UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENERA

REA ACADMICA DE CIENCIAS BSICAS

CICLO
PUENTE UNIFILIAR DE WHEATSTONE

PROFESOR:
CURSO: FSICA III
SECCIN:

INDICE

PGINA
1.
Objetivos
3

2. Fundamento
Terico
..3

3. Disposicin
esquemtica
.7
3.1.
Materiales
7
3.2. Procedimiento
Experimental..8

4. Clculos y
Resultados
.8
4.1. Clculos y
Errores.
.8
5. Observaciones y
Conclusiones
..9
6.
Recomendaciones
.10
7.
Bibliografa
.10

1. OBJETIVOS:

Estudiar el dispositivo llamado Puente Weathstone que sirve

para medir capacidades, inductancias y resistencias elctricas; y
utilizarlo para determinar el valor de algunas resistencias.

2. FUNDAMENTO TERICO:
El circuito del dispositivo llamado Puente de Weathstone consta
esencialmente (figura 2) de los siguientes elementos:

-Una resistencia variable Rv, cuyo smbolo es:

-Un par de resistencias R, R cuya relacin entre ellas se establece a voluntad.

-Un galvanmetro
-Una resistencia Rx, cuyo valor se desea determinar.

Estando colocada la resistencia Rx en el lugar del circuito indicado en la figura

2; se elige convenientemente la relacin R/R, lo mismo que el valor de Rv de
manera que por el galvanmetro no circule corriente. En estas condicione se
dice que el puente est equilibrado o balanceado.

Teniendo en cuenta que al no circular corriente por el galvanmetro los puntos

A y B del circuito estn al mismo potencial; entonces:

VNB=VNA

V AM=VBM

(1)

De donde:
(2)

Rx.I 1=R.I2

Rv.I 1=R.I2
(3)
Y por consiguiente:

Rx= (R/R).Rv
(4)

En el laboratorio se emplea un tipo de puente denominado puente unifilar

(figura 3): en el tramo MBN es un alambre de seccin constante dispuesto
sobre una regla graduada y en el que las resistencias R y R son
proporcionales a los segmentos a y b, luego:
1

R=b.
(5)
R=a.
(6)

Donde es la resistencia por unidad de longitud de alambre. Finalmente de las

ecuaciones (4), (5) y (6) se obtiene.

Rx= (b/a).Rv

Que nos da la resistencia Rx a partir de los segmentos a y b, y del valor Rv.

El mtodo que acabamos de describir es nicamente un ejemplo de una familia

completa de dispositivos que utilizan el mismo principio de balance. Se
conocen como puentes y varan ampliamente. Reemplazando algunas de las
1

resistencias, se pueden construir puentes para la medicin de capacitancia e

inductancia. Muchos de ellos utilizan corriente alterna en vez de continua.
Todos estos mtodos tienen la ventaja de que no se requieren medidores
calibrados para la medicin de la cantidad desconocida. La precisin de la
mediad de Rx depende principalmente de la precisin de Rv, R y R y tambin
de sus valores, as como de la sensibilidad del galvanmetro.

RESISTENCIA EN SERIE
Para dos o ms resistencias que se hallen en serie, encontrar el valor de la
resistencia equivalente de la serie, RES: slo hay que sumar los valores de cada
una de las resistencias del grupo.

RES = R1 + R2 + R3 +... + Rn
Como lo indica la definicin de serie, la corriente en cada una de las
resistencias debe ser la misma, e igual a la que circulara por la equivalente si
se reemplazara el conjunto:
IES=i1 = i2= i3 =... = in.
Por otro lado, la suma de las diferencias de potencial en cada una de las
resistencias es igual a la diferencia de potencial del grupo, o sea, la que tendra
la resistencia equivalente:
VES = V1 + V2 + V3 +... + Vn

RESISTENCIA EN PARALELO
Para hallar el valor de una resistencia equivalente de un paralelo, REP, debes
sumar las inversas multiplicativas de las resistencias en paralelo (y no olvidarte
de invertir el resultado de la suma).
REP-1 = R1-1 + R2-1 + R3-1 +... + Rn-1
Tal vez te guste ms verlo escrito as:
1

Como lo indica la definicin de paralelo, la diferencia de potencial en cada una

de las resistencias debe ser la misma, e igual a la que someteramos al
equivalente si se reemplazara el conjunto:
VEP = V1 = V2 = V3 =... = Vn.
Por otro lado, la suma de las intensidades de corriente en cada una de las
resistencias es igual a la intensidad de corriente del grupo, o sea, la que
tendra la resistencia equivalente si reemplazara al conjunto:
IEP = i1 + i2 + i3 +... + in

3. DISPOSICIN ESQUEMTICA:
3.1MATERIALES:
-Una fuente de corriente continua.
-Un puente unifilar.
-Un galvanmetro
-Una caja con seis resistencias Rx desconocidas.
-Una caja con seis resistencias conocidas.
-Diez alambres de conexin.

3.2PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:
1) Primero montamos el equipo, tal y como se muestra en la figura 3.
2) Luego equilibramos el puente, observando que entre los puntos M y N
existan las resistencias Rx y Rv y contactos que solo pueden despreciarse en el
caso de que resistencia que se desea medir sea comparativamente grande.
3) Despus elegimos un valor para Rv tal que la aguja del galvanmetro no
experimente desviacin de la posicin de equilibrio, que ser desviada del
equilibrio posteriormente con cambios en el cursor B.
4) Finalmente tomamos nota de las longitudes de a y b, lo mismo que Rv. Los
dos ltimos pasos los repetimos para cada valor de Rx que deseamos medir.
4. CLCULOS Y RESULTADOS:
R

R12
R23
R34
R45
R15

Rxy1
Rxy2

Rv

10
20
20
10
20
42
42
54
111
81
100
RESISTENCI
A
211

a(cm)

b(cm)

Rx

Rx(PROM
.)

RESISTENCI
A EN SERIE
54.5
68
68
49.8
43
70
65
69.2
69
55
64
EN SERIE

50.6
36.5
36.5
54.7
61.5
54.5
39.5
35.3
35.5
49.5
40.5
Y PARALELO

9.284
10.735
10.735
10.984
28.605
32.7
25.523
27.546
57.101
72.9
63.281

10.001

97

7.5

16.314

10.860
30.653
26.535
64.427

4.1CALCULO Y ERRORES:
R

R12
R23

Rx
RESISTENCIA
S
9.284
10.735
10.735
10.984

Rx(PROMEDI
O)
EN

R(TERICO)

%ERROR

10.001

10

0.01%

10.860

10

8.6%

SERIE

R34
R45

28.605
32.7
25.523
27.546

30.653

27

13.53%

26.535

27

1.72%

Comparamos el valor obtenido experimentalmente de las resistencias en

serie con la suma de los valores tericos

R15 (EXPERIMENTAL)= 64.427

R15 (TERICO)=74

%ERROR =12.94%

Hallamos la resistencia terica del circuito en serie y paralelo.

1/RT=1/(R12+R23+R34)+1/(R45)

RT (TERICO)=17.522
RT (EXPERIMENTAL)=16.314

%ERROR=6.9%

5. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES:

6. BIBLIOGRFIA:
1) Serway, R. & Jewett, J. (2005). Fsica para ciencias e Ingeniera. Vol.
II. Mxico, Cengage Learning.
2) Sears Zemansky Y. F. (2004), Fsica Universitaria Vol. 2, undcima edicin,
Pearson educacin.
3) Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional de Ingeniera. Manual de
Laboratorio de Fsica General, (2004). Pginas: 120-121-122-123-124-125 2da.
Edicin Lima.

4) ASMAT AZAHUANCHE, H, (1995) Fsica General III, 1995, UNI, Lima,

Per.