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Actividad No.

34
Nombre:

Favorecer la motivacin en el aula

Propsitos

Aplicar las estrategias de motivacin con el fin de mejorar e incrementar


el nivel en el grupo

Competencias y
subcompetencias

2. Gestionar la progresin de los aprendizajes (Perrenoud,


2004).
2.1 Adecuar estrategias de enseanza para el aprendizaje (SEP,
2008).
3. Implicar al alumnado en su aprendizaje y en su trabajo
(Perrenoud, 2004) y construir ambientes para el aprendizaje
autnomo y colaborativo (SEP, 2008).
3.1 Favorecer entre los estudiantes el autoconocimiento
y la valoracin de s mismos (SEP, 2008).
3.2 Favorecer entre los estudiantes el deseo de aprender
y les proporciona oportunidades y herramientas para
avanzar en sus procesos de construccin del
conocimiento (SEP, 2008).
3.3 Promover el pensamiento crtico, reflexivo y creativo,
a partir de los contenidos educativos establecidos,
situaciones de actualidad e inquietudes de los
estudiantes (SEP, 2008).
3.4 Motivar a los estudiantes en lo individual y en grupo,
y produce expectativas de superacin y desarrollo
(SEP, 2008).

Material

Tabla, contenidos del tema y reflexin

Tipo de actividad

Aplicacin a la propia prctica. Evaluable

Modalidad

Colaborativa

Procedimiento

Integrados en equipo:
Paso 1. Retomen los resultados obtenidos en el diagnstico realizado
sobre los factores que influyen en la motivacin en sus respectivas aulas.
Seleccionen aquellos que compartan todos o la mayora.
Paso 2. Elaboren una lista con aquellos factores mayormente
desfavorecidos.
Paso 3. Utilizando las estrategias propuestas en este segmento del
mdulo (o alguna que ustedes mismos diseen) propongan un plan de
trabajo para favorecer dichos factores.
El plan de trabajo deber incluir al menos 5 factores de su lista. Tengan
en cuenta que este trabajo mejorar su prctica, as que incluyan tantos
como le sea posible. Cada uno de los factores a trabajar deber incluir:

rea a trabajar:

Objetivo:

Estrategia a utilizar:

Breve descripcin del plan de trabajo (cmo se utilizar?)

Producto esperado

Documento electrnico. La extensin queda a criterio del equipo docente.

Formato de
presentacin o
entrega

Un integrante del equipo entregar el documento electrnico al tutor.

Criterios de
evaluacin

Documento:

Claridad
Profundidad y aportacin
Calidad de la argumentacin
Referencia a la propia prctica