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D2
SESIN
07
SEGUNDO GRADO
Representamos
secuencias grficas
En esta sesin, se espera que
los nios y las nias aprendan a
representar secuencias grficas con
dos criterios perceptuales.
Antes de la sesin
Ten listas hojas de aplicacin con secuencias
grficas incompletas (una por estudiante).
Ministerio
39
CAPACIDAD
INDICADOR
Plantea y resuelve
problemas de
regularidades,
equivalencias
y cambios que
implican desarrollar
patrones, establecer
relaciones con
variables, proponer
y usar modelos,
empleando
diversas formas de
representacin y
lenguaje simblico
que permitan
generalizar una
situacin.
Identifica el ncleo de un
patrn de repeticin que
combine dos criterios
perceptuales (color y
tamao) con objetos
o dibujos, para la
resolucin de problemas
con patrones de contexto
cotidiano y ldico.
Comunica y representa
relaciones que expresan
patrones, igualdades,
desigualdades y variables
relacionadas a plantear
modelos, a travs de la
socializacin, usando notacin
y terminologa apropiadas.
Expresa de diferentes
formas un mismo patrn
de repeticin que combine
dos criterios a travs
de una representacin
vivencial, concreta y
pictrica.
Momentos de la sesin
Inicio
20
minutos
40
Desarrollo
55
minutos
41
Cierre
15
minutos
42