Pert

Organisme de recherche et dinformation sur la logistique et le transport
LE PERT
1- Gnralits.
A la fin des annes cinquante, la marine amricaine conoit une nouvelle technique
d'ordonnancement qui devait conduire des gains de temps importants dans la ralisation
de ses missiles ogive nuclaire Polaris : c'est la technique PERT (Programm Evaluation
and Review Technique - technique d'ordonnancement et de contrle des programmes).
Cette technique a permis de coordonner les travaux de prs de 6000 constructeurs dans
les dlais imposs par le gouvernement amricain.
Le projet POLARIS reprsentait entre autres:
o 250 fournisseurs,
o 9000 sous-traitants,
o 7 ans de ralisation.
Lutilisation du PERT a permis de ramener la dure globale de ralisation du projet de 7
4 ans. Cette mthode sest ensuite tendue lindustrie amricaine puis lindustrie
occidentale.
Le PERT est une mthode consistant mettre en ordre sous forme de rseau plusieurs
tches qui grce leur dpendance et leur chronologie concourent toutes l'obtention
d'un produit fini .
La mthode PERT est le plus souvent synonyme de gestion de projet importants et long
terme. Cest pourquoi, un certain nombre dactions sont ncessaires pour russir sa mise
en oeuvre.
1. Dfinir de manire trs prcise le projet dordonnancement.
2. Dfinir un responsable de projet, auquel on rendra compte et qui prendra les
dcisions importantes.
3. Analyser le projet par grands groupes de tches, puis dtailler certaines tches si
besoin est.
4. Dfinir trs prcisment les tches et dterminer leur dure.
5. Rechercher les cots correspondant ce qui peut ventuellement remettre en cause
certaines tches.
6. Effectuer des contrles priodiques pour vrifier que le systme ne drive pas.
Source : Documentations diverses sur les mthodes logistiques Douala - Cameroun

Contact du groupe : Web : http://www.logistiqueconseil.org Email : groupe@logistiqueconseil.org
Le PERT Tous droits rservs Page 1 sur 8
2- Prsentation du PERT.
Contrairement celle du GANTT, la

mthode PERT sattache surtout mettre
en vidence les liaisons qui existent entre
les diffrentes tches dun projet et dfinir
le chemin dit " critique ".
Le graphe PERT est compos dtapes et
de tches (ou oprations).
On reprsente les tches par des flches.
La longueur des flches na pas de
signification; il ny a pas de proportionnalit
dans le temps.
Dfinitions
Tche ou opration: Elle fait avancer une oeuvre vers son tat final. Exemple de
reprsentation de la tche A. Habituellement, on nomme les tches et on indique leur
dure.
Etape: On appelle tape, le dbut ou la fin dune tche. Exemple de reprsentation de

ltape 1. Habituellement on numrote les tapes. On indique aussi leur temps de
ralisation au plus tt et au plus tard
Rseau: On appelle rseau ou diagramme PERT, lensemble des tches et des tapes qui
forment le projet. Un rseau possde toujours une tape de dbut et une tape de fin. On
lit un rseau de la gauche vers la droite. Les flches sont orientes dans ce sens. Il ny a
jamais de retours. On ne peut reprsenter une tche que par une seule flche.
Reprsentation, rgles:
Toute tche a une tape de dbut et une tche de fin. Une tche suivante ne peut
dmarrer que si la tche prcdente est termine.

Deux tches qui se succdent immdiatement sont reprsentes par des flches qui se
suivent.
Deux tches C et D qui sont simultanes (cest dire qui commencent en mme temps)
sont reprsentes de la manire suivante:
Deux tapes E et F qui sont convergentes (cest dire qui prcdent une mme tape G)
sont reprsentes de la manire suivante:
Parfois, il est ncessaire dintroduire des tches fictives. Une tche fictive a une dure
nulle. Elle ne modifie pas le dlai final. Par exemple, si la tche K succde aux tches H et
J, et que la tche L succde seulement la tche H, on reprsentera le problme de la
manire suivante:

Exemple trait.
Soit effectuer les tches suivantes:
Tches
Antcdents
Dure
Tches
Antcdents
Dure
E-F
C-I-D
K-J
1 Rsolution par approche graphique:

Chaque condition dantriorit est traduite graphiquement.

Il est possible de simplifier les graphes en les regroupant.

Nous obtenons le graphe final suivant:
Nous pouvons maintenant dfinir les temps au plus tt et au plus tard de chaque tape.
Nous dfinirons aussi le chemin critique en reliant les tapes qui nont aucune marge.
2 Approche cartsienne:
On ralise un tableau. En abscisse et en ordonne, on inscrit les noms des tches. On
met une croix dans les cases correspondant aux tches qui ont des antcdents. Par
exemple, comme il faut avoir fait A, pour faire B, on met une croix dans la case B-A. De
mme pour C-A.

Etape 1:
Ensuite, on compte, ligne par ligne le nombre de croix et on inscrit le rsultat dans la
colonne " n1 ". Nous avons alors tabli le premier niveau. Les lignes qui nont plus de croix
correspondent aux tches qui nont plus dantcdents.
Au niveau " n1 ", les tches A et H nont pas de croix. Elles nont pas dantcdents. On
les ralisera donc en premier.
Etape 2:
Ltape suivante consiste barrer les tches qui navaient plus de croix prcdemment.
En effet, on considre quelles sont ralises.
A nouveau, on compte ligne par ligne le nombre de croix. Au niveau " n2 ", les tches B-CI et J nont plus de croix.
On ralisera donc ces tches, car elles nont plus dantcdents.
Etape 3:
On procdera de la mme manire, ligne par ligne, colonne par colonne pour obtenir le
dernier tableau ci dessous.
Ensuite il sera ais de placer les tapes et raliser le graphe final comme prcdemment.


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