Trastornos del Habla y Lenguaje

Definicin
Un trastorno del habla o lenguaje se refiere a los problemas de la comunicacin u otras
reas relacionadas, tales como las funciones motoras orales. Estos atrasos y trastornos varan
desde simples substituciones de sonido hasta la inhabilidad de comprender o utilizar el lenguaje
o mecanismo motor-oral para el habla y alimentacin. Algunas causas de los impedimentos del
habla o lenguaje incluyen la prdida auditiva, trastornos neurolgicos, lesin cerebral,
discapacidad intelectual, abuso de drogas, impedimentos tales como labio leporino, y abuso o
mal uso vocal. Sin embargo, con mucha frecuencia se desconoce la causa.
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Incidencia
Ms de un milln de los alumnos que participaron en los programas de educacin especial de
las escuelas pblicas durante el ao escolar de 2005-2006 fueron categorizados con trastornos
del habla o lenguaje. (1) Esta cantidad no incluye aquellos nios que tienen problemas del habla
o lenguaje secundarios a las otras condiciones como, por ejemplo, la sordera. Los impedimentos
del lenguaje pueden estar relacionados a otras discapacidades como la discapacidad intelectual,
el autismo, o la parlisis cerebral. Se estima que los trastornos de la comunicacin (incluyendo
desrdenes del habla, lenguaje, y audicin) afectan a una de cada 10 personas en los Estados
Unidos. (2)
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Caractersticas
La comunicacin del nio se considera atrasada cuando el nio est notablemente atrasado en
comparacin a sus compaeros en la adquisicin de destrezas del habla o lenguaje. A veces el
nio puede tener una mayor habilidad receptiva (comprensin) que expresiva (el habla), pero
no siempre es as.
Los trastornos del habla se refieren a las dificultades en la produccin de los sonidos
requeridos para hablar o problemas con la calidad de la voz. Estos se pueden caracterizar
por una interrupcin en el flujo o ritmo del habla como, por ejemplo, el tartamudeo o falta de
fluencia. Los trastornos del habla pueden constituir problemas con la formacin de sonidos, los
cuales se llaman trastornos de la articulacin o fonolgicos, o pueden incluir dificultades con el
tono, volumen, o calidad de la voz. Puede haber una combinacin de varios problemas. Las
personas con trastornos del habla pueden tener problemas para utilizar algunos sonidos

requeridos para hablar, lo que podra ser sntoma de un retraso. Estos individuos pueden decir
una palabra por otra o tener dificultad con pronunciar la l o la r. Puede resultar difcil
comprender lo que dice una persona con un impedimento del habla. Las personas con trastornos
de la voz pueden tener dificultad con el sonido de su voz.
Un impedimento del lenguaje es un impedimento en la habilidad para comprender o
utilizar las palabras en unin, verbal y no-verbalmente. Algunas caractersticas de los
impedimentos del lenguaje incluyen:

el uso impropio de palabras y sus significados,

la inhabilidad de expresar ideas,
modelos gramaticales impropios,
un vocabulario reducido y
la inhabilidad de seguir instrucciones.

Una de estas caractersticas o una combinacin de stas puede ocurrir en los nios que sean
afectados por discapacidades en el aprendizaje del lenguaje o atrasos en el desarrollo del
lenguaje. Algunos nios pueden escuchar o ver una palabra pero no pueden comprender su
significado; y al mismo tiempo, pueden tener dificultades al tratar de comunicarse con los
dems.
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Definicin de Impedimento del Habla o Lenguaje bajo IDEA

La ley de la educacin especial de este pas, IDEA define el trmino impedimento del habla o
lenguaje como
un desorden en la comunicacin como el tartamudeo, un impedimento de la articulacin, un
impedimento del lenguaje o un impedimento de la voz, que afecta adversamente el rendimiento
acadmico del nio. [34 Cdigo de Regulaciones Federales 300.8(c)(11)]
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Implicaciones Educacionales
Ya que todos los trastornos de la comunicacin tienen el potencial de aislar a los individuos de
sus alrededores sociales y educacionales, es esencial encontrar una intervencin justa y
apropiada. Aunque muchos padrones del habla y lenguaje se pueden caracterizar de lenguaje
infantil y forman parte del desarrollo normal del nio, stos pueden causar problemas si no se
pasan a tiempo. De esta manera un atraso en el padrn de lenguaje inicial puede convertirse en
un trastorno que causa dificultades en el aprendizaje. A causa de la manera en la cual el cerebro
se desarrolla, es ms fcil aprender las destrezas del lenguaje y comunicacin antes de los 5
aos de edad. Cuando los nios tienen trastornos musculares, problemas en la audicin, o

atrasos del desarrollo, su adquisicin del habla, lenguaje, y destrezas relacionadas puede ser
afectada.
Cuando se determina que un nio es elegible para la educacin especial bajo la categora de
trastornos del habla o lenguaje, sus padres y el personal de la escuela trabajan juntos para
desarrollar un Programa Educativo Individualizado (conocido como el IEP, por sus siglas en
ingls) para el nio. El IEP debe incluir metas anuales, los servicios que el nio recibir como
parte de su educacin especial (incluyendo servicios relacionados), y mucho ms.
Ofrecemos mucha informacin sobre el proceso de desarrollar el IEP que les puede ayudar a
los padres a participar efectivamente en la educacin de su nio, especialmente en conseguir los
servicios especiales que su nio necesite.
Un servicio importante para casi todos los nios con un trastorno del habla o lenguaje es el
servicio relacionado patologa del habla y lenguaje. IDEA define este servicio como:
Servicios de patologa del habla-lenguaje incluye
(i) La identificacin de nios con impedimentos del lenguaje o habla;
(ii) La diagnosis y valoracin de los impedimentos especficos del lenguaje o habla;
(iii) La remisin para atencin mdica o profesional de otro tipo necesaria para la habilitacin
de los impedimentos del lenguaje o habla;
(iv) La provisin de servicios de lenguaje o habla para la habilitacin o prevencin de
impedimentos comunicativos; y
(v) La consejera y gua de los padres, nios y maestros con relacin a los impedimentos de
lenguaje y habla. [34 CFR 300.34(c)(15)]
Los patlogos del habla y lenguaje asisten a los nios que tienen trastornos de la
comunicacin de varias maneras. Ellos:

proporcionan terapia individual para el nio;

consultan con el maestro del nio sobre las maneras ms efectivas de facilitar la
comunicacin del nio dentro de la sala de clases; y
trabajan de muy cerca con la familia para desarrollar metas y mtodos para una terapia
efectiva en la sala de clases y el hogar.

Tambin pueden asistir a los maestros vocacionales y asesores en establecer metas de la

comunicacin relacionadas a las experiencias de trabajo de los alumnos y sugerir estrategias que
sean efectivas para la importante transicin de la escuela al empleo y la vida adulta.
La tecnologa puede ayudar a aquellos nios cuyas condiciones fsicas hacen la
comunicacin difcil. El uso de sistemas de comunicacin electrnicos permiten que la gente

que no habla y las personas con severas discapacidades fsicas aumentan su participacin en la
discusin del pensamiento.
El desarrollo de conceptos y vocabulario contina durante los aos que los nios estn en la
escuela. Se les ensea a leer y escribir, y mientras maduran los alumnos, la comprensin y uso
del lenguaje se hace ms complejo. Las destrezas para la comunicacin estn al centro de la
experiencia educacional. La terapia del habla o lenguaje puede continuar a travs de los aos
escolares en la forma de terapia directa o a travs de un especialista.
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Recursos
American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) ofrece varias publicaciones en
lnea, tales como:
Qu
es
el
lenguaje?
Qu
es
www.asha.org/public/speech/development/lenguajehabla.htm

el

habla?

Qu hacer si se cree que el nio tiene un problema de habla, lenguaje o audicin? |

http://www.asha.org/public/speech/development/sldisorder.htm?LangType=1034
Qu
tal
habla
y
oye
sy
http://www.asha.org/public/speech/development/chart.htm?LangType=1034

nio?

Mi beb no pas la prueba de audicin: Qu debo hacer y qu informacin necesito? |

www.asha.org/uploadedFiles/aud/HearingScreeningSpanish.pdf
Desarrollo de la comunicacin infantil: Kindergarten a quinto grado |
http://www.asha.org/public/speech/development/communicationdevelopment.htm?LangType=1
034
Trastornos de la voz | http://www.asha.org/public/speech/disorders/voice.htm?LangType=1034
Tartamudez | www.asha.org/public/speech/disorders/tartamudez.htm
La afasia | http://www.asha.org/public/speech/disorders/Aphasia.htm?LangType=1034
El nio y el bilingalismo | www.asha.org/public/speech/development/nino.htm
Medline Plus ofrece estas publicaciones relevantes en espaol:
Trastornos del habla | www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/001430.htm
Tartamudeo | www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/001427.htm

Tartamudez | www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/stuttering.html
Trastorno
mixto
del
lenguaje
receptivo
www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/001545.htm
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Otros Fuentes de Informacin

expresivo