para fomentar valores
espirituales.

SER y no el TENER ( subordinado)

Centro
LO HUMANO
Educacin , cultura , social, filosfico, ecolgico

Solidaridad , justicia, apoyo mutuo , respeto

igualdad de gnero , sensibilidad,
espiritualidad.

Marco insustituible para fortalecer lo moral

y los ms altos valores del mundo de hoy

Establecer con los adolescentes dilogos

honesto y respetuoso.
Tratndolos como seres pensantes.
Tener en cuenta su madurez emocional,
sentido de realidad.

Propiciar el autocuidado
Contexto de comprensin amorosa

Es un derecho de los individuos

y un pilar de la dignidad humana.