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IES Mediterráneo de Málaga Solución Septiembre 2008 Juan Carlos Alonso Gianonatti

ÁLGEBRA
OPCIÓN A

⎛a b⎞
Hallar una matriz: X = ⎜⎜ ⎟ de orden 2 tal que A-1XA = B siendo
⎝c d ⎟⎠
⎛ 3 1⎞ ⎛ 1 − 1⎞
A = ⎜⎜ ⎟⎟ y B = ⎜⎜ ⎟⎟
⎝ − 2 − 1⎠ ⎝2 1 ⎠

AA −1 XA = AB ⇒ IXA = AB ⇒ XA = AB ⇒ XAA −1 = ABA −1 ⇒ XI = ABA −1 ⇒ X = ABA −1

⎛3 − 2⎞
3
A=
1
= −3 + 2 = −1 ≠ 0 ⇒ ∃A −1 ⇒ A −1 =
1
( )
⋅ adj A t ⇒ A t = ⎜⎜ ⎟⎟ ⇒
− 2 −1 A ⎝1 −1 ⎠
⎛ − 1 − 1⎞ 1 ⎛ − 1 − 1⎞ ⎛ 1 1 ⎞
( )
adj A t = ⎜⎜ ⎟⎟ ⇒ A −1 = ⋅ ⎜⎜ ⎟⎟ = ⎜⎜
(− 1) ⎝ 2 3 ⎠ ⎝ − 2 − 3 ⎟⎠
⎟⇒
⎝2 3⎠
⎛ 3 1 ⎞ ⎛ 1 − 1⎞ ⎛ 1 1 ⎞ ⎛ 5 − 2⎞ ⎛ 1 1 ⎞ ⎛ 9 11 ⎞
X = ABA −1 = ⎜⎜ ⎟⎟ ⋅ ⎜⎜ ⎟⎟ ⋅ ⎜⎜ ⎟⎟ = ⎜⎜ ⎟⎟ ⋅ ⎜⎜ ⎟⎟ = ⎜⎜ ⎟⎟
⎝ − 2 − 1 ⎠ ⎝ 2 1 ⎠ ⎝ − 2 − 3 ⎠ ⎝ − 4 1 ⎠ ⎝ − 2 − 3 ⎠ ⎝ − 6 − 7 ⎠
 
 
 

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OPCIÓN B
1 1 1
a) Probar que a b c = (b − a ) (c − a ) (c − b )
2
a b2 c2
1 1 1
b−a c−a b−a c−a
0 b−a c − a = 1⋅ 2 = =
b − a2 c −a
2 2
(b − a )(b + a ) ⋅ (c − a )(c + a )
0 b2 − a2 c −a
2 2

1 1
= (b − a ) (c − a ) ⋅ = (b − a ) (c − a )[c + a − (b + a )] = (b − a ) (c − a )(c + a − b − a ) ⇒
b+a c+a
1 1 1
a b c = (b − a ) (c − a ) (c − b ) ⇒ Pr obado
a2 b2 c2

 
 
⎧ x + 2 y + 3z = 0
b) Hallar la solución del sistema: ⎨ que, además, satisface que la suma de
⎩x + 4 y + 9z = 2
valores correspondientes a cada una de las incógnitas es 4

⎧− 2 x − 4 y − 6 z = 0
⎨ ⇒ − x + 3 z = 2 ⇒ x = −2 + 3 z ⇒ (− 2 + 3 z ) + 2 y + 3 z = 0 ⇒ −2 + 3z + 2 y + 3z = 0
⎩ x + 4 y + 9z = 2
2 y = 2 − 6 z ⇒ y = 1 − 3z ⇒ Solución general (− 2 + 3λ , 1 − 3λ , λ )

− 2 + 3λ + 1 − 3λ + λ = 4 ⇒ λ = 5 ⇒ (− 2 + 3.5 , 1 − 3.5 , 5)

Solución pedida

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GEOMETRÍA

OPCIÓN A

Se considera la recta r y los planos π1 y π 2 siguientes:


⎧ x = 2 − 3λ
⎪ π 1 ≡ 2 − 3x + 2 y − z = 0
r ≡ ⎨ y = 1 + 2λ
⎪ z = 4 − λ π 2 ≡ 3 + 2x + 2 y − 2z = 0

a) Determinar la posición relativa de los planos.


b) Calcular la distancia de r a π 2 .

a) Los planos pueden ser paralelos, en este caso los vectores directores son proporcionales y
si tienen un punto común seria el mismo plano, o secantes

−3 2
≠ ⇒ Son sec antes  
2 2
 
b) En este caso la recta tiene que ser paralela al plano siendo los vectores directores, de
ambos, perpendiculares y su producto vectorial es nulo, de no serlo la distancia será nula
porque la recta cortará al plano o siéndolo si la distancia es nula es que la recta está contenida
en el plano.
⎧⎪ v r = (− 3 , 2 , − 1)
⎨ ⇒ v r ⋅ vπ 2 = (− 3 , 2 , − 1) ⋅ (1 , 1 , − 1) = (− 3) ⋅ 1 + 2.1 + (− 1) ⋅ (− 1)
⎪⎩vπ 2 = (2 , 2 , − 2) ≡ (1 , 1 , − 1)
v r ⋅ vπ 2 = −3 + 2 + 1 = 0 ⇒ v r ⊥ vπ 2
 
 Al ser perpendiculares, los vectores directores de recta y plano, estos son paralelos
 
La distancia será la de un punto, cualquiera, de la recta al plano. Se toma el punto R
indicado en la ecuación de la recta

3 + 2 .2 + 2 .1 − 2 .4 3+ 4+ 2−8 1 1 3
d r π 2 = d Rπ 2 = = = = =
22 + 22 + 22 4+4+4 12 2 3 6
 

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OPCIÓN B
 
a) Obtener los valores α y β para los cuales el vector de componentes (α , β , 0 ) tiene
⎧x = 2 − λ

módulo 2 y es perpendicular a la recta r ≡ ⎨ y = 1 − λ
⎪ z = −1

b) Estudiar si los vectores a = (3 , 1 , 2 ) , b = (0 , 1 , 1) , c = (0 , 1 , − 1) son linealmente


independientes.

c) Calcular el ángulo que forman dos rectas cuyos vectores direccionales son
b y c respectivamente.
 
a)Al ser perpendiculares el producto escalar del vector pedido y el director de la recta r
es nulo
⎧(α , β , 0)(− 1 , − 1 , − 1) = 0 ⇒ −α − β − 0 = 0 ⇒ −α − β = 0 ⇒ α = − β
⇒ (− β ) + β 2 = 2 ⇒
2

⎩ (− α ) 2
+ (− β ) 2
+ 0 2
= 2 ⇒ α 2
+ β 2
= 2
⎧β = 1 ⇒ α = −1
2β 2 = 2 ⇒ β 2 = 1 ⇒ β = ± 1 ⇒ ⎨
⎩β = −1 ⇒ α = 1
⎧⎪ v = (1 , − 1 , 0)
Soluciones ⎨ 1 ⇒ Que es el mismo vector
⎪⎩v 2 = (− 1 , 1 , 0)

b) Si son linealmente dependientes serán coplanarios, el determinarte que forman es nulo, en


caso contrario son independientes

3 1 2
0 1 1 = −3 − 3 = −6 ≠ 0 ⇒ Son linealmente independientes
0 1 −1

c)

(0 , 1 , 1) ⋅ (0 , 1 , − 1)
( ) 0 +1−1
b.c 0
cos b, c = = = = =0⇒
b⋅c 0 2 + 12 + 12 ⋅ 0 2 + 12 + (− 1) 2⋅ 2 2
2

(b, c) = arc cos 0 = 90º = π2 ⇒ Son perpendiculares

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ANÁLISIS

OPCIÓN A

1.-Sea f (x ) =
(2 x − 1)2
4x 2 + 1
a) Calcular el máximo y mínimo absoluto de f ( x )
b) Estudiar si f ( x ) es una función simétrica respeto al eje OY
x
c) Calcular ∫ f (x ) dx
0
a)
2.(2 x − 1).2.(4 x 2 + 1) − 8 x(2 x − 1) 4 x 2 + 1 − 2 x(2 x − 1)
2
f ' (x ) = = 4 ⋅ (2 x − 1) ⋅
(4 x 2
+ 1)
2
(4 x 2
+ 1)
2

4x 2 + 1 − 4x 2 + 2x 2x + 1
f ' ( x ) = 4 ⋅ (2 x − 1) ⋅ = 4 ⋅ (2 x − 1) ⋅ ⇒ Crecimiemto ⇒ f ' ( x ) > 0 ⇒
(4 x 2
+ 1)
2
(4 x 2
+ 1)
2

⎧ 4 > 0 ⇒ ∀x ∈ ℜ
⎪ 1
2x + 1 ⎪⎪ 2 x − 1 > 0 ⇒ 2 x > 1 ⇒ x > 2
4 ⋅ (2 x − 1) ⋅ >0⇒⎨
(4 x 2
+ 1)
2
⎪ 2 x + 1 > 0 ⇒ 2 x > −1 ⇒ x > −
1
2

⎪⎩ (4 x + 1) > 0 ⇒ ∀x ∈ ℜ
2 2

 
1 1
              − ∞                                      −                                                      ∞                            
2 2
 4  ( + )  ( + )  ( + ) 
1 ( ‐ )  ( ‐ )  ( + ) 
x> 
2
1 ( ‐ )  ( + )  ( + ) 
x>−  
2
(4 x 2
+ 1) > 0  
2 ( + )  ( + )  ( + ) 

Resultado operación  ( + )  ( ‐ )  ( + ) 


f’(x)>0  f’(x)<0  f’(x)>0 
 
 
⎛ 1⎞ ⎛ 1⎞ 1 1
Crecimiento ∀x ∈ ℜ / ⎜ x < − ⎟ ∪ ⎜ x > ⎟ Decrecimiento ∀x ∈ ℜ / − <x<
⎝ 2⎠ ⎝ 2⎠ 2 2
2
⎡ ⎛ 1⎞ ⎤
⎢2⎜ − ⎟ − 1⎥
1 ⎛ 1⎞ ⎣ ⎝ 2⎠ ⎦
Máximo relativo en x = − ⇒ f ⎜ − ⎟ = =
(− 2)2 = 2 (la gráfica, de la
⎝ 2⎠
2
2 ⎛ 1⎞ 2
4⎜ − ⎟ + 1
⎝ 2⎠
función, pasa de crecimiento a decrecimiento)

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OPCIÓN A(Continuación)
Continuación del Problema 1 de Análisis Opción A
2
⎡ ⎛1⎞ ⎤
⎢2⎜ 2 ⎟ − 1⎥
1 ⎛1⎞
Mínimo relativo en x = ⇒ f ⎜ ⎟ =
⎣ ⎝ ⎠ ⎦ =
(0)
2
= 0 (la gráfica, de la función,
⎝2⎠
2
2 ⎛1⎞ 2
4⎜ ⎟ + 1
⎝2⎠
pasa de decrecimiento a crecimiento)

1 1
4 x 2 + 1 = 0 ⇒ 4 x 2 = −1 ⇒ x 2 = − ⇒ x = ± − ⇒ ∀ ∉ ℜ ⇒ No existen asíntotas
4 4
verticales

No habiendo asíntotas verticales, hay que estudiar la función en los extremos de los
intervalos de su dominio, en este caso infinito positivo y negativo. Si no hay asíntotas
horizontales entonces la grafica terminara en el infinito positivo, si las hay estudiaremos
si su valor como función es mayor o menor(en es caso seria este el valor pedido) que el
de la función en los máximos y mínimos hallados, en caso contrario estos son los
valores absolutos buscados
4x 2 4x 1 4 1
− 2 + 2 4− + 2
y = lim
(2 x − 1)
2
= lim
4x 2 − 4x + 1 ∞ 2
= = lim x 2 x x = lim x x = 4−0+0 =1
x →∞ 4 x + 1
2 x →∞ 4x + 1
2
∞ x →∞ 4 x 1 x →∞ 1 4+0
2
+ 2
4 + 2
x x x
Cuando f(x) tiende a infinito la función tiende a 1 (asíntota horizontal)
4x 2 4x 1 4 1
+ 2 + 2 4+ + 2
4x 2 − 4x + 1 4x 2 + 4x + 1 ∞ 2
x x = 4+0+0 =1
y = lim = lim = = lim x 2 x x = lim
x → −∞ 4x + 1
2 x → ∞ 4x + 1
2
∞ x → ∞ 4x 1 x → ∞ 1 4+0
2
+ 2 4+ 2
x x x
Cuando f(x) tiende a menos infinito la función tiende a 1 (asíntota horizontal)

⎛1⎞ ⎛ 1⎞
Como f ⎜ ⎟ = 0 <1< f ⎜ − ⎟ = 2 el mínimo y el máximo relativo hallado son mínimo y
⎝2⎠ ⎝ 2⎠
1 1
máximo absoluto de la función o sea en x = hay un MÍNIMO ABSOLUTO y en x = −
2 2
hay un MÁXIMO ABSOLUTO
b)
Para ser simétrica respecto a OY se tiene que cumplir que f(x) = f(-x)

4(− x ) − 4(− x ) + 1 4 x 2 + 4 x + 1 4 x 2 − 4 x + 1 (2 x − 1)
2 2
f (− x ) = = ≠ = = f ( x ) ⇒ No es simétrica
4(− x ) + 1 4x 2 + 1 4x 2 + 1 4x 2 + 1
2

c)
4 x 2 +1 4 x 2 +1
4x 2 − 4x + 1 4x 2 + 1
x x x x
⋅ = [x ]0 − ⋅ = ( x − 0 ) − ⋅ [ln t ]1
x 1 dt 1 dt 1
∫0 4 x 2 + 1 ∫0 4 x 2 + 1 dx − 4∫0 4 x 2 + 1 dx = ∫0 dx − 4 ∫ ∫
4 x 2 +1
= =
x
dx
1
t 8 2 1
t 2
dt ⎧ x = 0 ⇒ t =1
4 x 2 + 1 = t ⇒ 8 x dx = dt ⇒ x dx =
⇒⎨
⎩x = x ⇒ 4x + 1 = t
2
8
1
[ ( ) ]
1
[ (
= x − ⋅ ln 4 x 2 + 1 − ln 1 = x − ⋅ ln 4 x 2 + 1 − 0 = x − ) ]
ln 4 x 2 + 1 ( )
2 2 2

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OPCIÓN A(Continuación)
x2

∫t
2
dt
2.-a) Razonar si para F ( x ) = 0
se satisface lim F ( x ) = lim F ' ( x )
x4 x →0 x →0

b) Calcular lim 4 x 2 + 1 − 4 x 2 − 3x + 2
x →∞

 
a)
1 6 ⎧
⋅x ( ) 1 2
[( ]
x2
⎪ F x = ⋅x
[ ]
1 3 1
) − 0 = ⋅ x ⇒ F (x ) =
1 6 1 2
2

∫t
2
dt = ⋅t
x
= ⋅ x2
3 3 3 = ⋅x ⇒⎨ 3 ⇒ 
0
⎪ F ' (x ) = ⋅ x
0
3 3 3 x4 3 2
⎩ 3
⎧ 1 2 02
⎪⎪ x →0lim F ( x ) = lim
x →0 3
⋅x = =0
⎨ 3 ⇒
⎪lim F ' ( x ) = lim ⋅ x =
2 2 . 0 0
= =0
⎪⎩ x →0 x →0 3 3 3

b)

lim 4 x 2 + 1 − 4 x 2 − 3x + 2 = ∞ − ∞ = lim
( 4x 2
+ 1 − 4 x 2 − 3x + 2 )( 4x 2
+ 1 + 4 x 2 − 3x + 2 )=
x →∞ x →∞
4 x 2 + 1 + 4 x 2 − 3x + 2
4 x 2 + 1 − (4 x 2 − 3 x + 2) 4 x 2 + 1 − 4 x 2 + 3x − 2 3x − 1 ∞
= lim = lim = lim = =
x →∞
4 x 2 + 1 + 4 x 2 − 3 x + 2 x →∞ 4 x 2 + 1 + 4 x 2 − 3 x + 2 x →∞ 4 x 2 + 1 + 4 x 2 − 3 x + 2 ∞
3x 1 1
− 3−
x x x 3−0 3 3
= lim = lim = = =
x →∞
4x 2 1 4 x 2 3x 2 x →∞
1 3 2 4+0 + 4−0+0 2 4 4
+ + − + 4 + + 4 − +
x2 x2 x2 x2 x2 x2 x x2

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OPCIÓN B
f (x ) =
2x
1.- Sea
x +1
a) Estudiar su dominio, los intervalos de crecimiento y decrecimiento y sus asíntotas
b) Calcular lim x
x →∞
{ [ f (x + 1) − f (x )]}
2

a)
2.(− 1)
x + 1 = 0 ⇒ x = −1 ⇒ f (− 1) = = − ⇒ Asíntota vertical (estudiada más tarde )
2
(− 1) + 1 0
Dom( f ) = ∀x ∈ ℜ − {− 1}
x +1− x ⎧ 2 > 0 ⇒ ∀x ∈ ℜ
f ' (x ) = 2 ⋅ ⇒ Crecimiento ⇒ f ' ( x ) > 0 ⇒
2 2
= >0⇒⎨ ⇒
(x + 1)2 (x + 1)2 (x + 1)2 ⎩(x + 1) > 0 ⇒ ∀x ∈ ℜ
2

Crecimiento ⇒ ∀x ∈ ℜ

Asíntotas verticales

f (x ) = − − = ∞
2
⎪ xlim
→ −1−
0
En x = −1 ⇒ ⎨
⎪ lim+ f (x ) = − + = −∞
2
⎩x →−1 0
Asíntotas horizontales
2x
2x ∞ 2 2
y = lim = = lim x = lim = =2
x →∞ x + 1 ∞ x → ∞ x 1 x → ∞ 1 1+ 0
+ 1+
x x x
Asíntota horizontal y = 2 ⇒ x → ∞

2x

2x 2.(− x ) 2.x ∞ x = lim − 2 = − 2 = − 2 = 2
y = lim = lim = lim − = − = lim
x → −∞ x + 1 x →∞ (− x ) + 1 x →∞ 1 − x ∞ x → ∞ 1 x x →∞ 1 0 −1 −1
− −1
x x x
Asíntota horizontal y = 2 ⇒ x → −∞

Asíntotas oblicuas
2x 2x
f (x ) ∞
= lim x + 1 = lim
2x x 2 2 2
m = lim = = lim = lim = lim = =0
x( x + 1) ∞ 1.( x + 1) x +1 ∞
x
(x + 1)
x →∞ x x → ∞ x x → ∞ x → ∞ x → ∞ x → ∞

x
(
2−x ) 2x
f (x ) (− x ) + 1 = lim − 2 x = ∞ = lim x = lim 2 = lim 2 = 2 = 0
m = lim = lim
x → −∞ x x → ∞ (− x ) x→∞ − x(1 − x ) ∞ x→∞ x (1 − x ) x→∞ 1.(1 − x ) x→∞ 1 − x − ∞
x
No existen asíntotas oblícuas
 

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OPCIÓN B(Continuación)
Continuación del Problema 1 de Análisis

b)
⎧ ⎡ 2( x + 1) 2x ⎤⎫ ⎧ 2 ⎡ 2( x + 1) 2 x ⎤ ⎫
{ }
lim x 2 [ f (x + 1) − f (x )] = lim ⎨ x 2 ⎢ − ⎥ ⎬ = lim ⎨x ⎢ − ⎬=
x + 1⎥⎦ ⎭
x →∞ x →∞
⎩ ⎣ (x + 1) + 1 x + 1⎦ ⎭ x → ∞
⎩ ⎣ x+2
⎧⎪ 2 ⎡ 2 (x + 1)2 − 2 x( x + 2) ⎤ ⎫⎪ ⎛ x 2 + 2x + 1 − x 2 − 2x ⎞ ⎛ 1 ⎞
= lim⎨ x ⎢ ⎥ ⎬ = lim⎜⎜ 2 x 2 ⋅ ⎟⎟ = lim⎜ 2 x 2 ⋅ 2 ⎟=
x →∞
⎪⎩ ⎣ (x + 1)(x + 2) ⎦ ⎪⎭ x→∞⎝ x + 3x + 2
2
⎠ x →∞⎝ x + 3x + 2 ⎠
2x 2
2x 2 ∞ 2 2 2
= lim 2 = = lim 2 x = lim = =2
x →∞ x + 3 x + 2 ∞ x →∞ x 3x 2 x →∞ 3 2 1+ 0 + 0
+ + 1+ + 2
x2 x2 x2 x x
 
 
 
2.- Una empresa ha decidido mejorar su seguridad instalando 9 alarmas. Un especialista, en el
tema, señala que, dada la estructura de la empresa, solo puede optar por alarmas de dos tipos,
A o B; además afirma que la seguridad de la empresa se puede expresar como la décima parte
del producto entre el número de alarma de tipo A y el cuadrado del número de alarmas de tipo
B. Estudiar cuantas alarmas de cada tipo debe de instalar en la empresa para maximizar la
seguridad.
.
⎧⎪ A+ B = 9⇒ A = 9− B
(
⎨S = ⋅ A ⋅ B = 1 ⋅ (9 − B ) ⋅ B 2 = 1 ⋅ 9 B 2 − B 3 ⇒ S ' =
1 2
dS
) (
= ⋅ 18B − 3B 2 = ⋅ B ⋅ (6 − B ) ⇒
1 3
)
⎪⎩ 10 10 10
dB 10 10

⎧ B=0
S ' = 0 ⇒ B ⋅ (6 − B ) = 0 ⇒ ⎨
⎩6 − B = 0 ⇒ B = 6

⎪ S ' ' (0) = 5 ⋅ (3 − 0) = 5 > 0 ⇒ Mínimo
3 9
d 2S
= ⋅ (18 − 6 B ) = ⋅ (3 − B ) = ⋅ (3 − B ) ⇒ ⎨
1 6 3
S''=
⎪S ' ' (6) = ⋅ (3 − 6) = − < 0 ⇒ Máximo
dB 2 10 10 5 3 9
⎩ 5 5
A=9–6=3

Para que la seguridad sea máxima habrá que instalar 3 alarmas de tipo A y 6 de tipo B

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ANDALUCÍA / JUNIO 2000. LOGSE / MATEMÁTICAS II / EXAMEN COMPLETO

OPCIÓN A

Ejercicio 1

a) Dibuja el recinto limitado por las curvas y = e x+ 2 , y = e − x y x = 0. (1 punto)


b) Halla el área del recinto considerado en el apartado anterior. (1,5 puntos)

Ejercicio 2

Un objeto se lanza verticalmente hacia arriba desde un determinado punto. La altura


en metros alcanzada al cabo de t segundos viene dada por:
h (t ) = 5 − 5t − 5e −2 t
a) Calcula el tiempo transcurrido hasta alcanzar la altura máxima y el valor de esta.
(1,5 puntos)
b) Teniendo en cuenta que la velocidad es v (t ) = h´(t ) , halla la velocidad al cabo de 2
segundos. (1 punto)

Ejercicio 3

Determina la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos A = (1, 6) y B =


(5, 2), y tiene su centro sobre la recta y = 2x. (2,5 puntos)

Ejercicio 4

1 2 
Dada la matriz A =   , calcula (AtA–1)2A. (2,5 puntos)
3 4 

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SOLUCIONES:

OPCIÓN A

Ejercicio 1.

a) El recinto pedido es el sombreado en la siguiente figura.

b) Corte de las curvas:

e x+ 2 = e − x ⇒ x = –1

El área viene dada por:

−1 0

∫ ∫
x+2
A= e dx + e − x dx
−∞ −1

La primera integral es impropia:

( )
−1 −1 −1

∫ ∫
x+2 x +2
e dx = lím e dx = lím e x+ 2 = lím ( e − e c+ 2 ) = e
−∞ c →−∞ c c→−∞ c c →−∞

La segunda integral vale:

( )
0


0
e − x dx = − e − x = −1 + e
−1 −1

Por tanto:

A = 2e – 1

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Ejercicio 2.

a) h (t ) = 5 − 5t − 5e −2 t ⇒ h´(t ) = −5 + 10e −2 t ⇒ h´´(t ) = −20e −2t

1 1 ln 2
h´(t ) = −5 + 10e −2 t = 0 ⇒ t = − ln = ≈ 0,3466
2 2 2

Como h ´´(0,3466) < 0, para ese valor se da el máximo.

La altura máxima es h(0,3466) = 0,767 m.

(NOTA: resultan valores muy pequeños)

b) v (t ) = h´(t ) = −5 + 10e −2t ⇒ v (2) = −5 + 10e −4 = –4,81 m/s (?)

NOTA: Este resultado no es posible. Algún dato del problema es incorrecto. (¿Quizá nuestra
transcripción?)

Ejercicio 3.

Si P = (x, 2x) es el centro de la circunferencia se cumple que:

d(P, A) = d(P; B) ⇒ (1 − x ) 2 + ( 6 − 2 x) 2 = (5 − x) 2 + ( 2 − 2 x ) 2 ⇒

⇒ 8 = 8x ⇒ x = 1

La ordenada del centro es y = 2x = 2. El radio = d(P, A) = 4.

La ecuación de la circunferencia es:

( x − 1) 2 + ( y − 2) 2 = 4 2

Ejercicio 4.

A = −2 .

 4 − 3
( )
La matriz de los adjuntos es: Aij =  
− 2 1 
Luego:

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ANDALUCÍA / JUNIO 2000. LOGSE / MATEMÁTICAS II / EXAMEN COMPLETO

−1 4 − 2   − 2 1 
• A−1 =   =  
2  − 3 1   3 / 2 − 1 / 2 

 1 3  − 2 1   5 / 2 −1/ 2
• At A −1 =    =  
 2 4  3 / 2 − 1 / 2   2 0 

• (A A )
t −1 2  5 / 2 − 1 / 2  5 / 2 − 1 / 2   21 / 4 − 5 / 4 
=  
0  2
=
0   5 − 1 

 2

• ( A A ) A =  215/ 4
t −1 2 − 5 / 4  1 2   6 / 4 11 / 2 
 =
− 1  3 4   2 6 

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ANDALUCÍA / JUNIO 01. LOGSE / MATEMÁTICAS II / EXAMEN COMPLETO

OPCIÓN A

Ejercicio 1

Sea f: R → R la función dada por f ( x ) = 8 − x 2 .


a) [1 punto] Esboza la gráfica y halla los extremos relativos de f (dónde se alcanzan
y cuáles son sus respectivos valores).
b) [1,5 puntos] Calcula los puntos de corte de la gráfica de f con la recta tangente a la
misma en el punto de abscisa x = − 2.

Ejercicio 2

Siendo Ln(x) el logaritmo neperiano de x, considera la función f: (0, + ∞ ) → R,


definida por f ( x ) = xLn( x ) . Calcula:
a) [1,5 puntos]
∫ f (x)dx .
b) [1 punto] Una primitiva de f cuya gráfica pase por el punto (1, 0).

Ejercicio 3

Sea
 senx − cos x 0
 
 cos x senx 0
 senx + cos x senx − cos x 1 
 

¿Para qué valores de x existe la matriz inversa de A? Calcula dicha matriz inversa.

Ejercicio 4

Halla la ecuación del plano que pasa por el punto A(1, 0, − 1), es perpendicular al
x − 2 y = 0
plano x − y + 2z + 1 = 0 y es paralelo a la recta 
 z=0

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ANDALUCÍA / JUNIO 01. LOGSE / MATEMÁTICAS II / EXAMEN COMPLETO

Solución

Ejercicio 1

 x 2 − 8, x<− 8

a) f ( x ) = 8 − x = 8 − x , − 8 < x < 8
2 2

 x 2 − 8, x> 8

Su gráfica es la adjunta.

Tiene dos mínimos: (− 8 , 0) y ( 8 , 0)

Tiene un máximo relativo: (0, 8)

b) Tangente a f(x) en x = −2:

y − f(−2) = f ´(−2)(x + 2)

f(−2) = 4 f ´(x) = −2x ⇒ f ´(−2) = 4

La tangente es: y − 4 = 4(x + 2) ⇒ y = 4x + 12

Corte con f ( x ) = x 2 − 8 :

x 2 − 8 = 4 x + 12 ⇒ x 2 − 4 x + 20 = 0 ⇒ x = 2 ± 2 6

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ANDALUCÍA / JUNIO 01. LOGSE / MATEMÁTICAS II / EXAMEN COMPLETO

Se tendrán los puntos: ( 2 − 2 6 , 20 − 8 6 ) y ( 2 + 2 6 , 20 + 8 6 ) .

Además, otro punto de corte es el de tangencia: (−2, 4). (Véase la figura anterior.)
Ejercicio 2

a)
∫ f (x)dx = ∫ x ln xdx .
La haremos por partes:

u = x lnx ⇒ du = (lnx +1)dx


dv = dx ⇒ v = x

Luego,

x2
∫ ∫ ∫
x ln xdx = x 2 ln x − ( x ln x + x ) dx ⇒ 2 x ln xdx = x 2 ln x −
2
+c

x2

1 2
De donde, x ln xdx = x ln x − +k
2 4

b) Para que esa primitiva pase por (1, 0):

1 1
− +k = 0 ⇒ k =
4 4

Ejercicio 3

Si A es la matriz dada, A = sen 2 x + cos 2 x = 1 . Tiene inversa para cualquier valor de x.

 senx − cos x − 1
 
( )
La matriz de los adjuntos es: Aij =  cos x senx − 1 .
 0 1 
 0

Luego,

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ANDALUCÍA / JUNIO 01. LOGSE / MATEMÁTICAS II / EXAMEN COMPLETO

 senx cos x 0 
( Aij ) t  
A−1 = =  − cos x senx 0 
A  −1
 − 1 1 

Ejercicio 4

 x = 2t

Las ecuaciones paramétricas de la recta dada son: r :  y = t
z=0

El plano pedido está determinado por el punto A = (1, 0, −1) y por los vectores
r r
vπ = (1, −1, 2) y v r = (2, 1, 0).

Su ecuación será:

x −1 1 2
y − 1 1 = 0 ⇒ −2x + 4y + 3z + 5 = 0.
z+1 2 0

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ANDALUCÍA / JUNIO 02. LOGSE / MATEMÁTICAS II / EXAMEN COMPLETO

ACLARACIONES PREVIAS

a) Duración: 1 hora y 30 minutos.


b) Tienes que elegir entre realizar únicamente los cuatro ejercicios de la opción A o
bien realizar únicamente los cuatro ejercicios d la opción B.
c) La puntuación de cada pregunta está indicada en las mismas.
d) Contesta e forma razonada y escribe ordenadamente y con letra clara.
e) Puedes usar calculadora (puede ser programable o tener pantalla gráfica), pero
todos los procesos conducentes a la obtención de resultados deben estar
suficientemente justificados.

OPCIÓN A

Ejercicio 1
2x

Considera la función f: R → R definida por f ( x ) = e x +1


2

a) [1 punto] Calcula las asíntotas de la gráfica de f .


b) [1,5 puntos] Determina los intervalos de crecimiento y decrecimiento, y los
extremos relativos de f (puntos donde se obtienen y valor máximo que alcanzan).

Ejercicio 2

[2,5 puntos] Determina un polinomio P(x) de segundo grado sabiendo que:


2
1
P(0) = P(2) = 1 y P( x) dx = .
0 3

Ejercicio 3

[2,5 puntos] Determina una matriz A simétrica (A coincide con su traspuesta)


sabiendo que:
2 6   − 4 − 12 
det (A) = − 7 y A  =  
 − 1 − 3  1 3 

Ejercicio 4

[2,5 puntos] Calcula la ecuación de una recta que pasa por el punto de intersección
x
del plano π ≡ x + y − z + 6 = 0 con la recta s ≡ = y − 2 = z + 1 y es paralelo a la
3
 3x + y − 4 = 0
recta r ≡ 
4 x − 3 y + z − 1 = 0

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ANDALUCÍA / JUNIO 02. LOGSE / MATEMÁTICAS II / EXAMEN COMPLETO

OPCIÓN B

Ejercicio 1
9x − 3
Sea f la función definida por f ( x ) = para x ≠ 0 y x ≠ 2.
x 2 − 2x
a) [1 punto] Calcula las asíntotas de la gráfica de f .
b) [1 punto] Determina los intervalos de crecimiento y decrecimiento de f.

Ejercicio 2

[2,5 puntos] Sea f: R → R la función definida por f ( x ) = xe− x . Esboza el recinto


limitado por la curva y = f (x ) , los ejes coordenados y la recta x = − 1. Calcula su
área.

Ejercicio 3

[2,5 puntos] Determina la matriz X que verifica la ecuación AX = X − B siendo


 0 0 1 1 0 1
   
A =  0 0 0  y B = 0 1 1
 −1 0 0   0 − 1 − 1
   

Ejercicio 4

[2,5 puntos] Calcula el área del triángulo de vértices:


A(1, 1, 2), B(1, 0, − 1) y C(1, − 3, 2)

Soluciones a la Opción A

Ejercicio 1

a) La función está definida en todo R. En consecuencia, f no tiene asíntotas verticales.

Asíntotas horizontales:

2x 2x

= e = 1; = e0 = 1
2 2
x +1 0 x +1
lím e lím e
x →+∞ x →−∞

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ANDALUCÍA / JUNIO 02. LOGSE / MATEMÁTICAS II / EXAMEN COMPLETO

La recta y = 1 es una asíntota horizontal.

b) Hacemos la derivada:
2 − 2 x 2 x 2 +1
2x

f ´( x ) = 2 e ⇒ f ´(x) = 0 si x = −1 o x = 1
( x + 1) 2

• si x < −1, f ´(x) < 0 ⇒ f es decreciente


• si −1 < x < 1, f ´(x) > 0 ⇒ f es creciente → en x = −1 hay un mínimo.
• si x > 1, f ´(x) < 0 ⇒ f es decreciente → en x = 1 hay un máximo.

Para x = −1. f (−1) = e −1 → Mínimo: (−1, e−1).


Para x = 1. f (1) = e 1 → Máximo: (1, e)

Ejercicio 2

Sea P( x) = ax 2 + bx + c

Por P(0) = 1 ⇒ 1 = c

Por P(2) = 1 ⇒ 1 = 4a + 2b + c → c = 1; b = −2a

Luego: P( x) = ax 2 − 2 ax + 1

Como
2
a 

2


2
1 1
P( x) dx = ⇒ ( ax − 2ax + 1) dx =  x 3 − ax 2 + x  =
2

0 3 0 3 0 3

8a 1 5 5
⇒ − 4a + 2 = ⇒ a= → b=−
3 3 4 2

5 2 5
Por tanto, P( x) = x − x +1
4 2

Ejercicio 3

 a b
Sea A la matriz simétrica: A =   . Con esto:
b c

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ANDALUCÍA / JUNIO 02. LOGSE / MATEMÁTICAS II / EXAMEN COMPLETO

a b
= ac − b 2 = −7
b c

 a b  2 6   − 4 − 12   2a − b 6 a − 3b   − 4 − 12 
   =   ⇒   =  
 b c  − 1 − 3   1 3   2b − c 6b − 3c   1 3 

Se tiene:

 2a − b = −4 a = − 2 + b / 2
 
 2b − c = 1 →  c = 2b − 1 → ( −2 + b / 2)( 2b − 1) − b = −7
2

ac − b 2 = −7  ac − b 2 = −7
 

De donde: b = 2; a = −1, c = 3.

La matriz pedida es:

 −1 2
A =  
 2 3

Ejercicio 4

 x = 3t

Las ecuaciones paramétricas de la recta s son: s ≡  y = 2 + t
 z = −1 + t

Sustituyendo en la ecuación del plano:

π ≡ 3t + (2 + t) − (−1 + t) + 6 = 0 ⇒ 3t + 9 = 0 ⇒ t = −3

La recta y el plano se cortan en P = (−9, −1, −4).

Hallamos las ecuaciones paramétricas de r:

 x =t
 3x + y − 4 = 0 
r ≡ → r ≡  y = 4 − 3t
4 x − 3 y + z − 1 = 0 z = 13 − 13t

r
La recta pedida es la que pasa por P con vector de dirección v r = (1, −3, −13). Sus
ecuaciones son:

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ANDALUCÍA / JUNIO 02. LOGSE / MATEMÁTICAS II / EXAMEN COMPLETO

 x = −9 + t

 y = −1 − 3t
 z = −4 − 13t

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ANDALUCÍA / JUNIO 03. LOGSE / MATEMÁTICAS II / EXAMEN COMPLETO

ACLARACIONES PREVIAS
a) Duración: 1 hora y 30 minutos.
b) Tienes que elegir entre realizar únicamente los cuatro ejercicios de la opción A o bien
realizar únicamente los cuatro ejercicios d la opción B.
c) La puntuación de cada pregunta está indicada en las mismas.
d) Contesta de forma razonada y escribe ordenadamente y con letra clara.
e) Puedes usar calculadora (puede ser programable o tener pantalla gráfica), pero todos los
procesos conducentes a la obtención de resultados deben estar suficientemente
justificados.

OPCIÓN A

Ejercicio 1
[2,5 puntos] Sea ln( 1 − x 2 ) el logaritmo neperiano de 1 − x 2 y sea f: (−1, 1) → R la
función definida por f ( x ) = ln( 1 − x 2 ) . Calcula la primitiva de f cuya gráfica pasa por
el punto (0, 1).

Ejercicio 2
[2,5 puntos] Se sabe que la función f: R → R definida por f ( x ) = x 3 + ax 2 + bx + c
tiene un extremo relativo en el punto de abscisa x = 0 y que su gráfica tiene un punto

∫ f (x )dx = 6 ,
1
de inflexión en el punto de abscisa x = −1. Conociendo además que
0

halla a, b y c.

Ejercicio 3
r r r
Considera los vectores: u = (1, 1, 1), v = (2, 2, a) y w = (2, 0, 0).
r r r
a) [1,25 puntos] Halla los valores de a para los que los vectores u , v y w son
linealmente independientes.
r r r r
b) [1,25 puntos] Determina los valores de a para los que los vectores u + v y u − w
son ortogonales.

Ejercicio 4
 x =1+ µ

[2,5 puntos] Sabiendo que las rectas r ≡ x = y = z y s ≡  y = 3 + µ se cruzan, halla
 z = −µ

los puntos A y B, de r y s, respectivamente, que están a mínima distancia.

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ANDALUCÍA / JUNIO 03. LOGSE / MATEMÁTICAS II / EXAMEN COMPLETO

OPCIÓN B

Ejercicio 1
Dadas la parábola de ecuación y = 1 + x 2 y la recta de ecuación y = 1 + x , se pide:
a) [1,5 puntos] Área de la región limitada por la recta y la parábola.
b) [1 punto] Ecuación de la recta paralela a la dada que es tangente a la parábola.

Ejercicio 2
Considera la función f: R → R definida por f ( x ) = ( x + 3)e − x .
a) [0,5 puntos] Halla las asíntotas de la gráfica de f.
b) [1,5 puntos] Determina los extremos relativos de f y los puntos de inflexión de su
gráfica.
c) [0,5 puntos] Esboza la gráfica de f.

Ejercicio 3
Sean C1, C2 y C3 las columnas primera, segunda y tercera, respectivamente, de una
matriz cuadrada A de orden 3 cuyo determinante vale 5. Calcula, indicando las
propiedades que utilices:
a) [0,5 puntos] El determinante de A3.
b) [0,5 puntos] El determinante de A−1.
c) [0,5 puntos] El determinante de 2A.
d) [1 punto] El determinante de una matriz cuadrada cuyas columnas primera,
segunda y tercera son, respectivamente, 3C1 − C3, 2C3 y C2.

Ejercicio 4
x −1 y +1 z
[2,5 puntos] Determina el punto P de la recta r ≡ = = que equidista de
2 1 3
 x = −3 + λ

los planos π 1 ≡ x + y + z + 3 = 0 y π 2 ≡  y = − λ + µ
 z = −6 − µ

Soluciones de la Opción A

Ejercicio 1


Hay que hallar F ( x) = ln( 1 − x 2 ) dx .

Esta integral puede hacerse por partes.

Tomamos:

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ANDALUCÍA / JUNIO 03. LOGSE / MATEMÁTICAS II / EXAMEN COMPLETO

− 2x
u = ln( 1 − x 2 ) ⇒ du = dx
1+ x2
dx = dv ⇒ v = x

2x2

Luego, F ( x) = ln( 1 − x 2 ) dx = x ln( 1 − x 2 ) + ∫ 1− x2
dx

La segunda integral se hace por descomposición en fracciones simples, pues

2x2 2x2 − 2 + 2 2 A B
= = −2 + = −2 + +
1− x 2
1− x 2
1− x 2
1− x 1+ x

En consecuencia:

2 A B A(1 + x ) + B(1 − x)
= + = ⇒ 2 = A(1 + x) + B (1 − x )
1− x 2
1− x 1+ x 1− x2

si x = 1: 2 = 2A ⇒ A = 1
si x = –1: 2 = 2B ⇒ B = 1

Por tanto:

dx =  − 2 +
2x2 2 
∫ ∫ ∫ ∫ ∫
1 1
2 
dx = ( −2) dx + dx + dx =
1− x 2
 1− x  1− x 1+ x
= − 2 x − ln( 1 − x ) + ln( 1 + x ) + c

Luego


F ( x) = ln( 1 − x 2 ) dx = x ln( 1 − x 2 ) − 2 x − ln( 1 − x ) + ln( 1 + x) + c

Para que pase por el punto (0, 1) debe cumplirse que F(0) = 1, y por tanto:

F ( 0) = 0 ln 1 − 0 − ln 1 + ln 1 + c = 1 ⇒ c = 1.

La primitiva pedida es:

F ( x) = x ln( 1 − x 2 ) − 2 x − ln( 1 − x) + ln( 1 + x) + 1

Ejercicio 2

f ( x ) = x 3 + ax 2 + bx + c ⇒ f ´( x ) = 3x 2 + 2ax + b ⇒ f ´´( x) = 6x + 2a

Por tener un extremo relativo en x = 0 ⇒ f ´(0) = 0 ⇒ b = 0

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ANDALUCÍA / JUNIO 03. LOGSE / MATEMÁTICAS II / EXAMEN COMPLETO

Por tener un punto de inflexión en x = −1 ⇒ f´´(−1) = 0 ⇒ −6 + 2a = 0 ⇒ a = 3

Luego, de momento, f ( x ) = x 3 + 3 x 2 + c

1
 x4 
∫ f (x )dx = 6 ∫
1 1
1 19
Por ⇒ ( x + 3x + c) dx =  + x 3 + cx  = + 1 + c = 6 ⇒ c =
3 2

0 0
 4 0 4 4

En consecuencia,

19
f ( x ) = x 3 + 3x 2 +
4

Ejercicio 3
r r r
a) Los vectores serán linealmente independientes si el rango{ u , v , w } = 3. Para ello, el
determinante asociado debe ser distinto de cero.

1 1 1
2 2 a = 2a − 4 ≠ 0 ⇒ a ≠ 2
2 0 0

r r r r
b) u + v = (3, 3, 1 + a); u − w = (−1, 1, 1).

Estos vectores son ortogonales cuando su producto escalar vale 0.


r r r r
( u + v ) · ( u − w ) = 0 ⇒ (3, 3, 1 + a) · (−1, 1, 1) = 1 + a = 0 ⇒ a = −1

Ejercicio 4

La mínima distancia viene dada por el módulo del vector AB, siendo AB ortogonal común a
los vectores de dirección de r y s.

x = t

Las ecuaciones paramétricas de la recta r son: r ≡  y = t
z = t

Sean A y B dos puntos genéricos de r y s, respectivamente. Sus coordenadas serán:

A = (t, t, t); B = (1 + µ, 3 + µ, −µ)

El vector AB = (1 + µ − t, 3 + µ − t, −µ − t).

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ANDALUCÍA / JUNIO 03. LOGSE / MATEMÁTICAS II / EXAMEN COMPLETO

r r
Este vector debe ser perpendicular a v r = (1, 1, 1) y a v s = (1, 1, −1). En consecuencia:

r
AB · v r = 0 ⇒ (1 + µ − t, 3 + µ − t, −µ − t) · (1, 1, 1) = 0 ⇒ 4 + µ − 3t = 0

r
AB · v s = 0 ⇒ (1 + µ − t, 3 + µ − t, −µ − t) · (1, 1, −1) = 0 ⇒ 4 + 3µ − t = 0

4 + µ − 3t = 0
Resolviendo el sistema:  ⇒ t = 1 y µ = −1
4 + 3µ − t = 0

Luego, A = (1, 1, 1) y B = (0, 2, 1)

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ANDALUCÍA / JUNIO 04. LOGSE / MATEMÁTICAS II
/ EXAMEN COMPLETO

EXAMEN COMPLETO

ACLARACIONES PREVIAS

a) Duración: 1 hora y 30 minutos.


b) Tienes que elegir entre realizar únicamente los cuatro ejercicios de la opción A o
bien realizar únicamente los cuatro ejercicios de la opción B.
c) La puntuación de cada pregunta está indicada en las mismas.
d) Contesta de forma razonada y escribe ordenadamente y con letra clara.
e) Puedes usar calculadora (puede ser programable o tener pantalla gráfica), pero todos
los procesos conducentes a la obtención de resultados deben estar suficientemente
justificados.

OPCIÓN A

Ejercicio 1
3
De la función f: (−1, ∞) → R se sabe que f ´(x) = y que f(2) = 0.
( x + 1) 2
a) [1,25 puntos] Determina f.
b) [1,25 puntos] Halla la primitiva de f cuya gráfica pasa por el punto (0, 1).

Ejercicio 2
Considera la función f: R → R definida por f ( x) = ( x + 1)( x − 1)( x − 2) .
a) [1 punto] Halla la ecuación de las rectas tangente y normal a la gráfica de f en el
punto de abscisa x = 1.
b) [1,5 puntos] Determina los intervalos de concavidad y de convexidad de f.
¿Tiene puntos de inflexión la gráfica de f?

Ejercicio 3
Considera este sistema de ecuaciones:
⎧ mx − y = 1

⎩ x − my = 2m − 1
a) [1,5 puntos] Clasifica el sistema según los valores de m.
b) [1 punto] Calcula los valores de m para los que el sistema tiene una solución en
la que x = 3.

Ejercicio 4
Sean los puntos A(1, 2, 1), B(2, 3, 1), C(0, 5, 3) y D(−1, 4, 3).
a) [1 punto] Prueba que los cuatro puntos están en el mismo plano. Halla la
ecuación de dicho plano.
b) [0.75 puntos] Demuestra que el polígono de vértices consecutivos ABCD es
rectángulo.
c) [0,75 puntos] Calcula el área de dicho rectángulo.

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ANDALUCÍA / JUNIO 04. LOGSE / MATEMÁTICAS II
/ EXAMEN COMPLETO

OPCIÓN B

Ejercicio 1
Se sabe que la función f: (−1, +∞) → R definida por:
⎧ x 2 − 4 x + 5 si − 1 < x < 0
f ( x) = ⎨
⎩ x +a si x ≥ 0
2

es continua en (−1, +∞).


a) [1,25 puntos] Halla el valor de a. ¿Es derivable en x = 0?
b) [1,25 puntos] Determina los intervalos de crecimiento y decrecimiento de f.
.
Ejercicio 2
[2,5 puntos] Determina b sabiendo que b > 0 y que el área de la región limitada por
la curva y = x 2 y la recta y = bx es igual a 9/2.

Ejercicio 3
Considera las matrices siguientes:
⎛1 0⎞ ⎛1 0⎞
⎛1 0 1⎞ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟
A = ⎜⎜ ⎟⎟ , B = ⎜0 1⎟ y C = ⎜0 2⎟
⎝0 1 2⎠ ⎜0 0⎟ ⎜1 0⎟
⎝ ⎠ ⎝ ⎠
a) [1,25 puntos] Calcula A · B, A · C, At · Bt y Ct · At, siendo At, Bt y Ct las matrices
traspuestas de A, B y C, respectivamente.
b) [1,25 puntos] Razona cuáles de las matrices A, B, C y A · B tiene matriz inversa
y en los casos en que la respuesta sea afirmativa, halla la correspondiente matriz
inversa.

Ejercicio 4
ρ ρ
[2,5 puntos] Dados los vectores u = (2, 1, 0) y v = (−1, 0, 1), halla un vector
ρ ρ ρ ρ
unitario w que sea coplanario con u y v y ortogonal a v .

Soluciones de los ejercicios de la Opción A

Ejercicio 1

3
a) Hallamos una primitiva de f ´(x) =
( x + 1) 2

−3
∫ ∫
3
f ( x) = dx = 3( x + 1) −2 dx = −3( x + 1) −1 + c = +c
( x + 1) 2
x +1

Como f(2) = 0, se tendrá que:


−3
0 = f (2) = +c ⇒ c=1
2 +1

−3
Por tanto, f ( x) = +1
x +1

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ANDALUCÍA / JUNIO 04. LOGSE / MATEMÁTICAS II
/ EXAMEN COMPLETO

b) Una primitiva de f es:

⎛ −3 ⎞

F ( x) = ⎜ + 1⎟dx = −3 ln( x + 1) + x + k
⎝ x +1 ⎠

Si pasa por (0, 1), F(0) = 1:

F (0) = −3 ln(0 + 1) + 0 + k = 1 ⇒ k = 1

Por tanto, F ( x) = −3 ln( x + 1) + x + 1

Ejercicio 2

a) Operando, obtenemos:

f ( x) = x 3 − 2 x 2 − x + 2

La ecuación de la recta tangente a f(x) en el punto (a, f(a)) es:

y − f (a ) = f ´(a)( x − a)

−1
La ecuación de la normal es: y − f (a ) = ( x − a)
f ´(a )

Como f ´(x) = 3 x 2 − 4 x − 1 , se tiene que f ´(1) = −2; mientras que f(1) = 0. Por tanto:

Tangente: y = −2( x − 1) ⇒ y = −2x + 2

1
Normal: y= ( x − 1)
2

b) La derivada segunda es: f ´´(x) = 6 x − 4 .

Esta derivada se anula en x = 2/3. Como f´´´(x) = 6 ≠ 0, en x = 2/3 hay un punto de


inflexión. Además, como:

si x < 2/3, f´´(x) < 0 ⇒ f(x) es cóncava (∩)


si x > 2/3, f´´(x) > 0 ⇒ f(x) es convexa (∪)

Ejercicio 3

a) Estudiamos los rangos de la matriz de coeficientes (A) y de la matriz ampliada (M).

⎛m −1 1 ⎞
A = ⎜⎜ ⎟=M

⎝ 1 − m 2 m − 1⎠

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ANDALUCÍA / JUNIO 04. LOGSE / MATEMÁTICAS II
/ EXAMEN COMPLETO

m −1
El determinante de A, A = = −m 2 + 1
1 −m
Este determinante vale 0 si m = −1 o m = 1

Con esto:

• Si m ≠ −1, 1 ⇒ r(A) = 2 = r(M). El sistema será compatible determinado.

• Si m = −1 se tiene:
⎛−1 −1 1 ⎞
A = ⎜⎜ ⎟=M

⎝ 1 1 − 3 ⎠
El rango de A, r(A) = 1; mientras que r(M) = 2. En consecuencia, el sistema será
incompatible.

• Si m = 1 se tiene:
⎛ 1 − 1 1⎞
A = ⎜⎜ ⎟=M

⎝ 1 − 1 1⎠

Como las dos filas de la matriz son iguales ⇒ r(A) = r(M) = 1. El sistema será
compatible indeterminado.

b) Si x = 3, se tendrá:
⎧3m − y = 1 ⎧ y = 3m − 1
⎨ ⇒ ⎨ ⇒ 3 − m(3m − 1) = 2m − 1
⎩3 − my = 5 ⎩3 − my = 5

⇒ 3m 2 + m − 4 = 0 ⇒ m = −4/3; m = 1

⎧ x=3
• Para m = −4/3, el sistema tiene por solución: ⎨ . En este caso, al ser el sistema
⎩ y = −5
compatible determinado, la solución es única.

⎧x = 3
• Para m = 1, el sistema tiene por solución: ⎨ . En este caso, al ser el sistema
⎩y = 2
compatible indeterminado, la solución es una de las infinitas posibles.

Ejercicio 4

a) Los cuatro puntos pertenecerán al mismo plano si los vectores AB, AC y AD son
linealmente dependientes.

Estos vectores son:

AB = (2, 3, 1) − (1, 2, 1) = (1, 1, 0)


AC = (2, 3, 1) − (1, 2, 1) = (−1, 3, 2)

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ANDALUCÍA / JUNIO 04. LOGSE / MATEMÁTICAS II
/ EXAMEN COMPLETO

AD = (−1, 4, 3) − (1, 2, 1) = (−2, 2, 2)

Como
1 1 0
−1 3 2 = 0
−2 2 2
los vectores, efectivamente, son linealmente dependientes.

b) El cuadrilátero será rectángulo si los vectores AB y BC, y AB y AD son ortogonales.

Como: AB = (1, 1, 0), BC = (−2, 2, 2) y AD = (−2, 2, 2)

se tiene: AB · BC = AB · AD = (1, 1, 0) · (−2, 2, 2) = 0

Por tanto, se trata de un rectángulo.

c) Al tratarse de un rectángulo, su superficie se halla multiplicando su base por su


altura.
La base puede ser el módulo de AB; la altura, el módulo de AD.

AB = 1 + 1 = 2 ; AD = 4 + 4 + 4 = 12

Por tanto,
S = AB · AD = 2· 12 = 24

NOTA: La superficie también podría hallarse mediante el producto vectorial:


S = AB × AD

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ANDALUCÍA / JUNIO 06 LOGSE / MATEMÁTICAS II / EXAMEN COMPLETO

EXAMEN COMPLETO

ACLARACIONES PREVIAS
a) Duración: 1 hora y 30 minutos.
b) Tienes que elegir entre realizar únicamente los cuatro ejercicios de la Opción A o bien
realizar únicamente los cuatro ejercicios de la Opción B.
c) La puntuación de cada pregunta está indicada en las mismas.
d) Contesta de forma razonada y escribe ordenadamente y con letra clara.
e) Puedes usar calculadora (puede ser programable o tener pantalla gráfica), pero todos los
procesos conducentes a la obtención de resultados deben estar suficientemente justificados.

OPCIÓN A
x2
Ejercicio 1. [2,5 puntos] Determina un punto de la curva y xe en el que la pendiente
de la recta tangente sea máxima.

2
x3
Ejercicio 2. Sea I dx
0 1 x2
a) [1,25 puntos] Expresa I aplicando el cambio de variable t 1 x2

b) [1,25 puntos] Calcula el valor de I.

a 1
Ejercicio 3. Considera A , siendo a un número real.
0 a
12 1
a) [1 punto] Calcula el valor de A 2 A .
0 20
b) [1 punto] Calcula en función de a, los determinantes de 2 A y A t , siendo A t la
traspuesta de A.

c) [0,5 puntos] ¿Existe algún valor de a para el que la matriz A sea simétrica?
Razona la respuesta.

Ejercicio 4. Considera el plano de ecuación 2x + y z + 2 = 0 y la recta r de ecuación

x 5 z 6
y
2 m

a) [1 punto] Halla la posición relativa de r y según los valores del parámetro m

b) [0,75 puntos] Para m = 3, halla el plano que contiene a la recta r y es


perpendicular al plano

c) [0,75 puntos] Para m = 3, halla el plano que contiene a la recta r y es paralelo


al plano

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ANDALUCÍA / JUNIO 06 LOGSE / MATEMÁTICAS II / EXAMEN COMPLETO

OPCIÓN B

x4 3
Ejercicio 1. Sea f la función definida por f ( x) , para x ≠ 0.
x

a) [0,75 puntos] Halla, si existen, los puntos de corte de los ejes y las asíntotas de la
gráfica de f
b) [1 punto] Calcula los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los extremos
relativos de f
c) [0,5 puntos] Esboza la gráfica de f

x2
Ejercicio 2. [2,5 puntos] El área del recinto limitado por las curvas de ecuaciones y
a
e y ax , con a > 0, vale 3. Calcula el valor de a.

Ejercicio 3. [2,5 puntos] Resuelve

2 0 5 x 2 5
1 1 2 y 2 0
1 1 1 z 3 2

x y z 3 0
Ejercicio 4. Considera el punto P(3, 2, 0) y la recta r de ecuaciones
x 2z 1 0

a) [1 punto] Halla la ecuación del plano que contiene al punto P y a la recta r

b) [1,5 puntos] Determina las coordenadas de l punto Q simétrico de P respecto de


la recta r

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ANDALUCÍA / JUNIO 06 LOGSE / MATEMÁTICAS II / EXAMEN COMPLETO

SOLUCIÓN

OPCIÓN A
EJERCICIO 1

La pendiente de la tangente es máxima en las soluciones de y´´ 0 (que son los puntos de
inflexión) y que, además, verifican que y´´´ 0 .

Haciendo las derivadas se tiene:

x2 x2 x2 x2
y xe y´ e x ( 2 x )e (1 2 x 2 )e
x2 x2 x2
y´´ ( 4 x)e (1 2 x 2 )( 2 x)e ( 6 x 4 x 3 )e
x2 x2 x2
y´´´ ( 6 12 x 2 )e ( 6 x 4 x 3 )( 2 x)e ( 6 24 x 2 8 x 4 )e

x2 3
y´´ ( 6 x 4 x 3 )e 0 6x 4x3 2 x( 3 2 x 2 ) x = 0; x
2
3/ 2
y´´´(0) 6 ; y´´´( 3 / 2) ( 6 36 18)e 0

El punto buscado es (0, 0).

EJERCICIO 2

a) Si t 1 x 2 dt 2 xdx
Además, de t 1 x 2 x 2 t 1. Por tanto:
para x = 2 se tendrá: 2 2 t 1 t=5
para x = 0 se tendrá: 0 t 1 t=1

Sustituyendo:
1
(t 1) dt
2
x3 2
x2 x 5
2 1 5
t 1
I dx = dx = = dt
0 1 x2 0 1 x2 1 t 2 1 t

b) Operando:

5
1 5 1/ 2 1/ 2 1 t 3 / 2 t 1/ 2 1 53 / 2 51 / 2 13 / 2 11 / 2
(t t )dt =
2 1 2 3 / 2 1/ 2 1
2 3/ 2 1/ 2 3 / 2 1/ 2

1 10 5 2 2 5 2
= 2 5 2
2 3 3 3

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ANDALUCÍA / JUNIO 06 LOGSE / MATEMÁTICAS II / EXAMEN COMPLETO

EJERCICIO 3

12 1 12 1
a) A 2 A A( A I )
0 20 0 20
a 1 a 1 1 12 1 a2 a 1 12 1
0 a 0 a 1 0 20 0 a2 a 0 20
a2 a 12 a 4; a 3
2
a a 20 a 4; a 5

La única solución común es a = 4.

2a 2 a 0
b) 2 A 4a 2 At a2
0 2a 1 a

a 1 a 0
c) Es evidente que no, pues A para cualquier valor de a
0 a 1 a

EJERCICIO 4

a) Estudiamos el ángulo de los vectores v = (2, 1, 1), normal al plano y el de

dirección de la recta, v r = ( 2, 1, m)
 
Su producto escalar es: v · v r = (2, 1, 1) · ( 2, 1, m) = 3 m
Cuando este producto escalar es distinto de 0, el plano y la recta se cortan en un punto.
Si el producto escalar es 0, el plano y la recta son paralelos; o el plano contiene a la
recta.

Por tanto:
 
Si m ≠ 3, v · v r ≠ 0 la recta corta al plano en un punto.
 
Si m = 3, v · v r = 0 la recta es paralela al plano o está contenida en él.

Como el punto P (5, 0, 6) de la recta no pertenece al plano, se concluye que la recta es


paralela al plano.
 
b) Para m = 3 el plano pedido viene determinado por los vectores v = (2, 1, 1) y v r =
( 2, 1, 3). Su ecuación es:
x 5 2t 2h x 5 2 2
y t h y 1 1 0 x 4y 2z + 7 = 0
z 6 3t h z 6 3 1

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ANDALUCÍA / JUNIO 06 LOGSE / MATEMÁTICAS II / EXAMEN COMPLETO

c) El vector característico de este plano es el mismo que el de ; como además debe


contener al punto P(5, 0, 6) su ecuación será:

2( x 5) y ( z 6) 0 2x + y z 4=0

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ZARAGOZA / JUNIO 00. LOGSE / MATEMÁTICAS II / EXAMEN COMPLETO

Opción A

A.1. Hallar, si existe, una matriz cuadrada 2 × 2 A que cumple las siguientes
condiciones:
1) Coincide con su traspuesta.
2) Verifica la ecuación matricial

1 1   1 − 1  − 3 − 3 
  A  =  
 − 1 − 1  0 1   3 3 

3) Su determinante vale 9.
[2,5 puntos]

A.2. Dada la recta de ecuaciones paramétricas

 x = −1 + 2α

r :  y = −1 + α
 z =1

y los puntos P = (1, 1, 2) y Q = (1, –1, 2), se pide:


1) Encontrar la posición relativa de r y la recta determinada por P y Q [1,5 puntos].
2) Hallar el punto o los puntos R de r para los que el triángulo PQR es isósceles de
lados iguales PR y QR. [1 punto]

A.3. Hallar los valores de las constantes, a, b y c para que las gráficas de las
funciones

f ( x ) = x 2 + ax + b y g ( x ) = x 3 + c

pasen por el punto (1, 2) y en este punto tengan la misma tangente. [2,5 puntos]

A.4. Un triángulo isósceles tiene 10 cm de base (que es el lado desigual) y 20 cm de


altura. Se inscribe en este triángulo un rectángulo uno de cuyos lados se apoya en la
base del triángulo. Hallar las dimensiones del rectángulo así construido y que tenga
la mayor área posible [2,5 puntos]

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ZARAGOZA / JUNIO 00. LOGSE / MATEMÁTICAS II / EXAMEN COMPLETO

Solución

A.1

a b 
Por 1) la matriz A debe ser simétrica: A =  
b d 

1 1  a b  1 − 1  − 3 − 3  a + b − a + d   − 3 − 3
Por 2):     =   ⇒   =  
 − 1 − 1 b d  0 1   3 3 − a − b a − d   3 3 

 a + b = −3
⇒ 
− a + d = − 3

Por 3): A = ad − b 2 = 9

Sustituyendo d y b en esta última ecuación se tiene: a = –2; b = –1; d = –5.

La matriz buscada es

 − 2 −1
A =  
 −1 − 5

A.2

x=1

Ecuaciones de la recta PQ: s :  y = 1 − 2t , con PQ = vs = (0, –2, 0).
z = 2

1) Estudiando la dependencia lineal de los vectores vr, vs y AP, siendo A ∈ r y P ∈ s, se


determina la posición relativa de ambas recta: si esos vectores son l.i, las rectas se cruzan; si
son l.d., están en el mismo plano.

Como vr = (2, 1, 0), vs = (0, –2, 0); tomando A = (–1, –1, 1) y P = (1, 1, 2) se tiene que
AP = (2, 2, 1).

Con esto:
2 1 0
0 − 2 0 = −4
2 2 1

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ZARAGOZA / JUNIO 00. LOGSE / MATEMÁTICAS II / EXAMEN COMPLETO

Luego, los vectores vr , vs y AP son linealmente independientes. En consecuencia, las


rectas r y s se cruzan.

2) Sea R un punto genérico de r : R = (–1 + 2α, –2 + α, –1). Entonces:

PR = (–2 + 2α, –2 + α, –1) y QR = (–2 + 2α, α, –1)

Como deben tener el mismo módulo:

( −2 + 2α ) 2 + (−2 + α ) 2 + ( −1) 2 = ( −2 + 2α ) 2 + α 2 + ( −1) 2 ⇒ α = 1

El punto pedido es R = (1, 0, 1).

A.3

Debe cumplirse:

f (1) = 2 = 1 + a + b g (1) = 2 = 1 + c ⇒ c = 1

f ´( x ) = 2 x + a g´( x ) = 3 x 2 → g´(1) = 3

Como f ´(1) = g´(1) , entonces:

2 · 1 + a = 3 ⇒ a = 1 ⇒ b = 0.

Las funciones son:

f (x ) = x 2 + x y g ( x) = x 3 + 1

A.4

El área del rectángulo es base por altura: A = b · a (Ver figura)

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ZARAGOZA / JUNIO 00. LOGSE / MATEMÁTICAS II / EXAMEN COMPLETO

x 5
Por Tales se tiene que: = ⇒ a = 4x
a 20

Luego

A = b · a = (10 – 2x) · 4x = 40x – 8x2

Para que A sea máxima: A´= 0, A´´ < 0.

A´= 40 – 16 x = 0 ⇒ x = 2,5

A´´= –16 < 0.

Las dimensiones del rectángulo deben ser: base = 5 cm; altura = 10 cm.

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ZARAGOZA / SEPTIEMBRE 00. LOGSE / MATEMÁTICAS II / EXAMEN COMPLETO

Opción A

0 0 1 
 
A.1. Dada la matriz A =  0 a 0  , se pide:
 −1 0 − 2 
 

i) Hallar el valor o valores de a para que se cumpla la identidad A2 + 2A + I = O,


siendo I la matriz identidad de orden 3 y O la matriz nula de orden 3 [1,5 puntos]
ii) Calcular en esos casos la matriz inversa de A [1 punto]

A.2. Hallar la ecuación de la circunferencia C que pasa por los puntos (0, 2) y (0, –2)
y es tangente a la recta r: y = 3x + 2 [1,5 puntos]. En el haz de rectas paralelas a r
hay otra tangente a C, hallar su ecuación [1 punto]

A.3. De todos los prismas rectos de base cuadrada y tales que el perímetro de una
cara lateral es de 30 cm, hallar las dimensiones (lado de la base y altura) del que
tiene volumen máximo [2,5 puntos]

A.4. Tenemos la función f definida para todo número real no negativo y dada por

 1 si 0 ≤ x ≤ 1
f (x ) =  1 si x > 1
 x 2

∫ f ( x)dx [1,5 puntos] e


3
Se pide su representación gráfica [0,5 puntos], hallar
0
interpretar geométricamente el resultado [0,5 puntos]

Solución.

A.1

 0 0 1   0 0 1  −1 0 − 2
    
i) A =  0 a 0 · 0 a 0  =  0 a 2
2
0 
 − 1 0 − 2  −1 0 − 2   2 0 3 
   

0 0 0  0 0 0
   
A + 2A + I = O ⇒  0 a + 2a + 1 0  =  0 0 0  ⇒ a 2 + 2a + 1 = 0 ⇒ a = –1
2 2

0 0   0 0 0 
 0

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ZARAGOZA / SEPTIEMBRE 00. LOGSE / MATEMÁTICAS II / EXAMEN COMPLETO

ii) Si a = –1,

0 0 1   2 0 − 1
   
A =  0 −1 0  ; Adj(A) =  0 1 0  ; A = −1
 −1 0 − 2 1 0 0 
   

Luego,

 − 2 0 − 1
−1  
A =  0 −1 0 
 1 0 0 

A.2

Observamos que la tangente pasa por el punto (0, 2). Luego ese es el punto de tangencia.

El centro de la circunferencia pedida está en el punto de corte de la mediatriz de la cuerda


determinada por P = (0, 2) y Q = (0, –2), que es la el eje OX, y la recta perpendicular a la
tangente en el punto de tangencia.

Cuerda: y = 0

−1
Perpendicular a la tangente en (=, 2): y − 2 = x
3

Corte: O = (6, 0). Aquí está el centro.

Radio = d(P, O) = 40

Ecuación de la circunferencia: ( x − 6) 2 + y 2 = 40

El punto de tangencia de la otra tangente debe ser diametralmente opuesto a P, en P´= (x, y).

Como el centro O es el punto medio del segmento PP´, se tendrá:

0+ x 2+ y
(6, 0) =  ,  ⇒ P´ = (12, –2)
 2 2 

Y la recta pedida será:

y + 2 = 3 (x – 12)

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ZARAGOZA / SEPTIEMBRE 00. LOGSE / MATEMÁTICAS II / EXAMEN COMPLETO

A.3

Si x es el lado de la base e y la altura, se trata de hacer máximo el volumen

V = x2y

con la condición de que el perímetro de una cara lateral valga 30 cm:

2x + 2y = 30 ⇒ y = 15 – x.

Luego, V = x2(15 – x) ⇒ V = 15x2 – x3

Para máximo: V´ = 0; V´´ < 0

V´ = 30x –3x2 = 0 ⇒ x = 0 o x = 10

V´´ = 30 – 6x ⇒ V´´(0) = 30; V´´(10) = –30.

El máximo de V se da para x = 10 e y = 5.

A.4

La gráfica de f se da en la figura adjunta.

3
 1
∫ f ( x)dx = ∫ dx + ∫
3 1 3
1 1 5
dx = x 0 +  −  =
 x 1 3
2
0 0 1 x

5
El número designa el área de la región rayada en la figura.
3

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Ejercicios resueltos de selectividad
Matemáticas II
Universidad de Extremadura

2000-2006

Vicente González Valle


I.E.S. Zurbarán (Badajoz)
Abril 2007
ii
Prólogo
Este libro se ha hecho para uso y disfrute de los alumnos de segundo de bachillerato de la

opción cientíco-tecnológica. Se trata de la segunda versión, por lo que espero tengáis la bondad

de perdonar los errores que he cometido al hacerlo. También agradezco de corazón la colaboración

de algunos compañeros y compañeras que tuvieron conocimiento de la primera versión gracias a la

Sociedad Extremeña de Educación Matemática Ventura Reyes Prósper, la cual no sólo comunicó

la primera edición, sino que además me permitió obtener los enunciados de todos los años y así

ayudarme a clasicarlos.

Si quieres hacer algún comentario, comunicar algún error o decir algo que se te ocurra, puedes

ponerte en contacto conmigo en vgonzalezster@gmail.com.

Este libro se irá actualizando con los exámenes que cada año vaya poniendo la universidad,

pudiendo obtenerse la versión actualizada en la página:

http://www.telefonica.net/web2/vicentegonza/examenes.html.
A
Este trabajo se ha hecho utilizando L TEXy su frontend para linux Kile. Para los grácos se ha

usado el software de Geogebra. Gracias a todos los que han hecho posible estos programas y los

han compartido gratuitamente con los demás.

He hecho una clasicación de los ejercicios por temas, esperando que la clasicación realizada

sea del agrado de todos.

Se trata de un trabajo que ofrezco a la comunidad educativa, pero es conveniente saber que se

emite bajo una licencia Creative Commons en la que tienes que tener presente que:

Tu eres libre de:


copiar, distribuir, comunicar y ejecutar públicamente la obra.

hacer obras derivadas.

Bajo la siguientes condiciones:


Atribución Debes reconocer y citar la obra de la forma especicada por el autor o el licenciante.

No Comercial No puedes utilizar esta obra para nes comerciales.

Licenciar Igual Si alteras o transformas esta obra, o generas una obra derivada, sólo puedes

distribuir la obra generada bajo una licencia idéntica a ésta.

Al reutilizar o distribuir la obra, tienes que dejar bien claro los términos de la licencia de esta

obra.

Alguna de estas condiciones puede no aplicarse si se obtiene el permiso del titular de los

derechos de autor.

iii
iv
v

A mi mujer M
a Teresa,
a
y a mis hijos Ana M , Isabel y Vicente.

A los tios Manolo, Chencho, Pepi, Gonzalo y Modesto,

y, como no, al abuelo Paco,

los últimos que nos dejaron siendo testigos del amor.

Gracias a todos.
vi
Índice general
1. Análisis 1
1.1. Funciones y continuidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

1.1.1. Septiembre 00 - Ejercicio 2 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

1.1.2. Junio 01 - Ejercicio 2 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

1.1.3. Septiembre 01 - Ejercicio 1 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

1.1.4. Junio 03 - Ejercicio 1 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

1.1.5. Septiembre 04 - Ejercicio 1 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

1.2. Derivada y sus aplicaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

1.2.1. Junio 00 - Ejercicio 4 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

1.2.2. Junio 00 - Ejercicio 1 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

1.2.3. Septiembre 00 - Ejercicio 1 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

1.2.4. Junio 01 - Ejercicio 3 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

1.2.5. Septiembre 01 - Ejercicio 3 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

1.2.6. Junio 02 - Ejercicio 1 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

1.2.7. Junio 02 - Ejercicio 1 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

1.2.8. Septiembre 02 - Ejercicio 1 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

1.2.9. Septiembre 02 - Ejercicio 1 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

1.2.10. Junio 03 - Ejercicio 3 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

1.2.11. Junio 03 - Ejercicio 3 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

1.2.12. Septiembre 03 - Ejercicio 2 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

1.2.13. Septiembre 03 - Ejercicio 4 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

1.2.14. Junio 04 - Ejercicio 3 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

1.2.15. Junio 04 - Ejercicio 4 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

1.2.16. Septiembre 04 - Ejercicio 4 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

1.2.17. Septiembre 04 - Ejercicio 4 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

1.2.18. Junio 05 - Ejercicio 3 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

1.2.19. Junio 05 - Ejercicio 3 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

1.2.20. Septiembre 05 - Ejercicio 1 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

1.2.21. Septiembre 05 - Ejercicio 2 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

1.2.22. Junio 06 - Ejercicio 1 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

1.2.23. Junio 06 - Ejercicio 1 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

1.2.24. Septiembre 06 - Ejercicio 3 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

1.2.25. Septiembre 06 - Ejercicio 3 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

1.3. Integral. Cálculo de áreas y volúmenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

1.3.1. Junio 00 - Ejercicio 1 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

1.3.2. Junio 00 - Ejercicio 4 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

1.3.3. Septiembre 00 - Ejercicio 3 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

1.3.4. Septiembre 00 - Ejercicio 3 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

vii
viii ÍNDICE GENERAL
1.3.5. Junio 01 - Ejercicio 4 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

1.3.6. Junio 01 - Ejercicio 2 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

1.3.7. Septiembre 01 - Ejercicio 4 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

1.3.8. Septiembre 01 - Ejercicio 1 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

1.3.9. Junio 02 - Ejercicio 3 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

1.3.10. Junio 02 - Ejercicio 3 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

1.3.11. Septiembre 02 - Ejercicio 2 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

1.3.12. Septiembre 02 - Ejercicio 4 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

1.3.13. Junio 03 - Ejercicio 2 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

1.3.14. Junio 03 - Ejercicio 2 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

1.3.15. Septiembre 03 - Ejercicio 3 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

1.3.16. Septiembre 03 - Ejercicio 3 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

1.3.17. Junio 04 - Ejercicio 1 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

1.3.18. Junio 04 - Ejercicio 3 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

1.3.19. Septiembre 04 - Ejercicio 3 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

1.3.20. Septiembre 04 - Ejercicio 3 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

1.3.21. Junio 05 - Ejercicio 2 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

1.3.22. Junio 05 - Ejercicio 2 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

1.3.23. Septiembre 05 - Ejercicio 4 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

1.3.24. Septiembre 05 - Ejercicio 4 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

1.3.25. Junio 06 - Ejercicio 2 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

1.3.26. Junio 06 - Ejercicio 2 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

1.3.27. Septiembre 06 - Ejercicio 4 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

1.3.28. Septiembre 06 - Ejercicio 4 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

2. Álgebra 39
2.1. Matrices y determinantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

2.1.1. Septiembre 00 - Ejercicio 1 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

2.1.2. Septiembre 01 - Ejercicio 3 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

2.1.3. Septiembre 01 - Ejercicio 2 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

2.1.4. Junio 02 - Ejercicio 2 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

2.1.5. Junio 03 - Ejercicio 4 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

2.1.6. Septiembre 03 - Ejercicio 1 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

2.1.7. Junio 04 - Ejercicio 4 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

2.1.8. Junio 04 - Ejercicio 2 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

2.1.9. Septiembre 04 - Ejercicio 1 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

2.1.10. Septiembre 04 - Ejercicio 2 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

2.1.11. Junio 06 - Ejercicio 4 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

2.1.12. Septiembre 06 - Ejercicio 2 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

2.2. Sistemas de ecuaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

2.2.1. Junio 00 - Ejercicio 2 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

2.2.2. Junio 00 - Ejercicio 3 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

2.2.3. Septiembre 00 - Ejercicio 2 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

2.2.4. Junio 01 - Ejercicio 1 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

2.2.5. Junio 02 - Ejercicio 2 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

2.2.6. Septiembre 02 - Ejercicio 3 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

2.2.7. Septiembre 02 - Ejercicio 2 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

2.2.8. Junio 03 - Ejercicio 1 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

2.2.9. Septiembre 03 - Ejercicio 1 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51


ÍNDICE GENERAL ix

2.2.10. Junio 05 - Ejercicio 1 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

2.2.11. Junio 05 - Ejercicio 1 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

2.2.12. Septiembre 05 - Ejercicio 2 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

2.2.13. Septiembre 05 - Ejercicio 1 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

2.2.14. Junio 06 - Ejercicio 4 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

2.2.15. Septiembre 06 - Ejercicio 1 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

3. Geometría 57
3.1. Vectores, puntos, rectas y planos en el espacio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

3.1.1. Septiembre 00 - Ejercicio 4 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

3.1.2. Septiembre 00 - Ejercicio 4 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

3.1.3. Junio 01 - Ejercicio 3 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

3.1.4. Junio 01 - Ejercicio 4 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

3.1.5. Septiembre 01 - Ejercicio 2 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

3.1.6. Septiembre 01 - Ejercicio 4 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

3.1.7. Junio 02 - Ejercicio 4 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

3.1.8. Junio 02 - Ejercicio 4 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

3.1.9. Septiembre 02 - Ejercicio 4 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

3.1.10. Septiembre 03 - Ejercicio 4 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

3.1.11. Septiembre 03 - Ejercicio 2 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

3.1.12. Junio 04 - Ejercicio 1 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

3.1.13. Septiembre 04 - Ejercicio 2 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

3.1.14. Septiembre 05 - Ejercicio 3 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

3.1.15. Junio 06 - Ejercicio 3 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

3.1.16. Junio 06 - Ejercicio 3 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

3.1.17. Septiembre 06 - Ejercicio 1 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

3.2. Problemas métricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

3.2.1. Junio 00 - Ejercicio 3 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

3.2.2. Junio 00 - Ejercicio 2 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

3.2.3. Junio 01 - Ejercicio 1 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

3.2.4. Septiembre 02 - Ejercicio 3 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

3.2.5. Junio 03 - Ejercicio 4 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

3.2.6. Junio 04 - Ejercicio 2 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

3.2.7. Junio 05 - Ejercicio 4 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

3.2.8. Junio 05 - Ejercicio 4 - Repertorio B . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

3.2.9. Septiembre 05 - Ejercicio 3 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

3.2.10. Septiembre 06 - Ejercicio 2 - Repertorio A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72


x ÍNDICE GENERAL
Capítulo 1

Análisis
1.1. Funciones y continuidad

1.1.1. Representar grácamente la función


x2 5
f (x) = 2x3 − −x+
2 27

¾Cuántas raíces reales positivas tiene este polinomio?


(Septiembre 00)

- Solución:
Para poder representarla vamos a estudiar su derivada. Tenemos que

f 0 (x) = 6x2 − x − 1

Igualando a cero resulta:

6 1



 =
1± 1 + 24 1±5  12
 2
6x2 − x − 1 = 0 =⇒ x = = =
12 12
 − 4 = −1



12 3

Construimos una tabla para estudiar el signo de la derivada y conocer así donde crece y donde

decrece y sus máximos y mínimos.

     
1 1 1 1
−∞, − − , , +∞
3 3 2 2
6x2 − x − 1 + − +
% & %

En consecuencia:
   
1 1
- Crece −→ −∞, − ∪ , +∞
3 2
 
1 1
- Decrece −→ − ,
3 2
 
1 7
- Máximo −→ − ,
3 18
 
1 41
- Mínimo −→ ,−
2 216

1
2 1. Análisis

También es obvio que lı́m f (x) = −∞ y que lı́m f (x) = +∞


x→−∞ x→+∞
Podemos hacer una tabla de valores para anar la representación, pero aquí no la pondremos.

La gráca resultante podemos verla en la gura 1.1

x2 5
Figura 1.1: Representación gráca de la función f (x) = 2x3 − −x+
2 27

Para ver la última parte del ejercicio usaremos el Teorema de Bolzano. Sabemos que como mucho

tendrá tres raices reales (pues es un polinomio de grado 3) y por los datos recabados con anterioridad
     
1 1 1 1
y mirando la gráca las raices estarán en los intervalos −∞, − , − , y , +∞ . Es
3 3 2 2
evidente que hay una positiva garantizada (la contenida en el último intervalo) y otra negativa

(en el primero). Veamos que ocurre con la otra. Nos basaremos en el teorema de Bolzano para ir

tanteando y comprobando donde está.


 
5 1 41
Tenemos que f (0) = >0 y f =− < 0. Por tanto la tercera raiz se encuentra en el
  27 2 216
1
intervalo 0, y es positiva.
2

1.1.2. Representa la gráca del polinomio

f (x) = 2x3 + 3x2 − 00 2

¾Cuántas raíces reales negativas tiene este polinomio? ¾y cuántas positivas?


(Junio 01)

- Solución:
Vamos a hacer un breve estudio del polinomio para su representación:

- Domf = R −→ Como en todos los polinomios.

- Simetría −→ No tiene.

- Continuidad −→ Continua en todo R.

- Asíntotas −→ No tiene, como le ocurre a todos los polinomios.

- Corte con los ejes:

• Eje X: Al ser un polinomio de grado 3 puede cortar al Eje X en un máximo de tres

puntos. Vamos a orientarnos donde estarán usando el teorema de Bolzano.

◦ f (−2) = −16 + 12 − 00 2 < 0


◦ f (−1) = −2 + 3 − 00 2 > 0
1.1. Funciones y continuidad 3

◦ f (0) = −00 2 < 0


◦ f (1) = 2 + 3 − 00 2 > 0
Por tanto corta en un punto entre (−2, −1), en otro entre (−1, 0) y en otro entre (0, 1).
• Eje Y: (0, −00 2)

- Vamos a estudiar la derivada:

f 0 (x) = 6x2 + 6x

Esta derivada se anula en x=0 y en x = −1. Por tanto:

(−∞, −1) (−1, 0) (0, +∞)


2
6x + 6x + − +
% & %

De aquí deducimos que:

• Crece −→ (−∞, −1) ∪ (0, +∞)


• Decrece −→ (−1, 0)
• Máximo −→ (−1, 00 8)
• Mínimo −→ (0, −00 2)

Su representación gráca podemos verla en la gura 1.2

Figura 1.2: Representación gráca de la función f (x) = 2x3 + 3x2 − 00 2

La respuesta a las preguntas nales ya la hemos hecho cuando realizamos el estudio del corte

con el Eje X, es decir, hay dos raices negativas y una positiva.

1.1.3. Enunciar el teorema de Bolzano. Calcular, con un error menor que una déci-
ma, una raíz positiva del polinomio x3 + x − 1
(Septiembre 01)
- Solución:
La parte de teoría podemos encontrarla en cualquier libro.

Para buscar la raiz positiva que nos piden vamos a tantear utilizando el teorema de Bolzano.

Nuestra función es f (x) = x3 + x − 1 y es fácil observar que la función es continua en todo R, y por

tanto, lo es en cualquier intervalo que cojamos. También se cumple que:

f (0) = −1 y f (1) = 1

Vamos a comenzar a tantear para acorralar la raiz.


4 1. Análisis

f (00 5) = −00 375 < 0 =⇒ La raiz está en el intervalo (00 5, 1).

f (00 7) = 00 043 > 0 =⇒ La raiz está en el intervalo (00 5, 00 7).

f (00 6) = −00 184 < 0 =⇒ La raiz está en el intervalo (00 6, 00 7).

La raiz, con un error menor que 00 1 está contenida en el intervalo (00 6, 00 7). Valdría cualquiera,
0
pero parece que por el valor que toma la función en él podíamos tomar 0 7.

1.1.4. Enunciar el teorema de Bolzano y determinar si el polinomio x4 − 4x2 − 1 tiene


alguna raiz real negativa.
(Junio 03)
- Solución:
El teorema podemos encontrarlo en cualquier libro.

Vamos a aplicar el mismo para comprobar que la función tiene, al menos, una raiz negativa.

Este hecho es evidente, pues basta con comprobar que la función toma valores de distinto signo

en −5 y 0.

- f (−5) = 625 − 100 − 1 > 0.

- f (0) = −1 < 0.

Luego, según el teorema de Bolzano, como f es continua en [−5, 0] y toma valores de signo

contrario en −5 y 0, entonces existe un c ∈ (−5, 0) en el que f (c) = 0.

1.1.5. Enunciar el teorema de Bolzano y usarlo para probar que la ecuación x = cosx
tiene solución positiva.
(Septiembre 04)

- Solución:
El teorema de Bolzano puede encontrarse en cualquier libro.

Pasamos a la segunda parte.

Consideramos la función f (x) = cosx − x. Evidentemente su dominio es todo R y es también

continua en todo su dominio. Además:

f (0) = 1 − 0 = 1 > 0

f (1) = cos1 − 1 = 00 999847 − 1 < 0

Por tanto, esta función cumple las hipótesis del teorema de Bolzano, y según el mismo, tiene

que tener una raiz en el intervalo (0, 1), y por tanto positiva.

Si no queremos apurar tanto podemos tomar x = 2, 3, · · · en lugar de x = 1, pues como el coseno


está comprendido entre −1 y 1, al restarle la x elegida dará negativo.
1.2. Derivada y sus aplicaciones 5

1.2. Derivada y sus aplicaciones

1.2.1. Determinar el dominio de denición de la función f (x) = x − ln x2 − 1 y re-




presentar su gráca, calculando los intervalos de crecimiento y los extremos


(máximos y mínimos relativos).
(Junio 00)

- Solución:
La función no existirá en los puntos en los que x2 − 1 ≤ 0. Vamos a ver donde ocurre. Para ello

vamos a hacer una tabla con los puntos de corte.

x2 − 1 = 0 =⇒ x = ±1

La tabla queda:

(−∞, −1) (−1, 1) (1, +∞)


2
x −1 + − +
S
Luego el dominio de la función es Domf = (−∞, −1) (1, +∞).
Vamos a estudiar su derivada:

2x x2 − 1 − 2x x2 − 2x − 1
f 0 (x) = 1 − = =
x2 − 1 x2 − 1 x2 − 1

Vamos a estudiar su signo. Para ello vamos a igualar la derivada a cero y tendremos en cuenta

el dominio antes calculado y construiremos una tabla.

√ √
x2 − 2x − 1 2± 4+4 2± 8 √
2
= 0 =⇒ x = = =1± 2
x −1 2 2

La tabla quedaría:

√  √ 
(−∞, −1) (−1, 1) 1, 1 + 2 1+ 2, +∞
x2 − 2x − 1
+ No existe − +
x2 − 1
% & %


Figura 1.3: Representación gráca de la función f (x) = x − ln x2 − 1

Luego la función:

S √ 
- Crece −→ (−∞, −1) 1+ 2, +∞
√ 
- Decrece −→ 1, 1 + 2
6 1. Análisis

√ 
Hay un mínimo en 1+ 2, 0.84 . Para aproximar más es bueno hacer una tabla de valores, que

aquí no haremos. También es evidente que en x=1 y en x = −1 hay asíntotas verticales, pues las

tiene el logaritmo.

- x = 1 −→ lı́m f (x) = +∞ (Por la izquierda no existe).


x→1+

- x = −1 −→ lı́m f (x) = +∞ (Por la derecha no existe).


x→−1−

La representación gráca podemos verla en la gura 1.3.

1.2.2. Denir el concepto de derivada de una función f (x) en un punto x = a, y


explicar su relación con los máximos relativos de la función.
(Junio 00)

- Solución:
La solución de este ejercicio puede verse en cualquier libro.

1.2.3. Calcular la derivada en el punto x = 1 de la función f (x) = x−1/2 lnx.

(Septiembre 00)

- Solución:
Vamos a calcular la derivada y después sustituiremos x=1 en la función obtenida.

1 1
f 0 (x) = − x−3/2 lnx + x−1/2
2 x

Sustituyendo obtenemos:

1
f 0 (1) = − · 1−3/2 ln1 + 1−1/2 · 1 = 1
2

1.2.4. Dadas las funciones f (x) = x2 + π y g(x) = senx + cosx, calcula la derivada en
x = 0 de las funciones f (g(x)) y g(f (x)).

(Junio 01)

- Solución:
Tenemos dos formas de resolver este ejercicio. La primera consiste en calcular las composiciones

requeridas y posteriormente derivar, y la segunda en derivar aplicando la regla de la cadena. Veamos

la primera en ambas funciones:

f (g(x)) = (senx + cosx)2 + π = sen2 x + cos2 x +2senxcosx + π = sen2x + π + 1


| {z }
1

Si derivamos esta expresión tendremos:

0 0
[(f og)] (x) = [f (g(x))] = 2cos2x

Sustituyendo en x=0 resulta:


0
[(f og)] (0) = 2

Por otro lado, la otra composición nos daría:

g(f (x)) = sen(x2 + π) + cos(x2 + π)


1.2. Derivada y sus aplicaciones 7

Derivando obtenemos:

0
[(gof )] (x) = 2xcos(x2 + π) − 2xsen(x2 + π)

Subtituyendo en x=0 el resultado obtenido es:

0
[(gof )] (0) = 0

Veamos ahora el otro método para la resolución del ejercicio. Lo haremos a modo de ejemplo

sólo en el primer caso. Según la regla de la cadena

0
[(f og)] (x) = f 0 (g(x)) · g 0 (x) = 2(senx + cosx)(cosx − senx)

Si sustituimos en x=0 nos quedaría:

0
(f og)] (0) = 2(sen0 + cos0)(cos0 − sen0) = 2

Obtenemos, obviamente, el mismo resultado.

1.2.5. Entre todos los rectángulos de área dada ¾cuál es el de perímetro mínimo?
(Septiembre 01)
- Solución:
Vamos a buscar una función a minimizar (que dependerá en un principio de dos variables) y

una igualdad que ligue las variables. En nuestro caso son:

# 2A 2x2 + 2A
P (x, y) = 2x + 2y =⇒ P (x) = 2x + =
x x
A = x·y A
=⇒ y = (1)
x

Vamos a derivar la función obtenida:

4x · x − (2x2 + 2A) 4x2 − 2x2 − 2A 2x2 − 2A


P 0 (x) = = =
x2 x2 x2

Igualando la derivada a cero obtenemos:

2x2 − 2A √
2
= 0 =⇒ 2x2 − 2A = 0 =⇒ x2 = A =⇒ x = ± A
x

De las dos obtenidas sólo vale la positiva. Vamos a calcular la segunda derivada para ver que

hay un mínimo.

4x · x2 − 2x(2x2 − 2A) 4x3 − 4x3 + 4Ax 4Ax


P 00 (x) = 4
= = 4
x x4 x

Sustituyendo el valor de x obtenido tenemos:

√  4A√A
00
P A = >0
A2

luego hay un mínimo. Sustituyendo x = A en (1) podemos calcular y .

√ A √
x= A =⇒ y = √ = A
A
8 1. Análisis


Se trata por tanto de un cuadrado de lado A.

1.2.6. Denir el concepto de derivada de una función f (x) en un punto x = a y


explicar su relación con el crecimiento de la función.
(Junio 02)

- Solución:
La respuesta puede encontrarse en cualquier libro.

1.2.7. Representar la gráca de la función f (x) = 2x + (2x)−1 , determinando los in-


tervalos donde es creciente.
(Junio 02)

- Solución:
1 4x2 + 1
Nuestra función podemos ponerla f (x) = 2x + (2x)−1 = 2x + = .
2x 2x
Vamos a buscar algunos datos para poder representarla.

Es evidente que el dominio de la función es Domf = R − {0}. También es obvio que tiene una

asíntota vertical en x = 0, que no corta al eje X, ni al eje Y.


Vamos a estudiar la derivada.

8x · 2x − 2 · (4x2 + 1) 16x2 − 8x2 − 2 8x2 − 2


f 0 (x) = 2
= 2
=
4x 4x 4x2

Igualando a cero tenemos:

8x2 − 2 1 1
= 0 =⇒ 8x2 − 2 = 0 =⇒ x2 = =⇒ x = ±
4x2 4 2

Vamos a estudiar el signo de la derivada para especicar donde crece y donde decrece, así como

los máximos y mínimos, si los tiene.

(−∞, −1/2) (−1/2, 0) (0, 1/2) (1/2, +∞)


8x2 − 2
+ − − +
4x2
% & & %

Para anar la representación puede hacerse una pequeña tabla de valores, viendo la representa-

ción en la gura 1.4.

Figura 1.4: Representación gráca de la función f (x) = 2x + (2x)−1


1.2. Derivada y sus aplicaciones 9

En cuanto al crecimiento y decrecimiento, así como del estudio de la derivada, concluimos:

- Crece −→ (−∞, −1/2) ∪ (1/2, +∞).

- Decrece −→ (−1/2, 0) ∪ (0, 1/2).

- Máximo −→ (−1/2, −2).

- Mínimo −→ (1/2, 2).

1.2.8. Representar la gráca de la función f (x) = x3 +x−3 , determinando sus extremos


(máximos y mínimos relativos).
(Septiembre 02)

- Solución:
Nuestra función escrita en forma de fracción es:

1 x6 + 1
f (x) = x3 + x−3 = x3 + =
x3 x3

Es evidente que su dominio es Domf = R − {0}. Además la función es impar, pues:

(−x)6 + 1 x6 + 1 x6 + 1
f (−x) = = = − = −f (x)
(−x)3 −x3 x3

Vamos a ver los puntos de corte con los ejes:

- Eje X −→ Hacemos y = 0.

x6 + 1
= 0 =⇒ x6 + 1 = 0 =⇒ No corta.
x3

- Eje Y −→ Hacemos x = 0. En este caso no corta, pues x=0 no pertenece al dominio.

Vamos a calcular la primera derivada para hallar los máximos y los mínimos.


0 6x5 .x3 − 3x2 x6 + 1 6x8 − 3x8 − 3x2 3x8 − 3x2
y = = =
x6 x6 x6

Si igualamos a cero resulta

3x8 − 3x2
= 0 =⇒ 3x8 − 3x2 = 0 =⇒ 3x2 x6 − 1 = 0 =⇒

x6

(
x = 0 =⇒ No pertenece al dominio.
=⇒
x6 − 1 = 0 =⇒ x6 = 1 =⇒ x = ±1

Vamos a estudiar el signo de la derivada y así podemos decidir los máximos y mínimos.

(−∞, −1) (−1, 0) (0, 1) (1, ∞)


3x8 − 3x2
+ − − +
x6
% & & %

De aquí deducimos que la función tiene:

- Un máximo en el punto (−1, −2).

- Un mínimo en el punto (1, 2).


10 1. Análisis

Es fácil observar que la función tiene una asíntota vertical en la recta x = 0 y que no tiene

asíntotas ni horizontales, ni oblicuas.

Puede hacerse una tabla de valores para anar más la representación gráca, pero no la haremos

aquí. La representación gráca pedida podemos verla en la gura 1.5.

Figura 1.5: Representación gráca de la función f (x) = x3 + x−3

1.2.9. Enuncia la regla de L'Hôpital y calcula el límite


1 − cos(2πx)
lı́m
x→1 (x − 1)2

(Septiembre 02)

- Solución:
La parte teórica de la pregunta puede verse en cualquier libro. Vamos a resolver el límite.

2π 2 cos(2πx)
   
1 − cos(2πx) 0 2πsen(2πx) 0
lı́m 2
= = lı́m  = = lı́m = 2π 2
x→1 (x − 1) 0 x→1 2  (x − 1) 0 x→1 1

1.2.10. Representar grácamente la función f (x) = ex − ex, determinando sus extre-


mos relativos (máximos y mínimos relativos). ¾Existe algún valor de x en
que f (x) sea negativo?
(Junio 03)

- Solución:
Vamos a empezar, como siempre, por ver su dominio.

- Es evidente que el Domf = R.

- Veamos ahora los cortes con los ejes:

• Eje X. −→ Hacemos y = 0.
x x
e − ex = 0 =⇒ e = ex =⇒ x = 1
• Eje Y. −→ Hacemos x = 0.
f (0) = 1

- Vamos a realizar la derivada, la igualaremos a cero y la estudiaremos la misma.

f 0 (x) = ex − e = 0 =⇒ ex = e =⇒ x = 1
1.2. Derivada y sus aplicaciones 11

(−∞, 1) (1, ∞)
x
e −e − +
& %

También se puede observar de forma sencilla que no va a tener asíntotas.

Para anar la representación vamos a hacer una tabla de valores:

x −1 0 1 2 3
y 3.09 1 0 1.95 11.93

La representación gráca podemos verla en la gura 1.6.

Figura 1.6: Representación gráca de la función f (x) = ex − ex

En cuanto al interrogante que nos hacen la respuesta es evidente viendo la gráca, pero también

puede razonarse si tenemos en cuenta que tiene un mínimo en el punto (1, 0). La respuesta obvia

es no.

1.2.11. Determinar una recta tangente a la parábola y = 2 − x2 que sea paralela a la


recta de ecuación 2x + y = 4.

(Junio 03)

- Solución:
Como es paralela a la recta 2x + y = 4 la ecuación de la recta que buscamos tiene que ser de la

forma 2x + y = k y de aquí deducimos que su pendiente tiene que ser m = −2.


2
Vamos a ver donde tiene la función y =2−x una recta tangente con pendiente m = −2.

mtg = f 0 (x) = −2x = −2 =⇒ x = 1

Luego el punto en el que se produce la tangente es f (1) = 2 − 1 = 1 =⇒ (1, 1).


Por tanto, para calcular k basta con sustituir el punto en la ecuación de la recta 2x + y = k .

2x + y = k en (1, 1) =⇒ 2 + 1 = k =⇒ k = 3.

Luego la recta buscada es

2x + y = 3
12 1. Análisis

1.2.12. Con un alambre de dos metros se desea formar un cuadrado y un círculo.


Determinar el lado del cuadrado y el radio del círculo para que la suma de
sus áreas sea mínima.
(Septiembre 03)

- Solución:
Para plantear el problema buscamos una función a minimizar (que estará en función de dos

variables) y una ecuacuón que ligue las variables. Estas ecuaciones son:

A(l, r) = l2 + πr2 =⇒ Ecuación a minimizar.

4l + 2πr = 2 =⇒ 2l + πr = 1 =⇒ Ecuación que liga las variables.

Vamos a despejar l en la última ecuación, resultando:

1 − πr
l= (1.1)
2

Sustituyendo en la primera tenemos:

2
1 + π 2 r2 − 2πr 1 + π 2 r2 − 2πr + 4πr2

1 − πr
A(r) = + πr2 = + πr2 = =
2 4 4

(π 2 + 4π)r2 − 2πr + 1
=
4
Derivando la expresión obtenemos:

1  2  (π 2 + 4π)r − π
A0 (r) = · 2(π + 4π)r − 2π =
4 2
2

Igualando a cero resulta:

(π 2 + 4π)r − π
= 0 =⇒ (π 2 + 4π)r − π = 0 =⇒ (π 2 + 4π)r = π =⇒
2
1
=⇒ (π + 4)r = 1 =⇒ r = u.
π+4
Si hacemos la segunda derivada resulta:

π 2 + 4π
A00 (r) = >0 para cualquier valor de r.
2

En consecuencia para el valor de r que nosotros hemos calculado la función tiene un mínimo.

Vamos a calcular l sustituyendo en la igualdad (1.1).

1 π
1 − π π+4 1− π+4 π + 4 −π 4 2
l= = = = =

u.
2 2 2π + 8 2π + 8 π+4

1.2.13. Determinar en qué puntos es negativa la derivada de la función f (x) = ex x−2 .


(Septiembre 03)

- Solución:
ex
Nuestra función es f (x) = . Su derivada por tanto será:
x2

ex x2 − 2xex xex (x − 2)
f 0 (x) = =
x4 x4
1.2. Derivada y sus aplicaciones 13

Vamos a estudiar su signo. Calculamos para ello las raices del numerador y del denominador.

- Raices del numerador:


 x = 0.

x
xe (x − 2) = 0 =⇒ ex = 0 =⇒ No tiene solución.

x − 2 = 0 =⇒ x = 2.

- Raices del denominador:

x4 = 0 =⇒ x = 0.

Con los valores obtenidos construimos una tabla para estudiar el signo de la derivada.

(−∞, 0) (0, 2) (2, +∞)


xex (x − 2)
+ − +
x4

Por tanto es negativa en el intervalo (0, 2).

1.2.14. Determinar el mayor área que puede encerrar un triángulo rectángulo cuyo
lado mayor mida 1 metro.
(Junio 04)

- Solución:
La gura 1.7 nos muestra la idea.

Figura 1.7: Visión gráca del problema

Nosotros iremos moviendo la hipotenusa (lado mayor) haciendo variar x e y.


Necesitamos pues una función a maximizar (el área) y otra que ligue las dos variables. Dichas

ecuaciones son:

x.y
A(x, y) = (Función a maximizar)
2 √
2 2
x + y = 1 ⇒ y = 1 − x2 (Ecuación que liga las variables)

Por tanto, si sustituimos la y en la primera función obtenemos:


x· 1 − x2 1 p
A(x) = = · x · 1 − x2
2 2

Vamos a derivar para ver los puntos que anulan dicha derivada. Entre estos valores se encuentran
14 1. Análisis

los máximos y los mínimos.

1 1 − x2 − x2 1 − 2x2
   
0 1 p x · (−2x)
A (x) = 2
1−x + √ = √ = √
2  · 1 − x2
2 2 1 − x2 2 1 − x2

Igualando esta expresión a cero tenemos:


1 − 2x2 2 2 2 1 2
√ = 0 =⇒ −2x + 1 = 0 =⇒ 2x = 1 =⇒ x = =⇒ x =
2 1−x 2 2 2

Para ver que tenemos en ese punto un máximo vamos a estudiar el signo de la derivada a ambos

lados del número.


1 −00 28
Tenemos que A0 (0) = >0 y A0 (00 8) = <0 y por tanto hay un máximo.
2 10 2
En conclusión tenemos que:

√ √
v
u r !2 r r
2 u 1 1 1 2
x= é y = t1 − = 1− = =
2 2 2 2 2

1.2.15. Si la gráca de una función f (x) es:

representar aproximadamente la gráca de la derivada f 0 (x).


(Junio 04)

- Solución:
Observando la gráca tenemos que la función tiene las siguientes características:

- Crece en (−∞, −1) ∪ (1, +∞) −→ Luego ahí f 0 (x) > 0.

- Decrece en (−1, 1) −→ Luego ahí f 0 (x) < 0.

- Tiene un máximo en (−1, 1) =⇒ f 0 (−1) = 0.

- Tiene un mínimo en (1, −1) =⇒ f 0 (1) = 0.

- Es convexa en (−∞, 0) =⇒ f 00 (x) < 0 =⇒ f 0 es decreciente en (−∞, 0).

- Es cóncava en (0, +∞) =⇒ f 00 (x) > 0 =⇒ f 0 es creciente en (0, +∞).

- Hay un punto de inexión en x=0 como conclusión de los puntos anteriores, por tanto tiene

un mínimo en x = 0.

Con todos estos datos tenemos que la gráca podría ser la que vemos en la gura 1.8.
1.2. Derivada y sus aplicaciones 15

Figura 1.8: Representación aproximada de la función buscada

1.2.16. Se desea construir un paralelepípedo rectangular de 9 litros de volumen y


tal que un lado de la base sea doble que el otro. Determinar las longitudes
de sus lados para que el área total de sus 6 caras sea mínima.

(Septiembre 04)

- Solución:
Queremos minimizar el área total. Dicho área es la suma de las áreas de las seis caras. En el

gura 1.9 podemos ver que este área es:

Figura 1.9: Visión gráca del ejercicio

A(x, h) = 2.(2x.h) + 2.(h.x) + 2.(2x.x) = 4xh + 2xh + 4x2 = 4x2 + 6xh

Para ligar las variables tenemos el volumen que cumple

9
V = Ab · h = 2x.x.h = 2x2 .h = 9 =⇒ h =
2x2

Por tanto la función área queda:

3 9 27 4x3 + 27
A(x) = 4x2 + 
6x
 = 4x2 + =
2x2 x x
16 1. Análisis

Si derivamos tendremos:

12x2 .x − (4x3 + 27) 12x3 − 4x3 − 27 8x3 − 27


A0 (x) = = = =0
x2 x2 x2

Por tanto, la derivada se anula cuando 8x3 − 27 = 0. De aquí deducimos que:

r
3 327 3 3 27 3
8x − 27 = 0 =⇒ 8x = 27 =⇒ x = =⇒ x = = dm.
8 8 2

Si estudiamos el comportamiento de la derivada en puntos próximos al obtenido vemos que se

trata de un mínimo.
−19 37
A0 (1) = < 0 y A0 (2) = >0
1 4
3 9 36
En conclusión tenemos que x = =⇒ h = = = 2 dm.
2 9 18
2.
4
Y estos eran los valores buscados.

1.2.17. Determinar los puntos de la curva plana y3 = 2x en que la recta tangente es


perpendicular a la recta y + 6x = 0.
(Septiembre 04)

- Solución:
√ 1
La curva de la que hablamos tiene ecuación y 3 = 2x =⇒ y = 3
2x = (2x) 3 . Por otro lado

tenemos que la recta es y + 6x = 0 =⇒ y = −6x =⇒ m = −6.


−1 1
De aquí deducimos que la perpendicular tiene por pendiente mtg = = .
m 6
1
Vamos a ver en que puntos tiene la curva pendiente . Para ello derivamos la función y la
6
1
igualamos a .
6
1 2
(2x)−2/3 .2 = √
y0 = 3
= mtg
3 3 4x2
2 1 √
3
√3

3
= =⇒ 3 4x2 = 12 =⇒ 4x2 = 4 =⇒ 4x2 = 64 =⇒ x2 = 16 =⇒ x = ±4
3 4x 2 6
Por tanto, los puntos buscados son P1 (4, 2); P2 (−4, −2).

1.2.18. Hallar la derivada en x=0 de la función f (f (x)), donde f (x) = (1 + x)−1 .

(Junio 05)

- Solución:
1 −1
Tenemos que f (x) = (1 + x)−1 = =⇒ f 0 (x) = .
1+x (1 + x)2
1
Es obvio que f (0) = 1, que f 0 (0) = −1 y que f 0 (1) = − .
4
Aplicamos la regla de la cadena:

0 −1 1
[f (f (0))] = f 0 (f (0)) .f 0 (0) = f 0 (1).(−1) = .(−1) =
4 4

1.2.19. Representar grácamente la función f (x) = x−2senx en el intervalo −π < x < π,


determinando sus extremos (máximos y mínimos relativos).
(Junio 05)

- Solución:
Tenemos la función f (x) = x − 2senx en el intervalo −π < x < π
1.2. Derivada y sus aplicaciones 17

Es obvio que el dominio de esta función es todo R. También es evidente que no hay asíntotas.

Vamos a estudiar la derivada:

1 π π
f 0 (x) = 1 − 2cosx = 0 =⇒ −2cosx = −1 =⇒ cosx = =⇒ x = y x=−
2 3 3
 π  π π π 
−π, − − , ,π
3 3 3 3
1 − 2cosx + − +
% & %
π π
De este estudio deducimos que hay un máximo en x=− y un mínimo en x=
3 3
Para representarla tendríamos que hacer una tabla de valores:

x 0 2 −2 3 −3 −π/3 π/3
0 0 0 0 0
y 0 0 18 −0 18 2 71 −2 71 0 68 −00 68

Su representación gráca sería:

1.2.20. Enunciar el Teorema del Valor Medio del Cálculo Diferencial. Usarlo pa-
ra demostrar que para cualesquiera números reales x < y se verica que
cosy − cosx ≤ y − x.

(Septiembre 05)

- Solución:
El enunciado del teorema puede encontrarse en cualquier libro.

Vamos a considerar la función f (x) = cosx que es obviamente continua y derivable en todo R,
y por lo tanto lo será en cualquier intervalo [x, y]. En consecuencia:

cosy − cosx
∃ c ∈ (x, y)  f 0 (c) =
y−x
Ahora bien, f 0 (x) = −senx =⇒ f 0 (c) = −senc =⇒ f 0 (c) ≤ 1.
De aquí deducimos lo que queríamos:

cosy − cosx
≤ 1 =⇒ cosy − cosx ≤ y − x
y−x

1.2.21. Hallar la derivada en el punto x = 0 de la función f (f (x)), donde f (x) = senx.


(Septiembre 05)
18 1. Análisis

- Solución:
Vamos a realizar la derivada por la regla de la cadena:

0
[(f of )] (0) = f 0 (f (0)) · f 0 (0) = cos(sen(0)) · cos0 = cos0 · cos0 = 1 · 1 = 1

1.2.22. Calcula
1 + x − ex
lı́m
x→0 sen2 x

(Junio 06)

- Solución:
Vamos a resolver el límite por la regla de L'Hôpital.

1 + x − ex 1 − ex 1 − ex −ex
   
0 0 −1
lı́m 2
= = lı́m = lı́m = = lı́m =
x→0 sen x 0 x→0 2 senx cosx x→0 sen2x 0 x→0 2cos2x 2

1.2.23. Dene el concepto de máximo relativo de una función f (x) y enuncia su


relación con las derivadas sucesivas de f (x).
(Junio 06)

- Solución:
Es una pregunta teórica que puede encontrarse en cualquier libro.

1.2.24. Dada la función


senx + sen(x + 1)
f (x) =
cosx − cos(x + 1)
en el intervalo 0 < x < 2π, calcula su derivada, simplicándola en lo posible.
¾Es constante esta función f (x)?
(Septiembre 06)

- Solución:
Vamos a calcular la derivada que nos piden.

[cosx + cos(x + 1)] · [cosx − cos(x + 1)] − [senx + sen(x + 1)] · [−senx + sen(x + 1)]
f 0 (x) = 2 =
[cosx − cos(x + 1)]

cos2 x − cos2 (x + 1) + sen2 x − sen2 (x + 1) 1−1


= 2 = 2 =0
[cosx − cos(x + 1)] [cosx − cos(x + 1)]
De esto deducimos que la función es constante, pues su derivada es cero para cualquier valor de

x.

1.2.25. Calcula las asíntotas y determina los intervalos de crecimiento y decreci-


miento de la función f (x) = (1 + x2 )−1 x. A partir de los resultados obtenidos,
dibuja la gráca de la función f (x).
(Septiembre 06)

- Solución:
x
Nuestra función es f (x) = . Es evidente que su dominio es todo R, pues no se anula el
1 + x2
denominador.

Vamos a hallar las asíntotas.


1.2. Derivada y sus aplicaciones 19

- Asíntotas verticales: Como no se anula el denominador no hay asíntotas verticales.

- Asíntotas horizontales:

x
• lı́m = 0.
1 + x2
x→+∞
x −x
• lı́m = lı́m = 0.
x→−∞ 1 + x2 x→+∞ 1 + x2

Luego la recta y=0 es una asíntota horizontal tanto en +∞, como en −∞.

- Asíntotas oblicuas: Al tener asíntotas horizontales no tiene oblicuas.

Vamos a estudiar su derivada:

1 + x2 − 2x.x 1 + x2 − 2x2 −x2 + 1


f 0 (x) = 2 2
= 2 2
=
(1 + x ) (1 + x ) (1 + x2 )2

Veamos para que valores se anula la derivada:

−x2 + 1
= 0 =⇒ −x2 + 1 = 0 =⇒ x2 = 1 =⇒ x = ±1
(1 + x2 )2

Estudiemos su signo para ver el crecimiento y el decrecimiento:

(−∞, −1) (−1, 1) (1, +∞)


−x2 + 1
− + −
(1 + x2 )2
& % &

De aquí deducimos que:

- La función crece en el intervalo (−1, 1).

- La función decrece en (−∞, −1) ∪ (1, +∞).


 
1
- La función tiene un máximo en el punto 1, .
2
 
1
- La función tiene un mínimo en el punto −1, − .
2
- También es evidente que corta a los ejes en el punto (0, 0).

Por tanto su representación gráca la podemos ver en la gura 1.10.

x
Figura 1.10: Representación gráca de la función f (x) =
1 + x2
20 1. Análisis

1.3. Integral. Cálculo de áreas y volúmenes

1.3.1. Calcular, integrando por partes, el valor de


Z 2
x2 lnxdx
1

(Junio 00)

- Solución:
Vamos a comenzar calculando una primitiva por partes.

1
u = lnx =⇒ du = dx
x

x3
dv = x2 dx =⇒ v=
3
2

x3 x3 1 x3 x3
Z Z
x2 lnx dx = lnx − · dx = lnx −
3 3 x  3 9
Luego:

2 2
x3 x3
Z     
8 8 1 8 7
x2 lnx dx = lnx − = ln2 − − 0− = ln2 −
1 3 9 1 3 9 9 3 9


1.3.2. Calcular el área limitada por la parábola y = 2x2 , la circunferencia x2 +y2 = 1
y el eje OX , que aparece rayada en la gura .

(Junio 00)

- Solución:
Por lo que observamos en la gura del enunciado, nos piden que de la circunferencia consideremos

la rama positiva, es decir, tomaremos y= 1 − x2 .
Es obvio que el área hay que dividirla en dos trozos, como podemos ver en la gura 1.11.

Vamos a calcular los puntos de corte:

√ p
2x2 = 1 − x2 =⇒ 2x4 = 1 − x2 =⇒ 2x4 + x2 − 1 = 0

Se trata de una ecuación bicuadrada, por lo que hacemos z = x2 y resolvemos.

2z 2 + z − 1 = 0
1.3. Integral. Cálculo de áreas y volúmenes 21

Figura 1.11: Representación detallada del área buscada

 √
√ −1 + 3 1 1 2
−1 ± 1 + 8 −1 ± 3

 z 1 = = =⇒ x = √ =
z= = =⇒ 4 2 2 2
4 4  z = −1 − 3 = −1 =⇒ No vale.

2
4
Luego el área buscada, según vemos en la gura 1.11 es:


Z 2/2 √ Z 1 p
A = A1 + A2 = 2x2 dx + √ 1 − x2 dx
0 2/2

Vamos a calcular cada una por separado, calculando previamente una primitiva en cada caso.

Z √ √
2 3
2x2 dx = x
3

Por tanto,
√ "√ #√2/2 √ √
Z 2/2 √ 2 3 2 2 2 1
A1 = 2x2 dx = x = · = u
2
0 3 3 8 6
0

Por otro lado tenemos: Z p


1 − x2 dx

Vamos a utilizar el cambio x = sent para resolver la integral indenida.

x = sent
dx = cost dt
Z p Z p Z
1 − x2 dx = 1 − sen2 t cost dt = cos2 t dt

1 cos2t
Si aquí cambiamos cos2 t =
+ tendríamos:
2 2
Z  
1 cos2t 1 sen2t 1 sen2(arcsenx)
+ dt = t + = arcsenx +
2 2 2 4 2 4

Por tanto:

Z 1  1
p 1 sen2(arcsenx)
A2 = √ 1 − x2 dx = arcsenx + √
=
2/2 2 4 2/2

π  π 1 π 1
= +0 − + = − u2
4 8 4 8 4
22 1. Análisis

En consecuencia:

1 π 1 4 + 3π − 6 3π − 2 2
A = A1 + A2 = + − = = u
6 8 4 24 24

1.3.3. Determinar una función f (x) cuya segunda derivada sea f 00 (x) = xex .
(Septiembre 00)

- Solución:
Habrá que calcular una primitiva de la función que nos dan, que será f 0 y posteriormente calcular
otra primitiva de ésta, que será la función que buscamos. La integral se calcula por partes:

u=x ; du = dx
x
dv = e dx ; v = ex

Por tanto: Z Z
0 x x
f (x) = xe dx = xe − ex dx = xex − ex

Hacemos de nuevo la integral de la función obtenida.

Z Z Z
(xex − ex ) dx = xex dx − ex dx = xex − ex − ex = xex − 2ex

La función buscada es:

f (x) = xex − 2ex

1.3.4. Calcular, con el cambio de variable t2 = x + 3, el valor de:


Z 6
xdx

1 x+3

(Septiembre 00)

- Solución:
Vamos a calcular primero una primitiva utilizando el cambio indicado:


t2 = x + 3 =⇒ x = t2 − 3 =⇒ t= x+3
2tdt = dx

Realizando la sustitución:

 p
t2 − 3 2tdt 2t3 − 6t 2t3 (x + 3)3 √
Z Z Z
2
2t2 − 6 dt =

= dt = − 6t = −6 x+3
t t 3 3

En consecuencia:

" p #6 
6 √
2 (x + 3)3
Z   
xdx 54 16
√ = −6 x+3 = − 18 − − 12 =
1 x+3 3 3 3
1

54 − 54 − 16 + 36 20
= =
3 3

1.3.5. Determinar una constante positiva a sabiendo que la gura plana limitada
por la parábola y = 3ax2 + 2x, la recta y = 0 y la recta x = a tiene área (a2 − 1)2 .
(Junio 01)
1.3. Integral. Cálculo de áreas y volúmenes 23

- Solución:
La gura 1.12 nos muestra una visión gráca del problema planteado.

Figura 1.12: Representación detallada del área buscada

2
Como a > 0 la función y = 3ax2 + 2x corta al Eje X en x = 0 y en x = − (que será un
3a
número negativo).

Luego el área buscada es la que aparece sombreada en la gura 1.12. Por tanto, tenemos que:

Z a
(3ax2 + 2x)dx = (a2 − 1)2
0

Ahora bien,
Z a a
(3ax2 + 2x)dx = ax3 + x2 0 = a4 + a2

0

En consecuencia:

a4 + a2 = (a2 − 1)2
4
a@
@ + a2 = @
a@4
+ 1 − 2a2
3a2 = 1
1
a2 =
r3
1
a=±
3
r √
1 1 3
Como tiene que ser positivo el valor de a, tenemos que a= =√ =
3 3 3

1.3.6. Calcular el valor de: Z 1


xdx
0 ex2
(puede hacerse con el cambio de variable t = −x2 y con el cambio de variable
t = x2 ).

(Junio 01)

- Solución:
Vamos a calcular una primitiva. Para ello vamos a utilizar el cambio t = x2 .

t = x2 =⇒ dt = 2xdx

Sustituyendo tenemos:
−1 −t −1 −x2
Z
1
dt = e = e
2et 2 2
24 1. Análisis

Por tanto:
1  1
−1 −x2 −1 1
Z
xdx
= e = +
0 ex2 2 0 2e 2

1.3.7. Representar grácamente el recinto plano limitado por la curva y = x3 − x y


su tangente en el punto de abscisa x = 1. Calcular su área
(Septiembre 01)
- Solución:
Vamos a calcular primero la recta tangente. Vamos a calcularla mediante la ecuación punto-

pendiente. El punto lo obtenemos sustituyendo en la función x por 1. Dicho punto será P (1, 0).
La pendiente de la recta tangente se obtiene sustituyendo en la derivada de la función:

f 0 (x) = 3x2 − 1 =⇒ mtg = f 0 (1) = 3 − 1 = 2

La ecuación de la recta será:

y − 0 = 2(x − 1) =⇒ y = 2x − 2

A continuación representaremos la zona que nos piden. Para pintar la recta basta con hacer una

tabla de valores, pero para pintar la función será mejor estudiar su derivada. Vamos a calcularla y

estudiaremos su signo para ver el crecimiento y los máximos y mínimos.


0 2 1 2 3 2
f (x) = 3x − 1 =⇒ 3x − 1 = 0 =⇒ x = =⇒ x = ±
3 3

Estudiamos el signo:

√  √ √  √ 
−∞, − 3/3 − 3/3, 3/3 3/3, +∞
3x2 − 1 + − +
% & %

Luego:

√  √ 
- Crece −→ −∞, − 3/3 ∪ 3/3, +∞ .
√ √ 
- Decrece −→ − 3/3, 3/3 .

−→ − 3/3, 00 38 .

- Máximo


3/3, −00 38

- Mínimo −→ .

Es evidente que se trata de una función impar y por tanto corta en el (0, 0). La representación

gráca podemos verla en la gura 1.13.

Vamos ahora a calcular el área. Hallamos los puntos de corte de la función y la recta.

x3 − x = 2x − 2 =⇒ x3 − 3x + 2 = 0

Buscamos una raiz por Runi.

1 0 −3 2
1 1 1 −2
1 1 −2 0
1.3. Integral. Cálculo de áreas y volúmenes 25

Figura 1.13: Representación detallada del área buscada

Calculamos después las otras dos:

√ (
−1 ± 1+8 −1 ± 3 x=1
x2 + x − 2 = 0 =⇒ x = = =
2 2 x = −2

Luego los límites de integración son x = −2 y x = 1. Vamos a calcular el área.

1 1  4 1
3x2
Z Z
x
x3 − x − (2x − 2) dx = x3 − 3x + 2 dx =
   
A= − + 2x =
−2 −2 4 2 −2

 
1 3  1 3 1 − 6 + 32 27 2
= − + 2 − 4 − 6 − 4 = − + 8 = = u
4 2 4 2 4 4

1.3.8. Denir el concepto de primitiva de una función y explicar su relación con el


concepto de integral denida.
(Septiembre 01)
- Solución:
La solución a este ejercicio podemos verla en cualquier libro.

1.3.9. Representar grácamente la gura plana limitada por las parábolas y = 4 − x2 ,


y = x2 − 4. Calcular su área.

(Junio 02)

- Solución:
Las funciones que nos dan son dos parábolas cuyas representaciones grácas podemos verla en

la gura 1.14.

Vamos a calcular los puntos corte.

x2 − 4 = 4 − x2 =⇒ 2x2 − 8 = 0 =⇒ x2 = 4 =⇒ x = ±2

Calculemos ahora el área:

2 2 2
−2x3
Z Z 
4 − x2 − x2 − 4 dx = −2x2 + 8 dx =
   
A= + 8x =
−2 −2 3 −2

   
−16 16 32 64 2
= + 16 − − 16 = 32 − = u
3 3 3 3
26 1. Análisis

Figura 1.14: Representación gráca de la región pedida.

1.3.10. Calcular el valor de la integral


Z 1
xe−x dx
0

(Junio 02)

- Solución:
Vamos a calcular primero una primitiva. Esta integral hay que resolverla por partes.

u=x ; du = dx
−x
dv = e dx ; v = −e−x

Por tanto: Z Z
x e−x dx = −xe−x + e−x dx = −xe−x − e−x

Retomamos la denida y tenemos:

1
−2 e−2
Z
1
x e−x dx = −xe−x − e−x 0 = −e−1 − e−1 + 1 =
 
+1=
0 e e

1.3.11. Representa grácamente el recinto plano limitado, en la región donde la


coordenada x es positiva, por la recta x = 1, la hiperbola xy = 1, y la recta
6y − x + 1 = 0. Calcula su área.

(Septiembre 02)

- Solución:
Vamos a representar la región pedida haciendo una tabla de valores para cada caso:

a) Para la hipérbola xy = 1 valdría:

x 00 1 00 5 1 2 3
y 10 5 1 1/2 1/3

b) Para la recta bastarían dos puntos:

x 0 3
y −1/6 1/3
1.3. Integral. Cálculo de áreas y volúmenes 27

La representación gráca podemos verla en la gura 1.15.

Figura 1.15: Representación gráca de la región pedida.

Vamos a buscar los puntos de corte de las dos grácas.

# #
x.y = 1 x.y = 1
=⇒ =⇒ (6y + 1).y = 1 =⇒ 6y 2 + y − 1 = 0
6y − x = −1 x = 6y + 1

Resolviendo la ecuación tenemos:


√ 1
−1 ± 5  y = − 2

−1 ± 1 + 24
y= = = 1
12 12  y=

3

Sustituyendo cada valor de y obtenemos uno de x.

1
y=− =⇒ x = −3 + 1 = −2 =⇒ No nos sirve.
2
1
y= =⇒ x = 2 + 1 = 3.
3

Por tanto, mis límites de integración son x=1 y x = 3.


Observando la gura 1.15, podemos calcular el área de la siguiente forma:

3 3 
x2
     
1 x−1
Z
x 9 6 1 2
− dx = lnx − + = ln3 − + − 0− + =
1 x 6 12 6 1 12 12 12 12

4 1
= ln3 − = ln3 − u2
12 3

Calcular una primitiva de la función f (x) = que se anule en x = 2.


−1
1.3.12. x2 + 1 x

(Septiembre 02)

- Solución:
Vamos a calcular la integral indenida y despues calcularemos el valor de la constante que hace

que se anule en x = 2. Z
x 1
dx = ln x2 + 1 + k

x2 + 1 2
Si hacemos x=2 resulta:
1 √
ln5 + k = 0 =⇒ k = −ln 5
2
28 1. Análisis

1.3.13. Representar grácamente el recinto plano limitado por la recta y = x−2 y


la parábola de ecuación y2 = x. Calcular su área.
(Junio 03)

- Solución:
Son funciones sucientemente conocidas, por lo que con una tabla de valores se pueden repre-

sentar. Sólo hay que tener en cuenta que de la parábola hay que considerar las dos ramas. La

representación pedida la podemos ver en la gura 1.16.

Figura 1.16: Representación gráca de la región pedida.

Vamos a hallar los puntos de corte.

#
y2 = x
=⇒ x = (x − 2)2 =⇒ x = x2 − 4x + 4 =⇒ x2 − 5x + 4 = 0 =⇒
y =x−2

√ (
5± 25 − 16 5±3 x=4
=⇒ x = = =⇒
2 2 x=1
Vamos a calcular el área. Observando la gráca de la gura 1.16 vemos que hay que descomponer

el área en dos trozos (A1 y A2 ).


Z 1 √ √ 
Z 4 √ 
Z 1 √
A = A1 + A2 = x − (− x) dx + x − (x − 2) dx = 2 xdx+
0 1 0

" √ #1 " √ #4
4
4 x3 2 x3 x2
Z  
√  4 16 16
+ x − x + 2 dx = + − + 2x = + − +8 −
1 3 3 2 3 3 2
0 1
 
2 1 4 16 16 2 1 8 + 32 − 48 + 48 − 4 + 3 − 12 27 2
− − +2 = + − +8− + −2= = u .
3 2 3 3 2 3 2 6 6

1.3.14. Calcular el valor de la siguiente integral, donde ln denota el logaritmo ne-


periano:
Z e2
dx
e x(lnx)

(Junio 03)
1.3. Integral. Cálculo de áreas y volúmenes 29

- Solución:
Vamos a calcular primero una primitiva. Para eso vamos a hacer el cambio:

t = lnx
1
dt = dx
x

Tenemos por tanto Z Z


dx dt
= = ln|t| = ln|ln|x||
xlnx t
Por tanto:

Z e2
dx e2
= [ln|ln|x||]e = ln|ln|e2 || − ln|ln|e|| = ln2 − ln1 = ln2
e x(lnx)

1.3.15. Calcular el valor de la integral (puede hacerse con el cambio de variable


t = e−x ):
Z 1
dx
0 ex+1

(Septiembre 03)

- Solución:
Vamos a calcular primero una primitiva. Aplicamos el cambio aconsejado:

1
t = e−x =⇒ ex =
t
−dt
dt = −e−x dx =⇒ dx =
t

−dt
Z Z Z
dx dt
= −ln|1 + t| = −ln 1 + e−x

x
=   =−
e +1 1 1+t
t +1
t
Por tanto: Z 1  
dx  −x 1
 1
= −ln 1 + e
= −ln 1 + + ln2
0 ex + 1 0 e

1.3.16. Representar grácamente la gura plana limitada por la curva y = ex , su


recta tangente en el punto de abcisa x = 0, y la recta x = 1. Calcular su área.
(Septiembre 03)

- Solución
Vamos a calcular en primer lugar la ecuación de la recta tangente a la curva en x = 0. Sabemos
0 0 0
que dicha recta pasa por (0, e ) = (0, 1) y que su pendiente es mtg = f (0) = e = 1.
Por tanto la ecuación de dicha recta es:

y − 1 = 1(x − 0) =⇒ y = x + 1

La representación gráca podemos verla en la gura 1.17.

En la gráca puede verse que no hay más punto de corte que x = 0, por tanto el área que

queremos es:

1 1 1 
x2
Z Z  
1
A= [ex − (x + 1)] dx = (ex − x − 1)dx = ex − −x = e− −1 −1=
0 0 2 0 2
30 1. Análisis

Figura 1.17: Representación gráca de la región pedida.

5 2
=e− u .
2

1.3.17. Denir el concepto de primitiva de una función. ¾Existe alguna primitiva


de la función f (x) = x−1 que no tome ningún valor positivo en el intervalo
1 ≤ x ≤ 2?

(Junio 04)

- Solución:
El concepto teórico puede encontrarse en cualquier libro. Vayamos a lo práctico.
1
Tenemos la función f (x) = x−1 = .
x
Si hayamos las primitivas de la función nos sale:

Z
1
dx = lnx + k
x

La gráca de y = lnx podemos verla en la gura 1.18.

Figura 1.18: Gráca de y=ln x y de y=ln (x-3)

Como sabemos, k desplaza verticalmente dicha gráca, por tanto, si a k le doy, por ejemplo, el

valor -3, es decir, f (x) = lnx − 3, la gráca se desplazará 3 unidades hacia abajo, resultando la

gráca de la derecha de la gura 1.18.

Hay que tener en cuenta que la función y = lnx es una función creciente y que ln1 = 0 y
0
ln2 = 0 693147..., por tanto y = lnx − 3 será negativa en todo el intervalo (Observar la gráca de

la derecha la gura 1.18). De hecho bastaría con tomar k < −ln2.


1.3. Integral. Cálculo de áreas y volúmenes 31

1.3.18. Representa grácamente el recinto plano limitado, en la región donde la


abcisa x es positiva, por la curva y = x3 + x , y por la recta y = 2x. Calcular
el área.
(Junio 04)

- Solución:
Tenemos que las funciones que encierran el área son y = x3 + x é y = 2x. Para representar

y = x3 + x bastará con calcular sus máximos y mínimos, los puntos de corte con lo ejes y, si es

necesario, una tabla de valores.

Vamos a empezar hallando los puntos de corte con el eje X haciendo y=0.

(
3 x=0
x + x = 0 =⇒
x2 + 1 = 0 =⇒ No tiene solución

Vamos a ver donde se anula su derivada:

y 0 = 3x2 + 1 =⇒ 3x2 + 1 = 0 =⇒ No tiene solución

La gráca de las dos funciones podéis verla en la gráca 1.19

Figura 1.19: Visión gráca del problema

Vamos a hallar los puntos de corte de las dos funciones:

(
x = 0.
x3 + x = 2x =⇒ x3 − x = 0 =⇒ x · (x2 − 1) = 0 =⇒
x2 − 1 = 0 =⇒ x = ±1.

Vamos a calcular el área, que será el comprendida entre 0 y 1 por las dos funciones. Como la

recta está por encima ponemos:

1 1 1
x2 x4
Z Z 
1 1 1
2x − x3 + x dx = 3
− = u2
  
A= x−x dx = − =
0 0 2 4 0 2 4 4

1.3.19. Representar grácamente la gura plana limitada en el primer cuadrante


(x ≥ 0, y ≥ 0) por la recta y = x y la curva x = y 3 . Calcular su área.

(Septiembre 04)

- Solución:
Tenemos que (x ≥ 0, y ≥ 0), es decir, el primer cuadrante. Tenemos también la función y=x y

la función x = y 3 =⇒ y = 3 x.
32 1. Análisis

Figura 1.20: Representación detallada

El área que queremos calcular es la que nos muestra la gura 1.20. Buscamos los puntos de corte

de ambas funciones:

(
√ x=0
x= 3
x =⇒ x3 = x =⇒ x3 − x = 0 =⇒
x2 − 1 = 0 =⇒ x = ±1

Como x ≥ 0; y ≥ 0, sobra la raiz x = −1 y tenemos que:

" 4 #1 " 4 #1
1 1
√ x2 x2
Z Z  1
 x3 3x 3 3 1 1
= − = u2

A= 3
x − x dx = x − x dx = 4 −
3 = −
0 0 3
2 4 2 4 2 4
0 0

1.3.20. Calcular el valor de la siguiente integral:


Z 2 p
3
x x2 − 1dx
1

(puede hacerse con el cambio de variable x2 − 1 = t3 .

(Septiembre 04)

- Solución:
Vamos a resolver primero la indenida.

Hacemos el cambio que nos recomiendan:


t3 = x2 − 1 =⇒ t= 3
x2 − 1
2
3t dt = 2xdx

Por tanto:


p
3 t4 3 3 (x2 − 1)4
Z Z Z
p
3 1 2 3 3 3
x x2 − 1dx = 3t t3 dt = t dt = +k = +k
2 2 24 8

En consecuencia tendríamos:

2
" p #2 √ √
3 2 − 1)4 3 3 81 933
Z p
3 2
3 (x
x x − 1dx = = =
1 8 8 8
1

1.3.21. Representar grácamente el recinto plano limitado por las curvas y = ex ,


y = e−x , y por la recta x = 1. Calcular su área.

(Junio 05)
1.3. Integral. Cálculo de áreas y volúmenes 33

- Solución:
Vamos a representar las funciones haciendo una tabla de valores:

x −2 −1 0 1 2
y = ex =⇒ −2 −1
y e e 1 e e2

x −2 −1 0 1 2
y = e−x =⇒ 2 −1 −2
y e e 1 e e
La representación gráca y el área buscada la vemos en la gura 1.21.

Figura 1.21: Área encerrada por las exponenciales y x=1.

Vamos a encontrar los puntos de corte:

ex
ex = e−x =⇒ = 1 =⇒ ex .ex = 1 =⇒ e2x = 1 = e0 =⇒ 2x = 0 =⇒ x = 0
e−x

Luego los límites de integración son x=0 y x = 1. Por tanto:

Z 1 1
ex − e−x dx = ex + e−x 0 = e1 + e−1 − (1 + 1) =
  
0

1 e2 + 1 − 2e 2
=e+ −2= u
e e

1.3.22. Calcular el valor de la siguiente integral:


Z e
lnx
dx
1 x2

(puede hacerse por partes).


(Junio 05)

- Solución:
Vamos a resolver la integral como nos indican, por partes. Para ello vamos a derivar el logaritmo

y a integrar el polinomio.
1
u = lnx =⇒ du = dx
x

1 −1
dv = dx =⇒ v=
x2 x
Vamos a empezar por encontrar una primitiva:

−lnx −1 1 −lnx −lnx 1 −lnx − 1


Z Z Z
lnx 1
dx = − · dx = + dx = − =
x2 x x x x x2 x x x
34 1. Análisis

Por tanto: e
e 
−lnx − 1 −lne − 1 −ln1 − 1 −2
Z
lnx
2
dx = = − = +1
1 x x 1 e 1 e

1.3.23. Calcular una primitiva de la función f (x) = (x+1)2 x−1/2 que se anule en x = 1.
(Septiembre 05)

- Solución:
Tenemos que nuestra función es:

(x + 1)2 x2 + 2x + 1
f (x) = (x + 1)2 x−1/2 = √ = √ = x3/2 + 2x1/2 + x−1/2
x x

Vamos a calcular la integral indenida:

2x5/2 4x3/2
Z
(x3/2 + 2x1/2 + x−1/2 )dx = + + 2x1/2 + k
5 3

Según el enunciado tiene que anularse en x = 1, por tanto:

2 4 2 4 −6 − 20 − 30 −56
+ + 2 + k = 0 =⇒ k = − − − 2 = =
5 3 5 3 15 15

La primitiva buscada es:

2x5/2 4x3/2 56
F (x) = + + 2x1/2 −
5 3 15

1.3.24. Representar grácamente el recinto plano limitado por la recta x−y = 1 y



por la curva de ecuación y = x − 1. Calcular su área.
(Septiembre 05)

- Solución:
Ambas funciones son conocidas y su representación puede hacerse por una sencilla tabla de

valores que voy a omitir. Tras eso la representación gráca podemos verla en la gura 1.22.

Figura 1.22: Representación detallada del área buscada

A continuación vamos a calcular el área encerrada por las dos funciones. Empezaremos por

calcular los puntos de corte para delimitar los límites de integración.


x−1 = x−1
x−1 = (x − 1)2
x−1 = x2 − 2x + 1
1.3. Integral. Cálculo de áreas y volúmenes 35

(
2 x=1
−x + 3x − 2 = 0 =⇒
x=2
Por tanto el área quedaría:

" p #2
2
2 (x − 1)3 x2
Z
√ 
A= x − 1 − (x − 1) dx = − +x =
1 3 2
1
   
2 1 2 1 4+3−6 1
= − 2 − − +1
2+ = + −1= = u2
3 2 3 2 6 6

1.3.25. Representa grácamente la gura plana limitada por la curva y = x4 , su


recta tangente en el punto (1, 1) y el eje OY . Calcular su área.
(Junio 06)

- Solución:
La función y = x4 es de fácil representación, basta con dar algunos valores. Vamos a calcular la

recta tangente que nos piden y posteriormente realizaremos la representación de la zona buscada.

Sabemos que la pendiente de dicha recta es la derivada de la función en el punto, por tanto:

f 0 (x) = 4x3 =⇒ mtg = f 0 (1) = 4

Como la recta pasa por el punto (1, 1) y tiene la pendiente anterior, tenemos que la recta buscada
es:

y − 1 = 4(x − 1) =⇒ y − 1 = 4x − 4 =⇒ y = 4x − 3

En consecuencia, la representación gráca de ambas funciones y la zona pedida la podemos ver

en la gura 1.23.

Figura 1.23: Representación gráca de la región pedida.

Vamos a calcular el área que nos piden:

Z 1  5 1
 4 x 1 6
− 2x + 3x = − 2 + 3 = u2
2

x − (4x − 3) dx =
0 5 0 5 5

1.3.26. Halla una primitiva de la función f (x) = xex .


(Junio 06)
36 1. Análisis

- Solución:
Es una integral típica para resolverla por partes, en la que tenemos que derivar el polinomio e

integrar la exponencial.
#
u=x ; du = dx
dv = ex dx ; v = ex
Z Z
xex dx = xex − ex dx = xex − ex

No es necesario terminar el resultado sumando una constante pues nos piden una primitiva, no

todas.

1.3.27. Enuncia la regla de Barrow. Representa la gráca de la función


Z x
f (x) = tdt
1

(Septiembre 06)

- Solución:
La regla de Barrow puede verse en cualquier libro.

Vamos a calcular cual es nuestra función:

x x
t2 x2
Z 
1 1 1
f (x) = tdt = = − = x2 −
1 2 1 2 2 2 2

De su ecuación deducimos que se trata de una parábola. Para representarla vamos a calcular la

coordenada x del vértice y haremos una tabla de valores.


−b 0
Coordenada x del vértice −→ x = = =0
2a 1
La tabla de valores que utilizaremos es:

x 0 −1 1 −2 2 −3 3
y −1/2 0 0 3/2 3/2 4 4

La representación gráca la tenemos en la gura 1.24

1 2 1
Figura 1.24: Representación gráca de la función f (x) = x −
2 2

1.3.28. Representa la gura plana limitada por la gráca de la función f (x) = cosx,
π π 1
en el intervalo − ≤ x ≤ , y por la recta y = . Calcular su área.
2 2 2
(Septiembre 06)
1.3. Integral. Cálculo de áreas y volúmenes 37

- Solución:
La representación del área pedida no es complicada, pues se suponen conocidas ambas funciones.

Dicha representación la encontramos en la gura 1.25.

Figura 1.25: Representación gráca de la región pedida.

Vamos a encontrar los puntos de corte que nos dirán cuales son los límites de integración.

1 π
cosx = =⇒ x = ±
2 3
1
Para hallar el área consideramos la función g(x) = cosx − . Vamos a calcular una primitiva de
2
dicha función. Z  
1 x
G(x) = cosx − dx = senx −
2 2
Sustituimos en los distintos puntos que tenemos resultando:

    −π
−π −π π
G = sen − 2
= −1 + = −00 2146
2 2 2 4
   √ −π
−π −π − 3 π
G = sen − = + = −00 3424
3
3 2 3 2 6
π π π √
3 π
G = sen − 3 = − = 00 3424
3 3 2 2 6
π π π π
G = sen − 2 = 1 − = 00 2146
2 2 2 4
Para calcular el área hacemos:

   
−π −π
G −G = −00 3424 + 00 2146 = −00 1278
3 2
 
π −π
G −G = 00 3424 + 00 3424 = 00 6848
3 3
π π
G −G = 00 2146 − 00 3424 = −00 1278
2 3
Y el área buscada será:

A = |−00 1278| + 00 6848 + |−00 1278| = 00 9404 u2

.
38 1. Análisis
Capítulo 2

Álgebra
2.1. Matrices y determinantes

2.1.1. Denir la suma y el producto de matrices. Dar un ejemplo de dos matrices


que no pueden sumarse ni multiplicarse.
(Septiembre 00)

- Solución:
La parte teórica puede encontrarse en cualquier libro.

Como ejemplo de matrices que no pueden sumarse ni multiplicarse tenemos:

 
1 2 3 !
1 3
A= 0 −1 2  y B=
 
5 −2
1 0 3

Es evidente que estas matrices no pueden sumarse, pues no son de la misma dimensión. De

forma análoga no es difícil comprobar que no pueden multiplicarse, pues para eso es necesario que

el número de columnas de la primera coincida con el número de las de la segunda, cosa que no

ocurre en ninguno de los casos.

2.1.2. Determinar todos los números reales x para los que es positivo el determinante

3
−3 x

1−x x+1 −1



2 0 x

(Septiembre 01)
- Solución:
Vamos a calcular el valor del determinante en función de x para luego estudiar la inecuación

resultante.
3
−3 x
1−x x+1 −1 = 3x(x + 1) + 6 − 2x(x + 1) + 3x(1 − x) =


2 0 x
2
=
3x + 3x + 6 − 2x2 − 2x + 3x −  2
3x = −2x2 + 4x + 6

Vamos a ver donde −2x2 + 4x + 6 > 0. En primer lugar buscaremos las raices y con ellas

39
40 2. Álgebra

construiremos la tabla para estudiar el signo de la función.

−2x2 + 4x + 6 = 0 =⇒ x2 − 2x − 3 = 0
√ (
2 ± 4 + 12 2±4 x=3
x= =
2 2 x = −1

Vamos a estudiar el signo de la función:

(−∞, −1) (−1, 3) (3, +∞)


2
−2x + 4x + 6 − + −

Luego el determinante es positivo en (−1, 3).

2.1.3. Calcular todas las matrices X tales que AX + B = X , donde


! !
1 1 1 −2
A= , B=
1 1 0 −1

(Septiembre 01)
- Solución:
Empezaremos por despejar la X y después realizaremos las operaciones que sean necesarias:

−1
AX + B = X =⇒ AX − X = −B =⇒ (A − I) X = −B =⇒ X = (A − I) · (−B)

El último paso sólo podemos hacerlo si la matriz A−I es regular, cuestión que veremos a

continuación. ! ! !
1 1 1 0 0 1
A−I = − =
1 1 0 1 1 0

Es evidente que esta matriz es regular, pues su determinante es distinto de cero. Vamos a calcular

la inversa. Supongamos que dicha matriz es:

!
−1 x y
(A − I) =
z t

Dicha matriz cumplirá:

! ! ! !
0 1 x y 1 0 0 1
· = =⇒ (A − I)−1 =
1 0 z t 0 1 1 0

Por tanto, sustituyendo tenemos:

! ! !
−1 0 1 −1 2 0 1
X = (A − I) · (−B) = · =
1 0 0 1 −1 2

2.1.4. Calcular la matriz X tal que AX = B , donde


! !
1 2 1 2
A= , B=
0 1 3 4

(Junio 02)
2.1. Matrices y determinantes 41

- Solución:
Como la matriz A es invertible (pues |A| = 1 6= 0) podemos despejar la matriz X multiplicando

por la izquierda por la inversa de A.

A · X = ·B =⇒ A−1 · A · X = A−1 · B =⇒ X = A−1 · B

Vamos a calcular la inversa de A.


! ! !


 x=1

 2x + y = 0 =⇒ y = −2
x y 1 2 1 0
· = =⇒
z t 0 1 0 1  z=0



 2z + t = 1 =⇒ t = 1

En consecuencia:

! ! !
−1 1 −2 1 2 −5 −6
X=A ·B = · =
0 1 3 4 3 4

2.1.5. Calcular dos números naturales a, b menores que 10 y tales que la siguiente
matriz A tenga rango 2:  
2 2 b
 0 5 a 
 

3 1 b

(Junio 03)

- Solución:
2 2
Es evidente que Rg(A) ≥ 2, pues = 10 6= 0. Calculemos el valor del |A|.


0 5


2 2 b

|A| = 0 5 a = 10b + 6a − 15b − 2a = −5b + 4a


3 1 b

Los números que buscamos tienen que ser naturales, menores que 10 y anular el deter-
minante. Por tanto:
4a
−5b + 4a = 0 =⇒ 4a = 5b =⇒ b =
5
Esto sólo es posible si a=5 y b = 4.

2.1.6. Denir el producto de matrices. Dar un ejemplo de dos matrices A, B con 2


las y 2 columnas, tales que A · B no coincida con B · A.
(Septiembre 03)

- Solución:
La parte teórica puede encontrarse en cualquier libro.

Lo más natural sería que al elegir dos matrices el producto no sea conmutativo. Vamos a en-

contrar dos matrices que cumplan lo que piden y vamos a comprobar que así ocurre. Tomamos las

matrices: ! !
1 3 2 3
A= y B=
2 5 1 1
42 2. Álgebra

Realicemos ambos productos para ver que no coinciden:

! ! !
1 3 2 3 5 6
A·B = · =
2 5 1 1 9 11
! ! !
2 3 1 3 8 21
B·A= · =
1 1 2 5 3 8

2.1.7. Determinar todas las matrices X tales que A · X = X · A, donde:


!
1 1
A=
1 1

(Junio 04)

- Solución:
Supongamos que nuestra matriz X tiene la forma:

!
a b
X=
c d

Siendo A como es tenemos que:

! ! !
1 1 a b a+c b+d
A·X= =
1 1 c d a+c b+d
! ! !
a b 1 1 a+b a+b
X·A= =
c d 1 1 c+d c+d

Buscamos que A · X = X · A, por tanto igualando tenemos:

! !
a+c b+d a+b a+b
=
a+c b+d c+d c+d

De lo que deducimos que:

a
+c=a
 + b =⇒ c = b

b + d = a + b =⇒ a = d

a + c = c + d =⇒ a = d

b+d
=c+d
 =⇒ c = b

Por tanto la matriz X buscada tiene la siguiente forma:

!
a b
X=
b a

2.1.8. Hallar una matriz con tres las y tres columnas que tenga tres elementos
nulos y tal que ninguno de sus menores de orden dos sea nulo.
(Junio 04)
2.1. Matrices y determinantes 43

- Solución:  
0 1 1
X= 1 0 1 
 

1 1 0

2.1.9. Denir el concepto de rango de una matriz. Dar un ejemplo de una matriz
con 3 las y 4 columnas que tenga rango 2.
(Septiembre 04)

- Solución:
La parte de teoría se puede consultar en cualquier libro.

Para el segundo interrogante basta con coger las dos primeras las que den rango 2 y la tercera

sea combinación lineal de estas dos, por ejemplo, la suma de las dos:

   
1 3 2 0 1 3 2 0
X =  −1 1 0 3  =  −1 1 0 3 
   

1−1 3+1 2+0 0+3 0 4 2 3

2.1.10. ¾Puede aumentar el rango de una matriz cuadrada de 3 las al sustituir un


coeciente no nulo por 0?¾y permanecer igual?. Justicar las respuestas.
(Septiembre 04)

- Solución:
En ambos casos la respuesta es SI. Veámoslo con un ejemplo.

En el primer caso, supongamos una matriz de rango 2 en la que la tercera la sea suma de las

dos primeras. si en la tercera la cambiamos un número por cero es posible que el rango sea tres.

Veamos un ejemplo:
 
1 2 3
A= 3 1 2 
 

4 3 5

Esta matriz tiene rango 2, mientras que la matriz A0 que mencionamos a continuación tiene

rango 3:
 
1 2 3 1
2 3

A0 =  3 1 2  =⇒ |A0 | = 3 1 2 = 16 + 27 − 12 − 6 6= 0
 

4 3 0 4 3 0

En el segundo caso veamos el ejemplo:

 
0 1 1
A= 1 0 1 
 

1 1 0

Esta matriz tiene rango 3, pues |A| = 2 6= 0


Además si cambio un 1 por un 0, como en el ejemplo que sigue, tenemos:

 
0 1 0
A0 =  1 0 1 
 

1 1 0

que también tiene rango 3, pues |A0 | = 1 6= 0


44 2. Álgebra

2.1.11. Sea A una matriz cuadrada tal que A2 = A + I , donde I es la matriz unidad.
Demuestra que la matriz A es invertible.
(Junio 06)

- Solución:
Una posible manera de resolverlo es comprobar que la matriz B = A−I es la inversa de A.
Vamos a comprobarlo.

A · B = A · (A − I) = A2 − A = A + I − A = I

B · A = (A − I) · A = A2 − A = A + I − A = I

Luego la matriz B así construida es la inversa de A y por tanto A es invertible.

Otra forma de resolverlo sería la siguiente:

Tenemos que A2 = A + I , por tanto:

A2 − A = I =⇒ A(A − I) = I

Como ambas matrices son iguales, sus determinantes son iguales y operando llegamos a lo que

queremos.

|A(A − I)| = |I| =⇒ |A| |A − I| = |I| = 1

En consecuencia ninguno de los factores puede ser cero al ser el producto 1 y de ahí deducimos

que |A| =
6 0 =⇒ A es invertible.

2.1.12. Escribe un ejemplo de una matriz de rango 2, con 3 las y 4 columnas, que
no tenga ningún coeciente nulo.
(Septiembre 06)

- Solución:
Basta con tomar las dos primeras las linealmente independientes sin coecientes nulos y su-

marlas para obtener la tercera, como por ejemplo

 
1 2 3 4
 5 6 7 8 
 

6 8 10 12
2.2. Sistemas de ecuaciones 45

2.2. Sistemas de ecuaciones

2.2.1. La matriz de coecientes de un sistema de ecuaciones lineales homogéneo es


M . Hallar un sistema equivalente tal que todos los elementos de la diagonal
principal de la nueva matriz asociada sean nulos:
 
−1 0 3
M = 3 1 1 
 

0 2 1

(Junio 00)

- Solución:
Vamos a aplicar el método de Gauss para hacer los ceros que nos piden.

     
−1 0 3 −1 0 3 −1 0 3
 F3 =F3 −F2   F2 =F2 −F3 
 3 1 1  −−−−−−−→  3 1 1  −−−−−−−→  6 0 1 
 

0 2 1 −3 1 0 −3 1 0
 
0 −1 9
F =3F1 −F3 
−−1−−−− −−→  6 0 1 

−3 1 0
La matriz buscada es:  
0 −1 9
M0 =  6 0 1 
 

−3 1 0

2.2.2. Dar un ejemplo de un sistema de 2 ecuaciones lineales con 3 incógnitas que


sea incompatible.
(Junio 00)

- Solución:
)
x+y+z =1
x+y+z =2

2.2.3. Discutir el siguiente sistema de ecuaciones lineales según el parámetro a:

(a − 3)x + 4z = 2
x − 2 = −1
−x + ay + 2z = a

(Septiembre 00)

- Solución:
La matriz asociada al sistema es:

 
a−3 0 4 2
1 0 −2 −1 
 

−1 a 2 a
46 2. Álgebra

Vamos a empezar por estudiar el rango de la matriz de los coecientes:


a−3 0 4

1 0 −2 = 4a + 2a(a − 3) = 4a + 2a2 − 6a = 2a2 − 2a


−1 a 2

Igualando a cero resulta:

(
2 a=0
2a − 2a = 0 =⇒ (2a − 2) a = 0 =⇒
a=1

Vamos pues a estudiar cada caso.

Si a 6= 0, 1 =⇒ RgA = RgA0 = 3 = no de incógnitas =⇒ S. C. Determinado.

Si a=0 la matriz que resulta es:

 
−3 0 4 2
 1 0 −2 −1 
 

−1 0 2 0

Las las segunda y tercera hacen que el sistema sea incompatible.

Si a=1 la matriz que obtenemos es:

 
−2 0 4 2
 1 0 −2 −1 
 

−1 1 2 1

Vamos a estudiar el rango de A y A0 para ver como sería.

Es evidente que el rango de la matriz de los coecientes es 2, pues tenemos:


1 0
= 1 6= 0


−1 1

Vamos a ver que pasa con la matriz ampliada. Su rango es igual a dos, pues las las primera

y segunda son proporcionales.

Por tanto el sistema es compatible indeterminado, pues

RgA = 2 = RgA0 < 3 = no de incógnitas

2.2.4. Discutir el siguiente sistema de ecuaciones lineales según el valor del paráme-
tro a: 
ax − ay + az =a 

(3 − 2a)z =1

x + (a − 1)y =0

(Junio 01)
2.2. Sistemas de ecuaciones 47

- Solución:
La matriz asociada a nuestro sistema es:

 
a −a a a
A= 0 0 3 − 2a 1 
 

1 a−1 0 0

Veamos donde el determinante de la matriz de los coecientes es cero.


a −a a

0 0 3 − 2a = −a(3 − 2a) − a(a − 1)(3 − 2a) = −3a + 2a2 − (3a2 − 2a3 − 3a + 2a2 ) =


1 a−1 0


 a2 = 0 =⇒ a = 0
 + 2a2 − 3a2 + 2a3 + 
= −
3a  − 2a2 = 2a3 − 3a2 = 0 =⇒
3a 3
 2a − 3 = 0 =⇒ a =
2
Por tanto:

3
Si a 6= 0, =⇒ RgA = RgA0 = 3 = no incógnitas =⇒ Sistema Compatible Determinado.
2
Si a=0 la matriz es:  
0 0 0 0
A= 0 0 3 1 
 

1 −1 0 0
Como la primera la es entera de ceros, y es evidente que hay menores de orden 2 distintos

de cero, por lo que tenemos que:

RgA = 2 = RgA0 < no incógnitas =⇒ Sistema compatible indeterminado.

3
Si a= la matriz que resulta es:
2
3 3 3 3
 

 2 2 2 2 
A= 0 0 0 1 
 
 1 
1 0 0
2

Como la segunda la crea una imposiblidad tenemos que el sistema es incompatible para dicho

valor.

2.2.5. Discutir el siguiente sistema de ecuaciones lineales según el valor del pará-
metro a:
a y + (a + 1) z =a
a x + z =a
x + a z =a

(Junio 02)

- Solución:
La matriz asociada al sistema es:

 
0 a a+1 a
 a 0 1 a 
 

1 0 a a
48 2. Álgebra

Vamos a empezar por estudiar el rango de A, ya que es una matriz cuadrada.


0 a a + 1 (

3 2 a=0
a 0 1 = a − a = 0 =⇒ a(1 − a ) = 0 =⇒


1 0
1 − a2 = 0 =⇒ a = ±1
a

Luego:

- Si a 6= 0, 1, −1 =⇒ RgA = 3 = RgA0 = n◦ incógnitas =⇒ S. C. Determinado.

- Si a=0 la matriz que nos queda es:

 
0 0 1 0
 0 0 1 0 
 

1 0 0 0

El sistema es compatible por ser homogéneo. Además la 1


a a
y la 2 la son iguales y hay un

menor de orden dos que es distinto de cero (formado por las las 1 y 3, y las columnas 1 y 3).

Por tanto el RgA = 2. En consecuencia:

RgA = 2 = RgA0 < 3 = n◦ incógnitas =⇒ S. C. Indeterminado.

- Si a=1 la matriz es:  


0 1 2 1
 1 0 1 1 
 

1 0 1 1

Las las 2
a y 3a son iguales, pero hay un menor de orden dos que es distinto de cero (formado
por las las 1 y 2, y las columnas 2 y 3). Por tanto el RgA = 2. Veamos el rango de la

ampliada.

1 2 1

0 1 1 =1−1=0


0 1 1

Luego el RgA0 = 2 y por tanto:

RgA = 2 = RgA0 < 3 = n◦ incógnitas =⇒ S. C. Indeterminado.

- Si a = −1 la matriz resultante es:

 
0 −1 0 −1
 −1 0 1 −1 
 

1 0 −1 −1

Es fácil observar que las las 2


a y 3
a son incompatibles, luego el sistema, para este valor, es

incompatible.
2.2. Sistemas de ecuaciones 49

2.2.6. La matriz de coecientes de un sistema de ecuaciones lineales homogéneo es


M. Hallar un sistema equivalente tal que los tres coecientes que están por
encima de la diagonal principal de la nueva matriz asociada sean nulos:
 
0 1 −1
M =  −1 0 2 
 

0 4 4

(Septiembre 02)

- Solución:
Vamos a conseguir los ceros que nos piden utilizando el método de Gauss.

     
0 1 −1 −1 0 2 −1 0 2
 F1 ←→F2   F3 =F3 −4F2 
 −1 0 2  −−−−−−→  0 1 −1  −−−−−−−−→  0 1 −1 
 

0 4 4 0 4 4 0 0 8
 
−4 0 0
F =4F1 −F3 
−−1−−−− −−→  0 8 0 

F2 =8F2 +F3
0 0 8

Esta sería la matriz asociada al sistema buscado.

2.2.7. Discutir el siguiente sistema de ecuaciones lineales según los valores del pa-
rámetro a:
ay + az =0
x + z =0
4x − 2y + az =a

(Septiembre 02)

- Solución:
La matriz asociada al sistema es:

 
0 a a 0
 1 0 1 0 
 

4 −2 a a

Vamos a ver el determinante de la matriz de los coecientes:


0 a a

|A| = 1 0 1 = 4a − 2a − a2 = −a2 + 2a


4 −2 a

Igualando a cero obtenemos los valores que anulan el determinante.

(
2 a=0
−a + 2a = 0 =⇒
a=2

En consecuencia tenemos que:

Si a 6= 0, 2 el sistema va a ser compatible determinado.


50 2. Álgebra

Si a=0 la matriz asociada es:  


0 0 0 0
 1 0 1 0 
 

4 −2 0 0
Se trata de
un sistema
homogéneo. Tiene una la de ceros, luego el rango no puede ser tres
1 0
y además = −2 6= 0. Por tanto el sistema es compatible indeterminado y necesita


4 −2
un parámetro.

RgA = RgA0 = 2 < 3 = no de incógnitas.

Si a=2 la matriz queda:


 
0 2 0 2
 1 0 1 0 
 

4 −2 2 2

0 2
El rango de la matriz de los coecientes es dos, pues = −2 6= 0.

1 0
En cambio la matriz ampliada tiene rango tres, pues


0 2 0

1 0 0 = −4 6= 0 =⇒ RgA = 2 6= 3 = RgA0


4 −2 2

Por tanto el sistema para este valor es incompatible.

2.2.8. Determinar el valor del parámetro a para que las siguientes ecuaciones lineales
sean linealmente dependientes

x + y + z =1
3x + 2y + z =1
y + 2z =a

(Junio 03)

- Solución:
La matriz asociada al sistema es:

 
1 1 1 1
 3 2 1 1 
 

0 1 2 a

Para que ocurra lo que nos piden, el sistema ha de ser compatible indeterminado, es decir,

RgA = RgA0 < no de incógnitas. Veamos cuanto vale el rango de A.



1 1
- RgA ≥ 2 pues = −1 6= 0.


3 2

- RgA = 2 pues:

1 1 1

3 2 1 =4+3−6−1=0


0 1 2
2.2. Sistemas de ecuaciones 51

Por tanto se producirá lo que piden si el RgA0 = 2, es decir, si


1 1 1

0= 3 2 = 2a + 3 − 3a − 1 = −a + 2 = 0 =⇒ a = 2
1


0 1 a

2.2.9. Dar un ejemplo de una sistema de 3 ecuaciones lineales con tres incógnitas
que sea compatible e indeterminado. Interprétalo geométricamente.
(Septiembre 03)

- Solución:
Un ejemplo válido es:

x + y + z =1 

2x − y =3

3x + z =4

En este ejemplo hemos elegido dos ecuaciones independientes y la tercera la hemos obtenido

sumando las dos primeras.

Geométricamente hablando pueden existir varias posibilidades.

- Pueden ser tres planos que se cortan en una recta (para ejemplo vale el anterior).

- Pueden ser también tres planos coincidentes (tres ecuaciones proporcionales).

- Pueden ser dos planos coincidentes y otro que los corte (dos ecuaciones proporcionales y una

independiente de ellas).

2.2.10. Determinar un valor del parámetro a para que el siguiente sistema de ecua-
ciones lineales sea compatible e indeterminado.

x +y +z =a
x −y +z =1
x −3y +z =0

(Junio 05)

- Solución:
La matriz asociada al sistema será:

 
1 1 1 a
A = 1 −1 1 1 
 

1 −3 1 0

Vamos a estudiar el rango de la matriz de los coeciente y despues veremos la ampliada.


1 1
- RgA ≥ 2 pues tenemos que = −1 − 1 = −2 6= 0


1 −1
Además el RgA = 2, pues las columnas primera y tercera de la matriz de los coeciente son

iguales.

Para que el sistema sea compatible e indeterminado la matriz ampliada tiene que tener rango

2, es decir,

1 1 a

1 −1 1 = 1 − 3a + a + 3 = −2a + 4 = 0 =⇒ a = 2


1 −3 0
52 2. Álgebra

2.2.11. Dar un ejemplo de un sistema de 3 ecuaciones lineales con tres incógnitas


que sea incompatible. Interprétalo geométricamente.
(Junio 05)

- Solución:
Tenemos varias opciones. Por ejemplo, podemos considerar dos planos paralelos y uno que corte

a ambos.


x +y +z =3 

x +y +z =5

2x −y +z =3

En este ejemplo, las dos primeras ecuaciones representan planos paralelos y la tercera corta a

los dos. Es obvio que no tienen ningún punto en común, por lo que el sistema es incompatible.

Otra opción es coger dos planos que se corten, sumar sus ecuaciones (con lo que obtendríamos

un plano que se corta en la misma recta que los anteriores) y al resultante cambiarle el término

independiente, con lo que obtenemos un plano paralelo al último que no pasaría por la recta de

corte de los dos planos, y con ello no tendrían ningún punto en común.


x +y +z =3 

2x −y +z =3

3x +2z =8

Otra posibilidad son dos planos coincidentes y uno paralelo, o bien tres planos paralelos.
2.2. Sistemas de ecuaciones 53

2.2.12. Resolver el sistema de ecuaciones lineales


y −x =z
x −z =y
y +z =x

(Septiembre 05)

- Solución:
La matriz asociada al sistema es:

 
−1 1 −1 0
A= 1 −1 −1 0 
 

−1 1 1 0

Se trata de un sistema homogéneo, luego es compatible. Veremos cuanto vale el RgA para decidir
si es determinado o indeterminado.

Es evidente que RgA ≥ 2 pues


1 −1
= −1 − 1 = −1 6= 0


−1 −1

Veamos cuanto vale el |A|.



−1 1 −1

|A| = 1 −1 −1 = 1 + 1 − 1 + 1 − 1 − 1 = 0


−1 1 1

Luego resulta que el RgA = 2 =⇒ El sistema es compatible indeterminado y necesita un

parámetro.

Vamos a resolverlo:

Hacemos x = λ. Para eso usamos las las que dan rango 2 y resolviendo por reducción tenemos:

y −z = λ
−y
 −z −λ
= 
−2z = 0
z = 0
Si x = λ ; z = 0 =⇒ y = λ.
Por tanto la solución es (λ, λ, 0).

2.2.13. Dar un sistema de tres ecuaciones lineales con tres incógnitas que sea com-
patible e indeterminado. Interpretarlo geométricamente.
(Septiembre 05)

- Solución:
El sistema será compatible cuando los rangos de la matriz de coecientes y la ampliada coincidan

y será indeterminado cuando éste sea menor que el número de incógnitas. En nuestro caso ocurrirá

cuando el rango de la matriz de los coecientes valga 1 ó 2. Por tanto, o bien tomamos dos ecuaciones

linealmente independientes y las sumamos (RgA = 2), o bien cogemos una ecuación y la repetimos
dos veces multiplicada por distintos números (RgA = 1). También vale para el primer caso dos

ecuaciones proporcionales y una que sea linealmente independiente con ellas.


54 2. Álgebra

Valdrían como ejemplo los siguientes:

Para RgA = 2 tendríamos:


2x + 3y − 2z =3 

x − y + z =4

3x + 2y − z =7

Para RgA = 1 nos vale:



2x + 3y − 2z =3  
4x + 6y − 4z =6

−2x − 3y + 2z = −3

Geométricamente el primer caso representa tres planos que se cortan en una recta, o dos coin-

cidentes y uno que los corta y el segundo tres planos coincidentes.

2.2.14. Discute el sistema de ecuaciones lineales



x + 2y − z = 2
x + (1 + b)y − bz = 2b 

x + by + (1 + b)z = 1

según los valores de b.


(Junio 06)

- Solución:
La matriz asociada al sistema es:

 
1 2 −1 2
 1 1+b −b 2b 
 

1 b 1+b 1

Vamos a calcular el determinante de la matriz de coecientes para realizar el estudio.


1
2 −1
|A| = 1 1 + b −b = (1 + b)2 − 2b − b + (1 + b) − 2(1 + b) + b2 = 1 + b2 + b −
2 b − b + 1+
2


1 b 1+b

2 2
+b − 2
 − 2b + b = 2b − 2b = 0 =⇒ b = 0 y b=1

Luego:

Si b 6= 0, 1 =⇒ El sistema es compatible determinado.

Si b=0 la matriz quedaría:


 
1 2 −1 2
 1 1 0 0 
 

1 0 1 1
En este caso tenemos que RgA = 2 pues


1 2
= 1 − 2 = −1 6= 0


1 1
2.2. Sistemas de ecuaciones 55

Veamos cuanto vale el RgA0 .



1 2 2

1 1 0 = 1 − 2 − 2 = −3 6= 0


1 0 1

Por tanto RgA = 2 6= 3 = RgA0 =⇒ El sistema es incompatible.

Si b=1 a matriz quedaría:


 
1 2 −1 2
 1 2 −1 2 
 

1 1 2 1
En este caso RgA = 2, pues
1 2
= 1 − 2 = −1 6= 0


1 1

y a su vez coincide con el RgA0 , ya que la primera y la segunda la coinciden.

Por tanto RgA = 2 = RgA0 < 3 = no de incógnitas =⇒ El sistema es compatible indetermi-

nado y necesita un parámetro para su resolución.

2.2.15. Resuelve el sistema de ecuaciones lineales


x +2y −z =1
x +y −z =1
x −z =1

(Septiembre 06)

- Solución:
La matriz asociada al sistema es:

 
1 2 −1 1
 1 1 −1 1 
 

1 0 −1 1

Vamos a resolverlo por el método de Gauss, pues parece cómodo.

   
1 2 −1 1 1 2 −1 1
 F2 =F2 −F1 
 1 1 −1 1  −−−−−−−→  0 −1 0 0 
 
F3 =F3 −F1
1 0 −1 1 0 −2 0 0

Las las segunda y tercera son proporcionales, luego sobra una y el sistema es compatible

indeterminado.

De la segunda ecuación deducimos que y = 0. Si en la primera ecuación sustituimos y =0 y

hacemos z=λ resulta:

x − λ = 1 =⇒ x = 1 + λ

Por tanto la solución del sistema es:


x = 1 + λ 

y = 0

z = λ

56 2. Álgebra
Capítulo 3

Geometría
3.1. Vectores, puntos, rectas y planos en el espacio

3.1.1. Hallar la ecuación de una circunferencia que, siendo tangente a la recta


√ √
y = 3 x√, sea tangente al eje de abcisas en el punto (3, 0). (Indicación: tg60o = 3,
3
tg30o = )
3
(Septiembre 00)

- Solución:
La gura 3.1 nos muestra una visión del problema.

Figura 3.1: Representación detallada del problema

Vamos a utilizar propiedades conocidas de las circunferencias. Se sabe que la recta que pasa por

el centro de la circunferencia y por el punto de corte de las dos tangentes (en nuestro caso el origen

de coordenadas) es la recta bisectriz del ángulo formado por las tangentes. Como la recta y= 3x
forma un ángulo con la horizontal de 60o , se deduce que la recta anteriormente citada forma un

ángulo de 30o con la horizontal (ver gura 3.1). También es obvio que el radio es perpendicular

con la horizontal en el punto de tangencia (por ser el eje de abcisas una de las tangentes), luego

tenemos el triángulo rectangulo que podemos ver en la gura 3.1.

De aquí deducimos:

or o 3 √
tg 30 = =⇒ r = 3 · tg 30 = 3 = 3
3 3
√ 
Por tanto el centro es C 3, 3 y la ecuación buscada es:

2
 √ 2
(x − 3) + y − 3 = 3

57
58 3. Geometría

3.1.2. Determinar una recta que sea paralela al plano de ecuación x + y + z = 3, que
corte a la recta de ecuaciones x = 0, z = 0, y que también corte a la recta de
ecuaciones z = 1, y = 0.
(Septiembre 00)

- Solución:
Vamos a coger un plano paralelo al que nos dan. Luego vamos a cortarlo con las dos rectas

indicadas. La recta que pasa por estos dos puntos está contenida en este último plano, por tanto es

paralela al plano que nos dan y por supuesto corta a las rectas indicadas.

Como plano paralelo vale el plano x+y +z = 1. Si cortamos este plano con las rectas obtenemos:

Con x = 0, z = 0 =⇒ A(0, 1, 0).

Con z = 1, y = 0 =⇒ B(0, 0, 1).

La recta buscada pasa por los puntos A y B, por tanto queda denida por A(0, 1, 0) y por
−−→
AB = (0, −1, 1).
En forma paramétrica, la ecuación resultante es:


x= 0
y= 1 −λ 

z= +λ

3.1.3. Calcular alguna recta que sea paralela al plano de ecuación x − 2y + z = 1 y


que también sea paralela al plano que pasa por los puntos de coordenadas
(2, 0, 1), (0, 2, 1) y (1, −1, 0).

(Junio 01)

- Solución:
Bastará con coger planos paralelos a los dos que nos dan y el corte de dichos planos será la recta

que buscamos.

Vamos a empezar por calcular la ecuación general del plano que pasa por los tres puntos, que

denominaremos: A(2, 0, 1), B(0, 2, 1), C(1, −1, 0).


−−→ −→
Como vectores directores de este plano tomamos AB y AC , cuyas coordenadas serán:

−−→ −→
AB = (−2, 2, 0) y AC = (−1, −1, −1)

−−→ −→
Por tanto, la ecuación del plano vendrá determinada por A, AB, AC .

x−2 −2 −1

y 2 −1 = −2(x − 2) + 2(z − 1) + 2(z − 1) − 2y =


z−1 0 −1
= −2x + 4 + 2z − 2 + 2z − 2 − 2y = −2x − 2y + 4z − 2 = 0

Por tanto podemos tomar como ecuación de dicho plano x + y − 2z + 1 = 0.


Tenemos por tanto dos planos que son:

#
x − 2y + z − 1 =0
x + y − 2z + 1 =0
3.1. Vectores, puntos, rectas y planos en el espacio 59

Para conseguir nuestra recta cogemos dos planos paralelos a ellos, para lo que basta con cambiar

el término independiente:
#
x − 2y + z − 3 =0
x + y − 2z + 8 =0

Está sería la ecuación de la recta buscada.

3.1.4. Calcular un vector de módulo 1 que sea ortogonal a los vectores de coorde-
nadas (1, 0, 2) y (2, 1, 0).
(Junio 01)

- Solución:
Vamos a realizar el producto vectorial de los dos vectores, pues el vector así obtenido será

ortogonal a los dos. Después normalizaremos ese vector y obtendremos el vector buscado.

~k

~i ~j

~u ∧ ~v = 1 0 2 = 4~j + ~k − 2~i


2 1 0

Luego un vector ortogonal a ambos sería w


~ = (−2, 4, 1).
√ √
Vamos a normalizarlo. Su módulo vale |w|
~ = 4 + 16 + 1 = 21.
Dividiendo el vector por su módulo obtenemos el vector ~o buscado:

 
w
~ −2 4 1
~o = = √ ,√ ,√
|w|
~ 21 21 21

3.1.5. Calcular alguna recta que sea paralela al plano de ecuación x + z = 2 y corte
perpendicularmente a la recta de ecuaciones x + y = 0, y + z = 2.
(Septiembre 01)
- Solución:
El procedimiento que vamos a seguir lo narro a continuación. Nuestra recta va a ser el corte de

dos planos, uno paralelo al primero (con eso garantizamos que la recta es paralela al plano) y el

otro va a pertenecer al haz de planos que obtenemos a partir de los planos que denen la segunda

recta. De esa forma, como nuestra recta estará contenida en dicho plano cortará a la que nos dan.

El plano que eligiremos será aquel que haga que la recta obtenida corte perpendicularmente a la

dada en el enunciado.

Dicho esto nos ponemos manos a la obra. Es fácil obtener un plano paralelo al que nos dan,

valdría x + z = 0. Vamos a por el otro. El haz de planos a que nos referíamos tendría la siguiente

forma:

α(x + y) + y + z − 2 = 0

Luego nuestra recta quedará denida por los planos:

# #
x+z = 0 x + z = 0
=⇒ (3.1)
α(x + y) + y + z − 2 = 0 αx + (α + 1)y + z = 2

Vamos a buscar cual es el vector director de las rectas (en función de α) para después decidir

cual es el perpendicular a la recta dada. Resolviendo el sistema tenemos:

#
x + z = 0
z = λ =⇒ x = −λ
αx + (α + 1)y + z = 2
60 3. Geometría

Sustituyendo:

2 α−1
α(−λ) + (α + 1)y + λ = 2 =⇒ (α + 1)y = 2 − λ + αλ =⇒ y = + λ
α+1 α+1

Luego la ecuación de la recta en forma paramétrica, en función de α, será:


x = − λ  
2 α−1  α−1
y = + λ  =⇒ ~v = −1, ,1
α+1 α+1  α+1
z = λ

Vamos a encontrar el vector director de la recta que nos dieron.

#
x+y =0
y = λ =⇒ x = −λ , z = 2 − λ
y+z =2


x = − λ
y = λ  =⇒ ~u = (−1, 1, −1)

z = 2 − λ

Nos falta por encontrar el valor de α que hace que ~u y ~v sean perpendiculares, es decir, que

~u · ~v = 0.
 
α−1 α−1 α−1
~u · ~v = (−1, 1, −1) · −1, ,1 = 1 + − 1 = 0 =⇒ = 0 =⇒ α = 1
α+1 α+1 α+1

Luego, si sutituimos α=1 en la ecuación (3.1), la recta pedida es:

#
x + z = 0
x + 2y + z = 2

3.1.6. ¾Qué ángulo deben formar dos vectores no nulos ~e y ~v para que ambos tengan
el mismo módulo que su diferencia ~e − ~v
(Septiembre 01)
- Solución:
Queremos que:

|~e| = |~v | = |~e − ~v | (3.2)

Sabemos que
~u · w
~
cos(~ud
, w)
~ =
|~u| · |w|
~
Si aplicamos esta última fórmula a los vectores ~e − ~v y ~e − ~v tendremos:

(~e − ~v ) · (~e − ~v ) ~e · ~e + ~v · ~v − 2~e · ~v


cos(~e −\
~v , ~e − ~v ) = = =
|~e − ~v | · |~e − ~v | |~e − ~v | · |~e − ~v |

2 2
|~e| + |~v | − 2 |~e| · |~v | cos(~ec
, ~v )
=
|~e − ~v | · |~e − ~v |

Teniendo en cuenta 3.2 y que cos(~e −\


~v , ~e − ~v ) = 1, resulta:

2 2 2
|~e| + |~e| − 2 |~e| cos(~ec
, ~v ) 2 2 2
1= 2 =⇒ 2 |~e| − 2 |~e| cos(~ec
, ~v ) = |~e| =⇒
|~e|
3.1. Vectores, puntos, rectas y planos en el espacio 61

1
=⇒ 2 − 2 cos(~ec
, ~v ) = 1 =⇒ −2 cos(~ec
, ~v ) = −1 =⇒ cos(~ec
, ~v ) =
2
Luego el ángulo buscado es:
π
(~ec
, ~v ) =
3

3.1.7. Hallar dos vectores linealmente independientes que sean ortogonales al vector
~e de coordenadas (1, 1, 3).
(Junio 02)

- Solución:
Sean ~u y ~v los vectores buscados.

Para que sean linealmente independientes basta con no ser proporcionales y para ser ortogonales

tiene que cumplirse

~u · ~e = ~v · ~e = 0

Dos vectores válidos para lo que buscamos serían:

~u = (2, 1, −1) =⇒ ~u · ~e = (2, 1, −1) · (1, 1, 3) = 2 + 1 − 3 = 0


~v = (1, 2, −1) =⇒ ~v · ~e = (1, 2, −1) · (1, 1, 3) = 1 + 2 − 3 = 0

3.1.8. La base de una pirámide es un cuadrado ABCD de 2 metros de largo y su


vértice V está situado a una altura de 3 metros sobre el centro de la base.
Calcular el ángulo que forman los planos ABV y BCV .

(Junio 02)

- Solución:
Vamos a asignarle coordenadas a los puntos que nos dan. A(2, 0, 0); B(2, 2, 0); C(0, 2, 0) y V (1, 1, 3).
Vamos a calcular los planos.

- Sea π ≡ ABV . Para calcular la ecuación de este plano vamos a usar el punto A y los vectores
−−→ −→ −−→ −→
AB y AV , es decir A(2, 0, 0); AB = (0, 2, 0) y AV = (−1, 1, 3). Por tanto:


x−2 0 −1

y 2 1 = 6(x − 2) + 2z = 6x − 12 + 2z = 0


z 0 3

Luego la ecuación del primer plano será π ≡ 3x + z = 6.


62 3. Geometría

−−→ −−→
- Sea π 0 ≡ BCV . Para calcular éste usaremos B y los vectores BC y BV , es decir, B(2, 2, 0) ;
−−→ −−→
BC = (−2, 0, 0) y BV = (−1, −1, 3). Por tanto:


x−2 −2 −1

y−2 0 −1 = 2z + 6(y − 2) = 2z + 6y − 12 = 0


z 0 3

Luego la ecuación del segundo plano es π 0 ≡ 3y + z = 6

Vamos a calcular ahora el ángulo que nos piden, es decir el ángulo que forman π y π0 . Sus

vectores normales son ~n = (3, 0, 1) y n~0 = (0, 3, 1). En consecuencia:


~0
~n · n 1 1
cosα = =√ √ = =⇒ α = 84o 150 3900
|~n| · |n~0 | 10 10 10

3.1.9. Determinar si el plano 3x − 2y + z = 1 es perpendicular a la recta de ecuaciones


−x = 3y + 3z, y + 2z = −1. Determinar también si es paralelo a la recta que pasa
por los puntos de coordenadas (1, −1, 1) y (−1, −1, 0).
(Septiembre 02)

- Solución:
Veamos lo primero.

Vamos a calcular el vector director de la recta (~


u) como producto vectorial de los vectores
normales de los planos que la determinan.

=⇒ −
→ = (1, 3, 3)
)
x + 3y + 3z =0 n 1
y + 2z = −1 =⇒ −
→ = (0, 1, 2)
n 2

~i ~j ~k


~u = −
→∧−
n 1
→ = 1 3 3 = 6~i + ~k − 2~j − 3~i = 3~i − 2~j + ~k =⇒ ~u = (3, −2, 1)
n 2

0 1 2

Como el vector normal al plano era el mismo, deducimos que la recta es perpendicular al plano.

Veamos ahora lo segundo. Llamemos P (1, −1, 1) y Q(−1, −1, 0). Por tanto la recta tendrá como
−−→
vector director P Q = (−2, 0, −1).
−−→
Para ver si la recta es paralela al plano vamos a ver si ~n es ortogonal a PQ

−−→
~n · P Q = (3, −2, 1).(−2, 0, −1) = −6 − 1 = −7 6= 0

Luego no son paralelos.


3.1. Vectores, puntos, rectas y planos en el espacio 63

3.1.10. Sabiendo que los lados de un rectángulo ABCD miden 1 y 3 metros, calcular
−−→ −−→
el producto escalar de los vectores CB y AD, y el módulo del producto
−−→ −−→
vectorial de los vectores CB y BA.

(Septiembre 03)

- Solución:
Vamos a asignarles coordenadas a los puntos:

D(0, 0, 0), A(3, 0, 0), B(3, 1, 0), C(0, 1, 0).

Vamos a ver paso a paso cada una de las dos cosas que nos piden calcular:

- Para hallar el producto escalar pedido vamos a calcular primero los vectores y a continuación

haremos el producto.

−−→ #
CB = (3, 0, 0) −−→ −−→
−−→ =⇒ CB · AD = (3, 0, 0) · (−3, 0, 0) = −9
AD = (−3, 0, 0)

−−→ −−→
- Para calcular el producto vectorial es necesario calcular el vector BA, pues el vector CB ya

lo calculamos antes.
−−→
BA = (0, −1, 0)

Ahora realizaremos el producto vectorial y posteriormente calcularemos el módulo.

~k

~i ~j
−−→ −−→
CB ∧ BA = 3 0 0 = −3~k


0 −1 0
−−→ −−→
Por tanto CB ∧ BA = 3.

3.1.11. Determinar un plano que, pasando por el origen de coordenadas, sea paralelo
a la recta de ecuaciones x + y = 1, y + z = 2, y también sea paralelo a la recta
que pasa por los puntos de coordenadas (1, 1, 0) y (0, 1, 1).
(Septiembre 03)

- Solución:
Para calcular el plano usaremos un punto y dos vectores. Como punto usaremos el origen y como

vectores los vectores directores de las dos rectas. Vamos a calcular estos últimos:
64 3. Geometría

- Empezamos por la primera recta, multiplicando los vectores normales asociados a los planos

que la denen.

~i ~j ~k

=⇒ −
→ = (1, 1, 0)
# #
x+y =1 n
=⇒ ~u = −
→∧− → = 1 1 0 = ~i + ~k − ~j
1

→ n 1 n 2
y+z =2 =⇒ n2 = (0, 1, 1)
0 1 1

Luego el primer vector buscado es ~u = (1, −1, 1).

- En la segunda recta un vector válido es:

~v = (0, 1, 1) − (1, 1, 0) = (−1, 0, 1)

Por tanto la ecuación del plano es:


x y z

0= 1 −1 1 = −x − y − z − y = −x − 2y − z


−1 0 1

es decir, valdría

x + 2y + z = 0

3.1.12. ¾Qué relación hay entre los coecientes de las ecuaciones

ax + by + cz = d , a0 x + b0 y + c0 z = d0

de dos planos paralelos? Razonar la respuesta.


(Junio 04)

- Solución:
La relación que deben guardar es:

a b c d
= 0 = 0 6= 0
a0 b c d

Ello se debe a:

1. La doble igualdad implica que los vectores normales son proporcionales y por tanto paralelos.

2. La desigualdad hace que no hablemos del mismo plano.

3.1.13. Determinar una recta que sea paralela al plano que pasa por los puntos
de coordenadas (1, 1, 0); (1, 0, 1) y (0, 1, 1), que también sea paralela al plano
x + 2y + 3z = 0, y que no esté contenida en ninguno de estos dos planos.

(Septiembre 04)

- Solución:
Para eso vamos a considerar sendos planos paralelos a los que nos dan y la recta en que se cortan

es paralela a ambos planos y no está en ninguno.

Empezemos por calcular la ecuación del plano que pasa por los tres puntos. Dichos puntos son

A(1, 1, 0); B(1, 0, 1) y C(0, 1, 1). Para hallar la ecuación del plano vamos a considerar el punto A y
−−→ −→
los vectores AB y AC
3.1. Vectores, puntos, rectas y planos en el espacio 65

−−→ −→
Los vectores son AB = (0, −1, 1) y AC = (−1, 0, 1). Por tanto la ecuación del plano es:


x−1 0 −1

π ≡ y−1 −1 0 = −(x − 1) − (y − 1) − z = −x + 1 − y + 1 − z = 0 =⇒


z 1 1

=⇒ x + y + z − 2 = 0

Tenemos, en consecuencia, dos planos y voy a coger dos planos paralelos a ellos para construir

la recta:

Plano 1
o −→ x + y + z − 2 = 0 −→ x + y + z + 3 = 0 (Paralelo)

Plano 2
o −→ x + 2y + 3z = 0 −→ x + 2y + 3z − 1 = 0 (Paralelo)

Por tanto, una recta posible es:

)
x+y+z+3=0
x + 2y + 3z − 1 = 0

3.1.14. Hallar un vector de módulo 1 que sea ortogonal a los vectores de coordenadas
(0, 1, 1) y (2, 1, 0).

(Septiembre 05)

- Solución:
Una forma posible es calcular el producto vectorial de los vectores y obtendremos un vector

ortogonal a ambos, después lo normalizamos y terminamos.

Vamos a llamar ~u = (0, 1, 1) y ~v = (2, 1, 0).

~i ~j ~k


~ = ~u ∧ ~v = 0 1 1 = 2~j − 2~k − ~i =⇒ w
w ~ = (−1, 2, −2)


2 1 0

El vector que buscamos lo obtenemos dividiendo w


~ entre su módulo.

 
w
~ (−1, 2, −2) −1 2 −2
=√ = , ,
|w|
~ 1+4+4 3 3 3

3.1.15. Determina la relación que debe existir entre a y b para que los puntos de
coordenadas (1, 0, 0), (a, b, 0), (a, 0, b) y (0, a, b) estén en un plano.
(Junio 06)

- Solución:
−−→ −→ −−→
Para que ocurra lo que nos piden los vectores AB, AC y AD tiene que ser linealmente depen-

dientes. Veamos cuales son esos vectores e impongamos que el determinante que los tiene como las

valga 0.

−−→ −→ −−→
AB = (a − 1, b, 0); AC = (a − 1, 0, b) y AD = (−1, a, b)

Su determinate es


a−1 b 0

a−1 0 b = −b2 − b2 (a − 1) − ab(a − 1) = 0 =⇒ b2 − ab2 + b2 − a2 b + ab = 0 =⇒


−1 a b
66 3. Geometría

=⇒ ab(−b − a + 1) = 0

3.1.16. Determina el plano que pasa por el punto de coordenadas (1, 2, 3) y por la
recta de ecuaciones x + y = 1, y + z = 1.
(Junio 06)

- Solución:
Vamos a llamar A al punto que nos dan. Vamos a pasar a paramétricas la ecuación de la recta

y así tendremos un punto (que llamaremos B) y el vector director (~


u) de la misma. Para encontrar
−−→
la ecuación del plano usaremos A, AB, ~u.
Hacemos y=λ y nos resulta:

 
x+λ =1 x = 1 −λ (
B(1, 0, 1)
y = λ  =⇒ y = λ  =⇒
 
~u = (−1, 1, −1)
λ+z =1 z = 1 −λ

De aquí deducimos que el plano queda determinado por:

A(1, 2, 3)

−−→
AB = (0, −2, −2)

~u = (−1, 1, −1)

Por tanto la ecuación del plano es:


x−1 0 −1

y−2 −2 1 = 2(x − 1) + 2(y − 2) − 2(z − 3) + 2(x − 1) =


z−3 −2 −1

= 2x − 2 + 2y − 4 − 2z + 6 + 2x − 2 = 4x + 2y − 2z − 2 = 0

Una ecuación más simple sería

2x + y − z − 1 = 0

3.1.17. Determina el plano que pase por los puntos de coordenadas (1, 0, 0) y (0, 1, 0),
y sea paralelo a la recta
x +y +z =2
x −y +z =2

(Septiembre 06)

- Solución:
Supongamos que nuestros puntos son A(1, 0, 0) y B(0, 1, 0).
El plano que buscamos va a quedar denido por uno de los puntos (por ejemplo A), por el vector
−−→
AB y por el vector director de la recta (~
u).
−−→
Vamos a calcular primero los vectores AB y ~u.
−−→
AB = (−1, 1, 0).

El vector ~u lo obtenemos al hacer el producto vectorial de los vectores normales a los planos
3.1. Vectores, puntos, rectas y planos en el espacio 67

que denen la recta.


→ = (1, 1, 1)
# #
x +y +z =2 n
=⇒ ~u = −
→∧− →
1
=⇒ −
→ = (1, −1, 1) n 1 n 2
x −y +z =2 n 2

Por tanto,

~k

~i ~j


→ −

~u = n1 ∧ n2 =

1 1 1
~ ~ ~ ~ ~ ~
= i + j − k − k − j + i = 2~i − 2~k =⇒ ~u = (2, 0, −2)

1 −1 1

Por tanto la ecuación del plano es:


x−1 −1 2

y 1 = −2(x − 1) − 2z − 2y = −2x + 2 − 2z − 2y = 0
0


z 0 −2

En consecuencia el plano buscado tiene ecuación

x+y+z−1=0
68 3. Geometría

3.2. Problemas métricos

3.2.1. Calcular la distancia del punto de coordenadas (1, 1, 2) al plano que pasa por
los puntos de coordenadas (1, 1, 0); (1, 0, 1) y (0, 1, 1).
(Junio 00)

- Solución:
Vamos a asignarles un nombre a los puntos A(1, 1, 2); B(1, 1, 0); C(1, 0, 1)
y D(0, 1, 1).
−−→ −−→
Vamos a calcular la ecuación del plano que pasa por B, C D. Para ello vamos a usar B, BC y BD.
y
−−→ −−→
Empecemos por calcular los vectores, que tendrían por coordenadas BC(0, −1, 1) y BD(−1, 0, 1).

Por tanto la ecuación del plano:


x−1 y−1 z

0 −1 1 = −(x − 1) − (y − 1) − z = −x + 1 − y + 1 − z = −x − y − z + 2


−1 0 1

Por tanto vale como ecuación π ≡ x + y + z − 2 = 0.


Vamos a calcular la distancia.


|1 + 1 + 2 − 2| 2 2 3
d(A, π) = √ =√ = u
1+1+1 3 3

3.2.2. Calcular la distancia del punto de coordenadas (3, 5, 0) a la recta que pasa por
los puntos de coordenadas (0, 1, 2) y (0, 1, 1).
(Junio 00)

- Solución:
A los puntos vamos a designarlos por A(3, 5, 0), B(0, 1, 2) y C(0, 1, 1). La recta que pasa por
−−→
B y C queda denida por B(0, 1, 2) y BC = (0, 0, −1). La distancia la calculamos por la fórmula
conocida. −−→ −−→
AB ∧ BC

d(A, r) = −−→
BC

−−→
donde AB = (−3, −4, 2). El producto vectorial del numerador queda:

~k

~i ~j
−−→ −−→ −−→ −−→
AB ∧ BC = −3 −4 2 = 4~i − 3~j =⇒ AB ∧ BC = (4, −3, 0)


0 0 −1

Luego:

16 + 9
d(A, r) = √ =5 u.
1

3.2.3. Denir el producto escalar de vectores y enunciar su relación con los conceptos
de ángulo y distancia entre dos puntos.
(Junio 01)

- Solución:
Al ser una pregunta teórica puedes encontrar la solución en cualquier libro.
3.2. Problemas métricos 69

3.2.4. Calcular el área del cuadrilátero cuyos vértices son los puntos de coordenadas
(1, 0, 1), (2, 0, 2), (3, 1, 3) y (1, 2, 1).

(Septiembre 02)

- Solución:
Para que formen un cuadrilátero tienen que ser coplanarios. Vamos a empezar por comprobar

esto. Para eso vamos a asignarles nombre a los puntos A(1, 0, 1); B(2, 0, 2) ; C(3, 1, 3) y D(1, 2, 1) .
−−→ −→ −−→
Vamos a considerar los vectores AB = (1, 0, 1); AC = (2, 1, 2) y AD = (0, 2, 0) .

1 0 1

2 1 2 =4−4=0


0 2 0

En consecuencia los vectores son linealmente dependientes y por tanto los puntos son coplanarios.

La gura 3.2 nos muestra el cuadrilátero.

Figura 3.2: Representación gráca del cuadrilátero.

Para calcular el área vamos a dividir el cuadrilátero, como observamos en la gura 3.2, en

dos triángulos que serían ABC y ACD, después calcularemos el área de cada uno y por último

sumaremos las dos para obtener el área que nos solicitan.

- Área de ABC
1 −−→ −→
AABC = AB ∧ AC
2
~i ~j ~k

−−→ −→
~j − ~i =⇒ −
~j + ~k − 2 −→ −→
AB ∧ AC = 1 0 1 = 2 AB ∧ AC = (−1, 0, 1)


2 1 2

Luego:

1 1√ 2 2
AABC = |(−1, 0, 1)| = 2= u
2 2 2

- Área de ACD
1 −→ −−→
AACD = AC ∧ AD
2
~i ~j ~k

−→ −−→ −→ −−→
AC ∧ AD = 2 1 2 = 4~k − 4~i =⇒ AC ∧ AD = (−4, 0, 4)


0 2 0

Luego:
1 1√ √
AACD = |(−4, 0, 4)| = 32 = 2 2 u2
2 2
70 3. Geometría

Luego el área que nos pedían es:

√ √
2 √ 5 2 2
A = AABD + AACD = +2 2= u
2 2

3.2.5. Determinar una constante a para que el plano de ecuación ax + y + z = 2 forme


un ángulo de π/3 radianes con el plano z = 0.
(Junio 03)

- Solución:
Sabemos que la fórmula para hallar el ángulo es:

|−
→·−
n →
1 n2 |
cosα = −→| · |−
→|
|n 1 n 2

Los vectores normales de cada plano son:

ax + y + z = 2 =⇒ −
→ = (a, 1, 1)
n 1
z=0 =⇒ −

n = (0, 0, 1)
2

Luego tenemos que


|(a, 1, 1) · (0, 0, 1)| 1
cosα = =√
|(a, 1, 1)| · |(0, 0, 1)| a2 + 2 · 1
Como α = π/3, sustituyendo resulta:

1 π 1
√ = cos =
a2 +2 3 2

Luego
p √
a2 + 2 = 2 =⇒ a2 + 2 = 4 =⇒ a2 = 2 =⇒ a = ± 2

3.2.6. Calcular la ecuación del plano que pasa por los puntos de coordenadas (1, 0, 0);
(0, 1, 1); (1, 2, 0). Determinar la distancia del punto (2, 1, 1) a dicho plano.

(Junio 04)

- Solución:
Vamos a calcular la ecuación del plano que pasa por los tres puntos. Para ello vamos a conside-

rar los tres puntos con los siguientes nombres: A(1, 0, 0); B(0, 1, 1); C(1, 2, 0). Dicho esto, vamos a
−−→ −→
calcular la ecuación del plano que pasa por el punto A y tiene como vectores directores AB y AC .
−−→ −→
Por tanto tenemos A(1, 0, 0), AB = (−1, 1, 1) y AC = (0, 2, 0).

x−1 −1 0

π= y 1 2 = −2z − 2(x − 1) = −2x − 2z + 2 = 0 ⇒ x + z − 1 = 0


z 1 0

Una vez hallada la ecuación del plano vamos a calcular la distancia del punto P (2, 1, 1) a dicho

plano.

|2 + 1 − 1| 2 2 2 √
d(P, π) = √ =√ = = 2 u.
12 + 12 2 2
3.2. Problemas métricos 71

3.2.7. Determinar las coordenadas de un punto que diste 2 unidades de la recta


x−1 y z−1
= =
1 1 −1

(Junio 05)

- Solución:
Basta con tomar un vector perpendicular al vector director de la recta (~
u) y un punto A de la

misma. Le sumamos a dicho punto un vector de módulo 2 y que tenga la dirección y sentido del

vector perpendicular calculado. De entrada tenemos que el punto A puede ser A(1, 0, 1) y que el

vector director puede ser ~u = (1, 1, −1). Un vector perpendicular a ~u puede ser ~v = (0, 1, 1), pues

tenemos que:

~u ⊥ ~v , pues (0, 1, 1).(1, 1, −1) = 0

Falta por encontrar un vector de la dirección de ~v pero de módulo 2. Por ejemplo podemos
√ √
tomar w
~ = (0, 2, 2).
Con estos datos, el punto buscado es:

√ √ √ √
P =A+w
~ = (1, 0, 1) + (0, 2, 2) = (1, 2, 1 + 2)

3.2.8. Si los lados de un rectángulo ABCD miden 1 cm y 4 cm, calcular el coseno


del ángulo PAC, donde P es el punto medio del lado BC :

(Junio 05)

- Solución:
El ángulo al que nos referimos viene representado en la gura 3.3

Figura 3.3: Visión del ángulo

Para resolverlo vamos a asignarle coordenadas a los puntos:

A(0, 0, 0); B(0, 0, 1); C(0, 4, 1); D(0, 4, 0); P (0, 2, 1).
72 3. Geometría

−→ −→
El ángulo que buscamos sería el formado por los vectores AP = (0, 2, 1) y AC = (0, 4, 1). Por

tanto tendríamos:

−→ −→
AP · AC (0, 2, 1) · (0, 4, 1) 0+8+1 9
cosα = −→ −→ = √
√ =√ √ =√
AP · AC
2 2 2
0 +2 +1 · 0 +4 +1 2 2 2 4 + 1 · 16 + 1 85

En consecuencia:
9
α = arccos √ = 12o 310 4400
85

3.2.9. Si A, B y C son los puntos de coordenadas (1, 0, 0); (0, 1, 0) y (0, 0, 1) respecti-
vamente
a) Calcular el área del triángulo que forman los puntos A, B y C.
−−→ −→
b) Determinar el ángulo que forman los vectores AB y AC .

(Septiembre 05)

- Solución:
a) Empezaremos por calcular el área del triángulo. Dicho área se calcula con la fórmula:

1 −−→ −→
AT = AB ∧ AC
2

Vamos a calcular los vectores y a realizar el producto vectorial:


−−→ −→
AB = (−1, 1, 0) y AC = (−1, 0, 1).
Por tanto:
~i ~j ~k


−−→ −→ −−→ −→
AB ∧ AC = −1 1 0 = ~i + ~k + ~j =⇒ AB ∧ AC = (1, 1, 1)


−1 0 1
En consecuencia, el área buscada es:


|(1, 1, 1)| 3 2
AT = = u
2 2

b) Vamos a calcular ahora el ángulo que nos piden. para ello usamos la fórmula conveniente que

es: −−→ −→
AB · AC

−−→
\ −→ |1 + 0 + 0| 1
cos(AB, AC) = −−→ −→ = √ √ =
AB · AC 2 · 2 2

Por tanto:
1
α = arccos = 60o
2

3.2.10. Calcula el ángulo que forma el plano x + y + z = 0 con la recta de ecuaciones


x + y = 1, y + z = 1.

(Septiembre 06)

- Solución:
Para hallar el ángulo vamos a utilizar la fórmula:

|~u · ~n|
cos(90o − α) =
|~u| · |~n|

donde ~u es el vector director de la recta y ~n el vector normal al plano. Vamos a calcularlos.


3.2. Problemas métricos 73

Empezemos por el plano x + y + z = 0, cuyo vector normal es ~n = (1, 1, 1).

El vector director de la recta vamos a obtenerlo haciendo el producto vectorial de los vectores


normales (n1 y

→)
n de los planos que determinan la recta. Dichos vectores normales son:
2

x + y = 1 =⇒ −
→ = (1, 1, 0)
n 1

y + z = 1 =⇒ −
→ = (0, 1, 1)
n 2

Por tanto el vector director será:

~i ~j ~k




→ −

~u = n1 ∧ n2 =

1 1 0 = ~i + ~k − ~j =⇒ ~u = (1, −1, 1)


0 1 1

Por tanto el coseno del ángulo buscado es:

|(1, 1, 1) · (1, −1, 1)| |1 − 1 + 1| 1


cos(90o − α) = √ √ = √ √ =
1+1+1· 1+1+1 3· 3 3

En consecuencia:

1
90o − α = arccos =⇒ 90o − α = 70o 310 4200 =⇒ α = 90o − 70o 310 4200 = 19o 280 1800
3
CiUG
COMISIÓN INTERUNIVERSITARIA DE GALICIA
PAAU (LOXSE) Código: 21
XUÑO 2001

MATEMÁTICAS

(O alumno debe responder a catro preguntas. Unha soa pregunta de cada un dos catro bloques temáticos: Álxebra,
Xeometría, Análise Matemática e Estatística. A puntuación máxima de cada pregunta é de 2,5 puntos.)

Álxebra (responda a unha das dúas preguntas)


1. A. Propiedades do producto de matrices (só enuncialas).

B. Sexan M = e N = M + I, donde I denota a matriz identidade de orde n, calcule N2 e M3.

¿Son M ou N inversibles? Razoe a resposta.


2. A. Propiedades dos determinantes (só enuncialas).
B. Sexan F1, F2, F3 e F4 as filas dunha matriz cadrada P de orde 4 x 4, tal que o seu determinante vale 3.
Calcule razoadamente o valor do determinante da inversa de P, o valor do determinante da matriz αP, donde
α denota un número real non nulo, e o valor do determinante da matriz tal que as súas filas son 2F1 – F4,
F3 . 7F2 e F4.

Xeometría (responda a unha das dúas preguntas)


1. A. ¿En que posición relativa poden estar tres planos no espacio que non teñen ningún punto en común?
B. Determine a posición relativa dos planos π : x – 2y + 3z = 4, σ : 2x + y + z + 1 = 0 e ϕ : – 2x + 4y – 6z = 0.
2. A. Ángulo que forman dúas rectas.
B. Determine o ángulo que forman a recta r, que pasa polo punto (1, –1, 0) e tal que o seu vector director

é = (–2, 0, 1), e a recta s de ecuación:

Análise matemática (responda a unha das dúas preguntas)


1. Sabendo que P(x) é un polinomio de terceiro grao cun punto de inflexión en (1, 0) e con P’’’ (1) = 24
donde, ademáis, a tanxente ó polinomio nese punto é horizontal, calcule P (x) dx.

2. Dadas f(x) e g(x) = , calcule x2 (g o f) (x) dx. (g o f denota a composición desas


funcións).

Estatística (responda a unha das dúas preguntas)


1. Un vendedor de coches estima as seguintes probabilidades para o número de coches que vende nunha
semana:

Calcule o número esperado de coches que venderá nunha semana. Se o vendedor recibe un salario semanal
de 25.000 pesetas, máis 25.000 pesetas adicionais por cada coche vendido, ¿Cal é a probabilidade de que
unha semana o seu salario sexa inferior a 100.000 pesetas no suposto de que se saiba que é superior a 25.000
pesetas?
2. A vida útil dunha marca de lámpadas segue unha distribución normal de media 1.200 horas de desviación
típica 250 horas. ¿Que proporción de lámpadas tén un tempo de vida inferior a 1.050 horas?, ¿que proporción
de lámpadas tén un tempo de vida superior a 1.350 horas? Explique brevemente o porqué da relación entre
os resultados. ¿Que proporción de lámpadas tén un tempo de vida entre 1.050 e 1.350 horas? Pode ser útil
saber que si Z é unha variable con distribución N (0, 1), entón P (Z < 0.6) = 0.7257.
CiUG
COMISIÓN INTERUNIVERSITARIA DE GALICIA
PAAU (LOXSE) Código: 21
SETEMBRO 2001

MATEMÁTICAS
(O alumno debe responder a catro preguntas. Unha soa pregunta de cada un dos catro bloques temáticos: Álxebra,
Xeometría, Análise Matemática e Estatística. A puntuación máxima de cada pregunta é de 2,5 puntos.)

Álxebra (responda a unha das dúas preguntas)


1. Calcule α para que o seguinte sistema homoxéneo teña máis solucións que a trivial. Resólvao para dito
valor de α e dea unha interpretación xeométrica do sistema de ecuacións e da súa solución.
x + 2y – z = 0
2x + y – αz = 0
x – y – z = 0
2. Calcule os valores do parámetro α para os que a matriz M non ten inversa. Calcule a matriz inversa de
M para α = 2, se é posible.

Xeometría (responda a unha das dúas preguntas)


1. A. Sexan e dous vectores. Comprobe que se ( + ) ( - ) = 0 entón l l = l l.
B. Calcule os vectores unitarios que sexan perpendiculares ós vectores = (-3, 4, 1) e = (-2, 1, 0).
2. A. Definición de distancia mínima entre dúas rectas no espacio. Casos posibles.
B. Calcule a distancia entre as rectas r e s, donde r ten por ecuacións (r : x = 3y = 5z) e a recta s pasa polos
puntos A = (1, 1, 1) e B = (1, 2, –3).

Análise matemática (responda a unha das dúas preguntas)


1. A. ¿Pode haber dúas funcións distintas que teñan igual función derivada? Se a resposta é afirmativa, poña
un exemplo. Se, polo contrario, a resposta é negativa, razónea.
B. Calcule a derivada da función f(x) = lx - 2l en x = 2, se é posible. Represente a gráfica da función e,
sobre ela, razoe a súa resposta.
2. A. Enunciado do Teorema do Valor Medio do Cálculo Integral.
B. Sexan f e g, dúas funcións continuas, definidas no intervalo [a, b], que verifican que f= g.
Demostre que existen α, β [a, b] tales que f(α) = g(β).

Estatística (responda a unha das dúas preguntas)


1. O tempo, en horas, que tarda un autobús en facer o percorrido entre dúas cidades é unha variable aleatoria
con función de densidade: f(x) = 0’3 (3x - x2) se x [1, 3] (e cero noutro caso).
(a) Calcule o tempo medio que tarda en facer o traxecto.
(b) Calcule a probabilidade de que a duración dun traxecto sexa inferior a dúas horas se se sabe que
é superior a unha hora e media.
2. Un saltador de lonxitude salta unha media de 8 metros con desviación típica de 20 cm. Para poder ir á
próxima olimpiada é necesario ter unha marca de 8’30 metros, ¿Que probabilidade ten de conseguir esta
marca nun salto? E, ¿cal é esta probabilidade se realiza dez saltos?
NOTA: Pode ser útil saber que se Z é unha variable con distribución N(0,1), entón P (Z < 1’5) = 0’93.
C R I T E R I O S D E AVA L I A C I Ó N / C O R R E C C I Ó N

CONVOCATORIA DE XUÑO

A puntuación máxima de cada pregunta é 2.5 puntos. Análise Matemática


Somente se puntuará a a primeira pregunta respondida 1. Determinación dos coeficientes do polinomio: 1.5
de cada un dos catro bloques temáticos. puntos (plantexamento: 1 punto, resolución: 0.5
puntos).
Non se puntuarán respostas (Si ou Non) que non veñan
acompañadas dunha xustificación. Cálculo da integral definida: 1 punto (0.5 polo cálculo
da primitiva e 0.5 pola aplicación correcta da regra de
Álxebra
Barrow).
1. A: 1 punto.
2. Cálculo da función g o ƒ: 1.5 puntos. Cálculo da
B: Cálculo de N2: 0.5 puntos. Cálculo de M3: 0.5 puntos. integral definida: 1 punto (0.5 puntos polo cálculo da
Resposta razoada á pregunta: 0.5 puntos. primitiva e 0.5 puntos pola aplicación correcta da regra
2. A: 1 punto. de Barrow).

B: 1.5 puntos (0.5 por cada un dos determinantes Estatística


pedidos). 1. Determinación do número de coches que venderá
Xeometría nunha semana: 1 punto.

1. A: 1 punto. Cálculo da probabilidade pedida: 1.5 puntos.

B: 1.5 puntos. 2. Cálculo de P(X < 1050): 0.5 puntos. Cálculo de


P(X < 1350): 0.5 puntos.
2. A: 1 punto.
Explicación da igualdade nos resultados: 0.5 puntos.
B: 1.5 puntos.
Cálculo de P(1050 < X < 1350): 1 punto.

CONVOCATORIA DE SETEMBRO

A puntuación máxima de cada pregunta é 2.5 puntos. Análise Matemática


Somente se puntuará a a primeira pregunta respondida 1. A: 1 punto.
de cada un dos catro bloques temáticos.
B: 1.5 puntos (destes, polo cálculo de cada unha das
Non se puntuarán respostas (Si ou Non) que non veñan derivadas laterais: 0.5 puntos).
acompañadas dunha xustificación.
2. A: 1.5 puntos.
Álxebra
B: 1 punto.
1. Cálculo de a: 1 punto. Resolución del sistema: 1
Estatística
punto. Interpretación geométrica del sistema y de la
solución: 0.5 puntos. 1. A: 1 punto.
2. Cálculo de a=1, 3: 1 punto. Cálculo de la inversa de B: Planteamento: 0.5 puntos. Resolución: 1 punto (0.5
M cuando a=2: 1.5 puntos. puntos polo cálculo de P(1.5<X<2) e 0.5 puntos polo
cálculo de P(X>1.5)).
Xeometría
3. Resposta á primeira pregunta: 1 punto.
1. A: 1 punto.
B: Planteamento: 1 punto. Resolución: 0.5 puntos. Resposta á segunda pregunta: 1.5 puntos.
2. A: 1 punto.
B: Planteamento: 0.5 puntos. Resolución: 1 punto.
21

MATEMÁTICAS
(O alumno debe responder a catro preguntas. Unha soa pregunta de cada un dos catro bloques temáticos: Álxebra,
Xeometría, Análise Matemática e Estatística. A puntuación máxima de cada pregunta é 2.5 puntos.)

Álxebra (Responda a unha das dúas preguntas)


1. A. Definición de producto de matrices.
B. Dadas tres matrices A, B e C sábese que A·B·C é unha matriz de orde 2x3 e que B·C é unha
matriz de orde 4x3, ¿cal é a orde de A? Xustifíqueo.
2. A. Enunciado do teorema de Rouché-Frobenius.

B. ¿É compatible determinado o sistema de ecuacións ? Xustifique a súa resposta.

Como consecuencia da súa resposta anterior, xustifique se tén unha, ningunha ou máis dunha solución
ese sistema.

Xeometría (Responda a unha das dúas preguntas)

1. Ache a distancia do plano ó plano .

2. Determine o vector (ou vectores) unitarios, (con que forman

un ángulo de radiáns co vector e un ángulo de radiáns con

Análise Matemática (Responda a unha das dúas preguntas)

1. Debuxe a gráfica de no intervalo e calcule a súa integral nese intervalo.

2. Dada , escriba a ecuación da secante a F que une os puntos e

¿Existe un punto c no intervalo [-2,2] verificando que a tanxente á gráfica de F en é paralela á


secante que achou? En caso afirmativo razoe a súa resposta e calcule c, en caso negativo razoe porque non
existe.

Estatística (Responda a unha das dúas preguntas)


1. A. Función de distribución dunha variable aleatoria continua. Propiedades.
B. Se X é unha variable aleatoria continua que segue unha distribución normal de media m e desviación
típica s calcule ¿Que porcentaxe de observacións se atopa no intervalo ? NOTA:
Pode ser útil saber que se Z é unha variable con distribución N(0,1), entón = 0.84.
2. A. Función de probabilidade dunha variable aleatoria binomial. Media e varianza dunha variable
aleatoria binomial.
B. Determine os parámetros dunha variable aleatoria binomial da que se sabe que a súa media é 12 e a súa
desviación típica é
21

MATEMÁTICAS

(O alumno debe responder a catro preguntas. Unha soa pregunta de cada un dos catro bloques temáticos: Álxebra,
Xeometría, Análise Matemática e Estatística. A puntuación máxima de cada pregunta é 2.5 puntos.)

Álxebra (Responda a unha das dúas preguntas)

1. Discuta o seguinte sistema de ecuacións segundo o valor de a e resólvao no caso en que sexa compati-
ble indeterminado.
x+y+z=a –1
ax + 2y + z = a
x + y + az = 1

2. Ache, se existe, unha matriz X que verifique a ecuación: B2 X – BX + X = B, sendo B =

Xeometría (Responda a unha das dúas preguntas)

1. A. Deduza as ecuacións vectorial, paramétricas e implícita (ou xeral) dun plano determinado por un
punto e dous vectores directores.
B. Dados os puntos P=(3,4,1) e Q=(7,2,7), determine a ecuación xeral do plano que é perpendicular ó
segmento PQ e que pasa polo punto medio dese segmento.
2. A. Definición e interpretación xeométrica de producto vectorial de dous vectores.
B. Dado-los vectores ¿para que valores de a o módulo do vector

vale 4?

Análise Matemática (Responda a unha das dúas preguntas)

1. Calcule a ecuación da recta que pasa polo punto (3,1) e tal que a área do triángulo formado por esta
recta e os semieixos positivos coordenados sexa mínima.
2. Calcule o número positivo a tal que o valor da área da rexión limitada pola recta y = a e a parábola y
= (x – 2)2 sexa 36.

Estatística (Responda a unha das dúas preguntas)

1. A. Definición de variable aleatoria. Tipos de variables aleatorias. Definición de función de masa de


probabilidade dunha variable aleatoria discreta.
B. Unha variable aleatoria discreta X toma os valores 2,4,6,8,10 e 12 con probabilidades 0.1, a, b, 0.3, g e 0.2,
respectivamente. Sabendo que P(X < 6) = 0.3 e que P(X > 6) = 0.9, ache os valores de a, b e g.
2. A. ¿Que relación existe entre a distribución binomial e a distribución normal?
B. Sábese que o 10% dos alumnos de Bacharelato son fumadores. En base a isto, calcule a probabilidade
aproximada de que, polo menos, haxa 310 alumnos fumadores dos 3.000 que se presentan ó exame de
selectividade.
NOTA: Pode ser útil saber que se Z é unha variable con distribución N ( 0,1), entón
P(Z<0.578)=0.718.
C R I T E R I O S D E AVA L I A C I Ó N / C O R R E C C I Ó N

CONVOCATORIA DE XUÑO

A puntuación máxima de cada pregunta é 2.5 puntos. Análise Matemática


Soamente se puntuará a a primeira pregunta respondida 1. Gráfica da función: 1 punto. Plantexamento da
de cada un dos catro bloques temáticos. integral: 0.75 puntos (0.25 por cada subintervalo
correcto. Se utilizase simetrias, 0.25 polo plantexamento
Non se puntuarán respostas (Si ou Non) que non veñan
de cada simetría e 0.25 polo plantexamento global.)
acompañadas dunha xustificación.
Resolución: 0.75 puntos (0.25 por cada integral coa
Álxebra aplicación correcta da regra de Barrow. No caso de
emprego de simetrías reparto uniforme dos 0.75 puntos)
1. A. 1.5 puntos.
2. Ecuación da secante: 0.5 puntos. Razonamento da
B. 1 punto. existencia de c: 1 punto. Cálculo de c: 1 punto.
2. A. 1 punto. Estatística
B.Análise da compatibilidade do sistema: 1 punto.Análise 1. A. Definición de función de distribución: 0.5 puntos.
do número de solucións: 0.5 puntos. Propiedades: 0.5 puntos.
Xeometría 1. B. Cálculo de 0.5 puntos. Cálculo da
porcentaxe pedida: 1 punto.
1. 2.5 puntos.
2.A. Función de probabilidade dunha variable aleatoria
2. Plantexamento do sistema: 1 punto. Resolución: 1.5 binomial: 0.5 puntos. Media e varianza: 1 punto.
puntos. 2. B. 1 punto.

CONVOCATORIA DE SETEMBRO

A puntuación máxima de cada pregunta é 2.5 puntos. Análise Matemática


Soamente se puntuará a a primeira pregunta respondida 1. Planteamento da función área: 1 punto. Resolución:
de cada un dos catro bloques temáticos. 1.5 puntos.
Non se puntuarán respostas (Si ou Non) que non veñan 2. Planteamento da integral definida: 1 punto.
acompañadas dunha xustificación. Resolución: 1.5 puntos.
Álgebra Estatística
1. Discusión: 1.5 puntos. Resolución: 1 punto. 1. A: 1 punto (definición e tipos de variables aleatorias:
0.5 puntos; definición de función de masa de
2. Planteamento: 1 punto. Resolución: 1.5 puntos.
probabilidade dunha variable aleatoria discreta: 0.5
Xeometría puntos)
1. A: 1.5 puntos (0.5 puntos por cada ecuación) 1. B: Planteamento: 0.75 puntos. Cálculo de a, b e g:
0.75 puntos (0.25 por cada unha)
B: 1 punto (cálculo de e do punto medio de :
05 puntos, ecuación do plano: 0.5 puntos). 2. A: 1 punto.

1. A: 1 punto (0.5 a definición e 0.5 a interpretación 2. B: Planteamiento de P(X > 310) en términos da
xeométrica) binomial: 0.5 puntos. Planteamento da probabilidade
aproximada: 0.5 puntos. Resolución : 0.5 puntos.
1. B. Planteamento do determinante: 0.75 puntos.
Resolución: 0.75 puntos.
21

MATEMÁTICAS
(O alumno debe responder a catro preguntas. Unha soa pregunta de cada un dos catro bloques temáticos: Álxebra,
Xeometría, Análise Matemática e Estatística. A puntuación máxima de cada pregunta é de 2,5 puntos.)

Álxebra (responda a unha das dúas preguntas)


1. Considéranse dúas matrices A e B que verifican Calcule a matriz A2 -B2

2. Calcule, por transformacións elementales (sen emplear a regla de Sarrus) e xustifícando os pasos, o determinante

Xeometría (responda a unha das dúas preguntas)

1. A. Definición de módulo dun vector. Propiedades.


B. Determine os valores de a e b, a > 0, para que os vectores sexan unitarios
e ortogonales dous a dous.
2. A. Ángulo que forman unha recta e un plano.
B. Determine o ángulo que forman o plano p : x + 2y -3z +4 = 0 e a recta r:

Análise matemática (responda a unha das dúas preguntas)

1. A. ¿Que é un punto de inflexión dunha función?


B. Ache a condición que debe cumprir l para que o polinomio x4 + x3 + lx2 sexa cóncavo nalgún intervalo.
Determine o intervalo de concavidade en función de l.
2. A. Enunciado e interpretación xeométrica do teorema de Bolzano.
B. ¿Pódese asegurar, empregando o teorema de Bolzano, que a función f(x) = tg(x) ten unha raíz no intervalo

? Razone a resposta. Esboce a gráfica de f nese intervalo.

Nota: tg denota a función tanxente.

Estatística (responda a unha das dúas preguntas)

1. Determine o valor de K para o que a función f(x) = sexa unha función de densidade.

Determine para ese valor de K a expresión da función de distribución e calcule a media da variable aleatoria
que ten por función de densidade a f.
2. O 1% dos individuos dunha poboación supera os 185cm de estatura, mentras que o 3% non chega a 160cm.
Se se supón que a estatura segue unha distribución normal, calcule os parámetros desa distribución.
Nota: Pode ser útil saber que se Z é unha variable con distribución N(0,1), entón P(Z < 2.33) =0.99 e
P(Z < 1.89) =0.97.

1
21

MATEMÁTICAS
(O alumno debe responder a catro preguntas. Unha soa pregunta de cada un dos catro bloques temáticos: Álxebra,
Xeometría, Análise Matemática e Estatística. A puntuación máxima de cada pregunta é de 2,5 puntos.)

Álxebra (responda a unha das dúas preguntas)

1. Demostre que a matriz verifica unha ecuación do tipo A2 + aA + bI = 0, determinando a e b

(I denota a matriz identidade). Utilice este feito para calcular a inversa de A.


2. Discuta e interprete xeométricamente, según o parámetro a o sistema de ecuacións:
3x –y = ax
5x +y +2z = ay
4y +3x = az

Xeometría (responda a unha das dúas preguntas)


1. A. ¿Que significa xeométricamente que tres vectores do espacio tridimensional sexan linealmente
dependentes?
B. Dados os vectores demostre que os vectores
dependen linealmente dos vectores Determine a ecuación xeral do plano que pasa pola orixe e
contén os vectores , e determine a posición relativa dos vectores respecto a ese plano.
2. A. Definición de producto escalar de dous vectores. Interpretación xeométrica.
B. Determine a ecuación que satisfacen os vectores ortogonales á recta . Interprete
xeométricamente o resultado obtido.

Análise matemática (responda a unha das dúas preguntas)


1. Dada a parábola f(x) = ax2 + bx + c, determine os valores de a, b e c sabendo que f ten un máximo no
punto de abscisa x = – 1 e a recta tanxente a f no punto (1,3) é y = –3x + 6.
2
2. Determine a área da rexión limitada pola gráfica da función f(x) = x2 + x + 5, o eixe OX e as rectas
x = – 1 e y = x + 6.
2
Estatística (responda a unha das dúas preguntas)
1. A. ¿Cando unha distribución normal se considera unha aproximación aceptable dunha distribución
binomial?
B. A distribución normal N(32,4) é unha boa aproximación para a distribución binomial de parámetros:
(a) n=32, p=4 (b) n=32, p=12 (c) n calquera, p=q (d) n=64, p=12
Escolla unha das catro opcións anteriores e xustifíque a súa resposta.
2. A. Propiedades da función de distribución dunha variable aleatoria continua.

B. A función , é función de distribución de certa variable continua X, se:

(a) k<0, (b) k=1, (c) k= 18 , (d) nunca.

Elixa unha das opcións anteriores e xustifique a súa resposta.

2
CRITERIOS DE AVALIACIÓN / CORRECCIÓN

CONVOCATORIA DE XUÑO

A puntuación máxima de cada pregunta é 2.5 Análise Matemática


puntos.
1. A. 0.5 puntos.
Somente se puntuará á primeira pregunta respondida
1. B. Cálculo da condición para: 1 punto. Intervalo
de cada un dos catro bloques temáticos.
de concavidade: 1 punto.
Non se puntuarán respostas (Si ou Non) que non
2. A. Enunciado: 0.5 puntos. Interpretación xeomé-
veñan acompañadas dunha xustificación.
trica: 0.5 puntos.
Álxebra
2. B. Resposta á pregunta: 1 punto. Gráfica: 0.5
1. Plantexamento: 1.5 puntos. Resolución: 1 punto. puntos.
2: 2.5 puntos. Estatística
Xeometría 1. Plantexamento da función de densidade: 0.25
puntos. Cálculo do valor de K: 0.25 puntos. Expresión
1. A. Definición de módulo dun vector: 0.5 puntos.
da función de distribución: 1 punto. Cálculo da
Propiedades: 0.5 puntos.
media: 1 punto. (expresión da media: 0.25 puntos
1. B. Plantexamento da ortonormalidade: 1 punto. 0.5 polo cálculo da primitiva e 0.25 pola aplicación
Resolución: 0.5 puntos. da Regra de Barrow).
2. A. 1 punto. 2. Plantexamento: 1.5 puntos. Resolución: 1 punto.
2. B. 1.5 puntos.

CONVOCATORIA DE SETEMBRO

A puntuación máxima de cada pregunta é 2.5 Determinación da ecuación del plano: 1 punto.
puntos. Posición relativa: 0.5 puntos.
Somente se puntuará á primeira pregunta respondida 2. A. Definición de producto escalar: 0.75 puntos.
de cada un dos catro bloques temáticos. Interpretación xeométrica: 0.75 puntos.
Non se puntuarán respostas (Si ou Non) que non B. Determinación da ecuación: 0.75 punto.
veñan acompañadas dunha xustificación. Interpretación: 0.25 puntos.
Álxebra Análise Matemática
Plantexamento das ecuacións: 1 punto. Cálculo dos 1. Plantexamento: 1.5 puntos. Resolución: 1 punto.
parámetros: 0.5 puntos (0.25 por cada un)
2. Puntos de corte: 0.5 puntos. Plantexamento da
Obtención da inversa: plantexamento: 0.5 puntos. integral: 1 punto. Resolución: 1 punto.
Resolución: 0.5 puntos.
Estatística
2. Discusión: 1.5 puntos. Interpretación xeométrica:
1. A. 1 punto.
1 punto.
B. 1.5 puntos. (Só se xustifica ben).
Xeometría
2. A. 1 punto.
1. A. 0.5 puntos
B. 1.5 puntos (Só se xustifica ben).
B. Demostración da dependencia lineal: 0.5 puntos.

3
21

MATEMÁTICAS

PRIMEIRA PARTE (Parte Común)

(Nesta primeira parte tódolos alumnos deben responder a tres preguntas. Unha soa pregunta de cada un
dos tres bloques temáticos: Álxebra Lineal, Xeometría e Análise. A puntuación máxima de cada pregunta
é 2.5 puntos.)

Bloque 1 (Álxebra Lineal) (Responda a unha das dúas preguntas)

1. Ache tres números sabendo que o primeiro menos o segundo é igual a un quinto do terceiro, se ó dobre
do primeiro lle restamos seis resulta a suma do segundo e o terceiro e, ademáis, o triple do segundo menos
o dobre do terceiro é igual ó primeiro menos oito.

2. Demostra que toda matriz cadrada 3-dimensional se pode escribir como suma dunha matriz simétrica e
outra antisimétrica.

Bloque 2 (Xeometría) (Responda a unha das dúas preguntas)

1. A. Distancia entre dúas rectas que se cruzan.


B. Ache a distancia entre as rectas r e s de ecuacións:

2. A. Ángulo que forman dúas rectas. Condición de perpendicularidade.


B. Determine o ángulo que forman a recta que pasa polos puntos A = (1,0,-1) e B = (0,1,-2) e a recta de
ecuación: x = y - 1 = z - 2
2 -1
Bloque 3 (Análise) (Responda a unha das dúas preguntas)

1. Un barco B e dúas cidades A e C da costa forman un triángulo rectángulo en C. As distancias do barco


ás cidades A e C son 13 Km e 5 Km, respectivamente. Un home situado en A desexa chegar ata o barco B.
Sabendo que pode nadar a 3 Km/h e camiñar a 5 Km/h, ¿a que distancia de A debe abandoar a costa para
nadar ata B se quere chegar o antes posible?

2. Demostre que a función f dada por f (x) = 4 é estrictamente positiva en (2, + ∞) e ache a área da
x2 + x -2
rexión determinada pola gráfica de f, o eixe de abscisas e as rectas x = 2 e x = 3.

51
21

MATEMÁTICAS
SEGUNDA PARTE

Bloque 4.a. (Responderán a unha das dúas preguntas deste bloque só aqueles alumnos que aprobaron
Matemáticas II durante o actual curso académico 2003/2004. A puntuación máxima da pregunta é 2.5
puntos.)

1. A. Escriba os distintos casos de indeterminacións que poden xurdir ó calcular límites de sucesións de
números reais e poña un exemplo sinxelo (sen resolvelo) de, polo menos, catro deses casos.

B. Calcule indicando que tipo de indeterminación (ou indeterminacións) se presentan


ó intentar resolver este límite.

2. A. Explique BREVEMENTE (en non máis de cinco liñas) como se aplica o método de Gauss para
calcular o rango dunha matriz.

B. Determine, empregando o método de Gauss, o rango da matriz

Bloque 4.b. (Estatística) (Responderán a unha das dúas preguntas deste bloque só aqueles alumnos que
aprobaron Matemáticas II durante o curso académico 2002/2003 ou anteriores. A puntuación máxima da
pregunta é 2.5 puntos.)

1. A. Definición de función de densidade. Propiedades da función de densidade.


B. Obteña a función de distribución da variable aleatoria continua que tén por función de
densidade:

2. A. Defina media e varianza dunha variable aleatoria binomial.


B. Lánzase unha moeda oito veces e anotamos o resultado. Repítese o proceso oitenta veces (é dicir,
realízanse oitenta series de oito tiradas cada unha). ¿En cantos casos cabe esperar que obteñamos seis
cruces e dúas caras?

52
21

MATEMÁTICAS
(Nesta primeira parte tódolos alumnos deben responder a tres preguntas. Unha soa pregunta de cada un
dos tres bloques temáticos: Álxebra Lineal, Xeometría e Análise. A puntuación máxima de cada pregunta
é 2.5 puntos.)

Bloque 1 (Álxebra Lineal) (Responda a unha das dúas preguntas)

1. A. Enunciado da regra de Cramer.


B. Determine os coeficientes do polinomio de grao dous tal que a súa gráfica pasa polos puntos (0,5),
(1, 7) e (-1,5). ¿Pode haber outro polinomio de segundo grao, que pase por eses tres puntos? Razone a
súa resposta.

2. A. Exprese a condición que teñen que cumprir dúas matrices M e N para que poida realizarse a súa
suma. E, se o que pretendemos é multiplicalas, ¿que condición deben cumprir as matrices?

B. Dadas as matrices , ache unha matriz X tal que AX + B = 0.

Bloque 2 (Xeometría) (Responda a unha das dúas preguntas)

1. Comprobe que os puntos A = (1,0,3), B = (-2,5,4), C = (0,2,5) e D = (-1,4,7) son coplanarios. De todos
os triángulos que se poden construir tendo como vértices tres deses catro puntos,¿cal é o de maior área?
Obteña o valor de dita área.
2. Ache a ecuación xeral do plano p que contén á recta r: e é paralelo á recta s que pasa
polos puntos P = (2,0,1) e Q = (1,1,1). Calcule a distancia de s a p.

Bloque 3 (Análise) (Responda a unha das dúas preguntas)

1. A. Interpretación xeométrica da derivada dunha función nun punto.


B. Determine as abscisas dos puntos da curva y = - x2 - 3x + 1 nos que a recta tanxente forma un ángulo
de 135º co sentido positivo do eixe de abscisas.

2. A. Definición de función continua nun punto. Explique brevemente os tipos de discontinuidades que
existen.

B. Estudie a continuidade en toda a recta real da función f dada por:

53
21

MATEMÁTICAS
Bloque 4.a. (Responderán a unha das dúas preguntas deste bloque só aqueles alumnos que aprobaron
Matemáticas II durante o actual curso académico 2003/2004. A puntuación máxima da pregunta é 2.5 puntos.)

1. Deixamos caer unha pelota desde unha altura de 4 metros e, tras cada rebote, a altura acadada redúcese
á metade da altura anterior. ¿Que altura acadará a pelota tras cada un dos cinco primeiros rebotes? ¿E tras o
rebote vixésimo? ¿E tras o n-ésimo rebote? Se an denota a altura acadada tras o n-ésimo rebote, obteña unha
cota superior e outra inferior desta sucesión. Calcule an.
2. Calcule

Bloque 4.b. (Estatística) (Responderán a unha das dúas preguntas deste bloque só aqueles alumnos que
aprobaron Matemáticas II durante o curso académico 2002/2003 ou anteriores. A puntuación máxima da
pregunta é 2.5 puntos.)

1. A velocidade dos coches que circulan por unha cidade segue unha distribución normal de media
40 Km./hora e varianza 100. Calcule a probabilidade de que un coche circule a unha velocidade n con
donde m denota a media e s denota a desviación típica. Utilizando a resposta anterior, ache
a porcentaxe de coches que circulan a máis de 60 Km./hora. ¿Cal é a probabilidade de que un coche circule
a menos de 70 Km./hora se se sabe que circula a máis de 40 Km./hora? Pode ser útil saber que se Z é unha
variable normal estándar entón P(Z<2)=0.9772 e P(Z<3)=0.9987.

2. A vida útil (medida en anos) dun teléfono móbil fabricado por unha determinada empresa é unha
variable aleatoria con función de densidade: se 0 < x < 5 (e cero noutro caso).
A devandita marca ofrece unha garantía de ano e medio, de xeito que se o móbil falla nese período terá que
reemplazalo por outro novo. Calcule a probabilidade de que se teña que reemplazar un móbil no período de
garantía. Se un pai merca a cada un dos seus cinco fillos un móbil desa marca, determine a probabilidade
de que polo menos un deles se avaríe durante o período de garantía.

54
CRITERIOS DE AVALIACIÓN / CORRECCIÓN

CONVOCATORIA DE XUÑO

A puntuación máxima de cada pregunta é 2.5 2. B. 1.5 puntos.


puntos. Bloque 3.(Análise)
Soamente se puntuará a a primeira pregunta
respondida de cada un dos catro bloques 1. Plantexamento: 1.5 puntos. Cálculo do
temáticos. punto crítico: 0.5 puntos. Comprobación da
Non se puntuarán respostas (Si ou Non) que segunda derivada: 0.5 puntos.
non veñan acompañadas dunha xustificación. 2. Signo da función: 0.5 puntos. Cálculo da
Por cada erro cometido en cálculos (que primitiva: 1.5 puntos. Aplicación da regra de
non sexan erros conceptuáis) descontarase Barrow: 0.5 puntos.
0.1. Entendendo que se ese valor errado
se emprega despois no mesmo exercicio e Bloque 4.a.
conleva un resultado (aínda que erróneo)
consecuente con esa conta, non se penalizará 1. A. 1 punto: (0.5 polos casos de
o resultado final. indeterminación e 0.5 puntos polos
exemplos).
Bloque 1.(Álxebra Linear) 1. B. 1.5 puntos.

1. Plantexamento: 1.5 puntos. 2. A. 1 punto.


Resolución: 1 punto. 2. B. 1.5 puntos.

2. Plantexamento: 1.5 puntos. Bloque 4.b. (Estatística)


Resolución: 1 punto.
1. A. Definición: 0.25 puntos. Propiedades:
Bloque 2.(Xeometría) 0.5 puntos.
1. B. Cálculo do coeficiente: 0.75 puntos.
1. A. 1 punto. Determinación da función de distribución: 1
1. B. 1.5 puntos. punto.

2. A. Ángulo: 0.5 puntos. Condición de 2. A. 1 punto (0.5 puntos cada definición)


perpendicularidade: 0.5 puntos. 2. B. 1.5 puntos.

CONVOCATORIA DE SETEMBRO

A puntuación máxima de cada pregunta é 2.5 se emprega despois no mesmo exercicio e


puntos. conleva un resultado (aínda que erróneo)
Soamente se puntuará a a primeira pregunta consecuente con esa conta, non se penalizará
respondida de cada un dos catro bloques o resultado final.
temáticos.
Non se puntuarán respostas (Si ou Non) que Bloque 1.(Álxebra Linear)
non veñan acompañadas dunha xustificación.
Por cada erro cometido en cálculos (que 1. A. 1 punto.
non sexan erros conceptuáis) descontarase 1. B. 1.5 puntos. (Plantexamento e cálculo
0.1. Entendendo que se ese valor errado dos coeficientes: 1 punto. Resposta á

55
CRITERIOS DE AVALIACIÓN / CORRECCIÓN
pregunta: 0.5 puntos) 2. 2.5 puntos (Por calcular a primitiva en
2. A. 1 punto (0.5 puntos por cada términos de logaritmos:1 punto, por calcular
resposta.) a outra primitiva en términos dunha función
2. B.: 1.5 puntos. (Plantexamento do sistema arcotanxente: 1.5 puntos).
1 punto. Resolución:0.5 puntos)
Nota: se non incluen na expresión final a
Bloque 2.(Xeometría) constante de integración rebáixanse 0.25
puntos.
1. Comprobación de que son coplanarios: 1
punto. Cálculo da área: 1 punto. Resposta á Bloque 4.b. (Estatística)
pregunta: 0.5 puntos.
2. Ecuación do plano: 1.5 puntos. Cálculo da 1. Probabilidade de que un coche circule a
distancia: 1 punto. unha velocidade 1 punto.
Cálculo da porcentaxe de coches que circulan
Bloque 3.(Análise) a máis de 60 Km/h, (utilizando o resultado
anterior): 0.5 puntos. Se o calcula sen
1. A. 1 punto se se inclue unha explicación. empregar o resultado anterior, é dicir, sen
Non se considera válido un simple debuxo. utilizar a simetría : 0.4 puntos) Cálculo da
1. B. Planteamiento: 1 punto (Pos saber que última probabilidade: 1 punto.
la tg(135º)=-1: 0.5 puntos, Por igualar la
derivada a -1:0.5 puntos). Resolución de la 2. Cálculo da probabilidade de reemplazo
ecuación de segundo grado: 0.5 puntos. de un móvil no período de garantía: 1
2. A. Definición: 0.75 puntos. punto distribuido da seguinte maneira:
Discontinuidades: 0.75 puntos (0.25 por cada Plantexamento como a integral da función
tipo) de densidade no intevalo [0, 1.5]: 0.5 puntos.
2. B. 1. punto. Cálculo da primitiva: 0.25 puntos. Aplicación
da regra de Barrow: 0.25 puntos
Bloque 4.a.
Cálculo da última probabilidade pedida:
1. Cálculo dos primeiros términos: 0.5 puntos 1.5 puntos. (0.5 puntos polo plantexamento
(0.1 por cada un deles). Cálculo do término dos parámetros da binomial e 1 punto
vixésimo: 0.5 puntos. Cálculo do término polo plantexamento e cálculo da citada
xeral: 0.5 puntos. Cota superior e inferior 0.5 probabilidade).
puntos. Cálculo do límite: 0.5 puntos.

56
21

MATEMÁTICAS

PRIMEIRA PARTE (Parte Común)

(Nesta primeira parte tódolos alumnos deben responder a tres preguntas. Unha soa pregunta de cada un
dos tres bloques temáticos: Álxebra Lineal, Xeometría e Análise. A puntuación máxima de cada pregunta
é 2.5 puntos.)

Bloque 1 (Álxebra Lineal) ((Responda a unha das dúas preguntas)

1. Ache tódalas matrices A = (aij), cadradas de orde tres, tales que a21 = a32 = 0 e A + At = 4I, sendo I a
matriz identidade de orde tres e At a matriz trasposta de A, das que ademáis sábese que o seu determinante
vale 10.

2. Discuta e interprete xeométricamente,


xeométricamente según os diferentes valores do parámetro m, o seguinte sistema:

Bloque 2 (Xeometría) ((Responda a unha das dúas preguntas)

1. Calcule a distancia entre as rectas de ecuacións e

2. Demostre que os puntos P=(0,0,4), Q=(3,3,3), R=(2,3,4) e SS=(3,0,1) son coplanarios e determine o plano
que os contén.

Bloque 3 (Análise) ((Responda a unha das dúas preguntas)

1. A. Enunciado e interpretación xeométrica do teorema do valor medio do cálculo integral para funcións
continuas.

B. Sexa ƒ :[-2, 2] continua en [-2, 2] tal que ¿pódese asegurar que

existen b e c en [-2, 2] tales que b < -1, c > -1 e ƒ(b) = ƒ(c)? Xustifique a súa resposta.

2. A. Enunciado da Regra de L’Hopital.


B. Calcule a relación entre a e b para que sexa continua en toda a recta real a función
definida por

49
21

MATEMÁTICAS
SEGUNDA PARTE

Bloque 4.a. (Responderán a unha das dúas preguntas deste bloque só aqueles alumnos que aprobaron
Matemáticas II durante os cursos académicos 2003/2004 ou 2004/2005. A puntuación máxima da pregunta
é 2.5 puntos.)

1. A. Definición de cota superior dunha sucesión de números reais. Definición de sucesión acotada
inferiormente.

B. Demostre que a sucesión de termo xeral é crecente e ache unha cota inferior positiva
(xustificando que é cota inferior.)

2. A. Explique BREVEMENTE o método de integración de funcións racionais P(x)/Q(x), no caso de que


o polinomio do denominador, Q(x), teña só raíces reais.

B. Calcule

Bloque 4.b. (Estatística)) ((Responderán a unha das dúas preguntas deste bloque só aqueles alumnos que
aprobaron Matemáticas II durante o curso académico 2002/2003 ou anteriores. A puntuación máxima da
pregunta é 2.5 puntos.)

1. A. Propiedades da función de densidade dunha variable aleatoria que segue unha distribución normal.

B. Se X é unha variable aleatoria normal de media m>0 e varianza s2 entón vale:


a) cero

b) donde Z é unha variable aleatoria que segue unha distribución N(0,1).

c) ningunha das anteriores.


Elixa unha das tres respostas xustificando a súa elección.

2. A. A media dunha variable aleatoria pode ser negativa:


(a) Nunca (b) Sempre (c) Só se as probabilidades son negativas (d) Ningunha das anteriores.
Escolla unha das anteriores respostas e razoe por que as outras tres opcións non son correctas.

B. Se X é unha variable aleatoria discreta de media m, demostre, (empregando a definición de media) que
a media da variable aleatoria discreta Y, con Y = a + bX, (para calesqueira a,bR) é a+bm.

50
21

MATEMÁTICAS
PRIMEIRA PARTE (Parte Común)

(Nesta primeira parte tódolos alumnos deben responder a tres preguntas. Unha soa pregunta de cada un
dos tres bloques temáticos: Álxebra Lineal, Xeometría e Análise. A puntuación máxima de cada pregunta
é 2.5 puntos.)

Bloque 1 (Álxebra Lineal) ((Responda a unha das dúas preguntas)

1. Resolva a ecuación matricial: A . X + C = B, sendo

2.Discuta e resolva, segundo os valores do parámetro a, o seguinte sistema de ecuacións. Interpréteo


xeométricamente en cada caso:

Bloque 2 (Xeometría) ((Responda a unha das dúas preguntas)

1. A. ¿Que condición deben cumprir os coeficientes das ecuacións xerais de dous planos para que estes
sexan perpendiculares?
B. Ache o ángulo que forman os planos

2. A. Definición de producto mixto de tres vectores. ¿Pode ocorrer que o producto mixto de tres vectores
sexa cero sen ser ningún dos vectores o vector nulo? Razoe a resposta.
B. Para tres vectores no espacio tales que ache os valores mínimo e
máximo do valor absoluto do seu producto mixto.

Bloque 3 (Análise) ((Responda a unha das dúas preguntas)

1. A. Continuidade lateral dunha función nun punto.

B. Analice a continuidade, no punto x = 0, da función f dada por

2. A. Enunciado e interpretación xeométrica do Teorema Fundamental do Cálculo Integral para funcións


continuas.

B. Sexa Calcule a segunda derivada da función F (sen intentar resolver a integral.)


integral

51
21

MATEMÁTICAS

SEGUNDA PARTE

Bloque 4.a. (Responderán a unha das dúas preguntas deste bloque só aqueles alumnos que aprobaron
Matemáticas II durante os cursos académicos 2003/2004 ou 2004/2005. A puntuación máxima da pregunta
é 2.5 puntos.)

1. Calcule:

a) b)

2. Calcule

Bloque 4.b. (Estatística)) ((Responderán a unha das dúas preguntas deste bloque só aqueles alumnos que
aprobaron Matemáticas II durante o curso académico 2002/2003 ou anteriores. A puntuación máxima da
pregunta é 2.5 puntos.)

1. Tódolos días se seleccionan, de maneira aleatoria, 15 unidades dun proceso de taponado de botellas co
propósito de verificar a porcentaxe de taponados defectuosos. A xerencia decidíu deter o proceso cada vez
que unha mostra de 15 unidades teña dous ou máis defectuosos. Se se sabe que a probabilidade de realizar
un taponado defectuoso é p, ¿cal é a probabilidade de que, un determinado día, o proceso se deteña? (O
resultado debe expresalo en función de p.)

Se p = 0.1, ¿é máis probable que nunha caixa non haxa ningún defectuoso ou que sexan todos defectuosos?
Xustifique a súa resposta.

2. Un distribuidor de cristalerías empaqueta as copas en lotes de catro copas cada un. A función de masa de
probabilidade do número de copas defectuosas en cada lote vén dada por:

k 0 1 2 3 4
P(X=k) 0.9 m 0.02 0.01 0.005

Pídese:

a) Calcule o valor de m.
b) Calcule a media da variable X.
c) Calcule a probabilidade de que polo menos o 50% das copas dun lote sexa defectuoso.

52
CRITERIOS DE AVALIACIÓN / CORRECCIÓN

CONVOCATORIA DE XUÑO

A puntuación máxima de cada bloque é 2,5 puntos. Continuidade nos puntos x ≠ 0 (0,25 puntos)
Soamente se puntuará a primeira pregunta respondida
de cada un dos catro bloques. Cálculo do (0,75 puntos)

Conclusión (0,5 puntos)


Bloque 1 (Álxebra lineal) Bloque 4.a
EXERCICIO 1:
Formulación de A + At = 4I (0,5 puntos). Obtención 1.A (1 punto) distribuido en
dos aii (0,25 puntos). Obtención de a12 e a23 (0,25
puntos). Obtención da condición a13 + a31 = 0 (0,25 Definición de cota superior dunha sucesión de
puntos) números reais (0,5 puntos)
Formulación de det A = 10 (0,5 puntos). Obtención Definición de sucesión acotada inferiormente (0,5
de a13 e a31 (0,75 puntos; descontaranse 0,5 puntos se puntos)
só se dá un valor) 1.B (1,5 puntos)
EXERCICIO 2: Demostrar que a sucesión é crecente (0,75 puntos)
Discusión (1,5 puntos), distribuidos en Determinar unha cota inferior positiva (0,75
Obtención de m (0,5 puntos). Sistema compatible puntos)
determinado (0,5 puntos). Sistema incompatible 2.A (1 punto) distribuido en
(0,5 puntos) Dividir para reduci-lo problema ó caso de grado (P(x))
Interpretación xeométrica (1 punto), distribuido en < grado (Q(x)) (0,25 puntos)
Tres planos que se cortan nun punto (0,5 puntos). Descomposición do denominador en factores (0,25
Planos que se cortan dous a dous (0,5 puntos) puntos)
Descomposicición en suma de fraccións (0,25
puntos)
Bloque 2 (Xeometría)
Determinación das constantes e integración dos
EXERCICIO 1: sumandos (0,25 puntos).
Formulación (rectas que se cruzan e como se pode 2.B (1,5 puntos) distribuidos en
calula-la distancia) (1 punto)
Descomposición en suma de fraccións (0,25
Determinación da distancia (1,5 puntos) puntos)
Descontaranse 0,5 puntos se se dá como resultado Determinación das constantes (0,25 puntos)
unha distancia negativa.
Integración logarítmica (0,25 puntos)
EXERCICIO 2:
Integración da potencia (0,5 puntos)
Demostrar que os puntos son coplanarios (1,5
puntos) Constante de integración (0,25 puntos)
Obtención da ecuación do plano (1 punto) Bloque 4.b (Estatística)
Bloque 3 (Análise)
1.A (1 punto)
EXERCICIO 1: 1.B (1,5 puntos) distribuidos en
1.A (1 punto) distribuido en Tipifica-la variable (0,5 puntos)
Enunciado do teorema do valor medio do cálculo Face-las transformacións (1 punto)
integral (0,5 puntos) 2.A (1 punto)
Interpretación xeométrica (0,5 puntos) 2.B (1,5 puntos)
1.B (1,5 puntos) Expresión da media de Y (0,5 puntos)
2.A (1 punto) Cálculos (1 punto)
2.B (1,5 puntos) distribuidos en

53
CRITERIOS DE AVALIACIÓN / CORRECCIÓN

CONVOCATORIA DE SETEMBRO

A puntuación máxima de cada bloque é 2,5 puntos. Cálculo do límite lateral pola dereita (0,5 puntos)
Discontinuidade (0,5 puntos)
Soamente se puntuará a primeira pregunta respondida
EXERCICIO 2:
de cada un dos catro bloques.
2.A (1,5 puntos) distribuidos en
Enunciado do Teorema Fundamental do Cálculo
Bloque 1 (Álxebra lineal) Integral para funcións continuas (1 punto)
EXERCICIO 1: Interpretación xeométrica (0,5 puntos)
Obtención de X = A-1 (B - C) (1 punto) 2.B (1 punto) distribuido en
Cálculo de A (0,75 puntos)
-1
Cálculo de F′ (x) (0,5 puntos)
Cálculo de A (B - C) (0,75 puntos)
-1
Cálculo de F′′(x) (0,5 puntos)
EXERCICIO 2:
Discusión (1 punto), distribuido en Bloque 4.a
Sistema compatible determinado (0,5 puntos) EXERCICIO 1:
Sistema compatible indeterminado (0,5 puntos) a) (1,5 puntos)
Resolución (0,5 puntos) b) (1 punto)
Interpretación xeométrica (1 punto), distribuido en EXERCICIO 2: (2,5 puntos) distribuidos en
Tres planos que se cortan na orixe (0,5 puntos) Reduci-lo problema ó caso de grado (P(x)) < grado
Tres planos que se cortan nunha recta (0,5 puntos) (Q(x)) (0,5 puntos)
Integración da potencia (0,25 puntos)
Bloque 2 (Xeometría) Integración logarítmica (0,5 puntos)
EXERCICIO 1: Integración arco tanxente (1 punto)
Condición de perpendicularidade (1 punto) Constante de integración (0,25 puntos)
Cálculo do ángulo que forman os planos (1,5
puntos) Bloque 4.b (Estatística)
EXERCICIO 2: EXERCICIO 1:
Definición de producto mixto de tres vectores Formulacíón do problema (0,5 puntos)
(1 punto) Cálculos (0,75 puntos)
Condición para que o producto mixto de tres vectores Caso p = 0,1 (1,25 puntos) distribuidos en
non nulos sexa cero (0,5 puntos)
Cálculo de P (X = 0) (0,5 puntos)
Valor mínimo e máximo do valor absoluto do
producto mixto (1 punto) Cálculo de P (X = 1) (0, 5 puntos)
Conclusión (0,25 puntos)
Bloque 3 (Análise) EXERCICIO 2
EXERCICIO 1: a) (0,5 puntos)
1.A (1 punto) b) (0,75 puntos)
1.B (1,5 puntos) distribuidos en c) (1,25 puntos)
Cálculo do límite lateral pola esquerda (0,5 puntos)

54
21

MATEMÁTICAS

(Responder soamente a unha das opcións de cada bloque temático).


BLOQUE 1 (ÁLXEBRA LINEAL) (Puntuación máxima 3 puntos)

Opción 1. Dada a matriz

a) Calcula os valores do parámetro m para os que A ten inversa.


b) Para m = 0, calcula A3 e A25.
c) Para m = 0, calcula a matriz X que verifica X . A = B, sendo B = (0 -1 -1)
Opción 2. a) Discute e interpreta xeometricamente, segundo os valores do parámetro m, o sistema

b) Resólveo, se é posible, para os casos m = 0 e m = 2.

BLOQUE 2 (XEOMETRÍA) (Puntuación máxima 3 puntos)


Opción 1. a) Definición e interpretación xeométrica do produto vectorial de dous vectores en 3.
b) Calcula os vectores unitarios e perpendiculares ós vectores e .
c) Calcula a distancia da orixe de coordenadas ó plano determinado polo punto (1,1,1) e os vectores
e .

Opción 2. Dado o plano p: 2x + ly + 3 = 0 ; e a recta


a) Calcula o valor de l para que a recta r e o plano p sexan paralelos. Para ese valor de l, calcula a
distancia entre r e p.
b) ¿Para algún valor de l , a recta está contida no plano p? Xustifica a resposta.
c) ¿Para algún valor de l , a recta e o plano p son perpendiculares? Xustifica a resposta.

BLOQUE 3 (ANÁLISE) (Puntuación máxima 4 puntos)


Opción 1. a) Calcula a ecuación da recta tanxente á gráfica de ƒ(x) = (x + 1)e-x no punto de corte de ƒ(x)
co eixo OX.
b) Calcula, para ƒ(x) = (x + 1)e-x: intervalos de crecemento e decrecemento, extremos relativos, puntos
de inflexión, concavidade e convexidade.
c) Enunciado e interpretación xeométrica do teorema do valor medio do cálculo integral.
Opción 2. a) Enunciado e interpretación xeométrica do teorema do valor medio do cálculo diferencial.
b) De entre tódolos triángulos rectángulos con hipotenusa 10cm., calcula as lonxitudes dos catetos que
corresponden ó de área máxima
c) Calcula o valor de m, para que a área do recinto limitado pola recta y = mx e a curva y = x3, sexa 2
unidades cadradas.

61
21

MATEMÁTICAS
(Responder somente a unha das opcións de cada bloque temático).
BLOQUE 1 (ÁLXEBRA LINEAL) (Puntuación máxima 3 puntos)
Opción 1. a) Sexan A, B e C tres matrices tales que o produto A.B.C é unha matriz 3x2 e o produto A.Ct é
unha matriz cadrada, sendo Ct a trasposta de C. Calcula, razoando a resposta, as dimensións de A, B e C.

b) Dada , obtén todas as matrices X que conmutan con M, é dicir, verifican X.M = M.X.

c) Calcula a matriz Y que verifica M.Y + M-1.Y = I, sendo a matriz dada en b), M-1 a matriz inversa de
M e I a matriz unidade de orde 2.
Opción 2. a) Se nun sistema de tres ecuacións lineais con tres incógnitas, o rango da matriz dos coeficientes
é 3, ¿podemos afirmar que o sistema é compatible? Razoa a resposta.
b) Discute, segundo os valores do parámetro m, o sistema de ecuacións lineais:
y + mz = 0
x + z = 0
mx - y = m
c) Resolve o sistema anterior para o caso m = 0.
BLOQUE 2 (XEOMETRÍA) (Puntuación máxima 3 puntos)
Opción 1. a) Dados os vectores , , calcula os vectores unitarios de 3 que son
ortogonais ós dous vectores dados.
b) Sexa π o plano determinado polo punto P(2, 2, 2) e os vectores , . Calcula o
ángulo que forma o plano π coa recta que pasa polos puntos O(0, 0, 0) e Q(2, -2, 2).
c) Calcula o punto simétrico de O(0, 0, 0) respecto do plano x - y + z - 2 = 0.
Opción 2. Os lados dun triángulo están sobre as rectas

a) Calcula os vértices do triángulo. ¿É un triángulo rectángulo? Razoa a resposta


b) Calcula a ecuación do plano π que contén ó triángulo. Calcula a intersección do plano π cos eixes
OX, OY e OZ.
BLOQUE 3 (ANÁLISE) (Puntuación máxima 4 puntos)
b
Opción 1. a) Calcula os valores de a e b para que a gráfica de ƒ(x) = ax + teña un mínimo relativo no
x
punto , Para eses valores de a e b, calcula: asíntotas e intervalos de crecemento e decrecemento de ƒ(x).

b) Calcula
c) Definición de primitiva e integral indefinida dunha función. Enunciado da regra de Barrow.
Opción 2. a) Definición de función continua nun punto. ¿Que tipo de descontinuidade ten en x = 0 a función

?
b) Un arame de 170 cm. de lonxitude divídese en dúas partes. Con unha das partes quérese formar
un cadrado e coa outra un rectángulo de xeito que a base mida o dobre da altura. Calcula as lonxitudes
das partes nas que se ten que dividir o arame para que a suma das áreas do cadrado e do rectángulo sexa
mínima
c) Calcula a área do recinto limitado pola recta y = 2 - x ; e a curva y = x2.

62
CONVOCATORIA DE XUÑO

Soamente se puntuará a primeira pregunta Cálculo da distancia (0,75 puntos)


respondida de cada un dos tres bloques. b) 0,75 puntos
Bloque 1 (Álxebra lineal) c) 0,75 puntos
OPCIÓN 1: Bloque 3 (Análise)
a) 1 punto OPCIÓN 1:
b) 1 punto, distribuido en a) 1 punto, distribuido en
Cálculo de A3 (0,5 puntos) Cálculo do punto de corte co eixo OX ( 0,25
Cálculo de A25 (0,5 puntos) puntos)
c) 1 punto Cálculo da derivada (0,25 puntos)
OPCIÓN 2: Ecuación da recta tanxente (0,5 puntos)
b) 2 puntos, distribuidos en
a) 2 puntos, distribuidos en
Intervalos de crecemento e decrecemento (0,5
Discusión (1 punto)
puntos)
Interpretación xeométrica (1 punto)
Extremos relativos (0,5 puntos)
b) 1 punto, distribuido en
Puntos de inflexión (0,5 puntos)
Resolución no caso m = 0 (0,50 puntos)
Concavidade e convexidade (0,5 puntos)
Resolución no caso m = 2 (0,50 puntos)
c) 1 punto, distribuido en
Bloque 2 (Xeometría) Enunciado do teorema do valor medio do cálculo
OPCIÓN 1: integral (0,5 puntos)
a) 1 punto, distribuido en Interpretación xeométrica do teorema (0,5 puntos)
Definición do producto vectorial de dous vectores OPCIÓN 2:
(0,5 puntos) a) 1 punto, distribuido en
Interpretación xeométrica do producto vectorial de Enunciado do teorema do valor medio do cálculo
dous vectores (0,5 puntos) diferencial (0,5 puntos)
b) 1 punto. Interpretación xeométrica do teorema (0,5 puntos)
c) 1 punto, distribuido en b) 1,5 puntos, distribuidos en
Determinación do plano (0,5 puntos) Formulación do problema (0,5 puntos)
Cálculo da distancia (0,5 puntos) Obtención dos catetos (1 punto)
OPCIÓN 2: c) 1,5 puntos, distribuidos en
a) 1,5 puntos, distribuidos en Formulación do problema (0,75 puntos)
Determinación de l. ( 0,75 puntos) Cálculo da integral e obtención de m (0,75 puntos)

63
CONVOCATORIA DE SETEMBRO

Soamente se puntuará a primeira pregunta Opción 2:


respondida de cada un dos tres bloques. a) 1,5 puntos, distribuidos en
Bloque 1 (Álxebra lineal) Cálculo dos vértices (1 punto)
Opción 1: Triángulo rectángulo (0,5 puntos)
b) 1,5 puntos, distribuidos en
a) 1 punto, distribuido en
Obtención do plano (1 punto)
Dimensión de A (0,5 puntos)
Intersección cos eixos (0,5 puntos)
Dimensión de B (0,25 puntos)
Dimensión de C (0,25 puntos) Bloque 3 (Análise)
b) 1 punto, distribuido en Opción 1:
Formulación das ecuacións (0,5 puntos) a) 2 puntos, distribuidos en
Solución (0,5 puntos) Cálculo de a e b (0,5 puntos)
c) 1 punto, distribuido en Asíntotas (0,75 puntos)
Cálculo de M-1 (0,5 puntos) Intervalos de crecemento e decrecemento (0,75
Cálculo de Y (0,5 puntos) puntos)
Opción 2: b) 1 punto
a) 1 punto c) 1 punto, distribuido en
b) 1 punto, distribuido en Definición de primitiva (0,25 puntos)
Sistema incompatible (0,5 puntos) Definición de integral indefinida (0,25 puntos)
Sistema compatible indeterminado (0,5 puntos) Regla de Barrow (0,5 puntos)
c) 1 punto Opción 2:
Bloque 2 (Xeometría) a) 1 punto, distribuido en
Opción 1: Definición de función continua nun punto (0,5
puntos)
a) 1 punto, distribuido en
Tipo de discontinuidade (0,5 puntos)
Cálculo álculo de x (0,25 puntos) b) 1,5 puntos, distribuidos en
Cálculo de │ x │ (0,25 puntos) Expresión a minimizar (0,75 puntos)
Por cada solución (0,25 puntos) Cálculo da lonxitude das dúas partes nas que se
b) 1 punto, distribuido en divide o arame (0,5 puntos)
Vector asociado ó plano (0,25 puntos) Comprobación de mínimo (0,25 puntos)
Vector director da recta (0,25 puntos) c) 1,5 puntos, distribuidos en
Cálculo do ángulo (0,5 puntos) Formulación do problema (0,75 puntos)
c) 1 punto Determinación dos límites de integración (0,25
puntos)
Cálculo da integral (0,5 punto)

64
CONVOCATORIA DE XUÑO
BLOQUE 1 (ÁLXEBRA LINEAL) m = 2 , dous planos coincidentes (o 1º e o 3º) que se
(Puntuación máxima 3 puntos) cortan co outro plano ó longo dunha recta
Opción 1.

a) |A| = m2 -1. Polo tanto |A| = 0  m = ±1. Así,


A ten inversa  m ≠ ±1. (1 punto)
b) Se m = 0, utilizando as propiedades do produto
b) Se m=0, estamos no caso dun S.C.D. e como é un
sistema homoxéneo, a solución única é a trivial:
de matrices A2 = A. ; A3 = A2.A = -I;
x = 0; y = 0; z = 0; (0,5 puntos)

(0,5 puntos) Se m= 2, estamos no caso dun S.C.I.

A25 = (-I)8 .A = I.A = A. (0,5 puntos)


c) Tendo en conta a), para m = 0, A e ademais, por
-1

b), A-1 = -A2. Polo tanto X.A = B  X = B.A-1, As infinitas solucións pódense expresar:
X = (0 -1 -1) . (-A2) = (-1 0 1) (1 punto) x = l, y = -l -2, z = -3l -2 / l  R ; (0,5 puntos)
Opción 2. BLOQUE 2 (XEOMETRÍA) (Puntuación máxima
3 puntos)
a) Matriz de coeficientes : . Opción 1.
a) Definición do produto vectorial de dous vectores
en R3. (0,5 puntos)
Matriz ampliada : Interpretación xeométrica do produto vectorial de
dous vectores en R3. (0,5 puntos)
|C| = m - 2 b) x = (-2, 1, 2); | x | = 3
m ≠ 2  rang(C) = rang(A) =3 Os dous vectores unitarios e ortogonais a e a son
m=2: = 1 ≠ 0  rang(C) = 2;  1 = (- 2 , 1 , 2 ); w
w  2 = ( 2 , - 1 , - 2 ) (1 punto)
3 3 3 3 3 3

rang(A) = 2 c) A ecuación do plano será: ;

Discusión: (1 punto) é dicir p : 2x - y - 2z + 1 = 0 (0,5 puntos)


m ≠ 2 , rang(C) = rang(A) =3 = nº de incógnitas.
Utilizando a fórmula da distancia dun punto, neste
Sistema compatible determinado (S.C.D.). Solución
caso O = (0, 0, 0), a un plano temos:
única.
d(O, p) = 1/3 (0,5 puntos)
m = 2 , rang(C) = rang(A) =2 < nº de incógnitas.
Sistema compatible indeterminado (S.C.I.). Infinitas Opción 2.
solucións. (1punto) a) Vector asociado ó plano p: 
np = (2, l, 0)
Interpretación xeométrica:
m ≠ 2 , tres planos que Vector director da recta ;
se cortan nun punto P
vr = (-6, -12, -15)

Como r || p  vr  np , e vr  np  vr . np = 0, temos


que r || p  l = -1 (0,75 puntos)
Para l = -1, temos o plano p : 2x - y + 3 = 0. Como

65
r || p, podemos calcular a distancia de r a p como a Función a optimizar:
distancia entre un punto calquera de r, por exemplo 1
A(x) = x , (0,75 puntos)
Pr = (0, -2, 1), e o plano p. Polo tanto 2
5
d (r, p) = d (Pr , p) = = √5 (0,75 puntos)
√5 A’(x) = (0,25 puntos)
b) Vimos no apartado anterior que r || p  l = -1 e
ademais, para este valor de l, d (r, p) = √5. Polo tanto Puntos críticos: x = 0 (non vale), x = -5√2 (non vale),
x = 5√2 (0,25 puntos)
Non existe ningún valor de l para o que a recta r estea
contida no plano. (0,75 puntos) Xustificación de que 5√2 corresponde a un máximo:
A’’(5√2) < 0 (0,25 puntos)
c) r  p  vr || 
np, pero non existe l que faga que Polo tanto, de entre tódolos triángulos rectángulos de
os vectores vr = (-6, -12, -15) e 
 np = (2, l, 0) sexan hipotenusa 10cm, o que ten área máxima corresponde a
proporcionais. Polo tanto, non hai ningún valor de l un triángulo rectángulo isósceles de catetos 5√2 cm.
para o que r e p son perpendiculares. (0,75 puntos)
c)
BLOQUE 3 (ANÁLISE) (Puntuación máxima 4 puntos)
Opción 1.
a) Punto de corte co eixo OX: (-1,0) (0,25 puntos)
f’(x) = -xe-x; f’(-1) = e (0,25 puntos)
Recta tanxente en (-1,0): y = e (x+1) (0, 5 puntos)
b) f’(x) = 0  x = 0
A función é crecente en (-∞, 0) e decrecente en
(0, ∞) (0,5 puntos)
f’’(x) = e-x(x-1); f’’(0) < 0. Hai un máximo relativo no
punto (0,1) (0,5 puntos)
f’’(x) = 0  x = 1. Cóncava en (-∞, 1) e convexa en
(1, ∞) (0,5 puntos)
-x
f’’’(x) = e (2-x); f’’’(1) ≠ 0. Hai un punto de inflexión Abscisas dos puntos de corte das gráficas
no punto (1, 2/e) (0,5 puntos) x3 = mx  x = 0 ; x = ±√m
c) Enunciado do teorema do valor medio do cálculo Como a área do recinto ten que ser 2 unidades cadradas
integral. (0,5 puntos) o √m
2 = ∫-√m (x3 - mx)dx + ∫o (mx - x3)dx (0,75 puntos)
Interpretación xeométrica do teorema do valor medio
do cálculo integral. (0,5 puntos) Integrando
Opción 2.
a) Enunciado do teorema do valor medio do
cálculo diferencial. (0,5 puntos) e así m = ±2, pero m = -2 non vale, polo tanto
Interpretación xeométrica do teorema do valor medio m=2 (0,75 puntos)
do cálculo diferencial. (0,5 puntos)
b)

66
CONVOCATORIA DE SETEMBRO
BLOQUE 1 (ÁLXEBRA LINEAL) (Puntuación
máxima 3 puntos)
Opción 1.
a) Da hipótese A . B . C  M3x2, dedúcese que
A  M , B  M , C  M . Polo tanto Ct  M e
3xm mxn nx2 2xn
para que A . Ct, necesariamente m = 2 e A  M3x2.
(0,5 puntos) Discusión: (1 punto)
Da hipótese A . Ct é unha matriz cadrada, dedúcese Se m ≠ 0, rang(C) = 2 < 3 = rang(A). Sistema
que n = 3 e polo tanto B  M2x3, C  M3x2, incompatible. Non ten solución.
(0,5 puntos) Se m = 0, rang(C) = 2 = rang(A) < nº incógnitas.
Sistema Compatible Indeterminado (S.C.I.). Infi-
b) Para que existan os produtos X . M e M . X, X ten nitas solucións
que ser unha matriz cadrada de orde 2. Da igualdade c) Se m = 0, é un sistema homoxéneo e vimos que
, deducimos que era un (S.C.I.). Para obter as infinitas solucións

Solucións : {(-l, 0, l) / l  R} (1 punto)


b = 0, a = d e polo tanto X = / a, c  R
BLOQUE 2 (XEOMETRÍA) (Puntuación
(1 punto) máxima 3 puntos)
Opción 1.
c) |M| = 1, M-1 = , (0,5 puntos) a) x = (1, -1, 1) (0,25 puntos)

M . Y + M-1 . Y = I  Y = (M + M-1)-1 e como | x | = √3 (0,25 puntos)


Entón, os dous vectores unitarios e ortogonais a e
M + M-1 = , obtemos que Y = √3 √3 √3 √3 √3 √3
a son: w1 = ( , - , ); w2 = (- , - )
3 3 3 3 3 3
(0,5 puntos)
(0,5 puntos)
Opción 2. 
b) Vector asociado ó plano: np = x = (1, -1, 1).
a) Se denotamos por C a matriz dos coeficientes (0,25 puntos)
Vector director da recta: = (2, -2, 2). (0,25 puntos)
e por A a matriz ampliada, temos que C  M3x3 e
Estes dous vectores son proporcionais e polo tanto a
A  M3x4, polo que rang(A) ≤3. Ademais sabemos recta e plano son perpendiculares (0,5 puntos)
que sempre rang(C) ≤ rang(A), entón
c) Ecuación da recta que pasa por O (0, 0, 0) e é per-
3 = rang (C) ≤ rang (A) pendicular a p
rang (A) ≤ 3  rang(C) = rang (A) = 3
Polo tanto, o sistema é compatible. Como o número
de incógnitas tamén é 3, trátase dun sistema
compatible determinado (S.C.D.). (1 punto)
2 2 2
Punto de intersección de S con p: P( , - , - ).
3 3 3
b) Matriz dos coeficientes: ;
Este punto P é o punto medio de O e o seu simétrico O’.
4 4 4
Polo tanto O’( , - , ). (1 punto)
3 3 3
Matriz ampliada: ; Opción 2.
a) Calculamos as coordenadas dos vértices facendo
a intersección das rectas r1 ∩ r2 : A (1, 1, -1)
r2 ∩ r3 : B (-1, -1, -1) r1 ∩ r3 : C (3, -1, 3)

67
b)
(1 punto) (1 punto)
c) Definición de primitiva (0,25 puntos)
Definición de integral indefinida (0,25 puntos)
Polo tanto, o triángulo é rectángulo en A (0,5 puntos) Enunciado da regra de Barrow (0,5 puntos)
b) Podemos calcular o plano p como o plano de-
Opción 2.
terminado polo punto A e os vectores e . Así
a) Definición de función continua nun punto
, é dicir p : x - y - z - 1 = 0 (0,5 puntos)

(1 punto) Discontinuidade evitable, que se evita


Intersección cos eixos OX, OY e OZ: P(1, 0, 0),
Q(0, -1, 0) e R(0, 0, -1) respectivamente. (0,5 puntos) definindo f (0) = 0 (0,5 puntos)
BLOQUE 3 (ANÁLISE) (Puntuación máxima 4 b) Parte de arame para o cadrado: x cm. Parte de
puntos) arame para o rectángulo: (170 - x) cm
Opción 1.
x2 (170 - x)2 x 170 - x
A(x) + + ; A’(x) = -
b 16 18 8 9
a) f’(x) = a -
x2

e temos así

1
que f (x) = 4x + (0,5 puntos)
x

Asíntota vertical: x = 0 (0,25 puntos) 1 1


A’(x) = 0  x = 80; A’’(x) = + >0
8 9
Solución: 80 cm para o cadrado e 90 cm para o
Asíntota oblicua: y = mx + n rectángulo. (1,5 puntos)
c) Abscisas dos puntos de corte das gráficas

(0,25 puntos)

(0,75 puntos)
Polo tanto a asíntota oblicua é a recta y = 4x
9 2
(0,5 puntos) ; A= u (0,5 puntos)
2

1 1
Como f’ (x) = 4 - , temos que f’ (x) = 0  x = ±
x2 2

(-∞, -1/2) (-1/2, 0) (0, 1/2) (1/2, ∞)


f’ (x) + - - +
f (x)    
é dicir> Crecente en (-∞, -1/2)  (1/2, ∞),
Decrecente en (-1/2, 0)  (0, 1/2) (0,75 puntos)

68
21

MATEMÁTICAS

(Responder só a unha das opcións de cada bloque temático).


BLOQUE 1 (ÁLXEBRA LINEAL) (Puntuación máxima 3 puntos)

Opción 1. a) Sexan F1, F2, F3 as filas primeira, segunda e terceira, respectivamente, dunha matriz cadrada M
de orde 3, con det(M) = -2. Calcula o valor do determinante da matriz que ten por filas F1 - F2, 2F1, F2 + F3.

b) Dada a matriz , acha dúas matrices X e Y que verifican:

X + Y-1 = C
X - Y-1 = Ct
sendo Ct a matriz trasposta de C.
Opción 2. a) Discute, segundo os valores do parámetro m, o seguinte sistema de ecuacións lineais:

b) Resólveo, se é posible, no caso m = 2.


BLOQUE 2 (XEOMETRÍA) (Puntuación máxima 3 puntos)
Opción 1. a) Os puntos A(1,1,0), B(0,1,1) e C(-1,0,1) son vértices consecutivos dun paralelogramo ABCD.
Calcula as coordenadas do vértice D e a área do paralelogramo.
b) Calcula a ecuación do plano que pasa polo punto B(0,1,1) e é perpendicular á recta que pasa polos
puntos A(1,1,0) e C(-1,0,1).

x y +1 z +2
Opción 2. Dadas as rectas ; s: = =
1 2 2

a) Estuda a súa posición relativa.


b) Calcula a ecuación do plano que contén as dúas rectas.
BLOQUE 3 (ANÁLISE) (Puntuación máxima 4 puntos)

Opción 1. a) Dada a función

calcula a para que f(x) sexa continua en x = 2. Para o valor obtido de a, ¿é f(x) derivable en x = 2?
b) Dada g(x) = ax4 + bx + c, calcula os valores de a, b, c para que g(x) teña no punto (1, -1) un mínimo
relativo e a recta tanxente á gráfica de g(x), en x = 0 , sexa paralela á recta y = 4x.

c) Enunciado do teorema fundamental do cálculo integral. Dada a función , ¿ten F(x)puntos


de inflexión? Xustifica a resposta.
Opción 2. a) Enunciado e interpretación xeométrica do teorema de Rolle.
b) Dada f(x) = x3 - 9x, calcula para f(x): puntos de corte cos eixes, intervalos de crecemento e decrecemento,
máximos e mínimos relativos, intervalos de concavidade e convexidade e puntos de inflexión.
c) Calcula a área da rexión do plano limitada polo eixe OX e a curva y = x3 - 9x.

81
21

MATEMÁTICAS
(Responder só a unha das opcións de cada bloque temático).
BLOQUE 1 (ÁLXEBRA LINEAL) (Puntuación máxima 3 puntos)

Opción 1. Dada a matriz

a) Estuda, segundo os valores de m, o rango de A


b) Para m = -1, calcula a matriz X que verifica X · A + A = 2I, sendo I a matriz unidade de orde 3.

Opción 2. a) Discute, segundo os valores do parámetro m, o seguinte sistema de ecuacións lineais:


x + my + mz = 1
x + my + mz = m
my + mz = 4m
b) Resólveo, se é posible, no caso m = 1.

BLOQUE 2 (XEOMETRÍA) (Puntuación máxima 3 puntos)


Opción 1. a) Calcula m para que os puntos A(2,1,-2), B(1,1,1) e C(0,1,m) estean aliñados.
b) Calcula o punto simétrico do punto P(-2,0,0) respecto da recta que pasa polos puntos A(2,1,-2) e
B(1,1,1).

Opción 2. Dadas as rectas ;

a) Estuda a súa posición relativa .


b) Calcula a ecuación do plano que contén á recta r e é paralelo á recta s.

BLOQUE 3 (ANÁLISE) (Puntuación máxima 4 puntos)

Opción 1. a) Calcula .
b) Calcula os vértices e a área do rectángulo de área máxima que se pode construír de modo que a súa
base estea sobre o eixe OX e os vértices do lado oposto estean sobre a parábola y = -x2 + 12.
c) Enunciado do teorema fundamental do cálculo integral. Calcula a ecuación da recta tanxente á gráfica
de , no punto de abscisa x=0.
Opción 2. a) Enunciado do teorema de Bolzano. ¿Podemos asegurar que a gráfica de f(x) = x5 + 2x4 -4 corta
ao eixe OX nalgún punto do intervalo (1, 2)?

b) Dada a función

¿É g(x) continua en ?¿É derivable en ?


c) Calcula a área da rexión do plano limitada polas gráficas de g(x) e h(x) = │x│.

82
CONVOCATORIA DE XUÑO

Soamente se puntuará a primeira pregunta respondida Bloque 3 (Análise) (4 puntos)


de cada un dos tres bloques. OPCIÓN 1:
Bloque 1 (Álxebra lineal) (3 puntos) a) 1 punto, distribuído en
OPCIÓN 1: Cálculo de a para que a función sexa continua en x
a) 1 punto = 2 (0,5 puntos)
b) 2 puntos, distribuídos en Estudo da derivabilidade en x = 2 (0,5 puntos)
Cálculo de X (0,5 puntos) b) 1,5 puntos
Cálculo de Y (1,5 puntos) c) 1,5 puntos, distribuídos en
OPCIÓN 2: Enunciado do teorema fundamental do cálculo
a) 2 puntos integral (1 punto)
b) 1 punto Punto de inflexión (0,5 puntos)
Bloque 2 (Xeometría) (3 puntos) OPCIÓN 2:
OPCIÓN 1: a) 1 punto, distribuído en
a) 2 puntos, distribuídos en Enunciado do teorema de Rolle (0,5 puntos)
Cálculo do vértice D ( 1 punto) Interpretación xeométrica do teorema de Rolle (0,5
puntos)
Cálculo da área (1 punto)
b) 2 puntos, distribuídos en
b) 1 punto
Puntos de corte cos eixes (0,25 puntos)
OPCIÓN 2:
Intervalos de crecemento e decrecemento (0,75 puntos)
a) 2 puntos
Máximos e mínimos relativos (0,25 puntos)
b) 1 punto
Intervalos de concavidade e convexidade (0,5 puntos)
Punto de inflexión (0,25 puntos)
c) 1 punto

CONVOCATORIA DE SETEMBRO

Soamente se puntuará a primeira pregunta respondida Opción 2.


de cada un dos tres bloques
a) 1,5 puntos
BLOQUE 1 (ÁLXEBRA LINEAL) (3 puntos)
b) 1,5 puntos
Opción 1.
BLOQUE 3 (ANÁLISE) (4 puntos)
a) 1,5 puntos
Opción 1.
b) 1,5 puntos
a) 1 punto
Opción 2.
b) 2 puntos
a) 2 puntos
c) 1 punto
b) 1 punto
Opción 2.
BLOQUE 2 (XEOMETRÍA) (3 puntos)
a) 1 punto
Opción 1.
b) 1 punto
a) 1 punto
c) 2 punto
b) 2 puntos

83
CONVOCATORIA DE XUÑO
BLOQUE 1 (ÁLXEBRA LINEAL) (Puntuación Discusión: (1 punto)
máxima 3 puntos) Se m = 1, rang(C) = 2<3 = rang(A). Sistema
Opción 1. incompatible. Non ten solución.
F1
Se m = 2, rang(C) = 2 = rang(A) < nº incógnitas.
a) Sabemos que F2 = - 2. Entón, polas propiedades
Sistema compatible indeterminado. Infinitas solucións.
F3
Se m ≠ 1 e m ≠ 2, rang(C) = 3 = rang(A) = nº incóg-
dos determinantes, temos que nitas. Sistema compatible determinado. Solución
F1 - F2 - F2 2F1 F1 única.
2F1 = 2F1 = F2 = 2 F2 = - 4 b) Segundo vimos no apartado anterior, estamos
F2 + F3 F3 F3 F3 no caso dun sistema compatible indeterminado con
(1 punto) infinitas solucións. Neste caso, un sistema equivalente
b) Sumando membro a membro as dúas ecuacións ao dado é:
obtemos 2X = C + Ct. Polo tanto: x - z = 1+2y
1 1 1 2 1 3/2 2x + z = -y .
1 1
X= ( C + C t) = + = e as infinitas solucións serán:
2 2 2 1 1 1 3/2 1
1 1
(0,5 puntos) x= t+ ;
3 3
Da primeira ecuación obtemos: y=t; t 
1 1 1 3/2 0 -1/2 5 2
Y -1 = C - X = - = z=- t+ ;
2 1 3/2 1 1⁄2 0 3 3 (1 punto)
e tendo en conta que Y = (Y ) , só nos resta o cálculo
-1 -1
BLOQUE 2 (XEOMETRÍA) (Puntuación máxima
da matriz inversa de Y-1. Así: 3 puntos)
t
1 0 -1/2 0 2 Opción 1. a) Se ABCD é un paralelogramo, cumprirase
Y = det(Y-1) (Adj(Y-1))t = 4 1/2 0 = -2 0
que AB = DC , e polo tanto, se D(x, y, z)
A B
(1,5 puntos) (-1,0,1)=(-1-x,-y,1-z)
Opción 2. D C
a) Matriz de coeficientes Matriz ampliada Obtendo así que o vértice D é a orixe de coordenadas,
m 1 1 m 1 1 0 D(0,0,0). (1 punto)
C = 1 -m -1 A = 1 -m -1 1 A área do paralelogramo vén dada polo módulo do
2 1 1 2 1 1 0 vector DC x DA. Entón:
Cálculo do rango de C: (0,5 puntos) i j k
1 -1 DC x DA = -1 0 1 = (-1, 1, -1)
=3=0 rang(C) > 2
2 1 1 1 0
;
|C| = -m +3m -2;
2
|C| = 0  m = 1, ou m = 2
Área = (-1)2 + 1 + (-1)2 = 3 u2 (1 punto)
Polo tanto: rang(C) = 2, se m = 1 ou m = 2
b) Un vector normal ao plano pedido é AC = (-1,0,1)
rang(C) = 3, nos demais casos.
- (1,1,0) = (-2,-1,1). Como o plano pasa polo punto
Cálculo do rango de A: (0,5 puntos) B(0,1,1), podemos escribir a ecuación xeral do plano
m 1 0 -2(x - 0) - (y - 1) + (z - 1) = 0
1 -1 1 =2-m é dicir, 2x + y - z = 0 (1 punto)
2 1 0 Opción 2.
a) Vector director da recta r : vr = (0,1,2).Vector
Polo tanto: rang(A) = 2, se m = 2
director da recta s : vs = (1,2,2).
rang(C) = 3, se m ≠ 2. Un punto da recta r : Pr = (1,2,2). Un punto da recta

84
x
s : Qs = (0,-1,-2) F(x) = ∫ a f(t)dt é derivable e a súa derivada é
F´(x) = f(x). (1 punto)
Polo tanto, PrQs = (0,-1,-2) - (1,2,2) = (-1,-3,-4). x
F(x) = ∫0 e-t dt  F´(x) = e-x  F´´(x) = -2xe-x 
2 2 2

vr 0 1 2 F´´´(x) = -2e-x + 4x2e-x


2 2
Consideramos as matrices M = = ;
vs 1 2 2
F´´(x) = 0 x=0
P rQ s -1 -3 -4 En x=0, hai un punto de inflexión.
N= vr = 0 1 2 F´´´(0) = -2 = 0
vs 1 2 2 (0,5 puntos)
0 1 Opción 2.
= -1 = 0 rang(M) = 2. Xa podemos dicir
1 2 a) Teorema de Rolle: sexa f(x) unha función continua
que as rectas se cortan ou cruzan. Para decidir entre en [a,b], derivable en (a,b) e con f(a) = f(b). Entón,
estas dúas posibilidades, recorremos ao rango da existe algún punto c  (a,b) no que a derivada da
matriz N, e como función se anula, f´(c) = 0. (0,5 puntos)
|N| = - 2 - 6 + 4 + 4 = 0  rang(N) = 2 Interpretación xeométrica:
as rectas córtanse. (2 puntos) y
b) Como son dúas rectas secantes, o plano que as
contén queda determinado por un punto dunha recta,
por exemplo Pr, que será un punto do plano e polos
vectores directores das rectas, é dicir vr e vs , que
serán dous vectores contidos no plano. Así, a ecuación
do plano será: x
x -1 y -2 z -2 a c c b
0 1 2 = 0; é dicir: 2x-2y+z=0 (1 punto) Baixo as hipóteses do teorema de Rolle, podemos
garanti-la existencia de polo menos un punto c en (a,b)
1 2 2
tal que a recta tanxente á gráfica de f(x) en (c,f(c)) é
paralela ao eixe OX. (0,5 puntos)
BLOQUE 3 (ANÁLISE) (Puntuación máxima 4
puntos) x=0 y=0
b) Puntos de corte cos eixes:
Opción 1. y=0 x(x2 -9) = 0
a) lim- f(x) = lim-(ax2 +1) = 4a +1; (0,0); (-3,0); (3,0) (0,25 puntos)
x 2 x 2 f´(x) = 3x2 - 9; f´(x) = 0  x = ±√3
lim+ f(x) = lim+ (e2-x +2) = 3; f(2) = 3
x 2 x 2 f´´(x) = 6x; f´´(x) = 0  x = 0
Polo tanto, para que a función sexa continua en x = 2 f´´(-√3) < 0; f(-√3) = 6√3. Máximo relativo no punto
ten que cumprirse 4a +1 = 3. Así, a función é continua (-√3,6√3)
para a = 1/2. (0,5 puntos)
f´´(√3) > 0 ; f(√3) = -6√3. Mínimo relativo no punto
Calculamos as derivadas laterais: (√3,-6√3) (0,25 puntos)
1/2x2 -2 1
f ´(2-) = lim- = lim- (x + 2) = 2; f´´´(x) = 6; f´´´(0) ≠ 0; f(0) = 0. Punto de inflexión
x 2 x -2 x  2
2 no punto (0,0) (0,25 puntos)
e 2-x
-1
f ´(2+) = lim+ = lim+ e2-x = -1 Crecemento e decrecemento:
x 2 x -2 x 2
Polo tanto, a función non é derivable en x = 2. (-∞, -√3) (-√3, √3) (√3, +∞)
(0,5 puntos) f´(x) >0 <0 >0
b) g(x) = ax4 + bx + c ; g´(x) = 4ax3 + b f(x) crecente decrecente crecente
g (1) = -1 a + b + c = -1 (0,75 puntos)
g´(1) = 0 4a + b = 0 a = -1; b = 4; c = -4 Concavidade e convexidade: (0,5 puntos)
g´(0) = 4 b = 4 (-∞, 0) (0, +∞)
f´´(x) <0 >0
(1,5 puntos)
c) Teorema fundamental do cálculo integral: Se f(x)
cóncava convexa
f(x) é unha función continua en [a,b], a función

85
c) Os resultado obtidos no apartado b) permítennos
debuxa-la rexión do plano da que queremos calcula-
la área
0 3
Área = ∫-3 (x3 -9x)dx -∫0 (x3 -9x)dx =
0
x 4 9x 2 81 81 81
=2 - = -2 - = u2
4 2 -3
4 2 2

(1 punto)

CONVOCATORIA DE SETEMBRO
BLOQUE 1 (ÁLXEBRA LINEAL) Polo tanto:
(Puntuación máxima 3 puntos) m = 0  rang(C) = 1
m ≠ 0  rang(C) = 2
Opción 1. Cálculo do rango de A:
m 0 0 1 m 1
a) |A| = 0 0 m = m2 ; |A| = 0  m = 0 1 m m = 4m2 + m - m2 - 4m2 = m(1 -m)
0 -1 m+1 0 m 4m
Temos así:
m ≠ 0  rang(A) = 3 1 1 1 1
Se m = 0, = -1 ≠ 0. Se m = 1, =1≠0
m = 0  rang(A) = 1 (A ten dúas filas de ceros) 1 0 0 1
(1,5 puntos) Polo tanto:
b) Por a), se m = -1, |A| = 1 ≠ 0 e existe a inversa da Se m = 0, rang(A) = 2
matriz A. Ademais, para este valor de m
-1 0 0 Se m = 1, rang(A) = 2
A = 0 0 -1  A2 = I e polo tanto, A = A-1 Nos demais casos, rang(A) = 3
0 -1 0 Discusión:
Entón Se m = 0, rang(C) = 1 < 2 = rang(A).
XA + A = 2I  X = (2I - A)A-1 = 2A - I ; Sistema incompatible. Non ten solución.
-1 0 0 1 0 0 -3 0 0 Se m = 1, rang(C) = 2 = rang(A) < nº incógnitas.
X=2 0 0 -1 - 0 1 0 - 0 -1 -2 Sistema compatible indeterminado. Infinitas solucións.
0 -1 0 0 0 1 0 -2 -1 Se m ≠ 0 e m ≠ 1, rang(C) = 2 < 3 = rang(A).
(1,5 puntos) Sistema incompatible. Non ten solución. (2 puntos)
Opción 2. b) Para m = 1, temos un sistema compatible indeter-
minado. Un sistema equivalente ao dado é
a) Matriz de coeficientes Matriz ampliada x+y+z=1
1 m m 1 m m 1 y+z=4
C= 1 m m A= 1 m m m 1 1
0 m m 0 m m 4m Como = 1 ≠ 0, temos: x = -3, y = 4-z. As
1 0
Cálculo do rango de C: infinitas solucións serán
1ª fila = 2ª fila. Eliminámo-la 2ª fila.
x = -3 ;
2ª columna = 3ª columna. Eliminámo-la 3ª columna.
1 m y=4-t; t 
=m
0 m z=t; (1 punto)

86
BLOQUE 2 (XEOMETRÍA) (Puntuación máxima b) O plano está determinado polo punto Pr e os vectores
3 puntos) vr e vs . Polo tanto, a ecuación do plano será
Opción 1. a) Calculámo-la recta r que pasa polos x y-1 z-2
puntos A(2,1,-2) e B(1,1,1). Vector director da recta: 1 -1 -3 = 0; 5x -4y +3z -2 = 0
AB == (-1,0,3)
DC . Punto de r: A(2,1,-2) 1 2 1 (1,5 puntos)
Vector director da recta 0 == (-1,0,3)
F´´(xr:) =AB DCx=0
BLOQUE 3 (ANÁLISE) (Puntuación máxima 4
PF´´´(0)
unto de= r-2A(2,1,-2)
=0 puntos)
x=2-l Opción 1.
0
r: y=1 a) É unha indeterminación do tipo
0
e aplicamos a
regra de L´Hôpital dúas veces
z = -2 + 3l
Para que os puntos estean aliñados, C debe pertencer á ex senx-x ex senx + ex cosx -1
= =
recta r. Polo tanto 2x2 + x4 4x + 4x3
0=2-l ex (senx + cosx) + ex (cosx - senx) 1+1 1
= =
4 + 12x2 4 2
1=1  m=4 (1 punto)
m = -2 + 3l (1 punto) b)
b) Calculámo-lo plano p perpendicular á recta r, polo
tanto o vector AB =é un
DCvector perpendicular ao plano,
pasando polo punto P(-2,0,0):

(x-x
F´´
AB = pDC ) =+03z + D
x == 00
D = -2; p:x -3z +2 = 0 (-x,-x2+12) (x,-x2+12)
Pp
F´´´(0) = -2 = 0
Calculámo-lo punto M(2-l,1,-2+3l) intersección da
recta r co plano p:

2 - l - 3(-2+3l) + 2 = 0  l = 1; M = (1,1,1)

Se P´(x,y,z) é o simétrico de P(-2,0,0), como M = (1,1,1)


é o punto medio de PP´, temos que
(-x,0) (x,0)
x-2 y z
= 1; = 1; =1
2 2 2
e así, P´(4,2,2) (2 puntos)

Opción 2. a) Das ecuacións das rectas podemos obte-


los seus vectores directores: O vértice da parábola é o punto V(0,12). A función a
vr = (1,-1,-3) maximizar, área do rectángulo, é
vs = (1,2,1) A(x) = 2x(-x2 +12) = -2x3 +24x (1 punto)
Determinamo-lo máximo:
e estudando o rango da matriz formada polas compo-
A´(x) = -6x2 +24
1 -1 -3 A´(x) = 0  x = ±2
ñentes destes vectores rang(M) = rang =2,
1 2 1 A´´(x) = -12x; A´´(2) = -24 < 0
xa podemos dicir que as rectas se cortan ou cruzan. Polo tanto,
Para decidirmos entre estas dúas posibilidades, A(x) alcanza o máximo para x = 2. (0,5 puntos)
consideramos agora un punto en cada unha das rectas Vértices (-2,8),(2,8),(2,0),(-2,0) (0,25 puntos)
Pr(0,1,2)  r; Qs(1,3,1)  s; PrQs = (1,2,-1) Área: A(2) = 32 u2 (0,25 puntos)
e a matriz
c) Teorema fundamental do cálculo integral: Se f(x) é
P rQ s 1 2 -1 x
unha función continua en [a,b], a función F(x) = ∫a f(t)dt
N= vr = 1 -1 -3 é derivable e a súa derivada é F´(x) = f(x). (0,5 puntos)
vs 1 2 1 Ecuación da recta tanxente á gráfica de F(x) no punto
Como |N| = -1 -2 -6 -1 +6 -2 = -6 ≠ 0  rang(N) = 3 de abscisa x = 0:
podemos concluír que as rectas se cruzan. (1,5 puntos) y - F(0) = F´(0)(x-0).

87
0
F(0) = ∫0 [2+cos(t2)]dt=0, e polo teorema fundamental c)
do cálculo integral F´(x) = 2 + cos(x2)  F´(0) = 3
Polo tanto, a ecuación da recta tanxente é: y = 3x
(0,5 puntos)
Opción 2.
a) Teorema de Bolzano: se f(x) é continua en [a,b]
e toma valores de signo contrario nos extremos do
intervalo, é dicir f(a)·f(b) < 0, entón existe algún punto
c  (a,b) onde a función se anula, é dicir f(c) = 0.
(0,5 puntos) -1 1
A función f(x) = x + 2x -4 é continua en  e polo tanto
5 4

en [1,2], por ser polinómica.


f(1) = -1 < 0; f(2) = 60 > 0
Entón, polo teorema de Bolzano, existe polo menos un
punto c  (1,2) no que a función se anula, é dicir f(c) = 0 - x se x < 0
(0,5 puntos) h(x) =
x se x > 0
b)
lim g(x) = 0 Calculámo-los puntos de corte de g(x) con h(x)
x- 2 -

lim g(x) = 0  lim g(x) = g(-√2). x=2


x- 2 + x 2 -x = -x2 +2
x = -1
g(- 2) = 0
Polo tanto, g(x) é continua en x = -√2. (0,5 puntos) x=1
x = -x2 +2
0 x = -2
g´(-√2-) = lim =0
x→-√2- x+√2
[ ]
0
0 1 x3 x2
-x2+2 (-x+√2)(x+√2) A = ∫-1 (-x2 +2 +x)dx + ∫0 (-x2 +2 -x)dx = - + +2x
g´(-√2+) = lim = lim = 2√2 3 2 -1

[ ]
x→-√2 x+√2
+
x→-√2+ x+√2 1
x
3
x
2
7 2
Dado que g´(-√2-) ≠ g´(-√2+), temos que g(x) non é + - - +2x = u
3 2 0
3 (2 puntos)
derivable en x = -√2. (0,5 puntos)

88
21

MATEMÁTICAS

(Responder só a unha das opcións de cada bloque temático).


BLOQUE 1 (ÁLXEBRA LINEAL) (Puntuación máxima 3 puntos)

Opción 1. Dada a matriz

a) Calcula os valores de m para os que A ten inversa.


b) Para m =1, calcula a matriz X que verifica: X · A + X – 2A = 0.
Opción 2. a) Discute, segundo os valores do parámetro m, o seguinte sistema de ecuacións lineais:

b) Resolve, se é posible, o sistema anterior para o caso m = –1.

BLOQUE 2 (XEOMETRÍA) (Puntuación máxima 3 puntos)


Opción 1. a) Sexan , dous vectores tales que | | = 3, | | = 4, | – | = 5. Calcula o ángulo que forman
os vectores e . Calcula o produto m.ixto [ , , × ], sendo × o produto vectorial de e .

b) Dadas as rectas ;

estuda a súa posición relativa e calcula a ecuación do plano que pasa polo punto P(1,1,1) e contén a r.
Opción 2. a) ¿Son coplanarios os puntos A(1,0,0), B(3,1,0), C(1,1,1) e D(3,0,–1)? En caso afirmativo, calcula
a distancia da orixe de coordenadas ao plano que os contén.
b) Calcula o punto simétrico do punto P(0,0,1) respecto do plano p : x – 2y + 2z –1 = 0.

BLOQUE 3 (ANÁLISE) (Puntuación máxima 4 puntos)


Opción 1. a) Definición e interpretación xeométrica da derivada dunha función nun punto.
se x < –1
b) Calcula os valores de a e b para que a función
se x ≥ –1
sexa continua e derivable en x = –1.

c) Calcula a área do recinto limitado polas parábolas y = x2 – 4x; .

Opción 2. a) Enunciado do teorema de Weierstrass. Se unha función f(x) é continua en [a,b] e é estritamente
decrecente nese intervalo, ¿onde alcanza a función o máximo e o mínimo absoluto?

b) Calcula o valor de m para que:

c) Calcula .

81
21

MATEMÁTICAS
(Responder só a unha das opcións de cada bloque temático).

BLOQUE 1 (ÁLXEBRA LINEAL) (Puntuación máxima 3 puntos)

Opción 1. a) Estuda, segundo os valores de m , o rango da matriz

b) Para o valor m = 1, resolve a ecuación matricial MX = 3At, sendo A = (1 0 1) e At= matriz transposta
de A. Para este valor de m, ¿canto valerá o determinante da matriz 2M21?
Opción 2. a) Discute, segundo os valores do parámetro m, o seguinte sistema de ecuacións lineais:

b) Resolve, se é posible, o sistema anterior para o caso m = 0.

BLOQUE 2 (XEOMETRÍA) (Puntuación máxima 3 puntos)


Opción 1. a) Calcula a distancia da orixe de coordenadas ao plano que pasa polo punto P(1,1,2) e é

perpendicular á recta
b) Calcula a área do triángulo que ten por vértices os puntos de intersección do plano p : x –2y + 2z –3 = 0
cos eixos de coordenadas. ¿É un triángulo rectángulo?

Opción 2. a) Dados os planos p1 : x –2y + 2z –1 = 0;

estuda a súa posición relativa e calcula a distancia entre eles.


b) Dado o punto P(2,1,7), calcula o seu simétrico respecto ao plano p2 .

BLOQUE 3 (ANÁLISE) (Puntuación máxima 4 puntos)


Opción 1. a) Enunciado e interpretación xeométrica do teorema de Rolle.
b) Sexa f(x) = ex (2x –1). Calcula os intervalos de crecemento e decrecemento e a ecuación da recta
tanxente á gráfica de f(x) no punto de abscisa x = 0.

c) Calcula:

Opción 2. a) Calcula a, b, c, para que

sexa continua e derivable en R e teña un extremo relativo en x = –2. (Nota: ln = logaritmo neperiano)
b) Sexa g(x) = x(x –1), 0 ≤ x ≤ 2. Razoa se g(x) ten máximo e mínimo absolutos no intervalo [0,2]. En
caso afirmativo, calcúlaos.
c) Definición de primitiva dunha función. Enunciado da regra de Barrow.

82
CONVOCATORIA DE XUÑO
BLOQUE 1 (ÁLXEBRA LINEAL) 0,5 puntos pola obtención da recta perpendicular ao
Opción 1 plano
a) 1 punto 0,5 puntos polo punto de intersección da recta co
plano
b) 2 puntos, distribuídos en:
0,5 puntos polo cálculo do punto simétrico
0,5 puntos por despexar X
BLOQUE 3 (ANÁLISE)
1 punto polo cálculo de (A+I)-1
Opción 1
0,5 puntos polos cálculos de 2A e 2A∙(A+I)-1
a) 1 punto, distribuído en:
Opción 2
0,5 puntos pola definición da derivada dunha función
a) 2 puntos, distribuídos en:
nun punto.
0,5 puntos pola obtención do rango da matriz dos
0,5 puntos pola interpretación xeométrica.
coeficientes
b) 1,5 punto, distribuído en:
0,5 puntos polo rango da matriz ampliada
0,75 puntos pola continuidade
0,5 puntos. Sistema Incompatible
0,75 puntos pola derivabilidade
0,5 puntos. Sistema Compatible Indeterminado
c) 1,5 puntos, distribuídos en:
b) 1 punto, pola resolución do sistema
0,75 puntos pola formulación do problema
BLOQUE 2 (XEOMETRÍA)
0,75 puntos polo cálculo da integral definida.
Opción 1
Opción 2
a) 1 punto, distribuído en
a) 1 punto, distribuído en:
0,5 puntos por obter que os vectores son
perpendiculares 0,5 puntos polo enunciado do teorema de
Weierstrass
0,5 puntos polo cálculo do producto mixto
0,5 puntos pola cuestión relativa ao máximo e ao
b) 2 puntos, distribuídos en:
mínimo da función.
1 punto polo estudo da posición relativa das rectas
b) 1,5 puntos, distribuídos en:
1 punto pola obtención da ecuación do plano.
1 punto pola aplicación da regra de L’Hôpital
Opción 2
0,5 puntos pola obtención de m
a) 1,5 puntos, distribuídos en
c) 1,5 puntos, distribuídos en:
0,5 puntos por probar que os puntos son
0,5 puntos pola descomposición en fraccións
coplanarios.
simples.
1 punto polo cálculo da distancia da orixe ao plano
1 punto pola integración
b) 1,5 puntos, distribuídos en:

CONVOCATORIA DE SETEMBRO
BLOQUE 1 (ÁLXEBRA LINEAL) Opción 2
Opción 1 a) 2 puntos, distribuídos en:
a) 1 punto, distribuído en: 0,5 puntos polo rango da matriz dos coeficientes
0,5 puntos por rang(M) = 3 se m ≠ 0. 0,5 puntos polo rango da matriz ampliada
0,5 puntos por rang(M) = 1 se m = 0. 1 punto pola discusión do sistema:
b) 2 puntos, distribuídos en: 0,5 puntos. Sistema Incompatible
1,5 puntos pola obtención de X. 0,5 puntos. Sistema Compatible Determinado
0,5 puntos polo cálculo do determinante da b) 1 punto, pola resolución do sistema
matriz 2M21.

83
BLOQUE 2 (XEOMETRÍA) 0,5 puntos polo enunciado do teorema de Rolle.
Opción 1 0,5 puntos pola interpretación xeométrica.
a) 1,5 puntos, distribuídos en b) 1,5 puntos, distribuídos en:
0,5 puntos pola obtención do vector normal ao 1 punto polo cálculo dos intervalos de crecemento e
plano decrecemento.
0,5 puntos pola obtención do plano 0,5 puntos pola obtención da recta tanxente.
0,5 puntos polo cálculo da distancia c) 1,5 puntos, distribuídos en
b) 1,5 puntos, distribuídos en: 1 punto pola integración por partes
0, 5 puntos polo cálculo dos vértices 0,5 puntos pola aplicación de Barrow.
0,5 puntos polo cálculo da área Opción 2
0,5 puntos por ver que non é rectángulo. a) 1,5 puntos, distribuídos en:
Opción 2 0,5 puntos pola obtención de c (condición de
a) 1,5 puntos, distribuídos en continuidade)
1 punto polo estudo da posición relativa. 0,5 puntos pola obtención de b (condición de
derivable).
0,5 puntos polo cálculo da distancia entre os
planos. 0,5 puntos pola obtención de a (condición de extremo
relativo).
b) 1,5 puntos, distribuídos en:
b) 1,5 puntos, distribuídos en:
0,5 puntos pola obtención da recta perpendicular ao
plano 0,50 puntos polo razoamento
0,5 puntos polo punto de intersección da recta co 0,50 puntos polo máximo absoluto
plano 0,50 puntos polo mínimo absoluto
0,5 puntos polo cálculo do punto simétrico c) 1 punto, distribuído en
BLOQUE 3 (ANÁLISE) 0,5 puntos pola definición de primitiva.
Opción 1 0,5 puntos pola regra de Barrow.
a) 1 punto, distribuído en:

84
CONVOCATORIA DE XUÑO
BLOQUE 1 (ÁLXEBRA LINEAL) (Puntuación
máxima 3 puntos)
–4 + m + 18 + 6m –4 –3 = 7m + 7 = 7(m + 1)
Opción 1.
a) A ten inversa
determinante de A
|A| ≠ 0. Calculamos polo tanto o
Polo tanto

m ≠ –1 rang(A) = 3

m = –1 rang(A) = 2
(0,5 puntos)
Discusión:
m ≠ –1, rang(C) = 2 ≠ 3 = rang(A), sistema
así, A ten inversa para os valores de m distintos de 0
e 2: A-1 m   – {0,2} (1 punto)
incompatible, non ten solución (0,5 puntos)


b) m = 1 ; XA + X = 2A X(A+I) = 2A. Para poder
despexar X estudamos se a matriz A+I ten inversa
m = –1, rang(C) = 2 = rang(A) < 3 = nº incógnitas,
sistema compatible indeterminado, infinitas
solucións. (0,5 puntos)
b) m = 1 ; estamos no caso dun sistema compatible
indeterminado. Un sistema equivalente ao dado é:
2x + 3y = –1–z
entón, X = 2A(A+I)-1 . (0,5 puntos) x – 2y = 2–z
Calculamos (A+I)-1 : polo tanto

e as infinitas solucións son:


(1 punto)


e así:  (1 punto)

BLOQUE 2 (XEOMETRÍA) (Puntuación máxima


(0,5 puntos) 3 puntos)
Opción 1. a)
Opción 2. a)

O produto escalar de por é nulo e polo tanto son


dous vectores perpendiculares. (0,5 puntos)
Calculamos o rango da matriz de coeficientes:

(0,5 puntos)
b) A partir das ecuacións das rectas podemos comparar
os seus vectores directores:
(0,5 puntos)
Calculamos o rango da matriz ampliada, orlando o as rectas
menor de orde 2 non nulo anterior coa columna dos
termos independentes: son paralelas ou coincidentes.

85
Pero o punto Pr(3,1,–1) r e Pr(3,1,–1) s. Polo tanto Substituindo na ecuación de p, calculamos a
as rectas son paralelas non coincidentes (1 punto) intersección de r con p
As coordenadas do punto P(1,1,1) non cumpren as
ecuacións da recta r, e polo tanto P(1,1,1)  r.
l + 4l + 2 + 4l – 1 = 0 l = –1/9
e así, o punto de intersección da recta co plano é
M(–1/9, 2/9, 7/9) (0,5 puntos)
Como M(–1/9, 2/9, 7/9) é o punto medio de P(0,0,1)
e o seu simétrico P´(x,y,z), entón

O plano pedido quedará determinado por:


–1/9 = x/2
2/9 = y/2
7/9 = z+1/2
} 
P’(–2/9, 4/9, 5/9) (0,5 puntos)

P(1,1,1), punto exterior a r; BLOQUE 3 (ANÁLISE) (Puntuación máxima


r = (3,2,–2), vector director de r 4 puntos)
= (2,0,–2) Opción 1. a) Dada a función y = f(x), dise que f(x) é
Así, a ecuación xeral do plano será: derivable en x =a, se existe e é finito o límite:
represéntase por f ´(a) e chámase
e desenvolvendo o determinante
derivada de f(a) en x = a. (0,5 puntos)

obtense 2x – y + 2z – 3 = 0 (1 punto)

Opción 2. a)

son dous vectores non nulos e non

proporcionais; polo tanto, o punto A e os vectores


e determinan un plano p que será o plano
que contén aos puntos A, B e C:

Interpretación xeométrica: o cociente

coincide coa pendente da recta secante que pasa por


Como as coordenadas do punto D verifican a ecuación (a, f(a)) e (a+h, f(a+h)). A medida que vai diminuíndo
anterior, os puntos son coplanarios. (0,5 puntos) a amplitude do intervalo [a, a+h], os puntos de corte
determinados polas distintas secantes fanse máis e
A ecuación do plano que os contén é:
máis próximos. No límite, a secante convértese na
p : x – 2y + 2z – 1 = 0 tanxente.
A distancia da orixe O(0,0,0) ao plano p será: Así: a derivada de f(x), en x = a, coincide coa pendente
da recta tanxente á gráfica de f(x) no punto (a, f(a)).
(1 punto)
(0,5 puntos)

b) Sexa r a recta perpendicular a p pasando por b)
P(0,0,1), entón r ten como vector director
r = vector normal a p = (1,–2,2); polo tanto, as para
ecuacións paramétricas de r son:
que sexa continua en x = –1 (0,75 puntos)
(0,5 puntos)
Para ser derivable en x = –1 ten que ser continua nese
punto, polo tanto –a + b = 5 e ademais,

(0,75 puntos)

86
Por ser f(x) continua en [a,b], polo teorema anterior
alcanza nese intervalo o máximo e o mínimo
absolutos. Entón, como por hipótese a función é
estritamente decrecente
a<x≤b  f(a) > f(x)  f(x) alcanza o máximo
absoluto en x = a
a≤x<b  f(b) < f(x)  f(x) alcanza o mínimo
absoluto en x = b (0,5 puntos)
0
b) é unha indeterminación do tipo .
Puntos de corte das parábolas: 0
Utilizamos a regra de L´Hôpital dúas veces xa que
despois de utilizala a primeira vez segue sendo unha
0
indeterminación do tipo tipo
0

(1 punto)

entón

(0,5 puntos)
Polo tanto a área da rexión limitada polas parábolas
estará dada pola integral definida
c) Factorizamos o denominador x + 4x + 3 = 0
2

x= (raíces simples)
(0,75 puntos)

descompoñemos o integrando en fraccións


Calculamos agora a integral anterior:

e calculamos A e B

(0,75 puntos)
(0,5 puntos)
polo tanto
Opción 2. a) Teorema de Weierstrass: Se unha
función f(x) é continua nun intervalo pechado [a,b], a
función alcanza nese intervalo o máximo e o mínimo
absolutos. (0,5 puntos) = 2ln |x + 1| – ln |x + 3| + C (1 punto)

CONVOCATORIA DE SETEMBRO
BLOQUE 1 (ÁLXEBRA LINEAL) (Puntuación
máxima 3 puntos)
M matriz cadrada de orde 3
At matriz columna de orde 3×1
}  X é unha matriz
Opción 1. columna de orde 3×1

a) ; |M| = 0  m=0 ·


Polo tanto: m ≠ 0 rang(M) = 3 (0,5 puntos)

m = 0 rang(M) = 1 (1,5 puntos)
(2ª e 3ª columnas son de ceros) (0,5 puntos)
b) m = 1 m=1  det(M) = –1.
87
det(M21) = (–1)21 = –1  det(2M 21
) = 23 · (–1) = –8 Entón o plano p perpendicular a r pasando polo punto
(0,5 puntos) P(1,1,2) será:
Opción 2. 1/2(x–1) – (y–1) + (z–2) = 0; é dicir
a) Cálculo do rango da matriz C dos coeficientes: p : x –2y + 2z –3 = 0 (1 punto)
e a distancia da orixe O(0,0,0) ao plano p será:

(0,5 puntos)

b) Intersecando o plano cos eixes de coordenadas


obtemos as coordenadas dos vértices do triángulo:
A(3,0,0); B(0,-3/2,0); C(0,0,3/2) (0,5 puntos)
Polo tanto:
Polo tanto = (–3,–3/2,0); = (–3,0,3/2);

m ≠ –2 rang(C) = 3

m = –2 rang(C) = 2 (0,5 puntos)
Cálculo do rango da matriz ampliada A (polo anterior
xa podemos dicir que ten rango 3 se m ≠ 2), para m
= 2 temos:
Área

(0,5 puntos)
Ademais, como os produtos escalares

rang(A) = 3 (0,5 puntos)


Discusión do sistema:  Non hai dous lados perpendiculares

m = –2 rang(C) = 2< 3 = rang(A). Sistema incom-
patible, non ten solución. (0,5 puntos) e polo tanto o triángulo non é rectángulo. (0,5 puntos)

m ≠ –2 rang(C) = 3 = rang(A) = nº incógnitas. Sistema Opción 2.
compatible determinado, solución única. (0,5 puntos) a) Das ecuacións paramétricas do plano p2 dedúcese
b) m = 0 Estamos no caso de sistema compatible que un punto deste plano é (3,0,1) e dous vectores do
determinado, solución única. Resolvémolo por Cramer: plano son (2,2,1) e (2,-2,-3). Podemos entón obter a
ecuación xeral deste plano:

; –4(x–3) + 8y – 8(z–1) = 0;

p2 : x –2y + 2z – 5 = 0
Polo tanto, comparando os coeficientes das ecuacións
xerais dos dous planos, temos:
(1 punto)
Os planos son paralelos e
BLOQUE 2 (XEOMETRÍA) (Puntuación máxima
3 puntos)
distintos. (1 punto)
Opción 1.
A distancia entre p1 e p2 será
a) Poñendo z = l, obtemos as ecuacións paramétricas
da recta r:
(0,5 puntos)

b) Para obter as ecuacións paramétricas da recta r


perpendicular a p2 pasando por P(2,1,7), basta ter en
conta que o vector (1,-2,2) normal a p2 é un vector
director de r. Polo tanto:
Polo tanto, = (1/2,–1,1)= vector director da recta r
= vector normal aos planos perpendiculares a r.

88
A ecuación da recta tanxente á gráfica de f(x) no punto
(0, f(0)) está dada por: y – f (0) = f ´(0)(x – 0). Entón,
(0,5 puntos) como f (0) = –1, e f ´(0) = 1, a ecuación da recta
tanxente pedida é: y = x + 1 (0,5 puntos)

Substituindo na ecuación de p 2, calculamos a c) Calculamos a integral indefinida polo método de
intersección de r con p2 integración por partes:

2 + l – 2(1–2l) + 2(7+2l) – 5 = 0 l = –1 ∫ ex (2x –1)dx = ex (2x –1) – ∫ 2exdx = ex (2x –3) + C
e así, o punto de intersección de r con p2 é M(1,3,5) 
u = 2x –1 du = 2dx
(0,5 puntos) 
dv = exdx v = ex (1 punto)
Como M(1,3,5) é o punto medio de P(2,1,7) e o seu e aplicando a regra de Barrow
simétrico P´(x,y,z), entón 1 1
∫0 ex (2x –1)dx = [ex (2x –3)]0 = e(–1) – (–3) = 3 – e
(0,5 puntos)
Opción 2.
(0,5 puntos) a)

c = 0, para que sexa continua en

BLOQUE 3 (ANÁLISE) (Puntuación máxima 4


puntos) x=0 (0,5 puntos)
Opción 1.
a) Teorema de Rolle: s exa f(x) unha función
continua en [a,b], derivable en (a,b) e con f(a) = f(b).
Entón, existe algún punto c  (a,b) no que a derivada
da función se anula, f ´(c) = 0. (0,5 puntos)
para que sexa derivable en x = 0 (0,5 puntos)
Finalmente, analizamos a condición de extremo
relativo:

Interpretación xeométrica:
Baixo as hipóteses do teorema de Rolle, podemos (0,5 puntos)
garantir a existencia de polo menos un punto c en (a,b) b) g(x) = x – x é continua no intervalo pechado [0,2]
2

tal que a recta tanxente á gráfica de f(x) en (c,f(c)) é xa que é unha función polinómica. Polo teorema
paralela ao eixe OX. (0,5 puntos) de Weierstrass, g(x) alcanza en [0,2]o máximo e o
b) f(x) = e (2x –1)
x mínimo absolutos. (0,5 puntos)
f ´(x) = ex (2x –1) + 2ex = ex (2x +1)
f ´(x) = 0 ex (2x +1) = 0 x = –1/2 (a función
exponencial non se anula en ningún punto)
Estudamos o signo de f ´(x) nos intervalos (–∞,–1/2)
Como nos extremos do intervalo g(0)=0 ; g(2)=2
e (–1/2,∞): (1 punto)
entón, g(x) alcanza o mínimo absoluto en x = 1/2

x  (–∞,–1/2) f ´(x) < 0. A función é decrecente (0,5 puntos)
neste intervalo.
e alcanza o máximo absoluto en x = 2. (0,5 puntos)

x  (–1/2,–∞) f ´(x) > 0. A función é crecente neste
c) Dada unha función f(x), dise que a función F(x) é
intervalo.
unha primitiva de f(x) se F'(x) = f(x) (0,5 puntos)
x (–∞,–1/2) (–1/2,–∞)
Regra de Barrow: Se f(x) é unha función continua en
f ´(x) <0 >0 [a,b] e F(x) é unha primitiva de f(x), entón cúmprese
b
f (x) decrecente crecente que ∫a f(x)dx = F(b) – F(a). (0,5 puntos)

89
IES Mediterráneo de Málaga Solución Modelo 2005-06 Juan Carlos Alonso Gianonatti

Modelo de 2005-06

OPCION A
1.A.- Un punto de luz situado en P(0 , 1 , 1) proyecta la sombra de la recta x = y = - z sobre el
plano p: x – z = 0.

Calcular las coordenadas del punto de esta proyección que pertenece al plano z = 1

Tomaremos dos puntos A y B de la recta proyectada


Llamando C y D a los puntos resultantes de la proyección de P, gracias a las rectas s y t sobre
el plano p, formado, estos, el vector director de la proyección que es la recta u que corta al
plano z = 1 en el punto Q

⎧⎪ A(0 , 0 , 0) ⇒ PA = (0 , 0 , 0) − (0 , 1 , 1) = (0 , − 1 , − 1) ≡ (0 , 1 , 1)
Puntos de la recta ⎨
⎪⎩ B(1 , 1 , − 1) ⇒ PA = (1 , 1 , − 1) − (0 , 1 , 1) = (1 , 0 , − 2)
⎧ ⎧ x = 0 + 0λ = 0 ⎧ x=0
⎪ ⎪ ⎪
⎪s : ⎨ y = 1 + λ ⇒ 0 − 1 − λ = 0 ⇒ λ = −1 ⇒ C ⎨ y = 1 + (− 1) = 0
⎪ ⎪ z = 1+ λ ⎪ z = 1 + (− 1) = 0
⎪⎪ ⎩ ⎩
Re ctas proyec tan tes ⎨ ⎧ ⎧ 1 ⇒
⎪ x = μ ⎪ x=
⎪ 3
⎪ t : ⎪⎨ y = 1 ⇒ μ − 1 + 2μ = 0 ⇒ 3μ = 1 ⇒ D ⎪⎨ y =1
⎪ ⎪ ⎪
⎪ ⎪ z = 1 − 2μ
1 1
⎪ z = 1− 2⋅ =
⎩⎪ ⎩ ⎩ 3 3
⎧ x =α ⎧x =1
⎛1 1⎞ ⎛1 1⎞ ⎪ ⎪
CD = ⎜ , 1 , ⎟ − (0 , 0 , 0) = ⎜ , 1 , ⎟ ≡ (1 , 3 , 1) ⇒ u ≡ ⎨ y = 3α ⇒ α = 1 ⇒ Q ⎨ y = 3 ⇒
⎝3 3⎠ ⎝3 3⎠ ⎪ z =α ⎪z =1
⎩ ⎩
Q(1 , 3 , 1)

1
IES Mediterráneo de Málaga Solución Modelo 2005-06 Juan Carlos Alonso Gianonatti

⎧ x = 3+λ
x y−6 z −6 ⎪
2.A.- Se consideran las rectas : r : = = y s : ⎨ y = −4 + 3λ
1 1 2 ⎪ z=0

Hallar la ecuación de la recta que contiene al punto P(2 , - 1 , 1) y cuyo vector director es
perpendicular a los vectores directores de las dos rectas anteriores

Al ser perpendicular a dos vectores se puede calcular de dos maneras, una mediante el
calculo de los productos escalares, del vector buscado con cada uno del de las rectas, que son
nulos y un segundo procedimiento que es calculando el producto vectorial de ambos vectores.
Llamando t a la recta buscada
Por productos escalares
⎧⎪v r = (1 , 1 , 2) ⇒ v r ⊥ vt ⇒ v r .vt = 0 ⇒ (1 , 1 , 2)(a , b , 1) = 0 ⇒ a + b + 2 = 0
⎨ ⇒ 2b − 2 = 0 ⇒ b = 1
⎪⎩ v s = (1 , 3 , 0) ⇒ v s ⊥ vt ⇒ v s .vt = 0 ⇒ (1 , 3 , 0 )(a , b , 1) = 0 ⇒ a + 3b = 0
⎧ x = 2 − 3λ

a + 3 = 0 ⇒ a = −3 ⇒ vt = (− 3 , 1 , 1) ⇒ t ≡ ⎨ y = −1 + λ
⎪ z = 1+ λ

Por productos vectoriales


i j k
vt = v r × v s = 1 1 2 = 2 j + 3k − k − 6i = −6i + 2 j + 2 j ⇒ vt = (− 6 , 2 , 2) = (− 3 , 1 , 1)
1 3 0
Comprobado

2
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⎧ 2x + 3y − z = k

3.A.- Dado el sistema de ecuaciones : ⎨ x + 2 y + 3 z = 2
⎪kx + ky − 4 z = −1

a) Discutirlo según los distintos valores de k

b) Resolverlo cuando sea compatible indeterminado

a)
2 3 −1
A = 1 2 3 = −16 + 9k − k + 2k − 6k + 12 = 4k − 4 = 4(k − 1) ⇒ Si A = 0 ⇒ 4(k − 1) = 0 ⇒ k − 1 = 0
k k −4
∀k ∈ ℜ − {1} ⇒ rang ( A) = 3 = Número de incognitas ⇒ Sistema Compatible Deter min ado
2 3
Si k = 1 ⇒ = 4 − 3 = 1 ⇒ rang ( A) = 2
1 2
Por Gauss
k =1
⎛ 2 3 −1 1 ⎞ ⎛ 2 3 −1 1 ⎞ ⎛ 2 3 −1 1 ⎞ ⎛ 2 3 −1 1⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎜1 2 3 2 ⎟ ≡ ⎜2 4 6 4 ⎟ ≡ ⎜0 1 7 3 ⎟ ≡ ⎜ 0 1 7 3 ⎟ ⇒ Sis. Comp. In det er min ado
⎜ 1 1 − 4 − 1⎟ ⎜ 2 2 − 8 − 2 ⎟ ⎜ 0 − 1 − 7 − 3 ⎟ ⎜ 0 0 0 0 ⎟
⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠
Por Rouche
2 3 k
A / B = C1 C 2 B = 1 2 2 = −4 + 6k + k 2 − 2k 2 − 4k + 3 = −k 2 + 2k − 1 ⇒
k k −1
2±0
Si A / B = 0 ⇒ −k 2 + 2k + 1 = 0 ⇒ k 2 − 2k + 1 = 0 ⇒ Δ = 4 − 4 = 0 ⇒ x = =1
2
∀k ∈ ℜ − {1} ⇒ rang ( A / B ) = 3
2 3
Si k = 1 ⇒ = 4 − 3 = 1 ≠ 0 ⇒ rang ( A / B ) = 2
1 2
2 −1 k
A / B = C1 C 3 B =1 3 (
2 = −6 − 2k − 4k − 3k 2 + 16 − 1 = −3k 2 − 6k + 9 = −3 k 2 + 2k − 3 ⇒ )
k − 4 −1
−2±4 ⎧ x =1
( )
Si A / B = 0 ⇒ −3 k 2 + 2k − 3 = 0 ⇒ k 2 + 2k − 3 ⇒ Δ = 4 + 12 = 16 > 0 ⇒ x = ⇒⎨
2 ⎩ x = −3
∀k ∈ ℜ − {− 3 , 1} ⇒ rang ( A / B ) = 3
⎧k = 1 2 −1
Si ⎨ ⇒ = 6 + 1 = 7 ≠ 0 ⇒ rang ( A / B ) = 2
⎩k = 3 1 3

3
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Continuación del problema 3.A.-


a)Continuación
Por Rouche(Continuación )
3 −1 k
A / B = C2 C3 B = 2 3 2 = −9 − 2k − 8k − 3k 2 + 24 − 2 = −3k 2 − 10k + 13 ⇒
k − 4 −1
Si A / B = 0 ⇒ −3k 2 − 10k + 13 = 0 ⇒ 3k 2 + 10k − 13 = 0Δ = 100 + 156 = 256 > 0 ⇒

− 10 ± 16 ⎧⎪ x =1
x= ⇒⎨ 26 13
x=− =−
6 ⎪⎩ 6 3
⎧ 13 ⎫
∀k ∈ ℜ − ⎨− , 1⎬ ⇒ rang ( A / B ) = 3
⎩ 3 ⎭
⎧k = 1 3 2
Si ⎨ ⇒ = −3 + 8 = 5 ≠ 0 ⇒ rang ( A / B ) = 2
⎩k = 3 − 4 −1
Conclusión o corolario
Si k = 1 ⇒ rang ( A) = rang ( A / B ) = 2 < Número de incognitas ⇒ Sistema Compatible Deter min ado

b)
Por Gauss
k =1
⎛ 2 3 −1 1⎞
⎜ ⎟
⎜ 0 1 7 3 ⎟ ⇒ y + 7 z = 3 ⇒ y = −7 z + 3 ⇒ 2 x + 3(− 7 z + 3) − z = 1 ⇒ 2 x − 21z + 9 − z = 1 ⇒
⎜ 0 0 0 0⎟
⎝ ⎠
2 x = 22 z − 8 ⇒ x = 11z − 4 ⇒ Solución(11λ − 4 , − 7λ + 3 , λ )

Por Rouche
⎧ 2x + 3y − z = 1 ⎧ 2x + 3y − z = 1
⎨ ⇒⎨ ⇒ − y − 7 z = −3 ⇒ y = −7 z + 3 ⇒ 2 x + 3(− 7 z + 3) − z = 1 ⇒
⎩ x + 2 y + 3z = 2 ⎩− 2 x − 4 y − 6 z = −4
2 x − 21z + 9 − z = 1 ⇒ 2 x = 22 z − 8 ⇒ x = 11z − 4 ⇒ Solución(11λ − 4 , − 7λ + 3 , λ )

4
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− 4x
f (x ) =
(1 + x )
4.A.- Dada la función:
2 2

a) Hallar sus máximos o mínimos locales y/o globales

a
b) Determinar el valor del parámetro a > 0 para el cual es: ∫ f (x ) dx = −1
0

a)

f ' ( x ) = −4 ⋅
(1 + x )
2 2
( )
− 2 1 + x 2 .2 x.x
= −4 ⋅
(1 + x )(1 + x − 4 x ) = −4 ⋅ (1 − 3x )
2 2 2 2

(1 + x ) 2 4
(1 + x ) 2 4
(1 + x ) 2 3

Crecimiento ⇒ f ' ( x ) > 0 ⇒ −4 ⋅


(1 − 3x ) > 0 ⇒ −4 ⋅ (1 + 3x )(1 −
2
3x )>0⇒
(1 + x ) 2 3
(1 + x ) 2 3

⎧ − 4 < 0 ⇒ ∀x ∈ ℜ
⎪ 1
⎪ 1 + 3 x > 0 ⇒ 3 x > −1 ⇒ x > −
⎪ 3
⎨ 1 ⇒
⎪ 1 − 3 x > 0 ⇒ − 3 x > −1 ⇒ 3 x < 1 ⇒ x <
⎪ 3
(
⎪⎩ 1 + x )
2 3
> 0 ⇒ 1 + x > 0 ⇒ x > −1 ⇒ x > − 1 ⇒ ∀x ∉ ℜ
2 2

3 3
∞ − −∞
3 3

-4 (-) (-) (-)

(+) (-) (-)


3
x<−
3

(-) (-) (+)


3
x>
3

>0 <0 >0

Crecimiento Decrecimiento Crecimiento

3 3
Decrecimiento ∀x ∈ ℜ / − <x<
3 3

⎛ 3⎞ ⎛ 3⎞
Crecimiento ∀x ∈ ℜ / ⎜⎜ x < − ⎟∪⎜x >
⎟ ⎜


⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠

5
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Continuación del Problema 4.A

a) Continuación

Asíntotas verticales

No hay

Asíntotas horizontales

x 1 1
x ∞ x4 x3 ∞ 0
y = lim − 4 ⋅ = − = −4 lim = −4 lim = −4 ⋅ = −4 ⋅ =
x →∞
(1 + x ) 2 2 ∞ x →∞
⎛ 1 x2
⎜⎜ 2 + 2

⎟⎟
2 x →∞
⎛ 1 ⎞
⎜ 2 + 1⎟
2
⎛1 ⎞
⎜ + 1⎟
2
(0 + 1)2
⎝x x ⎠ ⎝x ⎠ ⎝∞ ⎠
0
= = 0 ⇒ Cuando x → ∞ ⇒ y = 0
1
x
y = lim − 4 ⋅
x
= −4 lim
(− x ) = 4 lim
x
=

= −4 lim x4=
x → −∞
(1 + x ) 2 2 x → −∞
[1 + (− x )2 ]2 x →∞
(1 + x )
2 2 ∞ x →∞
⎛ 1 x2 ⎞
⎜⎜ 2 + 2 ⎟⎟
2

⎝x x ⎠
1 1
= 4 lim x3 = 4⋅ ∞ = 4⋅
0
=
0
= 0 ⇒ Cuando x → −∞ ⇒ y = 0
x →∞
⎛ 1 ⎞
2
⎛1 ⎞
2
(0 + 1) 2
1
⎜ 2 + 1⎟ ⎜ + 1⎟
⎝x ⎠ ⎝∞ ⎠

Por lo tanto los máximos y mínimos relativos lo son también absolutos

⎛ 3⎞
⎜− ⎟4 3 4 3 4 3
⎛ 3⎞ ⎜ 3 ⎟
En x = −
3
⇒ f ⎜⎜ − ⎟ = −4 ⋅ ⎝
= ⎠ 3 = 32 = 3 =
3 3
un
⎟ 2 2
16
3 ⎝ 3 ⎠ ⎡ ⎛ 3⎞
2
⎤ ⎡ 1 ⎤ ⎡ 4 ⎤ 4
⎢1 + ⎜ − ⎟ ⎥ ⎢⎣1 + 3 ⎥⎦ ⎢⎣ 3 ⎥⎦ 9
⎢ ⎝ ⎜ 3 ⎟ ⎥
⎣ ⎠ ⎦
Máximo relativo y absoluto ( ya que de crecimiento pasa a decrecimiento)

3 4 3 4 3
⎛ 3⎞ −
En x =
3
⇒ f ⎜⎜ ⎟ = −4 ⋅ 3 = 3 = − 3 = − 3 3 un Mínimo
⎟ 2 2 2
3 ⎝ 3 ⎠ ⎡ ⎛ 3 ⎞2 ⎤ ⎡ 1⎤ ⎡4⎤ 4
⎢1 + ⎜ ⎟ ⎥ 1 +
⎢⎣ 3 ⎥⎦ ⎢⎣ 3 ⎥⎦
⎢ ⎜⎝ 3 ⎟⎠ ⎥
⎣ ⎦
relativo y absoluto ( ya que de decrecimiento pasa a crecimiento)

6
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Continuación del Problema 4.A.-

b)
1+ a 2 1+ a 2 1+ a 2
1 ⎡1⎤
a
x 1 dt 1 1
∫ − 4 ⋅ (1 + x )
0
2 2
dx = −1 ⇒ −4 ∫
1
⋅ = −1 ⇒2
t2 2 ∫
1 t 2
dt = 1 ⇒ ⋅
− 1 ⎢⎣ t ⎥⎦ 1
=
2

⎧x = a ⇒ t = 1 + a 2
dt
1+ x2 = t ⇒ ⎨ ⇒ 2 xdx = dt ⇒ xdx =
⎩ x = 0 ⇒ t =1 2

−⎜
⎛ 1

1⎞ 1
⎟ = ⇒ −
⎛1− 1+ a2 ⎞ 1

(
⎟ = ⇒ −
1−1− a2 1
=
)⇒ −
− a2 1
= ⇒ 2a 2 = 1 + a 2 ⇒
⎜ ⎟
⎝1+ a 1⎠ 2 ⎝ 1+ a 1+ a 1+ a
2 2 2 2
⎠ 2 2 2
a >0
a 2 = 1 ⇒ a = ±1 ⎯Por
⎯enunciado
⎯⎯⎯ ⎯→ a = 1

Como ilustración hagamos la gráfica de la función

1,5
Y

0,5

X
0
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8

-0,5

-1

-1,5

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OPCIÓN B

1.B.- a) Hallar el punto P en el que se cortan las gráficas de las funciones:

f (x ) = g (x ) = + x 2 − 3
2
x
b) Hallar las ecuaciones de las rectas tangentes en el punto P a cada una de las curvas
anteriores y demostrar que son perpendiculares

a)

( )( )
⎧ x− 3 >0⇒ x > 3
x2 − 3 > 0 ⇒ x − 3 x + 3 > 0 ⇒ ⎨
⎩x + 3 > 0 ⇒ x > − 3

−∞ − 3 3 ∞

x>− 3 (-) (+) (+)

x> 3 (-) (-) (+)

Signo x2 − 3 + - +

8
IES Mediterráneo de Málaga Solución Modelo 2005-06 Juan Carlos Alonso Gianonatti

Punto de encuentro de las gráficas de las funciones



f (x ) =
2


⎨ ⎧
⎪ x −32
x
x≤− 3

2
= x2 − 3 ⇒ 2 = x x2 − 3 ⇒ 4 = x2 x2 − 3 ( )
⎪ g (x ) = + x 2 − 3 ⇒ ⎨
si x
⎪⎩ ⎪⎩ x 2 − 3 si x≥− 3
3 ± 25 ⎧t =4
x 4 − 3 x 2 − 4 = 0 ⇒ x 2 = t ⇒ t 2 − 3t − 4 = 0 ⇒ Δ = 9 + 16 = 25 > 0 ⇒ t1, 2 = ⇒⎨ ⇒
2 ⎩t = −1
⎧ ⎧
⎪ x = 2 ⇒ f (2 ) = 2 = 1
2
⎪ 2
⎪x = 4 ⇒ x = ± 4 ⇒ ⎨
⎨ ⎪ x = −2 ⇒ f (− 2 ) = − = −1
2
⎪ ⎩ 2
⎪ x = −1 ⇒ x = ± − 1 ⇒ ∀x ∉ ℜ
2

b)
⎧⎧
⎪⎪⎪ f ' (2 ) = − 2 2 = − 2 ⇒ y − 1 = − 2 ( x − 2 ) ⇒ r : x + 2 y − 3 = 0
2 1 1
⎪⎨
⎪⎪ f ' (− 2 ) = − = − ⇒ y + 1 = − (x + 2) ⇒ s : x + 2 y + 4 = 0
2 1 1

f ' (x ) = − 2
2
⎪⎪ x ⎪⎪⎪⎩ (− 2) 2
2 2
⎨ ⇒ ⎨⎧ ⇒
⎪ g ' (x ) =
2x
=
x
⎪⎪ g ' (2 ) =
2
= 2 ⇒ y − 1 = 2 ( x − 2 ) ⇒ t : 2 x − y − 3 = 0
⎪⎩ 2 x2 − 3 x2 − 3 ⎪⎪ 22 − 3
⎪⎨
⎪ ⎪ g ' (− 2 ) = = 2 ⇒ y + 1 = 2( x + 2 ) ⇒ u : 2 x − y + 3 = 0
2

⎪⎩ ⎩ (− 2 ) − 3
2


⎪⎪ Si f ' (2 ) = − g ' (2 ) ⇒ − 2 = − 2 ⇒ r ⊥ t
1 1 1


⎪Si f ' (2 ) = −
1 1 1
⇒− =− ⇒s⊥u
⎩⎪ g ' (2 ) 2 2

9
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f (x ) =
1
2.B.- Se considera la función: . Se pide:
2 + sen x − cos x
a) Calcular sus extremos locales y/o globales en el intervalo [- p , p]

b) Comprobar la existencia de, al menos, un punto c ∈ [- p , p] tal que f’’(c). (Sugerencia:


utilizar el teorema de Rolle). Demostrar que en c hay un punto de inflexión
a)
cos x + sen x
f ' (x ) = − ⇒ f ' ( x ) = 0 ⇒ cos x + sen x = 0 ⇒ − cos x = sen x ⇒ −
cos x sen x
= ⇒
(2 + sen x − cos x )2
cos x cos x
⎧ 1
⎪ x = − 4 π + 2kπ
tg x = −1 ⇒ x = arc tg (− 1) ⇒ ⎨ ⇒ Como k = 0 ⇒
3
⎪ x = π + 2kπ
⎩ 4
⎧ 1 ⎛ π⎞ 1 1 1
⎪ x = − 4 π ⇒ f '⎜ − 4 ⎟ = ⎛ π⎞ ⎛ π⎞
=
⎛ ⎞
=
⎪ ⎝ ⎠ 2− 2
2 + sen ⎜ − ⎟ − cos ⎜ − ⎟ 2 + ⎜ − 2 ⎟ − 2
⎪⎪ ⎝ 4⎠ ⎝ 4⎠ ⎜ ⎟
⎝ 2 ⎠ 2

⎪ x = 3 π ⇒ f ' ⎛⎜ 3π ⎞⎟ = 1
=
1
=
1
⎪ 4 ⎝ 4 ⎠ 2 + sen ⎛ 3π ⎞ − cos ⎛ 3π ⎞ ⎛ ⎞ 2+ 2
⎪ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ 2 + 2 − ⎜− 2 ⎟
⎪⎩ ⎝ 4 ⎠ ⎝ 4 ⎠ ⎜
2 ⎝ 2 ⎟⎠

f ' ' (x ) = −
(− sen x + cos x )(2 + sen x − cos x ) − 2(2 + sen x − cos x )(cos x + sen x )(cos x + sen x )
2

(2 + sen x − cos x )4
f ' ' (x ) =
(sen x − cos x )(2 + sen x − cos x ) + 2(cos x + sen x )2
(2 + sen x − cos x )3
f ' ' (x ) =
(2sen x − 2 cos x + sen ) (
x − sen x cos x − sen x cos x + cos 2 x + 2 cos 2 x + 2 cos x ⋅ sen x + sen 2 x
2
)
(2 + sen x − cos x )3
f ' ' (x ) =
(2sen x − 2 cos x − 2sen x cos x + 1) + 2(1 + 2 cos x ⋅ sen x ) =
(2 + sen x − cos x )3
2sen x − 2 cos x − 2sen x cos x + 1 + 2 + 4 cos x ⋅ sen x 2sen x − 2 cos x + 2sen x cos x + 3
f ' ' (x ) = =
(2 + sen x − cos x )3 (2 + sen x − cos x )3
⎧ ⎛ π⎞ ⎛ π⎞ ⎛ π⎞ ⎛ π⎞ ⎛ 2 ⎞⎟ 2 ⎛ 2 ⎞⎟ 2
⎪ 2sen ⎜ − ⎟ − 2 cos ⎜ − ⎟ + 2sen ⎜ − ⎟ cos ⎜ − ⎟ + 3 2⎜⎜ − ⎟ − 2⋅ + 2⎜⎜ − ⋅ +3
⎪ ⎛− π ⎞ = ⎝ 4⎠ ⎝ 4⎠ ⎝ 4⎠ ⎝ 4⎠ ⎝ 2 ⎠ 2 ⎝ 2 ⎟⎠ 2
⎪ f ' ' ⎜⎝ 4 ⎟⎠ 3
= 3
⎪ ⎡ ⎛ π⎞ ⎛ π⎞ ⎤ ⎡ 2 ⎛ 2 ⎞⎤
⎢ 2 + sen ⎜ − ⎟ − cos ⎜ − ⎟⎥ ⎢2 + − ⎜− ⎟⎥

⎪ ⎣ ⎝ 4⎠ ⎝ 4 ⎠⎦
⎣⎢ 2 ⎜⎝ 2 ⎟⎠⎦⎥

⎪ ⎛ 3π ⎞ ⎛ 3π ⎞ ⎛ 3π ⎞ ⎛ 3π ⎞ 2 ⎛ 2⎞ 2⎛ 2⎞
⎜ ⎟ − ⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ + 2⋅ − 2 ⋅ ⎜⎜ − ⎟ + 2⋅

⎜−

⎟+3
2 ⎝ 2 ⎟⎠
⎪ 2 sen 2 cos 2 sen cos 3
⎛ 3π ⎞ ⎝ 4 ⎠ ⎝ 4 ⎠ ⎝ 4 ⎠ ⎝ 4 ⎠ 2 ⎝ 2 ⎠
⎪ f ' '⎜ ⎟ = =
⎪ ⎝ 4 ⎠
3 3
⎡ ⎛ ⎞
3π ⎛ ⎞
3 π ⎤ ⎡ 2 ⎛ 2 ⎞⎤
⎪ ⎢2 + sen ⎜ 4 ⎟ − cos ⎜ 4 ⎟⎥ ⎢2 + − ⎜− ⎟⎥
⎪⎩ ⎣ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠⎦
⎣⎢ 2 ⎜⎝ 2 ⎟⎠⎦⎥

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Continuación del problema 2.B.-


a)Continuación
⎧ 2.2
⎪ ⎛ π ⎞ − 2 − 2 − 4 +3 2−2 2
⎪ f ''⎜ − ⎟ = = =
21− 2 ( ) ⎛ π
< 0 ⇒ Máximo ⇒ ⎜⎜ − ,
1 ⎞
⎟⎟
⎪ ⎝ 4⎠ ⎡
⎢2 +
2
+
2⎤

3
[
2+ 2
3
] [
2+ 2
3
] ⎝ 4 2− 2⎠

⎪ ⎣ 2 2 ⎦
⎨ 2.2

π
⎪ f ' ' ⎛⎜ ⎞⎟ =
3
2+ 2−
4
+3
=
2+2 2
=
21+ 2 ( ) ⎛ 3π
> 0 ⇒ Mínimo ⇒ ⎜⎜
1 ⎞
⎟⎟
[ ] [ ]
,
⎪ ⎝ 4 ⎠ ⎡ ⎤
3
2 + 2
3
2 + 2
3
⎝ 4 2 + 2 ⎠
⎪ 2 2
⎢2 + + ⎥
⎪⎩ ⎣ 2 2 ⎦

b)
Teorema de Rolle: Si f es una función en la que se cumple :
I) f es continua en el entorno cerrado [a , b]
II) f es diferenciable en el entorno abierto (a , b)
III) Se cumple que f(a) = f(b) = 0
Entonces existe un número c que pertenece a (a , b) tal que f’(c) = 0

Como en nuestro caso:

[
I) f ‘es continua en el entorno cerrado - π , π ]
⎛ π 3π ⎞
II) f’ es diferenciable en el entorno abierto ⎜- , ⎟
⎝ 4 4⎠

⎛ π⎞ ⎛ 3π ⎞
III) Se cumple que f '⎜ − ⎟ = f '⎜ ⎟ = 0
⎝ 4⎠ ⎝ 4 ⎠
⎛ π 3π ⎞
Entonces existe un número c que pertenece a ⎜- , ⎟ tal que f’’(c) = 0
⎝ 4 4⎠

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x +1 y + 2 z + 3 x y +1 z − 2
3.B.- Dada las rectas: r: = = y s: = =
3 1 1 −1 1 −2
a) Hallar la ecuación del plano que contiene a r y es paralelo a s

b) Calcular la distancia de s al plano anterior

a) El plano p es generado por los vectores directores de r y s y por el vector generador trazado
desde el punto A de la recta r al punto genérico que pertenece al plano

⎧ v r = (3 , 1 , 1) x +1 y + 2 z + 3

⎨ v r = (− 1 , 1 , − 2 ) ⇒π ≡ 3 1 1 =0⇒
⎪ AG = ( x , y , z ) − (− 1 , − 2 , − 3) = ( x + 1 , y + 2 , z + 3) −1 1 −2

− 2( x + 1) − ( y + 2 ) + 3( z + 3) + ( z + 3) − ( x + 1) + 6( y + 2) = 0 ⇒ −3( x + 1) + 5( y + 2) + 4( z + 3) = 0 ⇒
π ≡ 3x − 5 y − 4 z − 19 = 0

b)
Punto de la recta s ⇒ B(0 , − 1 , 2 )
3.0 − 5.(− 1) − 4.2 − 19 5 − 8 − 19 − 22 22 22 2 11 2
d Br = d sr = = = = = = u
3 2 + (− 5) + (− 4 ) 9 + 25 + 16 5.2 5
2 2
50 5 2

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⎛2 2 − 1⎞ ⎛1 0 0⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟
4.B.- Se consideran las matrices: A = ⎜ − 1 − 1 1 ⎟ I = ⎜ 0 1 0⎟
⎜−1 − 2 2 ⎟ ⎜0 0 1⎟
⎝ ⎠ ⎝ ⎠
a) Hallar (A – I)2

b) Calcular A4 haciendo uso del apartado anterior

a)
⎛2 2 − 1⎞ ⎛ 1 0 0⎞ ⎛ 1 2 − 1⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟
A − I = ⎜ −1 −1 1 ⎟ − ⎜0 1 0⎟ = ⎜ −1 − 2 1 ⎟ ⇒
⎜ −1 − 2 2 ⎟ ⎜0 0
⎝ ⎠ ⎝ 1 ⎟⎠ ⎜⎝ − 1 − 2 1 ⎟⎠
⎛1 2 − 1⎞ ⎛ 1 2 − 1⎞ ⎛ 0 0 0 ⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟
(A − I ) = ⎜ − 1 − 2 1 ⎟ ⋅ ⎜ − 1
2
− 2 1 ⎟ = ⎜0 0 0⎟
⎜ −1 − 2 1 ⎟ ⎜ −1
⎝ ⎠ ⎝ − 2 1 ⎟⎠ ⎜⎝ 0 0 0 ⎟⎠
Sabiendo que AI = A ⇒ I 2 = I
( A − I )2 = A 2 − 2 AI + I 2 = A 2 − 2 A + I
⎛2 2 − 1⎞⎛ 2 2 − 1⎞ ⎛ 2 2 − 1⎞ ⎛ 1 0 0 ⎞
⎜ ⎟⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟
(A − I ) 2
= ⎜ − 1 − 1 1 ⎟⎜ − 1 − 1 1 ⎟ − 2⎜ − 1 −1 1 ⎟ + ⎜0 1 0⎟
⎜ − 1 − 2 2 ⎟⎜ − 1 − 2 2 ⎟ ⎜ − 1
⎝ ⎠⎝ ⎠ ⎝ − 2 2 ⎟⎠ ⎜⎝ 0 0 1 ⎟⎠
⎛ 3 4 − 2⎞ ⎛ 4 4 − 2⎞ ⎛1 0 0⎞ ⎛ 0 0 0⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟
( A − I )2 = ⎜− 2 − 3 2 ⎟ − ⎜− 2 − 2 2 ⎟ + ⎜0 1 0⎟ = ⎜ 0 0 0⎟ ⇒
⎜− 2 − 4 3 ⎟ ⎜− 2 − 4 4 ⎟ ⎜0
⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ 0 1 ⎟⎠ ⎜⎝ 0 0 0 ⎟⎠
A2 − 2 A + I = 03 ⇒ A2 = 2 A − I

b)
A 4 = A 2 A 2 = (2 A − I ) = 4 A 2 − 4 AI + I 2 = 4(2 A − I ) − 4 A + I = 8 A − 2 I − 4 A + I
2

⎛2 2 − 1⎞ ⎛ 1 0 0 ⎞ ⎛ 8 8 − 2⎞ ⎛1 0 0⎞ ⎛ 7 8 − 2⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟
A = 4A − I ⇒ A = 4 ⋅ ⎜ −1 −1 1 ⎟ − ⎜0 1 0⎟ = ⎜ − 2 − 2 2 ⎟ − ⎜0 1 0⎟ = ⎜ − 2 − 3 2 ⎟
4 4

⎜ −1 − 2 2 ⎟ ⎜0 0 1⎟ ⎜ − 2 − 4 4 ⎟ ⎜0 0 1⎟ ⎜ − 2 − 4 3 ⎟
⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠

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OPCIÓN A

( )
⎧ a 2 − 1 x + (a − 1) y = 0

A.1.- a) Discute el sistema: ⎨ a2 y + z = 0 según el valor del parámetro a
( )
⎪ a 2 − 1 x + ay + z = 1

b) .- Halla, si existe, la solución cuando a = 4

a)
a2 −1 a −1 0
A= 0 a ( ) ( ) ( ) ( )
1 = a a 2 − 1 + (a − 1) a 2 − 1 − a a 2 − 1 = (a − 1) a 2 − 1 = a 3 − a 2 − a + 1
a2 −1 a 1
( )
Si A = 0 ⇒ a 3 − a 2 − a + 1 = 0 ⇒ (a − 1) a 2 − 1 = 0 ⇒ (a − 1)(a − 1)(a + 1) = 0 ⇒ (a − 1) (a + 1) = 0 ⇒
2

⎧a + 1 = 0 ⇒ a = −1
⎨ ⇒
⎩ a −1 = 0 ⇒ a = 1
∀a ∈ ℜ − {− 1 , 1} ⇒ rang ( A) = 3 = Número de incognitas ⇒ Sistema Compatible Deter min ado

Cuando a = −1
⎛ 0 − 2 0 0⎞ ⎛ 0 − 2 0 0⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎜ 0 − 1 1 0 ⎟ ≡ ⎜ 0 − 1 1 0 ⎟ ⇒ Sistema Incompatible
⎜0 −1 1 1⎟ ⎜0 0 0 1⎟
⎝ ⎠ ⎝ ⎠

Cuando a = 1
⎛ 0 0 0 0⎞ ⎛0 0 0 0⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎜ 0 1 1 0 ⎟ ≡ ⎜ 0 1 1 0 ⎟ ⇒ Sistema Incompatible
⎜0 1 1 1⎟ ⎜0 0 0 1⎟
⎝ ⎠ ⎝ ⎠

b)
( )
A = (4 − 1) 4 2 − 1 = 3.15 = 45
0 3 0 15 0 0 15 3 0
0 4 1 0 0 1 0 4 0
1 4 1 3 1 15 1 1 − 15 1 15 4 1 60 4
x= = = y= = =− y= = =
45 45 15 45 45 3 45 45 3

1
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⎧ x + y =1
A.2.- La recta ⎨ corta en P y Q, respectivamente, a los planos y = 0 y x = 0
⎩λx + z = 1
a) Determinar los puntos (si los hay) en el eje OZ que equidistan de P y Q. Naturalmente estos
posibles puntos dependen del valor de λ

b) Determinar λ para que, además, los puntos del eje OZ formen con P y Q un triángulo
equilátero.

a)
⎧ ⎧ x =1
⎪ ⎪
⎪ 1 − α = 0 ⇒ α = 1 ⇒ P ⎨ y = 0 ⇒ P(1 , 0 , 1 − λ )
⎧ x =α ⎪z = 1 − λ ⎧x = 0
⎧ x + y =1 ⎪ ⎪⎪ ⎩ ⎪
⎨ ⇒ r ≡ ⎨ y = 1−α ⇒ ⎨ ⇒ OZ ≡ ⎨ y = 0
⎩λx + z = 1 ⎪ z = 1 − αλ ⎪ ⎧ x = 0 ⎪z = μ
⎩ ⎪ ⎩
⎪ α = 0 ⇒ Q ⎨ y = 1 ⇒ Q(0 , 1 , 1)
⎪ ⎪z =1
⎩⎪ ⎩
(1 − 0)2 + (0 − 0)2 + (1 − λ − μ )2 = (0 − 0)2 + (1 − 0)2 + (1 − μ )2 ⇒ 1 + (1 − λ − μ )2 = 1 + (1 − μ )2 ⇒
(1 − λ − μ )2 = (1 − μ )2 ⇒ (1 − λ − μ )2 − (1 − μ )2 = 0 ⇒ [1 − λ − μ − (1 − μ )] ⋅ [1 − λ − μ − (1 − μ )] = 0 ⇒
(1 − λ − μ − 1 + μ ) ⋅ (1 − λ − μ + 1 − μ ) = 0 ⇒ (1 − λ − μ − 1 + μ ) ⋅ (1 − λ − μ + 1 − μ ) = 0 ⇒

⎧⎪ − λ = 0 ⇒ λ = 0 (No es solución ) ⎪ x=0
(− λ ) ⋅ (2 − λ − 2μ ) = 0 ⇒ ⎨2 − λ − 2μ = 0 ⇒ 2μ = 2 − λ ⇒ μ = 2 − λ ⇒ R ⎪⎨ y = 0 ⇒ R⎛⎜ 0 , 0 , 1 − λ ⎞⎟
⎪⎩ ⎪ λ ⎝ 2⎠
2 = −
⎪⎩ z 1
2

b)
⎧ PQ = (0 , 1 , 1) − (1 , 0 , 1 − λ ) = (− 1 , 1 , 1 − 1 + λ ) = (− 1 , 1 , λ )

⎨ ⎛ λ⎞ ⎛ λ ⎞ ⎛ λ⎞ ⇒
⎪ PR = ⎜ 0 , 0 , 1 − ⎟ − (1 , 0 , 1 − λ ) = ⎜ − 1 , 0 , 1 − − 1 + λ ⎟ = ⎜ − 1 , 0 , ⎟ ≡ (− 2 , 0 , λ )
⎩ ⎝ 2⎠ ⎝ 2 ⎠ ⎝ 2⎠
PQ.PR
1 (− 1 , 1 , λ ) ⋅ (− 2 , 0 , λ ) 1 2 + 0 + λ2
cos 60º = ⇒ = ⇒ = ⇒
PQ PR 2 (− 1)2 + 12 + λ2 (− 2)2 + 0 2 + λ2 2 2 + λ2 4 + λ2

(2 + λ )⋅ (4 + λ ) = ±2(2 + λ ) ⇒ (2 + λ )⋅ (4 + λ ) = 4(2 + λ ) ⇒ 8 + 6λ
2 2 2 2 2 2 2
+ λ4 = 8 + 4λ2 ⇒
⎧λ2 + 2 = 0 ⇒ λ2 = −2 ⇒ λ = ± − 2 ⇒ ∀λ ∉ ℜ
λ4 + 2λ2 = 0 ⇒ (λ2 + 2)λ2 = 0 ⇒ ⎨ ⇒λ =0
⎩ λ2 = 0 ⇒ λ = 0

⎪ x=0

R ' ⎨ y = 0 ⇒ R' (0 , 0 , 1)
⎪ 0
⎪⎩ z = 1 − 2

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A.3.- .- Se sabe que la función f ( x ) = x + ax + b corta a su función derivada en x = 1 y que


3

además en dicho punto f tiene un extremo


a) Determinar los valores de a y b

b) Determina la naturaleza del extremo que f tiene en x = 1

c)¿Tiene algún otro extremo?

a)
⎧ f (1) = f ' (1) ⇒ 13 + a.1 + b = 3.12 + a ⇒ 1 + a + b = 3 + a ⇒ b = 2
f ' (x ) = 3x + a ⇒ ⎨
2

⎩ f ' (1) = 0 ⇒ 3.12 + a = 0 ⇒ 3 + a = 0 ⇒ a = −3
f ( x) = x 3 − 3x + 2

b)
f ' ' (x ) = 6 x ⇒ f ' ' (1) = 6.1 = 6 > 0 ⇒ Mínimo ⇒
x = 1 ⇒ f ( x) = 13 − 3.1 + 2 = 1 − 3 + 2 = 0 ⇒ Mínimo relativo en (1 , 0)

c)
⎧ x − 1 = 0 ⇒ x = 1 ( ya nalizado )
( )
f ' ( x ) = 0 ⇒ 3x 2 − 3 = 0 ⇒ 3. x 2 − 1 = 0 ⇒ 3.( x − 1)( x + 1) = 0 ⇒ ⎨
x + 1 = 0 ⇒ x = −1


f ' ' (− 1) = 6.(− 1) = −6 < 0 ⇒ Máximo ⇒

x = −1 ⇒ f (−1) = (−1) 3 − 3.(−1) + 2 = −1 + 3 + 2 = 4 ⇒ Máximo relativo en (− 1 , 4)

3
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A.4.- Sean las funciones f ( x ) = ln x − b , g ( x ) = a x + b .Nota: el logaritmo es neperiano

a) Determinar a y b para que ambas funciones sean tangentes entre si al pasar por x = 1

b) Determina en que puntos se anula cada una de estas funciones

c) Determina cual es el dominio de la función producto h( x ) = f ( x ).g ( x )

a) Para ser tangentes tiene el mismo valor de la pendiente en el punto dado

⎧ ⎧ f (1) = ln 1 − b = 0 − b = −b
⎪ ⎨ ⇒ f (1) = g (1) ⇒ a + b = −b ⇒ a + 2b = 0
⎪ ⎩ g (1) = a 1 + b = a + b
⎪⎧ ⎧
⎨⎪ f ' ( x ) =
1
f ' (1) = = 1
1 ⇒ 2 + 2b = 0 ⇒ b = −1
⎪ ⎪

⎪⎨ x ⇒⎨ 1 () () a
a ⇒ f ' 1 = g' 1 ⇒ 1 = 2 ⇒ a = 2
⎪⎪ g ' ( x ) = a ⋅ 1 ⎪ g ' (1) = a ⋅
1
=
⎪⎪⎩ ⎪⎩
⎩ 2 x 2 1 2
⎧ f ( x ) = ln x + 1

⎩ g (x ) = 2 x − 1

b)
⎧ Con OY ⇒ x = 0 ⇒ f (0) = ln 0 + 1 ⇒ ∃/ ∈ ℜ (No hay solución )

f ( x ) = ln x + 1 ⇒ ⎨ ⎛1 ⎞
Con OX ⇒ f (x ) = 0 ⇒ ln x + 1 = 0 ⇒ ln x = −1 ⇒ x = e −1 ⇒ ⎜ , 0 ⎟
⎪⎩ ⎝e ⎠
⎧ Con OY ⇒ x = 0 ⇒ g (0) = 2 0 − 1 = −1 ⇒ (0 , − 1)

g (x ) = 2 x − 1 ⇒ ⎨ ⎛1 ⎞
⎪Con OX ⇒ g ( x ) = 0 ⇒ 2 x − 1 = 0 ⇒ 2 x = 1 ⇒ x = 2 ⇒ x = 4 ⇒ ⎜⎝ 4 , 0 ⎟⎠
1 1

c)

⎪ln x + 1 > 0 ⇒ ln x > −1 ⇒ x > e −1 ⇒ Dom( f ) = ∀x ∈ ℜ / x >
1
( )
h( x ) = (ln x + 1) ⋅ 2 x − 1 ⇒ ⎨ e⇒
⎪⎩ x ≥ 0 ⇒ Dom( f ) = ∀x ∈ ℜ / x ≥ 0

Como > 0 ⇒ Dom(h ) = ∀x ∈ ℜ / x >


1 1
e e

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OPCIÓN B

⎧⎛ a b ⎞ ⎫
B.1. ) Sea M = ⎨⎜⎜ ⎟⎟ ; a, b ∈ ℜ⎬
⎩⎝ b a⎠ ⎭
a) Prueba que si A, B ∈ M también A + B y A.B estan en M

b) Determina las matrices C = M que verifiquen que C2 = 2C

a)
⎧ ⎛a b⎞ ⎧ ⎛a b⎞ ⎛ c d ⎞ ⎛ a + c b + d ⎞
⎪ A = ⎜⎜ ⎟⎟; a, b ∈ ℜ ⎪ A + B = ⎜⎜ ⎟+⎜ ⎟=⎜ ⎟; a + c, b + d ∈ ℜ
⎪ ⎝b a⎠ ⎪ ⎝ b a ⎟⎠ ⎜⎝ d c ⎟⎠ ⎜⎝ b + d a + c ⎟⎠
⎨ ⇒⎨
⎪B = ⎜⎛ c d ⎞
⎟; c , d ∈ ℜ ⎪ A ⋅ B = ⎛⎜ a b ⎞⎟ ⋅ ⎛⎜ c d ⎞⎟ = ⎛⎜ ac + bd ad + bc ⎞⎟; ac + bd , ad + bc ∈ ℜ
⎪⎩ ⎜d c ⎟ ⎪⎩ ⎜ b a ⎟ ⎜ d c ⎟ ⎜ bc + ad bd + ac ⎟
⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠
⎧A + B ∈ M

⎩ A.B ∈ M

b)
⎧ 2 ⎛ a b ⎞ ⎛ a b ⎞ ⎛ a 2 + b 2 ab + ab ⎞
⎪C = ⎜⎜ ⎟⋅⎜ ⎟=⎜ ⎟ ⎧ a 2 + b 2 = 2a
⎛a b⎞ ⎪ ⎝ b a ⎟⎠ ⎜⎝ b a ⎟⎠ ⎜⎝ ab + ab b 2 + a 2 ⎟⎠ ⎪
C = ⎜⎜ ⎟⎟ ⇒ ⎨ ⇒⎨ ⎧b = 0 ⇒
⎝ b a ⎠ ⎪ ⎛ 2 a 2b ⎞ ⎪⎩
2 ab = 2 b ⇒ 2 b ( a − 1 ) = 0 ⇒ ⎨
2C = ⎜⎜ ⎟⎟ ⎩a = 1
⎪⎩ ⎝ 2b 2a ⎠
⎧ ⎧ ⎧ ⎛1 1⎞
⎪ ⎪ ⎪ C = ⎜⎜ ⎟⎟
⎪ ⎪ b = 1 ⎪ ⎝ 1 1 ⎠
a = 1 ⇒ 1 + b = 2.1 ⇒ b = 1 ⇒ b = ± 1 ⇒ ⎨
2 2 2
⇒⎨
⎪ b = − 1 ⎛ 1 − 1⎞
⎪ ⎪ ⎪C = ⎜ ⎟⎟
⎪⎩ ⎪⎩ ⎜
⎪ ⎝−1 1 ⎠

⎪ ⎧ ⎧ ⎛ 0 0⎞
⎪ ⎪ C = ⎜⎜ ⎟ ⇒ No válida
⎪ ⎪a = 0 ⎪ ⎝ 0 0 ⎟⎠
⎪b = 0 ⇒ a + 0 = 2a ⇒ a − 2a = 0 ⇒ (a − 2)a = 0 ⇒ ⎨ ⇒⎨
2 2 2

⎪ ⎪a = 2 ⎪ ⎛ 2 0⎞
C = ⎜⎜ ⎟⎟
⎪ ⎪⎩ ⎪⎩ ⎝ 0 2 ⎠

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B.2. Sabemos que en el plano el lugar geométrico de todos los puntos equidistantes de dos
dados es una recta. Pues bien ocurre que si en lugar de pedir que el cociente de la distancias
sea 1, elegimos otro valor fijo, el lugar geométrico pasa a ser una circunferencia.

a) Comprueba esta afirmación tomando como puntos (- 1 , 0) y (1 , 0) y un parámetro λ como


cociente de las distancias

b) Da una expresión del centro y el radio de la circunferencia del apartado a) en función de λ

c) Representar la figura para λ=2


a) Tomando (x , y) como punto del lugar geométrico que es una recta mediatriz al segmento
dado por los puntos a(ax , ay) y b(bx , by)

(x − a x )2 + (y − a y )2
1= ⇒ (x − a x ) + ( y − a y ) = (x − bx ) + ( y − b y ) ⇒
2 2 2 2

(x − bx )2 + (y − b y )2
x 2 − 2a x x + a x2 + y 2 − 2a y y + a y2 = x 2 − 2bx x + bx2 + y 2 − 2b y y + b y2 ⇒
− 2a x x + a x2 − 2a y y + a y2 + 2bx x − bx2 + 2b y y − b y2 = 0 ⇒ 2(bx − a x )x + 2(b y − a y )y + a x2 + a y2 − bx2 − b y2 = 0
Ecuación de una recta
(x − a x )2 + (y − a y )2
λ= 2 2
[
⇒ ( x − a x ) + ( y − a y ) = λ2 ( x − b x ) + ( y − b y ) ⇒
2 2
]
(x − bx )2 + (y − b y )2
x 2 − 2a x x + a x2 + y 2 − 2a y y + a y2 = λ2 (x 2 − 2bx x + bx2 + y 2 − 2b y y + b y2 ) ⇒
x 2 − 2a x x + a x2 + y 2 − 2a y y + a y2 − λ2 (x 2 − 2bx x + bx2 + y 2 − 2b y y + b y2 ) = 0 ⇒
(1 − λ )x + (1 − λ )y
2 2 2 2
+ 2(λ2 bx − a x )x + 2(λ2 b y − a y )y + a x2 + a y2 − λ2 bx2 − λ2 b y2 = 0
Ecuación de una circunferencia
(x + 1)2 + ( y − 0)2
λ= 2
[ 2
]
⇒ (x + 1) + y 2 = λ2 ( x − 1) + y 2 ⇒ λ2 (x 2 − 2 x + 1 + y 2 ) − x 2 − 2 x − 1 − y 2 − = 0
(x − 1)2 + ( y − 0)2
⎛ λ2 + 1 ⎞
(λ 2
− 1)x 2 + (λ2 − 1)y 2 − 2(λ2 + 1)x + λ2 − 1 = 0 ⇒ x 2 + y 2 − 2⎜⎜ 2 ⎟⎟ x + 1 = 0
⎝ λ −1⎠
b)
⎧ ⎛ λ2 + 1 ⎞
⎪ Centro ⎜⎜ 2 , 0 ⎟⎟
⎪ ⎝ λ −1 ⎠

⎪1 = ⎛⎜ λ + 1 ⎞⎟ + 0 2 − R 2 ⇒ R 2 = ⎛⎜ λ + 1 ⎞⎟ − 1 ⇒ R 2 = (λ + 1) − (λ − 1)
2 2 2 2 2 2 2

⎪ ⎜⎝ λ2 − 1 ⎟⎠ ⎜ λ2 − 1 ⎟
⎩ ⎝ ⎠ (λ2 − 1)2
1 + 2λ2 + λ4 − 1 + 2λ2 − λ4 4λ2 4λ2 2λ
R2 = = ⇒R= =
(λ 2
− 1)
2
(λ 2
− 1)
2
(λ 2
− 1)
2
λ −1
2

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Continuación del Problema B.2 de la opción B

c)
⎛ 22 + 1 ⎞ ⎛ 5 ⎞
Centro⎜⎜ 2 , 0 ⎟⎟ ⇒ ⎜ , 0 ⎟
⎝ 2 − 1 ⎠ ⎝3 ⎠
⎛ 3x − 5 ⎞
2 2
4.2 2 ⎛ 5⎞
= ⇒ ⎜ x − ⎟ + ( y − 0) =
16 16 4 16 16
R2 = = ⇒R= ⇒⎜ ⎟ +y = ⇒
2 2

(2 2
−1 )2
9 9 3 ⎝ 3⎠ 9 ⎝ 3 ⎠ 9
(3x − 5)2 16
⇒ (3 x − 5) + 9 y 2 = 16 ⇒ 9 x 2 − 30 x + 25 + 9 y 2 − 16 = 0 ⇒
+ y2 =
2

9 9
9 x + 9 y − 30 x + 9 = 0 ⇒ 3 x 2 + 3 y 2 − 10 x + 3 = 0
2 2

X
1

C(5/3 , 0) Y
1 2 3

7
IES Mediterráneo de Málaga Solución Junio 2002 Juan Carlos Alonso Gianonatti

∫e
2x
B.3.- Sea la integral sen e x dx
a)Intégrala mediante el cambio t = ex

b) Calcula la constante de integración para que la función integral pase por el origen de
coordenadas.

a)
F ( x ) = ∫ e x e x sen e x dx = ∫ t sen t dt = −t cos t − ∫ (− cos t ) dt = −e x cos e x + ∫ cos t dt = e x cos e x + sen t
⎧ ex = t ⎧⎪ t = u ⇒ dt = du
⎨ x ⎨sen t dt = dv ⇒ v = sen t dt = − cos t
⎩e dx = dt ⎪⎩ ∫
F ( x ) = e cos e + sen e + K ⇒
x x x

b)
F (0) = 0 ⇒ e 0 cos e 0 + sen e 0 + K = 0 ⇒ 1. cos 1 + sen 1 + K = 0 ⇒
K = − cos 1 − sen 1 ⇒
F ( x ) = e x cos e x + sen e x − cos 1 − sen 1

8
IES Mediterráneo de Málaga Solución Junio 2002 Juan Carlos Alonso Gianonatti

f (x ) = x x − 1
2
B.4.- Sea

a) Hallar los extremos y puntos de inflexión de la función f

b) Calcula el límite de f en + ∞ y − ∞

a)
⎧ x[− (x − 1)]2 si x < 1
x − 1 > 0 ⇒ ∀x ∈ ℜ / x > 1 ⇒ f (x ) = ⎨ ⇒ f (x ) = x(x − 1) ⇒
2

⎩ x[(x − 1)] si x ≥ 1
2

⎧ 1
⎪x =
f ' (x ) = (x − 1) + 2 x(x − 1) = (x − 1 + 2 x )(
. x − 1) = (3x − 1)(
. x − 1) ⇒ f ' (x ) = 0 ⇒ (3x − 1)( . x − 1) = 0 ⇒ ⎨
2
3
⎪⎩ x = 1
⎧ ⎛1⎞ ⎛ 1 ⎞
⎪ f ' ' ⎜ ⎟ = 2.⎜ 3 ⋅ − 2 ⎟ = 2.(1 − 2 ) = −2
f ' ' (x ) = 3(x − 1) + (3x − 1) = 3x − 3 + 3x − 1 = 6 x − 4 = 2.(3x − 2) ⇒ ⎨ ⎝ 3 ⎠ ⎝ 3 ⎠ ⇒
⎪⎩ f ' ' (1) = 2.(3 ⋅ 1 − 2 ) = 2.(3 − 2) = 2
⎧ 1 ⎛1⎞ 1 ⎛1 ⎞
2
1 ⎛ 2⎞
2
1 4 4 ⎛1 4 ⎞
⎪⎪ x = ⇒ f ⎜ ⎟ = ⋅ ⎜ − 1⎟ = ⋅ ⎜ − ⎟ = ⋅ = ⇒ En ⎜ , ⎟ ⇒ Máximo relativo
⎨ 3 ⎝ 3⎠ 3 ⎝ 3 ⎠ 3 ⎝ 3⎠ 3 9 27 ⎝ 3 27 ⎠
⎪ x = 1 ⇒ f (1) = ⋅ (1 − 1) = ⋅ 0 2 = 0 ⇒ En (1 , 0 ) ⇒ Mínimo relativo
1 2 1
⎪⎩ 3 3

2 2
⎛2⎞ 2 ⎛2 ⎞ 2 ⎛ 1⎞
f ' ' ( x ) = 0 ⇒ 2.(3 x − 2 ) = 0 ⇒ 3 x − 2 = 0 ⇒ x =
2 2 1 2
⇒ f ⎜ ⎟ = ⋅ ⎜ − 1⎟ = ⋅ ⎜ − ⎟ = ⋅ =
3 ⎝3⎠ 3 ⎝3 ⎠ 3 ⎝ 3⎠ 3 9 27
⎛2 2 ⎞
En ⎜ , ⎟ ⇒ Punto de inf lexión
⎝ 3 27 ⎠

b)
lim x( x − 1) = ∞.∞ = ∞
2
x →∞

lim x( x − 1) = lim − x(− x − 1) = −∞.∞ = −∞


2 2
x → −∞ x →∞

9
PAU Madrid. Matemáticas II. Año 2002. Examen de junio.
Opción A. Ejercicio 1. Valor: 2 puntos.

Calcular las edades actuales de una madre y sus dos hijos sabiendo que hace 14 años la
edad de la madre era 5 veces la suma de las edades de los hijos en aquel momento, que
dentro de 10 años la edad de la madre será la suma de las edades que los hijos tendrán en
ese momento y que cuando el hijo mayor tenga la edad actual de la madre, el hijo menor
tendrá 42 años.

Usaremos tres incógnitas:


x → La edad de la madre
y → La edad del hijo mayor
z → La edad del hijo menor
Del enunciado se deducen tres igualdades:
Hace 14 años la edad de la madre era 5 veces la suma de las edades de los hijos en aquel
momento → x − 14 = 5(y − 14 + z − 14)
Dentro de 10 años la edad de la madre será la suma de las edades que los hijos tendrán en ese
momento → x + 10 = y + 10 + z + 10
Cuando el hijo mayor tenga la edad actual de la madre, el hijo menor tendrá 42 años →
z + x − y = 42
Planteamos y resolvemos el sistema formado por las tres igualdades:


 x − 14 = 5(y − 14 + z − 14) x − 5y − 5z = −126



x + 10 = y + 10 + z + 10 x − y − z = 10

2z = 32 ⇒ z = 16

z + x − y = 42 x − y + z = 42


x − 5y = −46

x − y = 26

4y = 72 ⇒ y = 18; x − 18 = 26 ⇒ x = 44


 x = 44
La solución de nuestro sistema es y = 18
z = 16

Solución La madre tiene 44 años y los hijos tienen 18 y 16 años.

Autor: Pedro Reina. URL: http://pedroreina.net/pau/mat2002juna1.pdf


Creado con LATEX. Licencia: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/es/
PAU Madrid. Matemáticas II. Año 2002. Examen de junio.
Opción A. Ejercicio 2. Valor: 2 puntos.

Calcular el rango de la matriz A según los diferentes valores del parámetro real a:
 
2 0 a 2
A =  −1 0 −1 3 
5 a + 4 −4 −3


2 2
La matriz A tiene un menor de orden dos no nulo:
= 6 + 2 = 8, luego rg(A) > 2
−1 3
El rango de A será 3 cuando el menor de orden dos no nulo se pueda ampliar con alguna de las
otras dos columnas a un menor de orden tres no nulo.


2 0 2
= −(a + 4) · 2 2 = −(a + 4) · 8 = 0 ⇒ a = −4

−1 0 3
−1 3
5 a + 4 −3


2 a 2

−1 −1 3 = 6 + 15a + 8 + 10 − 3a + 24 = 12a + 48 = 0 ⇒ a = −4

5 −4 −3

Solución Si a = −4 el rango de A es 2; en cualquier otro caso es 3.

Autor: Pedro Reina. URL: http://pedroreina.net/pau/mat2002juna2.pdf


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PAU Madrid. Matemáticas II. Año 2002. Examen de junio.
Opción A. Ejercicio 3. Valor: 3 puntos.

Se consideran las cónicas C1 y C2 cuyas ecuaciones cartesianas son

C1 : 9x2 + 16y 2 = 144 ; C2 : 9x2 − 16y 2 = 144

a) (2 puntos) Identificar C1 y C2 . Especificar, para una de ellas, sus elementos carac-


terı́sticos: vértices, focos, excentricidad, y ası́ntotas (si existen).

b) (1 punto) Hallar una ecuación cartesiana de la parábola de eje horizontal, abierta hacia
la derecha y que pasa por tres de los vértices de la cónica C1 .

x2 y2 x2 y2 x2 y2
a) C1 : 9x2 + 16y 2 = 144 ⇒ C1 : 144 + 144 = 1 ⇒ C1 : 16
+ 9
= 1 ⇒ C1 : 42
+ 32
=1
9 16

C1 es una elipse con semiejes a = 4 y b = 3.


Sus vértices son A = (4, 0), A′ = (−4, 0), B = (0, 3) y B ′ = (0, −3)
√ √ √
Llamamos c a la semidistancia focal; a2 = b2 + c2 ⇒ c = a2 − b2 = 42 − 32 = 7
√ √
Los focos son F = ( 7, 0) y F ′ = (− 7, 0)

7
La excentricidad es e = c
a
= 4
= 0, 6614 y no tiene ası́ntotas.
x2 y2 x2 y2 x2 y2
C2 : 9x2 − 16y 2 = 144 ⇒ C2 : 144 − 144 = 1 ⇒ C2 : 16
− 9
= 1 ⇒ C2 : 42
− 32
=1
9 16

C2 es una hibérbola con semiejes a = 4 y b = 3.


Sus vértices son A = (4, 0), A′ = (−4, 0), B = (0, 3) y B ′ = (0, −3)
√ √
Llamamos c a la semidistancia focal; c2 = a2 + b2 ⇒ c = a2 + b2 = 42 + 32 = 5
5
Los focos son F = (5, 0) y F ′ = (−5, 0). La excentricidad es e = c
a
= 4
= 1, 2.
3
Las ası́ntotas son las rectas r ≡ y = 4
x y r′ ≡ y = − 34 x

b) La parábola pedida pasa por los puntos A′ = (−4, 0), B = (0, 3) y B ′ = (0, −3) y debe tener
ecuación x = py 2 + qy + r. Para calcular los tres coeficientes p, q y r sustituimos los puntos
A′ , B y B ′ en la ecuación y se obtiene un sistema, que resolvemos:
 
 −4 = r r = −4


4  p = 49
0 = 9p + 3q + r 9p + 3r = 4 6r = 0 ⇒ r = 0; 9p = 4 ⇒ p = ; q = 0
9 
0 = 9p − 3q + r 9p − 3r = 4 r = −4

Solución La ecuación de la parábola es x = 49 y 2 − 4

Autor: Pedro Reina. URL: http://pedroreina.net/pau/mat2002juna3.pdf


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PAU Madrid. Matemáticas II. Año 2002. Examen de junio.
Opción A. Ejercicio 4. Valor: 3 puntos.

1
Se considera la función real de variable real definida por: f (x) =
x2 +3
a) (1 punto) Hallar la ecuación cartesiana de la recta tangente en el punto de inflexión
de abscisa positiva de la gráfica de f .

b) (2 puntos) Calcular el área del recinto plano acotado limitado por la gráfica de f , la
recta anterior y el eje x = 0.

a) Para calcular las abscisas de los puntos de inflexión igualamos a cero la derivada segunda y
resolvemos la ecuación:
1 ′ 2x ′′ 2(x2 + 3)2 − 2x2(x2 + 3)2x
f (x) = ⇒ f (x) = − ⇒ f (x) = − =
x2 + 3 (x2 + 3)2 (x2 + 3)4

8x2 − 2(x2 + 3) 6x2 − 6 ′′



2 2 1
= = 2 ; f (x) = 0 ⇒ 6x − 6 = 0 ⇒ x = 1 ⇒ x =
(x + 3)
2 3 (x + 3) 3 −1
La solución x = −1 no es válida por no ser positiva, ası́ que hay que comprobar si en x = 1
hay un punto de inflexión:

12x(x2 + 3)3 − (6x2 − 6)3(x2 + 3)2 2x


f ′′′ (x) = ⇒ f ′′′ (1) 6= 0
(x2 + 3)6
1
Luego f tiene un punto de inflexión en x = 1; el valor de la ordenada es y = f (1) = 4
2
La pendiente de la recta tangente es m = f ′ (1) = − 16 = − 18
1
La recta pendiente tiene ecuación t ≡ y − 4
= − 18 (x − 1) ⇒ t ≡ y = − 18 x + 3
8

Solución La recta tangente pedida tiene ecuación t ≡ y = − 81 x + 3


8

b) La recta t y la gráfica de f se cortan en x = 1, luego la superficie pedida es


Z 1  Z 1 √ √1
!
1 3 1 1 3 3
− x+ − 2 dx = − x+ − · x 23 dx =
0 8 8 x + 3 0 8 8 3 ( √3 ) + 1

√  #1 √  
1 1 2 3 3 x 1 1 3 3 1
= − · x + x− arc tg √ =− · + − arc tg √ = 0, 01020
8 2 8 3 3 8 2 8 3 3
0

Solución El área pedida es 0,01020 u2

Autor: Pedro Reina. URL: http://pedroreina.net/pau/mat2002juna4.pdf


Creado con LATEX. Licencia: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/es/
PAU Madrid. Matemáticas II. Año 2002. Examen de junio.
Opción B. Ejercicio 1. Valor: 2 puntos.

Hallar una ecuación cartesiana del plano que contiene a la recta r:

x =1+t ; y = −1 + 2t ; z=t

y es perpendicular al plano π : 2x + y − z = 2

La recta r pasa por el punto A = (1, −1, 0) y tiene vector de dirección ~vr = (1, 2, 1). El plano
π tiene vector normal ~nπ = (2, 1, −1).
El plano pedido debe pasar por el punto A y tener como vectores generadores ~vr y ~nπ :

x−1 y+1 z

1 2 1 = −3(x−1) + 3(y + 1)−3z = −3x+ 3y −3z + 6 = 0 ⇒ x−y + z −2 = 0

2 1 −1

Solución El plano pedido tiene ecuación x − y + z − 2 = 0

Autor: Pedro Reina. URL: http://pedroreina.net/pau/mat2002junb1.pdf


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PAU Madrid. Matemáticas II. Año 2002. Examen de junio.
Opción B. Ejercicio 2. Valor: 2 puntos.

Los puntos A(1, 1, 1), B(2, 2, 2), C(1, 3, 3) son tres vértices consecutivos de un paralelo-
gramo. Se pide:

a) (1 punto) Hallar las coordenadas del cuarto vértice D y calcular el área de dicho
paralelogramo.

b) (1 punto) Clasificar el paralelogramo por sus lados y por sus ángulos.

−→
a) D = C + BA = (1, 3, 3) + (−1, −1, −1) = (0, 2, 2)
El área del paralelogramo será:
~k

~i ~j

−→ −−→

BA × BC = |(−1, −1, −1) × (−1, 1, 1)| = | −1 −1 −1 | = |(0, 2, −2)| = 8 = 2, 828

−1 1 1

Solución El vértice D = (0, 2, 2) y la superficie del paralelogramo es 2, 828u2

b) Calculamos la longitud de dos lados que se cortan:


−→ √ −−→ √
AB = |AB| = |(1, 1, 1)| = 3; BC = |BC| = |(−1, 1, 1)| = 3

Como los cuatro lados son iguales, el paralelogramo es un rombo.


Vemos si dos lados que se cortan son perpendiculares o no:
−→ −−→
AB · BC = (1, 1, 1) · (−1, 1, 1) = −1 + 1 + 1 = 1 6= 0

Como los lados que se cortan no son perpendiculares, el paralelogramo no es un rectángulo.


Solución El paralelogramo es un rombo y no es un rectángulo.

Autor: Pedro Reina. URL: http://pedroreina.net/pau/mat2002junb2.pdf


Creado con LATEX. Licencia: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/es/
PAU Madrid. Matemáticas II. Año 2002. Examen de junio.
Opción B. Ejercicio 3. Valor: 3 puntos.

Se considera el siguiente sistema lineal de ecuaciones, dependiente del parámetro real a:



 x−y = 2
ax + y + 2z = 0
x − y + az = 1

Se pide:

a) (1,5 puntos) Discutir el sistema según los diferentes valores del parámetro a.

b) (0,5 puntos) Resolver el sistema para a = −1.

c) (1 punto) Resolver el sistema para a = 2.

 
1 −1 0 2
a) Las matrices de coeficientes y ampliada son A|A∗ =  a 1 2 0 
1 −1 a 1

−1 0
rg(A) > 2 ya que tiene un menor de orden 2 no nulo: = −2 6= 0
1 2
Estudiamos cuándo puede ser rg(A) = 3 resolviendo la ecuación det(A) = 0

2 2 0
det(A) = a − 2 + 2 + a = a + a = 0 ⇒ a =
−1

Caso a 6= 0 y a 6= −1. En este caso rg(A) = 3, luego también rg(A∗ ) = 3, ası́ que el sistema
es no homogéneo, compatible determinado.
Caso a = 0. En este caso rg(A) = 2 y vemos si el menor de orden 2 de A se puede ampliar
usando la columna de los términos independientes:

−1 0 2

1 2 0 = −2 + 4 = 2 6= 0 ⇒ rg(A∗ ) = 3

−1 0 1

En este caso el sistema es no homogéneo e incompatible.


Caso a = −1. En este caso rg(A) = 2 y vemos si el menor de orden 2 de A se puede ampliar
usando la columna de los términos independientes:

−1 0 2

1
2 0 = −2 − 2 + 4 = 0 ⇒ rg(A∗ ) = 2
−1 −1 1

En este caso el sistema es no homogéneo, compatible indeterminado


b) Para a = −1 el sistema es equivalente al siguiente, que resolvemos dejando y y z en función
de x.

−y = −x + 2 y = x − 2
y +2z = x 2z = 2 ⇒ z = 1

 x=λ
Solución y = λ − 2 (λ ∈ R)
z=1

c) Para a = 2 el sistema es de Cramer y det(A) = 22 + 2 = 6; lo resolvemos usando la regla de


Cramer.

2 −1 0
∆x 6
∆x = 0 1 2 = 4 − 2 + 4 = 6 ⇒ x = = =1
1 −1 2 det(A) 6

1 2 0
∆y −6
∆y = 2 0 2 = 4 − 2 − 8 = −6 ⇒ x = = = −1
1 1 2 det(A) 6

1 −1 2
∆z −3 1
∆z = 2 1 0 = 1 − 4 − 2 + 2 = −3 ⇒ x = = =−
1 −1 1 det(A) 6 2


 x=1

Solución y = −1
 z = −1

2

Autor: Pedro Reina. URL: http://pedroreina.net/pau/mat2002junb3.pdf


Creado con LATEX. Licencia: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/es/
PAU Madrid. Matemáticas II. Año 2002. Examen de junio.
Opción B. Ejercicio 4. Valor: 3 puntos.

Se considera la función:
 2
x + 3x + 1
si x ≥ −1


x


f (x) =

 2x

 si x < −1
x−1
Se pide:

a) (0,5 puntos) Estudiar el dominio y la continuidad de f .

b) (1,5 puntos) Hallar las ası́ntotas de la gráfica de f .

c) (1 punto) Calcular el área del recinto plano acotado limitado por la gráfica de f y las
rectas y = 0, x = 1, x = 2.

a) D(f ) = R − {0} ya que en 0 se anula un denominador.


f es continua en los intervalos abiertos (−∞, −1), (−1, 0) y (0, ∞) ya que en cada uno de
ellos es una función cociente de funciones continuas en las que no se anula el denominador.
En el punto 0 la función es discontinua porque 0 ∈
/ D(f ).
Para estudiar la continuidad en −1 hay que recurrir a la definición de continuidad en un
punto verificando si se cumplen las tres condiciones:
(−1)2 + 3 · (−1) + 1
Primera condición: f (−1) = = 1.
−1
Segunda condición:
2x 
lim f (x) = lim − =1 
x→−1 x − 1


x→−1− 
⇒ lim f (x) = 1
x2 + 3x + 1 
 x→−1
lim + f (x) = lim + =1 

x→−1 x→−1 x

Tercera condición: lim f (x) = f (−1)


x→−1

Se cumplen las tres condiciones, luego f es continua en el punto −1


Solución D(f ) = R − {0} y f es continua en los intervalos (−∞, 0) y (0, ∞)

b) Ası́ntota vertical solo puede tener en el punto de discontinuidad, el 0. Calculamos los lı́mites
laterales:
x2 + 3x + 1

lim− f (x) = lim− = −∞  
x
x→0 x→0


⇒ La recta x = 0 es ası́ntota vertical.
x2 + 3x + 1 

lim f (x) = lim+ =∞ 

x→0+ x→0 x
Calculamos el comportamiento cuando x → ∞:

x2 + 3x + 1
lim f (x) = lim =∞
x→∞ x→∞ x
f no tiene ası́ntotal horizontal por la derecha.
Si tuviera ası́ntota oblicua, tendrı́a ecuación y = mx + n. Intentamos calcular m y n:

x2 + 3x + 1
f (x) x x2 + 3x + 1
m = lim = lim = lim =1
x→∞ x x→∞ x x→∞ x2
 2
x2 + 3x + 1 − x2

x + 3x + 1
n = lim (f (x) − mx) = lim − x = lim =
x→∞ x→∞ x x→∞ x
3x + 1
= lim =3
x→∞ x
La recta de ecuación y = x + 3 es ası́ntota oblicua por la derecha.
Calculamos el comportamiento cuando x → −∞:
2x
lim f (x) = lim =2
x→−∞ x→−∞ x−1
La recta de ecuación y = 2 es ası́ntota horizontal por la izquierda.
Solución La gráfica de f tiene tres ası́ntotas: x = 0, y = x + 3 e y = 2.

c) Vemos si la gráfica de f corta al eje y = 0 en algún punto entre 1 y 2:



x2 + 3x + 1 2 −3 ± 5
= 0 ⇒ x + 3x + 1 = 0 ⇒ x = ∈
/ [1, 2]
x 2
Como no corta, el área pedida es
Z 2 2 Z 2  2
x + 3x + 1 1 1 2
dx = x+3+ dx = x + 3x + ln |x| =
1 x 1 x 2 1
 
1 1
= 22 + 3 · 2 + ln 2 − + 3 = 4.5 + ln 2 = 5.193
2 2

Solución El área pedida es 5.193u2

Autor: Pedro Reina. URL: http://pedroreina.net/pau/mat2002junb4.pdf


Creado con LATEX. Licencia: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/es/
PAU Madrid. Matemáticas II. Año 2002. Examen de septiembre.
Opción A. Ejercicio 1. Valor: 2 puntos.

x
Se considera la función real de variable real definida por: f (x) =
x2 +1
a) (1 punto) Determinar sus máximos y mı́nimos relativos
Ra
b) (1 punto) Calcular el valor de a > 0 para el cual se verifica la igualdad 0
f (x)dx = 1.

a) Resolvemos la ecuación f ′ (x) = 0:

x2 + 1 − x · 2x −x2 + 1

x 1
f (x) = 2 ⇒ f ′ (x) = = = 0 ⇒ −x2 + 1 = 0 ⇒ x =
x +1 (x2 + 1)2 (x2 + 1)2 −1

Sustituimos en la derivada segunda las soluciones obtenidas:

−2x(x2 + 1)2 − (−x2 + 1)2(x2 + 1)2x


f ′′ (x) =
(x2 + 1)4

f ′′ (−1) > 0 ⇒ f tiene un mı́nimo relativo en x = −1


f ′′ (1) < 0 ⇒ f tiene un máximo relativo en x = 1
Calculamos las ordenadas de los puntos sustituyendo en f :
−1 1
x = −1 ⇒ y = f (−1) = ; x = 1 ⇒ y = f (1) = ;
2 2

Solución f tiene un mı́nimo relativo en el punto (−1, −1


2
) y un máximo relativo en (1, 12 ).

b) Calculamos el valor de la integral definida:


a
1 a 2x 1 1
Z a Z a Z
x
f (x)dx = dx = dx = ln(x + 1) = ln(a2 + 1)
2
0 x +1 2 0 x +1 2 2
2 2
0 0

Resolvemos la ecuación pedida:


Z a
1 √
f (x)dx = 1 ⇒ ln(a2 + 1) = 1 ⇒ ln(a2 + 1) = 2 ⇒ a2 + 1 = e2 ⇒ a = ± e2 − 1
0 2

Como se pide a > 0, debe ser a = e2 − 1 = 2.528
Solución a = 2.528

Autor: Pedro Reina. URL: http://pedroreina.net/pau/mat2002sepa1.pdf


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PAU Madrid. Matemáticas II. Año 2002. Examen de septiembre.
Opción A. Ejercicio 2. Valor: 2 puntos.

Se considera la función real de variable real definida por:


 √ 3
x − 2 si x ≥ 2
f (x) =
x(x − 2) si x < 2

a) (1 punto) Estudiar su continuidad y derivabilidad.

b) (1 punto) Hallar la ecuación cartesiana de la recta tangente a la gráfica de f en el


punto (3,1).


a) Consideramos las funciones f1 (x) = x(x − 2) y f2 (x) = 3
x − 2, que forman parte de la
definición de la función f .
Como f1 y f2 son continuas, f es continua en los intervalos (−∞, 2) y (2, ∞).
Como f1 y f2 son continuas, f será continua en 2 cuando f1 (2) = f2 (2).

f1 (2) = 0
⇒ f1 (2) = f2 (2) ⇒ f es continua en 2.
f2 (2) = 0
Por tanto f es continua.
Como f1 es derivable y f2 es derivable en los intervalos (−∞, 2) y (2, ∞), f es derivable en
los intervalos (−∞, 2) y (2, ∞).
Para estudiar la derivabilidad de f en el punto 2 recurrimos a la definición de derivada y
comenzamos por calcular la derivada por la derecha:

3
′ + f (2 + h) − f (2) f2 (2 + h) − 0 2+h−2
f (2 ) = lim+ = lim+ = lim+ =
h→0 h h→0 h h→0 h
√3
h 1
= lim+ = lim+ √ = ∞ ⇒ f no es derivable en 2.
h→0 h h→0
3
h2

Solución f es continua. f es derivable en (−∞, 2) y (2, ∞)

b) f (3) = 1, luego efectivamente el punto (3, 1) pertenece a la gráfica de f .


√ 1 1 2
f2 (x) = 3 x − 2 = (x − 2) 3 ⇒ f2′ (x) = (x − 2)− 3
3
La pendiente de la recta tangente vendrá dada por la derivada:
1 2 1
f ′ (3) = f2′ (3) = (3 − 2)− 3 =
3 3
1 1
La ecuación punto-pendiente de la recta tangente es y − 1 = (x − 3) ⇒ y = x
3 3
1
Solución y = x
3

Autor: Pedro Reina. URL: http://pedroreina.net/pau/mat2002sepa2.pdf


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Opción A. Ejercicio 3. Valor: 3 puntos.

Se considera el sistema lineal de ecuaciones, dependiente del parámetro real λ:



 x + y + λz = λ2
y−z = λ
x + λy + z = λ

a) (1,5 puntos) Discutir el sistema según los diferentes valores del parámetro λ.

b) (1 punto) Resolver el sistema en los casos en que sea posible.

c) (0,5 puntos) En el caso λ = 2, indicar la posición relativa de los tres planos cuyas
ecuaciones forman el sistema.

 
1 1 λ λ2
a) Las matrices de coeficientes y ampliada son A|A∗ =  0 1 −1 λ 
1 λ 1 λ

1 1
rg(A) > 2 ya que tiene un menor de orden 2 no nulo: = 1 6= 0
0 1

det(A) = 1 − 1 − λ + λ = 0 ⇒ rg(A) = 2

Para estudiar el rango de A∗ calculamos el menor de A∗ obtenido ampliando el menor de


orden 2 no nulo de A con la columna de términos independientes y vemos cuándo se anula:

1 1 λ2 
0 1 λ = λ + λ − λ2 − λ2 = −2λ2 + 2λ = 0 ⇒ λ2 − λ = 0 ⇒ λ = 0


1 λ λ
1

Caso λ 6= 0 y λ 6= 1. En este caso rg(A∗) = 3, luego el sistema es no homogéneo e


incompatible.
Caso λ = 0. rg(A∗ ) = 2 y el sistema es homogéneo, compatible indeterminado.
Caso λ = 1. rg(A∗ ) = 2 y el sistema es no homogéneo, compatible indeterminado.

b) Para λ = 0 y λ = 1 el sistema es equivalente al siguiente, que resolvemos dejando x e y en


función de z.

x +y = λ2 − λz x = λ2 − λ − 2λz
y = λ + λz y = λ + λz

 x = λ2 − λ − 2λµ
Solución y = λ + λµ (µ ∈ R)
z=µ

c) Para λ = 2 el sistema es incompatible, luego los tres planos no tienen ningún punto en
común. Como, además, ninguna ecuación es múltiplo de otra, no hay dos planos que sean
paralelos entre sı́.
Solución Cada dos planos se cortan en una recta diferente.

Autor: Pedro Reina. URL: http://pedroreina.net/pau/mat2002sepa3.pdf


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Opción A. Ejercicio 4. Valor: 3 puntos.

x y−1 z−3 x−2 y z+1


Se consideran las rectas: r : = = ;s: = = .
1 −2 2 3 1 −1
a) (1 punto) Calcular la distancia entre r y s.

b) (1 punto) Hallar unas ecuaciones cartesianas de la recta perpendicular común a r y s


y que corta a ambas.

c) (1 punto) Hallar unas ecuaciones cartesianas de la recta que corta a r y s y que pasa
por el punto P (1, 0, 0).

a) Para decidir el método que vamos a usar para calcular la distancia entre las rectas comen-
zamos por estudiar su posición relativa.
De la ecuación de r se obtiene un punto Pr = (0, 1, 3) y su vector de dirección ~vr = (1, −2, 2).
De la ecuación de s se obtiene un punto Ps = (2, 0, −1) y su vector de dirección ~vs =
(3, 1, −1).
Los vectores de dirección no son proporcionales, ası́ que las rectas se cortan o se cruzan.
−−→
Para decidirlo calculamos el producto mixto [Pr Ps , ~vr , ~vs ].

2 −1 −4
−−→
[Pr Ps , ~vr , ~vs ] = 1 −2 2 = 4 − 6 − 4 − 24 − 1 − 4 = −35 6= 0 ⇒ las rectas se cruzan
3 1 −1
Para calcular la distancia se necesita ~vr × ~vs :
~k

~i ~j

~vr × ~vs = 1 −2 2 = (0, 7, 7)
3 1 −1
−−→
|[Pr Ps , ~vr , ~vs ]| | − 35| 35
La distancia es: d(r, s) = =√ = √ = 3, 536
|~vr × ~vs | 0 2 + 72 + 72 98
Solución 3,536 u

b) Llamamos t a la recta pedida. Su vector de dirección es ~vr × ~vs = (0, 7, 7) ⇒ ~vt = (0, 1, 1)
Daremos t como intersección de los planos Π y Σ que la contienen.
Π es el plano que pasa por el punto Pr y está generado por ~vr y ~vt :

x y−1 z−3

1 −2 2 = −4x − (y − 1) + z − 3 = −4x − y + z − 2 ⇒ Π ≡ 4x + y − z + 2 = 0

0 1 1
Σ es el plano que pasa por el punto Ps y está generado por ~vs y ~vt :

x−2 y z−1

3 1 −1 = 2(x−2)−3y +3(z −1) = 2x−3y +3z −7 ⇒ Σ ≡ 2x−3y +3z −7 = 0

0 1 1

4x + y − z + 2 = 0
Solución
2x − 3y + 3z − 7 = 0
c) Daremos la recta pedida como intersección de los planos que la contienen.
−−→
Πr es el plano que pasa por el punto Pr y está generado por P Pr y ~vr :

x y−1 z−3

−1 1 3 = 8x + 5(y − 1) + z − 3 = 8x + 5y + z − 8 ⇒ Πr ≡ 8x + 5y + z − 8 = 0

1 −2 2
−−→
Πs es el plano que pasa por el punto Ps y está generado por P Ps y ~vs :

x−2 y z−1

1 0 −1 = x − 2 − 2y + z − 1 = x − 2y + z − 3 ⇒ Πs ≡ x − 2y + z − 3 = 0

3 1 −1

8x + 5y + z − 8 = 0
Solución
x − 2y + z − 3 = 0

Autor: Pedro Reina. URL: http://pedroreina.net/pau/mat2002sepa4.pdf


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PAU Madrid. Matemáticas II. Año 2002. Examen de septiembre.
Opción B. Ejercicio 1. Valor: 2 puntos.

Hallar una ecuación cartesiana del lugar geométrico de los puntos del plano cuya dife-
rencia de distancias a los puntos A(0, 3) y B(0, −1) es igual a 1. Identificar dicho lugar
geométrico.

Primera resolución
El lugar geométrico pedido es una hipérbola con focos en los puntos A y B.
La distancia focal es d(A, B) = 4 ⇒ 2c = 4 ⇒ c = 2
El centro es el punto medio del segmento AB, el punto C = (0, 1).
Dos vértices de la hipérbola son D = (0, 12 ) y E = (0, 32 ), que cumplen la condición y están en
la recta determinada por A y B.
1
Un eje mide d(D, E) = 1 ⇒ 2b = 1 ⇒ b = 2
q q
1 2
 1 15
Calculamos el otro eje: c2 = b2 + a2 ⇒ 22 = 2
+ a2 ⇒ a = 4− 4
= 4

(y − 1)2 (x − 0)2 (y − 1)2 x2


La ecuación es − = 1 que simplificada queda − 15 = 1
1 2 2 1
 q 
15 4 4
2
4

(y − 1)2 x2
Solución La hipérbola de ecuación 1 − 15 =1
4 4

Segunda resolución
El lugar geométrico pedido es una hipérbola de focos los puntos A y B. Llamamos P = (x, y) a
un punto cualquiera de ella y encontramos la ecuación escribiendo algebraicamente la condición
y simplificando la expresión.
p p
d(P, A) − d(P, B) = 1 ⇒ x2 + (y − 3)2 − x2 + (y + 1)2 = 1 ⇒
p p
⇒ x2 + (y − 3)2 = 1 + x2 + (y + 1)2 ⇒
p
⇒ x2 + (y − 3)2 = 1 + x2 + (y + 1)2 + 2 x2 + (y + 1)2 ⇒
p
⇒ x2 + y 2 − 6y + 9 = 1 + x2 + y 2 + 2y + 1 + 2 x2 + (y + 1)2 ⇒
p
⇒ −8y + 7 = 2 x2 + (y + 1)2 ⇒ 64y 2 − 112y + 49 = 4x2 + 4y 2 + 8y + 4 ⇒
⇒ 60y 2 − 120y + 45 − 4x2 = 0 ⇒ 60y 2 − 120y + 60 − 4x2 = 15 ⇒
⇒ 60(y − 1)2 − 4x2 = 15

Solución La hipérbola de ecuación 60(y − 1)2 − 4x2 = 15

Autor: Pedro Reina. URL: http://pedroreina.net/pau/mat2002sepb1.pdf


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PAU Madrid. Matemáticas II. Año 2002. Examen de septiembre.
Opción B. Ejercicio 2. Valor: 2 puntos.

Para cada valor del parámetro real a, se consideran los tres planos siguientes:

π1 : x + y + az = −2 ; π2 : x + ay + z = −1 ; π3 : ax + y + z = 3

Se pide:

a) (1,5 puntos) Calcular los valores de a para los cuales los tres planos anteriores contienen
una recta común.

b) (0,5 puntos) Para los valores de a calculados, hallar unas ecuaciones cartesianas de
dicha recta común.

a) Para que tres planos tengan una recta común debe ocurrir que el sistema de ecuaciones
formado por sus tres ecuaciones sea compatible indeterminado con un grado de libertad.
Por tanto, estudiamos el sistema

 x + y + az = −2
x + ay + z = −1
ax + y + z = 3

 
1 1 a −2
Las matrices de coeficientes y ampliada son A|A∗ =  1 a 1 −1 
a 1 1 3
Hay que calcular los valores de a que hacen rg(A) = rg(A∗) = 2

det(A) = a + a + a − a3 − 1 − 1 = −a3 + 3a − 2 = 0 ⇒ a3 − 3a + 2 = 0 ⇒

2 a−1 =0
⇒ (a − 1)(a + a − 2) = 0 ⇒ ⇒
a2 + a − 2 = 0

 a=1 √

1
⇒ −1 ± 1 + 8 −1 ± 3 ⇒ a = −2
 a= =
2 2
a = 1 ⇒ rg(A) = 1, luego a = 1 no nos vale.

1 1
a = −2 ⇒ rg(A) = 2, ya que = −3 6= 0
1 −2
Para calcular rg(A∗ ) intentamos ampliar este menor de orden 2 con la columna de los
términos independientes:

1 1 −2

1 −2 −1 = −6 + 2 − 2 + 8 + 1 − 3 = 0 ⇒ rg(A∗ ) = 2

−2 1 3

Solución a = −2
b) Para a = −2 el sistema es equivalente al siguiente, que resolvemos dejando x e y en función
de z.

x + y = −2 + 2z 1
3y = −1 + 3z ⇒ y = − + z
x − 2y = −1 − z 3
1 5
x + y = −2 + 2z ⇒ x = −y − 2 + 2z = − z − 2 + 2z = − + z
3 3

 x = − 35 + λ
Solución y = − 13 + λ (λ ∈ R)
z=λ

Autor: Pedro Reina. URL: http://pedroreina.net/pau/mat2002sepb2.pdf


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Opción B. Ejercicio 3. Valor: 3 puntos.

Sea A una matriz real cuadrada de orden n que verifica la igualdad A2 = I, siendo I la
matriz identidad de orden n.
Se pide:

a) (1 punto) Expresar A−1 en términos de A.

b) (1 punto) Expresar An en términos de A e I, para cualquier número natural n.

c) (1 punto) Calcular a para que A2 = I, siendo A la matriz:


 
1 1
A= .
0 a

a) A2 = I ⇒ AA = I ⇒ A−1 = A, ya que A cumple la definición de A−1 .


Solución A−1 = A

b) n par ⇒ n = 2m ⇒ An = A2m = (A2 )m = I m = I


n impar ⇒ n = 2m + 1 ⇒ An = A2m+1 = A2m A = IA = A
Solución Si n es par, An = I; si n es impar, An = A
 2       
2 1 1 1 0 1 1+a 1 0 1+a=0
c) A = I ⇒ = ⇒ = ⇒ ⇒ a = −1
0 a 0 1 0 a2 0 1 a2 = 1

Solución a = −1

Autor: Pedro Reina. URL: http://pedroreina.net/pau/mat2002sepb3.pdf


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PAU Madrid. Matemáticas II. Año 2002. Examen de septiembre.
Opción B. Ejercicio 4. Valor: 3 puntos.

Sea f (x) una función real de variable real, derivable y con derivada continua en todos los
puntos y tal que:

f (0) = 1 ; f (1) = 2 ; f ′ (0) = 3 ; f ′ (1) = 4

Se pide:

a) (1 punto) Calcular g ′(0), siendo g(x) = f (x + f (0)).


2(f (x))2 − f (x + 1)
b) (2 puntos) Calcular lim .
x→0 ex − 1

a) Aplicamos la definición de derivada de una función en un punto

g(0 + h) − g(0) f (h + f (0)) − f (0 + f (0))


g ′(0) = lim = lim =
h→0 h h→0 h
f (h + 1) − f (1)
= lim = f ′ (1) = 4
h→0 h

Solución g ′ (0) = 4

b) El lı́mite pedido es una indeterminación 00 , luego se puede aplicar la regla de L’Hôpital.

2(f (x))2 − f (x + 1) 4(f (x))(f ′ (x)) − f ′ (x + 1) 4·1·3−4


lim = lim = =8
x→0 ex − 1 x→0 ex 1

Solución El lı́mite pedido vale 8.

Autor: Pedro Reina. URL: http://pedroreina.net/pau/mat2002sepb4.pdf


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IES Mediterráneo de Málaga Solución Septiembre 2002 Juan Carlos Alonso Gianonatti

OPCIÓN A

⎛1 0 1⎞ ⎛0 1 1⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟
A.1.- Sean A y B las matrices siguientes: A = ⎜ 0 2 0 ⎟ B = ⎜ 0 2 0 ⎟ .Es fácil
⎜1 1 0⎟ ⎜1 1 0⎟
⎝ ⎠ ⎝ ⎠
comprobar que ambas tiene el máximo rango, que es 3. Pero ¿qué ocurre si los combinamos
linealmente?.En concreto, estudia el rango de la matriz A + λB según los valores del
parámetro λ

⎛1 0 1⎞ ⎛0 1 1⎞ ⎛1 0 1⎞ ⎛ 0 λ λ⎞ ⎛ 1 λ λ + 1⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟
A + λB = ⎜ 0 2 0 ⎟ + λ ⎜ 0 2 0 ⎟ = ⎜ 0 2 0 ⎟ + ⎜ 0 2λ 0 ⎟ = ⎜ 0 2λ + 2 0 ⎟⇒
⎜1 1 0⎟ ⎜1 1 0⎟ ⎜1 1 0⎟ ⎜ λ λ 0 ⎟⎠ ⎜⎝ λ + 1 λ + 1 0 ⎟⎠
⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝

1 λ λ +1
A + λB = 0 2λ + 2 0 = 2(λ + 1) ⇒ Si A + λB = 0 ⇒ 2(λ + 1) = 0 ⇒ λ + 1 = 0 ⇒ λ = −1
3 3

λ +1 λ +1 0
∀λ ∈ ℜ − {− 1} ⇒ rang ( A + λB ) = 3 ⇒

Si λ = 1
⎛1 0 1⎞ ⎛0 1 1⎞ ⎛1 −1 0⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟
A − B = ⎜ 0 2 0 ⎟ − ⎜ 0 2 0 ⎟ = ⎜ 0 0 0 ⎟ ⇒ rang ( A − B ) = 1
⎜1 1 0⎟ ⎜1 1 0⎟ ⎜ 0 0 0⎟
⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠

1
IES Mediterráneo de Málaga Solución Septiembre 2002 Juan Carlos Alonso Gianonatti

A.2 Sea H la hipérbola de ecuación xy = 4. Sea C1 y C2 dos circunferencias, ambas con centro
el origen de coordenadas y tales que
I) C1 es tangente a la hipérbola
II) C2 corta a la hipérbola H en un punto con abcisa 1

a) Representar gráficamente las tres cónicas anteriores

b) Calcula el área de la corona circular encerrada entre las dos circunferencias

a)
⎧ 4 4
⎪ y = ⇒ y ' = −
⎪ x x2 4 x2
⎨ x 2 + y 2 = R 2 ⇒ 2 x + 2 y. y ' = 0 ⇒ y ' = − x = − x = − x ⇒ − 2 = − ⇒ x 4 = 16 ⇒ x = ± 4 16 ⇒
2

⎪ x 4
y 4 4

⎩ x

= 2 ⇒ (2 , 2) ⇒ R 2 = 2 2 + 2 2 = 8
4
⎪ x = 2 ⇒ y =
2 ⇒ C1 ≡ x 2 + y 2 − 8 = 0

= 2 ⇒ (− 2 , − 2 ) ⇒ R 2 = (− 2 ) + (− 2) = 8
4
⎪ x = −2 ⇒ y = 2 2

⎩ −2

⎪ y = = 4 ⇒ (1 , 4 )
4
⎨ 1 ⇒ S 2 = 12 + 4 2 = 17 ⇒⇒ C 2 ≡ x 2 + y 2 − 17 = 0
⎪⎩ x 2 + y 2 = S 2

Y
4,5

3,5

2,5

1,5 xy = 4
X 0,5
x + y =8
2 2

-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7
-0,5

-1,5

-2,5

-3,5
x 2 + y 2 = 17
-4,5

c)
( )
A = πS 2 − πR 2 = π S 2 − R 2 = π (17 − 8) = 9π u 2

2
IES Mediterráneo de Málaga Solución Septiembre 2002 Juan Carlos Alonso Gianonatti

A.3.- Sea la función f ( x ) = x cos x

a)¿Tiene límite en + ∞ ? (justifica tu respuesta)

b) Calcula la integral de f entre x = 0 y el primer cero positivo que tiene la función

Nota: Llamamos ceros de una función a aquellos puntos donde se anula

a)
⎧⎪ x=0
f ( x ) = x cos x ⇒ f (x ) = 0 ⇒ ⎨ π
⎪⎩cos x = 0 ⇒ x = arc cos 0 = 2 + π k ; k ∈ Z
Al ser cíclicamente un cero de la función desde menos infinito a infinito no puede haber un
límite definido ya que cada vez que aumenta x aumenta el valor.

El teorema de Rolle dice que “siendo f(x) una función continua en [a , b] y que verifica que
f(a) = f(b), entonces existe, al menos un punto c ∈ (a , b ) tal que f’(c) = 0
Este teorema se cumple en los intervalos:
⎡ π ⎤ ⎡ π 3π ⎤ ⎡π π ⎤
⎢0 , 2 ⎥ , ⎢ 2 , 2 ⎥ , … ⎢⎣ 2 + (k − 1)π , 2 + kπ ⎥⎦ ; k ∈ Z
⎣ ⎦ ⎣ ⎦
⎛π π ⎞
por lo tanto hay, al menos un punto, entre ellos c ∈ ⎜ + (k − 1)π , + kπ ⎟ ; k ∈ Z en donde
⎝2 2 ⎠
f’(c) = 0 (máximo o mínimo relativos) por lo tanto su limite nunca llegara a ser infinito o menos
infinito

b)
π π
π π
2 2
⎛π π ⎞ ⎛π ⎞ ⎛ π ⎞
∫0 x cos x dx = [x sen x ]0
2
− ∫0 sen x dx = ⎜⎝ 2 sen 2 − 0 sen 0 ⎟⎠ + [cos x]02 = ⎜⎝ 2 ⋅ 1 − 0.0 ⎟⎠ + ⎜⎝ cos 2 − cos 0 ⎟⎠
⎧⎪ x = u ⇒ dx = du
⎨cos x dx = dv ⇒ v = cos x dx = sen x
⎪⎩ ∫
π
2
π π
∫ x cos x dx = 2 + (0 − 1) = 2 − 1
0

3
IES Mediterráneo de Málaga Solución Septiembre 2002 Juan Carlos Alonso Gianonatti

A.4.- En un concurso se da a cada participante un alambre de dos metros de longitud para que
doblándolo convenientemente hagan con el mismo un cuadrilátero con los cuatro ángulos
rectos. Aquellos que lo logren reciben como premio tantos euros como decímetros cuadrados
tenga de superficie el cuadrilátero construido. Calcula, razonadamente, la cuantía del máximo
premio que se puede obtener en este concurso.

⎧2a + 2b = 2 ⇒ a + b = 1 ⇒ b = 1 − a dA 1
⎨ ⇒ A' = = 1 − 2a ⇒ A' = 0 ⇒ 1 − 2a = 0 ⇒ 1 = 2a ⇒ a = m.
⎩ A = a.b = a.(1 − a ) = a − a 2
da 2

⎧ 1
d2A ⎪ a = 2 m. 1 1 1
A' ' = = −2 ⇒ Máximo ⇒ ⎨ ⇒ Amax = ⋅ 100 ⋅ ⋅ 100 = ⋅ 10000 = 2500 €
da 2 1 1 2 2 4
⎪b = 1 − = m.
⎩ 2 2

4
IES Mediterráneo de Málaga Solución Septiembre 2002 Juan Carlos Alonso Gianonatti

OPCIÓN B

⎧ 2x + y − z = 0

B.1.- Discute el sistema de ecuaciones ⎨ax − y − z = a − 1
⎪ 3 x − 2az = a − 1

a) Clasifícalo según el valor del parámetro a

b) Halla, si existe, la solución cuando a = 0

a)
2 1 −1
A = a −1 ( )
− 1 = 4a − 3 − 3 + 2a 2 = 2a 2 + 4a − 6 = 2 a 2 + 2a − 3 ⇒ Si A = 0 ⇒ a 2 + 2a − 3 = 0 ⇒
3 0 − 2a
⎧ −2+4
− 2 ± 16 ⎪ a = 2 =1
Δ = 4 + 12 = 16 ⇒ a = ⇒⎨ ⇒
2 −2−4
⎪a = = −3
⎩ 2
∀x ∈ ℜ − {− 3 , 1} = rang ( A) = 3 = Número de incognitas ⇒ Sistema Compatible Deter min ado

Si a = −3
⎛ 2 1 −1 0 ⎞ ⎛2 1 −1 0 ⎞ ⎛2 1 −1 0 ⎞ ⎛2 1 −1 0 ⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎜ − 3 −1 −1 − 4⎟ ≡ ⎜ 6 2 2 8 ⎟ ≡ ⎜ 0 −1 5 8 ⎟ ≡ ⎜0 −1 5 8 ⎟ ⇒
⎜ 3
⎝ 0 6 − 4 ⎟⎠ ⎜⎝ 6 0 12 − 8 ⎟⎠ ⎜⎝ 0 − 3 15 − 8 ⎟⎠ ⎜⎝ 0 0 0 − 32 ⎟⎠
Sistema Incompatible

Si a = 1
⎛ 2 1 −1 0⎞ ⎛1 −1 −1 0⎞ ⎛1 −1 −1 0⎞ ⎛1 −1 −1 0⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎜ 1 − 1 − 1 0 ⎟ ≡ ⎜ 2 1 − 1 0 ⎟ ≡ ⎜ 0 3 1 0 ⎟ ≡ ⎜ 0 3 1 0 ⎟ ⇒ Sist. Comp. In det er min ado
⎜ 3 0 − 2 0⎟ ⎜ 3 0 − 2 0⎟ ⎜0 3 1 0⎟ ⎜0 0 0 0 ⎟⎠
⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝
3 y + z = 0 ⇒ z = −3 y ⇒ x − y + 3 y = 0 ⇒ x = −2 y ⇒ Solución(− 2λ , λ , − 3λ )

b)
⎛2 1 −1 0 ⎞ ⎛2 1 −1 0 ⎞ ⎛2 1 − 1 0 ⎞⎛ 2 1 − 1 0 ⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎜ ⎟ 1
⎜ 0 − 1 − 1 − 1⎟ ≡ ⎜ 0 − 1 − 1 − 1 ⎟ ≡ ⎜ 0 − 1 − 1 − 1 ⎟⎜ 0 − 1 − 1 − 1⎟ ⇒ 6 z = 1 ⇒ z = ⇒
⎜ 3 0 0 − 1⎟ ⎜ 6 0 0 − 2 ⎟ ⎜ 0 − 3 3 − 2 ⎟⎠⎜⎝ 0 0 6 1 ⎟⎠
6
⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝
1 5 5 1 4 1 ⎛ 1 5 1⎞
y + = 1 ⇒ y = ⇒ 2x + − = 0 ⇒ 2x = − ⇒ x = − ⇒ Solución⎜ − , , ⎟
6 6 6 6 6 3 ⎝ 3 6 6⎠

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B.2. a) Hallar, razonadamente, la ecuación del lugar geométrico de los centros de las
circunferencias que pasan por los puntos (2 , 0) y (0 , 1)

b) Entre todas estas circunferencias halla la ecuación de aquélla o aquéllas cuyo centro
equidista de los ejes coordenados

a) Es la mediatriz del segmento formado por los puntos dados. Tomando como punto genérico
(x , y) tenemos:
( x − 2 ) 2 + ( y − 0 )2 = (x − 0)2 + ( y − 1)2 ⇒ (x − 2 ) + y 2 = x 2 + ( y − 1) ⇒
2 2

x 2 − 4 x + 4 + y 2 = x 2 + y 2 − 2 y + 1 ⇒ −4 x + 4 + 2 y − 1 = 0 ⇒ r ≡ 4 x − 2 y − 3 = 0

b)
⎧4 x − 2 y − 3 = 0 3 3
⎨ ⇒ 4x − 2x − 3 = 0 ⇒ 2x − 3 = 0 ⇒ x = ⇒ y =
⎩ x=y 2 2
2 2 2 2
⎛ 3⎞ ⎛3 ⎞ ⎛1⎞ ⎛3⎞ 1 9 10 10
R = ⎜ 2 − ⎟ + ⎜ − 0⎟ = ⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ = + = ⇒ R2 =
⎝ 2⎠ ⎝2 ⎠ ⎝2⎠ ⎝2⎠ 4 4 2 4
⎛ 3⎞ ⎛
2
3⎞ 10
2
(2 x − 3) + (2 y − 3) = 10 ⇒ 4 x 2 − 12 x + 9 + 4 y 2 − 12 y + 9 − 10 = 0 ⇒
2 2

⎜x − ⎟ +⎜ y − ⎟ = ⇒
⎝ 2⎠ ⎝ 2⎠ 4 4 4 4
4 x + 4 y − 12 x − 12 y + 8 = 0 ⇒ C ≡ x + y − 3 x − 3 y + 2 = 0
2 2 2 2

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B.3.- Sea la función f definida para todo número real x en la forma


⎧ x 2 + 3 x + 1 si x < 0
f (x ) = ⎨
⎩sen β x + cos β x si x ≥ 0
a) Determinar el valor de β para que f sea derivable en x = 0

⎛ π⎞
b) Calcular la integral de f sobre el intervalo ⎜ 0 , ⎟
⎝ 3⎠

a) Tiene que ser continua y derivable

⎧⎪ lim f (x ) = 0 2 + 3.0 + 1 = 1
⎨ f (0) = lim f ( x ) = sen β .0 + cos β .0 = sen 0 + cos 0 = 1 ⇒ f (0) = xlim
x →0 −
→0 +
f ( x ) = lim− f ( x ) = 1 ⇒ Continua
⎪⎩ x →0 +
x →0

⎧ 2 x + 3 si x < 0 ⎧⎪ lim f ' ( x ) = 2.0 + 3 = 3


f ' (x ) = ⎨ ⇒⎨ x →0 −

⎩β cos β x − β sen βx si x ≥ 0 ⎪⎩ f (0) = xlim →0 +
f ( x ) = β cos β .0 − β sen β .0

⎧⎪ lim f ' ( x ) = 3
⎨ f ' (0) = lim f ' ( x ) = β cos 0 − β sen 0 = β .1 − β .0 = β ⇒ f ' (0 ) = xlim f ' ( x ) = β = lim− f ' ( x ) = 3 ⇒
x →0 −

⎪⎩ x →0 +
→0 + x →0

⎧ x 2 + 3x + 1 si x < 0
β = 3 ⇒ Derivable ⇒ f (x ) = ⎨
⎩sen 3x + cos 3 x si x ≥ 0

b)
π π π
3 3 3 π π

∫ (sen 3x + cos 3x ) dx = ∫ sen 3x dx + ∫ cos 3x dx = ∫ sen t dt + ∫ cos t dt = − [cos t ]0 [sen t ]π0


1 1 1 π 1
+
0 0 0
30 30 3 3
⎧ π
dt ⎪x = ⇒ t = π
3x = t ⇒ dx = ⇒⎨ 3
3 ⎪⎩ x = 0 ⇒ t = 0
π
3

∫ (sen 3x + cos 3x ) dx = − 3 ⋅ (cos π − cos 0) + 3 ⋅ (sen π − sen 0) = − 3 ⋅ [(− 1) − 1] + 3 ⋅ (0 − 0) = 3


1 1 1 1 2
0

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f (x ) =
1 4
B.4,- Sea la función −
x +1 x −1
a) Determinar su dominio, es decir, el conjunto de puntos donde está definida

b) Estudiar sus máximos y mínimos (si los tiene) en el intervalo (-1 , 1), precisando si son
absolutos o relativos respecto al intervalo indicado

a)
⎧ x + 1 = 0 ⇒ x = −1
⎨ ⇒ Dom( f ) = ∀x ∈ ℜ − {− 1 , 1}
⎩ x − 1 = 0 ⇒ x = +1

b)
x − 1 − 4( x + 1) x − 1 − 4 x − 4 − 3x − 5 3x + 5
f (x ) = = = =− 2
(x + 1)(x − 1) (x + 1)(x − 1) (x + 1)(x − 1) x − 1
f ' (x ) = −
( )
3 x 2 − 1 − 2 x(3x + 5)
=−
3 x 2 − 3 − 6 x 2 − 10 x
=−
− 3 x 2 − 10 x − 3
=
3 x 2 + 10 x + 3

(x 2
−1 ) 2
(x 2
)
−1
2
(x 2
−1 )2
(x 2
−1) 2

3 x 2 + 10 x + 3 − 10 ± 64
f ' (x ) = 0 ⇒ = 0 ⇒ 3 x 2 + 10 x + 3 = 0 ⇒ Δ = 100 − 36 = 64 > 0 ⇒ x = ⇒
(x 2
−1 ) 2
6
⎧ − 10 + 8 2 1
⎪ x= =− =−
6 6 3 ⇒
⎨ − 10 − 8
⎪x = = −3 ⇒ −3 ∉ (− 1 , 1)
⎩ 6
(6 x + 10 )(x 2 − 1) − 2(x 2 − 1).2 x.(3 x 2 + 10 x + 3) (6 x + 10 )(x 2 − 1) − 4 x.(3 x 2 + 10 x + 3)
2

f ' ' (x ) = =
(x 2
−1 )
4
(x 2
−1 )3

6 x 3 − 6 x + 10 x 2 − 10 − 12 x 3 − 40 x 2 − 12 x − 6 x 3 − 30 x 2 − 18 x − 10 3 x 3 + 15 x 2 + 9 x + 5
f ' ' (x ) = = = (− 2 ) ⋅
(x 2
−1 )
3
(x 2
−1 )
3
(x 2
)
−1
3

3 2
⎛ 1⎞ ⎛ 1⎞ ⎛ 1⎞ 3 15 9 1 5
3⎜ − ⎟ + 15⎜ − ⎟ + 9⎜ − ⎟ + 5 − + − +5 − + +2
⎛ ⎞
f ' ' ⎜ − ⎟ = (− 2 ) ⋅ ⎝
3⎠ ⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠ = (− 2 ) ⋅ 27 9 33 = (− 2) ⋅ 9 3 3 =
1
⎝ 3⎠
3
⎡⎛ 1 ⎞ 2
⎤ ⎛1 ⎞ ⎛ 8⎞
⎢⎜ − ⎟ − 1⎥ ⎜ − 1⎟ ⎜− ⎟
⎢⎣⎝ 3 ⎠ ⎥⎦ ⎝ 9 ⎠ ⎝ 9⎠

− 1 + 15 + 18 32
⎛ 1⎞ ⎛ 1⎞
f ' ' ⎜ − ⎟ = (− 2) ⋅ = (− 2) ⋅ 9 = > 0 ⇒ Mínimo ⇒ f ⎜ − ⎟ =
9 81 1 4 1 4
− = −
⎝ 3⎠ −
512

512 8 ⎝ 3⎠ − 1 +1 − 1 −1 2 − 4
729 729 3 3 3 3

f (x ) = + −
1 4
⎪ xlim =∞+2=∞
⎛ 1⎞ 3 9 ⎛ 1 9⎞ → −1+ 0 − 1 − 1
f ⎜ − ⎟ = + 3 = ⇒ En ⎜ − , ⎟ hay un Mínimo absoluto porque⎨
⎝ 3⎠ 2 ⎝ 3 2⎠ ⎪ lim− f ( x ) = − − = 2 − (− ∞ ) = ∞
2 1 4
⎩ x →1 1+1 0

8
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OPCIÓN A

1.A.- Calcular los siguientes límites (donde “ln” significa Logaritmo Neperiano).

− sen (3 x )
⋅3
ln [cos (3 x )] ln [cos (3.0 )] ln [cos (0 )] ln [1] 0 cos (3 x )
a) lim = = = = = ⎯⎯ ⎯ ⎯ ⎯⎯→ = lim
Utilizando L ' Hopital
=
x →0 ln [cos (2 x )] ln [cos (2.0 )] ln [cos (0 )] ln [1] 0 x → 0 − sen (2 x )
⋅2
cos (2 x )
3 9
3⋅
3.tg (3 x ) 3.tg (3.0 ) 3.tg (0 ) 0 cos (3 x )
2
cos (3 x )
2
= lim = = = = ⎯Utilizando
⎯⎯⎯ ⎯⎯→ = lim
L ' Hopital
= lim =
x →0 2.tg (2 x ) 2.tg (2.0 ) 2.tg (0 ) 0 x →0 2 x →0 4
2⋅
cos 2 (2 x ) cos 2 (2 x )
9 9 9
cos (3.0 ) cos (0 ) 12 9
2 2
= = = =
4 4 4 4
cos 2 (2.0 ) cos 2 (0 ) 12

4+ x − 4− x 0 ( 4+ x − 4− x )( 4+ x + 4− x ) = lim 4 + x − (4 − x )
b) lim
x →0 4x
= = lim
0 x →0 (
4x 4 + x + 4 − x )
4x 4 + x + 4 − x x →0 ( )=
4+ x−4+ x 2x 0 2
= lim = lim = = lim =
x →0 (
4x 4 + x + 4 − x x →0 ) (
4x 4 + x + 4 − x )
0 x →0 4 4 + x + 4 − x ( )
2 2 2 1
= = = =
(
4 4+0 + 4−0 )
4(2 + 2 ) 16 8

1
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x5 − x8
2.A.- Dada la función: f ( x ) =
1− x6
a) Encontrar los puntos de discontinuidad de f. Determinar, razonadamente, si alguna de las
discontinuidades es evitable.

b) Estudiar si f tiene alguna asíntota vertical


a)
⎧ 1 − x3 = 0 ⇒ x3 = 1 ⇒ x = 3 1 = 1
( )( )
1 − x6 = 0 ⇒ 1 − x3 1 + x3 = 0 ⇒ ⎨
⎩1 + x = 0 ⇒ x = −1 ⇒ x = 1 − = −1
3 3 3


( ) =
15 − 18 0
= ⇒ ⇒
x5 − x8 0
= =
(
x5 1 − x3 ) =
x5
=
15
=
1

⇒⎨


f 1
1−1 6
0
Evitable lim
x →1 1 − x 6
(
lim
)(
0 x →1 1 − x 1 + x
3 3
)
lim
x →1 1 + x 3
1+1 3
2
⎪ f (− 1) =
(− 1) − (− 1) = − 1 − 1 = − 2 ⇒ Inevitable
5 8

⎪⎩ 1 − (− 1) 1−1
6
0
⎧ x5 − x8
⎪⎪ si x ≠ 1
f (x ) = ⎨ 1 − x
6

⎪ 1 si x = 1
⎪⎩ 2

b)
⎧ x 5 − x 8 (− 1) − (− 1) −1−1 − 2
5 8

⎪ x →−1−
lim = = = − =∞

En x = −1 ⇒ ⎨
1− x 6
1 − − 1−
6
( ) 1 − 1+ 0
⎪ lim x − x = (− 1) − (− 1) = − 1 − 1 = − 2 = −∞
5 8 5 8

⎪ x →−1+ 1 − x 6
⎩ 1 − − 1+( )
6
1 − 1− 0+

2
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⎧(m + 2 )x + (m − 1) y − z = 3

3.A.- Se considera el sistema de ecuaciones: ⎨ mx − y + z = 2 Se pide:
⎪ x + my − z = 1

a) Resolverlo para m = 1

b) Discutirlo para los distintos valores de m

a)
⎛ 3 0 − 1 3 ⎞ ⎛ 3 0 − 1 3 ⎞ ⎛ 3 0 − 1 3 ⎞ ⎛ 3 0 − 1 3⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ 3
⎜1 − 1 1 2 ⎟ ≡ ⎜ 3 − 3 3 6 ⎟ ≡ ⎜ 0 − 3 4 3 ⎟ ≡ ⎜ 0 − 3 4 3⎟ ⇒ 2z = 3 ⇒ z = ⇒
⎜1 1 − 1 1 ⎟ ⎜3 3 − 3 3⎟ ⎜ 0 3 − 2 0 ⎟ ⎜ 0 0 2 3 ⎟⎠
2
⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝
3 3 3 9 3
− 3 y + 4 ⋅ = 3 ⇒ −3 y = −3 ⇒ y = 1 ⇒ 3 x − = 3 ⇒ 3 x = + 3 ⇒ 3 x = ⇒ x =
2 2 2 2 2
⎛3 3⎞
Solución⎜ , 1 , ⎟
⎝2 2⎠

b)
m + 2 m −1 −1
A= m −1 1 = (m + 2 ) + (m − 1) − m 2 − 1 − m(m + 2 ) + m(m − 1)
1 m −1
A = m + 2 + m − 1 − m 2 − 1 − m 2 − 2m + m 2 − m = −m 2 − m ⇒ Si A = 0 ⇒ −m 2 − m − 4 = 0 ⇒
⎧ m=0
− m(m + 1) = 0 ⇒ ⎨
⎩m + 1 = 0 ⇒ m = −1
∀m ∈ ℜ − {− 1 , 0} ⇒ A ≠ 0 ⇒ rang ( A) = 3 = Número de incognitas ⇒ Sist. Compatible Deter min ado

Cuando m = −1
⎛ 1 − 2 −1 3⎞ ⎛1 − 2 −1 3 ⎞ ⎛1 − 2 −1 3 ⎞ ⎛1 − 2 −1 3 ⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎜ − 1 − 1 1 2 ⎟ ≡ ⎜ 0 − 3 0 5 ⎟ ≡ ⎜ 0 − 3 0 5 ⎟ ≡ ⎜ 0 − 3 0 5 ⎟ ⇒ Sist. Incompatible
⎜ 1 −1 −1 1⎟ ⎜0 1
⎝ ⎠ ⎝ 0 − 2 ⎟⎠ ⎜⎝ 0 3 0 − 6 ⎟⎠ ⎜⎝ 0 0 0 − 1⎟⎠

Cuando m = 0
⎛ 2 −1 −1 3⎞ ⎛ 2 −1 −1 3⎞ ⎛ 2 −1 −1 3 ⎞ ⎛ 2 −1 −1 3⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎜ 0 − 1 1 2 ⎟ ≡ ⎜ 0 − 1 1 2 ⎟ ≡ ⎜ 0 − 1 1 2 ⎟ ≡ ⎜ 0 − 1 1 2 ⎟ ⇒ Sist. Incompatible
⎜ 1 0 − 1 1 ⎟ ⎜ 2 0 − 2 2 ⎟ ⎜ 0 1 − 1 − 1⎟ ⎜ 0 0 0 1 ⎟⎠
⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝

3
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x − 2 y −1 z x +1 y + 2 z −1
4.A.- Dadas las rectas en el espacio r≡ = = y s≡ = =
3 −2 1 2 −1 2
a) Hallar la distancia entre las dos rectas

b) Determinar las ecuaciones de la perpendicular común a r y s

a) Hay que estudiar si se cruzan, para ello veremos si hay paralelismo y de no existir si hay
algún punto común entre ellas

⎧ ⎧ x = 2 + 3λ
⎪ ⎪ ⎧⎪v r = (3 , − 2 , 1)
⎪ r ≡ ⎨ y = 1 − 2λ ⇒ ⎨⎪
⎪⎪ ⎪ z=λ ⎩ R(2 , 1 , 0) 3 −2
⎧2 + 3λ = −1 + 2 μ

⎩ ⇒ ≠ ⇒ No paralelas ⇒ ⎨ 1 − 2λ = −2 − μ ⇒

⎪ ⎧ x = −1 + 2 μ 2 −1 ⎪ λ = 1 + 2μ
⎪ ⎧⎪v s = (2 , − 1 , 2 ) ⎩
⎪s ≡ ⎨ y = −2 − μ ⇒ ⎨
⎪ ⎪ z = 1 + 2μ ⎪⎩ S (− 1 , − 2 , 1)
⎪⎩ ⎩
⎧ 3λ − 2μ = −3
⎪ ⎧ 3λ − 2 μ = −3 3
⎨ λ − 2μ = 1 ⇒ ⎨ ⇒ 2λ = −4 ⇒ λ = −2 ⇒ −2 − 2μ = 1 ⇒ −2μ = 3 ⇒ μ = −
⎪− 2λ + μ = −3 ⎩− λ + 2μ = −1 2

⎛ 3⎞
Pr obemos en la tercera ⇒ −2λ + μ = −3 ⇒ −2.(− 2 ) + ⎜ − ⎟ = −3 ⇒ 4 − ≠ −3 ⇒ No se cor tan
3
⎝ 2⎠ 2
Se cruzan
Una vez conocido que se cruzan se podrá hacer de dos maneras una es siguiendo lo indicado
en el apartado b) hallando la distancias entre los puntos de corte y, una segunda, como lo
haremos, trazaremos un plano p paralelo a la recta s que contenga a la recta r, después
hallaremos la distancia de un punto cualquiera S de la recta s al plano hallado que es la que
existe entre las rectas.

⎧ v r = (3 , − 2 , 1) x − 2 y −1 z

⎨ v s = (2 , − 1 , 2 ) ⇒π ≡ 3 −2 1 =0⇒
⎪ RG = ( x , y , z ) − (2 , 1 , 0 ) = ( x − 2 , y − 1 , z ) 2 −1 2

− 4( x − 2 ) + 2( y − 1) − 3 z + 4 z + ( x − 2) − 6( y − 1) = 0 ⇒ −3( x − 2) − 4( y − 1) + z = 0 ⇒
3.(− 1) + 4.(− 2 ) − 1 − 10 − 3 − 8 − 1 − 10 − 22 22
π ≡ 3x + 4 y − z − 10 = 0 ⇒ d rs = d Sπ = = = =
3 2 + 4 2 + (− 1)
2
26 26 26
22 26 11 26
d rs = = u
26 13

4
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Continuación del problema 4.A.-

b) El vector director de la recta p pedida se calcula como la diferencia entre los puntos
genéricos de r y s. Este vector es perpendicular a los vectores directores de las dos rectas por
lo que ambos productos escalares, con cada uno de ellos, tienen valor nulo.

⎧ ⎧ x = 2 + 3λ
⎪ ⎪
⎪ r ≡ ⎨ y = 1 − 2λ ⎧ v r = (3 , − 2 , 1)
⎪⎪ ⎪ z=λ ⎪
⎩ ⇒⎨ v s = (2 , − 1 , 2 ) ⇒
⎨ μ
⎪ ⎪ ⎧ x = −1 + 2 ⎪v = [2 + 3λ − (− 1 + 2μ ) , 1 − 2λ − (− 2 − μ ) , λ − (1 + 2μ )]
⎪s ≡ ⎨ y = −2 − μ ⎩ t
⎪ ⎪
⎪⎩ ⎩ z = 1 + 2μ
⎧ v r = (3 , − 2 , 1)
⎪ ⎧⎪v ⊥ vt ⇒ v r .vt = 0
⎨ v s = (2 , − 1 , 2 ) ⇒⎨ r ⇒
⎪v = (3 + 3λ − 2μ , 3 − 2λ + μ ,−1 + λ − 2μ ) ⎪⎩v s ⊥ vt ⇒ v s .vt = 0
⎩ t
⎧ (3 , − 2 , 1) ⋅ (3 + 3λ − 2μ , 3 − 2λ + μ ,−1 + λ − 2μ ) = 0 ⇒ 9 + 9λ − 6 μ − 6 + 4λ − 2 μ − 1 + λ − 2 μ = 0
⎨ ⇒
⎩(2 , − 1 , 2 ) ⋅ (3 + 3λ − 2μ , 3 − 2λ + μ ,−1 + λ − 2μ ) = 0 ⇒ 6 + 6λ − 4μ − 3 + 2λ − μ − 2 + 2λ − 4 μ = 0
⎧2 + 14λ − 10μ = 0 ⎧ 1 + 7λ − 5μ = 0 ⎧ 9 + 63λ − 45μ = 0 4
⎨ ⇒⎨ ⇒⎨ ⇒ 4 + 13λ = 0 ⇒ λ = − ⇒
⎩ 1 + 10λ − 9 μ = 0 ⎩1 + 10λ − 9μ = 0 ⎩− 5 − 50λ + 45μ = 0 13
⎛ 4⎞ 28 15 3
1 + 7 ⋅ ⎜ − ⎟ − 5μ = 0 ⇒ 5 μ = 1 − ⇒ 5μ = − ⇒ μ = −
⎝ 13 ⎠ 13 13 13
⎡ ⎛ 4⎞ ⎛ 3⎞ ⎛ 4⎞ ⎛ 3⎞ ⎛ 4⎞ ⎛ 4 ⎞⎤
vt = ⎢3 + 3 ⋅ ⎜ − ⎟ − 2⎜ − ⎟ , 3 − 2 ⋅ ⎜ − ⎟ + ⎜ − ⎟ , − 1 + ⎜ − ⎟ − 2 ⋅ ⎜ − ⎟⎥
⎣ ⎝ 13 ⎠ ⎝ 13 ⎠ ⎝ 13 ⎠ ⎝ 13 ⎠ ⎝ 13 ⎠ ⎝ 13 ⎠⎦
⎛ 12 6 8 3 4 8 ⎞ ⎛ 39 − 12 + 6 39 + 8 − 3 − 13 − 4 + 8 ⎞
vt = ⎜ 3 − + , 3 + − ,−1 − + ⎟ = ⎜ , , ⎟
⎝ 13 13 13 13 13 13 ⎠ ⎝ 13 13 13 ⎠
⎧ ⎛ 33 44 9 ⎞
⎪vt = ⎜ 13 , 13 ,− 13 ⎟ ≡ (33 , 44 ,−9)
⎪ ⎝ ⎠ ⎧ 14
⎪ ⎧ x = 2 + 3 ⋅ ⎛ − 4 ⎞ = 2 − 12 = 14 ⎪ x = 13 + 33α
⎪⎪ ⎪ ⎜ ⎟ ⎪⎪
⎪ ⎝ 13 ⎠ 13 13
⇒ t ≡ ⎨y =
21
+ 44α

⎪ T ⎪⎨ y = 1 − 2 ⋅ ⎛⎜ − 4 ⎞⎟ = 1 + 8 = 21 ⎪ 13
⎪ ⎪ ⎝ 13 ⎠ 13 13 ⎪ x = − 4 − 9α
⎪ ⎪ 4 ⎪⎩ 13
⎪ ⎪ z = −
⎪⎩ ⎩ 13

5
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OPCIÓN B
1.B.- Comprobar, aplicando las propiedades de los determinantes, la identidad:
a2 ab b 2
2a a + b 2b = (a − b )
3

1 1 1
0 ab − a 2 b 2 − a 2 0 a(b − a ) (b − a )(b + a ) 0a b+a
a b+a
0 a + b − 2a 2b − 2a = 0 b − a 2(b − a ) = (b − a ) ⋅ 0 2 = (b − a ) .1 =
2 2
1
1 2
1 1 1 1 1 1 1 1 1
a b+a
= (a − b ) . = (a − b ) .[2a − (b + a )] = (a − b ) ⋅ (a − b ) = (a − b )
2 2 2 3

1 2

6
IES Mediterráneo de Málaga Solución Junio 2003 Juan Carlos Alonso Gianonatti

2.B Encontrar un número real l≠ 0, y todas las matrices B de dimensión 2 x 2 (distintas de la


matriz nula), tales que

⎛λ 0⎞ ⎛3 0⎞
B.⎜⎜ ⎟⎟ = B.⎜⎜ ⎟⎟
⎝ 3 1⎠ ⎝9 3⎠
⎧ λa + 3b = 3a + 9b

⎛ a b ⎞ ⎛ λ 0 ⎞ ⎛ a b ⎞ ⎛ 3 0 ⎞ ⎛ λa + 3b b ⎞ ⎛ 3a + 9b 3b ⎞ ⎪ b = 3b
⎜⎜ ⎟⎟.⎜⎜ ⎟⎟ = ⎜⎜ ⎟⎟.⎜⎜ ⎟⎟ ⇒ ⎜⎜ ⎟⎟ = ⎜⎜ ⎟⎟ ⇒ ⎨ ⇒
⎝ c d ⎠ ⎝ 3 1 ⎠ ⎝ c d ⎠ ⎝ 9 3 ⎠ ⎝ λc + 3d d ⎠ ⎝ 3c + 9d 3d ⎠ ⎪λc + 3d = 3c + 9d
⎪⎩ d = 3d
⎧ 2b = 0 ⇒ b = 0 ⎧λa + 3.0 = 3a + 9.0 ⇒ λ = 3 ⎛ a 0⎞
⎨ ⇒⎨ ⇒ B = ⎜⎜ ⎟⎟ ⇒ λ = 3
⎩2d = 0 ⇒ d = 0 ⎩ λc + 3.0 = 3c + 9.0 ⇒ λ = 3 ⎝ c 0⎠

7
IES Mediterráneo de Málaga Solución Junio 2003 Juan Carlos Alonso Gianonatti

3.B.- a) Dibujar la gráfica de la función g (x ) = e x − x

f (x ) =
1
b) Calcular el dominio de definición de y su comportamiento para
e −x
x

x → ∞ y x → -∞

c) Representar (si existen) los máximos y mínimos absolutos de f(x) en su dominio de


definición

a)

Y
8

7,5

6,5

5,5

4,5

3,5

2,5

1,5

1 X
0,5

0
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3

b)

f (x ) =
1
⇒ e x − x = 0 ⇒ e x = x ⇒ ln e x = ln x ⇒ x ln e = ln x ⇒ x = ln x ⇒ ∀x ∉ ℜ ⇒
e −x
x

⎛ 1 ⎞
Dom⎜ x ⎟ = ∀x ∈ ℜ
⎝e − x⎠

( )
lim e − x = ∞ − ∞ = lim
x ( )(
ex − x ex + x
= lim
)
ex − x ex + x ( )(e 2x − x 2
= lim x
)
= lim
2e 2 x − 2 x
x →∞ x →∞ ex + x x →∞ ex + x x →∞ e + x x →∞ ex +1
4e 2 x − 2 8e 2 x 1 1 1
= lim = = lim 8e x = ∞ ⇒ lim x = = =0
( )
lim
x →∞ e x x →∞ e x x →∞ x →∞ e − x lim e − x ∞
x
x →∞

1 1 1 ex ∞ ex
lim = lim = lim = lim = = ⎯⎯ ⎯ ⎯ ⎯ ⎯
Aplicando L ' Hopital
→ = lim =
x → −∞ e x − x x → ∞ e − x − (− x ) x →∞ 1 x → ∞ 1 + xe x ∞ x → ∞ e x + xe x
+x
ex
ex 1 1
= lim x = lim = =0
x → ∞ e (1 + x ) x →∞ 1 + x ∞

8
IES Mediterráneo de Málaga Solución Junio 2003 Juan Carlos Alonso Gianonatti

Continuación del Problema 3B.-

c)
ex −1
f ' (x ) = − ⇒ f ' ( x ) = 0 ⇒ e x − 1 = 0 ⇒ e x = 1 ⇒ ln e x = ln 1 ⇒ x ln e = 0 ⇒ x = 0
(e x
−x )2

f ' ' (x ) = −
( ) 2
(
e x e x − x − 2. e x − x e x − 1 e x − 1 )( )( ) = − e (e x x
) (
− x − 2. e x − 1 )
2


(e x
−x ) 4
(e − x )
x 3

f ' ' (0) = −


e0 (e − 0) − 2.(e
0 0
− 1)
2

=−
1 ⋅ 1 − 2.(1 − 1)
2
1
= − = −1 < 0 ⇒ Máximo
(e − 0) 0 3
(1 − 0) 3
1

En x = 0 ⇒ f (0 ) = = = 1 ⇒ (0 , 1) ⇒ Máximo
1 1
e −0 1
0

1,5

0,5

X
0
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8

9
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x + 2 y −1 z
4.B.- Dado el plano p ≡ x + 3y – z = 1 y la recta r≡ = = , se pide:
6 2 1
a) Hallar la ecuación general del plano p’ que contiene a r y es perpendicular a p.

b) Escribir las ecuaciones paramétricas de la recta intersección de los plano p y p’

a) Son vectores generadores del plano p’ el del plano p, el de la recta s y el punto S de la recta
S (− 2 , 1 , 0 )
⎧ vπ = (1 , 3 , − 1) x + 2 y −1 z

⎨ v r = (6 , 2 , 1) ⇒π ≡ 1 3 −1 = 0 ⇒
⎪SG = (x , y , z ) − (− 2 , 1 , 0 ) = (x + 2 , y − 1 , z ) 6 2 1

3(x + 2 ) − 6( y − 1) + 2 z − 18 z + 2(x + 2 ) − ( y − 1) = 0 ⇒ 5(x + 2 ) − 7( y − 1) − 16 z = 0 ⇒
π ≡ 5 x − 7 y − 16 z + 17 = 0

b)
⎧ x + 3y − z = 1 ⎧16 x + 48 y − 16 z − 16 = 0 41 1
s≡⎨ ⇒⎨ ⇒ 21x + 41 y + 1 = 0 ⇒ x = − y − ⇒
⎩5 x − 7 y − 16 z + 17 = 0 ⎩ 5 x − 7 y − 16 z + 17 = 0 21 21
41 1 41 1 22 22
− y − + 3y − z = 1 ⇒ z = − y − + 3y −1 = y− ⇒
21 21 21 21 21 21
⎧ 1
⎪ x = − 21 − 41λ
⎛ 41 22 ⎞ ⎪
vs = ⎜ − , 1 , ⎟ ≡ (− 41 , 21 , 22 ) ⇒ s ≡ ⎨ y = 21λ
⎝ 21 21 ⎠ ⎪ 22
⎪ z = 21 + 22λ

10
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INSTRUCCIONES GENERALES Y VALORACIÓN

Instrucciones: El examen presenta dos opciones A y B; el alumno deberá elegir una y sólo
una de ellas, y resolver los cuatro ejercicios de que consta. No se permite el uso de
calculadoras con capacidad de representación gráfica.
Puntuación: La puntuación máxima de cada ejercicio se indica en el encabezamiento del
mismo.
Tiempo: 90 minutos.

OPCIÓN A

Ejercicio 1. Calificación máxima: 2 puntos


Calcular los siguientes límites (donde ln significa Logaritmo Neperiano).

ln(cos( 3 x)) 4+ x − 4−x


a) (1 punto) lím b) (1 punto) lím
x→0 ln(cos( 2 x)) x →0 4x

Ejercicio 2. Calificación máxima: 2 puntos


Dada la función:
x5 − x8
f (x ) =
1 − x6
a) (1 punto) Encontrar los puntos de discontinuidad de f. Determinar razonadamente
si alguna de las discontinuidades es evitable.
b) (1 puntos) Estudiar si f tiene alguna asíntota vertical.

Ejercicio 3. Calificación máxima: 3 puntos


Se considera el sistema de ecuaciones:
( m + 2) x + ( m − 1) y − z = 3

 mx − y + z = 2
 x + my − z = 1

Se pide:
a) (1 puntos) Resolverlo para m = 1.
b) (2 puntos) Discutirlo para los distintos valores de m.

Ejercicio 4. Calificación máxima: 3 puntos


Dadas las rectas en el espacio:
x − 2 y −1 z x +1 y + 2 z −1
r≡ = = s≡ = =
3 −2 1 2 −1 2
a) (1,5 puntos) Hallar la distancia entre las dos rectas.
b) (1,5 puntos) Determinar las ecuaciones de la perpendicular común a r y s.

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OPCIÓN B

Ejercicio 1. Calificación máxima: 2 puntos


Comprobar, aplicando las propiedades de los determinantes, la identidad:

2 2
a ab b
2a a + b 2b = ( a − b)
3

1 1 1

Ejercicio 2. Calificación máxima: 2 puntos


Encontrar un número real λ ≠ 0, y todas las matrices B de dimensión 2 × 2 (distintas
e la matriz nula), tales que

 λ 0 3 0
B·  = B· 
 3 1 9 3

Ejercicio 3. Calificación máxima: 3 puntos


a) (1 punto) Dibujar la gráfica de la función g ( x) = e x − x .
1
b) (1 punto) Calcular el domino de definición de f ( x ) = y su comportamiento
e −x
x

cuando x → ∞ y x → −∞.
c) (1 punto) Determinar (si existen) los máximos y mínimos absolutos de f (x ) en su
dominio de definición.

Ejercicio 4. Calificación máxima: 3 puntos


Dado el plano
π ≡ x + 3y − z = 1
y la recta
x+ 2 y−1 z
r≡ = =
6 2 1
se pide:
a) (1,5 puntos) Hallar la ecuación general del plano π ´ que contiene a r y es
perpendicular a π .
b) (1,5 puntos) Escribir las ecuaciones paramétricas de la recta intersección de los
planos π , π ´.

Soluciones de la Opción A

Ejercicio 1.

En los dos casos utilizamos L´Hôpital

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− 3sen3 x
ln(cos( 3 x))  0  3 tan 3x  0 
a) lím =   = (L´Hôpital) = lím cos 3 x = lím =  =
x →0 − 2 sen 2 x
x→0 ln(cos( 2 x))
0  x→ 0 2 tan 2 x
0 
cos 2 x
9(1 + tan 2 3 x) 9
= (L´Hôpital) = lím =
x →0 4(1 + tan 2 2 x) 4

1 1 1 1
+ +
4 + x − 4 − x 0  2 4 + x 2 4 − x 4 4=1
b) lím   = (L´Hôpital) = lím =
x →0 4x 0  x →0 4 4 8

NOTA: Este segundo límite puede resolverse también multiplicando y dividiendo por la
expresión conjugada del numerador.

Ejercicio 2.

a) La función es discontinua cuando 1 − x 6 = 0 ⇒ x = −1 o x = 1.

La discontinuidad puede evitarse si existe límite.

En x = −1 la discontinuidad no puede evitarse pues la función no tiene límite en ese punto:


x5 − x8  − 2 
lím =   =∞
x →−1 1 − x 6
 0 

En x = 1, como
( L´H )
x5 − x8  0 5x4 − 8x 7 5 − 8 1
lím =  = lím = =
x →1 1 − x 6 − 6x 5 −6 2
 0 x →1

1
la discontinuidad puede evitarse, definiendo f (1) =
2

x5 − x 8
b) La recta x = −1 es asíntota vertical de la función pues lím = ∞ . Además, puede
x →−1 1 − x 6

observarse que si x → −1−1, f(x) → + ∞; y si x → −1+1, f(x) → − ∞.

Ejercicio 3.

a) Si m = 1 el sistema queda:
3 x − z =3 3 x − z =3
 
 x − y + z = 2 → (por Gauss) → E 2 + E1  4x − y = 5
 x + y − z =1 E3 − E1 − 2 x + y = − 2
 

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3 x − z =3
 3 3
→  4 x − y = 5 ⇒ x = , y = 1, z =
E 3 + E 2  2 x = 3
2 2

b) Calculamos los rangos de las matrices de coeficientes y ampliada.

m + 2 m −1 −1
A= m −1 1 = −m(m + 1) ⇒ r(A) = 3 si m ≠ 0, −1; r(A) = 2 si m = 0 o −1.
1 m −1

 2 −1 −1 3 
 
• Para m = 0, la matriz ampliada es M =  0 − 1 1 2  , cuyo rango es 3, pues
 1 0 −1 1 
 
−1 −1 3
− 1 1 2 = −1 ≠ 0
0 −1 1
 1 − 2 −1 3 
 
• Para m = −1, la matriz ampliada es M =  − 1 − 1 1 2  , que también tiene rango 3,
 1 −1 −1 1 
 
− 2 −1 3
pues − 1 1 2 = 1 ≠ 0
−1 −1 1

En consecuencia: − Si m ≠ 0, −1 el sistema es compatible determinado.


− Si m = 0 o m = −1, el sistema es incompatible.

Ejercicio 4.

r r → 
 vr , v s , PQ
  r r
a) La distancia entre ellas es: d ( r , s ) = r r , siendo v r y v s los vectores de
vr × vs
dirección respectivos, y PQ un vector que va de r a s: P ∈ r y Q ∈ s.

r r
En este caso: v r = (3, −2, 1); v s = (2, −1, 2); y PQ = (−1, −2, 1) − (2, 1, 0) = (−3, −3, 1).

3 −2 1
r r → 
Con esto: v r , v s , PQ = 2 − 1 2 = 22 ;
 
− 3 −3 1

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r r r
u1 u2 u3
r r r r
v r × vs = 3 −2 1 = ( −3, − 4 , 1) ⇒ v r × v s = ( −3) 2 + ( −4) 2 + 12 = 26
2 −1 2

22
Luego: d ( r , s ) =
26

b) Puntos genéricos de r y s son, respectivamente,

R = (2 + 3t, 1 − 2t, t), S = (1 + 2p, −2 − p, 1 + 2p)

De donde RS = (–3 + 2p – 3t, –6 − p + 2t, 1 + 2p – t). Este vector debe ser perpendicular
r r
a los de dirección de r y s, v r = (3, −2, 1) y v s = (2, −1, 2);

r r
Multiplicando escalarmente: RS · v r = 0 y RS · v s = 0, se tiene:
− 2 + 10 p − 14t = 0 −4 −3
 ⇒ t= y p=
− 1 + 9 p − 10t = 0  13 13

Con esto:
 14 21 − 4   − 19 − 23 7   − 33 − 44 11 
R= , , , S=  , ,  y RS =  , ,  ≡ (3, 4, −1)
 13 13 13   13 13 13   13 13 13 

 x = 14 / 13 + 3λ

La recta perpendicular común es:  y = 21 / 13 + 4λ
 z = −4 / 13 − λ

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OPCIÓN A

A.1.- Luís, Juan y Oscar son tres amigos. Luís le dice a Juan: Si yo te doy la tercera parte del
dinero que tengo, los tres tendremos la misma cantidad. Calcular lo que tiene cada uno de ellos
sabiendo que entre los tres reúnen 60 euros

Evidentemente Oscar al tener, al final, la misma cantidad que los otros dos esta es de 20
euros, por ello el problema se reduce a lo que tiene, inicialmente, Luís que llamaremos L y lo
que tiene Juan que llamaremos J, al final los dos tendrán, conjuntamente, 40 euros

⎧⎪ L + J = 40 ⎧ L + J = 40
⎨ J + L = 20 ⇒ ⎨ ⇒ 2 J = 60 − 40 = 20 ⇒ J = 10 € ⇒ L + 10 = 40 ⇒ L = 30 €
⎪⎩ ⎩ L + 3 J = 60
3

1
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A.2.- Sean los puntos A(3 , 2) y B(5 , 3). Calcular:

a) Ecuación general de la circunferencia que pasa por el punto B y tiene su centro en A

b) Ecuación de la tangente a esta circunferencia en B

c) Área del triángulo formado por la tangente anterior y los ejes coordenados.

a)
R = d AB = (5 − 3)2 + (3 − 2)2 = 4 + 1 = 5 ⇒ ( x − 3) + ( y − 2) =
2 2
( 5) 2

x 2 − 6x + 9 + y 2 − 4 y + 4 = 5 ⇒ C ≡ x 2 + y 2 − 6x − 4 y + 8 = 0

b)
6 − 2 x 2.(3 − x )
C ' ≡ 2 x + 2 yy '−6 − 4 y ' = 0 ⇒ 2 x − 6 + (2 y − 4 ) y ' = 0 ⇒ (2 y − 4) y ' = 6 − 2 x ⇒ y ' = =
2 y − 4 2( y − 2 )
3−5
m = y' = = −2 ⇒ y − 3 = −2( x − 5) ⇒ r ≡ 2 x + y − 13 = 0
3−2

c)
⎧⎪ 13
Corte con OX ⇒ y = 0 ⇒ 2 x + 0 − 13 = 0 ⇒ 2 x = 13 ⇒ x = 1 13 169 2
⎨ 2 ⇒ A = ⋅ ⋅ 13 = u
⎪⎩ Corte con OY ⇒ x = 0 ⇒ 2.0 + y − 13 = 0 ⇒ y = 13 2 2 4

2
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A.3.- a) Determinar un polinomio de tercer grado que pasa por los puntos (0 , 0) y (1 , - 1) y que
los dos son extremos

b) Analizar la naturaleza de ambos extremos, es decir, si son máximos o mínimos

a)
⎧ f (0 ) = 0 ⇒ a.0 3 + b.0 2 + c.0 + d = 0 ⇒ d = 0

⎧ f ( x ) = ax 3 + bx 2 + cx + d ⎪ f (1) = −1 ⇒ a.13 + b.12 + c.1 + d = −1
Será de la forma ⇒ ⎨ ⇒ ⎨ ⇒
⎩ f ' ( x ) = 3ax + bx + c ⎪ f ' (0) = 0 ⇒ 3a.0 + b.0 + c = 0 ⇒ c = 0
2 2

⎪⎩ f ' (1) = 0 ⇒ 3a.12 + b.1 + c = 0


⎧a + b = −1
⇒ 2 a = 1 ⇒ a = ⇒ b = −3 ⋅ = − ⇒ f ( x ) = x 3 − x 2
1 1 3 1 3

⎩3a + b = 0 2 2 2 2 2

b)

⎪ f ' ' (0 ) = 3 . 0 −
3
= −
3
> 0 ⇒ Máximo en (0 , 0 )
f ' ' (x ) = x − = 3x + ⇒ ⎨
6 3 3 2 2
⎪ f ' ' (1) = 3.1 − = > 0 ⇒ Mínimo en (1 , − 1)
2 2 2 3 3
⎩ 2 2

3
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A.4.- Sean las parábolas y = x − 4 x + 13 e y = 2 x − 8 x + 16


2 2

a) Representar sus gráficas

b) Calcular los puntos donde se cortan, entre sí, las parábolas

c) Hallar la superficie encerrada entre las dos parábolas

a)
13

Y
12

11

10
y = x 2 − 4 x + 13

y = 2 x 2 − 8 x + 16
7

X
6
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4

b)
⎧ 4+2
4± 4 ⎪ x = =3
x 2 − 4 x + 13 = 2 x 2 − 8 x + 16 ⇒ x 2 − 4 x + 3 = 0 ⇒ Δ = 16 − 12 = 4 > 0 ⇒ x = ⇒⎨ 2 ⇒
2 4−2
⎪x = =1
⎩ 2
⎧ x = 1 ⇒ f (1) = 12 − 4.1 + 13 = 10

⎩ x = 3 ⇒ f (3) = 3 − 4.3 + 13 = 10
2

c)

( ) ( ) ( )
3 3 3 3 3 3
A = ∫ x 2 − 4 x + 13 dx − ∫ 2 x 2 − 8 x + 16 dx = ∫ − x 2 + 4 x − 3 dx = − ∫ x 2 dx + 4∫ x dx − 3∫ dx
1 1 1 1 1 1

3
3
[ ]
2
3
[ ] 3 1
3
( ) ( 26
3
)
A = − ⋅ x 3 1 + 4 ⋅ ⋅ x 2 1 − 3 ⋅ [x ]1 = − ⋅ 33 − 13 + 2 ⋅ 3 2 − 12 − 3 ⋅ (3 − 1) = − + 2 ⋅ 8 − 3.2
1 1

26 26 4
A = − + 16 − 6 = − + 10 = u 2
3 3 3

4
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OPCIÓN B

B.1. ) Busca una matriz cuadrada X (puede haber varias) cuyo primer elemento valga 2 y tal
⎛ 2 − 2⎞ ⎛ − 1 − 1⎞
que ⎜⎜ ⎟⎟ X + X ⎜⎜ ⎟⎟ sea la matriz nula
⎝6 0 ⎠ ⎝ 11 − 1⎠
Nota: El primer elemento de una matriz es el que está en la primera fila y en la primera
columna, es decir, el que escribimos en la parte superior izquierda

⎛ 2 − 2 ⎞ ⎛ 2 a ⎞ ⎛ 2 a ⎞ ⎛ − 1 − 1⎞ ⎛ 0 0 ⎞ ⎛ 4 − 2b 2a − 2c ⎞ ⎛ − 2 + 11a − 2 − a ⎞ ⎛ 0 0 ⎞
⎜⎜ ⎟⎟ ⋅ ⎜⎜ ⎟⎟ + ⎜⎜ ⎟⎟ ⋅ ⎜⎜ ⎟⎟ = ⎜⎜ ⎟⎟ ⇒ ⎜⎜ ⎟+⎜ ⎟=⎜ ⎟⇒
⎝ 6 0 ⎠ ⎝ b c ⎠ ⎝ b c ⎠ ⎝ 11 − 1⎠ ⎝ 0 0 ⎠ ⎝ 12 6a ⎟⎠ ⎜⎝ − b + 11c − b − c ⎟⎠ ⎜⎝ 0 0 ⎟⎠
⎛ 4 − 2b − 2 + 11a 2a − 2c − 2 − a ⎞ ⎛ 0 0 ⎞ ⎛ 2 − 2b + 11a a − 2c − 2 ⎞ ⎛ 0 0 ⎞
⎜⎜ ⎟=⎜ ⎟⇒⎜ ⎟=⎜ ⎟⇒
⎝ 12 − b + 11c 6a − b − c ⎟⎠ ⎜⎝ 0 0 ⎟⎠ ⎜⎝ 12 − b + 11c 6a − b − c ⎟⎠ ⎜⎝ 0 0 ⎟⎠
⎧2 − 2b + 11a = 0 ⎧ a − 2c = 2 ⎛ 1 0 − 2 2 ⎞ ⎛1 0 − 2 2 ⎞ ⎛1 0 − 2 2 ⎞
⎪ a − 2c − 2 = 0 ⎪ 11a − 2b = −2 ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎪ ⎪ ⎜11 − 2 0 − 2 ⎟ ⎜ 0 − 2 22 − 24 ⎟ ⎜ 0 − 1 11 − 12 ⎟
⎨ ⇒⎨ ⇒⎜ ⎟≡⎜ ⎟≡⎜ ⎟≡
⎪12 − b + 11c = 0 ⎪− b + 11c = −12 ⎜ 0 − 1 11 − 12 ⎟ ⎜ 0 − 1 11 − 12 ⎟ ⎜ 0 − 1 11 − 12 ⎟
⎪⎩ 6a − b − c = 0 ⎪⎩ 6a − b − c = 0 ⎜ 6 − 1 − 1 0 ⎟ ⎜ 0 − 1 11 − 12 ⎟ ⎜ 0 − 1 11 − 12 ⎟
⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠
⎛1 0 − 2 2 ⎞
⎜ ⎟
⎜ 0 − 1 11 − 12 ⎟
≡⎜ ⇒ b − 11c = −12 ⇒ b = 11c − 12 ⇒ a − 2c = 2 ⇒ a = 2 + 2c
0 0 0 0 ⎟
⎜ ⎟
⎜0 0 0 0 ⎟
⎝ ⎠

⎧⎛ 2 2 + 2λ ⎞ ⎫
X = ⎨⎜⎜ ⎟⎟ , λ ∈ ℜ⎬
⎩⎝11λ − 12 λ ⎠ ⎭

5
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B.2. Sea el plano π : x − 2 y + 4 z = 12 y el punto P(2 , - 1 , 1)

a) Calcular la distancia δ entre el plano π y el punto P


b) Calcular la ecuación de un plano paralelo a π y distinto del mismo, que también diste de P
la misma distancia δ .

c) Calcular el volumen de la figura limitada por el plano π y los tres planos coordenados

a)
1.2 − 2.(− 1) + 4.1 − 12 2 + 2 + 4 − 12 −4 4 21
δ= = = = u
1 + (− 2) + 4 1 + 4 + 16 21
2
2 2 21

b)
Será de la forma π ' ≡ x − 2 y + 4 z + D = 0
4 1.2 − 2.(− 1) + 4.1 + D ⎧ 4 = 2 + 2 + 4 + D ⇒ 4 = 8 + D ⇒ D = −4
=± ⇒⎨ ⇒
21 21 ⎩4 = −(2 + 2 + 4 + D ) ⇒ 4 = −8 − D ⇒ D = −12 (que es el de π )
π ' ≡ x − 2 y + 4z − 4 = 0

c)
⎧ ⎧x = λ ⎧ x = 12
⎪ ⎪ ⎪
⎪Corte con OX ≡ ⎨ y = 0 ⇒ λ − 2.0 + 4.0 − 12 = 0 ⇒ λ = 12 ⇒ X ⎨ y = 0 ⇒ X (12 , 0 , 0)
⎪ ⎪z = 0 ⎪ z=0
⎪ ⎩ ⎩
⎪ ⎧ x = 0 ⎧x = 0
⎪ ⎪ ⎪
⎨ Corte con OY ≡ ⎨ y = μ ⇒ 0 − 2μ + 4.0 − 12 = 0 ⇒ μ = 6 ⇒ Y ⎨ y = 6 ⇒ Y (0 , 6 , 0)
⎪ ⎪z =0 ⎪z = 0
⎪ ⎩ ⎩
⎪ ⎧x = 0 ⎧x = 0
⎪ ⎪ ⎪
⎪ Corte con OZ ≡ ⎨ y = 0 ⇒ 0 − 2.0 + 4.α − 12 = 0 ⇒ α = 3 ⇒ Z ⎨ y = 0 ⇒ X (0 , 0 , 3)
⎪ ⎪z = α ⎪z = 3
⎩ ⎩ ⎩

c)
12 0 0
V = ⋅ OX ⋅ OY × OZ = ⋅ 0 6 0 = ⋅ (12.6.3) =
1 1 1 12.6.3
= 36 u 3
6 6 6 6
0 0 3

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B.3.- Sea la parábola f ( x ) = ax + bx + c . Determinar sus coeficientes sabiendo que:


2

a) Pasa por el origen de coordenadas tangencialmente a la bisectriz del primer cuadrante y


tiene un extremo en x = 0’5

b) Determinar la naturaleza de dicho extremo

a)

⎪ f (0 ) = 0 ⇒ a.0 2 + b.0 + c = 0 ⇒ c = 0

f ' ( x ) = 2ax + b ⇒ ⎨ y = x ⇒ m = 1 ⇒ f ' (0) = 1 ⇒ 2a.0 + b = 1 ⇒ b = 1
⎪ ⎛1⎞ 1
⎪ f ' ⎜ ⎟ = 0 ⇒ 2a ⋅ + b = 0 ⇒ a + b = 0 ⇒ a + 1 = 0 ⇒ a = −1
⎩ ⎝2⎠ 2
f (x ) = − x 2 + x

b)
⎛1⎞ ⎡1 ⎛1⎞
2
1⎤ ⎛ 1 1 1⎞ ⎛1 1⎞
f ' ' (x ) = −2 ⇒ f ' ' ⎜ ⎟ = −2 ⇒ Máximo relativo en ⎢ , − ⎜ ⎟ + ⎥ ⇒ ⎜ , − + ⎟ ⇒ ⎜ , ⎟
⎝2⎠ ⎢⎣ 2 ⎝2⎠ 2 ⎥⎦ ⎝ 2 4 2⎠ ⎝2 4⎠

7
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B.4.- Sea la función f ( x ) = xe


x

a) Calcular la ecuación de su tangente en el origen de coordenadas

b) Determinar los extremos de la función f

c) Hallar el área encerrada entre la grafica de esta curva, el eje de abcisas y la recta x = 1

a)
f ' ( x ) = e x + xe x = e x (1 + x ) ⇒ m = f ' (0 ) = e 0 (1 + 0 ) = 1.1 = 1 ⇒ y − 0 = 1 ⋅ ( x − 0) ⇒ y = x ⇒ x − y = 0

b)
⎧ e x > 0 ⇒ ∀x ∈ ℜ
f ' ( x ) = 0 ⇒ e x (1 + x ) = 0 ⇒ ⎨ ⇒
⎩1 + x = 0 ⇒ x = −1
f ' ' (x ) = e x (1 + x ) + e x = e x (2 + x ) ⇒ f ' ' (− 1) = e −1 [2 + (− 1)] =
1 1
⋅ 1 = > 0 ⇒ Mínimo
e e
[ ⎛ 1⎞
Mínimo realativo en − 1 , (− 1)e −1 ⇒ ⎜ − 1 , − ⎟ ]
⎝ e⎠
c)
⎧e x > 0 ⇒ ∀x ∈ ℜ
f ( x ) = 0 ⇒ xe = 0 ⇒ ⎨
x

⎩ x=0

∫ xe
x
dx =xe x − ∫ e x dx =xe x − e x = ( x − 1)e x + K
⎧⎪ x = u ⇒ dx = du
⎨e x dx = dv ⇒ v = e x dx = e x
⎪⎩ ∫

[ ] = [(1 − 1)e ]
1

∫ xe = ( x − 1)e x − (0 − 1)e 0 = 0.e − (− 1).1 = 1 u 2


x 1 1
0
0

8
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OPCIÓN A

1.A.- Dados los puntos A(1 , 0 ,1) y B(0 , 2 , 0), y el plano p ≡ x – 2y – z – 7 = 0, determinar el
plano que es perpendicular al plano p y pasa por los puntos A y B

Los vectores generadores del plano p’ son el del plano p (al ser perpendicular), el que une a
los puntos A y B, y el genérico AG formado por el punto general del plano G y uno de los
puntos dados, se ha tomado el A

⎧ vπ = (1 , − 2 , − 1) x −1 y z −1

⎨ AB = (0 , 2 , 0 ) − (1 , 0 , 1) = (− 1 , 2 , − 1) ⇒ π ' ≡ − 1 2 −1 = 0 ⇒
⎪ AG = (x , y , z ) − (1 , 0 , 1) = ( x − 1 , y , z − 1) 1 − 2 −1

− 2( x − 1) − y + 2( z − 1) − 2( z − 1) − 2( x − 1) − y = 0 ⇒ −4(x − 1) − 2 y = 0 ⇒ −4 x − 2 y + 4 = 0 ⇒
π ' ≡ 2x + y − 2 = 0

1
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x −1 y +1 z − k ⎧x − y + z = 3
2.A.- Dada las rectas: r ≡ = = , s≡⎨
−1 1 1 ⎩ 3x + z = 1
a) Hallar el valor de k para que las dos rectas estén contenidas en el mismo plano

b) Para el valor de k obtenido, en el apartado anterior, determinar la ecuación general del


plano que las contiene.

a) Los vectores de las dos rectas y el formado por el que une dos puntos de la recta formaran
un plano o, también, uno es combinación lineal de los otros dos. El determinante formado por
los tres es nulo
⎧ x=λ
⎪ ⎧ S (0 , − 2 , 1)
s ≡ z = 1 − 3 x ⇒ x − y + 1 − 3x = 3 ⇒ y = −2 − 2 x ⇒ ⎨ y = −2 − 2λ ⇒ ⎨ ⇒
⎪ z = 1 − 3λ ⎩v s = (1 , − 2 , − 3)

⎧ v s = (1 , − 2 , − 3) 1 −2 −3

⎨ v r = (− 1 , 1 , 1) ⇒ −1 1 1 =0⇒
⎪ RS = (0 , − 2 , 1) − (1 , − 1 , k ) = (− 1 , − 1 , 1 − k ) −1 −1 1− k

(1 − k ) + 2 − 3 − 3 + 1 − 2(1 − k ) = 0 ⇒ −(1 − k ) − 3 = 0 ⇒ −1 + k − 3 = 0 ⇒ k = 4

b)
⎧ v s = (1 , − 2 , − 3) x −1 y +1 z − 4

⎨ v r = (− 1 , 1 , 1) ⇒π ≡ 1 −2 −3 = 0 ⇒
⎪SG = ( x , y , z ) − (1 , − 1 , 4)− = ( x − 1 , y + 1 , z − 4) −1 1 1

− 2( x − 1) + 3( y + 1) + ( z − 4) − 2( z − 4) + 3( x − 1) − ( y + 1) = 0 ⇒ (x − 1) + 2( y + 1) − (z − 4 ) = 0 ⇒
π ≡ x + 2y − z + 5 = 0

Comprobación
Veamos si S (0 , − 2 , 1) pertenece al plano halado ⇒ 0 + 2(− 2 ) − 1 + 5 = 0 ⇒ −4 − 1 + 5 = 0
Pertenece

2
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⎧3 x + 4 y + 3 z = 9

3.A.- Se considera el sistema de ecuaciones: ⎨ mx + 2 y + z = 5 Se pide:
⎪ x+ y+z =2

a) Determinar los valores de m para que el sistema dado tenga solución única

b) Resolverlo para m = 1

a)
3 4 3
A = m 2 1 = 6 + 4 + 3m − 6 − 3 − 4m = − m + 1 ⇒ Si A = 0 ⇒ − m + 1 = 0 ⇒ m = 1 ⇒
1 1 1
∀m ∈ ℜ − {1} ⇒ A ≠ 0 ⇒ rang ( A) = 3 = Número de incógnitas ⇒ Sistema Compatible Deter min ado

b)
⎛3 4 3 9⎞ ⎛3 4 3 9 ⎞ ⎛ 3 4 3 9⎞ ⎛ 3 4 3 9⎞ ⎛ 3 4 3 9⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎜ 1 2 1 5 ⎟ ≡ ⎜ 3 6 3 15 ⎟ ≡ ⎜ 0 2 0 6 ⎟ ≡ ⎜ 0 1 0 3 ⎟ ≡ ⎜ 0 1 0 3 ⎟ ⇒ Sist . Compat . In det er.
⎜ 1 1 1 2 ⎟ ⎜ 3 3 3 6 ⎟ ⎜ 0 1 0 3⎟ ⎜ 0 1 0 3⎟ ⎜ 0 0 0 0 ⎟
⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠
y = 3 ⇒ 3x + 4.3 + 3z = 9 ⇒ 3x + 3z = 9 − 12 ⇒ 3x + 3z = −3 ⇒ x = −1 − z ⇒
Solución(− 1 − λ , 3 , λ )

3
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f (x ) =
sen x
4.A.- Sea la función definida en el intervalo cerrado y acotado [- 2p , 2p]. Se
2 − cos x
pide:
a) Calcular los puntos del intervalo dado donde f alcanza sus valores máximo y mínimo
absoluto.

b) Dibujar la gráfica de la función f en el intervalo dado

π
3
c) Calcular ∫ f (x ) dx
0

a)

f ' (x ) =
cos x(2 − cos x ) − [− (− senx )]sen x
=
2 cos x − cos 2 x − sen 2 x
=
(
2 cos x − cos 2 x + sen 2 x )
(2 − cos x ) 2
(2 − cos x ) 2
(2 − cos x ) 2

⎧ ⎧ 5π π
⎪ 1 ⎪− 2π + 3 < x < −2π + 3
2 cos x − 1 ⎪2 cos x − 1 > 0 ⇒ 2 cos x > 1 ⇒ cos x > ⇒ ⎨
f ' (x ) = ⇒ f ' (x ) > 0 ⇒ ⎨ 2 ⎪ 5π π
(2 − cos x ) 2 <x<
⎪ ⎩ 3 3
⎪ (2 − cos x ) > 0 ⇒ ∀x ∈ ℜ
2

⎛ 5π ⎞ 3 3
sen ⎜ − ⎟
π ⎛ 5π ⎞ ⎝ 3 ⎠ = 2 = 2 = 3 ⎛ cos > 1 1⎞
Máximo en x = −2π + ⇒ f ⎜ − ⎟= ⎜ de x pasa a cos x < ⎟
3 ⎝ 3 ⎠ 2 − cos ⎛ − 5π ⎞ 2 − 1 3 3 ⎝ 2 2⎠
⎜ ⎟
⎝ 3 ⎠ 2 2
⎛ π⎞ 3 3
sen ⎜ − ⎟ − −
5π ⎛ π⎞ ⎝ 3⎠ 2 = 2 = − 3 ⎛ de cos x < 1 pasa a cos x > 1 ⎞
Mínimo en x = −2π + ⇒ f ⎜− ⎟ = = ⎜ ⎟
3 ⎝ 3 ⎠ 2 − cos ⎛ − π ⎞ 2 − 1 3 3 ⎝ 2 2⎠
⎜ ⎟
⎝ 3⎠ 2 2
⎛π ⎞ 3 3
sen ⎜ ⎟
π ⎛π ⎞ ⎝ 3 ⎠ = 2 = 2 = 3 ⎛ de cos x > 1 pasa a cos x < 1 ⎞
Máximo en x = ⇒ f ⎜ ⎟ = ⎜ ⎟
3 ⎝ 3 ⎠ 2 − cos ⎛ π ⎞ 2 − 1 3 3 ⎝ 2 2⎠
⎜ ⎟
⎝3⎠ 2 2
⎛ 5π ⎞ 3 3
sen ⎜ ⎟ − −
5π ⎛ 5π ⎞ ⎝ ⎠ =
3 2 = 2 = − 3 ⎛ de cos x < 1 pasa a cos x > 1 ⎞
Mínimo en x = ⇒ f⎜ ⎟= ⎜ ⎟
3 ⎝ 3 ⎠ 2 − cos ⎛ 5π ⎞ 2 − 1 3 3 ⎝ 2 2⎠
⎜ ⎟
⎝ 3 ⎠ 2 2
sen (0 )
f (− 2π ) = f (2π ) = f (0) =
0
= =0
2 − cos (0 ) 2 − 1
Son máximo y mínimo relativo y absoluto

4
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Continuación del Problema 4.A.-

b)

0,5

X
0
-7 -6,5 -6 -5,5 -5 -4,5 -4 -3,5 -3 -2,5 -2 -1,5 -1 -0,5 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5 5,5 6 6,5 7

-0,5

-1

c)
π π 3
3 3 2 3
f ( x ) dx = ∫ dx = ∫ dt = [ln t ]12 = ln − ln 1 = ln − 0 = ln u 2
sen x 1 3 3 3
∫0 0
2 − cos x 1
t 2 2 2
⎧ x = 0 ⇒ t = 2 − cos 0 = 2 − 1 = 1

2 − cos x = t ⇒ sen x dx = dt ⇒ ⎨ π π 1 3
x = ⇒ t = 2 − cos = 2 − =
⎪⎩ 3 3 2 2

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OPCIÓN B

1.B.- Un mayorista del sector turístico vende a la agencia A, 10 billetes a destinos nacionales,
10 billetes a destinos extranjeros europeos comunitarios, y 10 billetes a destinos
internacionales no comunitarios, cobrando por todo ello 12000 euros. A una segunda agencia B
le vende 10 billetes a destinos nacionales y 20 a internacionales no comunitarios, y cobra
13000 euros. A una tercera agencia C le vende 10 billetes a destinos nacionales y 10 a
destinos extranjeros europeos comunitarios, cobrando 7000 euros. Se pide:

a) Hallar el precio de cada tipo de billetes

b) Por razones de mercado el mayorista se ve obligado a bajar un 20 por ciento el precio de


todos los billetes nacionales. Hallar en que porcentaje debe de incrementar el precio de todos
los billetes extranjeros europeos comunitarios (suponiendo que mantiene constante el precio de
todos los billetes internacionales no comunitarios) para mantener constantes sus ingresos
totales por las ventas a las tres agencias.

a)
Siendo el precio de los billetes :
N = Destino nacional E = Destino Europeo I = Destino Internacional

⎧10 N + 10 E + 10 I = 12000 ⎧ N + E + I = 1200


⎪ ⎪
⎨ 10 N + 20 I = 13000 ⇒ ⎨ N + 2 I = 1300 ⇒ 700 + I = 1200 ⇒ I = 500 ⇒
⎪ 10 N + 10 E = 7000 ⎪ N + E = 700
⎩ ⎩
N + 2.500 = 1300 ⇒ N = 1300 − 1000 = 300 ⇒ 300 + E = 700 ⇒ E = 400
Solución(300 € , 400 € , 500 € , )

b)
20
300 − ⋅ 300 = 300.0'8 = 240 €
100
4600 460 23
10.240 + 10.E = 7000 ⇒ 10.E = 7000 − 2400 = 4600 ⇒ E = = 460 € ⇒ = = 1'15
10 400 20
Aumentará los billetes extranjeros europeos comunitarios en un 15%

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2.B.- a) Sean A y B dos matrices invertibles que verifican la identidad A + B = AB. Comprobar
que entonces se tiene la fórmula: (I – B)-1 = - B-1A

⎛−1 1 ⎞
b) Dada la matriz A = ⎜⎜ ⎟⎟ hallar la matriz B para la cual se verifica A + B = AB
⎝ 2 − 1⎠
a)
(I − B ) ⋅ (I − B )−1 = −(I − B )B −1 A ⇒ I = −(I − B )B −1 A ⇒ BI = −(I − B )BB −1 A ⇒ B = −(I − B )A ⇒
B = − IA + AB ⇒ B = − A + AB ⇒ A + B = AB

b)
⎛−1 1 ⎞ ⎛ a b ⎞ ⎛−1 1 ⎞ ⎛a b ⎞ ⎛−1+ a 1+ b ⎞ ⎛− a + c − b + d ⎞
⎜⎜ ⎟⎟ + ⎜⎜ ⎟⎟ = ⎜⎜ ⎟⎟ ⋅ ⎜⎜ ⎟⎟ ⇒ ⎜⎜ ⎟⎟ = ⎜⎜ ⎟⎟ ⇒
⎝ 2 − 1⎠ ⎝ c d ⎠ ⎝ 2 − 1⎠ ⎝ c d ⎠ ⎝ 2 + c − 1 + d ⎠ ⎝ 2a − c 2b − d ⎠
⎧ − 1 + a = −a + c ⎧ 2a = c + 1 ⎧ ⎧2a − c = 1
⎪ 1 + b = −b + d ⎪ 2b = d − 1 ⎪ ⎨ ⇒ a = 0 ⇒ − c = 1 ⇒ c = −1
⎪ ⎪ ⎪ ⎩ a −c =1
⎨ ⇒⎨ ⇒⎨ ⇒
⎪ 2 + c = 2a − c ⎪2c = 2a − 2 ⎪⎧⎨ 2b − d = −1 ⇒ d = 0 ⇒ 2b = −1 ⇒ b = − 1
⎪⎩− 1 + d = 2b − d ⎪⎩ 2d = 2b + 1 ⎪⎩⎩2b − 2d = −1 2
⎛ 1⎞
0 − ⎟
B=⎜
⎜ 2⎟
⎝ − 1 0 ⎠
Comprobación
⎧⎛ − 1 1 ⎞ ⎛ 1⎞ ⎛ 1⎞
⎪⎜ ⎟ + ⎜ 0 − ⎟ = ⎜−1 ⎟
⎪⎪⎜⎝ 2 − 1⎟⎠ ⎜ − 1 02 ⎟ ⎜ 1 2⎟
− 1⎠
⎝ ⎠ ⎝ ⇒ Queda demostrado

⎪ ⎛ − 1 1 ⎞ ⎛⎜ 0 − 1 ⎞⎟ ⎛⎜ − 1 1⎞

⎪ ⎜⎜ ⎟⎟ ⋅
⎜ 2⎟ = ⎜ 2⎟
⎝ 2 − 1 ⎠
⎩⎪ ⎝−1 0 ⎠ ⎝ 1 − 1⎠

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3.B.- Sea la función f ( x ) = 2 x 4 − x


a) Estudiar su continuidad y derivabilidad

b) Dibujar su gráfica

c) Calcular el área del recinto acotado por la gráfica y = f(x), las rectas x = 0, x = 5 y el eje OX

a)
⎧ 2 x(4 − x ) si x < 4 ⎧8 x − 2 x 2 si x<4
4 − x > 0 ⇒ − x > −4 ⇒ x < 4 ⇒ f ( x ) = ⎨ ⇒ f (x ) = ⎨ 2
⎩− 2 x(4 − x ) si x ≥ 4 ⎩2 x − 8 x si x≥4
Comtinuidad
⎧⎪ lim f ( x ) = 2.4(4 − 4 ) = 0
⎨ f (4 ) = lim f ( x ) = −2.4(4 − 4) = 0 ⇒ f (4 ) = xlim f ( x ) = lim− f ( x ) = 0 ⇒ Es Continua
x→4−

⎪⎩ x→4 +
→4+ x→4

Derivabilidad
⎧ 2(4 − x ) − 2 x si x < 4
f (x ) = ⎨ ⇒⎨
( )
⎧ f 4 − = 2(4 − 4 ) − 2.4 = −8
⇒ f 4 − = −8 ≠ f 4 + = 8 ⇒ ( ) ( )
⎩ − [2(4 − x ) − 2 x ] si x > 4 +
( )
⎩ f 4 = −[2(4 − 4 ) − 2.4] = 8
No es derivable

b)

40

35 Y
30

25

20

15

10

5 X
0
-3 -2,5 -2 -1,5 -1 -0,5 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5 5,5 6 6,5 7
-5

-10

-15

-20

-25

-30

-35

-40

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Continuación Problema 3.B.-

c)

( ) dx + ∫ (2 x ) [ ] [ ] [ ] [ ]
4 5
8 2 2 3 2 3 8 2
A = ∫ 8x − 2 x
4 4 5 5
2 2
− 8 x dx = ⋅ x 0 − ⋅ x 0 + ⋅ x 4 − ⋅ x 4
0 4
2 3 3 2

( )
2 3
A = 4. 4 2 − 0 2 −
3
( 2
3
) ( ) ( 2
3
2
3
)
⋅ 4 − 0 3 + ⋅ 5 3 − 4 3 − 4. 5 2 − 4 2 = 4.16 − ⋅ 64 + ⋅ (125 − 64 ) − 4.(25 − 16 )

128 122 6
A = 64 − + − 36 = 28 − = 26 u 2
3 3 3

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x −1 y z +1
4.B.- Dado el plano p ≡ x + y + z = 0 y la recta r≡ = = , se pide:
1 2 2
a) Calcular el punto Q en el que se cortan el plano p y la recta r.

b) Encontrar un plano p’, tal que el punto Q’ en el que se cortan el plano p’ y la recta r esté a
distancia 2 del punto Q hallado en el apartado anterior.

a)
⎧ x = 1+ λ ⎧ x = 1+ 0 = 1
⎪ ⎪
r ≡ ⎨ y = 2λ ⇒ 1 + λ + 2λ − 1 + 2λ = 0 ⇒ 5λ = 0 ⇒ λ = 0 ⇒ Q ⎨ y = 2.0 = 0 ⇒ Q(1 , 0 , − 1)
⎪ z = −1 + 2λ ⎪ z = −1 + 2.0 = −1
⎩ ⎩

b) Al ser el punto de la recta, utilizaremos su ecuación para, calcular el punto Q’ merced a la


distancia. Para hallar el plano p’ utilizaremos el vector QQ’ (que nos indica la mínima distancia)
que es el vector del plano ya que es perpendicular a él y el punto Q’ que pertenece a él

⎧ x = 1+ λ

r ≡ ⎨ y = 2λ ⇒ d QQ ' = 2 = (1 + λ − 1)2 + (2λ − 0)2 + (− 1 + 2λ + 1) ⇒ 4 = λ2 + 4λ2 + 4λ2 ⇒
⎪ z = −1 + 2λ

⎧ 2
4 4 ⎪ λ =
9λ2 = 4 ⇒ λ2 = ⇒ λ = ± ⇒⎨ 3 ⇒ Tenemos dos puntos Q'
9 9 2
⎪λ = −
⎩ 3

Pr imera Solución
⎧ 2 5
⎪ x = 1 + =
3 3
⎪⎪ ⎛5 4 1⎞ ⎛5 4 1⎞ ⎛2 4 4⎞
⇒ Q' ⎜ , , ⎟ ⇒ QQ' = ⎜ , , ⎟ − (1 , 0 , − 1) = ⎜ , ,
2 2 4
λ = ⇒ Q' ⎨ y = 2 ⋅ = ⎟
3 ⎪ 3 3 ⎝ 3 3 3⎠ ⎝ 3 3 3⎠ ⎝3 3 3⎠
⎪ z = −1 + 2 ⋅ =2 1
⎪⎩ 3 3
⎧ QQ' ≡ (1 , 2 , 2)

⎨ ⎛5 4 1⎞ ⎛ 1 ⎞ ⇒ QQ' ⊥ Q' G ⇒ QQ'.Q' G = 0 ⇒
⎪Q' G ≡ ( x , y , z ) − ⎜⎝ 3 , 3 , 3 ⎟⎠ = ⎜⎝ x − 3 , y − 3 , z − 3 ⎟⎠
5 4

(1 , 2 , 2) ⋅ ⎛⎜ x − 5 , y − 4 , z − 1 ⎞⎟ = 0 ⇒ ⎛⎜ x − 5 ⎞⎟ + 2⎛⎜ y − 4 ⎞⎟ + 2⎛⎜ z − 1 ⎞⎟ ⇒ x + 2 y + 2 z − 15 = 0 ⇒
⎝ 3 3 3⎠ ⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠ 3
π ' ≡ x + 2 y + 2z − 5 = 0

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Continuación del problema 4.B.-

Segunda Solución
⎧ 2 1
⎪ x = 1− =
⎪ 3 3
⎪ ⎛ 2⎞ ⎛1 7⎞ ⎛1 7⎞
⇒ Q ' ⎜ , − , − ⎟ ⇒ QQ' = ⎜ , − , − ⎟ − (1 , 0 , − 1)
2 4 4 4
λ = − ⇒ Q' ⎨ y = 2 ⋅ ⎜ − ⎟ = −
3 ⎪ ⎝ 3⎠ 3 ⎝3 3 3⎠ ⎝3 3 3⎠
⎪ ⎛ 2⎞ 7
⎪ z = −1 + 2 ⋅ ⎜⎝ − 3 ⎟⎠ = − 3

⎛ 2 4⎞
QQ' = ⎜ − , − , − ⎟ ≡ (− 1 , − 2 , − 2 ) ≡ (1 , 2 , 2 )
4
⎝ 3 3 3⎠
⎧ QQ' ≡ (1 , 2 , 2 )

⎨ ⎛1 7⎞ ⎛ 7 ⎞ ⇒ QQ' ⊥ Q' G ⇒ QQ'.Q ' G = 0 ⇒
⎪Q' G ≡ (x , y , z ) − ⎜⎝ 3 , − 3 , − 3 ⎟⎠ = ⎜⎝ x − 3 , y + 3 , z + 3 ⎟⎠
4 1 4

(1 , 2 , 2) ⋅ ⎛⎜ x − 1 , y + 4 , z + 7 ⎞⎟ = 0 ⇒ ⎛⎜ x − 1 ⎞⎟ + 2⎛⎜ y + 4 ⎞⎟ + 2⎛⎜ z + 7 ⎞⎟ ⇒ x + 2 y + 2 z + 21 = 0 ⇒
⎝ 3 3 3⎠ ⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠ 3
π ' ≡ x + 2 y + 2z + 7 = 0

11
MADRID / SEPTIEMBRE 03. LOGSE / MATEMÁTICAS II / EXAMEN COMPLETO

INSTRUCCIONES GENERALES Y VALORACIÓN

Instrucciones: El examen presenta dos opciones A y B; el alumno deberá elegir una y sólo
una de ellas, y resolver los cuatro ejercicios de que consta. No se permite el uso de
calculadoras con capacidad de representación gráfica.
Puntuación: La calificación máxima de cada ejercicio se indica en el encabezamiento del
mismo.
Tiempo: 90 minutos.

OPCIÓN A

Ejercicio 1. Calificación máxima: 2 puntos


Dados los puntos A(1, 0, 1) y B(0, 2, 0), y el plano π ≡ x − 2y − z − 7 = 0,
determinar el plano que es perpendicular al plano π y pasa por los puntos A y B.

Ejercicio 2. Calificación máxima: 2 puntos


Dadas las rectas:
x−1 y +1 z − k x − y + z = 3
r≡ = = , s≡
−1 1 1  3x + z = 1
a) (1 punto) Hallar el valor de k para que las dos rectas estén contenidas en el mismo
plano.
b) (1 punto) Para el valor de k obtenido en el apartado anterior, determinar la
ecuación general del plano que las contiene.

Ejercicio 3. Calificación máxima: 3 puntos


Se considera el sistema de ecuaciones:
3x + 4 y + 3 z = 9

 mx + 2 y + z = 5
 x + y+ z = 2

Se pide:
a) (1,5 puntos) Determinar los valores de m para que el sistema dado tenga solución
única.
b) (1,5 puntos) Resolverlo para m = 1.

Ejercicio 4. Calificación máxima: 3 puntos


Sea la función:
senx
f (x ) =
2 − cos x
definida en el intervalo cerrado y acotado [−2π , 2π ]. Se pide:
a) (1 punto) Calcular los puntos del intervalo dado donde f alcanza sus valores
máximo y mínimo absoluto.
b) (1 punto) Dibujar la gráfica de la función f en el intervalo dado.

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π /3
c) (1 punto) Calcular
∫ f (x )dx .
0

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OPCIÓN B

Ejercicio 1. Calificación máxima: 2 puntos


Un mayorista del sector turístico vende a la agencia de viajes A, 10 billetes a
destinos nacionales, 10 billetes a destinos extranjeros europeos comunitarios, y 10
billetes a destinos internacionales no comunitarios, cobrando por todo ello 12.000
euros. A una segunda agencia B le vende 10 billetes a destinos nacionales y 20 a
internacionales no comunitarios, y cobra 13.000 euros. A una tercera C le vende 10
billetes a destinos nacionales y 10 a destinos extranjeros europeos comunitarios,
cobrando 7.000 euros. Se pide:
a) (1,5 puntos) Hallar el precio de cada tipo de billete.
b) (0,5 puntos) Por razones de mercado, el mayorista se ve obligado a bajar un 20 por
ciento el precio de todos los billetes nacionales. Hallar en qué porcentaje debe
incrementar el precio de todos los billetes extranjeros europeos comunitarios
(suponiendo que mantiene constante el precio de todos los billetes internacionales
no comunitarios) para mantener constantes sus ingresos totales por las ventas a
las tres agencias.

Ejercicio 2. Calificación máxima: 2 puntos


a) (1 punto) Sean A y B dos matrices invertibles que verifican la identidad A + B =
AB. Comprobar que entonces se tiene la fórmula:
( I − B) −1 = − B −1 A
(donde I denota la matriz identidad)
b) (1 punto) Dada la matriz
 −1 1 
A =  
 2 − 1
hallar la matriz B para la cual se verifica A + B = AB

Ejercicio 3. Calificación máxima: 3 puntos


Sea la función f ( x ) = 2 x 4 − x
a) (1 punto) Estudiar su continuidad y derivabilidad.
b) (1 punto) Dibujar su gráfica.
c) (1 punto) Calcular el área del recinto acotado por la y = f (x ) , las rectas x = 0, x =
5, y el eje OX.

Ejercicio 4. Calificación máxima: 3 puntos


x −1 y z + 1
Dado el plano π ≡ x + y + z = 0, y la recta r ≡ = = , se pide:
1 2 2
a) (1 punto) Calcular el punto Q en el que se cortan el plano π y la recta r.
b) (2 puntos) Encontrar un plano π ´, paralelo a π , tal que el punto Q´ en el que se
cortan el plano π ´y la recta r esté a distancia 2 del punto Q hallado en el apartado
anterior.

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SOLUCIÓN OPCIÓN A

Ejercicio 1

El plano pedido está determinado por uno cualquiera de los puntos A o B y por los vectores
r
AB = (0, 2, 0) − (1, 0, 1) = (−1, 2, −1) y vπ = (1, −2, −1), este último normal al plano dado.

Su ecuación será:

x = 1 − λ + µ x −1 −1 1

 y = 2λ − 2µ ⇔ y 2 − 2 = 0 ⇒ 4x + 2y = 4
 z = 1− λ − µ z −1 −1 −1

Ejercicio 2
 x=t
x − y + z = 3 
Expresamos s en paramétricas: s ≡  ⇒  y = −2 − 2t
 3x + z = 1  z = 1 − 3t

a) Hay que estudiar la dependencia lineal de los vectores:


r r
v r = (−1, 1, 1), v s = (1, −2, −3) y RS = (0, −2, 1) − (1, −1, k) = (−1, −1, 1 − k)

siendo R un punto de r y S un punto de s.


r r
Las dos rectas están en el mismo plano cuando v r y v s son paralelos, cosa que no sucede, o
r r
cuando v r , v s y RS son linealmente dependientes. Esto sucede cuando

−1 1 1
1 − 2 − 3 = 0 ⇒ 2(1 − k) + 3 −1 + k + 3 − 3 = 0 ⇒ k = 4
−1 −1 1− k

r r
b) El plano pedido viene determinado por el punto R = (1, −1, −3) y los vectores v r y v s

Su ecuación será:
x −1 − 1 1
y +1 1 − 2 = 0 ⇔ x + 2y – z + 5 = 0.
z−4 1 −3

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Ejercicio 3

a) Calculamos los rangos de las matrices de coeficientes y ampliada.

3 4 3
A = m 2 1 =1− m ⇒ r(A) = 3 si m ≠ 1; r(A) = 2 si m = 1.
1 1 1

3 4 3 9 
 
• Para m = 1, la matriz ampliada es M =  1 2 1 5  , cuyo rango es 2, pues
1 1 1 2 
 
4 3 9
2 1 5 = −12 + 3 + 9 = 0 ; y el menor formado por las tres primeras columnas, que es el
1 1 2
que corresponde a A, también es nulo.

En consecuencia se tiene:
• Si m ≠ 1, el sistema es compatible determinado → solución única.
• Si m = 1, el sistema es compatible indeterminado → infinitas soluciones.

3x + 4 y + 3 z = 9
 3x + 4 y = 9 − 3z
b) Para el caso m = 1, el sistema queda:  x + 2 y + z = 5 ⇔  ,
 x + y+ z = 2  x + 2y = 5 − z

 x = −1 − t

cuya solución es:  y = 3
 z =t

Ejercicio 4
a) La función está definida en el intervalo dado (y para todo número real). Puede observarse
que l denominador siempre es ≥ 1.

Es periódica de periodo 2π; por tanto, basta con estudiarla en el intervalo [0, 2π]

2 cos x − 1
Hacemos su derivada: f ´( x ) =
(2 − cos x ) 2

Se anula en x = π/3 y en x = 5π/3 (también en x = π/3 −2π = −5π/3 y en x = 5π/3 − 2π =


−π/3).

− 2 senx (1 + cos x )
Derivada segunda: f ´´( x) =
(2 − cos x ) 3

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Como f ´´(π / 3) < 0 , en x = π/3 se da un máximo.


Por la periodicidad se tendrá otro máximo en x = π/3 −2π = −5π/3.

Como f ´´(5π / 3) > 0 , en x = π/3 se da un mínimo.


Por la periodicidad se tendrá otro máximo en en x = 5π/3 − 2π = −π/3.

b) Para representarla, además de lo anterior puede verse que la función corta al eje OX
cuando sen x = 0 → x = 0, π y 2π; y en x = −π y −2π.
En esos mismos valores se dan los puntos de inflexión, pues la derivada segunda se anula en
ellos.
3 − 3
Los valores máximos y mínimos son: f (π / 3) = , máximo; f (5π / 3) = , mínimo.
3 3
Su gráfica es:

c) La integral es inmediata (para verlo con más claridad podría hacerse el cambio cos x = t)

π /3
dx = [ln( 2 − cos x )]0 = ln

senx π/3 3
Se tiene:
0 2 − cos x 2

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OPCIÓN A

⎧ ax + y − z = 1

A.1.- Discutir el sistema de ecuaciones ⎨ x + 2 y − az = 2
⎪− x + y − z = a − 1

a) Según los valores del parámetro a

b) Entre los valores de a que hacen el sistema compatible elegir uno en particular y resolver el
sistema que resulte al reemplazar a por el valor elegido.

a)
a 1 −1
A = 1 2 − a = −2a + a − 1 − 2 + a 2 + 1 = a 2 − a − 2 ⇒ Si A = 0 ⇒ a 2 − a − 2 = 0 ⇒ Δ = 1 + 8 = 9 > 0 ⇒
−1 1 −1
⎧ 1+ 3
1± 9 ⎪a= 2 =2
a= ⇒⎨ ⇒
2 1− 3
⎪a = = −1
⎩ 2
∀a ∈ ℜ − {− 1 , 2} ⇒ rang ( A) = 3 = Número de incógnitas ⇒ Sistema Compatible Deter min ado

Si a = −1
⎛ −1 1 −1 1 ⎞ ⎛ −1 1 −1 1 ⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎜ 1 2 1 2 ⎟ ≡ ⎜ 0 3 0 3 ⎟ ⇒ Sistema Incompatible
⎜ − 1 1 − 1 − 2 ⎟ ⎜ 0 0 0 − 3⎟
⎝ ⎠ ⎝ ⎠

Si a = 2
⎛ 2 1 − 1 1 ⎞ ⎛ 2 1 − 1 1 ⎞ ⎛ 2 1 −1 1⎞ ⎛ 2 1 −1 1 ⎞
⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟
⎜ 1 2 − 2 2 ⎟ ≡ ⎜ 2 4 − 4 4 ⎟ ≡ ⎜ 0 3 − 3 3 ⎟ ≡ ⎜ 0 3 − 3 3 ⎟ ⇒ Sist. Compat. In det er min ado
⎜ − 1 1 − 1 1 ⎟ ⎜ − 2 2 − 2 2 ⎟ ⎜ 0 3 − 3 3⎟ ⎜ 0 0 0 0 ⎟
⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠

b)
Solucionaremos este último caso cuando a = 2
⎛ 2 1 −1 1⎞
⎜ ⎟ 1
⎜ 0 1 − 1 1 ⎟ ⇒ y − z = 2 ⇒ y = z + 2 ⇒ 2 x + z + 2 − z = 1 ⇒ 2 x = −1 ⇒ x = −
⎜ 0 0 0 0⎟ 2
⎝ ⎠
⎛ 1 ⎞
Solución⎜ − , λ + 2 , λ ⎟
⎝ 2 ⎠

1
IES Mediterráneo de Málaga Solución Septiembre 2003 Juan Carlos Alonso Gianonatti

A.2 Sea C una circunferencia cuyo centro es el punto (1 , 1) y que es tangente a los dos ejes
coordenados

a) Escribir su ecuación general

c) Determinar los puntos de C donde la tangente es paralela a la bisectriz del primer cuadrante

a)
(x − 1)2 + ( y − 1)2 = 12 ⇒ x 2 − 2 x + 1 + y 2 − 2 y + 1 − 1 = 0 ⇒ C ≡ x 2 + y 2 − 2 x − 2 y + 1 = 0

b)
⎧C ' ≡ 2 x + 2 y. y´−2 − 2 y ' = 0 ⇒ 2 x + 2 y.1 − 2 − 2.1 = 0 ⇒ 2 x + 2 y − 4 = 0
y = x ⇒ m = y' = 1 ⇒ ⎨ ⇒
⎩ x 2 + y 2 − 2x − 2 y + 1 = 0
⎧x + y − 2 = 0 ⇒ y = 2 − x
⇒ x 2 + (2 − x ) − 2 x − 2.(2 − x ) + 1 = 0 ⇒
2
⎨ 2
⎩ x + y − 2x − 2 y + 1 = 0
2

4± 8 4±2 2
x 2 + 4 − 4 x + x 2 − 2 x − 4 + 2 x + 1 = 0 ⇒ 2 x 2 − 4 x + 1 = 0 ⇒ Δ = 16 − 8 = 8 > 0 ⇒ x = =
4 4
⎧ 2 ⎛ 2 ⎞⎟ 2
⎪x = 1 + ⇒ y = 2 − ⎜⎜1 + =1−
⎪ 2 ⎝ 2 ⎟⎠ 2

⎪x = 1 − 2 ⎛ 2⎞ 2
⇒ y = 2 − ⎜⎜1 − ⎟ = 1+

⎩ 2 ⎝ 2 ⎟⎠ 2
⎧⎛ 2 2⎞
⎪⎜⎜1 + ,1− ⎟
⎪ 2 2 ⎟⎠
Puntos pedidos ⇒ ⎨⎝
⎪⎛⎜1 − 2
,1+
2⎞

⎪⎜ 2 2 ⎟⎠
⎩⎝

2
IES Mediterráneo de Málaga Solución Septiembre 2003 Juan Carlos Alonso Gianonatti

A.3.- Dada la función f ( x ) = x ln x

a) Determinar su dominio

b) Determinar sus ceros

c) Determinar sus extremos

a)
⎧ x∈ℜ
f ( x ) = x ln x ⇒ ⎨ ⇒ Dom( f ) = ∀x ∈ ℜ / x > 0
⎩ln x > 0 ⇒ x > 0

b)
Corte con OY ⇒ x = 0 ⇒ f (0 ) = 0. ln 0 ⇒ No existe función
⎧ x = 0 ⇒ No existe función
Corte con OX ⇒ f (x ) = 0 ⇒ x ln x = 0 ⇒ ⎨ ⇒ (1 , 0 )
⎩ ln x = 0 ⇒ x = e = 1
0

c)

f ' ( x ) = ln x + ⋅ x = ln x + 1 ⇒ f ' ( x ) = 0 ⇒ ln x + 1 = 0 ⇒ ln x = −1 ⇒ x = e −1 =
1 1
x e

⎛1⎞ 1
f ' ' (x ) =
1
⇒ f ' ' ⎜ ⎟ = = e > 0 ⇒ Mínimo relativo
x ⎝e⎠ 1
e
( ) ⎛1 1⎞
Mínimo relativo en x = ⇒ f e −1 = e −1 ln e −1 = e −1 ⋅ (− 1) ⋅ ln e = −e −1 = − ⇒ ⎜ , − ⎟
1 1
e⎠
e e ⎝e

3
IES Mediterráneo de Málaga Solución Septiembre 2003 Juan Carlos Alonso Gianonatti

A.4.- Sea la parábola y = x − 4 x + 3


2

a) Determinar los puntos de corte de la parábola con los dos ejes coordenados

b) Calcular el área encerrada entre la parábola y el eje de abcisas

c) Calcular el área encerrada entre la parábola y el eje de ordenadas

a)
⎧ Con OY ⇒ x = 0 ⇒ f (0 ) = 0 2 − 4.0 + 3 = 3 ⇒ (0 , 3)

⎨Con OX ⇒ y = 0 ⇒ x 2 − 4 x + 3 = 0 ⇒ Δ = 16 − 12 = 4 > 0 ⇒ x = 4 ± 4 ⇒ ⎧ x = 3 ⇒ (3 , 0 )

⎩ x = 1 ⇒ (1 , 0 )

⎩ 2

b)
f (2 ) = 2 2 − 4.2 + 3 = −1 < 0

∫ (x ) ( ) ( ) [ ] [ ]
3 3 1
+ 3 ⋅ [x ]3
1 31 1
− 4 x + 3 dx = − ∫ x 2 − 4 x + 3 dx = ∫ x 2 − 4 x + 3 dx =
1
A= ⋅ x 3 − 4 ⋅ ⋅ x2
2 1
3
1 1 3
3 2
− 26 + 30 4 2
A=
1 3
3
( ) ( )
⋅ 1 − 33 − 2 ⋅ 12 − 3 2 + 3 ⋅ (1 − 3) = − − 2 ⋅ (− 8) + 3 ⋅ (− 2 ) = − + 16 − 6 =
26
3
26
3 3
= u
3

c)

∫ (x ) ( ) [ ] [ ]
1 1
+ 3 ⋅ [x ]0 =
1 3 1
− 4 x + 3 dx = ∫ x 2 − 4 x + 3 dx =
1 1
A= ⋅ x − 4 ⋅ ⋅ x2
2 1
0 0
0 0
3 2

A=
1 3
3
( ) ( )
⋅ 1 − 0 3 − 2 ⋅ 12 − 0 2 + 3 ⋅ (1 − 0 ) = − 2 + 3 = + 1 = u 2
1
3
1
3
4
3

4
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OPCIÓN B

⎛ 1 − 1⎞ ⎛1 0 ⎞
B.1 Sean las matrices A = ⎜⎜ ⎟⎟ ; B = ⎜⎜ ⎟⎟ , vemos que, ambas, tienen rango
⎝4 2 ⎠ ⎝ 4 − 1⎠
máximo, o sea 2

a) Determinar los valores de c tales que la matriz A+cB ya no tenga rango 2

b) Cual es el rango que tienen las respectivas matrices suma

a)
⎛ 1 − 1⎞ ⎛ 1 0 ⎞ ⎛ 1 − 1⎞ ⎛ c 0 ⎞ ⎛ 1+ c − 1 ⎞ ⎛1 + c −1 ⎞
A + cB = ⎜⎜ ⎟⎟ + c⎜⎜ ⎟⎟ = ⎜⎜ ⎟⎟ + ⎜⎜ ⎟⎟ = ⎜⎜ ⎟⎟ ≡ ⎜⎜ ⎟⇒
⎝ 4 2 ⎠ ⎝ 4 − 1⎠ ⎝ 4 2 ⎠ ⎝ 4c − c ⎠ ⎝ 4 + 4c 2 − c ⎠ ⎝ 0 2 − c + 4 ⎟⎠
6−c = 0⇒ c = 6

b)
⎛ 1+ 6 − 1 ⎞ ⎛ 7 − 1 ⎞ ⎛ 7 − 1⎞
A + 6 B = ⎜⎜ ⎟⎟ ≡ ⎜⎜ ⎟⎟ ≡ ⎜⎜ ⎟⎟ ⇒ rang ( A + 6 B ) = 1
⎝ 4 + 4.6 2 − 6 ⎠ ⎝ 28 − 4 ⎠ ⎝ 0 0 ⎠

5
IES Mediterráneo de Málaga Solución Septiembre 2003 Juan Carlos Alonso Gianonatti

B.2. Sea el triángulo de vértices A(4 , 2), B(13 , 1) y C(6 , 6)

a) Hallar la ecuación de la altura que pasa por el vértice C

b) Calcular la longitud de los dos segmentos en que la altura anterior corta al lado AB

a)

AB = (13 , 1) − (4 , 2) = (9 , − 1) ⇒ m = − ⇒ m' ⊥ m ⇒ m' = (1 , 9) ⇒ m' = 9 ⇒ y − 6 = 9.( x − 6) ⇒


1
9
y − 6 = 9 x − 54 ⇒ 9 x − y − 48 = 0

b)
⎧⎪ 9 x − y − 48 = 0 ⎧9 x − y − 48 = 0 ⎧81x − 9 y − 432 = 0
⎨ y − 2 = − 1 ( x − 4) ⇒ 9 y − 18 = − x + 4 ⇒ ⎨ ⇒⎨ ⇒ 82 x − 454 = 0 ⇒
⎪⎩ ⎩ x + 9 y − 22 = 0 ⎩ x + 9 y − 22 = 0
9
454 227 227 2043 − 1968 75 ⎛ 227 75 ⎞
x= = ⇒ y = 9⋅ − 48 = = ⇒ P⎜ , ⎟
82 41 41 41 41 ⎝ 41 41 ⎠

⎛ 227 − 164 ⎞ ⎛ 75 − 82 ⎞ 26569 + 169


2 2 2 2 2 2
⎛ 227 ⎞ ⎛ 75 ⎞ ⎛ 163 ⎞ ⎛ 13 ⎞
d AP = ⎜ − 4⎟ + ⎜ − 2⎟ = ⎜ ⎟ +⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ +⎜ ⎟ =
⎝ 41 ⎠ ⎝ 41 ⎠ ⎝ 41 ⎠ ⎝ 41 ⎠ ⎝ 41 ⎠ ⎝ 41 ⎠ 41
26738
d AP = u
41

⎛ 227 − 533 ⎞ ⎛ 75 − 41 ⎞ 93636 + 1156


2 2 2 2 2 2
⎛ 227 ⎞ ⎛ 75 ⎞ ⎛ 306 ⎞ ⎛ 34 ⎞
d BP = ⎜ − 13 ⎟ + ⎜ − 1⎟ = ⎜ ⎟ +⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ +⎜ ⎟ =
⎝ 41 ⎠ ⎝ 41 ⎠ ⎝ 41 ⎠ ⎝ 41 ⎠ ⎝ 41 ⎠ ⎝ 41 ⎠ 41
94972
d AP = u
41

6
IES Mediterráneo de Málaga Solución Septiembre 2003 Juan Carlos Alonso Gianonatti

B.3.- Sea la función f ( x ) = x sen x y sea T la recta tangente a su gráfica en x =π .


Determinar:
a) La ecuación de T

b) El área encerrada entre T y los ejes coordenados

a)
⎧ f (π ) = π senπ = π .0 = 0
f ' ( x ) = senx + x cos x ⇒ ⎨ ⇒ y − 0 = −π ( x − π ) ⇒
⎩m = f ' (π ) = sen π + π cos π = 0 + π .(− 1) = −π
T ≡ πx + y − π 2 = 0

b)
y = −πx + π 2 ⇒ Corte con OX ⇒ y = 0 ⇒ −π x + π 2 = 0 ⇒ π x = π 2 ⇒ x = π

π π π
π
( ) 1
A = ∫ − πx + π 2 dx = −π ∫ x dx + π 2 ∫ dx = −π ⋅ ⋅ x 2
2
[ ] π
0 + π 2 [x ]0 = −
π

2
(π 2
)
− 0 2 + π 2 (π − 0)
0 0 0

π3 π3
A=− +π 3 = u2
2 2

7
IES Mediterráneo de Málaga Solución Septiembre 2003 Juan Carlos Alonso Gianonatti

f (x ) =
x
B.4,- Sea la función
x +1
2

a) Definir su dominio

b) Calcular su límite en el infinito

c) Determinar sus extremos

d) Calcular el área encerrada por la gráfica de f entre las abcisas 0 y 1

8
IES Mediterráneo de Málaga Solución Septiembre 2003 Juan Carlos Alonso Gianonatti

a)
∃/f ⇒ x 2 + 1 = 0 ⇒ x 2 = −1 ⇒ x = ± − 1 ⇒ ∀x ∉ ℜ ⇒
Dom( f ) = ∀x ∈ ℜ

b)
x 1 1

= lim x = ∞ =
x 2 0
y = lim 2 = = lim 2 x =0
x →∞ x + 1 ∞ x →∞ x 1 x →∞ 1 1 1+ 0
+ 1+ 2 1+ 2
x2 x2 x ∞

c)
x 2 + 1 − 2 xx x 2 + 1 − 2x 2 1− x2 ⎧ x =1
f ' (x ) = = = ⇒ f ' (x ) = 0 ⇒ 1 − x 2 = 0 ⇒ x 2 = 1 ⇒ x = ± 1 ⇒ ⎨
(x 2
+1 )
2
(x 2
+1 ) ( )
2
x2 +1
2
⎩ x = −1
− 2 x(x + 1) − 2(x + 1)(1 − x ) − 2 x(x ) ( ) = 2⋅ − x
2
2 2 2 2
+1 − 2 1− x2 3
− x −1+ x2
f ' ' (x ) = =
(x + 1) 2 4
(x + 1)
2 3
(x 2
)
+1
3

⎧ (− 1) − (− 1) + (− 1) + 1
3 2
−1−1−1+1 (− 2) 4 1
⎪ f ' ' (− 1) = −2 ⋅ = −2 ⋅ = −2 ⋅ 3 = = > 0 ⇒ Mínimo


[
(− 1) + 1
2 3
] (1 + 1)3
2 8 2

3
− 2
+ + − + +
f ' ' (1) = −2 ⋅
⎪ 1 1 1 1 1 1 1 1 2 4 1
= −2 ⋅ = −2 ⋅ 3 = − = − < 0 ⇒ Máximo

⎩ 12
[ + 1
3
] (1 + 1) 3
2 8 2
⎧ (− 1) = − 1 ⇒ En ⎛ − 1 , − 1 ⎞ ⇒ Mínimo relativo
⎪⎪ f (− 1) = ⎜ ⎟

( − 1) + 1
2
2 ⎝ 2⎠
⎛ 1⎞
f (1) = 2
⎪ 1 1
= ⇒ En ⎜1 , ⎟ ⇒ Máximo relativo
⎪⎩ 1 +1 2 ⎝ 2⎠

d)

⎪ f (0 ) = 0 2 + 1 = 0
0
1 2 2
= ⋅ ∫ = ⋅ [ln t ]1 = ⋅ (ln 2 − ln 1) = ⋅ ln 2 = ln 2 u 2
x 1 dt 1 dt 1 1 1
⇒ A=∫ 2 dx = ∫
2

f (1) = 0 x +1
1 t 2 2 1 t 2 2 2
⎪ 1
⎩ 2
dt ⎧x = 1 ⇒ t = 2
x 2 + 1 = t ⇒ 2 x dx = dt ⇒ x dx = ⇒ ⎨
2 ⎩x = 0 ⇒ t = 1

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OPCIÓN A

1. A.- Determinar los valores de las constantes A, B, C y D para los cuales la gráfica de la
función real de variable real f(x) = A sen x + Bx2 + Cx + D tiene tangente horizontal en el
punto (0 , 4) y además su derivada segunda es f’’(x) = 3 sen x – 10

⎧ f ' ( x ) = A. cos x + 2 B.x + C



⎩ f ' ' ( x ) = − A.sen x + 2 B

⎪ f (0 ) = 4 ⇒ A.sen 0 + B.0 2 + C.0 + D = 4 ⇒ D = 4
⎪⎪
⎨ f ' (0 ) = 0 ⇒ A. cos 0 + 2 B.0 + C = 0 ⇒ A + C = 1 ⇒ 3 + C = 1 ⇒ C = −2
⎪ ⎧ − A = 3 ⇒ A = −3
⎪ f ' ' (x ) = 3sen x − 10 ⇒ 3sen x − 10 = − A.sen x + 2 B ⇒ ⎨
⎪⎩ ⎩2 B = −10 ⇒ B = −5

f ( x ) = −3.sen x − 5.x 2 − 2 x + 4

1
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x2 + 4
2.A.- Calcular la siguiente integral indefinida: ∫ x 2 − 5 x + 6 dx
5± 1 ⎧x = 3
x2 + 4 x 2 − 5x + 6 x 2 − 5 x + 6 = 0 ⇒ Δ = 25 − 24 = 1 ⇒ x = ⇒⎨
2 ⎩x = 2
− x 2 + 5x − 6 1
5x − 2
⎡ 5x − 2 ⎤ 5x − 2 −8 13
I = ∫ ⎢1 + ⎥ dx = ∫ dx + ∫ dx =x + ∫ dx + ∫ dx =
⎣ ( x − 2 )( x − 3) ⎦ (x − 2)(x − 3) x−2 x−3
5x − 2 ⎧ x = 2 ⇒ − A = 8 ⇒ A = −8
⇒ A( x − 3) + B( x − 2 ) = 5 x − 2 ⇒ ⎨
A B
+ = 2
x − 2 x − 3 x − 5x + 6 ⎩ x = 3 ⇒ B = 13 ⇒ B = 13
1 1 1 1
I = x − 8∫ dx + 13∫ dx = x − 8∫ dt + 13∫ du = x − 8 ln t + 13 ln u
x−2 x−3 t u
x − 2 = t ⇒ dx = dt x − 3 = u ⇒ dx = du

I = x − 8 ln ( x − 2) + 13 ln ( x − 3) = x + ln
(x − 3)13 +K
(x − 2)8

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3.A Sea M una matriz real cuadrada de orden n que verifica la identidad M2 – 2M = 3I, donde I
denota la matriz identidad de orden n. Se pide:

a) Estudiar si existe matriz inversa de M. En caso afirmativo, expresar M-1 en términos de M e I

b) Expresar M3 como combinación lineal de M e I


⎛a b⎞
c) Hallar todas las matrices de la forma M = ⎜⎜ ⎟ que verifican la identidad del enunciado
⎝b a ⎟⎠

a)
∃M −1 ⇒ det (M ) ≠ 0 ⇒ M 2 = 3I + 2 M ⇒ M 2 = 3I + 2 M ⇒ Si 3I + 2 M ≠ 0 ⇒ M 2 ≠ 0 ⇒ M ≠ 0

b)
M − 2I
( )
M −1 M 2 − 2 M = 3.M −1 I ⇒ M −1 M 2 − 2 M −1 M = 3.M −1 ⇒ M − 2 I = 3.M −1 ⇒ M −1 =
3
⋅ (M − 2 I )
1
M −1 =
3

c)
⎛a b⎞ ⎛a b⎞ ⎛a b⎞ ⎛ 1 0 ⎞ ⎛ a 2 + b 2 ab + ab ⎞ ⎛ 2a 2b ⎞ ⎛ 3 0 ⎞
⎜⎜ ⎟⎟ ⋅ ⎜⎜ ⎟⎟ − 2 ⋅ ⎜⎜ ⎟⎟ = 3 ⋅ ⎜⎜ ⎟⎟ ⇒ ⎜⎜ 2⎟
⎟ − ⎜⎜ ⎟⎟ = ⎜⎜ ⎟⎟ ⇒
⎝ 0 1 ⎠ ⎝ ab + ab a + b ⎠ ⎝ 2b 2a ⎠ ⎝ 0 3 ⎠
2
⎝b a⎠ ⎝b a⎠ ⎝b a⎠
⎛ a 2 + b 2 − 2a 2ab − 2b ⎞ ⎛ 3 0 ⎞ ⎧a 2 + b 2 − 2a = 3 ⎧ b = 0 ⇒ a 2 − 2a − 3 = 0
⎜ ⎟ = ⎜ ⎟ ⇒ ⇒ ⇒
⎜ 2ab − 2b 2
+ 2
− ⎟ ⎜ 0 3 ⎟ ⎨ 2b(a − 1) = 0 ⎨
− = ⇒ = ⇒ 2
+ 2
− =
⎝ a b 2 a ⎠ ⎝ ⎠ ⎩ ⎩ a 1 0 a 1 1 b 2.1 3
⎧ ⎧ 2+4
⎪ ⎪ a= =3
⎪ = ⇒ 2
− − = ⇒ Δ = + = > ⇒ 2
b 0 a 2 a 3 0 4 12 16 0 ⎨ 2−4
⎪ ⎪a = = −1
⎨ ⎩ 2

⎪ ⎧b=2
a = 1 ⇒ b2 −1 = 3 ⇒ b2 = 4 ⇒ b = ± 4 ⇒ ⎨
⎪⎩ ⎩b = −2
⎧ ⎛3 0⎞
⎪ ⎜⎜ ⎟
⎪ ⎝0 3 ⎟⎠
⎪ ⎛−1 0⎞
⎪ ⎜⎜ 0 ⎟
⎪ − 1⎟⎠
M = ⎨⎝
⎪ ⎛⎜ 1 2⎞

⎪ ⎜⎝ 2 1 ⎟⎠
⎪ 1 − 2⎞
⎪⎛⎜ ⎟
⎪⎩⎜⎝ − 2 1 ⎟⎠

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x −1 y z +1
4.A.-Se considera el plano p y la recta r siguientes: p ≡ x + y - 2z = 6 ; r≡ = = .
2 3 −1
Se pide:
a) Hallar el punto simétrico de M(1 , 1 , 1) respecto al plano p

b) Hallar el punto simétrico de M(1 , 1 , 1) respecto a la recta r

a) Por el punto M se trazará una recta s perpendicular al plano p, utilizando el vector director de
este, se hallará el punto de confluencia de la recta generada y el plano, dicho punto es el punto
medio R entre M y su simétrico M’
⎧ x = 1+ λ

vπ = (1 , 1 , − 2) ⇒ s ≡ ⎨ y = 1 + λ ⇒ 1 + λ + 1 + λ − 2(1 − 2λ ) = 6 ⇒ 2 + 2λ − 2 + 4λ = 6 ⇒ 6λ = 6 ⇒ λ = 1
⎪ z = 1 − 2λ

⎧ 1 + xM '
⎪ 2= ⇒ x M ' = 2.2 − 1 = 3
⎧ x = 1+1 = 2 ⎪
2
⎪ ⎪ 1 + yM '
R ⎨ y = 1 + 1 = 2 ⇒ R (2 , 2 , − 1) ⇒ M ' ⎨ 2 = ⇒ y M ' = 2.2 − 1 = 3 ⇒ M ' (3 , 3 , − 3)
⎪ z = 1 − 2.1 = −1 ⎪ 2
⎩ ⎪− 1 = 1 + z M ' ⇒ x = 2.(− 1) − 1 = −3
⎩⎪
M'
2

b) Por el punto M trazaremos un plano g perpendicular a la recta r, que tendrá como vector
director el de la recta, se hallará el punto de confluencia del plano generada y la recta , dicho
punto es el punto medio S entre M y su simétrico M’

⎧ x = 1 + 2μ

r≡⎨ y=μ
⎪ z = −1 − μ

⎧⎪ v r = (2 , 3 , − 1)
⎨ ⇒ v r ⊥ AG ⇒ v r . AG = 0 ⇒ (2 , 3 , − 1)( x − 1 , y , z + 1) = 0
⎪⎩ AG = ( x , y , z ) − (1 , 0 , − 1) = ( x − 1 , y , z + 1)
2( x − 1) + 3 y − ( z + 1) = 0 ⇒ γ ≡ 2 x + 3 y − z − 3 = 0 ⇒ 2(1 + 2μ ) + 3μ − (− 1 − μ ) − 3 = 0 ⇒
2 + 4μ + 3μ + 1 + μ − 3 = 0 ⇒ 8μ = 0 ⇒ μ = 0
⎧ 1 + xM '
⎪ 1= ⇒ x M ' = 2.1 − 1 = 1
⎧ x = 1 + 2.0 = 1 ⎪⎪
2
⎪ 1 + yM '
S⎨ y=0 ⇒ S (1 , 0 , − 1) ⇒ M ' ⎨ 0 = ⇒ y M ' = 2.0 − 1 = −1 ⇒ M ' (− 1 , − 1 , − 3)
⎪ z = −1 − 0 = −1 ⎪ 2
⎩ ⎪− 1 = 1 + z M ' ⇒ x = 2.(− 1) − 1 = −3
⎪⎩ 2
M'

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OPCIÓN B

⎛ 1 1⎞
1.B.- Hallar todas las matrices X tales que XA = AX, siendo A la matriz: ⎜⎜ ⎟⎟
⎝ 0 1⎠

⎧ a = a+c⇒c =0

⎛ a b ⎞ ⎛ 1 1⎞ ⎛ 1 1⎞ ⎛ a b ⎞ ⎛ a a + b ⎞ ⎛ a + c b + d ⎞ ⎪ a + b = b + d ⇒ a = d
⎜⎜ ⎟⎟ ⋅ ⎜⎜ ⎟⎟ = ⎜⎜ ⎟⎟ ⋅ ⎜⎜ ⎟⎟ ⇒ ⎜⎜ ⎟⎟ = ⎜⎜ ⎟⎟ ⇒ ⎨ ⇒
⎝ c d ⎠ ⎝ 0 1⎠ ⎝ 0 1⎠ ⎝ c d ⎠ ⎝ c c + d ⎠ ⎝ c d ⎠ ⎪ c=c=0
⎪⎩c + d = d ⇒ d = d = a
⎛a b⎞
X = ⎜⎜ ⎟⎟
⎝0 a⎠
Comprobación
a=5 b=3
⎧⎛ 5 3⎞ ⎛ 1 1⎞ ⎛ 5 8⎞
⎪⎜⎜ ⎟⋅⎜ ⎟=⎜ ⎟
⎪⎝ 0 5 ⎟⎠ ⎜⎝ 0 1⎟⎠ ⎜⎝ 0 5 ⎟⎠
⎨ ⇒ Confirmado
⎪⎛⎜ 1 1⎞ ⎛ 5
⎟⋅⎜
3⎞ ⎛ 5
⎟=⎜
8⎞

⎪⎩⎜⎝ 0 1⎟⎠ ⎜⎝ 0 5 ⎟⎠ ⎜⎝ 0 5 ⎟⎠

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2.B.- Para cada valor del parámetro real k, se considera el sistema lineal de ecuaciones: