UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL ESTADO

DE HIDALGO
SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL
MAESTRA EN TECNOLOGA EDUCATIVA

Evaluacin del Aprendizaje

ASIGNATURA: LA EVALUACIN DEL
APRENDIZAJE EN ENTORNOS VIRTUALES
UNIDAD 1 LA EVALUACIN DEL
APRENDIZAJE"
ACTIVIDAD 1.8
MAYO 2015
TUTORA:
MAESTRA CITLALI RAMOS BAOS
ASESOR:
MAESTRO JAIME ZRATE
DOMNGUEZ

Equipo 2:
Lina Pea David
Montes Bravo Mara Irene
Ochoa Reyes Hctor Luis
Urbina Campos Mara de los
ngeles

Contenido
Concepto de Evaluacin
Requisitos para la evaluacin
Evaluacin para Mejorar el Proceso de Aprendizaje
Lo que se Evala o pretende Evaluar
Evaluar los Aprendizajes con un Enfoque Innovador
Caractersticas de una Buena Evaluacin
Ciclo de la Evaluacin a gran Escala
Proceso de Evaluacin en el Aula
Conclusiones
Referencias

Qu es Evaluacin de Aprendizaje?

Qu requiere una evaluacin ?

Cmo la evaluacin mejora el proceso

enseanza aprendizaje?

Qu se evala o pretende evaluar?

 Un Enfoque Innovador?

Qu Caractersticas posee una Buena Evaluacin?

Validez: grado de

Confiabilidad: grado

precisin con que

un
instrumento
evala lo que

de precisin con que un

instrumento evala lo
que

declara evaluar.

pretende
Consecuencia
Positiva

evaluar.

Qu Caractersticas posee una Buena Evaluacin?

Autenticidad
La condicin de la prueba
debe manifestar que los
procesos intelectuales
que se ponen en juego
corresponden a aquellos
que el alumno usar en
las situaciones reales de
aplicacin del
conocimiento en cuestin.

Objetividad
De nada servira juzgar
cualquier
mrito si lo que
fundamenta la calificacin
obtenida es el favoritismo,
el prejuicio, la corrupcin,
etc.

Cul es el ciclo de evaluacin a gran escala?

PLANEACIN
(sujeto, objeto,
propsito)

JUICIOS-ACCIONES
(evaluacin,
decisiones, impacto)

DISEO INSTRUMENTO
(redaccin y piloteo
tems)
EVALUACI
N
A
GRAN
ESCALA

PROCESO
(calificar tems)

APLICACIN
(prueba,
aplicadores)

Cul es el proceso de evaluacin en el aula?

Conclusiones

En
En la
la educacin
educacin presencial
presencial o
oa
a distancia,
distancia,
los
los

instrumentos
instrumentos

que
que

evalan
evalan

el
el

aprendizaje
aprendizaje

debern
debern
ser
ser confiables,
confiables, vlidos,
vlidos, objetivos,
objetivos, autnticos
autnticos y
y con
con
consecuencias
consecuencias positivas
positivas para
para que
que sean
sean considerados
considerados
como
como
parmetros
parmetros que
que permitan
permitan juzgar
juzgar los
los logros
logros y
y
deficiencias
deficiencias del
del estudiante
estudiante e
e incluso
incluso del
del curso
curso
Imagen

para
para poder
poder modificar
modificar el
el proceso
proceso de
de enseanza.
enseanza.

Vidasana.com.sv. Revista de salud. su hijo tiene problemas de concentracin?. Tomada de

http://vidasana.com.sv/su-hijo-tiene-problemas-de-concentracin/

Referencias
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http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35621559006
Dorrego, E. (2006). Educacin a distancia y evaluacin del aprendizaje. RED. Revista de
Educacin a distancia, 6, 1-23. Consultado en
http://www.um.es/ead/red/M6/dorrego.pdf
Elola, N. (2000). Evaluacin Educativa: Una Aproximacin Conceptual Recuperado de:
http://www.oei.es/calidad2/luis2.pdf
Garca, A. (Prod) (2013). Conferencia Felipe Martnez Rizo "Qu es una buena
evaluacin? La confiabilidad, la validez y las consecuencias" como parte del
Diplomado "Evaluacin Formativa en el Aula". Sesin 13. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=kUa7FHBaJnI
Leyva, Y. (2010). Evaluacin del aprendizaje: Una Gua Prctica Para Profesores
Recuperado de:
http://www.ses.unam.mx/curso2012/pdf/Guia_evaluacion_aprendizaje2010.pdf
Lpez, B.(s/f). Evaluacin del Aprendizaje: Alternativas y Nuevos Aprendizajes
Recuperado de: https://www.dropbox.com/s/bv7uhev6t4dm6yr/Evaluaci%C3%B3n
%20del%20Aprendizaje-%20L%C3%B3pez%20e%20Hinojosa.pdf?dl=0
Villarruel, M. (s/f), Evaluacin Educativa Elementos para Diseo Operativo Dentro del