SESIONES DE

APRENDIZAJE
INTEGRANDO LAS
TIC
AULA DE INNOVACION PEDAGGICA

Tipos de
Competencias
, Habilidades,
Destrezas,
Conocimiento
s y Actitudes
prioritarias
para integrar
las TIC en el
proceso
educativo.

CREACIN Y SOCIALIZACIN DEL CONOCIMIENTO

Investigaci
n

Trabajo
Colaborativ
o
(trabajo en
Equipo)

Produccin
de
materiales
educativos.

Existe una relacin entre las

capacidades fundamentales y el
planteamiento del aprovechamiento
educativo de las TIC

P
R
O
P
U
E
S
T
A
I
N
F
L
U
E
N
C
I
A

Investigacin
Trabajo en
equipo
Produccin de
material
educativo con
tic

Pensamiento
Crtico
Pensamiento
creativo
Toma decisiones
Resolucin de
problemas.

Materiales educativos ( o software

educativo)
Estrategias de aprendizaje
pertinentes
(webquest, proyectos colaborativos,
Aprendizaje basados en problemas.)

Aprender a Aprender

Mejorar la competencia
escolar=aprovechar
Las oportunidades de aprendizaje

Las TIC se integran de manera pertinente

cuando se emplean para :
Planificar estrategias de enseanza y
aprendizaje
Desarrollar capacidades vinculadas con las
reas curriculares
Apoyar sesiones o actividades de aprendizaje
previamente programadas.

ESTA INTEGRACIN CURRICULAR

SE LOGRA CUANDO:

Las capacidades a desarrollar guan la seleccin

de la herramienta (software)
El estudiante valora ms el logro de aprendizaje
que el uso de la tecnologa en s mismo
( Por ejemplo es un error crear que el manejo
de un procesador de textos automticamente
desarrolla capacidades de redaccin)
El docente investiga y obtiene informacin en
forma actualizada, la analiza, sistematiza y
presenta para integrarla en las sesiones o
actividades de aprendizaje de manera
pertinente.

Para vincular de manera concreta el material

educativo TIC con las actividades/sesiones de
aprendizaje en el aula, debemos responder
la siguiente pregunta: En qu parte del
proceso de enseanza aprendizaje vamos a
intervenir con el desarrollo (o empleo) de
este tipo de materiales educativos?:

Para una actividad o sesin de

aprendizaje con TIC tener en cuenta:
La programacin de la actividad o sesin de
aprendizaje en funcin de las capacidades y
actitudes que se pretendan desarrollar.
La seleccin de las TIC con pertinencia
pedaggica.

LAS NECESIDADES EDUCATIVAS

Qu capacidades voy a concretizaren este
contexto especfico?

En funcin de las necesidades de los

estudiantes, el Docente seleccionar las
capacidades y desarrollar Materiales o
buscar informacin adicional.

Cules de estas capacidades se Veran

potenciadas por el Aprovechamiento de las
tecnologas (en alguna de sus 3 reas de
aplicacin preferente: investigacin, trabajo
en equipo y Produccin de material
educativo)?

El docente identifica actividades de investigacin,

de
Trabajo en equipo y de produccin de materiales
Educativos que requiere para desarrollar la sesin o
Actividad de aprendizaje.
Describe los requerimientos tcnicos-pedaggicos
de
Cada actividad y plantea los distintos medios que
Utilizar para desarrollarla.

Qu ventajas comparativas tiene Usar las TIC Selecciona el medio pertinente por su
en el aprendizaje de Esta capacidad frente a ventaja comparativa.
Esto depende del
otros medios, materiales o entornos?
tiempo requerido para Su empleo, de su
potencial pedaggico, de su Aplicabilidad en
el contexto, de su disponibilidad y de la
facilidad de manejo.

Qu tan capaces son los estudiantes de

aplicar dichas tecnologas para
desarrollar la actividad?

Los estudiantes deben estar en la capacidad

de utilizar la tecnologa seleccionada en el
momento programado. En caso de no ser
posible, se considerar en la planificacin el
tiempo
que
se
requiera
para
un
reforzamiento previo en esos aspectos.