" - Preparacéo poraa Q : - Ge Eat : Prova Final 2013 Matematica ‘Mario Augusto Ferra Neves De i U RUTeuC nela ery ST Saeed Deeks terre nai| : ; beri Read Solugdes de todas as questoes propostasPreparac&o para a Prova Final 2013 — Matematica 6.° ano be acoedo com informasio velclede pelo GAVE, as provas Mnals naconals de 2013, & fealzar pelos alunos do 6.° ano, manterSo como referéncia os progromes em vigor € Cupletivamente 2x Metas Currculares de Metemética ~ 2.° Cio ‘Tendo por base est informecso, es autoras organzaram a obra Prepararo pare a Prove Pot 2013 - 6° ano de modo que os contedcos do Programe referdos nas Metas Currculeres come avatavelsfossem reforeados. quad seguinte apresenta as pginas do Ivro que permitem atingir essas metas em cade dominio. em triingulos (GMS) Perimetros e dreas (GMS € GM6) ‘éildo= geométricos (G46) _Questées Idénticas as das provas nacionals ~ sequincis « regularidades (ALGS) ‘Ratko, Proporsso e proporcionalidade diets (ALG®) Percentagens (ALGS © ALGE) - Sea tis n7ene Oraenizacbo © tratamento de ‘hs proves finals (paginas 166 a 189) permiter ao aluno ter um prévio contacto com um ‘modelo aa prova que teré de resizer. [hsm @ obra, Preparacio para 9 Prova Final 2013 ~ Matemética 6.° ano consttui um (hatrumente. de. trabemo nclspensivel na preparacBo dos lunes, permitindo-bes Ulropassar esta etapa decisive do seu percurso escolar com conflanga @ sucesso. etn retivas« Mimeras#operagiee 4 52 6 ane. (ons, Me) reas etwas Goometiae medida doe 0" arcs. (Aues, ALce) vce nae» Alger ce 5 6 3rcs. (oTDs, eros) = hutaeracvar ¢Orpanizaioe rataments de dadonde 5 5° areePreparacdo para a 2013Apresentagao Para preparar a minha prova final vou rever: + conceitos; * procedimentos; + estratégias de resolucao de problemas contextualizados, bem como criticar a plau- sibilidade dos resultados; + estratégias de comunicagao para eu escrever as minhas ideias e raciocinios matematicos, Este livro apresenta a matéria dos 5°e 6. anos organizada pelos quatro grandes temas do pro- grama: “Numeros e operacdes", “Geometria”, ‘Algebra’ e “Organizacio e tratamento de dados’ Desta forma, estudo a teoria e resolvo questées, que me permitem compreender cada um dos assuntos como um todo sequencial além de intuir ‘as conexGes entre os diferentes contetidos. Nos manuais encontrava estas matérias dividi- das em capitulos, mas nem sempre compreendia as suas ligacdes A Matematica, neste livro, é-me contada como se fosse uma histéria com principio, meio e fim. Um fim que seré feliz pois, com 0 apoio deste livro, ‘a sucesso na minha prova esta garantido. Faz como nés, estuda por este livro onde o dificil se toma facil. Nota importante ‘Tendo em conta a informacdo entretanto disponibilizada pelo Ministério da Educacao sobre a estrutura e duragao da agora designacia Prova Final de Ciclo, foi incluida nesta edigdo uma prova-modelo dessa prova final, revista e reformulada, tendo em conta nia 86 a valorizagio dos diferentes temas/t6picos da prova, a tipologia e nimero de itens e respetiva cotago, mas também a divisdo da Prova Final em dois momentos distintos, com esem recurso & calculadora, respetivamente. A saber A prova tem a duraggo de 90 minutos, a que acresce a tolerincia de 30. minutos, distribuidos da seguinte forma *Caderno 1. 30 minutas, a que acresce a tolerancia de 10 minutos *Cademo 2 60 minutos, 2 que acresce a tolerdncia de 20 minutos Entre a resolugio do Cademo 1 ¢ a do Caderno 2 havera umn pertodo de § minutos para que sejam recolhidos os primeiros cadernos, juntamente com as calculadoras, e Gistribuidos os segundos cadernos. Durante este periodo, bem como no pericde de tolerancia relativo resolucao do Caderno 1, 0s alunos nao poderao sair da sala. ‘Aditamento& tnformagéo n° 25.12 Irepublicada er 2012-01-05) GAVE, 2012-02-10 ‘A itura dostasinformacées nis dispensa a consulta das mesmas no sitio da Internat de Cabinote de Avaliagio Educecional (CAVE) do Mnisteo da Edueacto. 19@N 978-972-0-01774-1| indice I - Desenvolvimento dos contedidos RO ey Conjuntos numéricos 7 B Expresses numéricas e problemas usando ndimeros inteiros € nimeros decimais u Nmeros ractonais no negativos B B isximo divisor comum (m.d.c.) e minimo mattiplo comum (m.m.c.) de dois nimeros 20 ‘Questées idénticas as da Prova Final a eee b Py 1B Figuras no plano. Angulos 39 Trlingulos. Angulos em tridngulos “ B Perimetros ¢ ireas “8 B satidos geométricos 52 Volumes e capacidades 36 B isometrias 58 ‘Questdes idénticas as da Prova Final «2 i B sequencias e reqularidades a7 B kazio 89 B Proporcao 90 Escalas 82 Proporcionatidade direta 94 Percentagens 96 ‘Questes idénticas &s da Prova Final 98 eer uc GB Formulacdo de questées. Natureza dos dados estatisticos u7 Moda. Média aritmética. Amplitude 19 @ situacées ateatérias. Diagrama de Venn. Diagrama de Carroll 120 Graficos de tinhas 123 @ Leitura e construgdo de tabelas 126 Leitura e construgao de gréticos de barras, 126 GD Leitura e construgdo de pictogramas 18 Leftura e construgio de gréficos circulares 130 ® biagrama de caule-e-fothas 332 B Medidas e grificos estudados 136 Questées idénticas as da Prova Final 26 II - Provas Finais f Proposta de prova final 166 Prova Final de 2012 ~ 1.° Chamada ww Prova Final de 2012 - 2." Chamada 184 Solucées 199Estrutura do Livro O livro apresenta-se dividido em duas partes. ‘© A primeira parte trata dos conteiidos dos quatro grandes temas do programa com exemplos e questdes idénticas aos das provas finais do 6.° ano. “A segunda parte apresenta modelos de provas finais. Parte I - Desenvolvimento dos conteiidos Nimeros e operagées Contetidos: Goometria ——) & as 4aae4 Conteudos Exemplos resolvidos Problemas propostos Algebra Si Contetidos: Exemplos resolvidos Problemas propostosOrganizacao e tratamento de dados Conteidos Exemplos resolvidos: Parte II — Provas Finais Proposta de Prova Final Provas Finais de 2012 No fim do livro apresentam-se as solugGes de todas as ques- tes propostas Problemas propostosNdmeros e operacées @ Conjuntos numéricos 1.1, Nameros naturais Na Natureza encontramos: 1 peixe — 2 peixes lee ee Bpeixes ie Re 4peixes le I Oe Osniimeros 1, 2, 3, 4, ... sdo néimeros naturais. © conjunto dos ntimeros naturais representa-se pela primeira letra da palavra natural (r) escrita na forma maitiscula e com mais um traco na vertical. IN=(mimeros naturais}=(1, 2, 3, 4, 5, ..) 1.2. Ndmeros inteiros Se ao conjunto dos ntimeros naturais juntarmos 0 zero ¢ os ntimeros inteiros negativos ‘obtemos 0 conjunto dos ntimeros inteiros que se representa por Z 173, -2,-1,0,1,2, 3, on} Na reta numérica’ 1.3. Ndmeros racionais ‘A qualquer quociente entre nimeros inteitos com divisor diferente de zero chama-se nuimero racional. ‘Acada niimero racional corresponde um ponto na reta numérica Dados dois nimeros na reta numérica, o maior deles situa-se & direita. Ay 2. i Por exemple: 1>5; $<4; 0<5ee ey Acada nimero racional corresponde uma dizima finita ou infinita periédica, Z a € = 3 - 25 5 2,33333332... 1 uy 1 t Representagio __Representagio Representagéo _Representagdo em fragao decimal em fracao decimal Dizima finita Dizima infinita periédica {de periodo 3) Prova-se que qualquer dizima finita ou infinita periédica pode ser representada sob a forma de fracao. Porexemplo: 025-4; oaaaaaa..-4 No caso de as dizimas serem finitas facilmente se transformam em fracdes decimais, 2 132 5 5 Tap) 0315 2 ai Por exemplo: 02 000 {As fracies cujo denominador é uma poténcia de 10 slo fragdes decimais. Exemplo 1 Representar na reta numérica Representa na reta numérica os mimeros dados e escreve-os por ordem crescente. Sugestao de resolucao 1 2S ee ia eee - 0 a ae 335 4 1 3 um numeral mite, 22 veesrta 26 oy 261.2 6 61.4, Maltiplos de um niémero ‘Maltiplo natural de um ndmero natural é todo o ntimero que se obtém multiplicando 0 nGimero dado por um némero natural qualquer. Por exemplo’ eee 3.6 9 12 15 18% Maltiplos naturais de 3 3x23; 3x2=6; 3x3=9; 3x4=12; 3x5=15; Escreve-se arr re) M,={3, 6,9, 12, 15, .) \ (ai se cont do mio Tras es ou, sles, conju des mito de Ute © dobro, o triplo, o quédrupla, ... de um ntimero sio multiplos desse mimero. 1.5. Divisor de um nimero Divisor de um ndémero natural a é qualquer néimero natural b, tal que a divisdo inteira de a por b da resto zero, Por exemplo: Os divisores de 12 so 1, 2,3, 4,6 € 12 Escreve-se * Ontimero 1 é divisor de qualquer mimero ou qualquer numero é divisfvel por 1 «© Qualquer mimero é divisor de si préprio ou qualquer niimero € divisivel por si proprio. Os termos divisor e miltiplo esto relacionados Por exemplo: Se 3 édivisor de 315, entao 315 émiltiplo de 3ere ers 1.6. Critérios de divisibilidade Um nimero natural € divisivel por dois se e 6 se o seu algarismo 8; 24; 78; 1 das unidades € 0, 2, 4, 6 ou 8 2010. Um nGmero natural é divisivel por tés se e s6 se a soma dos seus 15; 93; 2001; algarismos é um maltiplo de 3. 15 819 ; 100 002 Um nimero natural é divisivel por quatro se e s6 se terminar em 100; 15 300; 00 ou 0 ndimero formado pelos seus dots Gltimos algarismos for 104; 8724 : rmialtiplo de 4. 17 584. Um némero natural é divisivel por cinco se e s6 se 0 seu algarismo 50; 55; 60; ddas unidades € 0 ou 5 1000 ; 12 345 Um ndimero natural é divisivel por nove se e s6 se a soma dos 108; 234; seus algarismos é divisivel por 9 . 8730; 12897. Um nimero natural & divistvel por 10 see s6 se o seu algarismo 110; 10000; 5 das unidades € 0 3010; 157 380. Exemplo 2 Escrever um namero 2.1. Acerca de um mimero inteiro, sabe-se que: + esta compreendido entre 199 e 300; + émiiltiplo de 5; ‘tem como algarismo das dezenaso 4; * no é miiltiplo de 2. Qual é esse mimero? 2.2, Acerca de um mimero inteiro, sabe-se que: + émiltiplo de 4; + émilltiplo de 3. 5 + maior que 240 e menor que 312; Qual é esse niimero? Sugestdo de resolucao 2.1. 0 algarismo das unidades é 5 porque o nimero nao é par e é miltiplo de 5. O algarismo das centenas ¢ 2 porque o niimero esté compreendido entre 199 e 300. Resposta: 0 némero pedido € 245 . 2.2. O ndmero é miltiplo de 15 porque 3 e 5 sdo ndmeros primose 3x5=15. Nestas condigdes, temos: 255, 270, 285 e 300 Destes ndimeros apenas 300 € divisivel por 4 . Resposta: 0 niimero pedido € 300.@ Expressées numéricas e problemas usando ndmeros inteiros e nimeros decimais Exemplo 3 Construcdo do painel ‘A turma do Tomés fez um painel retangular com 1,65 m de comprimento e 75 cm de largura. Na construcio desse painel foram utilizados azulejos quadrados com 15cm de lado. Quantos azulejos foram necessérios para construir o painel? Explica como che- gaste & tua resposta. Podes fazé-lo utilizando palavras, desenhos ou célculos. Prova de Aferi¢fo, 2003 Sugestdo de resolucdo Comecamos por escrever 0 comprimento em centimetros. Assim: 1,65 m = 165 cm . De seguida, dividimos a largura © 0 : Sapte as pole penal aia Ose do lado do quadrado. Assim: 75:15=5 e 165: 15=11. Logo, foram necessérios 55 azule- jos, uma vez que 11x5=55. 75cm Resposta: Foram necessérios 55 azulejos para construir o painel. Exemplo 4 Lapis e cadernos | | | | &! Quanto custa um destes cadernos? Explica como chegaste & tua res- Um lépis e um Dois lépis e um posta. Podes fazé-lo usando palavras, cadernocustam —_caderno custam esquemas ou célculos. 1 euro. 1,25 euro. Prova de Aferigao, 2002 Sugestio de resolucao Vamos resolver 0 problema usando i , = 0,25 euro euro 1- 0,25 = 0,75 Im caderno custa 0,75 euro.ra eet ® Nameros racionais nao negativos 3.1. Leitura e representagao de uma fracao 3 a 4 i Um meio Trés quartos Dois doze avos Repara que em cada situacao esta representada a fragio correspondente & parte colorida a azul. 3.2, O que representa uma fragao? @) Uma fracao pode representar o quociente exato de dois ntimeros inteiros, sendo o divisor diferente de zero. b) ma fracao pode representar uma parte de um todo. 4 + ngs podem ser rages proprio rages impréprias + seomumeradoré menor que odenominadr a fragt propria, Por exemplo, 2 + seo mumerador maior que denominador a agi €imprépri. or exempl, Fragio imprépria ae ap) quando B representa a unidade Sayed 1 ding €) Namero racional no contexto de um operador, — (Tee oats de daze) * 2 2x12 9x12 24 me =8 A menina comeu cito rebugades.1B d) Namero racional como razio, Percentagem Na figura seguinte estéo representadas 12 caixas sendo 6 de cor verde. 5 das caixas sdo verdes 0, Percentage {Forma decimal (dizima) Fragéo Repara que’ 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% BO% 90% 100% 110% 0 01 02 03 04 05 06 07 08 09 1 11 Exemplo 5 Percentagem Qual é a percentagem de lapis verdes? Sugestio de resolugio 25 i002 25% dos Lapis sao verdes.4 lee eee 3.3. Fracées equivalentes Fragdes equivalentes sdo as que representam o mesmo niimeto. Obtemos fracées equivalentes multiplicando ou dividindo se, 0 numerador e o denominador pelo mesmo numero dife 13 ‘4 rente de zero. 2. ae) Por exemplo: aE te 3.4, Fragao irredutivel ‘Simplificar uma fracio € escrever uma fracio com termos menores, mas equivalente & dada, Uma fracdo € irredutivel quando nao pode ser simplificada, Por exemplo: 2 no € uma fracdo irredutivel, mas 2 6 uma fracdo irredutivel. 3.5. Comparagao de niimeros racionais A reunio do conjunto dos nimeros inteiros com o conjunto dos mimeros fracionérios chama-se conjunto dos nuimeros racionais. Uma forma simples de comparar niimeros racionais representados por fragdes consiste em interpretar a fragio como quociente entre o numerador e o denominador Exemplo 6 Comparar ndmeros representados por fragées 2 ont Qual é maior, 2 ou 5? Sugestao de resolucao 335506) A: 7= 05714.) 2 6 maiordo que *. Esceve-se 3 Exemplo 7 Escrever um nimero Escreve um niimero maior do que 2 e menor do que 3 Sugestao de resolucéo ai 428 57 ...| [5 5555 43 gs 3 5 Por exem| 4 3 3 or exemplo, 0,43 = 277 & maior do que + @ menor do que 2Fry 3.6, Adicao e subtracao de ndmeros racionais Por exemplo: \ (ce pre Propriedades da adicao Moterse 9,64 & sentan merce ae A adigio de ntimeros racionais goza das seguintes propriedades: + Comutativa: o valor da soma nao se altera trocando a ordem das parcelas. atb=b+a * Associativa: o valor da soma nao se altera se associarmos as parcelas de forma diferente, (a+b)re-at(o+d + Elemento neutro: a soma de qualquer ntimero com zero é igual ao préprio niimero. 3.7. Multiplicagao de ndmeros racionais 0 produto de dois ntimeros representados por fragdes é uma fracao em que o numerador 60 produto dos numeradores das duas fragdes e o denominador € 0 produto dos denomi- nadores das duas fracoes. Exemplo 8 Multiplicacao de ndmeros representados por fragbes Leitura da multiplicagao — O produto de trés sétimos por dois quintos 6 igual a seis trinta e cinco avos.16 Propriedades da muttiplicagao de nimeros racionais q Amultiplicagdo de mimeros racionais goza das seguintes propriedades ; * Comutativa: o valor do produto nao se altera trocando a ordem dos i axb=bxa * Associativa: 0 valor do produto nfo se altera se associarmos os fatores de modo diferente. (axd)xe=axoxe weotras a, Be CTEPTE * Distributiva relativamente a adicao: ax(b+d=axb+axe Aan nines 8 8 subtracdo: ax (b-q=axb-axe + Elemento neutro: o produto de qualquer numero por 1 é igual ao proprio niimero. 1xaraxi=a * Elemento absorvente: 0 produto de qualquer ntimero por zero é igual a zero. ax0=0xa=0 3.8, Diviséo de dois nameros racionais Dois ntimeros, diferentes de zero, dizem-se inversos um do outro se o seu produto é igual a 1 ab b*a 1; @eb diferentes de zero. ‘Todo o ntimero racional diferente de zero tem inverso, Para dividir dois ntimeros racionais, diferentes de zero, multiplica-se 0 dividendo pelo inverso do divisor. b, ced diferentes de zero, Por exemplo: (© quociente entre trés quintos e sete meios é igual a seis trinta e cinco avos, j& que 2,203,268 52° 5.7 a5 3.9. Poténcia de um némero racional ay Um tergo 20 quadrado ou um a 3) terco elevado a dois. 9 is Ginco quarts ao cubo ou cinco 125 fapara camo 4 quart elevado a tres. 6 mai smpes escroer eas (62 Sessenta e duas décimas ele- surrease #7 [romeo vado a quatro. formade pottnesa 7) 5 15807 = décimas elevado a cinco, 28.807. gy, 0,168 67 ( 2) Sete décimas elev Jse0r,” 3.10. Multiplicagao e divisdo de poténcias. Regras operatérias Produto de poténcias (© produto de poténcias com a mesma base é a poténcia com a mesma base ¢ expoente ‘gual A soma dos expoentes dos fatores, ama’ mm; a, mn EN © produto de poténcias com 0 mesmo expoente é a poténcia com 0 mesmo expoenite & base igual ao produto das bases dos fatores. amxb™=(axd}"; a,b, m EIN Quociente de poténcias (© quociente de poténeias com a mesma base é uma poténcia com a mesma base € ‘expoente igual & diferenca entre os expoentes do dividend e do divisor. asa" r*5a,m,nEN, m>n (© quociente de poténcias com © mesmo expoente é uma poténcia com 0 mesmo expoente e base igual ao quociente das bases do dividendo e do divisor. am:b"=(a:b)"; a,b, mEN Convencionou-se que @=1; 2€N 2 Exemplo 9 Calcular ( (y- (>: Exemplo 10. Calcular Calcula e apresenta o resultado sob a forma de soma de duas poténcias. 10° x 10°: 10° Sugestdo de resolucao 10° x 10 ; 10° = 10°: 10° 10= 1° + 3°18 eee eter 3.11. Expressées numéricas e problemas usando niémeros racionais Exemplo 11. Calcular o valor de uma expresso numérica Calcula o valor da seguinte expresso numérica: 4 1 $7903 Indica todos os célculos que efetuares Prova de Afergio, 2008 Sugestao de resolucdo 44 a a e-yt03= ou © 3 = 10 * 10 zi ao @ 8-01 +0,3 1T,3.0 +r =07+03=10 Resposta: Valor da expresso numérica: 1 Exemplo 12 O esquema ao lado mostra a familia do Tomas. A tabela seguinte apresenta as recomenda- goes de alguns especialistas sobre o consumo diario de leite. Idades Quantidade de leite (em litros) Dos 3 aos 9 anos Dos 10 aos 20 anos Dos 21 a0s 55 anos Pere are ane ‘A partir dos 56 anos Que quantidade de leite consome a familia do Tomas, num dia, se todos seguirem as indicagées da tabela? Explica como encontraste a resposta. Para o fazeres, podes usar palavras, desenhhos ou célculos. Prova de Aferigio, 2003 Sugestio de resolucao Avo Pol Mie Tomas ma oot | Spteteee did. 2.2,3,2.8e teen ee aig gua geegecgea 2 @ Resposta: A familia do Tomas, num dia, consome trés litros de leite.Exemplo 13 A compra dos livros ‘A Flora gastou metade do seu dinheiro na compra de um livro sobre animais. (© Tomas comprou um livro sobre © corpo humano, gastando 7 do seu dinheiro. Serd possivel os dois livros terem custado o mesmo? Explica a tua resposta. Podes fazé-lo por palavras, esquemas ou dando exemplos. Prova de Afericio, 2003 Sugestdo de resolugio Resposta: Sim Usando esquemi +— Representa o dinheiro da Ana — Representa 0 dinheiro do Tomas Metadle do dinheiro da Ana é igual a + do dinheiro do Tomas. Usando néimeros: Por exemplo, cada um dos livros custou 5 euros. AAna tinha 10 euros e o Tomas 20 euros. 1ya9= 1x 20= Zxwa5 © 7 x20=5 Exemplo 14 Beber leite ‘Amie do Francisco e do Joo comprou cinco pacotes de 1 litro de leite juvenil. ‘Todos os dias o Francisco bebe 3 litro de lite eo Jodo bebe 7 de ltro de ete. 0s dois juntos, em quantos dias bebem os 5 litros de leite comprados pela mae? Explica como chegaste & tua resposta, Podes fazé-lo utilizando palavras, esque- mas ou célculos. Prova de Afericio, 2002 Sugesto de resolugao i> F ) i ‘Cuanidade di comprado pola mie 1 1 aL aL aL. Francisco Jo8o 1 4 yl eee are Teee : Fa Sa B a2 =F Representa a quantiade delete que os dois bebem aac por dia. Representa 1 litro mais fae litro. i Bie ae fo foe tae ee E Resposta: Os dois bebem os cinco litros de leite em quatro dias. 1920 ers @ Maximo divisor comum (m.d.c.) e minimo maltiplo comum (m.m.c.) de dois niimeros 4.1, Nimero primo e niimero composto ‘Um nimero primo é um niimero natural maior do que 1 que ossui dois e s6 dois divisores: a unidade e o proprio nimero. Nora Oamnimaroenatara ‘erentzede 1.08580 Um niimero natural que nao é primo e é diferente de 1 é area tum ntimero compost, Sree cepcon Soe rene Um mimero composto €um nimero natural que tem mais de MUNN dois divisores naturals distintos, eee Nameros primos menores que 100: 2,3,5,7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 59, 61, 67 71, 73, 79, 83, 89 2 97 4,2. Decomposicao de um ntimero em fatores primos Decompor um mimero em fatores primos é escrever esse ntimero na forma de produto de fatores primos. Por exemplo: 12=3x4=3x2x2=2x3 LL. 4 nao é primo 3 éprimo 36 = 6 6=2x3X2x3=2 x2 300 = 3 x 100 = 3x 10x 10=3%2x5x2x5=2 «3x5? Para decompor um ntimero em fatores primos também podes usar o método de, ordenadamente, dividir 0 mesmo pelos niimeros primos: 2, 3,5, 7, 11, Por exemple Decompor 108 em fatores primos. 108 | 2 a | 2 <3 ara 2 mae, (18, 30)=2x3=6 4,4. Minimo miltiplo comum de dois nameros ‘Ao menor dos multiplos comuns de dois nimeros naturais a e b chama-se minimo miiltiplo comum e representa-se por m.m.c. (a, b) Por exemplo: M.=(4, 8, 12, 16, 20, ..J att M={6, 12, 18, 24, ...} Pans 8, os (© minimo miltiplo comum de dois ou mais ntimeros decompostos em fatores primos ¢ igual 0 produto dos fatores comuns endo comuns elevado cada um ao maior dos expoentes. Por exemplo: A=2x3x5 QxPx7; mme.(A, B)=2x3°xSx7 36=2x2x3x3 Outro método consiste em | 48=2x2x2x2x3 usar um diagrama e a decom- | mc. (36, 48)=2x2x2x2x3x3=2x F= 146 posigao dos nimeros em fato- | res primos. 48, md.c. (36, 48) =2x2x3=122 ee ey Exemplo 15 Maximo divisor comum (© Joo tem uma cartolina retangular de 50cm por 45cm Pretende dividir a cartolina em quadrados com o maior 50 cm lado possivel. Qual deve ser o lado do quadrado? Sugestao de resolucao 45em Vamos calcular m.d.c. (50, 45) . 50=5x10=5x2x5=2x5° mds (50, 45) = 45 =9x5=3°x5S Pee (Ne ANS md.c. (50, 45) =5 Resposta: 0 lado do quadrado deve ter 5 cm. Exemplo 16 Minimo miltiplo comum © Anténio toma dois medicamentos: um de 6 em 6 horase outro de 8 em 8 horas. Tomou os dois as 15 horas. Quando voltaré a tomar os dois medicamentos ao mesmo tempo? = Sugestio de resolucdo . & Vamos calcular_m.m.c. (6, 8). 3 SS mime. (6, 8)=2%3=8x3=26 0 Anténio vai tomar de novo os dois medicamentos juntos 24 horas depois, is 15 horas do dia seguinte, Exemplo 17. Soma de nimeros representados por fracoes aise Caleula 35 +335 Sugestao de resolucao Vamos calcular m.m.c. (20, 130) 2=2x10=2x2x5=2x5 130 = 13x 10= 13x2x5 elas: a7 130 260 260 a3) @ > mame, (20, 130) = 2x 5 x 13 = 260ree eet @ caiculo de expressées numéricas Calcula o valor de cada uma das seguintes expressées numéricas. Sempre que possivel aplica as regras operatérias da multiplicagao ¢ diviséo de poténcias. Apresenta a resposta na forma de fraco irredutivel, 3 -o2+2 2s 1d. 7g 70245 1.2.5 1.11, 5x5°x5?:5* 1.12. 4.43, 5P:5!2%5" 144, 79:08:79 115. (x 3:39) 4.16. 7:77 1.17. (2) +10 2x(13) 1.18. 22-12:243°:3#:10 5, 5.5 . @ completa as seguintes igualdades, usando um dos simbolos +, -, $2.1, 999(_)3=333 2.2. 6x 4(_)17 =408 ; £ 2.3. 1419(_)17=1436 2.4. 630: 5(_]18= 108 2324 observa as figuras que representam o chao de quatro salas retangulares. Em 3 cada uma existe um ou dois tapetes também retangulares. i Escreve, em cada caso, uma expresso numérica que representa a medida, em metros quadrados, da drea ndo ocupada pelo tapete. Sempre que possivel utiliza poténcias. aa: —— 10 ——_~ Resposta: __ aie @® completa os niimeros em falta. 4419 0 0 42 8 4 6 4.3. 2a()7 OO. amas xO» i oom oe oo0000 ® oDinistinha 37 cromos. Colou 10 na sua caderneta e distribuiu os restan- tes pelos seus irmaos Pedro e Duarte. Ao Pedro deu 4 dos cromos restantes. Quantos cromos deu ao Duarte? Explica como obtiveste a tua resposta. 0 6 7 Respostas aoe —Cuestiesidéntices is da Prova Frat MES @ Escreve o mimero em falta. asene(__J=70 @_Escreve um dos simbolos > ou < de modo a obteres uma afirmagao verdadeira, 150009 (_} 2100: (5 +2)x500 ® completa a expresso, com um niimero inferior a uma dezena, de modo a obteres no resultado final um ntimero impar e multiplo de 3. 156 + 325 -[ @® completa usando o mesmo mimero nos dois espacos. 9.1, 12x ree aa, 02.104 ___+__=68i 9.3. 120- __-_=64 @_Escreve os nimeros em falta Ha mais do que uma resposta correta. 10.1. x = 824 10.2. _+250+ 10.3, 195- ___- ___=31 10.4. 320-__+ 10.5. 18x —__ - —__ = 120 10.6. 15: ___ = 300 {BB Escreve os ntimeros em falta em cada uma das expressoes. H4 mais do que uma resposta correta. 111. 3x8-| - ne (— )+f +8x30=250 11.3. 2x35-[ jt } @® Usando o mesmo mimero duas vezes, completa a expresso para obteres uma afirmacao verdadeira. 100 + 48 : 2eee @ ana recebeu, no dia de anos, a caixa de bom- bons representada na figura ao lado. No mesmo dia comeu 3 dos bombons da caixa. Sabendo que comeu 10 bombons, determina quantos bombons lhe sobraram. Mostra como obtiveste a tua resposta. Rempel cee eee eeeeeeeee ss sesseseeLeSreREe Sve sees @ Para fazer salada de fruta, compraram-se morangos, framboesas e cerejas, num total de 60 frutos. +2 exam morangos +. fp erm framboesas; © os restantes cerejas, 2.4 14.1, Escreve o que representa a expressio 1-(2+ 1). Beepomtec: oe se ee scese eee sac cree esu eeu : 14.2, Escreve o que representa a expresso @ + 3) x60 IReepostaceot ee arieaueeceeeeeec - Bo 14.3. Calcula o valor da expressio @ + a) 60 por dois processos diferentes. 1 processo 2.° processo 14.4. Quantas cerejas se compraram? Apresenta os célculos que efetuares. RespostasCuestesidéntices i 4 Prova Frat ME {B_ No nosso planeta hé agua doce e agua salgada. Sabemos que 22, da égua do nosso planeta é égua salgada. Assinala com X a frase verdadeira. (0.03% da agua do nosso planeta é Agua doce. (D003 da agua do nosso planeta é agua doce. (eal 3 da 4gua do nosso planeta é agua doce. ‘e) $ da agua do nosso planeta é agua doce. G6 Escreve por ordem crescente. 16.1, 941; 85; 9,36; 845 Resposi 16.2. 2,2; 2,24; 3,11; 3,07 Resposta: —___ ee @® Um niimero inteiro foi multiplicado por 5 0 resultado obtido foi multiplicado por 4. Assinala com x o niimero que pode representar o resultado final. soos = (Cromo = (1045) 2080 {BA carla comeu metade de um chocolate. A Sara comeu metade de outro cho- colate. L8 os seus comentarios: Carla: Comi mais chocolate do que tw. ‘Sara: Nao ¢ verdade, comeste exatamente a mesma quantidade de chocolate que eu. A Carla tem razao no que diz. Explica como é possivel a Garla ter comido mais chocolate do que a Sara. Resposta: See Eee eee See @_ tras esquilos A, Be C tinham 20 bolotas cada um. Cesquilo B deu 11 bolotas ao esquilo A eo esquilo C deu um quarto das suas bolotas ao esquilo B Com quantas bolotas ficou, agora, cada um dos esquilos? Esquilo @) —____ Esquilo ©) = Esquilo28 Ce eee @ onuno gastou 4 do seu dinheiro na compra de um livro. O Gaspar gastou < do seu dinheiro na compra de um CD. Seré possivel que o livro tenha custado tanto como o CD? Explica a tua resposta. Podes fazé-lo usando esquemas, palavras ou um exemple. Resposta: __ eee @ Amie da Ana foi ao supermercado e comprou: | 2,8 kg de peras; 15 kg de bananas; 840g de cerejase 4,2 kg 3,5 kg de maca: de laranjas. A funcionaria do supermercado colocou a fruta em trés sacos. Admite que é possivel colocar em cada saco 0 mesmo “peso” de fruta. ‘Quantos quilogramas de fruta teria cada saco? Explica como chagaste & tua resposta. Podes fazé-lo usando palavras, esque- mas ou célculos. Resposta: —___ eee eee -- @@ um infantario pretende festejar o seu primeiro aniversério. Para animar a festa recebeu a seguinte lista de precos de uma empresa Pathago Misico 15,20 euros por 1 hora 12,75 euros por 30 minutos Bruxo Cantor 25,12 euros por 1 hora 7,35 euros por 15 minutos 22.1. Quanto custa contratar 0 bruxo por 2 horas e meia? Respost 22.2, A diretora do colégio pagou 38 euros ao palhaco. © palhaco trabalhou sem interrupcSes e terminou a sua atuacao as 17:30 A que horas comecou o palhaco a sua atuacio? Apresenta todos os cdlculos que efetuares. Resposta:eee ee i @ Na figura seguinte esto representados quatro cestos, A, B, Ce D, cada um deles com 90 nozes. @ Do cesto B retiraram-se 12 nozes e colocaram-se no cesto A. Do cesto C retiraram-se metade das nozes e colocaram-se no cesto B Do cesto D retiraram-se $ das nozes e colocaram-se no cesto C I Quantas nozes tem agora cada cesto? O29 a. @® Atabela mostra as distancias, em quilémetros, entre cinco cidades. — 58 68 95 2 x «= 53 186 58 xm 96 68 53 vy i = ew: 186 96 3 Ei 24.1. Consulta a tabela para escrever a distancia entre Coimbra e Porto. Resposta: Beste gee see eeSeeeeSeaeaeeEee = 24.2. 0 Joio viajou de Coimbra a Viseu e, em seguida, de Viseu ao Porto. Quantos quilémetros viajou 0 Joao? Resposta: ene OR ESSE 24,3. Qual 6, no contexto apresentado, 0 significado da expressio 2°, ? Resposta: 24.4. Formula uma questo cuja resposta seja 53 + 186 Respos!30 Creer eee ®B_ No domingo passado os irmiios Pedro e Ana sairam de casa e foram de bici- cleta até ao parque da cidade. O Pedro ja percorreu 2,3 km A Ana vai atrase a 0,5km do Pedro, A Ana esta exatamente a meio da viagem. Quantos quilémetros separam a casa dos dois irmaos do parque da cidade? Explica como chegaste a tua resposta. Podes fazé-lo utilizando palavras, esquemas ou célculos. Resposta: Num centro comercial ha trés salas de cinema com pregos diferentes, como se mostra na tabela seguinte. Sessdo da tarde 3,50 3.55 315 Sessio da ncite 4,50 425 432 Sessao da tarde 2.50 150 1.38 Sessio da noite 2,25 2.00 2.10 26.1. Os pais da Joana foram ver um filme, na sessio da tarde, & Sala Viterbo. Compraram dois bilhetes de adulto e trés de crianca. Quanto custaram os cinco bilhetes? Apresenta todos os célculos que efe- tuares Resposta: 26.2. Um grupo de 30 pessoas foi ver um filme na Sala Latina, na sessdo da noite. Quanto custaram os 30 bilhetes se 20% eram de adulto e os restantes de crianga? Resposta: __ Sees @ uma banda de misica tem entre 50 e 72 misicos. © maestro organizou-os em filas de 7 e sobrou um misico, Depois agrupou-os em filas de 4 e nao sobrou nenhum. Quantos mtisicos tem a banda? Mostra como chegaste & tua resposta Respost:@ ensar em nimeros t 28.1. Francisco Em que niimero pensou 0 Francisco? Resposta: 28.3. & Em que niimero pensou 0 Lao? Pensei num ndmero: -Emaior que 220. _-Emenor que 230. Resposta: 28.5. Esta compreendido entr 299 © 400. E miltiplo de 3. Leonor a 28.2. Pensei num nimero: -E maior que 20 . “Emiltiplo de 2 “Emiltiplo de 3 Antonio e 0 algarismo das dezenas € 5 Em que ntimero pensou a Leonor? Resposta: Explica como obtiveste as tuas respostas. Em que mimero pensou 0 Anténio? Resposta: —___ a 28.4. Pensei num nim “Emaior que 60 £ menor que 8 miltiplo de Joana Em que nimero pensow a Joana? Resposta: 28.6. -E multiplo de 3 “E miiltiplo de 5. “Dividido por 4 da resto 2. Em que mimero pensow o Duarte? Resposta: —eee oe @ cuando ia para a escola, a Catarina encontrou uma caixa de f6sforos e verifi- cou que a caixa continha menos de 50 fésforos Num intervalo das aulas, a Catarina entreteve-se a construir figuras geomé. tricas com os fosforos da caixa e constatou que: * quando os separou em grupo de trés, para construir tridngulos, no sobrou qualquer fésforo; + quando os separou em grupo de cinco, para construir pentégonos, também nao sobrou qualquer f6sforo; * quando os separou em grupos de quatro, para construir quadrados, sobrou um fésforo. Quantos fésforos continha a caixa quando a Catarina a encontrou? Mostra como chegaste & tua resposta. Resposta: — - ee @ A tabela indica o mimero de latas de comida necessérias para alimentar um cao, por dia, em funcao do seu “peso”. 10 a 20 30 40 30.1. 0 Pantufa é um cio que “pesa” 20 kg. Quantas latas a dona do Pantufa tem de comprar para o alimentar durante uma semana? Explica como chegaste & tua resposta, Podes fazé-lo utilizando palavras, desenhos ou cAlculos. Resposti 30.2. Para alimentar 0 seu co durante 10 dias, o Dinis comprou 12 latas de comida. Quanto “pesa” o cio do Dinis? Explica como chegaste a tua resposta. Resposta:een 33 observa o esquema ao lado. ABC t 34,1, A mesma letra representa 0 mesmo nimero. ‘Substitui as letras por ntimeros. + A BC I Hé mais do que uma resposta correta. 31.2. Usa as mesmas letras para escreveres um novo problema. O70 Responde ao problema cujo enunciado escreveste. @ a inés tem seis cartes, como se mostra a seguir. 2 6 15, | 10 4 4 oT 20 32,1, Desenha as linhas possiveis de modo a ligares dois cartées cujas fragdes sejam equivalentes. 32.2. Das fracdes dadas qual é a que representa o niimero menor? | Resposta: ® considera os seguintes nameros. T 33.1, Desenha uma linha que ligue dois cartes cuja soma dos miimeros seja 0,58. 33.2. Representa os ntimeros na reta numérica. — B observa os seguintes cartées e os ntimeros neles inscritos. 34,1. Indica dois ntimeros dos cartdes cuja soma seja 2 Resposta: C)eC) 34.2. Calcula a diferenca entre o maior e o menor dos numeros dos cartées. espsem seeeeee ee eee ee 34.3. Escreve sob a forma de fraco irredutivel os niimeros dos cartées inferiores al. Resposta (eee) eae : crete34 eee ———— §B A tabela mostra a hora de partida dos comboios para a cidade mais proxima da vila onde vive a Helena 10:40 Nao ha ies comboios 35.1, Sao 9:40 de quinta-feira. A Helena quer ir para a cidade. Quanto tempo tem de esperar pelo comboio? pResapomtes) Sere rrree seer eee fe ae 35.2. A Helena chegou a estagao as 16:50 de sébado. Se decidisse aguardar pelo préximo comboio, quanto tempo teria de esperar para ir para a cidade? Resposta: a _. §B A Ant6nia calculou o produto de dois mtimeros e obteve como resultado 7740 Se calculasse 0 produto do dobro de cada um dos ntimeros, que resultado | obteria? me Deserta aves cere CeCe ges vee CEE EECEC OEE @ Na festa de aniversdrio do avé do Pedro reuniram-se num restaurante 50 familiares. Em cada mesa cabem 6 pessoas. Quantas mesas, no minimo, foram necessdrias para sentar todos os fami- liares? Resposta: | $B O chao de um salao retangular tem 19m por 16m | Quantos azulejos quadrados séo necessdrios para pavimentar 0 cho do saldo se a drea de quatro azulejos ¢ 1m? ? Apresenta os célculos que efetuares. Resposta: @ ines gastou 3 do seu dinheiro no almoco e ; na compra de um livro. Que frago do seu dinheiro ainda lhe resta? 7 Resposta: —__1 ‘Asoma de 2 com + émetade do niimero em que o Pedro esté a pensar. = 2 Qual é 0 ntimero em que o Pedro esté a pensar? Apresenta a resposta sob a forma de fracao irredutivel. Apresenta os célculos que efetuares. Resposta: _ eee © saco da Inés “pesa” y kg. Osaco da Joana “pesa” da Inés. Quanto “pesam” os dois sacos? Apresenta os célculos que efetuares. Resposta: —__ ‘A Ana tinha algum dinheiro guardado. Ela gastou 3 na compra de um casaco. 0 casaco custou 27 euros. Quanto dinheiro tinha a Ana guardado? Resposta: mais do que 0 saco O Duarte tem alguns berlindes. 2 dos berlindes sdo amarelos, € os restantes sao verdes. Contou os berlindes verdes e concluiu que eram 12. Quantos berlindes azuis tem o Duarte? Explica como obtiveste a tua resposta. Resposta: — ee Na figura, sete quadrados pequenos estdo pintados. Quantos quadrados pequenos é necessério ainda pintar de modo que 3 dos quadrados pequenos fiquem pintados? Apresenta os célculos que efetuares. Resposta:Cee ee @®_ o Duarte é cozinheiro. Umas das suas compras de hoje foram ovos. Ele gas- tou + dos ovos que comprou a fazer um bolo e 10 ovos a fazer ovos-moles. No final ficou com 14 ovos. Quantos ovos comprou o Duarte? Explica como chegaste & tua resposta. Resposta’ @® oo kduardo tinha 10 bombons. Ele comecou a comé-los 4s 10 horas. Comia um de meia em meia hora. A que horas acabou de comer os bomibons? Explica como obtiveste a tua resposta Resposta: @ catcula: 47.1, mmc. (12, 20); 47.2. mac. (30, 60); 47.3. mam. (180, 120); — 417.4. mame. (12, 30); ® considera os nimeros: Usa o m.m.. para 0s adicionar. Resposta: @ esenha um circulo a volta de um dos ntimeros dados sabendo que é miilti- plo de 13 etemum numero primo entre 3 e 8 como fator. S7iiAG tos iueaiiinys MigeseTTCGT @ osbalées A Filipa esté a preparar a sala para festejar os anos, da sua filha Bérbara Ela tem 6 baldes verdes, 12 azuise 24 verme- Ihos ¢ pretende fazer conjuntos de balées de modo que todos os conjuntos tenham o mesmo niimero de baldes de cada cor e nao sobre nenhum. ‘No méximo quantos conjuntos de bales pode fazer? Explica como é formado cada conjunto. Resposta:Cvestées denies as 42 Prova Fnat EY GB De uma praca partem autocarros em trés direcdes diferentes Sabendo que um parte de 10 em 10 minutos, outro de 12 em 12 minutos e outro de 15 em 15 minu- tose ques 8 horas partem todos ao mesmo tempo, determina a que horas partiro outra vez ao mesmo tempo. Respostas A Angestavaa ajudar a mae a arrumar os livros. Tinham 32 livros para arrumar. Numa pilha colocaram cinco romances e os restantes em duas pilhas, uma para livros cientificos e outra de livros de poesia 52.1. A pilha dos livros de poesia tem um terco da pilha dos livros cientificos. Quantos livros cientificos estdo a arrumar as duas? Explica como obtiveste a tua resposta. p27 cer eee aissalandoboonnsaasaaasioio Soe onaRiaasasiosisioGninbisaasaasasiotasen 52.2. No dia seguinte, @ Ana foi arrumar mais alguns livros. Se a Ana os colocar em pilhas de cinco sobram trés, mas se os colocar em pilhas de trés ou quatro nao sobra nenhum. Qual 0 ntimero minimo de livros que a Ana est a arrumar? Explica como obtiveste a tua resposta. Resposta: ® calcula $3.1. -3-(2)=__ 53.2. -74(-3) Hi 53.3. (-2)] +3) -3+(-5)|-[-7]=—_____ 53.4. - ® completa a “piramide” de acordo com a regra. completa a sequéncia, admitindo que a regularidade se mantém. C-O-C-O-O Regra: a+bGeometria @ Figuras no plano. Angulos 1.1. Pontos, retas, segmentos de reta e semirretas + Os pontos representam-se por letras maitisculas. ‘Ao lado esta representado um quadrado cujos vértices so 0s pontos A, B, Ce D Os lados do quadrado so segmentos de reta. + [AB] representa o segmento de reta de extre- mos Ae B + KB representa 0 comprimento do segmento de reta [AB] + AB representa a semirreta de origem A € {que passa pelo ponto B «As retas representam-se por dois dos seus pontos ou por letras mintisculas. Por exemplo, na figura esté representada a reta DC ou reta r 1.2. Posicdo relativa de retas no plano ey Concorrentes = Ts Y Ls ‘s s Retas estritamente —Retas coincidentes Retas obliquas Retas perpendiculares paralelas ‘+ Duas retas do plano dizem-se paralelas se nao tiver se tém todos = eee] + Duas retas do plano dizem-se concorrentes se tiverem um e um st 3940 1,3. Poligonos. Poligonos regulares ‘Um poligono ¢ uma regiao do plano limitada por uma linha poligonal fechada, Uma linha poligonal fechada é uma linha fechada formada por sucessivos segmentos de reta que se intersetam nos extremos e apenas dois a dois. Por exemplo: © Slopatiganes: No so potignoss Am &. © Se we B a FO De acordo com o nimero de lados alguns poligonos tém nomes especiais. Observa o seguinte quadro, AH-aGoearwe CR 10 Tngulo Quadriétero Pentégono Hexigono Heptagono Octégono Eneégono Decagono Poligonos regulares sao poligonos que tém todos os lados com 0 mesmo comprimento ¢ todos os ngulos com a beer ere ‘mesma amplitude. Prpaloores regulars oma sorde toee5 28 polgonas que mt oo ola 2 Exemplos de poligonos regulares: Gren xed 0° Ane ‘Triangulo Quadrado Pentégono equilatero vegulera 1.4, Angulo. Amplitude de um angulo Na figura, VA e VB sdio duas semirretas com a mesma origem, 0 ponto V ‘As duas semirretas dividiram o plano em duas regides que foram coloridas com cores dife rentes. ‘Acada uma das regides chama-se angulo. ‘Um angulo é uma porco do plano limitada por duas semirretas com a mesma oigem. Como se representa um angulo? Angulo BVA ‘As semirretas que definem o angulo sio 0s lados do angulo. ‘um dngulo é um conjunto de pontos eo vértice e os lados do angulo fazem parte desse conjunto, 1,5. Amplitude de um angulo ‘As amplitudes dos angulos medem-se em graus. Para obter essas amplitudes uti- liza-se um transferidor. inka do wanstordor sabre ado do angulo, (© grau é a amplitude de um Angulo que se obtém dividindo um éngulo reto em 90 angulos ‘geometricamente iguais. ‘Alle — 90° (ise sanpltude do angulo AVE 6 gua42 eee er 1.6. Classificagao dos angulos £4 + @ “aso 0° R 180° — 60° - 60° = 60° —> 0 180° — 20° - 20° = 140° + V Resposta: EVORA. 2.4. Angulo externo de um triangulo ¢ Angulo externo ¢ de vértice A % A B Repara que num tridngulo cada vértice tem dois angulos externos. B \\ Angulo externo de vértice A ‘Em qualquer triéngulo, a amplitude de um angulo externo é igual & soma das amplitudes, dos angulos internos nao adjacentes, Exemplo 5 Angulo externo de um triangulo Observa a figura 20 lado, 4 Qual é a amplitude do angulo a? « j Sugestao de resolucdo | 0° — 88° = 02 >” 2 4a. D EG46 2.5. Relacao entre os lados e os angulos de um triangulo Prova-se que: 4. Num tridngulo isésceles a lados com 0 mesmo comprimento opdem-se angu- Jos de igual amplitude. ¢ a 2 2. Em particular: num tringulo equilatero, cujos lados tm o mesmo compri- mento, os trés angulos tém a mesma amplitude. Num tridngulo, a angulos com a mesma amplitude opdem-se lados com 0 mesmo comprimento. ra hoo 60° 60" N P 3. Num trigngulo qualquer: + 20 major lado opée-se o maior Angulo; ‘+ a0 maior Angulo opde-se o maior lado; + a0 menor lado opde-se o menor Angulo; * ao menor Angulo opde-se o menor lado, Exemplo 6 Angulos em triangulos ¢ Na figura seguinte, [ABC] um tridngulo is6s- celes. Determina BAC. ? re Sugestao de resolugao A Passos Justificagao CBA =40° Angulos verticalmente opostos tém a mesma amplitude. BAC +ACB = 180°-40"= A soma das amplitudes dos angulos de um triéngulo é =140" 180°. Num triangulo isésceles a lados com o mesmo compri- Bhe ars mento opdem-se angulos de igual amplitude. BAC = 140° : 2= 70° BAC é igual a metade de 140°2.6. Construgao de triangulos a) Construcéo de um triangulo dados os comprimentos dos trés lados AB 1,5em e AC=2cm. cm, Bt 2em 3cm a B A B 4 B 1. 2415>3 3. Desenha-se a ciunferéncia de 4. Desenha-se a circunferéncia de A construgio & possve. centro A eraio 2cm centio B eraio 1,5.cm 2, Desenha-se [AB], sendo 5, Desenha-seo tridngulo (ABC) AB =3cm b) Construgo de um triangulo dados dois lados e o angulo por eles formado AB cm, BC=2cm e CBA=60". 3m 4 B 1. Desenha-se [AB]. sendo 2, Desenha-se um segmento de eta 3. Desenhase um arco de crcunfe- aque forme com [AB] um angulo réndade centio 8 eraio 15m de 60°, comvérticeem B. 4, Marease 0 ponto C e desenharse otriangulo [A8C] ©) Construgio de um triéngulo dados um lado e os angulos adjacentes a esse lado AB=3cm, CBA=45° e BAC 3m 4 B 41. Desenha-se [AB] , sendo 2. Desenha-se um segmento de eta 3. Desenha-se um segmento que forme AB=3.cm. que forme com [AB] um angulo com [AB] um angulo de 60°, de 45°, com vetice em B com véttice em A 4. 0 panto € &o ponto de intersegéo das dois segmentos. Desenina-se 0 trigngulo [ABC] Para construir um tridngulo € necessério conhecer: * Ocomprimento dos trés lados; ow * Ocomprimento de dois lados e a amplitude do Angulo por eles formado; ou + Ocomprimento de um lado e as amplitudes dos angulos adjacentes a esse lado. 3 § 4a48 ® Perimetros e areas 3.1, Perimetro e area de um retangulo Exemplo 7 Perimetro de um retangulo Na figura ao lado esté representado um retan- gulo cujas dimensées sao 22 mm por 4cm 7.4. Qual é 0 perimetro do reténgulo? 7.2. Qual é a dea do reténgulo? Sugestio de resolugio 7.4. Em primeiro lugar vamos escrever nas mesmas unidades de medida as duas dimen- ses do retangulo. 22 mm = 2,2 om Perimetro = (2x 4 + 2x 2.2) em = (8 + 4,4) cm = 12,4 cm O perimetro do retangulo € 12,4 cm , ‘A drea do retangulo é 8,8 cm*. Recorda as formulas: @ f c al Quadrado | : B a @ © Perimetro = 4a Perimetro=2xe42x1 Area=axa=a? Area =cx! Exemplo 8 Area de uma figura De acordo com os dados, determina o perimetro ¢ oem a area da figura ao lado. Sugestao de resolucao Perimetro: (9+8+3+4+ (9-3-3) +2+3+6) cm = 38cm Area: (6 x 3) cm? + (4 x3) em? + (8 3) cm? = 54 em? 6m ug Resposta: A figura tem 38 cm de perimetroe 54 cm? de area.4 3.2, Area de um triangulo ‘Traga-se num trigngulo a reta perpendicular a um lado e que passa pelo vértice oposto a ‘esse lado, Chama-se altura do tridngulo relativa a esse lado ao segmento de reta contido, rna perpendicular, que tem por extremos 0 referido vértice e 0 ponto de intersecao da perpendicular com a reta que contém esse lado do tringulo. Por simplificagao de lingua- gem também se chama altura do triangulo ao comprimento dese segmento. alt altura Altura mil base base Meedida do comprimento da base x Medida da altura relativa a essa base Area do trigngulo y Exemplo 9 Area de uma figura Na figura AB/ED e AE/BC E_som_D De acordo com os dados, determina a érea da figura. Sugestao de resolucao Vamos decompor a figura em trés partes: A, BC. — 14em| 5 Bem ry 9 Area de A: (6x5) cm? = 30 em? frea de 8: 4&8 em? = 12 em? jArea de C: (9x8) cm? = 72 cm? 2 Area da figura: (30+ 12 + 72) cm* = 114 em* i § Resposta: A rea da figura é igual a 114 cm?50 Perimetro e area do circulo a) O significado de x Fig. 4 Fig. 5 Fig. 1 Fig. 2 Nas figuras acima estao desenhadas cinco circunferéncias e um diémetro de cada uma delas Representando por F o perimetro de uma circunferéncia e por do respetivo dia- metro, a razio S € igual para qualquer circunferéncia independentemente do raio da circunferéncia Arazio © échamada n (que selé pi), 1 tem uma infinidade de casas decimais (c. 4). n=3,1 (Led) n=3,14159 (5¢.d) n=3)14 (2c.d) R=3,141593 (6c.d) 1=3,182 (Bcd) n= 31415927 (70.4) n=3,1416 (4.4) 1=3,14159265 (@c.d) Por vezes utiliza-se 22 como valor aproximado de ») Formulas +0 didmetro de um circulo, d, &igual a duas vezes 0 seu raio, + Para todos os circulos, arazao © éiguala x Logo, o perimetro, P, do circulo deraio r é dado por: P=nxd ou P=xx2xr ou P=2xRxr Area, A, deum circulo de raio r, calcula-se usando a formula: AzaxPEm sintese: retangulo MM 1? , Bem 4 =(5 x2) om ARB 4 BS et; A= 15 8 Sem ce QD acter GH tenet = 10cm? Triangulo . = (9x) cm? Exemplo 10 0 tampo de uma mesa © tampo de uma mesa tem a forma de um retangulo com um semicirculo num dos Tados, como se mostra na figura ao lado. © retangulo tem 1,5 m de comprimento e 80cm de largura. Nas questées seguintes utiliza 3,14 como valor aproximado de x. 10.1. Qual é 0 perimetro do tampo da mesa? Apresenta 0 resultado com aproximacdo as décimas do metro. 10.2. Qual é a érea do tampo da mesa? Apresenta o resultado com aproximagao as décimas do metro quadrado. Sugestao de resolucao 10.1. Em primeiro lugar vamos escrever na mesma unidade de medida as duas dimensdes do retangulo. Assim, a largura ¢ igual a 0,8 metros, uma vez que 80 cm=0,8m . 0 perimetro, P, do tampo da mesa é dado por: P= (0,8 + 2 1,5) m+ Perimetro do semicirculo ixnx Perimetro do semicfrculo = = (nx 0,4) m= 256m Logo, o perimetro do tampo da mesa é dado por: (0,8 + 2 x 1,5 + 1,256) m= 5,056 m=5,1 m Resposta: Considerando uma casa decimal, 0 perimetro do tampo da mesa é igual a 51m. 10.2. A area, A, do tampo da mesa é dada por: A = (0,8 x 1,5) m* + Area do semicirculo. xr 3,14 x (0,4)? 2 2 A= 08X15 +0,2512 = 14512 = 1,5. Resposta: Considerando uma casa decimal, a area do tampo da mesa é iguala 1,5.m*. Area do semicircul = 0,2512 5152 Ce es @ Solidos geométricos 4.1, Poliedros e nao poliedros Poliedros so os sélidos limitados apenas por superficies planes. * Sao poliedros, por exemplo, os prismas e as pirdmides * Nao sao poliedros, por exemplo, os cones, os cilindros e as esferas. * Um sélido geométrico que tenha faces planas e curvas também nao é poliedro, como, por exemplo, uma semiesfera, Prismas Piramides Outros sélidos poliedros =-_# —- L> ie od ‘triangular Gitindros Esferas ‘Outros sétidos nao potedros J" 41 9, % a 4.2. Classificacgao de prismas e de piramides ‘* Os prismas tém duas bases. Todas as faces laterais de um prisma sao quadrilateros. * As piramides tém uma s6 base. Todas as faces laterais de uma pirimide sio triangulos, + Os prismas e as pirdimides classificam-se de acordo com o poligono das respetivas bases. Por exemplo: Prisma Piramide Prisma Pirémide triangular quadrangular pentagonal hexagonalExemplo 11 Identificar um prisma Identifica e assinala com X a frase que no é verdadeira. (J um prisma hexagonal tem seis faces laterais retangulares. [&] Um prisma hexagonal tem seis faces laterais triangulares. (um prisma hexagonal tem duas bases hexagonais. (um prisma hexagonal tem oito faces. Prova de Afericio, 003, 4,3. Relacdo entre os elementos dos prismas e das piramides com os poligonos das bases Exemplo 12 Descobrir relagies 12.1, Na figura estdo representados quatro prismas. A a) Para cada um, escreve a relacio entre 0 némero de lados do poligono da base e: a) o niimero de faces laterais; a,) 0 ntimero de vértices; a,) o mimero de arestas. b) Pode existir um prisma com um ntimero impar de vertices? Justifica a tua resposta, 12.2, Na figura esto representadas quatro pirémides. a) Para cada uma, escreve a relagio entre o ntimero de lados do poligono da base a,) o niimero de faces laterais; a,) o niimero de vertices; a,) o ntimero de arestas. b) Pode existir uma piramide com um niimero impar de arestas? Justifica a tua resposta. 53Se Sugestao de resolucdo Nota ae Priomas averais dev prisma 12.1. a) a,) € igual. + Dmimero de face rt gon da baee 2.) € metade. ge a varins den pea 4 a,) Ea terca parte. apr carisntr de aoe So ao 5) No.0 dobro de um nimero & sempre um ~Owimeede Se oa bes néimero par. pligono da302- 12,2, a) a,) E igual. eres sora iri 2,) € inferior em uma unidade. Damar ft a ce 2d Ewido, orate b) Nao, 0 dobro de um ndmero & sempre um Fn ae nntimero par. = One gn anger e 4.4, Igualdade de Euler Em 1752, 0 matematico Euler descobriu uma relagio entre o niimero de vértices, © numero de faces e o mimero de arestas de um poliedro, A essa relacao chama-se ? igualdade de Euler Em qualquer poliedro convexo, o niimero de faces mais 0 mimero de vértices ¢ igual a0 iiimero de arestas mais dois Por exemplo: Verificagio da igualdade de Euler nos seguintes sélidos A B A 5 5 10 8 8 ° 4 Fy a G 6 wz 10 o 6 4 2 Exemplo 13 Identificar um solido Pensa num prisma ou numa pirdmide. Descreve 0 sélido em que pensaste, de modo que seja possivel identificé-lo. Na tua descricdo terds de utilizar as palavras: vvértices, bases e triangulos. Escreve o nome do sélido que descreveste. Sugesto de resolucao Por exemplo: Descrigdo: Tem cinco vértices, uma base com a forma de um quadrado e quatro faces triangulares. Nome do s6lido: Pirémide quadrangular regular55 4.5. Planificacao da superficie de um sdlido Se, por dobragem de uma figura plana, for possivel cbter um determinado sélido, diz-se ‘que essa figura plana é uma planificagao da superficie do sélido. O sélido representado é um prisma triangular. 4,6. Planificacao da superficie de um cilindro Para que dois circulos e um retangulo correspondam a planificacdo da superficie de um cilindro é necessario que o perimetro dos circulos seja igual a uma das dimen ses do retangulo. Exemplo 14 Planificacao da superficie de um citindro A figura ao lado representa a planificagao da superficie de um cilindro. Faz as medigdes que achares necessérias e indica, em centimetros: 14.1. altura do cilindro; 14.2. 0 perimetro do circulo de uma das bases do cilindro. Prova de Aferigéo, 2002 Sugestdo de resolucao 14.1. Aaltura do cilindro é 2,5 em. 14.2. 0 perfmetro do circulo de uma das bases do cilindro € 3,9 cm.56 B® Volumes e capacidades * Ovolume de um corpo a quantidade de espaco que ele ocupa, * Sélidos equivalentes so os que tém 0 mesmo volume, + Para medir 0 volume de um sélido é necessério definir a porgfio de espago que corresponde a uma unidade de medida. Depois, 0 volume do sdlido é igual ao ntimero de vezes que a unidade de medida cabe no sélido ou em quantas dessas, unidades 0 sélido se pode decompor. + Um metro cibico é o volume de um cubo com um metro de aresta. 1 han'= 1000 fe? hum? 1000 dam? 1 dan= 000m? 1 mP= 3000 dm? 1 d= 1000 em" 1 en? 1000 mm Volume 7” dm? cm? Capacidade kL fl dal L dl a ml 5.1, Volume de um paralelepipedo retangulo a) Volume de um paralelepfpedo retangulo Paralelepipedo O volume de um paralelepipedo retangulo ¢ igual ao pro- ssa duto do comprimento pela largura e pela altura. - ou © volume de um paralelepipedo ret’ngulo é 0 produto da ( area da base pela altura @ veaxbxe b) Volume do cubo (© volume do eubo ¢ igual ao cubo do comprimento da sua aresta ou Ovvolume do cubo é o produto da érea da base pela altura 5.2. Volume de um cilindro ilindro V= Area da base x altura Verxrxh87 Por exemplo: V=(ex6?x3,5) cm* 135m Considerando x=3,14, teros que 1zem— V=395,64 cm? Exemplo 15 Comparar volumes. Vistas de sélidos {A Sara construiu 0s quatro sélidos que esto representados a seguir com cubinhos de madeira, com 1cm de aresta. Li an Sélido A 15.1, Dos quatro sélidos que a Sara construiu, assinala com X 0 que tem maior volume. C Sélido A CO Sélido B OO Sélido c O Sdlido D 15.2. Desenha uma vista de cima de cada sélido. Sugestdo de resolugdo 15.4, [X] Sélidoc 15.2. Sélido t Solido C Solido D FA AEA oot Exemplo 16 Calcular um volume T | © sdlido da figura é formado por um paralelepi- pedo retangulo e um semicilindro, Qual é 0 volume do sélido? Considera 3,14 para valor aproximado de x 6 «| Sugestio de resolucao (62018) en 4 (22) Ven 2 2 10cm 2 V= 480 cm? + 314 cm’ = 794 cm? 2 £ Resposta: 0 volume do sélido aproximadamente igual a 794 cm’.58 Sey @ Isometrias Uma transformagéo geométrica de uma figura A numa figura B é uma correspondéncia que a cada ponto da figura A faz corresponder um e um s6 ponto da figura B A figura A chama-se figura original ou objeto. A figura B chama-se figura transformada ou imagem Se existe uma transformacéo geométrica de A para B, também existe uma trans formagio geométrica de B para A Isometria Uma isometria é uma transformagio geométrica que preserva a distncia entre pontos ¢ preserva angulos, sto é, a figura inicial e a sua transformada so congruentes, Existem quatro isometrias: * Reflexdo + Translacao * Rotagéo + Reflexio deslizante Reflexdo Dada uma reta r (eixo de reflex), di-se o nome de reflexao r sobre r a transformacio geométrica que transforma os pontos de 1 oweixo r em si proprios e que, a cada ponto P néo pertencente 2 1, fazcorresponder um ponto P’ tal que o eixo r €amediatriz do segmento de reta [PP'] Por exemplo: Rotagao Dado um ponto 0, centro de rotagao, e uma amplitude a, entre ~ 360° ¢ +360", chama-se rotacdo de centro Oe amplitude a aisometria que a oP rervago ‘um ponto P faz comesponder um ponto P’, tal que OP=OP" © PGP ee ar dedocorseno erie Centro de Concrar aos porte rotagao doreig0 ar aera ease Angulo de Je penteros do reba rotagdo59 Por exemplo: +2358 Em qualquer dos casos, o triéngulo [A'B'C’] € 0 transformado do triangulo [ABC] por uma translacdo definida por uma direcao, um sentido e um comprimento, ou seja, por um vetor a que chamamos vetor if Reflexao deslizante Por exemplo:eee Simetria Quando a imagem de uma figura, através de uma isometria diferente da identidade, coincide com a figura original, entao a figura tem simetria. Vamos estudar dois tipos de simetrias ~ simetria de reflexdo (ou simetria axial); simettia de rotagdo (ou simetria rotacional), Simetria de reflexdo Uma figura tem uma simetria de reflexo se a sua transformada por uma reflexdo é a propria figura, Uma figura pode ter uma ou mais simetrias de reflexdo ou nao ter nenhuma sime- tria de reflexio. Por exemplo: 2 simatias 4, ‘Ni tem simevio oon. Simetria de rotagéo ‘Uma figura tem uma simetria de rotacéo se a sua transformada por uma rotacao, distinta da identidade, é a propria figura. Ordem de simetria ‘Acrdem da simetria de rotagdo é o niimero de diferentes posicdes em que a figura parece a mesma quando é rodada durante uma volta de 360°, ou seja, uma volta completa. Uma figura pode ter uma simetria rotacional de ordem 2 Por exemplo: Nota TTrigngulo Gunouratort isdsceles — Siyeenaderota ape Soar dzsenee wotemametha Terao Triangulo equilétero Paralelogramo Quadrado Gineti de rotagéo ee ordem 2- «Nas rosaceas podemos observar simnetria de reflexdo ou simetria de rotacdo. D %, é od camer nciel: (Fem # emotes do roagso (Sz 12 seta de “Tom une smetia de (SHE 12 simetias | |refexdoe nfotemsmetia | | endotem simetias de orefoxo, sarc. calle + Para além das simetrias de rotagao e das simetrias de reflexio, nos frisos tam- bém podemos observar simetria de translacao ¢ simetria de reflexéo deslizante Existem sete tipos de frisos. » i a 1 —- > i — nla a a r=. Gerado por translagao e reflexdo de eixo vertical. ” il al al ail a ey eq ea ey eq | Gerado por translagio e reflexio de eixo horizontal. — | —_ | Gerado por translacéo e reflexao deslizante. 8) Gérado por translagbes. —_ Gerado por translacio e rotagio de 180" V\deee ee a 3 1,1, Usa o transferidor para medir a amplitude de cada um dos angulos represen- j tados nas figuras seguintes : a) ») : i P 4 R a v Resposta: s Resposta: 1.2. Desenha um angulo ABC cuja amplitude seja: a) 60° b) 120° i @ observa a primeira linha que jé esta preenchida e completa a tabela. Nota: F significa falso e V significa verdadeiro Tan 1 oumais pares 1 ou mais 2 ou mais eixos Tem simetria de lados paralelos angulos retos_ de simetria_ de rotagdo losango (> v F v v rio quadade ingle icoscates a0 retngulo > Wanguo retingulo escaleno Trapézio isbsceles uadrado ao Dy Poralelegrame rertgone OQ) regular ® 3 Hexgono regular g6 Cea eo ® observa a figura ao lado. E D Usa as letras da figura para escreveres: 3.1. dois segmentos de reta com o mesmo comprimento; ¢ Resposta: 3.2. duas retas paralelas; Resposta: 3.3. duas retas concorrentes; Resposta: —__ 3.4, duas semirretas distintas e com a mesma origem; Resposta: 3.5, duas retas perpendiculares; Resposta: —_____ 3.6. dois segmentos de reta perpendiculares. Resposta: 3.7. Usa um dos simbolos < ou > de modo que as seguintes afirmagées sejam verdadeiras. a) EC...AE b) DB ...BC+CD @ Na figura ao lado, os pontos A, Oe B pertencem & mesma reta. O ngulo BOD mede 37° 0 Angulo DOC mede 86° Quanto mede, em graus, 0 angulo COA? Resposta: ——____ @®_ Na figura ao lado, os pontos A, Oe B pertencem a mesma reta. Os pontos C, O e D pertencem a 0 mesma reta. O angulo DOA mede 150°. Completa. 5.1. AdC=—____ 5.2. COB= 5.3, BOD =___ @ observa a figura ao lado. Quanto mede o Angulo AOD? Resposta: ——___Cree ee eee @ observa a figura ao lado. 0s pontos A, B e C pertencem a i i mesma reta. 0s pontos D, E e F pertencem a mesma reta + 0s pontos H, B, E © G pertencema mesma reta. + Asretas AC e DE séo paralelas. “0 Angulo BEF mede 140° Completa. 7.1. EBA = 7.2. Hic = 7.3. ABH 7.4. CBE = 7.5. DEB 7.6. GED iG a AC=BC e BAC-62" Quanto mede, em graus, o éngulo ACB? Resposta: A B ® Notriangulo jasc], A @® otriangulo [ABC] é um tringulo equilatero, Os pontos A, B e D pertencema mesma reta e CDB= 35° 9.1. Qual é a amplitude, em graus, do Zngulo CBA? Justifica a resposta. Reeposta ime ieeieiee ery 9.2, Determina a amplitude, em graus, do Angulo BCD Explica como obtiveste a tua resposta. Resposta: @® Na figura, tem-se: + [ABC] 6 um tridngulo isésceles. AC = BC £ + 0s pontos A, Be D pertencem & mesma reta ¢ DBC = 130". pa Qual é a amplitude, em graus, do Angulo ACB? A B D Apresenta os célculos que efetuares. Resposta: _65 observa a figura seguinte onde: Os pontos A, B e C pertencem a mesma reta. ‘0s pontos D, E, F e G pertencem a mesma reta. As retas AB e DG sao paralelas. + FBC=S2° e FEB= 42°. 11.1. Justifica que ABE =42°. Respos! 11.2. Completa. a) EBP=_ b) Bee=__ ©) Gh 11.3. Classifica quanto a amplitude dos angulos o triéngulo [EFB]. Resposta: ®_ observa a figura e de acordo com os dados determina a amplitude dos angu- los ae b AB/I CD Resposta: ® Na figura: B Os pontos B, C e E pertencem & mesma reta. ‘AB =BC & Determina a amplitude do Angulo ABC Mostra como chegaste & tua resposta. Resposta:®B nafigura: + 0s pontos A, B, C e G pertencem & mesma reta, + Areta ED 6 paralelaareta AC + Asemirreta DB é bissetriz do angulo CDE. + FBA=25° E D © Dinis pretende determinar a amplitude do Angulo DCG. Para isso construiu a seguinte tabela, percorrendo uma sequéncia de passos que tu vais justificar, DBC = 25° — Porque., BiE= 25° Porque. cip= 25° Porque. pic so Pore. ® Na figura: + ABC] € um triangulo retangulo em C. *DAC=42° + CBA =30° © AD=AB © Duarte pretende determinar a amplitude do angulo ADB. Para isso construiu a seguinte tabela, percorrendo uma sequéncia de passos que tu vais justificar. BAC = 180° ~ 30° - 90° ~ 60° BAD = 60° - 42° = 18° AB = 0BA 2.x ADB = 180° - 18° = 162° ADB = 81°eee 67 Dois lados de um tiangulo medem Scm e 12cm. O terceiro lado mede um nuimero inteiro de centimetros. Qual é o maior valor possivel para o perimetro do triangulo? Justifica a resposta. Resposta: Desenha o triangulo [ABC] sabendo que: +AB=3em F + BAC = 80° t + ACB = 48° ol Desenha o triéngulo [ABC] sabendo que: *AB=Scm *AC=4cm, *BC=3cm Desenha o triéngulo [ABC] sabendo que: *AB=5cm £ = BAC = 120° Vitor desenhou 0 tridngulo [ABC] representado na figura Verifica que o triangulo que o Vitor desenhou, de acordo com os dados, esta incorretamente desenhado. Desenha corretamente 0 triéngulo usando um transferidor e uma régua gra- duada. Um dos lados do triangulo jé esté desenhado. 3 om A Sam 2B@ oretangulo e o quadrado da figura t8m a mesmo perimetro. — 4 em —_. | 7 om ‘Tendo em conta os dados da figura, calcula, em centimetros, a medida do Tado do quadrado. Explica como chegaste a tua resposta. Podes fazé-lo utilizando palavras, | esquemas ou célculos. | Resposta: —__cm @ Pedro tem varios retangulos de cartolina todos geometricamente iguais. Cada um tem 4cm de comprimento e 3.cm de largura. : Com seis deles construiu a figura ao lado. Qual é 0 mimero que a letra a representa? oC Resposta: 22.2. Qual é 0 niimero que aletra b representa? Resposta: Qual é a érea da figura? Resposta: 22.4, Qual é 0 perimetro da figura? Resposta: ® observa figura A. 23.1. Qual éa érea da figura A? Resposta: 23.2. Quantas simetrias de reflexdo e quan- tas simetrias de rotagio tem a figura? Resposta:vestiesidénticas sda Prova Final @ linha a tracejado é um eixo de simetria da figura colorida —— 10 em —__ 3.cm 1 3,5 cm| Tendo em conta os comprimentos indicados, calcula: 24,1. 0 perimetro da figura. Apresenta o resultado em centimetros. Resposta: eee 24,2, a drea da figura. Expressa o resultado em centimetros quadrados, Apresenta todos os célculos que efetuares. Resposta: ® observa as figuras. Fi 25.1, Indica, pela letra correspondente, as figuras que tm um eixo de simetria Resposta: 25.2, Sabendo que uma quadricula tem de érea 1cm*, completa Area da figura A _______; Area da figura B Area da figura C ______; Area da figura D Area da figura E ; Area da figura F 25.3. Qual das figuras tem simetria de rotacio? Resposta:m0 Se @ Desenha um retangulo cuja érea seja 3 da érea do triangulo representado na figura ei. @ figura seguinte representa um painel formado por dois tipos de azulejos quadrados. 140 cm —— 24m 27.1. Qual é a érea do azulejo de menores dimensies? = Explica como encontraste a tua resposta. Para o fazeres podes usar pala- vvras, esquemas ou célculos. Resposta: 27.2, Qual é 0 perimetro do painel?_Resposta ® A inés construiu, em cartolina, um retangulo e um triéngulo com as dimen- ses indicadas nas figuras seguintes. 4om 2,5 cm 2em 6,5. em een De seguida, juntou as figuras e obteve o poligono representado na figura ao lado. 28.1. Como se designa, quanto ao mimero de lados, © poligono que a Inés obteve? Resposta: a 28.2. Determina o perimetro do poligono. Apresenta todos os célculos que efe- tuares, Resposta:ee eae @ © Joaquim tem seis retangulos geometricamente 15cm ‘iguais ao representado na figura ao lado. Tom Com eles formou a seguinte figura 29.1. Qual é a area da figura que o Joaquim formou? Resposta: 29.2. Qual & 0 perfmetro da figura formada pelo Joaquim? Apresenta todos os cAlculos que efetuares, epost: 22 See @@ a figura representa um painel formado por reténgulos de dois tamanhos diferentes, os de cor verde e os de cor vermelha. = 120 cm » ; Qual é a rea, em metros quadrados, da parte da figura colorida a vermelho? a es Nota: O desenho nao esté feito & escala. @_Desenha um retangulo que tenha a mesma area do triangulo dado. neee ee ee @ Asrodas da bicicleta da Joana tém 60m de diametro. 32.1. Para ir de sua casa & casa da sua av6, a roda da frente roda 600 vezes. Assinala com X a melhor estimativa para a distancia entre as duas casas. C)12km ©) 113% } 1000 m (_) 565,2m 32.2, Para percorrer uma distancia de 5 km quantas voltas, no minimo, tem de dar uma das rodas da bicicleta da Joana? Resposta: @® A figura é formada por um triénguloe um semicirculo. 3 o_O Usa 3,14 para valor aproximado de = 4 om Determina: 33.1. 0 perimetro da figura. Apresenta os célculos que efetuares. Resposta: 33.2. a érea da figura. Apresenta a resposta com duas casas decimais. Resposta: —__ = @ ara enfeitar um chapéu, com a parte de cima em forma de cilindro, foi colocada uma fita, como se mostra ne figura. Para construir 0 lago foram necessarios 25cm de fita, Considera x=3,14 para efetuares os célculos. Assinala com X 0 valor mais préximo para 0 niimero de centimetros que foram necessérios com- 16 em prar para se poder colocar a fita no chapéu. 70 D7s2 (asa Ona Dé uma razio para rejeitares as outras trés opgoes. Resposta: §B calcula o valor exato da area da coroa circular repre- sentada na figura. Apresenta todos os célculos que efetuares. Resposta: 2 =B BB observa as figuras seguintes. 36.1. 36.2. 36.3. 36.4. 36.5. 36.6. tem rem A B 6 D E F Indica duas figuras que tenham a mesma rea. Resposta: e Qual das figuras tem menor drea? Resposta: Relativamente a figura E, calcula o valor exato: a) da érea; b) do perimetro, Relativamente a figura D, qual é 0 valor mais proximo para o perimetro? Assinala com X. Oo O OHO 06 6em 7om Bom 9cm Indica 0 numero de eixos de simetria da figura: Ay B c D; —_ -fpaeanaaa F Qual a figura que tem simetria de reflexdo, mas ndo tem simetria de rotacdo? Resposta:% Cee ao @ Assinalacom X o nome do poligono que pode ser a base de uma piramide que tem, no total, 12 arestas ) Triangulo } Quadrado [ Pentagono [| Hexdgono ® identifica e assinala com X a frase que nfo verdadeira. {__} uma piramide pentagonal tem cinco faces triangulares. {___} uma pir&mide pentagonal tem cinco faces retangulares. {___} uma pirémide pentagonal tem seis vértices. (__} uma pirdmide pentagonal tem dez arestas. @®_ 0 professor de EVT pediu aos alunos da turma da Sara que levassem caixas para reaproveitar. A Sara levou uma caixa com a forma de um prisma hexagonal. Assinala com X a caixa que a Sara levou. — L/ Oi Caixa A Oi Caixa B CO Caixa Ci Caixa D @ A anaconstruiu um paralelepipedo com 48 cm* de volume. Qual pode ser o comprimento, a altura e a largura do paralelepipedo? Apresenta duas solugdes possiveis. 1 solugéo 2.8 solugao Comprimento —___ Comprimento Altura Altura Largura Largura ;Se eet @ Escreve o nome do sélido correspondente a cada planificagio. 41.1. 41.2. 41.3. l La oe 41.4, 45. im 41.6. ® observa as quatro figuras seguintes. a | rig 1 (rig. 2 (rig. 3 ()rig. 4 42.1, Assinala com X as figuras que representam a planificagio da superficie de um cubo. 42.2. Calcula o perimetro e a area da figura 1 sabendo que é formada por cinco quadrados geometricamente iguais e 0 lado de cada um mede 1,5cm. Resposta: —__ ® observa a figura representada ao lado. Tem Determina a area do poligono [ABCD] Resposta: seseieeaae7 eee oe ® observa a figura ao lado que representa o cubo que a Rita esteve a pintar. Na figura seguinte nao aparecem totalmente os desenhos que a Rita pintou no cubo. ” Pinta os desenhos em falta. ® Nuno fez um “castelo” com caixas iguais com a forma de paralelepipedos retangulos, como se mostra na figura seguinte, Cada uma das caixas tem as seguintes dimensd 200m de largurae 20cm de altura. 20 em 40 cm 20cm Altura, a Calcula: : 40. cm de comprimento, 45.1. 0 comprimento do “castelo”. Resposta: 45.2, A altura do “castelo”. Resposta: 45.3. O volume do “castelo”, Resposta: 45.4. A érea total da superficie do “castelo”. Resposta: Apresenta todos os cdlculos que efetuares.‘questesidenticas 4 62 Prova Frat MIME @B Desenha linhas para cada uma das figuras de modo a fazeres a ligacdo para o diagrama de Venn. Uma linha jé esté desenhada. a iB @ os trés regadores contém no total 29 litros de agua. 47.1. © regador verde tem 5 litros eo regador azul tem o triplo de 4gua que tem o regador vermelho Quantos litros de agua tem o regador azul? ‘Mostra como chegaste & tua resposta. Resposta: 47.2. Trés recipientes tém as seguintes quantidades de agua: 0.25L; 3dl; 30,2em* a) Escreve as quantidades por ordem crescente. Resposta: b) Mostra que a média de agua por recipiente é igual a 19,34 cl Resposta: —___ ©) Juntou-se um quarto recipiente com 20,98 cl de 4gua Qual é, agora, a média de agua nos quatro recipientes? espostet saeaceaes a eeeeeeeseeceeeeeeeeeeeeeeeeeee ® sobre uma mesa de jardim esta colocado um regador com a forma de um cilindro cujo perimetro da base é 44cm ‘A area da superficie do tampo da mesa é 0,8 m? Calcula, em metros quadrados , a rea da superficie do tampo da mesa que no esté coberta pelo regador. Usa 2 para valor aproximado de x Mostra como chegaste & tua resposta. Recpodte ee8 eee aoe ® Na figura ao lado est representado um recipiente com agua. 49.1. Completa a seguinte frase © recipiente contém ______ ml de gua, ou Sela al 49.2. Completa a tabela 1600 0.55 25 25 G@ observa os seguintes jarros de 4gua. Cada um dos jarros tem a quantidade de agua indicada. Indica dois jarros que em conjunto totalizem 6 litros de égua. Resposta: __e @ um fardo de palha tem a forma de um cilindro. O cilindro tem 1 metro de altura e diametro da base 1,2m Qual éo volume de 12 fardos de palha? Usa 3,14 para valor aproximado de x e apresenta a resposta com duas casas decimais. Resposta: ao GB vetermina o perimetro da base da caixa, represen- tada na figura, sabendo que tem volume igual a 1130,4 cm? e altura igual a 10cm Usa 3,14 para valor aproximado de x Resposta:79 B A figura representa a planificagao da superficie de uma caixa cilindrica sem tampa. 15 em Considera 2 para valor aproximado de x. 53.1. Qual éa altura da caixa? Resposta: 53.2. Qual é a érea da base da caixa? Resposta: a a ese 53.3. Qual é a capacidade da caixa, em centilitros? Resposta: —_ 53.4, A Ana forrou a caixa, com papel decorativo, apenas na superficie lateral. Cada folha de papel tem 1m por 80cm ecusta 8 euros. Quanto custou o papel para forrar a caixa? Apresenta os célculos que efetuares. Resposta: a @ Para transportar leite o Dinis utiliza um recipiente formado por dois cilindros, como se mostra na figura Usa 3,14 para valor aproximado de x <8 cm—> { Quantos pacotes de litro é possivel encher com leite do recipiente quando este est cheio? Aptesenta os célculos que efetuares. eyo Resposta: __80 Cee erty §B Numa caixa cilindrica guardaram-se trés esferas geometricamente iguais A altura da caixa é igual ao triplo do didmetro de uma esfera. A caixa foi embrulhada e utilizou-se uma fita para deco- rac&o, como se mostra na figura ao lado. +0 diametro da base do cilindro é 3cm ge * Ovolume de uma esferaé 14,14. cm? Considera n=3,141 59. Determina: 55.1, 55.2, 55.3. 55.4, o volume das trés esferas. Respoatas fucdrrreitecar eecesraeecre taser a o volume da caixa que nao é ocupado pelas trés esferas. Responde com aproximacao as centésimas do centimetro ciibico. Resposta: a razo entre o volume da caixa que nao é ocupado pelas trés esferas e 0 volume das trés esferas. Apresenta a resposta com uma casa decimal, Resposta: a quantidade de fita necesséria para enfeitar a caixa, sabendo que para o lago se gastaram 25cm de fita. Apresenta a resposta com aproximacao por excesso as décimas do centi- metro. Resposta: —___ - a GB uma caixa tem a forma de um cilindro, com 10cm de altura e bases de 16cm de did- metro, Compraram-se 154.cm de fita para decorar a caixa como mostra a figura. Para o lago so necessfrios 50 cm de fita. Serd que a fita chegou? Explica como obtiveste a tua resposta, Resposee es 2 © ponteiro vermelho representado na figura roda no sentido dos ponteiros do rel6gio. O ponteiro esta parado na posicao 2. 57.1. Indica o ntimero correspondente a posicio do ponteiro: a) se orodarmos 180°. Resposta: b) se orodarmos 216". Resposta: ©) se orodarmos 90. Resposta: - Calcula 2 de 360°. Resposta: 8 completa a figura, em cada um dos casos, de modo que a linha a tracejado seja um eixo de reflexao. SAS. Coa ee 56:2, i E fa B vesenha a figura transformada figura dada por uma translago que trans- forma ponto P no ponto P’ 59.1. 59.2. a182 @ Assinalacom X a resposta correta. Considera as seguintes figuras A,B, C, De E A B c E 60.1. Qual éa ordem da simetria de rotagao da figura B? QO. OQ. Os Os 60.2. Quantos eixos de reflexo (ou simetria) tem a figura E? (J cinco (J auatro (J és (J pois 60.3. Quantos eixos de simetria tem a figura A? (} quatro (J tres C) pois (um 60.4. Qual é a ordem de simetria de rotaco da figura D? QO: Os Dz Os 60.5. Qual das figuras tem simetria de rotacdo de ordem 2 endo tem simetria de reflexdo? Oa Os Oc Oo @ esenha a linha ou as linhas de simetria de cada uma das seguintes figuras. 61.1, 61.2. - 61.: 61.4.ree ec @ A figura é formada por quadrados. 62.1. Desenha mais trés quadrados de modo que a figura tenha duas simetrias. de reflexdo. 62.2. Escreve a ordem de simetria de rotacao da figura que desenhaste em 62.1... @ Pinta mais 12 quadrados de modo que e, € e; sejam eixos de simetria da figura, je @ esenha a figura transformada da figura dada por uma rotacao de centro O e amplitude ~ 135°.36 @ screve quantas simetrias de rotacdo e quantas simetrias de reflexdo tem cada uma das seguintes rosiceas. ™ git “ATA ay 305 vs Ge 6B Para cada um dos seguintes frisos escreve as simetrias que podes observar. 66.: 66.2. 66.3. 66.4. 66.5. 66.6. 66.7.eerie 35 | @ observa a figura baseada num desenho de M. C. Escher. 67.1. Qual 6a transformacao geométrica que transforma 1 em 2? 67.2. Considera a translagao que transforma 1 em 6 Por essa mesma translacéo, qual é 0 transformado de 2? B observa a figura, 68.1. Qual é a transformacao geométrica que transforma 11 em 8? Resposta: sunset | 68.2. Descreve a transformacao geométrica que transforma 9 em 5 pose] gese asus asin oesesbesssniaissesueianssouss usetnania | 68.3. Descreve a transformacao geométrica que transforma 7 em 1 | oe |Algebra Peete eee res 2. Razao Paced elce-(0) 4. Escalas Ce CuR ee) 6. Percentagens OMT ae ema MALTS87 Algebra @ Sequéncias e regularidades Sr. Manuel, da loja de informtica, esta a decorar a montra, Jé fez os trés montes, com embalagens de CD, que observas na figura que se segue & & H—-~ 1.® monte 2.° monte 3.° monte Se o Sr. Manuel continuar a fazer montes, seguindo o mesmo padrao, de quantas embalagens precisa para fazer 05° monte? 3,5, 7,9, 11 + Sequéncia de némeros ou sequéncia numérica t © Sr. Manuel vai precisar de 11 embalagens de CD. ‘Termos e ordem dos termos Nasequéncia 3, 5, 7, 9, 11, diz-se que: oe 1 temo 3 temo 5. temo CO primeiro termo da sequéncia é 3 ow termo de ordem um é 3 © segundo termo da sequéncia é 5 ou termo de ordem dois € 5 O terceiro termo da sequéncia é 7 ow termo de ordem trés € 7 Repara que Bey 8s hy RADE 42 42 42 42 Para passar de um termo para o seguinte adiciona-se 2 Se existisse um termo de ordem zero seria igual a 1 Otermo de ordem n é dado por: Qxnt4 (© termo de ordem zero se existt) A diferenca entre um termo e o anterior. Omonte de ordem 100 teria 2x 100+1= 00 + 1= 201 embalagens de CD38 eee Exemplo 1 Uma sequéncia Observa a seguinte sequéncia de figuras formadas por quadrados e triangulos. 1.4 figura 2.8 figura 3.9 figura Admite que este padrdo se mantém para as préximas figuras. 1.4, Quantos tridngulos terd.a 10.* figura? 1.2, Quantos tridngulos tera a figura de ordem n? 1.3. Quantos tridngulos tera a 100.* figura? Sugestao de resolucdo 14. 4, 6,8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, . Resposta: A 10.* figura terd 22 triangulos. 1.2. 2xn+2 1.3. 2x 100+ 2=200+2 = 202 Logo, a 100." figura tem 202 triangulos. Exemplo 2 Sequéncia formada por quadrados Observa a seguinte sequéncia de contrugdes com quadrados azuis. Construgio 1 Construgéo 2 Construgéo 3 Admite que a regularidade se mantém para as préximas construgées. 2.1, Descreve a sequéncia utilizando linguagem natural e simbélica 2.2, Quantos quadrados tem a construcao com 0 niimero 50? Sugestio de resolucio 2.1. A primeira construgao é formada por cinco quadrados. Cada construgao, a partir da primeira, tem mais trés quadrados do que a anterior. Simbolicamente: 3x +2. 2.2, 3x50+2=152@ Razao Observa a figura ao lado. Q 78 ¢ = = se oe Podes eserever: A razio entre o mimero de raparigas e | A razdo entre o ntimero de rapazes € 0 o niimero de rapazes € de trés para | ntimero de raparigas é de dois para trés dois € escreve-se: eescreve-se: 3:2 2:3 eee ees ‘recto dispar és eerevese 2:3 00 2 ‘Numa raziio os termos designam-se por antecedente e consequente. Antecedente —+ 2 Consequente—> 3 D Termos Exemplo 3. Um retangulo ‘A figura ao lado representa uma fotografia com a forma de um retangulo. Qual é 2 razio entre a largura e o comprimento do retangulo? =, =, 1,6 Sugestao de resolugao i Em primeiro lugar vamos escrever os dados na mesma unidade de comprimento. Assim, 0 comprimento, em centimetros, é igual a 160, ja que 1,6m=160.cm. 80 4 Resposta: A razdo entre a largura ¢ 0 comprimento @ 75 =. Exemplo 4 A methor compra Se a melhor compra consiste em comprar mais quantidade de produto por menos dinheiro, observa a figura ao lado diz qual das duas embalagens, A ou B, €a melhor compra, Sugestio de resolucdo Fi we) o 0, Vamos comecar por determinar a razao entre o custo, em euros, a quantidade, em gramas (repara que 1,2 kg = 1200 4). 250. o.0216 ; Fas ~ 0.0208 ; 0.0208 <0,0216 ©,224] Resposta: A melhor compra consiste em comprar a embalagem maior (embalagem 8), E porque a razdo entre 0 custo e a quantidade € menor. 8990 Sec ® Proporcdo Observa as trés imagens A, B eC seguintes, as quais representam fotografias de arvores. ‘As duas primeiras foram tiradas a mesma hora do dia. Q@ Arazio entre a altura das arvores A @ B eas respetivas sombras é a mesma: 28 48 n fe entre duas razdes. d ioha 10s: dois meios e dois extremos. i Repara que Propriedade fundamental das proporcoes: Numa proporgio o produto dos extremos ¢ igual 20 produto dos meios. No entanto, nem sempre duas razdes formam uma proporcao. Por exemplo, as razées 2 2 nao formam uma proporgiio, pois: 2 3 ou 2x6e4x2 1228ba Exemplo 5 A altura do mastro da bandeira A figura mostra o Duarte e uma bandeira presa a um mastro, representados na mesma escala, Observa a figura e estima a altura do mastro que apoia a bandeira. ‘Sugestao de resolucdo Usando uma régua tem-se no desenho: Altura do astro: 11,4cm Altura do Duarte: 3,8 cm x designa a altura, na realidade, do mastro 1.° proceso (proporcéo) * processo (tegra de trés simples) 15m ___x Desenho Realidade 3,8 cm ~ 17,4em (cm) (m) x=45m 38 15 114 x 15x 114 38 x=45m F Resposta: A altura aproximada do mastro € 4,5 m.92 @ Escalas Na Natureza existem espécies de formigas que na fase adulta tém 10mm de com- primento, Observa as figuras seguintes. Kp 30 mm Kiem JOC Realidade © desenho apresenta uma ampliacdo da formiga. A escala utilizada é de 30:10, ouseja, 3:1 ‘Acscala representa a razo entre uma dimensio no desenho e a correspondente dimen- ‘sao na realidade. Exemplo 6 Dimensio real Na figura est representado um terreno com a forma retangular. Qual é o comprimento real do terreno? 2cm Sem Escala 1: 300 Sugestio de resolugio x designa 0 comprimento real do terreno. Desenho: Realidade (cm) (cm) 1 300 5 x 5 x 300 1 ‘x= 1500 Assim, x= 1500.cm, ou seja, x= 15m. Resposta: Na realidade, o terreno tem 15 m de comprimento.i Exemplo 7 0 envelope e 0 postal {A figura representa um postal, no seu tamanho real, e um envelope reduzido 4 escala de 1:3. | Tamanho real Escala 1:3 Serd que o postal cabe no envelope sem ser dobrado? Utiliza a régua graduada para efetuares as medicdes que achares necessérias. Explica como chegaste & tua resposta. Podes fazé-lo por palavras, desenhos ou céleulos, Sugestio de resolugo Usando uma régua: Eg 5 3.2m 323296 aimensper 5,7 em 22%3=66 | envclope Tem-se que 9,6>7,4 @ 6,6>5,7. Resposta: 0 postal cabe no envelope.94 Sd ® Proporcionatidade direta Observa as duas tabelas, Massa a}z2}]3|« (kg) Custo fers OB ‘Nesta tabela, tem-se: O51 45 Recon ‘Repara que se passa da primeira linha da tabela para a segunda multiplicando por 3 0s valores correspondentes. Diz-se que as grandezas “Massa em kg” e “Custo em euros” séo diretamente proporcionais. 2 €aconstante de proporcionalidade direta, Esta representa o custo, em euros, de 1kg de laranjas. Exemplo 8 Completar uma tabela i E f i Nomero de fotocopias 7 * 3 10 usta aca 1 6 Nesta tabela, tem-se: As grandezas "Niimero de fotocopias” © “Custo em céntimos" ndo sao direta- mente proporcionais, Na tabela a segunda linha nao pode ser obtida da primeira linha roultiplicando esta por um niimero, Sabendo que ha proporcionalidade direta entre as grandezas “Quantidade de tinta em litros” e “Custo em euros’, copia e completa a tabela. Quantidade de tinta (itros) Gusto (euros) Sugestao de resolugao z 10 20 40 60 Conhecidos dois valores correspondentes, determina-se a constante de proporcionalidade direta: 2-0 (significa que 1 litro de tinta custa 10 euros). Quantidade de tinta (itros) 2 4 Custo (euros) 2 40 . at 6 10 Escrove primero constant de proporeonalidade, ‘Depoisé fi caleuaros eles em faa natal Duas grandezas dizem-se diretamente proporcionais se o quociente entre os valores cor- respondentes de uma e de outra é constante ‘Acesse valor constante chama-se constante de proporcionalidade direta,Exemplo 9 A torneira da casa da Sara ‘A torneira da casa da Sava est estragada e, mesmo fechada, pinga. A Sara verificou que, durante meia hora, a torneira perde 4 decilitros de agua. Quantos litros de agua perde a torneiraem 5 horas? Sugestdo de resolugio Meia hora corresponde a 30 minutos. Atorneira perde 4 dl de agua durante 30 minutos. Temos ainda que 5 horas = (5 x 60) minutos = 300 minutos. x designa a quantidade de gua, em decilitros, que pinga da tomeira durante 5 horas. Tempo Quantidade de agua (inin) (al) 30 —— 4 300 x 3004 30 40 Assim, em 5 horas (300 minutos) a torneira perde 40 dl de Sgua, ou seja, 4 litros de Agua, pois 40 dl=4L Resposta: Em cinco horas, a torneira da casa da Sara perde 4 litros de agua. Exemplo 10 Graficos e proporcionalidade direta Qual dos seguintes gréficos pode representar uma relagio de proporcionalidade direta? Justifica a resposta. y A y| y| 0 z 0 x oO x 0 x Grafico A Grafico B Grafico C Grafico D _ Sugestio de resolucao | Ograico #. § Quando as varidveis x © y sio diretamente proporcionais, unindo os pontos correspon- § dentes obtém-se uma reta que contém a origem do referencial.96 ey @ Percentagens A figura ao lado é formada por 100 quadrados geo- metricamente iguats Podemos representar partes de um todo usando fragdes, percentagens ou niimeros decimais. oa oo 00" % = 0,01 25 « Se 50 a 2 -50%=050 - Uma percentagem é uma razo em que 0 consequente é 100 Exemplo 11 Escrever por ordem crescente Escreve por ordem crescente os seguintes niimeros i = a) Ww: 2% Sugestao de resoluao 26 26% = 400 = 0,26 Ea 10 Exemplo 12 Fazer uma estimativa Indica uma estimativa para a parte da figura que esta colorida Escreve a tua estimativa sob a forma de fracdo irredutivel e sob a forma de per- centage. Sugestdo de resolugaorea 7 Exemplo 13 Percentagem de uma quantidade ‘AAlice gastou 25% do seu dinheiro na compra de uma bicicleta, >= one ® A A a a>ep> o> am Resposta: 37.2, Assinala com X a fracdo correspondente aos chocolates que na figura tém forma circular. CO CO CO i) a 2 sl ala aCee eee ‘meu dinheiro 38.1. Resposta: 0 Paulo tem ______ euros 38.2, Qual é a percentagem que corresponde a fracdo 3? ® Desenha um retangulo cuja area seja 75% da area do retangulo colorido representado na figura seguinte. @ Na figura seguinte esta representado um retngulo dividido em quadrados geometricamente iguais. 40.1. Pinta, com a tua caneta, quadrados de modo que a parte pintada seja superior a 20% e inferior a 30% . Pinta quadrados completos. Escreve sob a forma de fracdo irredutivel a percen- tagem da figura que acabaste de pintar. Resposta: @ No dia de aniversdrio do Rui, ele e os seus amigos foram jogar minigolfe. Para jogar uma hora e trinta minutos cada pessoa paga 3,45 euros. Eles jogaram 4 horas. 41.1, Quanto pagou cada um deles para jogar as quatro horas? Resposta: 41.2. A Helena pagou 20% de 3,45 euros para jogar minigolfe. Quanto tempo jogou a Helena? Explica como obtiveste a tua resposta Resposta:Ce 113 @® Naescola da Inés, os 120 alunos do 6.° ano res- Tipo de fruta ponderam a seguinte questo: Qual é 0 tipo de fruta que gostas mais? Cada aluno deu uma ‘mica resposta Com as respostas obtidas, construfram o gréfico Tepresentado na figura ao lado, formado por um circulo dividido em oito partes iguais. 42.1. Calcula a percentagem de alunos que respondeu: a) laranjas. Respostaz b) uvas. Resposta: Se eee eee ee ceece ee 42.2. Quantos alunos responderam péssegos? Resposta: @® A inés comprou um par de calcas por 10 euros e uma T-shirt por 5,2 euros. A loja fez um desconto de 10% Quanto pagou a Inés pelas duas pecas de roupa? Resposta: So @ 15, com atengao, a informacao contida no seguinte desenho, relativa a0 custo dos bilhetes da visita a um parque aquatico. Prego dos bithetes: a ‘Adults (maiores de 18): 3,70 € S + Jovens (10 a 18 anos): 2,09 € “~~ + Criancas (menores de 10): 1,50€ 10% de desconto sa compra de mals de 5 bithetes. A familia da Ana 6 formada por seis elementos: os avés, 0s pais € o irmao mais velho com 9 anos. Caleula quanto pagou a familia da Ana para visitar 0 parque aquitico. Apresenta todos os célculos que efetuares Resposta:114 Cee ee aoc ®_ observa os precos de alguns objetos expostos numa feira de artesanato. Pequeno Grande Chapéu 1230€ 16,50€ Lenco 10,50 € 12.70€ Avental 13 € n12€ Brincos 5,70 € fA ‘Aderecos nel. 3,50 € . Pulseira 450€ 45.1. A Ana comprou um lenco grande e uma pulseira. Quanto gastou a Ana? Resposta: 45.2. AInés comprou dois aderecos e uma pega de tamanho grande. Sabendo que gastou 29,22 euros, escreve o nome das pecas de artesanato que a Inés comprou. Resposta: __ 45.3. J& quase no fim da feira, cada objeto custava menos 12%. Qual € 0 preco de um anel no fim da feira? Rexposta, eee eee j- Mesmo no fim da feira os precos baixaram, A Inés aproveitou e comprou seis angis para oferecer. Sabendo que pagou 16,80 euros, qual foi a percentagem de desconto que obteve? Explica como obtiveste a tua resposta Resposta: @ Na figura (ABCD) é um retangulo. 9, c E e F sao as pontos médios dos lados [AD] e [BC], respetiva- mente. O ponto G pertence a0 seg- i? mento [EF]. G Assinala com um X a percentagem da parte do retingulo [ABCD] que est pintada a cor verde. Cm (mm sm Al BCe 115 @ 4 tabela seguinte mostra o custo de uma estadia em Londres, dependendo do nimero de noites e da data da partida. O custo inclui as despesas com a viagem e com 0 alojamento. 25 ~ 31 de julho 800 € 1250€ 1-7 de agosto g10 € 1300 € 8-14 de agosto 850 € 1350 € 15 ~ 21 de agosto 880 € 1365 € 47.1. 0 Pedro foi a Londres duas semanas e pagou 1300 euros. Quanto pagaria se fosse apenas uma semana? Resposta: 47.2. AInés partiu para Londres no dia 15 de agosto para ai passar duas semanas. ‘Quanto pagou pela sua estadia em Londres? Resposta: 41.3. Explica por que razdo duas semanas de estadia em Londres néo custam 0 dobro de uma semana. Respostat 47.4 © Jodo & cliente de uma agéncia de viagens e conseguiu com um desconto de 5% pagar apenas 807,50 euros por uma semana. Em que perfodo foi o Joao para Londres? Resposta: @ umiogurte contém 15% da sua massa em hidratos de carbono. 48.1. Explica o significado da frase anterior. Resposta: 48.2. A mie da Inés comprou um iogurte familiar com 660g de massa A Inés comeu 60 g de iogurte ¢ os seus irmaos, Paulo ¢ Joo, comeram 0 resto. Sabendo que o Paulo comeu duas vezes mais do que 0 joo, calcula: a) a quantidade de hidratos de carbono que ingeriu a Inés ao comer a sua parte de iogurte; Resposta: EERE Lede ELSES ETERS b) a quantidade de hidratos de carbono que cada um dos irméos ingeriu no consumo da sua parte de iogurte. Resposta:a7 Organizacao e tratamento de dados @ Formulacao de questdes. Natureza dos dados estatisticos Os dacs estatisticos podem ser primérios ou secundarios. Dados primérios séo aqueles que sao obtidos diretamente por quem esté a fazer 0 estudo. Dados secundérios sdo dados que foram recolhidos por outros e so utilizados por quem esté a fazer 0 estudo. Para obter os dados primérios, normalmente, faz-se um inguérito baseado num questionario. Varidvel estatistica é qualquer caracteristica de um individuo ou objeto qual se posta atribuir um namero ow uma categoria. * A cor do cabelo de uma luna escolhtida ao acaso. 0 animal preferido de um aluno escothido ao acaso. © O nimero de dentes de um —-* A altura de um aluno bebe escothido ao acaso. escolhido ao acaso. *Onimero de T-shirts de uma _° 0 diémetro de um botio aluna escolhida ao acaso. escothido ao acaso.118 eee ea Exemplo 1. Formular questoes Considera os seguintes gratficos. Resultados da votacao Resultados da votagao na turma do Anténio na turma da Beatriz Cavalo ~ Cao. Gato “Outros. © Cavalo Cao Gato Outros, Q:1aluno M:rapaa F: rapariga O:taluno Ms vapaz F: rapariga 1.1. Escreve uma questdo que possa ter sido colocada para a obtencao dos gré- ficos. 1.2. Os dados séo primarios ou secundarios? 1.3. Qual é a natureza da varidvel estatistica em estudo? 1.4, Na turma do Anténio, qual é o animal que obteve mais votos? 1.5. Em qual das turmas houve um maior niimero de alunos a votar “Cavalo"? Explica como chegaste a tua resposta. Podes fazé-lo utilizando palavras, esquemas e célcules. Sugestao de resolugao 1.1, Por exemplo: Qual o teu animal preferido? (S6 podes referir um animal.) 1.2, Sao primarios. 1.3. Variavel qualitativa. 1.4. Cao. 1.5, Turma do Anténio: 4 alunos. Turma da Beatriz: 2x 3=6 alunos. Na turma da Beatriz seis alunos votaram “Cavalo”, enquanto que na turma do Antonio quatro alunos votaram “Cavalo”. Logo, na turma da Beatriz houve mais alunos a votar “Cavalo”.Seed 119 @® Moda. Média aritmética. Amplitude ‘Moda de um conjunto de dados estat{sticos (so) o(s) valor(es) que ocorre(m) com maior frequéncia, No caso de todos os dados ocorrerem com igual frequéncia, diz-se que néo apresentam moda ou que o conjunto de dados é “amodal’. No caso de haver mais do que uma moda o conjunto de dados diz-se multimodal. Se tiver duas modas diz-se bimodal. Amoda é a tinica medida de localizagao que se pode determinar para dados qualitative. ° 3 3 5 0 63e0 ear ont eis 580 qualita 20 20 10 30 40 20 [moe ocasone 7 10452013 Na tem moda Soto oe ala ao 2 3 6 5 6 6] 2%, 5e6 Beaturaace anon Azul ‘Azul Verde Amareto aul rastocagte dos aly Poaacoeae ‘A média de um conjunto de dados numéricos é o quociente entre a soma de todos os ele- ‘mentos da amostra e 0 ntimero de elementos da amostra. Representa-se por ® Chama-se amplitude de um conjunto de dados a diferenca entre 0 maximo e o minimo desse conjunto de dados. Exemplo 2 Moda, média e amplitude Considera o seguinte conjunto de dados estatisticos. Oo 5 8 12 12 20 25 30 2.1. Qual é a moda? 2.2. Calcula a média. 2.3. Qual é a amplitude? Sugestao de resolucao 2a. 12 2a, 702588 De 12+ 20425 +30 423. 30-9=30 i Le Ly amplitude ; Minimo é Maximo120 Pere er ® Situacdes aleatérias. Diagrama de Venn. Diagrama de Carroll Observa a roda da sorte da figura. Joao vai rodar o ponteiro e assinalar a cor que vai sair. Pode afirmar-se que: + Eigualmente provavel sair verde ou vermelho. «+ £ impossivel sar preto £ possivel sair azul. * £ certo sair azul, vermelho, verde ou castanho. £ provavel que saia azul ou vermelho. No diagrama de Venn utilizam-se circulos ou elipses dentro de um retangulo, No retén- gulo esto representados todos os elementos e dentro de cada circulo ou elipse parte desses elementos. Exempla: Miltiplos de 3 Mailtiplos de 5 1 3 16ee ey Exemplo 3 Diagrama de Venn Num inguérito feito a 100 pessoas sobre se tinham em casa animais domésticos, apurou-se que: +7 tinham cdo e gato; +30 tinham apenas cio; +20 tinham gato. 3.1, Completa o diagrama de Venn da figura . Caleula a percentage de pessoas que tinham: a) gato; b) cao; ©) nao tinham cdo nem gato. 3.3. £ possivel determinar 2 média e a amplitude dos dados recolhidos? Justifica a tua resposta. Sugestio de resolucao 3. 3.2. a) 20% b) 37% c) 50% 3.3, Nao. Os dados sdo de natureza quali- tativa, No diagrama de Carroll usam-se retangulos para representar os elementos ou 0 niimero de elementos com determinada caracteristica, Exemplo: tat322 eee teers Exemplo 4 Diagrama de Carroll A Alice organizou os dados relativos a idade dos alunos da sua turma por sexo, num diagrama de Carroll Idade: 11 anos dade: 12 anos Raparigas 2 14 Rapazes 4 8 4,1, Quantos rapazes tem a turma? 4.2. Lo que a Alice escreveu no seu caderno, oe ‘Armoda de idades dos alunos da minha turma él anos. Concordas com a Alice? Justifica a resposta. 4,3. Quantos alunos da turma tém 12 anos? 4.4. Determina a percentagem de alunos da turma com 12 anos. Apresenta a resposta com duas casas decimais. 4,5. De entre os rapazes da turma qual é a percentagem de rapazes com 12 anos? Apresenta a resposta com uma casa decimal. 4,6. Cada aluno escreveu o seu mimero num papel, colocaram-se os papéis dentro de um saco, baralharam-se e, em seguida, a Alice retirou um papel do saco. Relativamente ao mimero saido qual é o mais provavel? (A) Serum rapaz com 12 anos. (8) Serum alunocom 11 anos. (©) Seruma raparigacom 11 anos. (D) Ser um rapaz. Sugestao de resolucao 4.1, 12 rapazes. 4.2. Nao. A moda é 12 anos. Ha mais alunos com 12 anos do que com 11. 4,3. 22 alunos. 22 44. = 0,785 71, 28 77 0,363 636... + 36.4% 1 78,57% 45. 5 46.) & 08) ol mo 28 Resposta: (0)coe 123 @ Graficos de linhas Os grificos de linhas aparecem com muita frequéncia em jomais, revistas e na Internet, Normalmente, estes gréficos utilizam-se para estudar a evolucio de algo a0 longo do tempo ou para estabelecer comparagées, como se mostra no seguinte exemplo. Exemplo 5 Temperaturas Observa o seguinte grafico: ‘Temperatura durante 10 dias do més de janeiro ‘Temperatura (°C) 1 a Dia do més Em que dia a temperatura minima foi negativa? 5.2. Em que dia se observou a temperatura mais alte? 5.3. Em que dia a diferenca entre as duas temperaturas foi menor? 5.4. Por quantos dias a temperatura minima foi superior ou iguala 4°C? 5.5. Em que dias a temperatura maxima foi inferior a 5 °C? 5.6. Formula mais uma questiio que possa ser respondida através da leitura do grifico. Sugestao de resolugio 5.1, Dia 6. 5.2. Dia 10. 5.3. Dia 9. 45-4, Cinco dias, £55. Dias 6, 7,8, 9, 13, 14e 15. £ 5.6. Por exemplo: Qual foi a temperatura minima registada no dia 10 ?126 eee ery ®B Leitura e construcao de tabelas 5.1. Ler uma tabela ‘A Inés foi ao circa com a familia A entrada do circo estava 0 seguinte cartaz: Menos de 10 anos Gratuite Dos 10 aos 18 anos 2 euros a Mais de 18 anos.e menos de 65 anos 8 euros 65 anos ou mais, 3 euros ‘A familia da Inés era constitufda * Pela avé com 70 anos. * Pelos pais com 45 anos. * Pelos irmaos Jofo e Pedro com 7 © 8 anos, respetivamente. « Pela irma com 10 anos . tem 122 a Pola propria Inés, que nos. se a fo bom cece Verifica que a familia da Inés pagou 23 euros pelos hase nas ohne bilhetes. J retoapeetea (ipo acoso dese” martoneacorte Pecos deve ey ta crag Repara que na tabela acima os dados estio ordenados por idades, Também podiam ser ordenados por ordem crescente do prego do bilhete, como se mostra a seguir. Menos de 10 anos Gratuito Dos 10 aos 18 anos 2 euros 65 anos ou mais 3 euros Mais de 18 anose menos de 65 anos 8 euros,5.2. Construgado de uma tabela de frequéncias absolutas e relativas A frequéncia absoluta de uma categoria ou valor é 0 niimero de elementos da amostra iguais a essa categoria ou valor. ‘A frequéncia relativa ¢ igual ao quociente entre a frequéncia absoluta ¢ 0 niimero total de dados da amostra em estudo. A Inés e 0 Pedro contaram o ntimero de pessoas que viajavam em 30 automéveis que passaram na sua rua entre as 8:30 eas 9:00 0s dados foram registados como se mostra na figura ao lado. Pretendem organizar os dados numa tabela. Como devern proceder? 1° Pensaram num titulo. Optaram pelo seguinte: Passageiros nos carros na minha rua entre as 8:30 ¢ as 9:00 2° Escolheram os tftulos para as colunas: Niimero de pessoas por carro; Contagem; Frequéncia absoluta e Frequéncia relativa. 32 Verificaram que os dados variam entre 1 ¢ 5, inclusive, ou seja, a varidvel estatistica toma os valores 1, 2, 3, 4 5 Desta forma, construiram a tabela pretendida Passageiros nos carros na minha rua entre as 8:30 eas 9:00 1 OE Bassam 8 2 a. ail 2 Saasem 3 | 6 Nota Ostnbos sl : soar i re edecon : 5 tl 3 Felcontagem ser : ang or i Total 30 erscadaunn 125Bee @ Leitura e construcao de graficos de barras 6.1. Leitura de um grafico de barras Exemplo 6 Interpretacio de um grafico de barras Na turma da Rosa todos os alunos responderam & questo: Quantes livros trazes hoje na mochila? Com as respostas obtidas a Rosa construiu o seguinte grafico de barras. Namero de alunos Nimero de livros 6.1. Quantos alunos tem a turma da Rosa? 6.2. Quantos livros os alunos da turma da Rosa trouxeram para a escola no dia em que foi formulada a pergunta? 6.3. Quantos alunos trouxeram mais do que um livro? 6.4, Quantos alunos trouxeram trés livros ou mais? 6.5. Na tua opinido quantas disciplinas diferentes teria a turma da Rosa nesse dia? Dé uma razdo para a tua resposta. Sugestao de resolucdo 6.1. 23 alunos. 6.2. 45 livros, 6.3, 16 alunos. 6.4. 6 alunos. 6.5. Provavelmente teria quatro disciplinas diferentes, uma vez que € 0 nfimero maximo de livros que um dos alunos da turma da Rosa trouxe na mochila.es 127 6.2. Construcao de um grafico de barras Exemplo 7 Construcéo de um grafico de barras A turma da Rosa foi visitar um castelo. Nes Aentrada, estava o seguinte cartaz: 5.45 as anciroFeverro Margo Com os dados da tabela foram construidos os graficos de barras A,Bec Mascutino 100 200 300 Feminino 150 180 200 Grafico A Visitas ao castelo Sexo feminino Sexo masculino Janeiro Fevereiro. Marco Meses Grafico B Gréfico C g Visitas ao castelo Visitas ao castelo = 5004---- 3 400 250 5 300 iateaa 380 2 100 500 Ee 2 “Janeiro Fevereito Marco Namero de visitantes Meses Qual dos trés gréficos da mais informacao? Explica porqué. Sugestio de resolucao 0 grafico que fornece mais informacao & 0 A; 60 Gnico que indica 0 niimero de visi tes do sexo feminino e 0 nimero de visitantes do sexo masculino, de um modo distinto. Na construgio de um gréfico de barras deves ter em atenco os seguintes aspetos: * Apenas uma das dimensbes das barras varia, * A dimensao que varia corresponde is frequéncias absolutas ou &s frequéncias relativas, * As barras devem estar separadas umas das outras por espacos iguais. ‘+ O grafico deve ter um titulo adequado. * 0s eixos devem ter uma legenda.128 ferry @ Leitura e construcao de pictogramas 7.1. Leitura de um pictograma Os pictogramas so grificos muito semelhantes aos graficos de barras. A principal diferenca reside no facto de se utilizarem simbolos mais atrativos e alu- sivos & situagdo concreta em estudo. Exemplo 8 Interpretacdo de um pictograma A Ana contou as barracas que a sua mae montou na praia na tiltima época de vera, Barracas na praia oo (i Ci ae Julho iS Gd ovo (Gb Ge Ge Ge Ge i Gn Gn an seas |(G ni Got 8.1. Em que meses a mie da Ana montou o mesmo ntimero de barracas? 8.2. Quantas barracas montou a mae da Ana no més de julho? 8.3. Em que més a mae da Ana montou mais barracas? Achas que é assim todos os anos? Escreve uma razdo que justifique a tua resposta Sugestao de resolucdo 8.1. Nos meses de juno e setembro, 8.2. 55 barracas. 8.3. No més de agosto. Sim. No més de agosto esto mais pessoas de férias, geralmente, do que nos outros meses.129 7.2. Construgéo de um pictograma Colocou-se a 900 pessoas a seguinte pergunta: Qual o castelo de Portugal que mais gostaria de visitar? Com as respostas obtidas, construiu-se 0 seguinte grafico de barras, Castelos de Portugal Nameto de pessoas Castelo de Castelo de Castelo de Outros Guimaraes _S. dorge ‘Tomar Com os dados do grafico vamos construir um pictograma. 1° Escolha do significado do simbolo: t 20 pessoas 2. Construgao do pictograma. Castelos de Portugal Castelo de Guimaraes | ff rf f Castelo de sao | FER EEE FORE Castelo de Tomar = 20 pessoas os GP ETR ETOP EOE E EE Na construcdo de um pictograma deves ter em atencio os seguintes aspetos: * Indicar no gréfico o significado de cada figura ou simbolo utilizados, * Utilizar simbolos ou figuras sugestivos em relacdo aos dados do estudo. ** Utilizar sempre o mesmo simbolo ou simbolos, * Desenhar os simbolos em linhas ou colunas. * Espagar igualmente os simbolos. * Expressar as diferentes frequéncias através de um maior ou menor mimero de simbo- los, nao aumentando ou diminuindo o tamanho do simbolo, * Dar um titulo adequado ao grafico, coma130 Peed ® Leitura e construcao de graficos circulares 8.1. Leitura de um grafico circular Exemplo 9 Interpretacao de um gréfico circular 0 grafico da figura 20 lado mostra os resulta- Hoje vai ao cinema? dos de uma questdo colocada a 600 pessoas que se encontravam num centro comercial. 9.4. Quantas pessoas responderam “Sim' an 9.2, A Alice concluiu que 210 pessoas @Ni0 responderam “Nao”. @Nio sabe m ou nao, Mostra que a Alice tem razio. fesponde Podes fazé-lo utilizando célculos, pala- vras ou esquemas. 9.3. Qual éa moda? 9.4. Constréi um gréfico de barras para mostrar a mesma informacio. Sugestdo de resolucéo 9.1. 300 pessoas. 9.2. 180° — 54° = 126° —+ Amplitude do setor azul 126° 360° 600 x 0,35 = 210 —+ Nimero de pessoas que responderam “Nao” 9.3. Sim. = 0,35 = 35% —* Percentagem correspondente ao setor azul a Hoje vai ao cinema? 300 + ---_g00 54 3 708 3 200 0,15 x 600 = 90 3 2 100 z sim Nao Nao sabe ou | nao responde8.2. Construcao de um grafico circular Exemplo 10 Construgio de um grafico circular Num domingo, 31 500 pessoas deslocaram-se a Lisboa para assistirem a um jogo de futebol. Foi feito um inquérito acerca do meio de transporte utilizado e concluiu-se que 40% viajaram de carro, 25% de comboio, 5% de avidoe 30% de autocarro. 10.1. Quantas pessoas viajaram de: a) carro? b) aviao? 10.2. Representa os dados através de um gréfico circular. Sugesto de resolucao 10.1, a) 31500 x 0,40 - 12 600 b) 31.500 x 0,05 = 1575 10.2. ipo de transporte Frequénciarelativa. Angulo carro 40% 0,40 360 = 144° comboio 25% 0,25 x360 = 90" Aviao 5% 0,05 x 360 = 18° ‘Autocarro 20% 0,30 360 = 108° ‘Meio de transporte de 31 500 pessoas Nota 4 ra deter storcrelarpagg nee cea er podouttaae Popa tr @ Caro seen: ae @ Comboio aon 38" @ Aviao xn BEO"% 40 @ Autocarro 160 = 144" Os gréficos circulares so uma boa forma de mostrar como um todo esta repartido. Na construcdo de um grafico circular deve-se ter em atencao os seguintes aspetos: ‘+ A amplitude de cada setor 6 proporcional & frequéncia que representa, * Allegenda pode ser dispensada, inscrevendo-se os valores da variavel e as suas frequéncias junto dos respetivos setores circulares a que se referem, ‘* Devem-se usar cores diferentes para os diferentes setores, * O grafico deve ter um titulo adequado. Nao € aconselhavel construir um gréfico circular: * para varidveis que tenham mais de cinco ou seis modelidades; * para situacdes em que os setores resultam, aproximadamente, com a mesma ampli- tude; « para setores com amplitudes muito pequenas. 131132 o Perret @ Diagrama de caule-e-folhas 9.1. Leitura e interpretacao de um diagrama de caule-e-folhas Exemplo 11 Interpretagao de um diagrama de caule-e-folhas A professora de Educacao Fisica da turma do 6° A mediu o numero de pulsacées por minuto a cada um dos alunos depois de terem realizado uma prova de atletismo. 0s dados so apresentados no seguinte diagrama de caule-e-folhas 10 nu 2 B “4 66 10|9 Representa 109 pulsagdes 11.1, Quantos alunos tem a turma do 6.°A? 11.2. Qual foi a frequéncia cardiaca mais elevada? 11.3. Qual é a amplitude dos dados? 11.4, Qual é a moda? 11.5. Qual é a percentagem de alunos da turma com pulsacio inferior a 120 pul- sages por minuto? Sugestio de resolucao 11.1. 25 alunos. 11.2, 143. pulsagées por minuto. 11.3. 34 pulsacdes por minuto. 11.4, 122 @ 136 11.5, 28% 9.2. Construgdo de um diagrama de caule-e-folhas Vamos aprender a construir um diagrama de caule-e-folhas utilizando um exemplo A tabela representa a idade dos elementos de um clube de natacio. B02 3 7 32 41 91 16 18 2 a1 32 40 21 15 16 Na construgio do diagrama de caule-e-folhas, cada dado é separado em duas partes, por exemplo, no dado 18 0 1 separado do 5. Assim, 1 um cauleeo 5 éuma folha.133, Observa, agora, como se constréi um diagrama de caule-e-folhas 1° passo Comegamos por alinhar os caules que correspondem aos algarismos das dezenas. Neste caso: 1,2,3e4 2° passo Em seguida, vamos lendo os dados ¢ escrevemos as folhas. Neste caso jé escreve- mos 0s dados: Caule | Folhas 3° passo Completemos o diagrama, Caule | Folhas T 2 a 4 42 passo Finalmente, ordenamos as folhas por ordem crescente. Caule | Folhas 1 [556668 2 Jo123557 3 |1122 4 fo. : = 5.° passo # kscreve-se a legenda do grafico. 1)5 Representa 15 anos134 Peer @ Medidas e graficos estudados 10.1. Diferentes tipos de medidas estudadas as Pode nio ser representatva os dados se estes Média No seu céleulo _apresentarem valores muito ‘entram todos maiores ou muito menores que 9s dados. a maria dlos. E muito fact de identficar. Se a moda 6 um valor Moda Etalvez uma__extremo no deve sera dnica das medidas medida utilizada como mais medida representativa dos, utlizadas. ——dados. Amplitude mostra a Se atendermos apenas aos Ea medida que valores extremos podemos ‘nao ter uma nogio correta da variabilidade —_vaiabilidade dos respetivos, dos dads. datos. Med 5 [A méia € muito maior que a maioria dos dados. 424344450 _ 450 =118 YVencimento de cinco funcionsrios (om euros): 00 600 600 600 10000 oda = 600 > 600 + 10 000, Amplitude = 50 — 680 10 Sem o valor 50 a amplitude seria 10-2=8. 10.2. Diferentes tipos de graficos estudados 250 200 150 100 50 250 200 180 100 50 ‘Némero de qullogramas de arroz ‘oferecidos a0 Banco Alimentar Grifico de barras ‘altura das barras mostra a frequéncia ‘As barras podem ser verticals ou Taneixo Fevereizo Margo Abril" horizontals Bens oferecidos 20 neo Alimentar (kg) @ Aroz @ rina Greys Seifco de barras agrupadas Para cada valor da variavel aparece umt "Janel Fevereiro Margo Abril sTupo de barras. Pemite cestabelecer ‘comparacies facitmente. Tem forte ‘impacto visual Permite comparar diferentes grupos ‘do dads para os mesmo valores da varivel. 6 poe ser usado para ‘vansmitir informagses simples Nip pode ser utilizado para varivels que apresentam muitas mmodalidades5 135 Cor dos othos dos alunos do 6.° C e ee ee eo 8 8 eo 8 © oe Pietos Castanos Azuis Verdes ruta preferida na salada de fruta pelos alunos do 6." ano ed VY VY Y tann| ¥ YY ¥ malVVVVY Fesseoo] YW J y. 0 gs Bro. 535 20 A ° Temperat PEPER ISG ESOL Cidade A — cidade B ‘Temperatura média de duas cidades dade em anos dos clientes de @ Ss 1 sae? @ Saas @sulaé ‘uma loja no dia. X 11222344 (2Is= 2 anes Venda de bithetes por sala 0 alunos Grifico de pontos 0s dads sto tepresentados através de pontos colocados sobre um eno vertical ou horizontal Pictograma 0s dados sio representados através de simbolos alusivos a0 estudo statistic, Gréfico de linhas 0s dados sto representados por pontos eas linhas (que se abtém unindo esses pontos evidenciam a ‘evolugdo a0 Longo do tempo, Diagrama de caule-e-folhas 0s dados sto vididos em duas partes: 0 caule eas, folhas. Normalmente, 0 caule encontra-se do lado esquerdo do trago vertical eas fohas do lado direite Grafico cireular Um efreulo esta dividido em setores. ‘Amplitude de cada setor € proporcional a frequéncia comrespondente. E facil de constr. Pode set construfdo em papel ‘quacriculado onde se coloca um ponto em cada quadhcula. Estes graces podem evolur para ‘rficos de bars. Mutt atrtivo, Grande impacto visual, Pexite observar rapidamente a evolucio de uma variavel ao longo do tempo. Permit estabelecer comparacaes. Todos os dados da amestra aparecem no grafic, Dé uma informagao visual sugestive da forma como 0s dados se cistribuen, Permite ordenar rapidamente a amostra Facitta a leitura ou a Be Bony oi > @D Ey 2.1, Em que més foram vendidas 390 pizas? Respost 2.2, Qual é a média de pizas vendidas por més? Mostra como chegaste & tua resposta Respost 2.3. Qual dos seguintes gréficos pode representar o pictograma? Grafico B Grafico A \ } @ Janeiro | @ Fevereiro @ Narco @ Abril © daneito @ Janeito @ Fevereiro @ Fevereiro @ Marco @ Marco @ Abril @ Abril ) @ Janeiro J @ Fevereiro @ Maro @ Abril +ae Qe ions @ A tabela seguinte refere-se ao ntimero de pecas de fruta vendidas pum restaurante na dltima semana. Il 12 3.1, Completa a tabela. 3.2. Qual éa moda? Resposta: 3.3. Admite que, nessa semana, o restaurante esteve aberto sete dias. Em média, quantas pecas de fruta foram vendidas por dia? Apresenta o resultado com duas casas decimais, Resposta: 3.4, Formula uma questdo cuja resposta inclua as expressées: maga e pera. Resposta: ___ 3.5. Assinala com um X as afirmacdes verdadeiras, [_] (A) o ndimero de bananas vendidas ¢ igual a 200% do nimero de man- = gas vendidas. (B) 0 niimero de bananas vendidas é igual a 2 do mimero de laranjas vendidas. (©) O niimero de laranjas vendidas é igual a 23. do ndimero de mangas vendidas. 3.6. A Adriana estd a construir um gréfico circular para apresentar o conjunto de dados. Jé construiu o setor circular correspondente a uma das frutas. Qual é essa fruta? Mostra como cbtiveste a tua resposta. Resposta: —__Quester idéntics as a Prova Fnat MED @ atumadaalice tem 25 alunos. Os niveis obtidos pelos alunos da turma no iiltimo teste de Matemética foram os seguintes: 21 5 22 39 333° 5 44535392455 4.1, De acordo com os dados completa a tabela de frequéncias absolutas e relativas. 1 1 ‘ 2 = oe 4% 3 4 5 Total Ey 4.2. Qual é a amplitude? Resposta: 4.3. Qual é a percentagem de alunos com classificacao positiva? (Considera positiva uma classificacao igual ou superior a 3 ) Resposta: 4.4, Qual é a moda? Respowtan 4,5. Determina a média. Apresenta a resposta com aproximagio as décimas. Resposta: ee aoe 4,6, Constroi um grafico circular para representar 0 conjunto de dados, Apresenta o &ngulo correspondente a cada setor.140 GRR eee) @ observa o grafico seguinte: Langamento de um dado a 1 ponto > Frequéncia absoluta Apa 2S mY ANES TET 6: Namero de pontos saidos 5.1, Quantos pontos tinha a face que saiu mais vezes? Resposta: 5.2. Quantas vezes saiu a face com 4 pontos? Resposta: 5.3. Quantas vezes foi lancado 0 dado? Resposta: — - 5.4, Completa a frase seguinte de modo a obteres uma afirmagio verdadeira. A face com seis pontos saiu tantas vezes como a face com 5.5. Qual é a amplitude do conjunto de dados? Resposta: 5.6. Determina a média dos pontos safdos. Apresenta os célculos que efetuares. Resposta: @ Em wés sacos esto guardadas as economias da Ana, do Pedro e da Joana. Ana Pedro Joana Nés desconhecemos quanto dinheiro tem cada saco, mas sabemos que a média é 70 euros ea moda é 80 euros. ‘Sabemos ainda que o Pedro é o que tem menos dinheiro. Quanto dinheiro tem cada um? Explica como chegaste a tua resposta. Resposta:Cees 141 @ Perguntou-se a 200 pessoas qual era o naipe de cartas preferido. Cada pessoa apenas indicou um naipe. As respostas esto representadas na seguinte tabela. a * ¥ + Espadas Paus Copas Ouros ar 16 32 Fa) 7.1. Constroi um diagrama de barras em que 0,5cm correspondaa 10% sobre co eixo vertical. 7.2. Quantas pessoas responderam copas? Resposta: —_ 7.3. Quantas pessoas responderam espa- das ou copas? Resposta: ese 7.4. Calcula a diferenca entre o ntimero de pessoas que responderam espadas ‘as que responderam paus. Resposta: 7.5. © Paulo escreveu no caderno a seguinte expresso: 0,16 x 200 + 0,25 x 200 No contexto apresentado, qual € 0 significado desta expresso? Resposta: ® observa o grafico seguinte. Tempo gasto na prova de ciclismo 6 minutos Joao Pedro Joaquim Nuno Antonio Qual dos cinco ciclistas ganhou a prova? Ricspecaim sseecevesseeCe eee si 8.2. Dois ciclistas terminaram a prova ao mesmo tempo. Quais foram? Resposta: 8.3. Quanto tempo demorou o Anténio a completar a prova? Resposta: —1 Gono @ Para decidirem quem regava o jardim, a Alice e a 9.1, 9.2, 9.3. Adriana resolveram jogar um jogo de dados. A Alice lancava o dado com as faces numeradas de 1 a 6 eregistava o ntimero de pintas da face vol- Ar tada para cima. 3 A Adriana langava 0 dado e registava 0 nidmero de pintas da face que fava (Rl MEIN20 E020 020 el voltada para cima. Em seguida, calculavam o produto dos mtimeros registados. Se 0 produto fosse um niimero impar quem regava o jar- dim era a Adriana, caso contrario era a Alice. fea] Completa a tabela, 2 36 Comenta as seguintes afirmacées. a) E igualmente provavel que ou a Alice ou a Adriana regue o jardim. Resposta: —____ b) Podem ser obtidos 18 produtos diferentes. Resposta: BESS ereeecaeeeeec eee ¢) Emais provavel obter o produto 12 do que o produto 18. Resposta: a d) £ tao provavel obter 0 produto 6 como produto 12 aespicesing eee ceeseeeee cere eset ree essere eS seeeeeseeeeeseeee Classifica cada um dos acontecimentos seguintes como: * Impossivel * Pouco provavel + Provavel * Certo a) Obter um produto inferior a 40. |p Coe Tavita laf ieee aaa toeeeaseeteeaateeeeeaseee easton sseeeetastOnie ©) Obter um numero primo, —_ ue d) Obter um divisor de 2, a seen €) Obter um produto superior a 12.es 143 @ observa o grafico ao lado. Altura de cinco jovens 10.1. 10.2, 10.3. 10.4. 10.5. Determina a média das alturas dos cinco jovens. Resposta: Qual é a moda das alturas dos cinco jovens? ‘Attura (cm) Tnés Joaquim Pedro Nuno Ana ‘Nome Respost ‘A Luisa juntou-se ao grupo ea média das alturas passou a ser 145 cm Qual é 2 altura da Luisa? Explica como chegaste & tua resposta Resposta: Qual é a amplitude do conjunto de dados? Resposta: Formula uma questo em que aparecam os nomes Pedro e Nuno na resposta. Respost @_o grafico circular mostra os dados Dinheiro apurado na venda de rifas telativos ao dinheiro apurado na 4 venda de rifas, para uma viagem de estudo, pelos quatro organizadores: Adriana, Alice, Duarte e Dinis @ Adriana ‘Ao todo, os quatro apuraram 180 @Alice euros. @ Duarte @Dinis 11.1, Comenta a afirmacio. Por observacio do grafico posso afirmar que a Adriana apurou menos de metade e mais do que um quarto do dinheiro total. es poeta: sees cs ssee cee ceeceeecee cy cae 11,2, Determina a percentagem correspondente ao Dinis. Apresenta os célculos que efetuares. Resposta: 11.3. Quanto dinheiro apurou a mais a Alice do que o Duarte? Apresenta os célculos que efetuares. Resposta:us eee oes @ A tabela seguinte apresenta as recomendagées de alguns médicos especialis- tas sobre o consumo diario de leite. Dos 3 aos 9 anos 0,50 i Dos 10 aos 18 075 aN Dos 19 aos 50 0,50 ic A pattir dos 50 0,75 A familia da Ana é formada pela avé com 54 anos, pelos pais com 33 ¢ por trés irmaos com 4, 6 e 8 anos. Admite que a familia da Ana segue as recomendacoes referidas na tabela. Sabendo que a familia da Ana consome, por dia, 4 litros de leite, indica entre que valores pode variar a idade da Ana. Explica como chegaste a tua resposta. Resposta: B apresenta-se em seguida os resultados de um estudo realizado a rapazes (M) ea raparigas (F) dos 15 aos 21 anos, acerca do tempo médio, em horas, gasto, por semana, a ver televisdo e no computador. Computador 3 Televisao 15 55 25 Total as | a | 7 @Televisio © Computador MF MF M OF 15 aos 16 17 a0s18 19 aos 21 Completa a tabela e o grafico usando as informacées disponiveis.estes itis as da Prova Fnat MEVEY @ 0 Pedro pretende calcular a média do nimero de cadernos que os alunos da sua turma levam na mochila num determinado dia. 14.1, Explica como deve proceder o Pedro para conseguir calcular a média pre- tendida. Resposta: 14.2. Explica como o Pedro calcula a amplitude dos dados que obteve. [Bleeping ae eae seteeee Se seseeseeeeeeeeeS sete poets @_ Para um atleta se qualificar para a fase seguinte de uma dada competi¢ao é necessario obter uma média minima de 9,5 pontos em quatro provas. Nas trés primeiras provas a Francisca obteve a pontuacio que se mostra na seguinte tabela: Quantos pontos necessita de obter, no minimo, a Francisca, na 4.* prova de modo que possa passar a fase seguinte? Explica como chegaste & tua resposta, Pirepostac| sees eee eee eee eseereere = @ 0 Pedro contou e escreveu 0 niimero de azeitonas que trazia cada um dos seguintes frascos. azeitonas —azeitonas_ —azeitonas_-—azeitonas_-—_azeitonas. 16.1. Qual éa amplitude? —Respost 16.2. Qual é a média de azeitonas por frasco? Resposta;_—=—=— 16.3. Qualéamoda? Respostas 16.4. Quantas azeitonas deveria ter um sexto frasco de modo que a média de azeitonas por frasco passasse a ser 20 azeitonas? Explica como chegaste tua resposta. Podes fazé-lo usando célculos. i Resposta:us Qtr Loon @ Foi feito um estudo sobre o miimero de SMS enviados na tiltima semana, envol- vendo 100 pessoas. Os resultados sto apresentados nos seguintes graficos. ‘SMS enviados Doninao| i @ ‘Mensagens enviadas seouetetol i 1] 1234577788 Terga-feira i 2] 2357899999 uarta-feira 3| 57888899 mane 4] 1112222223557 5 | 2344578999 corel é|oossaaa33 i soul OOOGU ah Representa 14 Gréfico 1 Gréfico 2 SMS enviados Para a construgio dos gréficos 1 e 2, foram elaboradas duas questées dife- rentes de entre as cinco seguintes Questo 1: Quantos SMS recebeu na iltima semana? Questo 2: Quantos SMS enviou em cada dia da iiltima semana? Questo 3: Relativamente a iltima semana, qual é 0 dia em que enviou mais SMS? Questio 4: Quantos SMS recebeu na iiltima semana? Questo 5: Quantos SMS enviou na tiltima semana? 17.1. Qual das questdes pode ser utilizada para a elaboragio do grafico 1? Qual é o significado da legenda do grafico? Resposta: 17.2. Qual das questdes pode ser utilizada para a elaboracio do grafico 2? Resposta: 17.3. Qual é a moda do conjunto de dados representados no grafico 1? Eno grafico 2? - Apenas para um dos conjuntos de dados representados graficamente faz sentido perguntar qual é a média Qual é 0 grafico que representa esse conjunto de dados? » Calcula a média dos dados da terceira linha do grafico 2. ages eee EE EEE EEE EEE eee 17.6. Determina 2 amplitude dos dados representados no grafico 2. eu posutas esc eseetdeeceseeteeecesetetee cetera 17.7. Qual a percentagem de pessoas que, na iiitima semana, enviou menos de 23 SMS? Resposta: 17.8. No grafico 1, qual o niimero que deve estar na legenda? Resposta: a iSe ms 147 @® Durante um dia 0 joao gastou 210 litros de Sgua distribuidos da forma apresentada no grafico ao lado, Consumo de agua (em percentagem) 18.1. Indica a percentagem de agua que © Joo gastou, nesse dia, na sua higiene pessoal. Apresenta todos os célculos que efetuares. Resposta: 18. Calcula quantos litros de égua 0 Jofo gastou, nesse dia, na utilizacao do autoclismo. Apresenta todos os calculos que efetuares. Resposta: _____itros, @® 4 professora perguntou a cada um dos 20 alunos da turma quantos irmaos tinham. Mais de metade dos alunos disse que tinha irméos. ‘jer E3 Sheet © garam |B cee tis Sdeveveerereed Grafico A a ‘ttt gtrrre Ee Eley sartt sttrre gcrtre EUETE EL G-sa1n0 2 dvyy zoe tert Grafico C 19.1. Qual dos seguintes graficos - grafico A, grafico B ou grifico C — pode representar o néimero de irméos dos alunos da turma? (Regpoata eos se ueeHeL 19.2. Explica por que razo nao escolheste os outros graficos Resposta;148 Ce eee @® os graficos representam os meios de transporte utilizados pelos alunos de § duas escolas Hy Escola A Escola B F Bicicleta icicleta A ‘Total: 1000 alunos Total: 460 alunos 20.1. Escreve uma estimativa do ntimero de alunos da escola B que se deslocam de carro. Resposta: 20.2. Escreve um estimativa do nuimero de alunos da escola A que se deslocam de autocarro. Resposta: 20.3. Em qual das escolas hé mais alunos a deslocarem-se para a escola a pé? Explica o teu raciocinio. @ A tabela mostra o nimero de presentes que seis criangas pediram ao Pai Natal. ‘Ana 5 2 4 3 Adriana 4 1 ° A Alice 2 1 ° 4 Antonia 4 1 2 2 Alexandre 2 0 ° 2 Joao 1 1 5 2 grifico seguinte apresenta o mimero de presentes de cinco das criangas. Qual é o nome da crianga cujos presentes nao foram considera- dos no grafico? Respost Explica o teu raciocinio.149. @ um grupo de 15 amigos participaram numa aco de limpeza da praia da sua fre- guesia, O lixo que cada um apanhava era pesado e o resultado da pesagem arredon- dado as unidades. Verificou-se que a amplitude do conjunto de dados recolhidos era de 13 quilos ¢ 0 minimo de 2 quilos. 22.1. Qual foi o maximo de quilogramas de lixo recolhido? Resposta: 22.2. Mostra que, pelo menos, dois dos amigos recolheram o mesmo ntimero de quilogramas de lixo. I in eee CERES as ®B Escreve um conjunto de cinco dados que satisfaga as seguintes condigdes: + Amplitude: 10 * Maximo: 35 * Moda: 28 * Média: 29 @ pai da Adriana tem uma loja que vende DVD. No més passado, em cada dia que a loja esteve aberta, a Adriana registou o niimero de DVD que o pai vendeu. Os dados recolhides pela Adriana esto na tabela ao lado. 24.1. Com os dados obtidos pela Adriana, constréi um diagrama de caule-e- -folhas. Resposta: 24.2. Qual é a amplitude do conjunto de dados? Resposta: SeoBEIM Qucstics idénticas is d Prova Final ® o diagrama de caule-e-folhas Altura dos alunos 3 representado ao lado reporta a wlo13456 i altura, em centimetros, dos ulo3455678 i alunos da turma da Inés. olla 2 347 t 25.1. Qual é a altura do aluno mais 16)2345 baixo? 71 presenta Resposta: 13|0 Rep 130m 25.2. Qual éa moda deste conjunto de dados? Respost 25.3. Qual éa amplitude do conjunto de dados? Resposta: 25.4. Sabe-se que o aluno mais alto mudou de escola, © que podes dizer acerca da amplitude do novo conjunto de dados? Hespostay @ um treinador de ténis de mesa tinha de selecionar um de dois alunos para ‘um campeonato. No tiltimo treino, em sete jogos, verificou-se que cada um ganhou o seguinte mimero de pontos 26.1. Mostra que a média de pontos obtidos por cada um é a mesma fBeappovmtact ieieseeeeeererenceeeaeananari tt 26.2. Qual é a amplitude para cada conjunto de dados? Resposta: Toni: __________Joana: — 26.3. Se fosses o treinador ¢ te baseasses apenas neste treino, qual dos dois escolherias para participar no campeonato? Justifica a tua resposta. Resposta(Questes idéntcas asda Prova Firat MEN @ _o Duarte, o Alexandre, a Adriana e a Alice tém as suas economias guardadas em mealheiros. > Sabe-se que: rs " ‘+a média das economias dos quatro é de 50 euros. © a moda é superior & média. © a amplitude é de 55 euros. Escreve quatro valores possiveis para o valor das economias de cada um. Duarte Alexandre Adriana Alice eee eel ee ee ee a ® A tabela seguinte apresenta as quantidades, em toneladas, de fruta colhidas. num pomar em 2008, 2009 e 2010. 28.1. Qual foi a média anual de toneladas de cereja colhida neste perfodo de trés anos? Respostas 28.2. Alguns familiares do dono do pomar participaram na colheita. Sabe-se que cada familiar colheu 0 mesmo niimero de quilos de cereja, o mesmo ntimero de quilos de macs e 0 mesmo ntimero de quilos de peras. Reco- Iheram ao todo 90 quilos de cereja, 60 quilos de macas e 210 quilos de eras. Qual pode ter sido o maior ntimero de familiares que participou na colheita? Mostra como chegaste & tua resposta, Resposta: 28.3. Representa por um gréfico circular e por um grafico de barras os dados referentes a colheita de 2010. Qual dos dois grétficos te d mais informagao? Respostas152 eed 0 grafico ao lado foi apresentado ao Vendas da empresa X no diretor de uma empresa comercial See CO para andllise de vendas do primeiro ang trimestre do ano de 2010. 0 diretor afirmou que o grafico era enganador. Concordas? Explica 0 teu raciocinio. Total de vendas (Milhares de euros) Resposta: Janeiro Fevereito Marco 0 Jodo mais alto que o Tito eo Tito é mais alto que a Adriana, Sao os trés alunos do 6.° ano, ‘A média da sua altura é 1,50m. Sabendo que a amplitude das alturas 6 10 cm, escreve uma altura possivel para cada um. Explica como chegaste & tua resposta. Resposta: Joiof | Tito) Adriana © grafico mostra a temperatura, em graus Celsius, na cidade da Boa Vista, em Cabo Verde, durante um dia. SSE eerita] Poet tka (* i Book Pe Gu TT eee mee eee 31.1. Qual foi a temperatura As 15:00 horas? Respost 34.2. Em que periodo do dia a temperatura subiu mais rapidamente? 31, Resposta; ———__ Sere . Formula uma questo cuja resposta seja: Entre as 06:00 e 18:00. [Ter wet iaieselasiar bsp es sasslasisiaboaibinaassssssiosisussninninaaaauestdes idéntics i de Prova Fnat MEE @ A tabela mostra o ntimero de passageiros que os barcos A, Be C transpor- taram em quatro dias diferentes. 20 30 40 50 15 55 70 60 25 60 5 80 32.1. Quantos passageiros transportou o barco 8 nos quatro dias? Resposta: 32.2, No domingo, quantos passageiros levou a mais obarco C do que obarco A? Resposta: 32.3. Quantos passageiros viajaram durante o fim de semana (sdbado e domingo) nos trés barcos? Resposta: 32.4, Completa o grafico seguinte. Passageiros transportados nos quatro dias 300 ‘MNamero de passageiros Barco A Barco B Barco C 32.5. Completa o grafico circular. fhilgateeiecpeactoies 32.6. Qual é a natureza dos dados? pace mura Tespowtan ses cesses)154 eee nn) 8B A Sara esta a pensar no livro que tem de ler. 33.4, Em média, quantas paginas deve ler a Sara por dia? Explica como chegaste & tua resposta, apresentando todos 0s célculos que efetuares, Resposta: 33.2. A Sara resolveu ler o livro em trés dias. Considerando o ntimero de paginas lidas por dia, sabe-se que: +a moda é superior & média; +aamplitudeé 15. Quantas paginas leu em cada dia? Respost @ No Natal a Ana comprou presentes para ofere- cer aos seus amigos e familiares. O recibo das compras foi o da figura ao lado. 34,1, Relativamente aos precos dos objetos que comprou, indica: a) amoda; —_Resposta: b) amédia; —_Resposta: ©) aamplitude. Resposta: 34,2, Quanto pagou no total sabendo que the fize- ram 10% de desconto? RespostCee ene $B cada um dos alunos da turma da Sara votou no tipo de programa de televi- so de que mais gosta. Cada aluno s6 podia escolher um tipo de programa. O grafico refere-se aos resultados da votacdo. Programa favorito A Filmes de aventuras B - Deserihos animados C - Natureza D ~ Noticias E ~ Maisica F ~ Filmes cémicos G - Desporto H-Viagens Namero de alunos CATES CEC HIRED OBEYS na Fa GBs Programas de televisao 35.1, Que tipo de programa foi escolhido por mais alunos? Respost 35.2. Todos os alunos da turma votaram. Quantos alunos tem a turma? Resposta: —__ 35.3. Escreve uma frase que traduza a informacio representada pela barra cor- respondente letra A. ie be, Sree 35.4. Escreve uma questdo em cuja resposta entrem as expressdes: Natureza, Filmes cémicos e Desporto. Respostas sete ceecr efferent e da amplitude BB 0 grupo do Tomis ficou responsivel pelo célculo da médi das alturas dos 20 alunos da sua turma. Explica todo o trabalho que o grupo deve desenvolver e que célculos tem de efetuar para calcular essa média. 155FEEINM Qvestbs cénticas 3s da Prova Final @ 4 inés registou a temperatura em cada hora de um dia de julho entre as 08:00 e 20:00. A tabela seguinte mostra os registos que a Inés obteve. (08:00 09:00 10:00 11:00 12:00 13:00 14:00 15:00 16:00 17:00 18:00 | 37.1, Representa os pontos no gréfico e liga os pontos por segmentos de reta. 10 37.2, Entre que duas horas consecutivas a temperatura subiu mais rapidamente? 37.3. Entre que horas a temperatura foi superior ou igual a 25°C ? Bo grafico mostra o nimero de passageiros transportados por duas linhas de metro, A e B, numa viagem entre duas estacées. 38.1, Em que dias o mimero de passageiros foio mesmo? ransporte 38.2. Formula uma questdo em | cuja resposta sejaomi- | mero 5 a) 70 g : Be Resposta: — et 204 + b) 60 tt | ) Re i -g._Ter. ab. nee aa Dia de semana teee 157 ® Na escola concorreram quatro listas, A, B, Ce D, para Associagio de Estudantes, Sabe-se que a lista A obteve 200 votos, a lista B 2 dos votos da lista A, a lista C obteve + dos votos da lista B ea lista C foia vencedora com 400 votos, 39.1, A Alice concluiu que a lista C obteve 20 votos. Mostra que a Alice efetuou bem os célculos. Resposta: 39.2, Completa a tabela. Apresenta a frequéncia relativa em percentagem e com duas casas decimais. 200 400 100% E---- 39.3. Qual é a natureza dos dados? @ ora angariar fundos para uma associa- Gio de solidariedade foi organizada uma venda de T-shirts de cinco cores: ama- elo, verde, azul, castanho e vermelho. Amarelo Verde Azul Castanho Vermelho_ 40.1. Associa a cada grafico o nome do vendedor. Vendi 25% de shirts verdes. J Dinis — Barbara as Metade das P-shin® que vendi ou stam ‘verdes ou azuis. Vendi mais i shirts vermelhas do que qualquer utra cor Beatriz 40.2. Qual é a natureza dos dados?ase eer @ Na Papelaria Antunes existem conjuntos de material de desenho de varios precos. 150 2,00 4,50 5,00 41.1, Qual é 0 niimero total de conjuntos existentes na Papelaria Antunes? Recaps eee eee See eee 41.2. Completa o gréfico de barras, Conjunto de material de desenho que represente a situacio. existente na Papelaria Antunes (Nao te esquecas das legendas.) 41.3. Calcula a média dos pregos. Apresenta a resposta com duas casas decimais. Respost 41.4. Qual 6 a moda? Respost 41.5. Qual é a amplitude do conjunto de dados? Resposag eseesiesesiessssise? 41.6. Qual dos dois gréficos circulares representa esta situacao? Assinala com X a resposta correta. Conjunto de material de desenho Conjunt terial de desenho crlstnte na Papelanis Antunes “onloeeute na Fapelaris Antes @1s0€ e150 © 2,0 @2.0€ 50 € O450€ @500€ 5,00 € Grafico A Gréfico B Conjunto de material de desenho Conjunto de material de gesenho tente na Papelaria Antunes existente na Papelaria Antunes @e150€ e150¢ @2,00€ @2,00€ 450 € 4,50 € © 5,00€ @5,00€ Grafico C Grafico Doe’ @® A Teresa tem um ponto de venda Vendas ne btinrssitaa para a praia de brinquedos junto & praia, lurante um més 12 © grafico mostra o montante © 10 apurado, durante um més,em 3 8 bringuedos para as criencasbrin- § é carem na praia. B2 42.1. Em quantos dias do més a Teresa apurou 60 euros? Resposta: 42.2, Quantos dias tinha o més a que se refere o grifico? Resposta: 42, Qual é a amplitude do conjunto de dados? Resposta: 42.4. Qual 6a moda? Respostas 42.5, Determina a média apurada por dia. Apresenta a resposta com duas casas decimais. Respost 42.6. Qual dos seguintes grificos circulares poderia vir a representar a informa: 40 dada no grafico de barras? Grafico A Grafico B Grafico C Grafico D Explica por que rejeitaste os outros trés gréficos. Resposta: 159160 See ea ®_umacaixa tem 10 bolas que apenas diferem na cor. Cinco bolas sao azuis, trés so amarelas e duas sio verdes. 43.1. © Pedro tem os olhos vendados e vai tirar, ao acaso, uma bola da caixa. Associa as descricées verbais com as respostas numéricas seguintes. 4 (A) Tirar bola verde Os it (8) Tirar bola azul ou verde (U1) 50% 7 (© Tirar bola amarela ou azul ™) 6 (V) 60% (0) Tirar bola verde ou amarela (VI) 0% (vi) 100% (E) Tirar bola vermelha (vit1) 200% (x) 10% 43.2. Quantas bolas verdes é necessério colocar na caixa para que seja tio prova- | vel sair bola verde ou sair bola azul? 43.3. Quantas bolas amarelas é necessario colocar na caixa para que seja mais provavel sair bola amarela do que bola azul? 43.4. A Daniela também tem uma caixa com bolas. A caixa tem quatro bolas azuis e trés vermelhas. Quantas bolas vermelhas deve colocar na caixa de modo que a razéo entre o niimero de bolas azuis e 0 ntimero de bolas vermelhas seja 1:4? Explica como obtiveste a tua respostaQuestiesidénticas as da Prova rioat MEU @ observa o seguinte grafico, SaSBeese Namero de pecas vendidas (milhares) 1999 2004 2009 2010 2011 ‘Ano Explica porque € que o gréfico nao esta bem construfdo e pode levar a uma leitura errada. B® Arita foi as compras e gastou 120 euros. A tabela mostra como ele gastou o dinheiro. 120 45.1. Quanto gastou no presente para a mae? 45.2. A Tita comegou a desenhar um gréfico circular para representar a informacéo. Ja desenhou um setor. A que se refere este setor? Explica como obtiveste a tua resposta. 45.3, No contexto da situagio apresentada, investiga 0 que pode representar a Tazo 2:15162 Cree @ uma agéncia imobiligria tem casas & venda em trés ruas da cidade de Lisboa, Rua A Rua B * 1 3 3 g 2 Fy E 3 ” z q 4 B g 5 a ° Total 60 Cree eenZR ETE 6 115 Namero de quartos Rua @ 1 qarto (@ 2 quattos @3 quattos @ + quartos @ 5 quartos 46.1. Relativamente 4 rua A a) Qual éa moda? b) Selecionando uma casa ao acaso, é mais provavel que tenha um quarto ou cinco quartos? Justifica a tua resposta. 46.2. Relativamente a rua B a) Quantas casas de dois quartos tem a agéncia a venda? b) Quantas casas, no total, tem a agéncia & venda? 46.3. Relativamente & rua C Narua C, ha muitos prédios novos e a agéncia tem 200 casas A venda. a) Quantas casas tem a venda com um quarto? b) Quantas casas tem a venda com dois quartos? 46.4. Se tu escolheres uma casa ao acaso, em que rua é mais provavel escolher uma casa com dois quartos? Explica como obtiveste a tua resposta.uesties idénticas a da Prova Frat MMEEY @ Foi realizado um questionario acerca do mimero de livros que cada um dos alunos de uma turma tinha lido nas férias. Todos os alunos da turma respon- deram ao questionario, O professor de Matematica pediu ao Dinis que cons- truisse um grafico de barras relativo aos resultados do questionario. Na figura seguinte, est o grafico construfdo pelo Dinis. ‘Namero de alunos 5 Cee ae 4 2 Niimero de livros lidos 47.1, Qual é a moda? 47.2. Qual éa amplitude? 47.3. O grafico que o Dinis construiu nao esté de acordo com os dados recolhi- dos, pois alguns dos alunos que ele considerou como tendo lido dois livros tinham, na realidade, lido trés livros Qual dos seguintes graficos pode traduzir corretamente os resultados do questionario, sabendo que a média do mimero de livros lidos nas férias pelos alunos da turma é igual a 2,32? Assinala a op¢do correta, Explica porque rejeitaste as outras trés, Grafico A LA Grafica B 38 38 2 3, 3, Eo Ee z 2 Sino pena oiegs epee ease Oa aOR ye eet Niimero de livros idos Nimero de livros tidos Cy erafico ¢ Co aréfico b 3? a 3* 5. 3e 3, 3, E> Ee 2 2 ° ° Creaiaie eater 4 Niimero de livros tidos Leak RSE Sana Namero de livros lidos 016 eo ® Para a festa de anos do Duarte, foram convidadas trés amigas. A média das alturas das amigas do Duarte é de 1,22 metro. A altura do Duarte é 1,18 metro. Qual é, em metros, a média das alturas dos quatro amigos? Mostra como chegaste & tua resposta, ® 0 grifico circular que se segue fornece informacao sobre as classificagdes dos alunos do 6. ano de uma escola na sua prova final. Classificagao dos alunos do 6.° ano ia escola do Alex oe eo oe: se. es 49.1. © Dinis, o Duarte e o Alex comegaram a construir um grafico de barras que transmitisse a mesma informacdo do grafico circular. Grafico do Dinis Grafico do Duarte Grafico do Alex 5 g & g 5 3 z g 2 5 iB g & a & tess Tes 8 a ‘Apenas um deles podera corresponder ao gréfico apresentado. Identifica-o, Para cada um dos outros dois gréficos, indica a razo que te levou a rejeité-lo. 49.2. Sabendo que 225 alunos da escola tiveram classificacao de 4, determina quantos alunos tem a escola.ALGUMAS INSTRUCOES GERAIS SOBRE A PROVA .166 Proposta de prova final Com caleuladora CADERNO 1 @ 0 Duarte pratica basquetebol. Na figura 1 podes observar um esquema utili- zado para a construcao de um cesto. 2,90 m Figura t 4.1, O aro que suporta o cesto estéa 3m e Scm de altura. Qual dos seguintes valores é mais proximo de BC? (J 22m CJ1sm ___} 4,05m C 1,2m 4.2. Escreve um valor aproximado para a escala utilizada na construgao do esquema da figura 1 ‘Apresenta os célculos que efetuares. Resposta: Escala 1167 @ considera os conjuntos A e B. 5 160% 2.1, Os niimeros seguintes foram retirados dos conjuntos A e B. 40% o4 16 1 unin] wile! S Escreve novamente os ntimeros nos conjuntos A e B Explica 0 teu raciocinio. 2.2, Escreve mais uma fragdo em cada conjunto. 2.3. Escreve um niimero racional entre 2 e 0,4) @ A figura 26 formada por quadrados pequenos na qual o Duarte pintou alguns deles, Figura 2 3.1. Que percentagem de quadrados pequenos pintou 0 Duarte? (om Je Cex (mm 3.2, Pinta mais alguns quadrados de modo que a figura fique com 90% dos qua- ecaatiee cammmniad einai.168 @ A questao: “Qual é a tua cor favorita?” os alu- Confaverita:doe nos do 6.° ano da escola do Duarte responde- alunos do 6,° ano . . da escola do Duarte ram apenas quatro cores. Os dados foram tratados e organizados no grafico circular da figura 3. Um total de 45 alunos responderam “Azul”. 4.1, Quantos alunos do 6.° ano responderam 3 questao? Resposta: Figura 3 4.2. Quantos alunos responderam verde? Respost 4.3. Sabendo que duas vezes mais alunos responderam vermelho do que ama- relo, calcula quantos alunos escolheram vermelho. Explica como obtiveste a tua resposta. Podes fazé-lo usando esquemas, célculos ou palavras. Resposta: ©@ A figura 4 representa um semicirculo ins- crito num retangulo, 0 perimetro do retan- gulo é 42cm 5.1. A Joana afirmou que 0 raio do semicirculo 67. = = Explica como pode a Joana ter chegado a Figura 4 essa conclusao. Respos 5.2. Calcula a area da parte no colorida da figura. Considera 2 como valor aproximado de x Apresenta os célculos que efetuares. Resposta: : i : ioer ete 169 @ 0 Duarte misturou varios sumos para Ry fazer uma bebida especial para o seu ani- versario. A lista seguinte mostra o que ele mistu- rou para obter dois jarros de sumo. 6.1. Completa a tabela seguinte para 10 jarros de sumo com o mesmo sabor. Apresenta a resposta em litros. jase om Os limes vendem-se em sacos de 5. Cada saco custa 75 céntimos. Quanto custam 40 limées? Apresenta os célculos que efetuares. Rsv ee 6.3. Para fazer sete jarros de sumo, com o mesmo sabor, quantos decilitros de sumo de maca sao necessarios? Resposta:170 Pee B® 0 solido da figura 5 é formado por trés cubos, colados uns aos outros, com arestas 8cm, 6cm e 4cm, respetivamente. 7.1, Qual é 0 volume do sélido? Resposta: 7.2. 0 Duarte forrou toda a area da superficie visivel do sélido, incluindo a base, com papel autocolante. Nao contando com os desperdicios, determina a rea do papel que o Duarte utilizou. Mostra como obtiveste a tua resposta. Resposta: ____am’. ® 4 média das alturas do Duarte e da Anaé 144cm. Arazo entre a altura do Duarte ea altura da Ana éde 5:4 Qual é a altura da Ana? (Jutem (teem (soem (28cm @ Aanaea Adriana tém em conjunto 50 euros. AAna tem mais 20% do que a Adriana. Quanto dinheiro tem cada uma? Mostra como obtiveste a tua resposta. Resposta: FIM DO CADERNO 1im Proposta de prova final semesiaiston @ CADERNO 2 @® Escreve dois mimeros, ambos superiores a 100 de modo a completar a seguinte subtraco. @ uma escola tem quatro tur- mas do 6.° ano. Cada turma tem 28 alunos zs Classificagées positivas no dltimo teste de Matematica © grafico da figura 6 mostrao £3} niimero de alunos que tiveram - 4 classificacao positiva (nivel 42] igual ou superior a 3) no % & tiltimo teste de Matematica. 4 Quantos alunos do 6.° A tive- (PO arore) each . Tuma ram classificagao positiva no . Figura 6 teste? Reepostarc cece 2.2. Qual a diferenca entre o mimero de classificagées negativas obtidas pelos alunos do 6.°B e os alunos do 6° C? Apresenta os célculos que efetuares. Ik poner eer Ee EEE EEE er Eee ee 2.3. Formula uma questo cuja resposta seja 50% ‘Respostas SS @ _Desenha um retangulo que tenha a mesma 4rea do papagaio. | i1 4.2. 43. Na figura 7: + Ospontos A, C e E pertencem a mesma reta. + Ospontos B, Ce D pertencem a mesma reta + Otriangulo [ABC] éreténguloem A. = DEC=36° © CBA = 48° D 7 CO Figura7 Determina: Aamplitude do Angulo ACB. Justifica a resposta. Resposta: z Amplitude do angulo ECD . Justifica a resposta. Respost Aamplitude do angulo CDE Resposta: ‘A Helena fez uma viagem de autocarro a uma velocidade de 100 km/h Fla demorou trés horas para percorrer da distancia. Qual foi a distancia percorrida pela Helena? Mostra como obtiveste a tua resposta. Resposta:@_ ovuarte contou o niimero de bombons de 20 pacotes. Os resultados foram os seguintes: 30°28 30 30 27 30 41 29 32 33 30 31 30 31 29 32 30 2 3 4 6.1. Mostra a informacao utilizando um diagrama de Cale _| _folhas caule-e-folhas. 6.2. Qual é a moda? Resposta: Qual é a amplitude? Resposta: 6.4. © Duarte enganou-se numa das contagens. Identifica-a justificando a tua resposta. Resposta: @_ com cubinhos de madeira de 1m? de volume, a Flora construiu os seguin- tes sélidos. Vista de cima Vista lateral Sélido A Sétido B T Vista de frente 7.1. Quantos cubinhos deve a Flora acrescentar ao sélido A para obter um sélido com o mesmo volume de B? Resposta: 7.2. Desenha uma vista de cima, uma vista lateral e uma vista de frente do sdlido A ] Vista de cima Vista lateral Vista de frente 17317% @ calcula o valor da expressdo numérica: (0 Apresenta os célculos que efetuares ¢ a resposta na forma de fragio irredutivel, Resposta: @ Na figura 8 os pontos A, O e B pertencem a mesma reta, COD = 90° e DOA = BOC. A 0 B Figura 8 Qual é a amplitude do angulo BOC ? Resposta: @_ o Duarte foi visitar um primo que vive no Canada e assistiu ao desfile de uma fanfarra. L8 0 seguinte didlogo. Duarte: Quantos elementos tem a fanfarra? Primo: Vou testar os teus conhecimentos de Matemética A fanfarra tem entre 30 € 80 elementos. Colocados em filas de 5 sobram 2 e colocados em filas de 3 oufilas de 4 ndo sobra nenhum. ‘Agora descobre quantos elementos tem a fanfarra, Gomo o Duarte é bom aluno respondeu corretamente. Qual foi a resposta do Duarte? Explica como obtiveste a tua resposta. Resposta:175 @ sfiguras A, B, C e D sfo formadas por quatro triangulos si retangulos congruentes ao triangulo da figura 9. 5 +e = Pd 11.1. Qual é a dea da figura D? Resposta: 11.2, Determina o perimetro da figura A Resposta: 11.3. Completa a tabela com as letras A, B, C e D correspondentes as figuras anteriores, Nao tem simetria de reflexio Tem uma simetria de reflexo Tem duas simetrias de refiexao Tem trés simetrias de reflexao Tem quatro simetrias de reflexio @ desenhaa figura B, obtida da figura A por uma reflexio de eixo e. Apresenta a resposta a sombreado.6 RE Oe a ® 4 figura 10 representa a planificagao da superficie de um sélido. em Figura 10 13.1. Qual é o nome do sélido? Resposta: 13.2. Qual é 0 volume do sélido? Resposta: B® observaa seguinte sequéncia formada por quadrados amarelos e azuis. Construgao 1 Construgao 2 Construgao 3 ‘Admite que a regularidade se mantém para as préximas construgdes. 14,1. Quantos quadrados amarelos tem a construgao 4? Resposta: 14.2. Poderd existir uma construgio com 21 quadrados amarelos? Justifica a resposta. Resposta: 14.3. Qual das seguintes expresses representa o ntimero total de quadrados da construgao com o ntimero n? (exe (asnet (een (ext @_o Duarte construiu uma piramide com seis vertices. O ntimero de arestas da piramide é igual a: Os Jj. C je Cj FIM DA PROVA477 Prova Final de 2012 -12Chamada | 1 Gawenataas o 1. Uma fabrica de chocolates encomendou um novo modelo de embalagem com um volume préximo de 200 cm’. Foram apresentados dois modelos, A e 8, ambos representados na Figura 1. CADERNO 1 Modelo A Figura 1 O modelo A é um cubo com 5,9 cm de aresta. O modelo 8 @ um paralelepipedo com 14,7 cm de comprimento, com 2,5 cm de largura e com 5,6 cm de altura, Qual € 0 modelo cujo volume é mais proximo de 200 cm? Mostra como chegaste 8 tua resposta. Resposta: 2. A Figura 2 representa uma cartolina com 69,5 cm de comprimenta e com 49,5 em de targura, Nessa cartolina, a Marta recortou trés triangulos, cada tum com 48 em’ de area, e um circulo, com 11cm de raio. 49,5 cm 69,5 cm Figura 2 Determina a area da porcao de cartolina que sobrou, em centimetros quadrados. Mostra como chegaste a tua resposta. (Utitiza 3,14 para valor aproximado de 7.) Resposta:178 3. 4 ee A Figura 3 6 uma fotografia da Torre de Vilar, em Lousada. ‘A Figura 4 @ uma representacao simplificada da fachada principal da torre, feita escala de 1:175. 0 comprimento de [4B] corresponde a altura da torre. eae c Tah Gs —B Figura 4 Calcula a altura real, em metros, da Torre de Vilar. Comeca por fazer as medices necessarias na representacdo simplificada da fachada principal Mostra como chegaste a tua resposta. Resposta: CConsidera o cilindro e a respetiva planificacao representados na Figura 5. Ocilindro tem 15cm de alturae 12 cm de didmetro da base. A planificacao do cilindro é composta por dois circulos e por um retangulo, 15 cm 2 em Figura 5 Determina o raio dos circulos, e 0 comprimento e a largura do retangulo, em centimetros. Mostra como chegaste & tua resposta (Utiliza 3,14 para valor aproximado de 7.) Resposta: Raio dos circulos: Comprimento do retangulo: Largura do retangulo: —__eer 179 5. 0s precos dos bilhetes para uma pega de teatro séo diferentes para ct e para alunos. 0 bilhete de professor custa 5,95 euros eo bilhete de aluno custa 2 do prego do bilhete de professor. Quanto se pagard pela ida ao teatro de um grupo constituido por 83 alunos e 6 professores? Mostra como chegaste a tua resposta. Resposta: FIM DO CADERNO 1 CADERNO 2 6. No quadrado representado na Figura 6, esto desenhadas F duas linhas a tracejado, Tmagina que recortas o quadrado pelas linhas a tracejado e que eliminas as partes sombreadas. Qual é 0 nome do potigono que obterias? Resposta: Figura 6 Assinala com X a opcio que representa uma poténcia equivalente a 5% x 5# Os Clas os Case. A Figura 7 representa uma roleta com nimeros positivos e com némeros negativos. 8.1. Escreve dois niimeros simétricos que estejam representados na roleta. fee (Yao) 8.2. 0 Ricardo girou a roleta duas vezes e obteve os ndmeros - 15 e +8. Calcula a soma dos dois nameros obti- dos pelo Ricardo. Respo: Figura 7180 9. Assinala com X a opgao que corresponde a 30% de 60 euros. (7) 6 euros (718 euros (20 euros (130 euros 10. 0 ndmero 2012 nao é divisivel por 3. Assinala com X a op¢do que apresenta o primeiro nGmero par, superior a 2012 , que é divisivel por 3 . Ceo eos Cleo Caos 11, Catcula 0 valor numérico da expresso seguinte. Apresenta o resultado na forma de fracdo irredutivel. 5 ace 24+4x3-5 2 a Resposta: - 12, Constréi um trigngulo [ABC] que obedeca as seguintes condigdes: B= 6m + BAC = 30° + CBA = 120° Utiliza o material de desenho adequado. 13. Observa as construgdes A, 8 e C representadas na Figura 8, feitas com cubos congruentes empithados uns sobre os outros. Construgao A Construgio B Construgao C Figura 8 Os volumes das construgées A, B e C designam-se por Vj, por Vs e por Ve, respetivamente. Assinala com X a opcdo em que os volumes das construgdes esto corretamente ordenados. DOu 12 a3 5 Assinala com X 0 néimero correspondente ao ponto F. O17 oO 2 DaeCees 187 10. Escreve, com os ndimeros 3, 4, 9 © 12, uma proporcéo em que um dos extremos seja 9. Resposta: 11. A Figura 4 representa uma piramide. Que nome se da a um prisma que tenha ‘© mesmo nimero de faces da pirémide representada? Resposta: Figura 4 5 3 Apresenta o resultado na forma de fracio irredutivel. 12, Caleula 0 valor numérico da expressio seguinte, @ + 0a) x @ Resportan ences sea aeeeeee oe 13, ‘Assinala com X a op¢do que apresenta o némero que, multiplicado por o @ igual as. oe oO o¢ Oe 14, A Figura 5 representa um conjunto de estrelas. Nesse conjunto, 2 das estrelas esto sombreadas. Figura 5 Escreve, na forma de percentagem, a fracio de estrelas que esté sombreada. Mostra como chegaste a tua resposta. Resposta: 15. Assinala com X a op¢ao que corresponde ao valor numérico da expressao seguinte. 12823348 D6 Or Oe onoe ee ara 16. A Figura 6 representa um rel6gio e uma reta r que passa pelo centro do relagio e pelos pontos correspondentes as 6 horas.e as 12 horas. 0s ponteiros do relégio indicam que sao 9 horas e 35 minutos, Que horas ficaréo marcadas no relégio se fizeres uma Teflexao dos ponteiros relativamente a reta r ? Resposta: Figura 6 17. Na escola do Vitor, realizou-se um inquérito sobre o numero de irmaos que cada aluno tem. Todos os alunos responderam. Com base nas respostas obtidas, construiu-se o grafico seguinte, ‘Niimero de irmaos dos alunos da escola do Vitor 200 to 3 Eso $100 é & 50. “oo. ° 1 2 3 4 5 Numero de irmaos 17.1. Determina a amplitude do conjunto de dados. Res poeta sti aeeetegcen Ee ES 17.2. Consideta a seguinte afirmacao: «Mais de 50% dos alunos tém, pelo menos, dois irméos.» A afirmacao é verdadeira ou falsa? Resposta: Mostra como chegaste a tua resposta. 18, Em cada uma das trés igualdades sequintes, ha um dltimo termo que est em falta, 20 : 10 = 20- 100 : 20= 15 - 10 + 20 =50 + [?] Assinala com X a opgdo em que esto indicados os termos em falta. Lite; 10; 20 []18; 10;-20 []22: 10; 30 [Jz; 5; -20EEE ae 19, A Clara demorou $ de uma hora a fazer uma composigdo de Lingua Portuguesa, Quanto tempo, em minutos, dedicou a realizar essa tarefa? Mostra como chegaste tua resposta. Resposta: 20. Escreve os seguintes nfimeros racionais por ordem crescente. 1.08: sam:41; 2 71 08; 54%; 17 3 Resposta: 21. 0 Jodo quer construir um triangulo cujos lados mecam 4cm, 7cm e 12cm. A Maria diz que isso é impossivel. A Maria esté certa? Resposta: Justifica a tua resposta. 22. Numa cidade do Norte de Portugal, registou-se a temperatura de 4 °C as quinze horas de um dia do més de janeiro, Até a meia-noite desse dia verificou-se uma descida de 7 °C. Qual foi a temperatura registada a meia-noite? Resposta: 23, Os triangulos [ABC] e [DEF] ¢ F representados na Figura 7 80 congruentes © BAC = 40° + FED = 65° © 0spontos A, 0, Be & pertencem & mesma reta A © [BC] 6 paralelo a [EF] x D 5 * [AC] @ paralelo a [DF] gua? Qual é a amplitude, em graus, do Angulo DGB? mi Mostra como chegaste a tua resposta. lamps iesseseeeeceeeeseceeceaeeseeeeceeseeeseseeseeeee tee eteeeeeeeeeeeSeeaee FIM DA PROVA190 23 rene - oR : a Ban e 2 oad sind tus iste aa la tages ua 8 22x es Pag. 24 5-23) Por exemplo: 6x4 ~ (2"+1,5%) Por exemplo: 10% 6~ 1,5" 1,54 8 6x4 42 8467 -5 659 2808 27-18=9 Resposta: 0 Dinis deu nove cromos 20 Duarte. 6 36421413 0. 7. 160.009 2100: (5 +2) x 500. pave 8 1564325-4=077 Wei 1-489 p emi de 3 Gitar ime natvede 3 Resposta: 4 9A, 12x 6x6 9.2. 124 28+ 28 9.3. 120-28 28=66. 10. Por exomplo: 10.1. 103 x 4 x 2=824 ; 10.2, 100 + 280 + 100 = 450 10.3. 195 - 100-66 10.4, 320 ~ 20-+ 260 = $60; Spa mings 32: 9. 25 10.5. 18 x 10-60 10.6. 15 : 5 « 100 1 1.2.6 +4+8%30=250; 11.3.2%3,5-24 13,3 = 18,3, 12, 300-38 -38=224 © 200+ 48:2 24. Pig. 26 13. © corespondem a 10 bombons, ‘A caiea tinh 15 bombons 15-1085 i zz . : : 0 todo cividido em trés partes (tantas quanto indica 0 denominador). Duas partes correspondem a dez. ada parte corresponde a cinco Resposta: Sobraram-the cinco bombans. 14.4. expressio representa a fracao dos futos que so cerejas. 14.2. A expressio representa 0 nimero de frutos que so morangos ou framboesas. 14.3, 1.° processo ae eee (Ga) rs Th 055 ead pera 16.1.845 ; 8,5; 9,36; 9,41. 16.2. 2.2; 224; 3,07; 3,12 17. 1040 7 CZ Como se mostra no esquema acima, ambas come- ram metade de um chocolate masa Carla comeu mais quantidade de chocolate, porque seu cho- ccolate era maior do que 0 chocolate da Sara31 6 5 1% Baulod Esqulo® Fsqulo Pig. 28 20, Resposta: Sim. Usando esquemas Representa dinhelro do Nuno. Representa 0 dinhelro do Gaspar. Usando niimeros. Por exemplo, © Nuno tina. 30 euros e gastou 10 euros no Livro. 0 Gaspar tinha 40 euros e gastou 10 euros no CD. 21, Resposta: Cada saco leva 4,28 kg de fruta, 35-4284 1,5 + 0,84 +42) kg = 12,84 kg © 1286 kg: 3 = 4,28 kg - 22.1. Resposta: 62,80 euros. 22.2.0 palhaco comesou a sua atuagSo as 15 horas. 17 30:min 2h 30 mi Pig. 29 3 1 mw 9000 zea n 242.25 (660 9-28). 243,25 repent rns ete nc de Gani» Vi dtc dota a ro 24.4, Por exemplo: O inv do Foto 2 Base enep, de Braga a Viseu, ual a disténcia percorida pelo Dinis? 25. casa Ang®s pedro iain 23m Resposta: A distancia que separa a casa dos ‘mio, Ana e Pedro, do Parque da Cidade ¢ de 346km. 26.1. Resposta: 0s cinco bilhetes custaram 11,55 € (23,75 43% 1.38) ©= 11,55 26.2. 0,20% 30=6 6x 4,50 + 24% 2,25= 81 Resposta: Os bilhetes custaram 81 euros. 2. 2.1. 28.2. 28.3. 28.4. 285. 28.6. 29. 30.1. 30.2. Vamos comecar por escrever os maltiplos de. 7 centre 50 © 7: 566370 Agora adicona-se um a estes miltplos, pois, de acordo com o enunclado, ageupando de 7 em 7 sobrat 576671 Procura-se agora um destes nimeros que seja miltiplo de 4. Apenas 64 & miltiplo de & Logo, a banda tem 64 misicas. Pig. 34 (0 Francisco pensou no nimero 23 - Antonio pensou ne nimero 24 . O L20 pensou no nimero 225 ‘Aoana pensou no ndmero 75 . (Bs — Estd compreendido entre 259 @ 400 BBs +0 algarismo das dezenas & 5 Boas Bs das 356 6 0 Gnica ndmero par. Resposta: A Leonor pensou no nimero 354 . Seo nimera 6 maltiplo de 3 e de 5, entao & riltplo de 15 . Vamos escrever 05 miltiplos de 15 menores que 60: ‘0 maltiplos de 3 15 30 45 Destes tr8s nimeros apenas a 30, quando dividido por 4, davesto 2. Bu sole 45 LK @3 @r om o Resposta: 0 Duarte pensou no nimero 30 Pig. 32 (0 ndmero de fosforos € mitiplo de 3 € 5, portanto, & miltiplo de 3x5 = 15 (note-se que mac. (3, 5)= 1). Vamos escrover miltiplos de 15 menores que freee tae an ea Destes niimeros vamos pracurar aquele que ‘quand dividido por 4 dé resto 1. eae sole 45 Le 33 27 05 a1 @o Resposta: A caixa tinha 45-fosforos, ie TxapetxgeD = 105 Precisa de 10 latas ¢ meia, 32:10=32 0 cio do Dinis come 1,2 lata de comida por dia, id A2=1402=14E=15. Logo, 0 cio do Dinis “pesa” 40. quilogramas.. 191192 Pig. 33 31.4, Por exemplo: Aaa 485 B48 4455 ca a0 34.2, Por exemplo: A mesma letra representa 0 mesmo nimero. Substitui as letras por nimeros ‘BBB 25s anes Bane Ha mais que uma resposta comets 32a 5 2 32.2, Resposta: ou 2 33.2. 008 029 0.9 f 1 oa on 34.1.054 © 1,46; 34,2. 1,7 ~0,02 = 1,68 . Resposta: 1,68 2 1 343.002= 2 © 0,546=25 ——___________ Pig. 35.1, A Helena tem de esperar 0. minutos. 35.2. (26h — 16 H 50 min) +24h+6h 30 min = hh 10 min + 26 b+ 6 h 30 mi =37 40 nin Resposta: A Helena teria de esperar, na esta- io, 37 40 min 36. 47240 = 20960 (2xox2xb=2x2xaxb=4x0xd) Resposta: 30 950 37. Resposta: 9 masa. 38, (19% 16) mé= 306 mt ‘area de quatro azuejos é 1m’. Para cada metro quadrado sio necessiros qua- tro azuleos. 306 x 4 = 1216 Resposta: Sao necessérios 1216 azulejs. 4 at a 42, 4 45, 46. | Pig. io" 0? ‘Se metade sio amarelos e azuis eos restantes so verdes, 0 Duarte tem 12% 2=26 betindes. 24 x36= 26 qe 24-1216 Resposta: Faltam pintar 14 quadrados. Pig. 36 a 2 2 1 Se $ comespondem a 26 aves, } comes- ponde a 12 ove. Logo, © Duarte comprou 36 ovas. Resposta: 36 ovos. 10h +44 h30 min = 26 h 30 min . Hhirttttitd AAW ates 1630 nin Resposta: Acabou de comer os bombons 8s 14h 30 min . 4 72 30 360 474 60 10 x10 x 2x5 xPX5 360 wx 90 2xax2xs Pxaxs (90, 120) =2° x 3? x fis AT stata 20 * 90” 360 * 360” 360 oO 64. 91 50, Vamos caleular md.c. (6, 12, 26). 6=2%3 ee 2x ha Px3 mac. (6, 12, 24)=6 No maximo pode Fazer seis conjuntos de balBes. Cada conjunto tem um baldo verde (6: 6= 1), 2) @ quatro baloes —__________ ig. 97 51. (10, 12, 15) 15=3%5 mame. (10, 12, 15) =2°x3x5 60min = ih. Resposta: Os autocartos patio novamente 20, mesmo tempo a 9 horas. 52.4. 1.° processo 32-5=27 2 9x2=18 2." processo |— toto ~32 2x9=18 Resposta: 18 livros cientifico. 52.2. 0 nimero pedida & divisive par 3 e por 4. Loge, & divisivel por 12. Vamos escrever alguns miltiplos de 12 : 12, 26, 36, 48, 60, [Algum destas nimeros, quand dividide por 5 di resto 37 Eo ndmero 48. Resposta: 48 livos. 53.1,-5 53.2.— 10 53.3.1 53.4.5 56. 193 a. 9) 90" by 12" 12.3) » G, Q i 120" a P a 2 fur ol lrlol: | lm: fe lel eee ee ce La am; * peace ee eee veal AP itil @ F F viv @ oo Peles Pag. 63 Ba. Porevenple: [A] © (0); 3.2. Por exemplo: FA e 0B; 33, Porevemple: OC € CB 24, Porevenpl: (0 e (8; 2.6. Por exemple: (ED) [80]; an a>; <. aoe Sa. a" 52, 10" 53, 30° 6 use vig. 64 Tae 140° 7.2, 140° 7.3, 40° 14. 40” 7.5. 60° 7.6, 140° 856°196 9.1. 60° . Trata-se de um angule interno de um ‘riangulo equiléter. soma das ampitudes de dois guts suplomentares 6 be 15, ‘asses Tastfcagio hc = 190° — 30" — 99° =| soma dos dngules intermos = 60" do um tangulo@ 180" aig = 60° — 42" = 38° 0s angulos #AD e DAC si0 sngulosadjncenes [a soma das amptudes dos ngulos interos de un triinglo € 180° Tr qualquer tngul aldo ‘qualsopdem-se anguos gua. 10. [soma dos angus internos Pig. 67 O terceira lado tem comprimento superior @ hn. 6 41.4. 8 © ABE séo angus altemas interos de laos paralelo. 11.2, a) EBF= 86° b) BFE=52° ¢) GfB= 128° 11.3, Tingulo aatingule. Tem e inferior 17 em. gasor; B 0 perimetro maximo é: (5+ 12+ 16) em= 33 em ac Taste some das anpudes des ngs eum tiingul io sea ° ZO porque os angulos. eee sao verticalmente opastes. ‘il 48° Em qualquer triangulo a lados 4 on c= th = ‘gus opens angls ious mg [Aic= 00° — 240° =| Asowa dos tng nteros 2100 de um tinal € 10°. scm Pag. 66 = 4 Passe ustifcagio i Pomue DiC = BA. Angulas arene aic= 29 | vateainerteopstos tm 2 mesma Doli Porque BBE = DBC. ngulos aternos ‘interes de lds paralelas tam a esa amplitude. i Porque COB = BBE . A bissevi de um cis=25 | sngulodvde- em dos angus de igual amplitude. Porque 026 = CBE . Angulos altemos 3 intemes de ads aralels tim a mesma anptudee cit = 25° +25 0°Pig. 68 21. O perimetso do retangulo & igual a: 2x14 2x7 = 42 Como o reténgulo e 0 quadrado tém o mesmo permet, © 0 quadrado tem os lads tots geo metricamente iguais, tens que: 42 :4= 10,5 Logo, @ medida do lado do quadado & 10,5 em. Resposta: 10,5 em. 22.1. Respostar 11. 22.2. Resposta: 14 22.3. Resposta: 72 em? 22.4, Resposta: 78 cm. 23.1. 27 cmt 23.2. Duas simetrias de reflexdo de eixos @, © @ & duas simetrias de rotaczo de amplitudes. 180° e 360°. Pig. 69 24.1. Resposta: 58 cm G435 +6 4654654543543 20) cm 58cm: 24.2. Resposta: 138 cm? 209s 180; 180-2%3,5x6=138. 25.1.0 0 F 25.2.A—+ 10cm B—=12em* C—+ 10 cn? Diem! D—* tem! E13 cmt 25.3. Afigua C tem simetia de rotagio de ardem 2. Pig. 70 26. 27.1, Obseran 0 pain, dedus-se qu 0 lado do azuleo de menores dimensdes € 0,3 Bn 1h=1; 14-1=047 1226-03. Logo, 2 rea deste tipo de azuleo & O.3mx0,3m, ou sje, 009 me 272.7,6m. 4 28.1. Resposta: Hexégono, J 20.2. @25+65+25+13+6+2)cm=188em. Resposta: 18,8 m 195, Pig. 71 29.1, 630 ent 29.2,8% 15+ 6x7 +4 (15—1)= 30. 31 32.4. 1,13 km a wal 34. = 120-442432 = 194 Resposta: 194 em. 26m" Por exemplo: Pig. 72 32.2. 2653 voltas 14 x (2,5) 4 3x4 ssa ae 4,85 cm em? = 15,8125 cn? Resposta: 75,3 . (G.14 x 16 + 25) cm=75,24 em. Neste caso, 0 atedondamenta tem de ser feito por excesso pois se compréssemos menos de 75,26 cm no terlamos © comprimenta de fta 35, (nx 3,5! ~2x 25") cmt 3,58 —2,58) x wemt = (6x) cnt Resposta: (6 1) cm? . Pig. 73 36.1.8 © F: 36.2.¢; 36.3.) rom* b) (2x) om. 36.4.7 cm; 365.44; B04; C04; D2; E> ua infinidavie; Fr 1 36.6. figura F 37. 39. 40. Pig. 74 Hexégono Uma piramide pentagonal tem cinco faces retangulares. Gaia 8. Por exemple: 1.9 solucio 2.9 solucho Comprimento 42 em —Comprimenta 6 em lagu 2em Larue em Ata = 2em Altura. = em Pig. 75 ‘41.1, Paalelepfpedo retangulo; 41.2, Pramide triangular; 41.3. Piramide quadrangular,